第一篇：追逐夢(mèng)想作文

追逐夢(mèng)想作文合集4篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的追逐夢(mèng)想作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

每個(gè)人都有自身的理想，也一直在追求自身的理想，從兒時(shí)逐漸因?yàn)槲覔碛凶陨淼睦硐?，僅僅理想一直在變。

一年級(jí)的情況下，希望我有一天能夠伴著太空飛船，走上外太空，我要看看星空上有一些哪些奇特的物品，我都想看看太陽(yáng)光上有一些哪些尤其燙又尤其怪異的物品，我更想看看宇宙空間里是否有宇宙超人。

二年級(jí)的情況下，希望我有一天可以變成一名南海艦隊(duì)?wèi)?zhàn)士職業(yè)，我能飛馳人生，護(hù)衛(wèi)海疆，我有著這些精湛的武器，假如海平面上面有海盜，那群海盜一看到大家的艦艇，那群海盜便會(huì)被大家的艦艇嚇的灰飛煙滅。

如今日了三年級(jí)，我的愿望又發(fā)生變化，希望我可以與我班級(jí)的一些同學(xué)們，也有大家的教導(dǎo)主任和副教導(dǎo)主任一起去英國(guó)的美國(guó)夏威夷，我們可以坐著爛漫的沙灘上，看見(jiàn)落日從海岸邊落下來(lái)，大海中的小海豚在為大家彈奏，用它脆響慷慨激昂的'歌唱，唱出來(lái)它最擅長(zhǎng)的音樂(lè)。我都期待我們可以在飛行器上游戲娛樂(lè)，聽(tīng)著美好的歌曲，讓每一個(gè)人都降低一下工作壓力，輕松一下吧!

希望有一天我可以找到我真實(shí)的理想，不會(huì)再搖擺不定，勤奮去追求夢(mèng)想，把理想變?yōu)閷?shí)際。

“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)……”

這一首充滿節(jié)奏感的歌時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔，我知道未來(lái)是不可知的，但我有自己的夢(mèng)！

猶記得五年級(jí)時(shí)校園里的一次小百靈比賽，我得知這個(gè)比賽后是又喜又悲。喜是因?yàn)榈桥_(tái)唱歌是我從小的夢(mèng)想，我即將要實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。悲又是因?yàn)槲业木o張與膽小，不敢上臺(tái)。終于在老師與同學(xué)們的鼓舞下，我登上了這個(gè)我夢(mèng)想的舞臺(tái)，我第一次在全校師生同學(xué)的面前亮出了我的嗓音，我表現(xiàn)了我自己。為了夢(mèng)想，表現(xiàn)自己，值！

我也不曾忘記，六年級(jí)第一次寫(xiě)小說(shuō)時(shí)的激動(dòng)心情，我夢(mèng)想著成為一名作家。但當(dāng)作品完成時(shí)，我卻猶豫了，遲遲不敢給別人看沒(méi)怕受到嘲笑。后來(lái)，因?yàn)橐淮闻既?，老師看到了這部小說(shuō)，他對(duì)我說(shuō)了四個(gè)字“繼續(xù)努力”。就是這四個(gè)字更加激發(fā)了我的創(chuàng)作欲望，我懷著忐忑不安的心情，寄出了一篇文章，很快就被刊登了，我表現(xiàn)了我自己。為了夢(mèng)想，表現(xiàn)自己，值！

最令我印象深刻的是初一下半學(xué)期的一次演講比賽，我參加了比賽，但不幸的是第一個(gè)演講的選手我十分的緊張，很想放棄，但是面對(duì)這個(gè)好不容易得到的機(jī)會(huì)，面對(duì)自己的夢(mèng)想，我卻遲遲沒(méi)做出決定。最終夢(mèng)想還是驅(qū)使著我去參加了，我灌注了自己所有的感情，在結(jié)束時(shí)，我獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)，我表現(xiàn)了我自己。為了夢(mèng)想，表現(xiàn)自己，值！

如今，我已經(jīng)是初二了，我心中依然有許多的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，表現(xiàn)自己，我會(huì)一直堅(jiān)持下去！

