第一篇：【推薦】無(wú)言的母愛作文

【推薦】無(wú)言的母愛作文三篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編整理的無(wú)言的母愛作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小的時(shí)候，母親，是一個(gè)很不起眼的名詞。她只會(huì)在雨天等在學(xué)校門口，只為了讓我們不要淋雨，自己卻早已被淋的很濕，我們只會(huì)認(rèn)為他很傻：刮風(fēng)天，她等在家門口，囑咐你穿上他手里拿著的厚外套。自己卻穿得單薄，我們只會(huì)感覺他很煩；晚上躺在床上剛剛睡著，她輕輕地推開門，走到床前給我們蓋好被子，我們只會(huì)覺得她睡醒了……童年的我們，是那么的無(wú)知，把母愛，看成一張紙。

漸漸地長(zhǎng)大，母親，是一個(gè)在心里占有一定地位的人。她會(huì)在放學(xué)后給你準(zhǔn)備一桌豐盛的晚餐，因?yàn)樗溃覀円欢ê莛I，我們心里已經(jīng)出現(xiàn)一絲心動(dòng)；冬天下雪，她會(huì)陪你走到學(xué)校，因?yàn)樗履阍诼飞匣?，而自己在回家的路上卻滑到了無(wú)數(shù)次，聽到這一切的時(shí)候，我們心里會(huì)有一點(diǎn)心酸；她會(huì)在每天早上做好營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，只是因?yàn)樗Ｍ覀円惶於加芯耦^，有能量，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有了黑眼圈，我們看到了，心里會(huì)掠過微微的心痛……少年的我們，漸漸注意到了細(xì)節(jié)，開始發(fā)現(xiàn)每一次母愛，把母愛，看做一篇內(nèi)涵豐富的文章。

現(xiàn)在的我們，母親，是一個(gè)生活中不能沒有的偉人。她會(huì)每天比誰(shuí)起的都早，因?yàn)樗幌胱屛覀兩蠈W(xué)遲到，我們會(huì)心疼她有沒有睡醒；她會(huì)每天比誰(shuí)睡得都晚，因?yàn)樗_保我們地?zé)崽锏纳钜呀?jīng)被安排得井然有序，沒有問題，我們會(huì)擔(dān)心她這樣會(huì)不會(huì)很累；她會(huì)在工作上很努力，因?yàn)樗胍鲆粋€(gè)好榜樣，做我們生活中的好榜樣，我們會(huì)以她為榜樣；她會(huì)在我們的生活中做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，因?yàn)樗幌胱屛覀儾灰驗(yàn)榧依锏氖聽砍兜綄W(xué)習(xí)上的精力，我們會(huì)因?yàn)檫@些小事感動(dòng)……長(zhǎng)大后的我們，會(huì)因?yàn)槟笎鄱袆?dòng)，把母愛，看做一本書。

母親，是我們生活中很重要的人。她不僅僅會(huì)為我們做飯，為我們洗衣服，為我們的生活打點(diǎn)好一切。她還會(huì)在我們失落的時(shí)候陪在身邊：心情不好的時(shí)候，是他在身邊給我們講他的經(jīng)歷，講她以前心情不好的時(shí)候會(huì)痛快的大吃一頓，讓飯菜沖走不快樂的事；考試失利的時(shí)候，她會(huì)陪在我們的身邊，幫我們分析沒有考好的原因，是努力不夠，還是方法不對(duì)；在學(xué)校里與同學(xué)鬧矛盾了，她會(huì)陪在我們身邊，幫我們發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，讓我們發(fā)現(xiàn)對(duì)方也有很多好的地方……她總是這樣，通過很多小事讓我們懂得很多為人處事的道理，讓我們懂得面對(duì)挫折應(yīng)該想盡辦法解決，而不是等待別人的意見和幫助……這就是我們偉大的母親！

母親，人間第一親；母愛，人間第一情。

母愛，是血與脈的相通相融，是兒女的父母親的痛。母愛就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。

母親，是我們一生擁有的最為珍貴的人。母愛，是我們一生中最值得珍惜的感情。讓我們發(fā)現(xiàn)母愛，認(rèn)識(shí)母愛，將母愛轉(zhuǎn)變?yōu)樽约簩?duì)母親的愛，讓母親知道，我們愛您！

最后，我想說，媽媽，我愛您！

深秋，冰冷的清晨。窗外霧靄縹緲，隱約可見被刀子般的秋風(fēng)無(wú)情地拽下來的枯葉。

這天，我和媽媽吵架了。連我自己也不知道是為了什么，反正已經(jīng)鬧翻了。

我狠狠地摔上門，“嗵”地一聲撲在床上，躲在被窩里放聲大哭起來。那句“別再叫我媽”，冰冷刺骨，像一把白晃晃的刀，毫不留情地將我的心割得血淋淋的，生疼生疼。我仿佛覺得自己被人丟棄在黑暗的無(wú)底深淵，丟棄在陌生無(wú)情的世界。無(wú)助、空虛占據(jù)了我。

一陣寒風(fēng)透過窗戶闖進(jìn)屋里，頭頂上那串藍(lán)色的風(fēng)鈴不識(shí)時(shí)務(wù)地唱起歌來。我發(fā)現(xiàn)，外面，下雨了。

