第一篇：趕小豬游戲作文

趕小豬游戲作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的趕小豬游戲作文，歡迎閱讀與收藏。

“加油！快！快呀！”操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們熱烈的歡呼聲。原來(lái)，我們正在玩“趕小豬”的游戲呢！

“趕小豬”游戲的規(guī)則是：用一根1米長(zhǎng)的桿子把籃球推著走，球不能離開桿子，哪個(gè)組用最快的速度把球送到終點(diǎn)就勝利了。

我們分好組后來(lái)到跑道上。第一輪是走直線，我十分忐忑，感覺(jué)游戲難度很大，為了有足夠的把握，我就退到了隊(duì)伍的最后面，認(rèn)真觀察其他同學(xué)是怎樣推球的?？矗滤技瓮瑢W(xué)雖然球推得很穩(wěn)，但是速度很慢；向珂萱推得快一些，但是“小豬”左搖右晃，好像馬上就控制了似的；小田同學(xué)本想大顯身手，不料“小豬”一點(diǎn)都不配合，一下子沖了出去。老師罰他重新來(lái)，他怏怏地站到了隊(duì)伍后面，一臉的不甘心。

終于輪到我了，我有了前面同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，雙手拿著桿子，聚精會(huì)神地盯著球，慢慢地加速推著“小豬”前進(jìn)?！靶∝i”非常聽話，和我一起輕松地跑到了終點(diǎn)，我感覺(jué)特別得輕松，沒(méi)有了最開始的緊張，看來(lái)我高估了這個(gè)游戲的難度，頓時(shí)，我信心大增。

不知不覺(jué)到了第二輪，這次是走“S”形路線，因?yàn)榈谝惠嗇p松完成，我覺(jué)得這一輪應(yīng)該也沒(méi)問(wèn)題。但是看到前面同學(xué)的表現(xiàn)，不是球掉了就是太慢，我想是不是S路線很難走呢？我可以嗎？輪到我了，我拿起桿子，一開始手抖得厲害，中速向前推著“小豬”跑，漸漸地，我覺(jué)得“小豬”并不難控制時(shí)，就開始加速。簡(jiǎn)直太不可思議了，“小豬”居然沒(méi)有跑掉，和我一起飛快地向前方的隊(duì)友跑去。把桿子交給了下一個(gè)人，我又激動(dòng)又興奮，跳著，喊著，為同伴加油助威。

就在我們所有人都沉浸在推“小豬”的興奮中時(shí)，無(wú)情的下課鈴聲響起來(lái)了，我們只好依依不舍的告別了操場(chǎng)，回到教室，這次有趣的游戲也就告一段落了。

這次的“趕小豬”游戲是多么的好玩，有趣?。∷此坪芎?jiǎn)單，但是卻需要足夠的耐心和勇氣才能很好的完成，太慢太急躁都會(huì)事與愿違，還要有一定的操作技巧。同時(shí)，也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣和重要性。

“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣加油的吶喊聲。咦，這是在干什么呢？原來(lái)呀，是我們五年級(jí)四班在進(jìn)行”趕小豬”的游戲呢！

游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是每個(gè)組都有一根木棒和一個(gè)籃球，把籃球當(dāng)作小豬，用那根木棒去推球，讓球滾動(dòng)，但是不可以讓球滾得離木棒很遠(yuǎn)，那樣的話就犯規(guī)了。最后哪一組先完成，哪一組就獲勝。

老師先把我們分成四組，隨著老師的一聲令下，比賽開始了。結(jié)果田峻霖沒(méi)給我們組開個(gè)好頭，他一開始就犯了規(guī)。老師說(shuō)他犯規(guī)了，可他還認(rèn)為自己是對(duì)的，不依不撓地和老師進(jìn)行爭(zhēng)辯，即使?fàn)幍妹婕t耳赤，也沒(méi)有辯過(guò)老師，最后賭氣放棄參加比賽了。