浙江寧波北侖區(qū)寧波市北侖區(qū)蘆瀆中學(xué)初二:安夢(mèng)雨

最近看了《中國(guó)新說(shuō)唱》之后，對(duì)音樂(lè)有了更加濃厚的興趣。不僅是說(shuō)唱音樂(lè)，而是對(duì)音樂(lè)整體產(chǎn)生了更加深厚的向往。

我小時(shí)候其實(shí)并不愛(ài)音樂(lè)，也許是因?yàn)榧议L(zhǎng)成天看電視綜藝節(jié)目什么的，那些很火的歌聽(tīng)的都不知道有多少遍了，我又進(jìn)而感覺(jué)音樂(lè)的重復(fù)性太高了，其實(shí)殊不知只是一直聽(tīng)那幾個(gè)歌造成的錯(cuò)覺(jué)。直到稍微長(zhǎng)大，在網(wǎng)上聽(tīng)到一些搖滾或是金屬，才慢慢愛(ài)上音樂(lè)，盡管已經(jīng)多年不愛(ài)聽(tīng)金屬，搖滾也聽(tīng)的較少，但它們依舊是我的啟蒙老師，是我們愛(ài)上音樂(lè)的契機(jī)。

小時(shí)候我家長(zhǎng)常想讓我學(xué)個(gè)樂(lè)器，但是那時(shí)我十分看重自己僅有的假期，不愿多余的補(bǔ)課，便只能作罷。在初中時(shí)因?yàn)榭戳恕渡裉较穆蹇恕罚銓?duì)小提琴產(chǎn)生了興趣，但是我一直在遲疑自己是否已經(jīng)太晚了。轉(zhuǎn)念一想，這只是個(gè)自然愛(ài)好，我便感覺(jué)即使學(xué)不好，堅(jiān)持下來(lái)，偶爾拉一拉也是很高興的。便學(xué)了下來(lái)，雖然一直不太苦練，但我十分感激我堅(jiān)持了下來(lái)，回想起來(lái)，這也算是唯一堅(jiān)持下來(lái)的愛(ài)好了吧。

很久之前我就想上一些唱歌的課，但是因?yàn)闀r(shí)間不多，所以只能作罷，明年高考完如果有機(jī)會(huì)的話，我肯定會(huì)加強(qiáng)我唱歌的方面，因?yàn)樽约壕毩?xí)像是盲人摸象，有很大的苦難和盲點(diǎn)。

也許這樣?xùn)|西到最后都不能成為我的特長(zhǎng)，但我相信我會(huì)一直愛(ài)著音樂(lè)，而只要我愛(ài)著音樂(lè)，它就一直會(huì)是我的愛(ài)好，堅(jiān)持下去。

幼兒園時(shí)，第一個(gè)知道的職業(yè)是科學(xué)家，它總是帶有一種神秘色彩，讓我忍不住想去揭開(kāi)它的神秘面紗。所以當(dāng)老師問(wèn)我將來(lái)的職業(yè)是什么的時(shí)候，我毫不猶豫地說(shuō)：“科學(xué)家！”。但是當(dāng)科學(xué)家要有超強(qiáng)的記憶力，工作量也十分大，于是我放棄了當(dāng)科學(xué)家的念頭。

升入小學(xué)，我已經(jīng)知道除了科學(xué)家之外還有許多其他職業(yè)，如消防員、護(hù)士……因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我特別愛(ài)看恐怖小說(shuō)，但是我又特別怕死，我希望有一種“靈丹妙藥”能讓我永遠(yuǎn)不死。我又有了新的夢(mèng)想――當(dāng)醫(yī)生，去研制這種藥。當(dāng)時(shí)的我十分想成全我的這個(gè)夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)想我做出了許多自以為聰明的事情。后來(lái)我才知道，目前的科技無(wú)法達(dá)到這個(gè)水平，預(yù)計(jì)到22世紀(jì)才可能制造出“不死藥”。