冷戰(zhàn)持續(xù)了兩天。

第三天，起床后，我依舊來到陽(yáng)臺(tái)看書，忽然瞥見桌上攤著一張密密麻麻的信紙。好奇心驅(qū)使我讀了起來。突然間，我看到落款竟是“永遠(yuǎn)愛你的媽”，不知怎么的，一股帶著甜味的暖流涌了上來，化成咸咸的淚默默地流了下來，緩緩地，地落在了那張平整的信紙上，溢了開來……

這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，每天的衣服依舊是那么干凈，散發(fā)著清香：每次的飯菜依舊是那么可口，令人回味無(wú)窮：每晚的被窩依舊那么溫暖，那么舒適柔軟……母親一直在我身邊，我卻一直忽視了她的愛。

含著淚讀完了信，我才發(fā)現(xiàn)媽媽倚在房門口，眼圈紅紅的，她凝視著我，眼眸是那樣溫柔，卻帶著一絲悲傷，一絲渴望。里面的淚花閃閃發(fā)光。我沖了上去，和媽媽相擁在一起。此時(shí)此刻，我倆之間冰雪般的隔閡瞬間融化，彼此凍結(jié)的心瞬間溶解。淚，涌得更兇了。一直在黑暗深淵下墜的我，似乎忽然被人拉起，救回到現(xiàn)實(shí)光明的世界。溫暖趕走了空虛和無(wú)助。

風(fēng)輕悄悄地吹落了枯葉，風(fēng)鈴的歌聲是那么地悅耳。母親一直以來都包容著我，關(guān)心著我，溫暖著我。

這一刻，我知道了無(wú)言的母愛。母親，我愛你，我感謝你。

有人聽都過這樣兩個(gè)有關(guān)母親的故事。

一個(gè)發(fā)生在游子與母親之間。游子探親期滿離開故鄉(xiāng)，母親送他去車站。在車站，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷，眼看就要到發(fā)車時(shí)間了，母親急忙解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí)，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢？母親說，不要緊，慢慢走。

多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊，兒子一直在想，他母親沒有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。

另一個(gè)故事則發(fā)生在一個(gè)犯人與母親之間。探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的`老母親，經(jīng)過乘坐驢車，汽車和火車的輾轉(zhuǎn)，探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布抱著的葵花子?？ㄗ右呀?jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。

服刑的兒子接過白花花的葵花子，手開始發(fā)抖。母親亦無(wú)言語(yǔ)，撩起衣襟拭淚，她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開支才湊足路費(fèi)。來前，在白天的勞碌后，晚上在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。

服刑的兒子垂著頭。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他母親衣著最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含著千言萬(wàn)語(yǔ)。兒子“撲通”一下給母親跪下了，他懺悔了。

有的人說這是個(gè)別人的母親是這樣，我卻不這樣認(rèn)為。古代的孟郊為自己的母親寫下的《游子吟》，孟母曾為了自己的兒子的未來搬出她的村子。而我的媽媽雖然沒有孟母那么偉大，也沒有她那么關(guān)心兒子，但他對(duì)我的愛是世界上最無(wú)私的愛。

記得有一次，上午還是晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，下午，天空爺爺便發(fā)起怒來，電閃雷鳴，狂風(fēng)怒號(hào)，因此學(xué)校提早放了學(xué)，我的媽媽就來接我們了，她讓我先坐車回去，她一個(gè)人打著雨傘，淌著水，沿著十幾里的山路向家走去。我回家等了一個(gè)鐘頭多，眼前才出現(xiàn)盼望已久的身影，看到媽媽托著沉重的步伐從雨中走來，我急忙迎上去，仔細(xì)一看，真難以相信那就是我平日里風(fēng)華正茂的媽媽。她回來以后沒有顧上自己換一換已經(jīng)濕透了的衣服，就問：“你被淋濕了沒有?”回答道：“沒有?！庇曛閺膵寢尩念~頭上滾落下來，看見媽媽疲憊不堪的樣子，我的心流血了。

母愛永恒而真實(shí)，在你無(wú)奈的時(shí)候，母親的微笑像佛光一樣為你照出一片光明，不管你是怎樣的卑微落魄，母愛永遠(yuǎn)是你停泊棲息的港灣。全世界的母親都一樣，讓我們懷著一顆真誠(chéng)的赤子之心，愛我們的母親吧，用一顆真誠(chéng)的心去報(bào)答她們。

第二篇：作文----母愛無(wú)言

母愛無(wú)言

宗爍

每一個(gè)孩子都能感受到母親的愛。母親的愛像春日的陽(yáng)光，溫暖而又慈祥，如同蒙蒙細(xì)雨，灑在人間，滋潤(rùn)你我的心田。母愛無(wú)聲而細(xì)膩，不知不覺中，我們就已經(jīng)沐浴在母愛的海洋里。

母親的愛是無(wú)言的付出。

記得，那是在一個(gè)炎熱的夏季，我?guī)е鴰追中老?，踏上了我的初中生活之旅?/p>

開學(xué)的那一天，我十分興奮，憧憬著我的初中生活。而母親卻在一旁給我收拾東西，并且囑咐我別忘了帶什么，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)。我滿不在乎的答應(yīng)了一聲。

