第一篇：09年3月開(kāi)課教案（范文模版）

解讀性的奧秘，創(chuàng)造美麗人生

（20090324版）

一、活動(dòng)目的——廣州大學(xué)“青春健康”項(xiàng)目教案

通過(guò)同伴教育幫助青少年坦然面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)，在性健康與生殖健康方面做出健康的﹑安全的﹑負(fù)責(zé)的決定，為今后的生活做好充分準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)時(shí)數(shù)約一小時(shí)

三、活動(dòng)座位安排

面向主持人和屏幕圍成一個(gè)大半圓，若不夠坐則圍兩圈，但座位一定要盡量面向主持人和屏幕。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)場(chǎng)介紹（5分鐘）

1、簡(jiǎn)單介紹“青春健康國(guó)際合作項(xiàng)目”

各位同學(xué)，大家好！非常感謝大家今天能夠抽空來(lái)到我們這個(gè)“青春健康國(guó)際合作項(xiàng)目”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，這個(gè)活動(dòng)是由美國(guó)帕斯組織和我國(guó)計(jì)生協(xié)合作的項(xiàng)目，意在增強(qiáng)青少年自尊、自信、積極的性別平等和基本權(quán)利意識(shí)，以及安全、健康、負(fù)責(zé)任的性與生殖健康行為能力。

2、活動(dòng)公約

尊重開(kāi)放分享保密匿名接受平等參與放棄的權(quán)利

團(tuán)結(jié)合作陳述自己觀點(diǎn)

希望大家能夠按照我們的活動(dòng)公約，暢所欲言，從今天的活動(dòng)中得到收獲。

3、自我介紹

我是今天活動(dòng)的主持，我是?

（二）Part One熱身小游戲（2分鐘）

過(guò)渡（從我們的主題可以知道，我們今天的話題是與“性”有關(guān)。下面就讓我們一同去探個(gè)究竟。）

（三）part two常識(shí)考驗(yàn)（搶答或其他形式）（15分鐘）

1、性沖動(dòng)了怎么辦？（性沖動(dòng)的緩解方法有多種，但必須注意區(qū)分哪些是正確的方法哪些是錯(cuò)誤的方法，正確的方法有：（1）轉(zhuǎn)移注意力，如睡覺(jué)，跑步等；（2）適度的性自慰是正確緩解性沖動(dòng)的方法（性自慰俗稱手淫，是指人類(lèi)性成熟后，為了尋求性快感，而用手，衣物或器具摩擦自身外生殖器官或其它性敏感區(qū)，以達(dá)到性高潮，使性緊張徹底消退的行為）。

嫖娼、同居、上網(wǎng)看黃流都是錯(cuò)誤，我校的《學(xué)生違紀(jì)處分條例》第八條明確了對(duì)于學(xué)生涉及黃色傳播物品的行為給與處分，第十條規(guī)定把異性留宿或在異性寢室留宿，或非法發(fā)生性行為，均有相關(guān)處罰規(guī)定。沖冷水也是不正確的方法，一冷一熱對(duì)身體不好。）

2、體外排精是一種安全而且有效的避孕方法嗎？為什么？（不是，體外排精是指在性高潮達(dá)到之前；還未射精但馬上要射出時(shí)，迅速將陰莖抽出陰道，在陰道外排射精液，從而不讓精子與卵子相遇結(jié)合，達(dá)到避孕目的。其實(shí)，男女雙方性交時(shí)，處于高潮時(shí)會(huì)有一小部分精液伴隨輸精管的收縮而溢出流入陰道，這些精液量雖少，但活動(dòng)力很強(qiáng)，也容易受孕。即使射精在體外，精液沾留在陰道口，憑著精子的活動(dòng)力也可以沿著陰道，長(zhǎng)驅(qū)直入達(dá)到子宮腔內(nèi)，從而使女方受孕，所以即使性交后馬上洗澡也可能導(dǎo)致女方懷孕。精子在陰道內(nèi)最多可存活8天，其間也可使女方懷孕。）

3、有效的避孕方法有哪些？

（1）避孕套。避孕套分為男女外用避孕套，是一種常用的避孕方法。正確地使用避孕套可以使避孕效果達(dá)到98%，但避孕套對(duì)部分病毒的阻隔能力較低，如避孕套對(duì)艾滋病病毒的阻隔率為87%，對(duì)部分性病的阻隔率為66%，而對(duì)尖銳濕疣的阻隔率幾乎為0。所以避孕套不一定安全。