現(xiàn)在的夢(mèng)想――在華爾街占有一席之地

現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生了。自從暑假爸爸帶我到美國(guó)紐約市的華爾街――蜚聲海內(nèi)外的“世界第一富街”之后，我就迷上了這條只有五六百米的小街。通過(guò)上網(wǎng)査找資料，我了解到世界上大約三分之二的資金在華爾街流動(dòng)。我突然萌發(fā)了一個(gè)念頭：“我要在華爾街占有一席之地，做一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家！尋回我兒時(shí)的夢(mèng)想。”但是想要進(jìn)入華爾街可不是一件這么簡(jiǎn)單的事情：

要有十分扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。

要有超強(qiáng)的工作能力。

要有十分敏捷的邏輯思維能力。

要有十分充沛的體力。

如果能做到這些，你就成功一半了。想要做到這個(gè)要求，只有一個(gè)辦法：讀書(shū)再讀書(shū)！讀書(shū)既可以開(kāi)拓眼界，陶冶情操，又可以讓我們多活幾度生命，體會(huì)文化的傳承，讀書(shū)還可以給我們添上一對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀。一舉數(shù)得，何樂(lè)不為呢？

為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)不懈地努力。我堅(jiān)信：堅(jiān)持就一定成功，終有圓夢(mèng)的那天！

第二篇：追逐夢(mèng)想

征文

班級(jí)：會(huì)計(jì)1403 姓名：徐春園

學(xué)號(hào)：140190305 電話：***

追逐祖國(guó)的腳步，放飛自己的夢(mèng)想

白駒過(guò)隙，我們匆匆忙忙地走過(guò)忙碌的高中生活，迎來(lái)由自己掌握的新的大學(xué)生活。我們要在美麗的大學(xué)校園里，縱情的花費(fèi)我們的年 輕資本，放開(kāi)手敞開(kāi)心胸大膽地去追求屬于你的夢(mèng)想，這里是助你成功的平臺(tái)。只要你不言放棄，只要你心中有夢(mèng)，哪怕不會(huì)成功，至少你經(jīng)歷過(guò)，禁得住的考驗(yàn)才算是真正度過(guò)青春。縱然庭前花開(kāi)花落，天外云卷云舒，也難左右我們鷹擊長(zhǎng)空的壯志豪情，又有海闊天空之胸襟。青春的畫(huà)紙無(wú)需涂抹與勾勒，就早已繽紛斑斕。

在華軟藍(lán)藍(lán)的天空下，總有一片天空給我們描繪，容納每個(gè)人的夢(mèng)想。我們用青春演繹自己美好的夢(mèng)想，用勤奮好學(xué)詮釋了我們的青春無(wú)悔，用激情度過(guò)屬于每個(gè)人的花樣年華，用汗水編織夢(mèng)想。時(shí)間，能夠頓時(shí)斗轉(zhuǎn)星移，年輪迅速翻轉(zhuǎn)。青春，每個(gè)人都玩不起，如果在激情的青春里拋棄光陰所賜予的每一寸金，那么你以后必將孤影自憐地品味和哀傷細(xì)膩的欣賞自己的孤獨(dú)，即使你以后感念當(dāng)初，觸目滿懷，觸目傷懷，夜晚輾轉(zhuǎn)難眠，也只能感慨一世。

《我的夢(mèng)想》是中國(guó)當(dāng)代著名作家、思想家史鐵生寫(xiě)的一篇文章。史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫(xiě)作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。

史鐵生說(shuō)人活著必要有一個(gè)最美的夢(mèng)想。所以就算他知道健全靈魂比健全軀體要可貴，他依舊夢(mèng)想兩者兼得，多么讓人心疼，這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)卻脆弱的史鐵生，他就像個(gè)孩子，會(huì)偏執(zhí)，會(huì)脆弱。

史鐵生的夢(mèng)想，或許是許許多多殘疾人的夢(mèng)想，這不足為奇。他不夢(mèng)物質(zhì)上的需求，也不念生活上的成就，如此普通。卻沒(méi)有人可以成全他。