騎上自行車，我們一起走上了去學(xué)校的路。我興沖沖走在前面，媽媽蹬著自行車吃力地跟在我后邊，車子上捆的都是我的被子枕頭等生活用品。

走進(jìn)學(xué)校，我被學(xué)校的景觀而驚呆了，好幾座大樓，寬闊的操場(chǎng)，太美了！我來不及觀賞，馬不停蹄的趕向宿舍樓，而媽媽卻在身后推著滿載著我的東西的車子。可能東西重的緣故吧，媽媽額頭上滲出了汗珠。我一溜煙似的跑進(jìn)宿舍樓，邊跑邊喊：“媽媽，快點(diǎn)啊！”好久不見媽媽上來，我迎了下去。媽媽正氣喘吁吁地背著沉重的包裹吃力地爬著樓梯。包裹壓彎了她那挺拔的身子的，花白的頭發(fā)散亂在額前，汗水從臉上滾落下來，打濕了衣襟。我感到一陣心酸，趕緊跑

下去幫媽媽一把。她卻說：“我沒事，你快上去吧?！蔽覉?zhí)意要幫她，媽媽也只好答應(yīng)了。于是，我和媽媽一起走進(jìn)了我的新宿舍。

走到宿舍里，媽媽又幫我整理床鋪，又是幫我收拾餐具，一刻也不閑著?？匆妺寢屆β刀制v不堪的樣子，我的眼睛濕潤(rùn)了。媽媽又給打了一壺?zé)崴?，然后才離去。我知道，家里還有許多事需要她去做。在她即將跨出門的時(shí)候，我多么想對(duì)媽媽說一聲“媽媽，你辛苦了?！笨墒?，話到嘴邊又咽了下去。看見媽媽漸漸遠(yuǎn)去的瘦小背影，我的眼淚又來了。

在隨后的學(xué)校生活中，媽媽也來過幾次，每次都是給我送些好吃的東西，還有用保溫瓶裝著的雞蛋湯。

母親的愛是無(wú)言的凝望。

終于回家了，我又見到了那親愛的媽媽。晚上，我怎么地也睡不著。正在朦朧間，門悄悄地開了。我聽見，媽媽一步一步小心翼翼的來到我的床前，輕輕為我掖好了被子。過了一會(huì)兒，忽然靜了，可她分明沒有出去。很久才聽到細(xì)碎腳步聲。我想她一定是默默注視了我很久，然后離去的。（這是我以前多次發(fā)現(xiàn)過的。）我睜開眼看著媽媽的背影，鼻子一酸，眼淚禁不住涌了出來。

如果說魚兒離不開水，那么，我就離不開我的媽媽。媽媽是棗樹，我就是棗子；媽媽是藍(lán)天，我就是白云；媽媽是枝葉，我就是花朵！

媽媽的愛就像陽(yáng)光，溫暖了我，照亮了我前行的路。

親愛的媽媽，我愛你。

母愛無(wú)言

人世間最溫暖的地方莫過于自己的家，最感人肺腑的一種情感情感莫過于親情，而人間最偉大的，最神圣的一種愛便是母愛。

有人說；母愛如流水般溫柔細(xì)膩而悠遠(yuǎn)，又有人說；母愛如高山般雄偉高大而壯麗，而我所感受的母愛則無(wú)需絲毫華麗話語(yǔ)的點(diǎn)綴母愛的花朵盡情的開放在那無(wú)言特殊的呵護(hù)之間。

上初中時(shí)，因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，必須騎自行車才能按時(shí)到校，回家，倘若中間出一點(diǎn)兒差錯(cuò)我就不能趕在天黑之前回家，可就是那個(gè)星期五使我遭受到了如此不幸之事。

“唉！真倒霉·····”我不停地埋怨著幸運(yùn)女神的離我遠(yuǎn)去，怎么回事？是來我的直行車車帶不知被什么可惡之物給扎破了，通行的伙伴早已遠(yuǎn)去，而太陽(yáng)公公仿佛也受不了我不停的埋怨，也早早的退進(jìn)了山谷，我只好獨(dú)自一人推著車之走在那漫長(zhǎng)的回家路上·····孤獨(dú)，恐懼彌漫在我的身邊，腦子里不停的涌現(xiàn)出往日電視里那殺人，搶劫的畫面。我孤身一人一直走著，走著直至日落日出我才走到離家?guī)装倜椎拇蠼稚稀Ｕ麠l街上空無(wú)一人只有我一個(gè)人的腳步聲響在空寂的街道上“嗒嗒嗒嗒······”

突然我透過朦朧的月光看見了一個(gè)佝僂瘦弱的影子，朦朧之間透出幾絲的憔悴，我心頭一驚，慌亂中仔細(xì)一看，原來是媽媽，我心頭莫明涌起一股暖流，接著那皎潔的月光我仿佛看見了媽媽那幾道深深的皺紋，那幾絲瑩白的細(xì)發(fā)，我更看見了媽媽那有些濕潤(rùn)的眼眶。我把滿腹的委屈和對(duì)黑暗的恐懼向媽媽傾述一番后，本來等著媽媽安慰的話蜂擁而至，而母親卻一言不發(fā)，只是讓我走在前面，他跟在我的后面，這著實(shí)讓我吃了一驚，帶著種種的抱怨與不情愿，我還是走在了前面，就這樣我推著車子走在前面，媽媽打著手電走在后面，一步步的走向了家，更走向了成長(zhǎng)的彼岸。

