第一篇：政史地總結(jié)

政史地2009——2010年度下學(xué)年工作總結(jié)

經(jīng)過一學(xué)年的努力工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、本學(xué)年，本組教師的教案都是規(guī)范教案，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、教研活動(dòng)都能及時(shí)參加，并提出寶貴意見。

3、組內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，老師們都能積極參加，相互學(xué)習(xí)提高。

4、為了緩解學(xué)生學(xué)習(xí)緊張的情形，換了期輕松愉快的板報(bào)內(nèi)

容。

5、曹春燕參加了中小學(xué)普法知識(shí)大賽的錄像課，崔程為全市

思品教師講了公開課。

6、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)組內(nèi)成員都能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

7、三年級(jí)兩位教師面臨初三升學(xué)任務(wù)，做好教學(xué)輔導(dǎo)任務(wù)，各

次月考成績(jī)都比較理想，領(lǐng)導(dǎo)也比較滿意。

8、六月份八年級(jí)舉行普法競(jìng)賽，成績(jī)交好。

9、年末組內(nèi)教師都能認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。

2010年7月9日

第二篇：政史地總結(jié)

政史地教研組工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我校政史地教研組以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以全面推進(jìn)高效課堂為核心，以提高教師素質(zhì)為突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為手段，濃化教研氛圍，優(yōu)化教學(xué)管理，提高工作效率，精誠協(xié)作，開拓創(chuàng)新，使政史地教研組工作又上一個(gè)新臺(tái)階。具體做法如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程改革的教育思想和理念，深化課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)自修，提高自身的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

每位教師利用課余時(shí)間積極進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)自修，教研組適時(shí)組織集體學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，努力提升自己的理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

2、抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，能否抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)涉到教學(xué)效果的好壞，因此，要求本組教師做好以下六方面的工作：

（1）各備課組和每位教師要認(rèn)真做好集體備課計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，用于指導(dǎo)教育教學(xué)，使教育教學(xué)有計(jì)劃、有目的、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)。

（2）精心備課、及時(shí)簽閱教案。要精心備課，備課要規(guī)范，教師要深入挖掘教材，吃透大綱和考綱，做到五明確：明確教材的課標(biāo)要求、明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的取舍創(chuàng)新、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。復(fù)習(xí)課在教案中也要有反映。簽字要求：每周周五前任課教師應(yīng)積極主動(dòng)地到備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)前簽閱教案。

（3）認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要達(dá)到知識(shí)與技能、過程和方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)的和諧發(fā)展。課堂教學(xué)要徹底杜絕照本宣科、機(jī)械呆板的現(xiàn)象，要做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及答題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益，要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的自主權(quán)。必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。

（4）認(rèn)真批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，作業(yè)布置要適量，要有坡度，批閱及時(shí)，要有評(píng)分和評(píng)語，評(píng)語要富有鼓勵(lì)性，講評(píng)及時(shí)，分析講解要有針對(duì)性。批閱次數(shù)：每學(xué)期不少于4次。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)形式要多樣，集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，要耐心細(xì)致，針對(duì)性要強(qiáng)，尤其要注重對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，要在教會(huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”上下功夫。

（5）堅(jiān)持集體備課，要使集體備課制度化。七年級(jí)注重新教材和教法的研究，八年級(jí)注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)情的研究，九年級(jí)老師注重中招試題新動(dòng)向、資料編制和學(xué)生答題技能技巧的研究。做到備課不搞形式、不走過場(chǎng)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決反對(duì)單打獨(dú)斗。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師的整體素質(zhì)。

針對(duì)政史地學(xué)科教師現(xiàn)狀，要充分發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶、學(xué)、超的精神，利用多種形式的校本培訓(xùn)和教師的自主學(xué)習(xí)，使之迅速成長(zhǎng)，從而提升政史地學(xué)科教師的整體素質(zhì)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程改革的教育思想和理念，深化課堂教學(xué)改革。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在教法學(xué)法上進(jìn)行大膽探索，進(jìn)一步適應(yīng)不斷變化的教育形勢(shì)。繼續(xù)深化教學(xué)改革，加大教研力度，努力提高教學(xué)的民主性和開放性、推進(jìn)師生互動(dòng)。不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效果。要加

強(qiáng)學(xué)科間教師之間的聯(lián)系，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期每位老師要完成10節(jié)聽課任務(wù)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高。

