第一篇：艱難的選擇初二記敘文800字

艱難的選擇初二記敘文800字5篇

相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的艱難的選擇初二記敘文800字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

人的一生會(huì)有很多選擇，有的很快樂，有的很輕松，有的很悲傷，而我卻在作文班上做了一次很艱難的選擇。

上課了，老師要我們在一張紙上寫下自己最親的五個(gè)人，其中要帶上自己，我想了想寫上了我、爸爸、媽媽、弟弟和姨媽。他們是我最重要的人，我必須帶上。

不一會(huì)兒，老師對我們說:“現(xiàn)在我們在飛船上，因?yàn)榈厍虮?，所以我們逃了出來，可飛船現(xiàn)在只能坐四個(gè)人，要把一個(gè)人劃掉?！蔽液敛华q豫地把自己劃掉，我以為結(jié)束了，可老師說才剛剛開始。

這時(shí)老師又發(fā)話了:“因?yàn)轱w船出現(xiàn)了問題，所以現(xiàn)在還要把一個(gè)人劃掉?！焙昧耍牭嚼蠋煹脑?，我一下子呆若木雞，不知道說什么好，反復(fù)想了幾遍，終于在“姨媽”上面輕輕劃了一筆，我松了一口氣，誰知老師又開始她的發(fā)言了，可我們都知道這飛船肯定又出問題了，哎，這飛船可真沒用。我在老爸、老媽、弟弟之間徘徊，真是不知該劃誰好，弟弟那么可愛，每天貼著我，我不好下筆，老爸……老媽……我只好輕輕地在老爸上面畫了一筆。

我想，應(yīng)該結(jié)束了吧，可誰知還要?jiǎng)?，我的同桌已?jīng)哭得上氣不接下氣了，看著她，我都想哭了。這時(shí)，我的心里好像有了個(gè)答案，留下弟弟，因?yàn)槲蚁肴绻鲞x擇的媽媽也會(huì)這樣的選擇吧!弟弟以后可以有更多機(jī)會(huì)為人們做出貢獻(xiàn)，所以我用顫抖的手又將媽媽劃去，我的眼淚差點(diǎn)一涌而出。

突然，老師說:“發(fā)糖了?！蔽矣挚鞓返鼗氐浆F(xiàn)實(shí)中，幸好這只是游戲，我的爸爸還會(huì)陪我玩耍，我的媽媽還會(huì)在我耳邊嘮叨，我的弟弟還會(huì)天天貼著我，我的姨媽早上還會(huì)給我做香噴噴的飯菜，我還能開開心心的生活，我們一定要更加珍惜。這次選擇如此艱難，但我一定會(huì)記住的。

“要是有一天地球要爆炸，你只有一個(gè)飛船，飛船上只可以坐五個(gè)人，那么請你們把想帶走的人寫在這個(gè)紙條上?！敝芾蠋熞荒樐?，宣布了這個(gè)可怕的消息。我想了想，寫下了弟弟、媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。我把自己留在了地球上，獨(dú)自等著死神的到來。因?yàn)槲矣X得家人比我更重要。

這時(shí)，周老師說:“船有一點(diǎn)不穩(wěn)定，所以請你劃掉一個(gè)人?！蔽乙幌虏恢绖澱l好，媽媽?不行!沒有媽媽就沒有我。爸爸?不行，媽媽出差的時(shí)候，爸爸常常帶我去吃好吃的。弟弟，就更不行了，只能在爺爺奶奶那里劃。爺爺是我媽、爸之外最疼我的人了，奶奶每天給我做好吃的，我一時(shí)腦子里一片空白，我忍著眼淚把爺爺?shù)拿謩澋袅恕?/p>

周老師又說:“飛船開始晃動(dòng)，你還要再劃掉一個(gè)?！蹦棠虒ξ液芎?，媽媽是我的母親，爸爸陪著我長大，弟弟很重要，我的眼淚流了出來，我哭著把奶奶劃掉了。

還有更殘忍的'，周老師還要讓我劃一個(gè)。想到媽媽，我腦海里出現(xiàn)了媽媽帶我出去玩的畫面……想到爸爸，爸爸是我家里的柱子，頂起這個(gè)家。弟弟以后可以學(xué)習(xí)，讓我們祖國變得更強(qiáng)大……我嚎啕大哭，在我們的哭聲中，我把我最愛的家人爸爸劃掉了。