或許，這都是上帝的安排吧。上帝想讓史鐵生知道更多關(guān)于幸福的定義。而上帝選擇史鐵生，可能也是因?yàn)樗鞘疯F生，堅(jiān)強(qiáng)的史鐵生，可以看穿生死，看穿生命的史鐵生吧。從他身上學(xué)到的很多，看到的不只是他的夢(mèng)想，更折射出我們每個(gè)人都應(yīng)該心懷夢(mèng)想，在夢(mèng)想的路上一路徜徉。個(gè)人的夢(mèng)想固然重要，但國(guó)家的精神是我們每個(gè)人都要擁護(hù)的，那就是中華魂。中華魂，從悠悠五千年文化中積淀出來(lái)的精華，像春雨一樣的滋潤(rùn)著當(dāng)代大學(xué)生的心靈，胡錦濤同志號(hào)召我們 青年大學(xué)生“認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志”就是弘揚(yáng)中華魂最好的映照。面對(duì)困難重重而勇往直前奮斗的是中華魂；面對(duì)死亡的威脅自強(qiáng)不息英勇就義的是中華魂； 面對(duì)凌辱祖國(guó)的列強(qiáng)，挺身而出、維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的，還是中華魂。中華魂，它是世界的最高峰，向下方眺望。它看到了祖國(guó)雄壯美麗的大好河山，看到了這片土地上勤勞的中國(guó) 人??

此時(shí)，它雖然身在寒冷的峰頂，但它心里卻有一顆熾熱的太陽(yáng)為它驅(qū)趕寒冷。縱觀歷史中華魂一直在演繹著不同的風(fēng)采。曾經(jīng)，中國(guó)輝煌到令世界瞠目。曾經(jīng)，中國(guó)衰落到令世界蔑視。是中華魂在默默改變著中國(guó)改變著未來(lái)風(fēng)雨洗禮過(guò)，苦難磨礪過(guò)。

中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，在于行動(dòng)、在于實(shí)干，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歸根到底是人民的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也在于人民的努力。當(dāng)然，這一歷史的重任需要由我們新的一代來(lái)承擔(dān)，我們也有這一義務(wù)來(lái)使中華民族走向復(fù)興強(qiáng)大。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！鄙頌橹袊?guó)的新一代，我們應(yīng)肩負(fù)起這一重任，為祖國(guó)的繁榮復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我們要始終相信，偉大的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，中國(guó)的追夢(mèng)過(guò)程會(huì)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)指日可待。

第三篇：追逐夢(mèng)想

追逐夢(mèng)想

時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間作為一名特崗教師，我在這里已經(jīng)任職兩年年。兩年年前我考取了淮濱縣的特崗教師，去完成我從小的教師夢(mèng)。我是一個(gè)從偏遠(yuǎn)的小村中走出去的孩子，深知農(nóng)村教育的軟件和硬件設(shè)施的落后，讓多少有夢(mèng)想的農(nóng)村孩子只能“望未來(lái)而興嘆”。而優(yōu)秀的教師，給予了學(xué)生無(wú)限希望，是他們用自己的知識(shí)為孩子們打開(kāi)了通往希望、成功和未來(lái)的路。因此從小我就立志做一名教師，去幫助更多的農(nóng)村孩子開(kāi)闊眼界，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為了夢(mèng)想，我一直在路上追逐著。。

任職的兩年年時(shí)間，讓我從毛躁的年輕人成長(zhǎng)為可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師，這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助。從大學(xué)里剛畢業(yè)的我，有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)以及對(duì)學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)，多虧有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留的指導(dǎo)，我才能在班級(jí)管理中和學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事教育教學(xué)的過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思自我，使自己不斷地超越自我。

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！弊鳛橐幻處?，更應(yīng)該不斷給自己充電，不斷更新知識(shí)，不斷提高自身的素養(yǎng)。上崗后，我一直沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，讓自己以最短的時(shí)間成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，剛來(lái)學(xué)校我就擔(dān)任了七年級(jí)