5、開展形式多樣的教育教學(xué)教研活動(dòng)。

通過開展形式多樣的教育教學(xué)教研活動(dòng)，達(dá)到學(xué)習(xí)、教研、借鑒、提高的目的。做好九年級(jí)思想品德、歷史“兩周一測(cè)”工作。

九年級(jí)思想品德、歷史老師要有中考意識(shí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，研究中考動(dòng)向，提高復(fù)習(xí)效果，確保完成今年的升學(xué)人數(shù)。

6、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，開創(chuàng)充滿生機(jī)和活力的教育教學(xué)新局面。

堅(jiān)持把“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”作為課堂教學(xué)改革的宗旨，在教學(xué)過程中努力形成學(xué)生積極主動(dòng)參與、探究式、合作式教學(xué)，形成師生平等交流，師生互動(dòng)的教學(xué)模式，教師要在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生知識(shí)、情感、價(jià)值取向的三維目標(biāo)統(tǒng)一。建立寬嚴(yán)適度、恩威并存、既是嚴(yán)師、又做益友的民主、平等、和諧的師生關(guān)系，開創(chuàng)充滿生機(jī)和活力的教育教學(xué)新局面。

7、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐，提高教學(xué)與教研的信息化水平。

充分發(fā)揮學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，積極借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解教學(xué)改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)地加強(qiáng)電教知識(shí)學(xué)習(xí)，提高利用電教手段上課的能力，推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化，充分利用掛圖、多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。建立教研組、學(xué)科組的課件庫，盡快建立起政史地教研組網(wǎng)頁，通過這一平臺(tái)向外展示我組的教學(xué)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

通過政史地教研組同仁的共同努力，我校政史地各科成績(jī)穩(wěn)步提升，各科成績(jī)均名列全鎮(zhèn)各校前列。為了明年中考中能創(chuàng)出佳績(jī)，我們將繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！

第三篇：政史地教研組總結(jié)

本周校內(nèi)教研

提醒:本周需要外出教研的組要自己找時(shí)間進(jìn)行校內(nèi)教研。

一、參與同課異構(gòu)的老師談收獲、感想。

1.九年級(jí)歷史

2.八年級(jí)政治：

3.八年級(jí)歷史：

4.八年級(jí)地理

5.七年級(jí)政治：強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)，以學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，更加注重創(chuàng)設(shè)具體情境代入學(xué)生生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。開展多種教學(xué)活動(dòng)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。更加強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)和讓學(xué)生講題。

6.七年級(jí)歷史：

7.七年級(jí)地理：創(chuàng)設(shè)情境，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體意識(shí)，積極參與課堂教學(xué)；圖文資料選擇新穎，既貼合實(shí)際也能吸引學(xué)生興趣；對(duì)學(xué)生回答問題評(píng)價(jià)方式和語言要豐富；根據(jù)學(xué)情，強(qiáng)調(diào)讀圖方法的指導(dǎo)。

二、安排進(jìn)度，要求下周周三前上冊(cè)結(jié)課。準(zhǔn)備下冊(cè)講1-2章。

1.九年級(jí)歷史：講到下冊(cè)第五單元結(jié)束

2.八年級(jí)政治：講到第四單元第十課的第一課時(shí)

3.八年級(jí)歷史：講到上冊(cè)第八單元第25課

4.八年級(jí)地理：講到上冊(cè)第四單元第一課

5.七年級(jí)政治：講到上冊(cè)結(jié)束，下冊(cè)第一單元第一課。

6.七年級(jí)歷史：

7.七年級(jí)地理：講到上冊(cè)結(jié)束，下冊(cè)第一章

三、接下來教學(xué)過程中的改進(jìn)措施。

1.九年級(jí)歷史：1.科學(xué)處理教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

2.改革學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力。

3.重視作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)展學(xué)習(xí)成果。

4，落實(shí)日清任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

八年級(jí)政治：1.注重學(xué)習(xí)大綱和思維導(dǎo)圖的使用，精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容

2.積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段現(xiàn)代化

3.系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)

4.加強(qiáng)日清、周清，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

3.八年級(jí)歷史：1.科學(xué)處理教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

2.改革學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力。

3.重視作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)展學(xué)習(xí)成果。

4，落實(shí)日清任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

八年級(jí)地理：加強(qiáng)周清日清，利用《王朝霞考點(diǎn)梳理卷》進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高課堂效率，重點(diǎn)地圖進(jìn)行填圖訓(xùn)練。