使用男外用避孕套時(shí)要注意：① 男方射精后，應(yīng)該在陰莖尚處于勃起狀態(tài)時(shí)將陰莖從陰道抽出并將避孕套抽離。② 使用后，如發(fā)現(xiàn)避孕套破裂或滑脫于陰道，最好是立即服用緊急避孕藥。（避孕套的使用方法可適當(dāng)?shù)脑黾幽承┘?xì)節(jié)，也可以通過(guò)圖文形式表達(dá)。）

（2）避孕藥短期避孕藥是一種有效的避孕方法但對(duì)身體產(chǎn)生不良影響，需每天服用。如果服用避孕藥避孕的女性要懷孕須停藥半年以上，而且若體內(nèi)殘留藥物易導(dǎo)致胎兒畸形。

（3）長(zhǎng)效避孕針、宮內(nèi)節(jié)育器、結(jié)扎都是已婚已育婦女采用的計(jì)劃生育措施之一，不倡議未育婦女使用這種方法。

（若同學(xué)們提出了一些有異議的避孕方法，可另行解釋，如安全期避孕等）

4、什么是緊急避孕，那哪些情況下需緊急避孕？緊急避孕的方法？

（1）緊急避孕是指在無(wú)避孕措施同房后一定時(shí)期內(nèi)，采用服藥或放置宮內(nèi)節(jié)育器等措施，防止意外妊娠的發(fā)生。

（2）在以下情況需要緊急避孕：①性生活時(shí)無(wú)避孕措施；②性生活時(shí)安全套破裂滑脫；③遭到性暴力傷害。

（3）方法：①事后72 小時(shí)內(nèi)，口服1片緊急避孕丸（激素類(lèi)藥物），12小時(shí)后再服一片。要注意：口服緊急避孕藥只提供一次性的避孕保護(hù)，不應(yīng)經(jīng)常使用，而且越早服用效果越好；一般一個(gè)月內(nèi)頂多只能使用一次，而且不可以每個(gè)月都使用，過(guò)量服藥，對(duì)女性的身體健康會(huì)造成損傷，如月經(jīng)紊亂、出血延長(zhǎng)，對(duì)女性的卵巢功能、肝腎的代謝等系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生一定的危害；若吃了緊急避孕藥后又發(fā)生性行為，必須采取避孕措施，否則仍有妊娠的可能。

②超過(guò)72小時(shí)，但尚在5天之內(nèi)，可以通過(guò)第二種方法——放置宮內(nèi)節(jié)育器有效避免妊娠。但此法必須在正規(guī)醫(yī)院，并在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行，一般不適合生殖道有炎癥、月經(jīng)紊亂或未生育過(guò)的女性。

5、流產(chǎn)的方式有哪幾種？它們各自有很么危害呢？

（1）意外妊娠的補(bǔ)救措施有兩種：①人流（包括手術(shù)人流和藥物人流），手術(shù)人流須在在孕10周內(nèi)進(jìn)行，而藥物人流則在7周內(nèi)進(jìn)行，在實(shí)踐中，藥流的效果很不理想，最終也要走上手術(shù)臺(tái)。②引產(chǎn)，引產(chǎn)在在孕10～12周后，一定要在正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行。

（2）無(wú)論是哪一種流產(chǎn)方式都會(huì)對(duì)人體造成傷害：①近期傷害：出血、不完全流產(chǎn)（殘留物就會(huì)造成子宮收縮不良而導(dǎo)致陰道不規(guī)則出血）、漏吸（胚胎組織未能吸出，胎兒在子宮內(nèi)繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育）、子宮穿孔（子宮位置不好，宮頸發(fā)育不良、年齡小于20歲或大于50歲的較容易發(fā)生）、細(xì)菌感染、子宮頸受傷（以后懷孕較容易流產(chǎn)）；②遠(yuǎn)期傷害：慢性子宮內(nèi)膜炎及輸卵管阻塞（容易造成以后發(fā)生宮外孕、繼發(fā)性不孕）、和宮腔粘連，嚴(yán)重者則會(huì)造成不育癥、閉經(jīng)、繼發(fā)性不孕。而且任何手術(shù)皆有可能發(fā)生并發(fā)癥或危險(xiǎn)的情況，尤其是未生育過(guò)的婦女.過(guò)渡（當(dāng)我們的生殖器官趨于成熟時(shí)，產(chǎn)生性欲，是很本能的一件事，但我們?nèi)绻麤](méi)有正確的知識(shí)指引而作出了錯(cuò)誤的選擇的話，后果，就很有可能是賠上了自己的青春，留下了無(wú)止境的傷痛。怎樣的選擇為正確的選擇？我們透過(guò)下面的案例，或許會(huì)得到答案。）