長(zhǎng)大一些后，我才明白母親的內(nèi)心是多么的糾結(jié)?。“?！可憐天下父母心，論天下那個(gè)父母不疼愛自己的子女但疼愛不等于溺愛在一個(gè)個(gè)的困哪過后，成長(zhǎng)的是心靈，偉大的是母愛！

蒼鷹把幼鷹推下懸崖，是為了讓他學(xué)會(huì)飛翔，母鴨把幼鴨浸入水底，是為了讓他學(xué)會(huì)游泳，而母親讓我獨(dú)自面對(duì)黑暗則是為了我今后的成長(zhǎng)。

經(jīng)過那短短幾百米的黑暗后，我不僅從此不害怕走夜路而且我懂得了當(dāng)面對(duì)困難，面對(duì)黑暗時(shí)，不要畏縮，更不要恐懼，你要勇往直前，勇敢的面對(duì)困難，直至戰(zhàn)勝困難！我相信在我的人生中，不論周圍有多么的黑暗我面臨著多么大的逆境，我的心中總有一條通往光明的路，而這條路就是用那偉大的母愛鋪墊而成的。

第三篇：母愛無(wú)言

母愛無(wú)言

母愛是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是無(wú)言的，是母親給我們最寶貴的禮物。就在這個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，我正為“感恩父母”的征文苦惱的時(shí)候，媽媽第三次推開了我的房門，叮囑我該睡覺了，我對(duì)她大聲說“不用你管”，說完之后就有些后悔了。我走出房間打算喝杯水，就在這時(shí)，我看見廚房亮著燈，只見媽媽守在煤氣爐前，盯著鍋里的水，水中放著我最喜歡的牛奶。媽媽不斷地打著呵欠，用手揉揉臉龐，又繼續(xù)注視著鍋里的水，水終于開了，媽媽關(guān)了煤氣，準(zhǔn)備拿出牛奶，也許是水蒸氣太燙了，媽媽的手一下子又縮了回來。我一急，喊了一聲：“燙??”媽媽發(fā)現(xiàn)了我，微笑地說“趕緊把牛奶喝了，這樣容易睡著。”我的眼淚不禁的流了下來。

我在媽媽溫柔的目光下把牛奶喝完了，假裝聽話上床睡覺。媽媽走后，我開了臺(tái)燈寫下了這段無(wú)言的愛。

母愛，感化一切。

當(dāng)你已經(jīng)承受不住外界所帶來的種種壓力時(shí)，母親為你頂起一片天空，抵擋所有的風(fēng)雨；當(dāng)你心無(wú)慰藉時(shí)，她開導(dǎo)你，教育你，教導(dǎo)你“退一步，海闊天空”的道理；當(dāng)你遇到困難與挫折或因情緒不好而對(duì)她大發(fā)脾氣的時(shí)候，她默默承受，但仍堅(jiān)強(qiáng)的開導(dǎo)；當(dāng)你因?qū)W習(xí)而疲勞時(shí)，她會(huì)送上一杯熱奶，不需任何語(yǔ)言，一切感情均化為淚水落于掌心。

母愛，真摯無(wú)私。

當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，她不顧一切救助你，即使失去生命也毫無(wú)怨言；當(dāng)你感到悲痛絕望時(shí)，她比你更加的悲痛傷心卻還要強(qiáng)忍著勸慰你，讓你安心；當(dāng)你歡欣愉悅時(shí)，她會(huì)陪你一起分享心中的喜悅。

母愛，不求回報(bào)。

當(dāng)你過生日得時(shí)候，她顯得多么的激動(dòng)、緊張，為你操辦了一切，每年如此。而每當(dāng)?shù)剿盏臅r(shí)，卻從未見過她正式的操辦過，只是依舊保持著哪一臉的笑容??

母愛，永不停息

在家里，母親的愛如泉涌般包圍這我；在學(xué)校里，母親的思念如絲網(wǎng)般牽動(dòng)著我；陪伴著我。

人間最美的是真情，樸素的真情最動(dòng)人。母愛不一定非得令人蕩氣回腸，催人淚下，不一定非得驚天動(dòng)地，平凡之中的母愛或許更為令人感動(dòng)。

回想起成長(zhǎng)道路上的種種片段，從牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚邁步走進(jìn)校門??一路走來，孩子的那點(diǎn)微小的進(jìn)步，不是母親哺育的結(jié)果呢？凌晨做飯，寒夜縫衣，雨天送傘??為了子女的健康成長(zhǎng)，哪位母親不是受盡苦累、費(fèi)盡心血呢？孩子生病，母親夜以繼日守候床前，恨不能把病移到自己身上，遇到天災(zāi)人禍，哪位母親不是舍生忘死的保護(hù)孩子，這就是偉大的母愛。