5.七年級(jí)政治：1.充分運(yùn)用小組化建設(shè)機(jī)制。充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，促動(dòng)小組內(nèi)形成互幫互助機(jī)制。2.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生。3.強(qiáng)化講練結(jié)合，增強(qiáng)練習(xí)力度。4.在課堂教學(xué)過程中嘗試多種教學(xué)方法。5.利用課間、自習(xí)等時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)其進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，督促其認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。6.注重運(yùn)用分層教學(xué)，加強(qiáng)做題方法訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生的不同程度布置相應(yīng)的任務(wù)。

6.七年級(jí)歷史：

7.七年級(jí)地理：1.分單元復(fù)習(xí)，結(jié)合《王朝霞考點(diǎn)梳理卷》進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)和練習(xí)鞏固2.提高課堂效率，給學(xué)生思考、問問題的時(shí)間3.重點(diǎn)地圖整體點(diǎn)撥，并進(jìn)行填圖訓(xùn)練4.做好學(xué)生思想工作，單獨(dú)輔導(dǎo)層次在中間的學(xué)生

四、研究課標(biāo): 提煉出本學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科關(guān)鍵能力。形成電子版，打印紙質(zhì)版。并將電子版公布在大群里，讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.政治：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與、道德修養(yǎng)

2.歷史：核心素養(yǎng)：唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證、家國情懷

3.地理：區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀。

五、培優(yōu)補(bǔ)差的措施。（模板已經(jīng)發(fā)到大群里。）

1.九年級(jí)歷史：對(duì)優(yōu)等生：1培養(yǎng)良好的做題方法。2交給具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，做中考真題。3.培養(yǎng)自己總結(jié)知識(shí)的習(xí)慣，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，形成知識(shí)體系。

對(duì)差生：1.引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自我，樹立學(xué)習(xí)的信心。2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3進(jìn)行積極的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。4教學(xué)、作業(yè)分層。

八年級(jí)政治：對(duì)優(yōu)等生：1精心備課，精心選擇內(nèi)容，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)層次與需要。2培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性、變通性和靈活性。3培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，減少丟分

對(duì)差生：1.優(yōu)化課堂教學(xué)手段，教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展。2.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都予以肯定。3.師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。

3.八年級(jí)歷史：對(duì)優(yōu)等生：1培養(yǎng)良好的做題方法。2交給具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，做中考真題。3.培養(yǎng)自己總結(jié)知識(shí)的習(xí)慣，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，形成知識(shí)體系。

對(duì)差生：1.引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自我，樹立學(xué)習(xí)的信心。2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3進(jìn)行積極的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。4教學(xué)、作業(yè)分層。

八年級(jí)地理：培優(yōu)：1.培養(yǎng)優(yōu)秀生的學(xué)科素養(yǎng)，使他們掌握學(xué)習(xí)地理的思維和方法；2.提高做題準(zhǔn)確度及答題效率。

補(bǔ)差：加強(qiáng)日清工作，知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，重點(diǎn)圖填圖。

5.七年級(jí)政治：

(一)運(yùn)用分層教學(xué)

對(duì)于程度較好的學(xué)生，早讀時(shí)布置較多的任務(wù)，課上引導(dǎo)他們回答有難度和拔高的問題，鍛煉其思維能力，啟發(fā)其靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、分析和解決問題。課下有意識(shí)的給這部分同學(xué)增加布置選拔性的題目，根據(jù)鄭州市歷年的考題形式和學(xué)生不擅長(zhǎng)的題型進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

對(duì)于程度較弱的學(xué)生，早讀布置適宜的任務(wù)，直接管理和監(jiān)督。課上加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課下給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并及時(shí)單獨(dú)輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。

（二）加強(qiáng)小組合作建設(shè)

讓優(yōu)等生擔(dān)任政治學(xué)科小組長(zhǎng)，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，賦予其相應(yīng)的職責(zé)，促進(jìn)先進(jìn)生帶動(dòng)后進(jìn)生。具體操作上，課上要求各個(gè)小組合作學(xué)習(xí)，既有全員參與的討論，又有個(gè)人的匯報(bào)。課下要求小組長(zhǎng)監(jiān)督組員尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，包括檢查其背書、作業(yè)、試卷訂正情況等，并要求小組長(zhǎng)給后進(jìn)生講課、講題等，以達(dá)到雙贏的局面。