比賽又重新開始了，我們又興奮又緊張，生怕自己犯規(guī)被罰下場(chǎng)。我們組第一個(gè)上場(chǎng)的是孟釗宇，只見她輕輕地用棒子推著“小豬”，生怕自己把球打飛。“加油！加油！快一點(diǎn)！快一點(diǎn)！“我大聲地喊著。她手中的木棒好像有了魔力似的，把球很快傳到了對(duì)面。對(duì)面的同學(xué)拿到棒后，立刻又把球推了回來(lái)。輪到我了，我輕輕地打著球，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，生怕“小豬”一眨眼跑了?？墒恰靶∝i”淘氣極了，它不是往左拐，就是往右拐，我急得手心都出汗了，要是我握著的是哈利波特的魔法手杖就好了。我費(fèi)了九牛二虎之力，才把“小豬”趕到終點(diǎn)。比賽結(jié)束了，我們組輸了這輪比賽。

第一輪是走s形線路，我們老是走錯(cuò)。老師講解了好幾遍，我們才明白。我們玩得開心極了。在不知不覺(jué)中，下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè)的.游戲當(dāng)中。

這個(gè)游戲不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，還讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)團(tuán)隊(duì)要緊密的團(tuán)結(jié)在一起，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量，正所謂“一根筷子容易折，一把筷子難折斷?！?/p>趕小豬游戲作文3

今天，老師說(shuō)讓我們?cè)隗w育課上玩“趕小豬”的游戲。我們聽后，開心得大聲喊叫，房頂都要掀翻了。

大家期待已久的體育課來(lái)到了，老師告訴大家游戲規(guī)則：“要用桿子推著球走，不能一下子把球推出去，否則犯規(guī)。第一輪直線迎面接力賽，第二輪繞障礙走‘s’形比賽”。

老師講完后，我們四個(gè)組排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)上。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想贏得這次比賽的勝利。

“開始?！绷枥蠋熞宦暳钕?，同學(xué)們就開始用桿子拱起“小豬”來(lái)了。小豬在桿子的推動(dòng)下滾動(dòng)著。你看，向珂萱不緊不慢地用桿子推著球，輕輕松松地把“小豬”趕到了對(duì)面。輪到我了，我的心怦怦直跳，我手拿桿子，輕輕推了一下“小豬”。沒(méi)想到“小豬”自己就向終點(diǎn)跑去了。我二話沒(méi)說(shuō)，急忙把桿子交給了下一位同學(xué)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一組的“小豬”好像插上了“風(fēng)火輪”，在操場(chǎng)上飛快地奔跑著，眼看一組就要贏了，我對(duì)我組比賽的同學(xué)大喊：“加油呀，快點(diǎn)……”最后還是一組贏了。我們很不甘心。

第二輪比賽要開始了，雖然這次增加了難度，但我們個(gè)個(gè)鼓起了勇氣，希望這次能贏得勝利?！伴_始?！绷枥蠋熀暗?。同學(xué)們又開始比賽了，一組的宋正非同學(xué)不小心“碰”的一聲摔到地上，和大地來(lái)了個(gè)親密的接觸。又到我了，我拿好桿子，用桿子推著“小豬”的“屁，“小豬”乖乖地向前走?？墒?，回來(lái)的時(shí)候，它好像又淘氣起來(lái)，我往左趕，它偏往右走；我往右趕，它偏往左走，好像喝醉了酒似的。我好不容易才把搖搖晃晃的“小豬”趕到了終點(diǎn)。

這節(jié)課考驗(yàn)了我們的團(tuán)結(jié)合作的能力。雖然最后的結(jié)果是一組和四組贏了，但是，我依然很開心。因?yàn)楸荣惒皇亲钪匾?，最重要的是我們的友誼。

第二篇：課題：趕小豬

課題：趕小豬

教學(xué)內(nèi)容：

1、剪刀、石頭、布。

2、趕小豬

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

3、素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。

4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。本文來(lái)自[教育資源庫(kù)]http://edu.bookcn.info

教學(xué)過(guò)程：

一：準(zhǔn)備部分（5-7分）

1，課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝問(wèn)題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。

組織：成四路縱隊(duì)集合（如圖）

要求：動(dòng)作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。

1，模仿操（音樂(lè)伴）：

（1）伸展運(yùn)動(dòng)；（2）頭部運(yùn)動(dòng)；（3）上肢運(yùn)動(dòng)

教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。

二：主體部分（10-15分）

小鳥飛行 導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無(wú)憂無(wú)慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織（如圖）：隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場(chǎng)地。