我以為到此結(jié)束了，沒想到周老師又讓我們劃掉一個(gè)，媽媽是最最最疼我的，她陪我寫作業(yè)，陪我玩，給我買衣服，買玩具，買書……弟弟，我想到了他的笑容，和媽媽出去玩，去出差時(shí)，都不忘說聲我愛你，我把媽媽劃了，痛苦地把媽媽劃了。

這只是個(gè)游戲，但是我懂得了母愛，父愛是有多么偉大，爺爺奶奶對我有多好，弟弟妹妹是有多么的可愛!我愛我的家人。

人的一生總會(huì)經(jīng)歷一些抉擇。今天，我就經(jīng)歷了一場非常困難的抉擇。

作文課上，老師讓我們在紙上寫下五個(gè)重要的人。聽到這句話，我臉上露出了為難的表情，因?yàn)樗麄儗ξ叶挤浅：茫际俏易钪匾娜?，我猶豫地寫下了五個(gè)人:爸爸、媽媽、爺爺、外婆和表妹。這五個(gè)人可以算對我的，可王老師說了一句:“有人預(yù)言地球會(huì)毀于一旦，你們只能帶上四個(gè)人?！笔裁?為什么要讓我們?nèi)掏锤類勰?我拿出筆，在心里說了一句，對不起!表妹。我的表妹很喜歡我，但我沒有辦法，我劃掉了表妹。

我本以為結(jié)束了，可王老師卻讓我們再劃掉一個(gè)。天啊!為什么要這樣對我呢?我遲疑了很久很久?劃掉爺爺?不可以!爺爺雖然有時(shí)候會(huì)說我，但我知道他愛我。劃外婆?不行，外婆很疼我的。這也不行，那也不行，怎么辦?我心如刀絞，沒有辦法，外婆，對不起，我輕輕地在外婆上方劃了一條淡淡的橫線。

游戲還在繼續(xù)，我知道老師會(huì)讓我們再劃掉一個(gè)人。想到這里，我心如刀割，看著三個(gè)我最愛的人，我的淚水再也忍不住了，眼淚從眼角流了下來。我發(fā)現(xiàn)此時(shí)有很多人都已經(jīng)流下了眼淚，有的人開始大哭，我眼角含著滾燙的眼淚，拿著筆，不!這已經(jīng)變成了一把刀，痛苦地劃掉了敬愛的爸爸，我的腦子里頓時(shí)一片空白。

最后一輪開始了，只能有一個(gè)人上去，我的心開始動(dòng)搖，想:不能劃掉媽媽，她為了生我已經(jīng)走過一道鬼門關(guān)了，所以我忍著痛劃掉了爺爺。這時(shí)，老師說:“別哭了，每人一顆糖?！蔽蚁胄液眠@是個(gè)游戲。

這節(jié)課我懂得了親情很重要，不要等到失去才懂得珍惜，從現(xiàn)在起我要好好愛我的家人。

每個(gè)人都會(huì)有面臨抉擇的時(shí)候，這個(gè)過程是艱難的，是需要自己深思熟慮，才可做出正確的決定。

記得有一次，我走在街上，手里拿著個(gè)垃圾袋，垃圾箱與我的方向相反，而且距離較遠(yuǎn)。是文明地“長途跋涉”，還是輕松隨意地“就地解決”?我猶豫不決。

這時(shí)，我的心里仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)小人兒——一個(gè)小惡魔，一個(gè)小天使。為此，它們還較上了勁。

小惡魔說道：“手一甩，垃圾袋不就飛出去了嗎，何必要費(fèi)那么大功夫跑那么遠(yuǎn)的地方，就只為了扔一個(gè)垃圾袋?”是啊，隨手一扔，是比較省力、省時(shí)。

小天使正色道：“這怎么可以呢?我們要做有道德的小市民。什么是道德?道德就是在無人約束、無人監(jiān)管的情況下，也能自覺注意自己的言行?！毙√焓沟囊环?，也是挺有道理的。做一個(gè)有道德的小市民，可是我一直追求的目標(biāo)啊。

到底該聽誰的呢?我更糊涂了。

這時(shí)，小惡魔又慫恿道：“你別聽她的，如果人人都亂扔垃圾，就你一個(gè)人遵守規(guī)則，那又有什么用呢?多一個(gè)不多，少你一個(gè)也不少啊?！边@一說，我剛明朗的方向，又開始搖擺了：這社會(huì)亂扔垃圾的現(xiàn)象，到處都是，即使我做得很好，對這整個(gè)環(huán)境的改善，又能起到多少效果呢?