（三）班的班主任，并兼任七

（二）班七

（三）班的語(yǔ)文老師。但初來(lái)乍到年輕的我還像個(gè)孩子，天天與學(xué)生膩在一起，課上一起學(xué)習(xí)，課下一起聊天，我愛(ài)我的學(xué)生，學(xué)生也喜歡我——這個(gè)像朋友、像姐姐一樣的老師。有什么事就喜歡給我傾訴。但與此同時(shí)一部分學(xué)生有吃軟怕硬的特點(diǎn)，老師和學(xué)生走近了，學(xué)生會(huì)認(rèn)為老師很好說(shuō)話，偶爾犯錯(cuò)時(shí)沒(méi)有體會(huì)到事物的嚴(yán)重性，還試圖找其他理由解脫，曾有一段時(shí)間班級(jí)出現(xiàn)紀(jì)律渙散，人心不齊的現(xiàn)象。為此我非?？鄲?，因?yàn)槟贻p沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)很多事處理的不夠到位，不明白要做什么事，不知道該如何完成這些事。農(nóng)村孩子出身的我切身體會(huì)到教師難當(dāng)，要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的。漸漸地，通過(guò)對(duì)學(xué)校其他優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，以及結(jié)合本班實(shí)際，我對(duì)癥下藥，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的整頓，七

（三）班各方面都取得了大幅度的進(jìn)步。這段經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)地也很快，班主任工作越來(lái)越順手。另外學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn)，比如沒(méi)有把握重點(diǎn)難點(diǎn)，有個(gè)別的地方講解不深入等，聽(tīng)骨干教師的課多了，收獲也頗多，我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)讓我學(xué)到很多。

在業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。其次，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)改變教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法，比如：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?dòng)；采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得優(yōu)異成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)教材內(nèi)容讓學(xué)生自由發(fā)揮;面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我采取了課堂上一發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)進(jìn)行正強(qiáng)化，課堂下多交流的方法來(lái)柔和師生關(guān)系。

在這兩年的教育教學(xué)中，我迷惘過(guò)，失望過(guò)，難受過(guò)，開(kāi)心過(guò)，但我不以年輕為借口，不以初入社會(huì)為理由，始終以一名人民教師來(lái)嚴(yán)格要求自己。努力做到“愛(ài)護(hù)學(xué)生、言談文明、儀表端正”，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。在這條路上，我會(huì)一直走下去。

第四篇：追逐夢(mèng)想

追逐夢(mèng)想

每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免都會(huì)有阻礙，只要有夢(mèng)想在鼓掌，未來(lái)就充滿著希望；每一次張開(kāi)翅膀去翱翔，難免都會(huì)受傷，只要有夢(mèng)想在吶喊，未來(lái)就承載著成功。每個(gè)人都要有夢(mèng)想，更要追逐夢(mèng)想。

追逐夢(mèng)想，化決心為火種，點(diǎn)燃激情。夢(mèng)想是需要我們?nèi)バ袆?dòng)的。姚明一直是中國(guó)男籃的希望。曾經(jīng)有人這樣問(wèn)姚明：你最大的夢(mèng)想是什么？他會(huì)告訴你：希望率領(lǐng)中國(guó)男籃拿一回世界冠軍。為了這個(gè)夢(mèng)想，他夜以繼日地訓(xùn)練。終于這一日，他成功了，他成了亞洲男籃歷史中僅有的霸王。就像姚明一樣，有夢(mèng)想就要行動(dòng)。夢(mèng)想是一朵嬌艷的花，空想不能增其色彩，而拼搏行動(dòng)才可使其綻放。

高擎著決心的火種，奔跑在夢(mèng)想路上，夢(mèng)想是你的領(lǐng)航者。

追逐夢(mèng)想，化信心為利刃，披荊斬棘。夢(mèng)想路上滿布荊棘，只要有信心，泥淖也能變?yōu)榉疾莸亍?9世紀(jì)小說(shuō)家儒勒﹒凡爾納的第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社都沒(méi)有被認(rèn)可，直到第16次訪問(wèn)才被接受。27歲的牛頓，走上大學(xué)講臺(tái)時(shí)說(shuō)：“我要尋找的——一定能找到它。正因?yàn)樗麄儗?duì)夢(mèng)想的自信，最終才成功名世。相信自己，則有登高臨遠(yuǎn)、心曠神怡之感慨。