安全線

安全線

1，場(chǎng)地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2，游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指，“石頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。

3，教學(xué)方法：（1）學(xué)生站在原地聽取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作；（2）示范，糾正；

要求：認(rèn)真聽講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。

三；結(jié)束部分（15-20分）

1，游戲：趕小豬 導(dǎo)語(yǔ)：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時(shí)，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請(qǐng)我們?nèi)兔s小豬，他對(duì)我們說(shuō)趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？ 本文來(lái)自[教育資源庫(kù)]http://edu.bookcn.info

教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學(xué)生進(jìn)行比賽，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則：球在滾動(dòng)中離開路線要拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。

注：先進(jìn)行直線滾動(dòng)，后可進(jìn)行曲線趕小豬。

組織（如圖）：

本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲，其中讓我們認(rèn)識(shí)到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮…… 2，宣布下課。

3，回收器材。

場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；

器材：籃球若干個(gè)；

預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30-35% 預(yù)計(jì)最高心率：150次分

反思：學(xué)生在集合時(shí)速度比較慢，甚至有時(shí)找不到自己的站位，所以難免集合時(shí)要花去不少時(shí)間，紀(jì)律稍有進(jìn)步。在教師宣布要做游戲時(shí)，學(xué)生總是體現(xiàn)很熱愛(ài)的感情，使得教師還未講解游戲方法時(shí)，學(xué)生已經(jīng)激動(dòng)成一片了。在趕小豬的游戲中，學(xué)生很難對(duì)圓形的東西進(jìn)行自如的控制，所以，球拍在運(yùn)球時(shí)很容易脫離規(guī)定的路線進(jìn)行運(yùn)行，但在耐心的鼓勵(lì)以及學(xué)生毅力的堅(jiān)持下，學(xué)生第2次玩時(shí)比第1次好很多，可能下次玩這個(gè)游戲時(shí)，讓學(xué)生用手去滾動(dòng)排球，提高學(xué)生的自豪感和成就感，能夠在下次的練習(xí)中更加努力學(xué)習(xí)和練習(xí)?？傊?，這節(jié)課較前幾節(jié)稍微看到了進(jìn)步，至少學(xué)生從游戲中獲得愉快等等。

第三篇：大班體育游戲活動(dòng)趕小豬（模版）

大班體育游戲活動(dòng)《趕小豬》 設(shè)計(jì)意圖

孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)此游戲活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球。

活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)持物控球走，提高控制能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：球幾個(gè)、報(bào)紙棒幾個(gè)，小椅子幾把

紙箱幾個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：“孩子們，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來(lái)幫幫豬媽媽，想辦法把他們敢回去吧?！?/p>

2、幼兒手持紙棒，用紙棒趕著皮球往前走，看誰(shuí)的“小豬” 走的又快又穩(wěn)。

3、幼兒分組接力，第一個(gè)幼兒趕皮球穿過(guò)紙箱到小椅子旁邊，抱起皮球繞過(guò)椅子跑回來(lái)交給第二個(gè)幼兒，看看哪一隊(duì)先完成。

4、幼兒初次嘗試練習(xí)，教師觀察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）

（1）先請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己趕小豬的感受和想法。

（2）再請(qǐng)做的較好的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)自己做法。

（3）請(qǐng)幼兒比較分析，教師幫助引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì)。

6、競(jìng)賽游戲，提升練習(xí)：請(qǐng)幼兒按把幼兒分成老虎隊(duì)、獅子兩隊(duì)，進(jìn)行趕小豬比賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)）

活動(dòng)反思

游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，來(lái)探索趕小豬的方法，從個(gè)別嘗試，到集體評(píng)價(jià)，得出結(jié)論，讓幼兒經(jīng)過(guò)親身體會(huì)，獲取經(jīng)驗(yàn)，滿足其求知欲望。同時(shí)，根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展能力，循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理，通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，培養(yǎng)加強(qiáng)幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂(lè)。