“你怎么能這么理解問題呢?”小天使激動(dòng)地說，“如今，環(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞，我們應(yīng)該極力地保護(hù)環(huán)境，怎么能給它添上麻煩呢?”

小惡魔急了，反駁道：“保護(hù)環(huán)境是要靠大家一起的，就一個(gè)人再想怎么保護(hù)，也是心有余而力不足的?！毙耗У脑掚m然不是很合理，但我還是覺得有些道理，至少是比較現(xiàn)實(shí)的。這么大的一個(gè)社會(huì)，只靠我一個(gè)人又有什么用呢?

我手一松，垃圾袋就出去了……手，頓時(shí)輕松了不少，可心卻在不自覺之中被震了一下，還有點(diǎn)痛。

一見這情形，小天使急得直跺腳：“這是你最后的機(jī)會(huì)了，快點(diǎn)把垃圾撿起來吧。別忘了，你扔出去的不只是垃圾，還有你的品質(zhì)啊!”

“扔出去的不只是垃圾，還有你的品質(zhì)。”這話深深地刺痛了我。我趕快跑過去撿起來垃圾袋，然后跑向那個(gè)垃圾箱……

“扔下的是品質(zhì)，撿起的是修養(yǎng)。”今天，我終于真切地理解了這一句話。明天，我更要身體力行地踐行它。

老師說，我們來玩一個(gè)游戲切記只是單純的游戲而以，我這個(gè)人，向來都是對游戲很敏感的老師剛落下，我身上就有了一股興奮的勁，極其的想快一點(diǎn)玩兒。

老師說這個(gè)游戲有特殊，說它簡單，它的確容易，說它難，它確實(shí)很難！哦！有意思。―選擇，這時(shí)我心里就在想是選擇水果呢，還是零食呢等種種想法，浮現(xiàn)在我的腦海里。這不單單只是選擇而已，另一方面也是在考驗(yàn)?zāi)愕男睦砟芰?。先寫出你們認(rèn)為最親的親人四位親人。

一開始并不了解，一心以為只是普通的游戲，但從老師的一句話打破了這個(gè)想法，讓自己一個(gè)又一個(gè)刪去自己親人的名字直至剩下最后一個(gè)親人的名字，才結(jié)束。

閑話不多說，話后我們立刻打起了精神，以最佳的狀態(tài)來應(yīng)對老師的考驗(yàn)，第一個(gè)考驗(yàn)是刪去你第一個(gè)親人的名字刪去。

這個(gè)問題也是我最擔(dān)心的一題，經(jīng)過苦苦的選擇我緩緩的將筆尖指向了爸爸時(shí)，我憂慮了一會(huì)回想起以前的時(shí)光，他對我的好與壞我有一點(diǎn)想哭。我強(qiáng)制的忍住了別看他五大三粗的，其實(shí)他心也廷細(xì)的，默默地努力著去滿足我那所謂的夢想，為了生活默默扛起一個(gè)家。

有的時(shí)候也想棄權(quán)，這個(gè)游戲太恐怖了，也太痛苦了無法逃避。最終我還是忍著痛去刪掉了“爸爸”的名字，我也曾懷疑過我這樣做是對還是錯(cuò)。

經(jīng)過第一輪之后，我以為老師就此罷休，也許是我異想天開了。老師不但收手而且還連本帶利的讓我們一次性去兩個(gè)人的名字—―這時(shí)我仿佛聽見一陣?yán)茁?，在我心中回蕩。我默默的選擇著，最終我將尖尖的筆頭指了“媽媽”這個(gè)名字，我也曾想過我是不是瘋了，竟然能狠下心來去刪掉那個(gè)養(yǎng)我，生我，愛我，呵護(hù)我的人，心里腦子里都塞滿她的身影，隱隱約約心中閃過一陣痛，漸漸的勾勒出一副充滿愛的畫面。