母親為我們做了這么多，而我們又做了什么？我們都有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是失去了才懂得珍惜。我們要從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，多關(guān)心一下自己的母親，分擔(dān)母親的憂愁，多幫助母親。

母愛是無(wú)言的，無(wú)私的，是最偉大的愛，因此我們要感謝父母、感恩父母、回報(bào)父母。

青州市彌河初級(jí)中學(xué)

初一四班 劉國(guó)玉

指導(dǎo)教師：魏曉娟

第四篇：母愛無(wú)言

母愛無(wú)言

從小到大，我們沐浴過多少母愛的陽(yáng)光？數(shù)不清。從小到大，我們享受過多少母愛的細(xì)雨？說不盡。是呀，母愛是我們?nèi)松凶钪档谜洳氐臇|西。而我們，又是怎樣回報(bào)母親給予我們的愛的呢？我決定要大聲對(duì)母親說：“媽媽，我愛你！”而這也是一波三折。

第一折——欲言又止

經(jīng)過千百次的練習(xí)之后，我決定在吃飯時(shí)說出對(duì)媽媽的愛。餐桌前，我“一把肉，一碗湯”地狼吞虎咽著，正當(dāng)我回味之時(shí)，猛然想起了要對(duì)媽媽說那三個(gè)字。我口齒不清地說：“媽媽，我愛你！”“什么，你要看電視機(jī)？作業(yè)寫完了沒有？寫作業(yè)去！”媽媽竟“張冠李戴”地理解著我的意思。我本想說第二次，但話到了嘴邊又“溜”了回來。我只好草草收?qǐng)觯骸皼]什么，吃飯吧?！卑?，說愛咋就這么難呢？！

第二折——各房遭占

第一計(jì)劃失敗，就采取第二計(jì)劃。我準(zhǔn)備將媽媽拉到房間里去說。但我“觀察地形”后，情形比我想象中的還要糟糕。媽媽的房間被奶奶占據(jù)，我的房間被爺爺占據(jù)，書房被爸爸“占為己有”，就連客廳也被弟弟“占山為王”，其余幾個(gè)房間容易被別人聽見，我可不想在大庭廣眾之下說那三個(gè)字。羞！

第三折——廁所說愛

看來，得用不是辦法的辦法了：在廁所里說。雖然環(huán)境不對(duì)，但也只能湊和了。我把媽媽拉到廁所，關(guān)上門，用盡全身力氣說：“媽媽，我——”似乎有什么東西再把我的話狠狠地往回拉，但

是我鼓足勇氣往前沖：“媽媽，我愛你！”媽媽愣住了，霍活似一尊雕像，但很快“醒”了過來，把我摟在懷里。她一句話也不說，但我卻“聽”見了千言萬(wàn)語(yǔ)：“兒子，我也愛你！你永遠(yuǎn)是我的寶貝！我愿意為你付出所有的愛！”那一刻，我似乎在夢(mèng)境里一般??

母愛永恒，母愛長(zhǎng)存，母愛無(wú)言??

金田六（3）班陸天琦

餛飩盛宴

“葡萄美酒夜光杯，一碗餛飩真是美。乍似一看白翡翠，弄得我直饞嘴”。這是我對(duì)家常小吃——餛飩的評(píng)價(jià)。從小到大，我對(duì)餛飩情有獨(dú)鐘。我對(duì)餛飩的制作方法也是頗有研究。

餛飩講究的是重餡薄皮，餡兒的配料有很多種，而我最喜歡的就是豬肉配上薺菜、雞蛋和韭菜。先將豬肉切成丁，薺菜和韭菜切成細(xì)末，將其拌勻，再加入適當(dāng)?shù)碾u蛋，繼續(xù)拌勻。接下來就是包餡了。將餛飩皮平攤在手上，加入一勺的餡兒，放在皮中間，然后將皮對(duì)折，用手指輕輕擠壓皮周圍，以免餡露出來。再將皮對(duì)折，順勢(shì)將大拇指卡在皮中間，向內(nèi)彎曲，將彎曲的一角與另一角粘住，這樣，一個(gè)元寶狀的餛飩就做好了。

要知餛飩好不好，下了鍋?zhàn)硬胖?。等待片刻之后，熱氣騰騰的餛飩就出名鍋了。瞧，它那本身就白色的皮更白了，似乎還是那樣地晶瑩剔透。撒上幾粒香蔥，澆上一層香油，這碗餛飩，就如湖中盛開的白色的荷花，那幾粒香蔥就像荷葉，襯托著荷花，光看著就讓我直流口水。看著看著，一股芳香撲鼻的味道迎面而來，豬肉的香味，菜的清淡味被蔥和油的味道包裹著，直往我鼻子里鉆。這味道一次比一次好聞，一次比一次讓我陶醉，它慢慢地觸動(dòng)著我的味蕾，讓原本就往下滴的口水，更流得迅速。我實(shí)在等不及了，一口咬破了餛飩，餡的鮮香和湯汁的鮮美充實(shí)了每個(gè)細(xì)胞，讓我從上到下每個(gè)肢體都飄溢著這種味道，鮮香爽口，皮香肉嫩，鮮美多汁，風(fēng)味獨(dú)特。