終南鎮(zhèn)育苗幼兒園

教師：楊珠珠

第四篇：趕小豬教學(xué)案例

其他教學(xué)案例－活動(dòng)名稱：趕小豬

時(shí)間:2010-12-02 08:03來(lái)源: 教育網(wǎng)作者:好學(xué)網(wǎng) 點(diǎn)擊:2次

------分隔線----------------------------

本文摘要：好學(xué)網(wǎng)幼教教案組提供其他教案－活動(dòng)名稱：趕小豬,幼教常識(shí)教案...活動(dòng)二活動(dòng)名稱：趕小豬活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾球，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

2、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)球類游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)大皮球，小皮球若干，數(shù)量以幼兒人數(shù)相等，趕豬棍兩根?；顒?dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?/p>

1、今天老師還為小朋友請(qǐng)來(lái)了許多的球?qū)殞殹＃ㄏ旅婢驼?qǐng)小朋友們和球?qū)殞殏円黄鹱鲇螒?。讓我們?lái)比一比，哪一個(gè)小朋友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛妫詈蛣e和小朋友不一樣的，好了，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?nèi)フ乙粋€(gè)球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑。?/p>

2、師：**小朋友和球?qū)殞毜挠螒蛘嬗腥?，我們?qǐng)你把你和球?qū)殞毜挠螒蚪探o我們一起玩好嗎？

2、小朋友的方法都不錯(cuò)，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。好了，現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗螒?，我們?qǐng)寶寶來(lái)當(dāng)小豬，現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。

3、教師演示游戲的方法。

二、游戲活動(dòng)（趕小豬）

1、教師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不如老師出個(gè)主意，老師把小朋友們分成兩組，我們一起來(lái)玩趕小豬的游戲，比一比哪一隊(duì)的小朋友最先把小豬趕回家！好了現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找一個(gè)你們最喜歡的老師當(dāng)你們的隊(duì)長(zhǎng)，和我們一起玩游戲好嗎？

2、把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊(duì)，再把甲乙各分成兩組。請(qǐng)兩名教師當(dāng)甲乙兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，指導(dǎo)幼兒游戲。

3、向幼兒示范游戲規(guī)則：游戲開始，每隊(duì)甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊(duì)的第一名幼兒再將“小豬”趕過(guò)來(lái)交給甲的第一名幼兒，如此依次進(jìn)行，先到的一隊(duì)為勝。

4、組織幼兒進(jìn)行游戲。

5、小結(jié)

三、延伸活動(dòng)

1、教師：今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴挠螒?，它可高興了，夸我們班的小朋友能干呢，可是玩的時(shí)間太長(zhǎng)了，球?qū)殞氁丶伊?，現(xiàn)在我們把小手拉起來(lái)，圍成一個(gè)圓圈，我們來(lái)和球?qū)殞殏兺孀詈笠粋€(gè)游戲。教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。

本幼教教案由好學(xué)網(wǎng)整理。更多優(yōu)秀幼教教案，請(qǐng)鎖定好學(xué)網(wǎng)教師園地。還請(qǐng)您多提寶貴意見哦。

第五篇：健康活動(dòng)——趕小豬

健康活動(dòng) 趕小豬

設(shè)計(jì)意圖；

孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球。

活動(dòng)目標(biāo)；

1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。4.小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹林，繞過(guò)小山。（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。5.送小豬回家。

活動(dòng)反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

“三浴” 小熊嬉球

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)玩球活動(dòng)，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

二、設(shè)計(jì)思路

根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒在玩中鍛煉身體。

根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動(dòng)中，設(shè)置不同的場(chǎng)景，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料；在集體活動(dòng)中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整控制活動(dòng)量，在活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

在不同的場(chǎng)景中，鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

五、活動(dòng)過(guò)程

a、陽(yáng)光、空氣浴 準(zhǔn)備 活動(dòng)——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球（活動(dòng)量：小—活動(dòng)量：中）

集體活動(dòng)——放松活動(dòng)（活動(dòng)量：大—活動(dòng)量：中）

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動(dòng)作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動(dòng)：

1、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球

（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒有多種玩法；

（2）對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、鍛煉）。

2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球：

（1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場(chǎng)景玩球；

（2）調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量，提醒幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動(dòng)：

幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動(dòng)量。

（四）放松活動(dòng)：

“爬山”：聽信號(hào)進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習(xí)。b、水浴 涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。