6.七年級(jí)歷史：

7.七年級(jí)地理：

對(duì)優(yōu)等生：1.提出更嚴(yán)格、更高的水平2.進(jìn)行拔高訓(xùn)練，多做歷年真題3.進(jìn)行挫折教育，提高心理承受能力

對(duì)差生：1.幫助他們樹立信心，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)2.作業(yè)分層，偏重于基礎(chǔ)知識(shí)的聯(lián)系3.以優(yōu)帶差，結(jié)對(duì)復(fù)習(xí)講題

六、如何上好復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和試卷評(píng)講課。

1.九年級(jí)歷史：

（1）復(fù)習(xí)課：1.按單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。2在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。3要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練題對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行消化和鞏固。4做好解題思路與方法的指導(dǎo)。

（2）習(xí)題課：1.利用問題引導(dǎo)學(xué)生回憶課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理。2習(xí)題課以鞏固已學(xué)知識(shí)，發(fā)展解決問題的能力為主要任務(wù)。3歷史運(yùn)用唯物主義的基本觀點(diǎn)，把散見于歷史課本各章節(jié)中同類型、同性質(zhì)、同特征、相關(guān)聯(lián)系的內(nèi)容加以縱橫聯(lián)系，形成知識(shí)線索。4精心配制習(xí)題。

（3）試卷評(píng)講課：1總結(jié)成績(jī)，激勵(lì)進(jìn)取。2分析錯(cuò)因，找出不足。3聯(lián)系知識(shí)，深化復(fù)習(xí)。4重視試題的思路分析和解題方法的指導(dǎo)。

2.八年級(jí)政治：

（1）復(fù)習(xí)課：1.使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。2.幫助學(xué)生理順基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和重要知識(shí)點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析和解決具體問題。4.培養(yǎng)學(xué)生身體能力和解題能力。

（2）習(xí)題課：1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本目錄形成知識(shí)構(gòu)圖。2.通過熟記知識(shí)點(diǎn)和做練習(xí)題相結(jié)合，加強(qiáng)重要知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。3.選取往年經(jīng)典習(xí)題，從習(xí)題中提取知識(shí)點(diǎn)，學(xué)以致用。4.串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)系統(tǒng)。

（3）試卷評(píng)講課：1.對(duì)試卷易錯(cuò)題、難題著重分析講解。2.對(duì)試卷進(jìn)行總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。3,。學(xué)生講解試題為主，教師點(diǎn)評(píng)為輔，讓學(xué)生自己梳理知識(shí)點(diǎn)。

3.八年級(jí)歷史：

（1）復(fù)習(xí)課：1.按單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。2要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練題對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行消化和鞏固。3做好解題思路與方法的指導(dǎo)。

（2）習(xí)題課：1.利用問題引導(dǎo)學(xué)生回憶課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理。2習(xí)題課以鞏固已學(xué)知識(shí)，發(fā)展解決問題的能力為主要任務(wù)。3歷史運(yùn)用唯物主義的基本觀點(diǎn)，把散見于歷史課本各章節(jié)中同類型、同性質(zhì)、同特征、相關(guān)聯(lián)系的內(nèi)容加以縱橫聯(lián)系，形成知識(shí)線索。4精心配制習(xí)題。

（3）試卷評(píng)講課：1總結(jié)成績(jī)，激勵(lì)進(jìn)取。2分析錯(cuò)因，找出不足。3聯(lián)系知識(shí)，深化復(fù)習(xí)。4重視試題的思路分析和解題方法的指導(dǎo)。

4.八年級(jí)地理：

（1）復(fù)習(xí)課：利用《考點(diǎn)梳理卷》逐個(gè)單元、知識(shí)點(diǎn)過關(guān)；

（2）習(xí)題課：重點(diǎn)習(xí)題講解；

（3）試卷評(píng)講課：典型考點(diǎn)舉一反三。

5.七年級(jí)政治：

（1）復(fù)習(xí)課：1.以單元為板塊展開復(fù)習(xí)。2.運(yùn)用Xmind思維導(dǎo)圖構(gòu)建單元知識(shí)體系，對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行挖空，對(duì)程度較好的學(xué)生要求默寫，對(duì)程度較差的學(xué)生要求根據(jù)課本進(jìn)行填寫。3.根據(jù)最新時(shí)政鏈接本單元相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。4.通過真題實(shí)戰(zhàn)演練訓(xùn)練做題思路，有針對(duì)性的鞏固相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。

（2）習(xí)題課：1.在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)體系的前提下，挑選典型習(xí)題進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。2.限定訓(xùn)練時(shí)間。3.通過老師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式及時(shí)講評(píng)。4.強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)范答題步驟，引導(dǎo)答題思路。