殘酷的現(xiàn)實(shí)逼迫我刪一個(gè)又一個(gè)的親人甚至連我可愛的弟弟也被我這個(gè)沒心沒肺的人給刪去了名字。最后只剩下奶奶一人的名字還在紙上。

雖然這只是游戲而以，但是我們也要聯(lián)想到實(shí)際生活，現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)去感恩親人去為他們做力所能及的事。

還有，以后不要再出現(xiàn)這么“難”的問題了，或者我可以棄權(quán)。嘿嘿！

第二篇：艱難的選擇作文800字

艱難的選擇作文800字

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的艱難的選擇作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我曾經(jīng)以為最艱難的選擇莫過于選擇什么學(xué)?；蛘哌x擇什么樣的城市，什么樣的生活，但是，直到看到我的鄰居做出了最艱難的選擇時(shí)，我才直到我所了解的選擇都是最簡樸的選擇。

我的鄰居叫做方，是一個(gè)不愛說話的小男生，平日里的他總是愛低頭不語，衣著甚是簡陋，他的爸爸身體上有殘疾，不但不能照顧好自己的兒子，還要讓方幫忙干很多家務(wù)。方的媽媽在外地打工養(yǎng)家糊口，但是在外邊打工賺的錢也不多，所以只能寄回來一部分，方和爸爸靠微薄的國家補(bǔ)助才生活。

方總是特殊的自卑，他喜歡上學(xué)的時(shí)候可以穿校服，因?yàn)樗麤]有幾件像樣的衣服，他也總是沒有特殊好用的文具，一只中性筆的外觀早已經(jīng)破敗不堪。但是方總是對生活布滿期待地，他總是告訴我等有一天他的媽媽回來了，日子就會(huì)好起來，我也和他一起期待他的媽媽早日回家。

等了很久，終于在方小學(xué)畢業(yè)的夏天等回了自己的媽媽，但是方的`媽媽已經(jīng)再也不是那個(gè)樸素的阿姨了，方的媽媽穿著一身大紅色的連衣裙，帶著銀光閃閃的耳環(huán)，穿著高跟鞋，一臉濃妝的回家了。回家之后就將一張離婚協(xié)議書放在了桌子上，然后半夜我聽到他們家傳來了東西摔打的聲音，方躲在我的房間，一夜沒敢回家。方告訴我，媽媽想帶他去廣東，然后永遠(yuǎn)不再回這個(gè)小城市了，我也沒有說話，因?yàn)槲也恢勒f些什么。

方說廣東有很美麗的霓虹，有車水馬龍，還有很多美食，一輩子都吃不夠，方還說廣東是全國最熱鬧的城市之一了，那里方會(huì)有很帥氣的衣服可以穿，可以接受更好的教育，再也不用擔(dān)心同學(xué)會(huì)笑話自己了，他可以有一片新天地。

但是，方還告訴我，爸爸年紀(jì)大了，爸爸雖然有殘疾，但總是以身作則，好好的教育他，爸爸總是讓他做一個(gè)有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，即使他要照顧爸爸，但是爸爸確是一直陪著他不曾離去，他的心里更愛爸爸。

方說這是他面臨的最難的抉擇，是選擇爸爸，還是選擇媽媽……

后來，方的媽媽一臉沮喪的走了，方還是像往日一樣，穿著略有點(diǎn)小的衣服，背著破破爛爛的書包上學(xué)去了，只是方的臉上有了幾分擔(dān)當(dāng)……

第三篇：初二記敘文

初二記敘文范文1

十月的風(fēng)，格外刺骨，窗外也下起了小雨，一線線雨絲刺在我臉上，猶如針扎一般。落葉紅了，即使我邁著小而慢的步伐，可我的心失控了一般地跳——我感到我前面有一股無形的殺傷力……只得在家門口徘徊，手中的鑰匙格外刺手，不由落下，彎腰撿起，一個(gè)我不想發(fā)生的事還是發(fā)生了——門開了……

