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      **中心學(xué)校落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制2017年上半年實(shí)施方案

      2020-01-09 09:04:14下載本文作者:會(huì)員上傳
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      **中心學(xué)校2017年上半年意識(shí)形態(tài)工作

      實(shí)施方案

      為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十八大、十八屆五中全會(huì)和總書記一系列重要講話精神,加強(qiáng)教師意識(shí)形態(tài)政治思想工作,進(jìn)一步解放思想、凝聚力量、攻堅(jiān)克難,推動(dòng)金平一小又好又快地發(fā)展,正確指導(dǎo)全校教師深入開展好相關(guān)理論、精神、政策的學(xué)習(xí)研討,以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開,依照相關(guān)要求,特制訂本工作方案。

      一、總體要求

      堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想”、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以解放思想為先導(dǎo)以提高全校師生思想政治素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展為目標(biāo),系統(tǒng)學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)十八大、十八屆四中全會(huì)和總書記一系列重要講話精神,以學(xué)習(xí)討論、調(diào)查研究、總結(jié)檢查為主要形式,進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)思想政治工作和校園網(wǎng)等新聞媒體的管理、安全使用,把握正確輿論導(dǎo)向,把全體教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委、區(qū)教育局的決策部署上,努力把意識(shí)形態(tài)政治思想工作做得更好。

      二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

      1.深入學(xué)習(xí)貫徹總書記一系列重要講話精神,和黨的十八屆五中全會(huì)精神,總書記系列重要講話,提出了很多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求。這不僅是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)我們黨舉什么旗、走什么路的政治宣示,也是對(duì)新形勢(shì)下治國(guó)理政方略、內(nèi)政外交政策的全面闡釋。這些重要講話揭示了中華民族的歷史命運(yùn)和當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略,升華了我們黨的執(zhí)政理念和治國(guó)方略,勾畫了黨和國(guó)家走向未來(lái)的宏偉圖景,為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義注入了新的內(nèi)涵,充分體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義重大思想理論成果的最新進(jìn)展。學(xué)習(xí)好、把握好、貫徹好總書記一系列重要講話精神,是對(duì)貫徹黨的十八大精神的再推動(dòng)、再落實(shí),也是當(dāng)前開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。

      2.組織學(xué)習(xí)黨的十八屆五中全會(huì)公報(bào),了解其中的主要內(nèi)容。

      3.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教職工的思想政治工作,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,關(guān)心青年教職工在政治上、業(yè)務(wù)上的成長(zhǎng),全面促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

      4.認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話,深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義、中國(guó)夢(mèng)及愛國(guó)愛校宣傳教育,把握正確的輿論導(dǎo)向,加強(qiáng)對(duì)教職工意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)和管理,進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的主人翁意識(shí)、工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,充分發(fā)揮教職工在教書育人、管理育人和服務(wù)育人中的主體作用,掀起向身邊先進(jìn)人物學(xué)習(xí)、“履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn),立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀”比、學(xué)、趕、幫熱潮。

      5.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),不斷提高教職工法律素養(yǎng)。結(jié)合“六五”普法工作的開展,進(jìn)一步加強(qiáng)教職工對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)家新出臺(tái)的有關(guān)法律法規(guī)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,通過法制教育和法治實(shí)踐,增強(qiáng)憲法意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)、國(guó)家安全統(tǒng)一意識(shí)和民主法制觀念,提高依法治教、依法治校能力,為建設(shè)民主法治、平安有序的和諧校園提供保障。

      在學(xué)習(xí)的過程中,堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)要精心組織,不搞形式,不走過場(chǎng);個(gè)人學(xué)習(xí)要結(jié)合自身實(shí)際,合理安排時(shí)間。勇于創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,運(yùn)用舉辦講座、專題發(fā)言、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、外出交流學(xué)習(xí)等形式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)效性。

      三、方法步驟

      按照中站區(qū)教育局文件精神,我校的意識(shí)形態(tài)工作分四個(gè)階段;

      (一)宣傳動(dòng)員階段。

      主要任務(wù)是抓好組織宣傳隊(duì)員工作,為活動(dòng)營(yíng)造認(rèn)真對(duì)待、積極學(xué)習(xí)、解放思想、銳意進(jìn)取的強(qiáng)大輿論聲勢(shì)和良好的社會(huì)氛圍。明確總體的活動(dòng)要求,切實(shí)增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。

      (二)學(xué)習(xí)討論階段。

      主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)校深入討論、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),掀起意識(shí)形態(tài)政治思想工作的高潮。在學(xué)習(xí)過程中要堅(jiān)持原本學(xué)、及時(shí)學(xué),集體學(xué)和個(gè)人學(xué)相結(jié)合,開展主題活動(dòng)及生動(dòng)活潑的學(xué)校討論,聯(lián)系實(shí)際撰寫工作體會(huì)。

      (三)調(diào)查研究階段。

      主要任務(wù)是在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,按照中央、省、市、區(qū)的關(guān)于加強(qiáng)收銀系統(tǒng)政治思想教育、改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系實(shí)際和群眾等有關(guān)要求,環(huán)境自身工作實(shí)際,認(rèn)真開展調(diào)查研究。

      (四)總結(jié)階段。

      主要任務(wù)是總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真開展自查工作,制定整改措施,落實(shí)整改責(zé)任,研究改進(jìn)工作的意見,把活動(dòng)成果化為解決問題、促進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展的收集行動(dòng)。

      四、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為確保意識(shí)形態(tài)思想政治工作取得實(shí)效,學(xué)校要精心組織、周密部署、整體推進(jìn),特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員名單如下:

      組?長(zhǎng):姬晨亮(黨支部書記、校長(zhǎng))

      副組長(zhǎng):馮繼君(副校長(zhǎng)、分管德育工作)

      成員:

      張麗娜

      馮靜霞

      張清霞

      張德志

      五、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)資料的上報(bào)和歸檔工作

      要向中站區(qū)教育局及時(shí)報(bào)送學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)總結(jié)等學(xué)習(xí)材料;建立健全學(xué)習(xí)檔案,按學(xué)習(xí)階段及時(shí)將學(xué)習(xí)資料整理歸檔,以備查。

      2017.3.13

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