手持著信心的利刃，奔跑在夢(mèng)想的路上，夢(mèng)想是你的主宰者。

追逐夢(mèng)想，化恒心為雙翼，搏擊天宇。走一步，再走一步，這便是追逐夢(mèng)想的大智慧。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。夢(mèng)想的路上不會(huì)順利，恒心就是堅(jiān)持走下去。用一朝一夕的汗和淚，澆灌夢(mèng)想。

伸展著夢(mèng)想的雙翼，奔跑在夢(mèng)想的路上，夢(mèng)想是你的助飛者。

“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回——”夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃指明的燈；夢(mèng)想是燈，照亮前行的路；夢(mèng)想是路，通往成功的門(mén)。假如夢(mèng)想是樹(shù)，要用決心去栽種，用信心去培育，用恒心去呵護(hù)，終有一天會(huì)夢(mèng)想成真。

不要彷徨，不要迷惘，在夢(mèng)想的路上奔跑，擷取路邊的鮮花，為自己增添一抹淡香，感受夢(mèng)想的獨(dú)特。用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓青春無(wú)悔。我相信，追逐夢(mèng)想的終點(diǎn)處，定會(huì)有一片花開(kāi)的伊甸園等著我。

第五篇：追逐夢(mèng)想

追逐夢(mèng)想

最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航？ 那么是兩年前的我，衣衫單薄個(gè)子矮小。依舊還未蛻去滿臉的稚氣和嬌小的胸膛。抵不住傾盆大雨，抗不住半點(diǎn)兒憂傷。只是，我有夢(mèng)想。

每當(dāng)看到電視上介紹歷史上的達(dá)芬奇與畢加索，我就分外的癲狂，我欣賞他們的刻苦，喜愛(ài)他們的著作。我崇拜梵高他那熱愛(ài)生活的《向日葵》，我期盼著自己有一天，也會(huì)為將來(lái)的自己淌出一條寬廣江河。

陽(yáng)光揮灑在大地上，我背著過(guò)于沉重的畫(huà)板與顏料，尋找一片屬于自己的天堂就在朝陽(yáng)漫漫的清晨，盡情揮灑著我的畫(huà)卷，我這一份熱愛(ài)，早已燒光了我的畏縮和彷徨。

當(dāng)我心懷欣喜，滿腔亢奮的把手中的畫(huà)稿交給老師的時(shí)候，他的表情剎時(shí)讓我跌入 了萬(wàn)丈深淵，一句“你還要重新再畫(huà)”消滅了我多少個(gè)希望，我日日夜夜堅(jiān)守的一幅畫(huà)，簡(jiǎn)直就像被粘上了“不合格”的標(biāo)簽，從此便無(wú)人知曉嗎？是否還能自我欣賞？

我深知自己的無(wú)能，于是我便開(kāi)始走上充滿荊棘的旅程，只是因?yàn)椋@是我的夢(mèng)想，我要奮斗，要努力，要進(jìn)取，才會(huì)讓身邊的人和自己看看，自己到底有多強(qiáng)。

我每天過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活，生怕錯(cuò)走一步，全盤(pán)皆輸，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，回到家中苦練美術(shù)。

日復(fù)一日，我曾畫(huà)過(guò)無(wú)數(shù)張令我自己高興的畫(huà)，可一想到老師的表情，我就又重新起稿，終于有一天，老師看到了我的畫(huà)，出乎意料，他拍了拍我的頭說(shuō)：“這張畫(huà)的不錯(cuò)嘛，看不出來(lái)你潛力無(wú)限?！?/p>

扔筆，眨眼，淚落成河，我等的一句話，今天卻讓我體會(huì)到，這位夢(mèng)想拼搏的過(guò)程是多少艱辛和曲折。

我愛(ài)，故我在，我的夢(mèng)想不遠(yuǎn)大，只是追逐他們的過(guò)程中，我得到了一本受用一生的紅寶書(shū)。

去追逐夢(mèng)想吧，夢(mèng)想在遠(yuǎn)方向你揮手呢！