（四）Part Three分組討論（20分鐘）

此環(huán)節(jié)為每組一個(gè)案例討論，分組圍成圓圈討論，討論完后，每組派一個(gè)代表意見(jiàn)，然后主持人作總結(jié)，再請(qǐng)第二個(gè)組，依次類(lèi)推。

第一組討論案例：“你如果真的愛(ài)我，就應(yīng)該給我”在男友的這句話刺激下，一女大學(xué)生將自己的初夜給了男友，有過(guò)一次就會(huì)有第二次，在多次性交后，女生不幸懷孕，男友卻在這時(shí)說(shuō)已對(duì)她厭倦，并提出分手。你如何看待這件事？

小結(jié)：性是美好的，但婚前性行為對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生很大的不良影響：

（1）對(duì)心理的影響：若發(fā)生性行為后分手，女生容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的受傷害感，往往可能帶來(lái)雙方的糾葛不清，并為彼此以后的婚姻或者性生活的不和諧埋下了伏筆。我們必須清楚：性行為并不是愛(ài)的證明，性行為也不能成為維系感情的紐帶。

（2）對(duì)生理的影響：婚前性行為易使女方意外妊娠，當(dāng)代大學(xué)生大多會(huì)選擇進(jìn)行流產(chǎn)，人流對(duì)男女方都造成一定的經(jīng)濟(jì)和精神上損失與傷害。雖然人流的技術(shù)不斷更新，痛楚不斷減輕，但對(duì)女性的傷

害永遠(yuǎn)是巨大的而且是不可逆轉(zhuǎn)的。

即使現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，避孕藥也不斷更新提升成功率，但是，世上沒(méi)有絕對(duì)的事，偶然事件的機(jī)率即使很小，一旦發(fā)生在自己身上，那就是100％的機(jī)率。最徹底的方法是婚前禁欲。

教大家劃火柴不等于教大家放火，教大家避孕的知識(shí)不等于讓大家進(jìn)行性行為。我們的目的是要明確清晰的告訴大家：婚前性行為，是生命中不可承受的痛。

第二組討論案例：在某出租屋內(nèi)，一名年僅19歲的女學(xué)生悄然生下一對(duì)雙胞胎，因無(wú)人護(hù)理，造成母子三人死亡，而女學(xué)生的同居男友卻不知所蹤。你如何看待這件事？

小結(jié)：孕育，本是多么莊嚴(yán)的事。女人的一生，所要經(jīng)歷的肉體痛苦，與心靈痛苦是不可分割的。也可以說(shuō)，女人的心與子宮是相連的，她的子宮受一次傷，她的心就會(huì)痛一輩子。案例中的女學(xué)生不幸用她年輕的生命向我們哭訴著婚前性行為所帶來(lái)的巨大傷害。而一個(gè)成熟的，負(fù)責(zé)任的、并且知道如何愛(ài)人的男士，在感情的領(lǐng)域里一定奉承著“既然要用一生來(lái)愛(ài)她，就不要急于此刻表達(dá)自己的愛(ài)；不能給她一生的承諾，就別傷害她”的原則。

在這里我還必須告訴大家，在我國(guó)計(jì)劃生育國(guó)情下，女生未婚懷孕和男生未婚懷孕都要承擔(dān)計(jì)劃生育責(zé)任。男方也存在未婚先孕——即造成對(duì)方懷孕也要被追究計(jì)劃生育責(zé)任，如果對(duì)方?jīng)]有人流，生下了孩子，男方就要被追究學(xué)校的計(jì)劃生育責(zé)任和DNA檢驗(yàn)出來(lái)后的法律上的撫養(yǎng)責(zé)任。

第三組討論案例：有個(gè)女大學(xué)生結(jié)婚了，沒(méi)有報(bào)告學(xué)校，懷孕之后以心肌炎的名義要求休學(xué)，后來(lái)學(xué)校發(fā)現(xiàn)她偽造病假證明給予處分；有個(gè)男同學(xué)結(jié)婚了沒(méi)有上報(bào)學(xué)校，他的太太懷孕了也沒(méi)有上報(bào)而且在老師和領(lǐng)導(dǎo)前否認(rèn)。對(duì)此你有什么看法？