（3）試卷評(píng)講課：1.以學(xué)生自主分析為主，老師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)為輔。2.制作試卷分析表格，學(xué)生根據(jù)課本填寫出試題涉及到的核心知識(shí)，并進(jìn)行錯(cuò)因分析。3.通過小組合作、提問學(xué)生等形式引導(dǎo)學(xué)生講出答題步驟、答題思路，并規(guī)范答題語言。4.舉一反三，針對(duì)典型試題進(jìn)行變式訓(xùn)練，鞏固核心知識(shí)。

6.七年級(jí)歷史：

（1）復(fù)習(xí)課：

（2）習(xí)題課：

（3）試卷評(píng)講課：

7.七年級(jí)地理：

（1）復(fù)習(xí)課，構(gòu)建知識(shí)體系：

（2）習(xí)題課，挑選易錯(cuò)?？碱}型：

（3）試卷評(píng)講課，主講錯(cuò)誤率高的題，給學(xué)生講題的機(jī)會(huì)：

第四篇：政史地教研組總結(jié)

政史地教研組總結(jié)

東馬曲學(xué)校

政史地教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的教研組，全組老師5人本著“敬業(yè).協(xié)作.奉獻(xiàn)”的精神，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及歷史地理知識(shí)概況為目標(biāo)，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷加強(qiáng)思品課的德育功能?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作方面：

明確學(xué)校總體工作思路，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，把握政史地組本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，倡導(dǎo)教育教學(xué)創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量、價(jià)值觀、評(píng)價(jià)觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使教師自身的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量都與時(shí)俱進(jìn)。本教研組以課堂教學(xué)為中心，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新；搞好教學(xué)常規(guī)工作；努力完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的整體素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)為中心組織教學(xué)過程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。

2、發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績(jī)效意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求。①根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。②規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。③抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。④堅(jiān)持聽課制度（老師聽課15節(jié)）。⑤堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的教學(xué)論文交流活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開展跟蹤聽課指導(dǎo)工作。本學(xué)期以來組織多次跟蹤聽課，認(rèn)真組織備課,聽課、評(píng)課的教研活動(dòng)。從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)幫助，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

4、根據(jù)政史地學(xué)科特點(diǎn)、教育教學(xué)實(shí)踐要求，廣泛開展政史地學(xué)科探究型課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生實(shí)踐能力。各位老師在上課前認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有過程，有方法。

二、教育科研工作方面：

以課題研究為主線、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心目標(biāo)，以教科研服務(wù)教學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。在“課堂教學(xué)生活情境化”課題研究過程中我們組也做了大量的工作。以課題研究為主線、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心目標(biāo)，以教科研服務(wù)教學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。互相協(xié)作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮全組教師的工作力和創(chuàng)造力，積極開展教科研活動(dòng)。積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實(shí)踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略，提高教師教科研水平和能力。

1、強(qiáng)化教科研意識(shí)，貫徹學(xué)校以教科研促教學(xué)的思想。借助教育教學(xué)信息網(wǎng)加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念，積極參與縣進(jìn)修學(xué)校及學(xué)校組織的教科研活動(dòng)。

2、重過程、講實(shí)效，認(rèn)真開展落實(shí)教師個(gè)人研究課題，遵循研究原則、方法，多渠道積累資料，深入鉆研，細(xì)致地做好每一個(gè)階段的工作。

3、發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，本著開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的思想創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)研究，并在探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、存在主要問題：

有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高；有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；有些教師學(xué)期初上報(bào)的個(gè)人研究課題落實(shí)不到位。政史地教研組工作也有待于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。

今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

第五篇：2014政史地組總結(jié)doc

2013—2014年春季學(xué)期

政史地教研組組工作總結(jié)

教師：王豐

本學(xué)期來，我組在全體政史地教師的共同努力下，以迎中考備考為動(dòng)力；以提高課堂效率為重點(diǎn)；以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)合作探究為手段；培養(yǎng)學(xué)生能力為目的開展工作，較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、定期開展教研活動(dòng)，搞好本組各學(xué)科的教學(xué)

1、認(rèn)真查閱組內(nèi)教師的備課教案、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改、聽課本等方面的常規(guī)工作，指導(dǎo)年輕教師向老教師學(xué)習(xí)規(guī)范教案的書寫，對(duì)存在問題和不足及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)、交流、探討，并形成共識(shí)。在教案和作業(yè)檢查的過程中，我組絕大部分教師的教案書寫規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，環(huán)節(jié)完整，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。

