第一篇：遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法，做一個文明的學(xué)生

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

迎著金色的朝陽，我們又相聚在這美好的清晨。我是二（3）班的***，今天國旗下講話的題目是《遵紀(jì)守法，做一個文明的學(xué)生》。

同學(xué)們，我們是祖國的花朵，將來的社會要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)。要想為祖國多做貢獻(xiàn)，我們就要努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識，但重要的要先學(xué)會做人的道理。

遵紀(jì)守法是每一個人都應(yīng)該做到的。俗話說：國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓。社會的每一個公民，也包括我們小學(xué)生，也都應(yīng)該知法、懂法、守法。

在我們的身邊，有許多不遵紀(jì)守法的事情。例如：闖紅燈、橫穿馬路、破壞公共財產(chǎn)、打架罵人、欺負(fù)弱小……假如這些事就發(fā)生在我們身邊，我們決不能袖手旁觀，要及時地加以勸阻，承擔(dān)起一個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。

同學(xué)們，做一個遵紀(jì)守法的小公民，必須在任何時候，任何地方都要遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在校園里，看見地上的紙屑，伸手去撿；看見小朋友摔倒了，扶她起來；看見別人在打架，勇敢地上前阻止；看見沒關(guān)緊的水龍頭，伸出手關(guān)上。在班級里，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，上課不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳。見到老師要熱情地打招呼。在同學(xué)無助時，給他們一些幫助。給身邊的人一份關(guān)愛，自己也多一份快樂！

同學(xué)們，鳥兒因?yàn)槲邓{(lán)的天空能夠自由地飛翔，魚兒因?yàn)闈崈舻暮軌蚩鞓返劓覒颍覀円驗(yàn)榘矊幍沫h(huán)境能夠幸福地成長。為了祖國媽媽，讓我們從現(xiàn)在開始嚴(yán)于律已，改掉不良習(xí)慣，做一個合格的、遵紀(jì)守法的小學(xué)生吧！

謝謝大家！

第二篇：遵紀(jì)守法（精選）

遵紀(jì)守法

白岳學(xué)校五年級一班

敬愛的老師，親愛的同學(xué)。今天我演講的題目是《遵紀(jì)守法》。

12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國未來的希望。作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該知法、學(xué)法、守法，懂法、用法，學(xué)會用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。

怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢？

首先，我們要知法、學(xué)法、守法。法律是任何一個公民都應(yīng)當(dāng)遵守的。我們小學(xué)生更要從小知法，學(xué)法。學(xué)習(xí)法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、聽講座、看電視……我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。

其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀(jì)的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰……,這些違紀(jì)違法現(xiàn)象，我們不能視而不見，因?yàn)樗鼤o我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。那么，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大?？梢姡墒且话央p刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為；同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護(hù)傘，保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智；讓我們與法同行，遠(yuǎn)離脆弱，變得堅(jiān)強(qiáng)；讓我們做個學(xué)法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍(lán)天下茁壯健康、快樂地成長！

我的演講完了。謝謝大家！

第三篇：遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法，共建和諧校園

有一種感受，它讓你心曠神怡，那就是和諧的環(huán)境； 有一種感覺，它讓你身心放松，那就是和諧的氛圍； 有一種向往，它讓你孜孜追求，那就是和諧的社會； 校園，是社會的組成細(xì)胞，是我們生活、學(xué)習(xí)的地方。校園，是純凈的象牙塔，是長流不息的知識源泉。更好、更和諧的校園，賦予我們更多的希望，留給我們更多、更美好的回想。

和諧的校園哪里來？她由我們自己來創(chuàng)造、來裝扮。琴瑟和鳴，才能奏出華美的樂章；七彩協(xié)調(diào)，才能構(gòu)成恢宏的畫卷。這充分說明，和諧來自于規(guī)矩。沒有規(guī)矩，不成方圓。人人遵紀(jì)守法，才能讓我們的校園和諧。和諧的校園，才能讓我們的身心舒暢，才能讓我們享受滿園的陽光。