我禁不住發(fā)出一聲慨嘆：“上有鮑魚海鮮，下有餛飩盛宴。”

金田六（3）班陸天琦

一只手的能量

一只手能干什么？一只手能發(fā)揮出什么能量？一只手的能量又有多大？大多數(shù)的人會(huì)說：一只手什么也干不了。一只手不能發(fā)揮出任何能量。一只手即使發(fā)揮出了能量，那也十分渺小。但我覺得，一只手什么都能，并且比正常人干得更好。因?yàn)槲业亩脣尵褪沁@樣的人。

小的時(shí)候，我最喜歡去二姑媽家里玩。因?yàn)槟菚r(shí)她家后面有著一個(gè)葡萄園。每天我都要去那兒盼著葡萄成熟。二姑媽一直都很疼我。每當(dāng)干完活，我就坐在二姑媽腿上，讓她給我講各種各樣的故事。我至今都還不忘那美好的兒時(shí)生活。

可是，我九歲那年，一切都變了。大夏天里，密云多雨，時(shí)常打雷。就在一次雷鳴中，二姑媽因不懂常識(shí)，在大樹下避雨，不慎被雷擊中，雖保住了性命，但卻失去了左臂。

當(dāng)時(shí)，全村的人都認(rèn)為二姑媽這輩子完了?？烧l(shuí)曾想到，二姑媽依然是那樣陽(yáng)光、開朗。

每天早晨六點(diǎn)多鐘，在二姑父的幫助下，二姑媽在家做著康復(fù)訓(xùn)練。自己刷牙，自己洗臉，自己吃飯，后來又自己嘗試著下地干活。二姑媽像個(gè)什么也不懂的孩子，只能從頭學(xué)起。

后來我去二姑媽家的次數(shù)減少了，但每次看到她時(shí)，她總是在做康復(fù)訓(xùn)練。汗水滑過她有著皺紋、十分蒼老的臉頰，浸透了她的衣衫。日子久了，那原本豐滿的身體變得消瘦起來?？墒牵脣審奈捶艞?，從未間斷，從未埋怨老天的不公，樂觀、開朗從來都未離開過她，一直充實(shí)著她整個(gè)內(nèi)心世界，整個(gè)人生，整個(gè)生活。汗水、辛苦、困難一直都未打倒過二姑媽，因?yàn)閳?jiān)持、執(zhí)著、永不放棄在支撐著她，更有許多親人朋友在支持著她。

終于，奇跡發(fā)生了！當(dāng)我再次去看望二姑媽時(shí)，她正在地里干活兒。令我驚訝的是：二姑媽干活的速度比以往快多了，不一會(huì)兒，一片菜地的草就除完了。二姑媽就靠著這一只手便除完了草。

一只手的能量就是如此之大，因?yàn)橐恢皇值谋澈笫悄菑堄兄櫦y和汗水的臉??。

金田六（3）班陸天琦

第五篇：母愛無(wú)言

母愛無(wú)言

《游子吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)回顧方法

1、首先我們來回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩(shī)《泊船瓜洲》，背誦并口述詩(shī)義。

2、我們是按怎樣的順序來學(xué)習(xí)這首古詩(shī)的？

（我們是按照解詩(shī)題→知詩(shī)人→明詩(shī)義→悟詩(shī)情這樣的順序來學(xué)習(xí)的）

3、（小結(jié)）：今天我們?nèi)匀话凑者@樣的順序來學(xué)習(xí)一首我們非常熟悉的古詩(shī)《游子吟》，同時(shí)我們還要欣賞一首非常有名的描寫母愛的詩(shī)篇，同時(shí)進(jìn)行即興創(chuàng)作。

二、教學(xué)《游子吟》

1、整首詩(shī)，自由練讀，自悟情感，并指名讀，使學(xué)生對(duì)詩(shī)歌有一個(gè)整體的感受。

2、小組學(xué)這首詩(shī)。

3、小組合作，學(xué)習(xí)利用工具書，課文注釋及所查資料，按照解詩(shī)題→知詩(shī)人→明詩(shī)義→悟詩(shī)情的順序?qū)W習(xí)本首詩(shī)，并在學(xué)習(xí)的過程中提出自己不懂的問題，交流討論。

（1）解詩(shī)題：

吟：就是吟誦，吟詠的意思

教師補(bǔ)充并出示課件：吟是古代詩(shī)歌的一種形式。

我們還學(xué)過相關(guān)題材的詩(shī)，有：《暮江吟》《石灰吟》等詩(shī)。

（學(xué)生匯報(bào)）游子吟：就是出門遠(yuǎn)行的人的吟誦、吟詠。

（2）知詩(shī)人：學(xué)習(xí)根據(jù)所查資料介紹孟郊

孟郊(751-814)字東野,唐代詩(shī)人.曾任 溧陽(yáng)縣尉、協(xié)律郎。一生窮困潦倒，但性格耿直，不同流合污。孟郊的詩(shī)多是傾訴窮愁孤苦之作。

教師補(bǔ)充：深摯的母愛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著兒女們，然而對(duì)于孟郊這位長(zhǎng)年顛沛流離，居無(wú)定所，窮困潦倒的人來說是彌足珍貴的，也是最值得回憶的，因此了解作者的生世對(duì)理解本詩(shī)有一定的幫助。

（3）明詩(shī)義：

慈母手中拿著針線,正給準(zhǔn)備外出的兒子縫制衣服.母親擔(dān)心兒子走后遲遲回不來,就把衣服的針腳縫得密密的,使它更結(jié)實(shí)更耐穿一些.正像小草難以報(bào)答春天的陽(yáng)光一樣,兒子怎能報(bào)答母親那深重的恩情呢?