還是媽媽站在我面前，笑容還是那么慈祥，不知怎樣的，看見她的`笑容我不由自主的把拿著試卷的手使勁往后縮，也笑了笑，立刻跨進(jìn)門。屋外的雨越下越大……放下書包，桌上仍是母親那香噴噴的飯菜，我的淚出來了，可我努力不哭出聲來，我怕媽媽看見，也怕自我聽見，以前從來沒有的感覺。

我和媽媽應(yīng)對面的坐了將近10多分鐘，最終媽媽問了那個(gè)我不想聽到的問題：“對了，這次期中考試的分?jǐn)?shù)出來了嗎”盡管我極力隱瞞，可她畢竟是我媽媽，一眼就看出我心里有鬼，放下碗筷：“快說!”這是我見過母親第一次生氣，我低下頭，從身后拿出試卷，我能夠看見母親的手在顫抖。清楚的聽見窗外的風(fēng)發(fā)狂似的吼叫，雨珠似乎不再乖巧，瘋狂的撞擊玻璃……

讓我想不到的是：母親并沒有呵斥我，她一步步走向房間，把門關(guān)起，那時(shí)的我僅有八、九歲的樣貌，不懂得悲痛，更不明白難過，依稀聽見窗外的雨越下越小……

第二天，母親依然為我把熱呼呼的牛奶放到我面前，依然掛著笑容，我踏著風(fēng)兒走向?qū)W校，母親在家門口站了很久很久……

初二記敘文范文2

上小學(xué)時(shí)，我?guī)缀跏且粋€(gè)讓所有教過我的教師都頭疼的問題學(xué)生。剛上初中時(shí)亦如此。

我有一個(gè)致命的毛病——懶，凡事都想依靠別人，總盼望著天上掉餡餅的事發(fā)生在我身上。剛上初中時(shí)，我還有些不太適應(yīng)，七科的`重?fù)?dān)壓得我喘可是氣。慢慢地，我開始逃避，不寫作業(yè)、不背單詞更成了家常便飯。我不屑于努力學(xué)習(xí)，認(rèn)為不必那么累也能夠?qū)W好。

然而事實(shí)證明，我錯(cuò)了。就在月考的那一天，當(dāng)卷紙發(fā)下來時(shí)我呆住了，卷紙上的題大部分都是教師要求背的，而我卻偷工減料。這次考試，我注定要考砸。那幾個(gè)小時(shí)，我如坐針氈。兩天后，成績出來了，果然不出我所料，考得十分遭，我滿心的后悔與難過，暗暗下定決心，必須不能再這樣了，要把以前漏的補(bǔ)回來。

那天以后，我再也沒有少寫或少背作業(yè)。在我不懈的努力下，最終把以前的功課全補(bǔ)上了。可是有好多同學(xué)早就開始學(xué)下學(xué)期的資料了，而我只是學(xué)好了基本的，還是和他們差一些。媽媽以往告訴我：“吃得苦中苦，方為人上人?！痹谖业牟恍概ο拢业母冻鲎罱K有了回報(bào)，期中考試成績不錯(cuò)。

“耶！”看著卷紙，我興奮地叫了起來，努力就會(huì)有回報(bào)。突然間，我發(fā)現(xiàn)我不再是那個(gè)讓人頭疼的問題女孩了，我長大了，我懂事了，我在奮斗中成長了。有無數(shù)人都在努力，我只是茫茫人海的一粒沙，可是我相信，不懈的奮斗會(huì)讓我們在經(jīng)歷困難的洗禮后，變成一顆美麗、閃耀、動(dòng)人的珍珠。

初二記敘文范文3

午時(shí)剛剛放學(xué)，天忽然下起了小雨，既不綿綿如絲，也不傾斜而下，倒還是又有幾分清涼爽感。走出校門，撐著一把小傘，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地?cái)D過接踵的人群。身上竟卻又感受到了一絲絲從人海中帶來的悶熱，于是便從奶茶店中買了一瓶冰果汁，繼續(xù)撐著傘走著……