2、在每學(xué)期二次的教研活動(dòng)時(shí)，每次都組織組員學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用它指導(dǎo)自己的教學(xué)；同時(shí)讓大家從整體上談所教學(xué)科體會(huì)、感受，共同研究，解決教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題和學(xué)科特殊問題。教師遇到問題及時(shí)交流，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。做到問題不能帶到課堂。

3、課堂教學(xué)技能研究，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。為此大家進(jìn)行了廣泛的討論，知無不言、言無不盡，通過大家的交流加深了對(duì)課程理念的理解，對(duì)教材認(rèn)識(shí)和把握；促進(jìn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、集體備課，共同提高。

在認(rèn)真負(fù)責(zé)的各備課組長(zhǎng)的主持下，我們每周堅(jiān)持制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃，研究教材，集體備課，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一分析質(zhì)量，統(tǒng)一分工訂學(xué)習(xí)材料。我們盡可能尋求適合我們學(xué)生的最佳學(xué)案。由于都是集

體的智慧結(jié)晶，這就大大提高教學(xué)了效率。通過互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有了一定程度地提高；備課組還就出現(xiàn)的具體問題要及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真研討，并盡快解決。如學(xué)生對(duì)本組學(xué)科有臨時(shí)抱佛腳的想法，平時(shí)課堂作業(yè)、聽課不認(rèn)真等。我們采取平時(shí)就嚴(yán)格要求，思想上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

三、加強(qiáng)教研，給力中考

1、加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)與研究，我們要將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課。學(xué)習(xí)和研究與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來，與提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)結(jié)合起來。把握課標(biāo)的設(shè)計(jì)思路，掌握和熟悉課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，明確課標(biāo)對(duì)教師素質(zhì)的新要求，了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例，熟悉教材對(duì)重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革，形成符合我校特色教學(xué)風(fēng)格。尤其政治教材每年都有一些小小的變化，大家認(rèn)真研究，及時(shí)把握課程改革的新變化。

2、組織和督促本組帶畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和對(duì)今年中考學(xué)科的指導(dǎo)書和中考信息研究，掌握今年中考學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)和能級(jí)的考查方向，收集有關(guān)中考的重要信息，并注意在平時(shí)復(fù)習(xí)中進(jìn)行有效運(yùn)用，結(jié)合我校生源層次不齊，尾巴大的具體情況，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，還要注重學(xué)生學(xué)科能力的訓(xùn)練。通過大家共同努力，我組政治、歷史和初二地理學(xué)科在縣組織的考試中取得了較好的成績(jī)。

四、組織教師好各階段的考試命題、閱卷及質(zhì)量分析。

考試、測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，組織教師出單元測(cè)試、月考、其中考試試卷，要求教師把握好教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到基礎(chǔ)知識(shí)和能力考查相結(jié)合。做到任課教師確定考試提綱，命題教師做到命題所覆蓋的知識(shí)點(diǎn)既有廣度又有深度，明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求，嚴(yán)格控制難易程度，使平均分較為合理。閱卷過程則實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級(jí)的試題講評(píng)。并做好質(zhì)量分析，針對(duì)問題制定改進(jìn)方案。全組老師都關(guān)注教學(xué)質(zhì)量尤其是關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。通過大家共同努力，本組教師完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

五、積極開展學(xué)科活動(dòng)，鍛煉學(xué)生能力。

本學(xué)期開展了政治課前新聞發(fā)布活動(dòng)，發(fā)揮了政治學(xué)科的特色，做到每節(jié)政治課前3到5分鐘開展新聞發(fā)布與評(píng)析，責(zé)任到老師（指導(dǎo)），到學(xué)生，做到節(jié)節(jié)有新聞，生生有鍛煉的機(jī)會(huì)。我組開展的政治，地理、歷史基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，是學(xué)生對(duì)各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)得到了進(jìn)一步掌握，為該學(xué)科中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、積極參加市區(qū)教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

本組教師積極參與縣級(jí)及學(xué)校開展的各種教研和進(jìn)修活動(dòng)，及時(shí)了解本組學(xué)科教學(xué)和考試的最新信息，指導(dǎo)提高平時(shí)教學(xué)，提高中考復(fù)習(xí)效果。

我組在全體組員的共同努力下，取得了一些成績(jī)，但還有不少需要改進(jìn)地方：

1、進(jìn)一步提高我組教師教學(xué)論文的寫作能力。

2、不斷提升集體備課的有效行等

2014.7