（4）悟詩(shī)情：配樂吟詠古詩(shī)，聽flash音樂→燭光里的媽媽、學(xué)生感悟詩(shī)情。

這首詩(shī)表達(dá)了一種普通而偉大的人性美—母愛。

再次吟詠本詩(shī)。

（5）：我欣賞：

同學(xué)們?cè)谡n前預(yù)習(xí)時(shí)收集了許多古今中外吟詠母愛的詩(shī)歌，接下來我們來一起欣賞

一下（課件出示這些詩(shī)歌，包括《獻(xiàn)給母親的詩(shī)》《母愛，震撼人心》《致母親》《母愛》《懷念您》等詩(shī)）指名同學(xué)朗誦，比較《游子吟》與這些詩(shī)歌在表達(dá)手法上的不同之處：

①《游子吟》這首詩(shī)語(yǔ)言非常精煉，讀來上口、容易背會(huì)

②《游子吟》抓住了母親給游子縫衣這個(gè)細(xì)節(jié)，從這一細(xì)節(jié)中流露出母親與游子之間那份純真的感情。

③這首詩(shī)不像其它的現(xiàn)代詩(shī)歌那樣；不斷的抒發(fā)感情，而只以一句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”道出了母愛的無(wú)法回報(bào)。

背一背古詩(shī)：

（6）我創(chuàng)作：（播放《懂你》的flash音樂，同學(xué)們看著課本的插圖寫下自己最想對(duì)母親說的話，可選用古體詩(shī)的形式，也可以用現(xiàn)代詩(shī)的形式進(jìn)行創(chuàng)作。

三、課后延伸：

1、背誦古詩(shī)與詩(shī)義。

2、完成課中沒有完成的詩(shī)歌創(chuàng)作。

3、為母親做一件事，感謝母親。

四、設(shè)計(jì)意圖：

本課的設(shè)計(jì)積極倡導(dǎo)“自由、合作、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)方式。營(yíng)造一種“閱讀、感悟、創(chuàng)作”的自主學(xué)習(xí)氛圍，采用比較，欣賞的方式，得出詩(shī)歌寫作手法上的特點(diǎn)，讓學(xué)生在閱讀中感悟，在欣賞中比較，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力和詩(shī)歌鑒賞的能力，選用同學(xué)們自己搜集的詩(shī)歌，讓學(xué)生看到了自己預(yù)習(xí)的效果讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)成就感。音樂可以激發(fā)靈感，在感人的音樂中更有利于學(xué)生感悟詩(shī)情并根據(jù)自己的體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步升華那份樸素的人性美，震撼人心的愛——母愛。

那么學(xué)習(xí)古詩(shī)對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來講就不單單是理解背誦，而且是一種研讀，在研讀的過程中繼承傳統(tǒng)文化，在繼承的過程中創(chuàng)新。

師：同學(xué)們，今天我們有信心一起學(xué)好這節(jié)課嗎？

生：有。

師：那么，我們先來聊一個(gè)話題，好嗎？

生：好。

師：在生活中，誰(shuí)是你最親的人？他為你做了哪些事，為什么？

生：略。

師：是啊，同學(xué)們，也許你們沒有留意到，其實(shí)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被親情所包圍著，而這份愛總是表現(xiàn)在最細(xì)微的地方，真是無(wú)微不至，潤(rùn)物無(wú)聲，讓我們把掌聲獻(xiàn)給最愛我們的人吧！

師：就在這掌聲中開始我們今天的心靈之旅吧。

師：上課。

一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，中華民族有著幾千年文明的歷史，而一個(gè)個(gè)方形的文字又是這幾千年文明的精髓，而古代詩(shī)詞，又是一朵美麗的奇葩，這節(jié)課就讓我們?cè)僖淮尾饺牍旁?shī)的殿堂，共同領(lǐng)略唐代詩(shī)人孟郊的一首千古流傳的名片《游子吟》。（板書）同學(xué)齊讀課題

師：同學(xué)們，游子是什么意思？

生：略。

師：千年前的孟效也曾是一個(gè)游子，大家想了解一下孟效嗎？（出示孟效生平）

師：那么吟又是什么意思呢？

師：那么這位千年前的游子又在吟誦著什么呢？請(qǐng)同學(xué)們看一副充滿溫情的畫面（出示夜縫圖）

師：把你看到的情景說一說。

生：略。

師：這是一副多么溫情的畫面啊，此情此景成為作者一生的記憶。他用筆寫下了這美好的瞬間。也給后人留下了不朽的名篇。

師：范讀。

師：同學(xué)們，你們喜歡這首詩(shī)嗎？那就用你們喜歡的方式來讀吧。

師：誰(shuí)能來展示讀一讀。一起讀吧。

二、初略古詩(shī)