喝完了便把空瓶丟了，“咚”的一聲便掉落在了地上。忽然身后傳來一種來自中年人的聲音，“下次別再隨意丟垃圾了哦！”我一轉(zhuǎn)頭，竟看見了一位先生正沖著我微笑，同時(shí)，他身后還有一位女士正在掃著路邊飄落的樹葉。他們竟似乎是清潔工！可他們那體面的穿著似乎是毫不貼合他們所在做的事！

我傻傻地點(diǎn)了點(diǎn)頭，彎下腰去撿起自我丟下的瓶子。他用手輕輕拍了拍我的肩膀，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的手臂上以及另一位女士的手臂上竟都掛著“志愿者”的小紅條！雨也很快就停了，這是一場太陽雨，天邊隱隱約約地出現(xiàn)了一道淺淺的彩虹。太陽并不那么刺眼，柔和的光照著一整條干凈而又寬敞的大街。

我遇見了一對無私的夫婦！正值末夏初秋的季節(jié)，天邊有時(shí)會(huì)飛過一隊(duì)“人”字型的`大雁，樹叢中也總有一些不知疲倦的嬋兒叫喚著。我從來不明白這鳴蟬竟藏于何處，只可是看著看著這雁消失在天際，聽著聽著蟬聲消失在耳邊，心里莫名多了幾分悠閑與愜意。

我似乎能夠理解它們的行為也是對自然的一種奉獻(xiàn)，它們無疑能夠給人們帶來愜意的感受。我遇見的是為自然奉獻(xiàn)的精靈！我遇見的是為社會(huì)奉獻(xiàn)的人們！

第四篇：記敘文800字

記敘文800字

篇一：記敘文800字

我的心目中，父親一直都是頂天立地的英雄，他的胸懷寬闊如大海。

父親一直都穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來來往往的人群中顯得格外刺眼，格外落伍。我曾經(jīng)笑著問父親：“你現(xiàn)在已經(jīng)是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锪耍趺催€穿這么土的鞋子？”

父親微笑了許久，沒有說一句話。

父親曾經(jīng)對我說：“孩子，你別以為現(xiàn)在咱們有錢了，可咱的血管里流的是農(nóng)村人的血，咱的骨子里要有農(nóng)村人的那份質(zhì)樸和忠厚?！?/p>

我聽著父親的話，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親小的時(shí)候，家里很窮，父親沒有好衣服穿，還吃不飽肚子，但是父親學(xué)習(xí)很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。

在貧困的威脅下，許多孩子都輟學(xué)回家去放羊，但父親的父親，我的爺爺，一個(gè)老實(shí)卻又堅(jiān)毅的莊稼人，咬著牙說：“再苦再窮，也要讓娃兒上學(xué)?！?/p>

就這樣，爺爺用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴硬是供父親讀完了初中，而家里也因此窮得丁當(dāng)作響了。父親，以他農(nóng)村孩子的吃苦耐勞和憨厚聰明，以全縣第一名的好成績考入了縣重點(diǎn)高中。而此時(shí)的爺爺心頭卻升起了一片愁云：“娃兒這么爭氣，可到縣城上學(xué)的學(xué)費(fèi)從哪里來？”

爺爺在炕頭輾轉(zhuǎn)反側(cè)，他愁了一晚上也沒愁出個(gè)結(jié)果。第二天早上，爺爺沉著臉對父親說：“今天早晨你跟我去割麥”。懂事的父親眨了眨眼睛，像明白了什么，二話沒說拎起鐮刀就跟在爺爺身后邁出了院門。

可當(dāng)爺爺邁出門檻后，不由愣住了，父親也楞住了―――全村老老少少男男女女都站在門外，有的手里拎著半截米袋，有的提著一只瘦雞，有的捏著幾張破損并且沾滿汗?jié)n的鈔票，有的托著幾件陳舊卻干凈的衣服??村長四爺爺微微笑著說：“咱們村上風(fēng)水好，出秀才，小三子（父親的小名）替咱村露了一回臉，咱臉上光彩??大家伙兒來送送娃兒?? ”

眼淚順著爺爺臉上的皺紋滑了下來，爺爺對父親大吼一聲：“給大伙兒跪下?? ”

父親“嗵”的一聲，雙膝跪在了泥土地上??