國有國法，校有校規(guī)。作為一名中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)是基礎(chǔ)。我們每位同學(xué)要從認(rèn)真聽課做起，要從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始，要從自己的一言一行做起，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我們要正確處理同學(xué)之間的矛盾，遵紀(jì)守法，按學(xué)校的規(guī)定約束自己的言行，同時，還要讓自己的內(nèi)心多一份寬容，多一份理解，讓校園中充滿和諧的笑語歡聲。我們要積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，爭做踐行法律法規(guī)的模范中學(xué)生。我們要牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，遵紀(jì)守法，從現(xiàn)在開始，從每一件小事做起。

同學(xué)們！這兒，承載著我們的夢想； 這兒，啟迪著我們的思想； 這兒，激勵著我們遠(yuǎn)航！

同學(xué)們，老師們，讓我們攜手，在這美好的時光中，在這美麗的校園中，營造更多的和諧；在這和諧的環(huán)境中，讓我們?yōu)榻窈蟮倪h(yuǎn)航，汲取更多的力量，讓我們的前程，更加絢麗、閃耀、明亮！

第四篇：遵紀(jì)守法-2003 文檔

遵紀(jì)守法是一種美德 我國是社會主義法治國家，這就意味著我們社會中的一切人都必須按照法的指引來思考和行動，遵紀(jì)守法也便成為現(xiàn)代社會公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會和諧安寧的重要條件?！耙宰窦o(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，是遵從人民意愿、維護(hù)人民利益的高尚之舉，是一種需要被人傳承的美德。

國無法不治，民無法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，才能社會安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒有法紀(jì)的規(guī)范，失去法度的控制，各項(xiàng)秩序就無從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業(yè)。道德與法律同屬社會意識形態(tài)，都是人們共同生活及行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。法律規(guī)范是最基本的道德規(guī)范，凡法律所禁止的，一定是道德所不提倡的，凡道德倡導(dǎo)的行為，其必然不違背法律的精神。道德和法律的這種關(guān)系，決定了我們必須將“守法”作為公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容。只有守法，才可能成為道德高尚的人；一個不守法的人，必定是不道德的人。所以說，守法是一個公民的立身之本，也是處世之本。

第五篇：遵紀(jì)守法

《遵紀(jì)守法，從我做起》主題演講稿

尊敬的各位評委，親愛的老師、同學(xué)：

大家好！

我演講的題目是《遵紀(jì)守法，從我做起》。

大家知道，小學(xué)階段，我們屬于未成年人，是家中的寶貝，祖國的花。但千萬不要認(rèn)為法律與自己無關(guān)，未成年人的行為同樣要受到法律的約束！為此，我們要懂得遵守紀(jì)律和法律法規(guī)，簡而言之，就是遵紀(jì)守法。

在生活中，有許多違法違紀(jì)的事情。例如，闖紅燈、橫穿馬路，違反了交通法；打架罵人，敲詐勒索小同學(xué)錢、物，那就違反了學(xué)校組織紀(jì)律，觸犯了《未成年人犯罪法》。

我給大家講一個真實(shí)的故事：那是我上二年級的時候，當(dāng)時六年七班的男生范紀(jì)，是全校出名的“痞子生”。一次上學(xué)，他拿著小刀，搶走了我交保險費(fèi)的50元錢……四年后，就在上周三，李輝因在某歌廳持刀傷人被刑拘。我想：等待他的只能是“鐵門、鐵窗、鐵索鏈”’了。

有人說：只要學(xué)習(xí)好，違點(diǎn)兒小紀(jì)，犯點(diǎn)兒小法沒關(guān)系。我奉勸大家，有這種思想的同學(xué)，真的太危險了。網(wǎng)上報料：近日，日本某名牌大學(xué)學(xué)生山本駭人，在課堂引爆自制的爆炸物，造成十一人死，三十三人重傷的校園慘??！可見，忽視道德教育和守法教育，有多么的可怕。一個道德敗壞、違法亂紀(jì)的“尖子生”，那就是暴恐分子擁有了核武器！社會之危害可想而知。

那么，我們小學(xué)生怎樣才能做到“遵紀(jì)守法”呢？其實(shí)很簡單，只要我們聽老師的話，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，堅(jiān)定不移地踐行《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，“三愛”、“三節(jié)”，把

遵紀(jì)守法放在第一位，學(xué)習(xí)第二位，這樣就一定能做到“遵紀(jì)守法”。

謝謝大家。