1、按照我們以前學(xué)習(xí)的方法該怎樣能更好地學(xué)習(xí)這首詩(shī)呢？

（學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法）

2、那么詩(shī)中一定會(huì)有某個(gè)情景、詞語(yǔ)或者某句能夠深深地感動(dòng)著同學(xué)們，那么就帶著老師提出的學(xué)習(xí)任務(wù)，按照我們的方法以小組合作的形式開始自學(xué)吧。（出示學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)任務(wù)）

三、體會(huì)詩(shī)意

師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？詩(shī)中的哪些部份讓你感動(dòng)了？誰(shuí)能來說一說？

生1：母親縫衣服，兒子讀書。這個(gè)情景讓我感動(dòng)。（板書慈母線）

師：誰(shuí)能再來談一談？

生：略

師：如果此時(shí)你要是游子，穿上這件衣服，你會(huì)感受到什么呢？（板書游子衣）

生：略

師：你能用讀來表達(dá)這份感動(dòng)嗎？

師：與其說慈母手中細(xì)細(xì)的線，連的是衣服，還不如說它連的是這位母親對(duì)即將遠(yuǎn)行的兒子的牽掛與不舍。

師：同學(xué)們，課文中還有讓你感動(dòng)的部份嗎？

生：密密縫

師：為什么讓你感動(dòng)？（板書密密縫）

生：略

師：那么，母親為什么縫的這么細(xì)密呢？

生：怕……

師：詩(shī)中哪個(gè)詞是擔(dān)心害怕的意思？

生：意恐

師：是啊，兒行千里母擔(dān)憂。此刻，母親把這滿腹的叮嚀都溶入了這細(xì)密的一針一線。此刻，母親又想叮囑兒子些什么呢？

生：略

師：可是母親卻什么都沒有說，她只是默默的縫、密密的縫。同學(xué)們，此時(shí)此刻，你知道她縫進(jìn)這衣服的又是什么呢？

生：叮囑、愛、牽掛。

師：是啊，母親縫進(jìn)這衣服的就是那比山還高，比海還深的愛啊。讓我們用讀來表達(dá)這份深情。（個(gè)讀本句）

師：同學(xué)們，那么我們呢生活中有過這樣讓你感動(dòng)的情景嗎？說一說

生：感情說出生活中感動(dòng)的情景

師：是啊，這恩深似海的母愛，我們又怎能報(bào)答得了呢？于是作者也發(fā)出了他內(nèi)心的感言——

生：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

師：什么是春暉？（板書春暉）

生：略

師：作者只是在寫這春天的光輝嗎？

生：略

師：那么，這春暉又潤(rùn)澤著什么呢？（板書寸草）

生：小草

生：游子

師：想一想，還能指什么呢？

生：我們

師：這是千年前的孟效為我們留下的一句成語(yǔ)——寸草春暉（齊讀）

師：作者在這里巧秒的運(yùn)用了一個(gè)什么修辭方法呢？（比喻）

師：這是作者發(fā)自心靈的呼喚。此時(shí)他在呼喚著什么呢？

生：結(jié)合最后一句詩(shī)意所感受（報(bào)答不了。母親的恩情）

師：是啊，相對(duì)母愛而言，我們的回報(bào)只是大海中的一滴水，讓我們學(xué)會(huì)感恩感謝線親，感謝她給了我們生命，感謝她給了我們溫暖，讓我們懷著一顆感恩的心，再一次的來吟誦這千古流傳的名篇吧?。ò鍟卸髂赣H）（生齊高亢讀）

四、指導(dǎo)朗讀

師：同學(xué)們，通過讀，怎么能更好地表達(dá)出我們心中的這份感動(dòng)呢？

生：把自己當(dāng)作作者

師：那么作者在讀這首詩(shī)的時(shí)候，他的神態(tài)、動(dòng)作應(yīng)該是什么樣呢？

生：略

師：那么，誰(shuí)能來讀一讀。（配樂燭光里的媽媽）

生：深情朗讀（師指導(dǎo)）

五、知識(shí)延深、現(xiàn)代詩(shī)欣賞

師：母愛一直是人類嘔歌的主題，許多人都在用自己的語(yǔ)言來盡情的描寫寫天地間永恒的愛，現(xiàn)在我們共同來欣賞幾首現(xiàn)代小詩(shī)（大屏幕）誰(shuí)想來讀一讀 生：讀

師：我們不管走多遠(yuǎn)都走不出母親心靈的廣場(chǎng)，那么沉浸在母愛幸福中的我們又想用怎樣的語(yǔ)言來表達(dá)出我們所享受的這份愛呢？

師：孩子們，拿出我們手中的筆，盡情的傾訴吧！

生：音樂中寫詩(shī)并感情誦讀

總結(jié)

師：真是欲說還休?。∽屛覀儼亚а匀f(wàn)語(yǔ)都凝說到這首詩(shī)中吧！

生：齊讀

師：這份情亙古不變，穿越了千年的時(shí)空，一直延綿至今，成為人類嘔歌的主題，今天我們經(jīng)歷了一段心靈之旅，讓我們心存感恩，讓這份情伴我們一生一世吧！

師：下課