父親后來對我說：“你知道我為什么一直都穿著布底鞋嗎？那天我走的時(shí)候，村里四奶奶塞給我一雙布鞋說：‘小三子啊，這年頭大伙兒都困難是實(shí)情，可人活一輩子，不能老想著自個(gè)兒，還要多替別人想想，誰家沒有個(gè)難處??？你四奶奶我活到這把老骨頭，就盼著子孫后輩能出個(gè)人才，將來做個(gè)大官，讓咱村子所有人都能吃飽飯，孩子們都能念上書?！髞砦疑狭舜髮W(xué)，見了世面，可每當(dāng)我面對城里燈紅酒綠的世界時(shí)，我就想到當(dāng)年全村人送我的情景，人活著得有良心，人不能只圖自己過得好，還要多替別人想想！”

看著父親眼角閃光的淚珠，我忽然明白了父親當(dāng)年大學(xué)畢業(yè) 毅然放棄優(yōu)厚待遇回到村里帶領(lǐng)大伙兒開辦企業(yè)的原因：人不能只圖自己過得好。

篇二：記敘文800字

彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來自磨難中。這句話我體會(huì)最深。

“二?！焙?，走出教室，天一下變得昏暗起來，陣陣狂風(fēng)刮得樹葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來，砸在頭上，竟是那樣的痛。

其實(shí)是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面絕對少根筋，兩次大考都沒及格。同學(xué)的眼神，爸媽的問詢，老師的催促，我如驚弓之鳥，不知呆在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。

馬路對面是一所聾啞學(xué)校，除了學(xué)生有些“特殊”，與其他的學(xué)校沒什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過馬路，盲孩子有“說”有“笑”講著什么，我的眼睛便開始發(fā)酸，也許只有弱者才會(huì)真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。

雨過風(fēng)停的操場上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒有我們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想，他們這樣跑，有什么意思呢？即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上的。后來，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒有吶喊的聲音，可他們的表情、動(dòng)作告訴我：他們很努力！我沒看出誰贏了，隨即便有一組人跳了起來，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發(fā)自內(nèi)心喜悅的笑容。

我突然意識(shí)到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強(qiáng)者的笑，是成功者的笑！

好像童話一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時(shí)變得明朗起來，一道絢麗多姿的彩虹，在陽光的照耀下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！

生命沒有為他們帶來完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_了一扇心窗，讓陽光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去！

我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷一翻風(fēng)雨的磨難。但風(fēng)雨過后，肯定有勝利的彩虹，風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯觀。

試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找心中的彩虹，一定會(huì)重新找到自我。我隨即把桌上寫滿憂郁詩句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。

篇三：記敘文800字

學(xué)會(huì)感恩

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有>勇氣 做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有>溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情和友情，世界就會(huì)是一片>孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈 里的一種認(rèn)同。

“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。

“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活 中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。

從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感謝為我們付出的所有過客。

我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨 雨，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多，所以我們應(yīng)在心里默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有??

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友還有精心培養(yǎng)我們的老師為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵(lì)你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩幫助你的人，是他們，給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。

學(xué)會(huì)感恩，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們心無旁騖地享受生活！

第五篇：記敘文800字

我心目中的好老師

每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是我們的英語老師王老師。

王老師是我們班的英語老師。還記得第一節(jié)英語課，一個(gè)陌生的男子走進(jìn)教室，大大的肚子，像一個(gè)大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從今天起，我就是你們的英語老師?！蓖趵蠋熒险n時(shí)非常嚴(yán)厲，他的眼睛注視著每一個(gè)學(xué)生，只要發(fā)覺有人不認(rèn)真聽課，他就會(huì)走近那個(gè)學(xué)生，“沒收”他手中的玩物，并且告訴他，應(yīng)該認(rèn)真聽講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會(huì)的知識(shí)，你就學(xué)不會(huì)了。不過，有時(shí)就沒有這么幸運(yùn)了，王老師說他最喜歡聽撕紙的聲音。如果在課上看與課堂無關(guān)的書，他就會(huì)撕掉。

別看王老師對我們這么嚴(yán)格，可我覺得他有時(shí)很慈祥，或許他是我們的“朋友”。

老師的職責(zé)在于教書育人，教書應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。