小結(jié)：大學(xué)生結(jié)婚不違法，但必須在結(jié)婚后報(bào)告學(xué)院輔導(dǎo)員和計(jì)生兼職員，因?yàn)閷W(xué)生要在學(xué)籍登記上真實(shí)反映個(gè)人信息。符合生育條件的女學(xué)生在懷孕3—6個(gè)月內(nèi)，須憑戶籍所在地街道（鎮(zhèn)）計(jì)劃生育辦公室簽發(fā)的《計(jì)劃生育服務(wù)證》，否則就是違反計(jì)劃生育，要受到處罰。懷孕后可以到學(xué)校相關(guān)部門(mén)辦理休學(xué)手續(xù)，休學(xué)時(shí)間一般為一年（按兩個(gè)完整學(xué)期計(jì)算），在休學(xué)期間所發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用，按照《廣州大學(xué)學(xué)生醫(yī)療費(fèi)管理辦法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)非婚生育、無(wú)證生育、計(jì)劃外生育和結(jié)婚后不按規(guī)定登記備案者，將依照《廣東省人口與計(jì)劃生育條例》、《廣州市人口與計(jì)劃生育管理辦法》和《廣州大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》的有關(guān)規(guī)定予以處理。但結(jié)婚后報(bào)告給學(xué)校，學(xué)校會(huì)提供服務(wù)：幫忙辦理相關(guān)手續(xù)如計(jì)劃生育服務(wù)證、提供生殖避孕咨詢和資料等。（學(xué)?！坝H青咨詢”：39366078上午8:30—11:30，周一至周四下午1:30—5:30及晚上7:00—9:00計(jì)生辦電話：39366209行政西后座403）（可用白紙先寫(xiě)出來(lái)或者寫(xiě)在黑板上）

過(guò)渡：（對(duì)于婚前性行為，我們要慎重的選擇，學(xué)會(huì)拒絕發(fā)生婚前性行為，會(huì)使你變成一個(gè)思想細(xì)膩、成熟穩(wěn)健的人。當(dāng)你能夠用言語(yǔ)和思想表達(dá)你的感情，而不是僅以身體的接觸為表達(dá)方式時(shí)，更能說(shuō)明兩人之間的情感加深了。性愛(ài)需要真愛(ài)，真愛(ài)需要責(zé)任，責(zé)任需要等待！）經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真緊張的討論和學(xué)習(xí)后，下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲??

（五）Part Four艾滋病預(yù)防（30分鐘）

1、換水小游戲（15`）

小結(jié)：這個(gè)游戲代表的意義：（1）多性伴侶是艾滋病的高風(fēng)險(xiǎn)因素；（2）婚前禁欲和婚后忠貞的重要性。任何有過(guò)不安全的性行為的人都有可能感染上艾滋病病毒。即使固定伴侶，如果對(duì)方曾有過(guò)不安全的性行為，也有被傳染的可能性。在游戲中我們也可以看到，性伴侶越多，感染性病和艾滋病的機(jī)率越大。（如果有一對(duì)戀人，婚前男方談過(guò)3次戀愛(ài)，女方談過(guò)2次戀愛(ài)，假如每次戀愛(ài)他們都有婚前性行為，就形成了事實(shí)上的“非共時(shí)多性伴侶”）為什么結(jié)婚后就安全？因?yàn)榻Y(jié)婚要做婚檢。而婚姻因?yàn)橛谢闄z作保證，婚后忠貞又保持單一伴侶，可以避免和減少性行為的風(fēng)險(xiǎn)。

從這個(gè)游戲中我們可以看出，是否會(huì)感染艾滋病，不取決與你是誰(shuí)，只取決于你的行為。那么，我們?cè)摓樽约旱纳眢w健康筑起哪些防火墻？安全套、婚前禁欲、婚后忠貞

2、艾滋病知多少（以問(wèn)答題的形式）（3`）

（1）世界艾滋病日每年的幾月幾日？紅絲帶的含義有哪些？（12月1日；紅絲帶是艾滋病的國(guó)際通用符號(hào)，它標(biāo)志象征著我們對(duì)艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心與支持；象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài)和平等的渴望；象征著我們要用“心”來(lái)參與預(yù)防艾滋病的工作。）

（2）如何確定一個(gè)人是否感染了艾滋病病毒？（確定一個(gè)人是否感染了艾滋病病毒，目前通常的檢查辦法是到當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行血液的艾滋病病毒抗體檢測(cè)。如抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性反應(yīng)，表明這個(gè)人已經(jīng)被艾滋病病毒感染。）

（3）艾滋病的傳播途徑有哪些？艾滋病的傳播途徑主要有三種：① 性傳播；② 血液傳播；③ 母嬰傳播（如果母親是HIV攜帶者，那她所生的子女有三分之一的可能性感染HIV。感染可能發(fā)生在懷孕期、分娩時(shí)或哺乳期）

3、艾滋病感染危險(xiǎn)程度歸類(lèi)游戲（8`）

高危行為：在日常生活中共用針頭和注射器、多性伴而不用安全套、商業(yè)性獻(xiàn)血、嫖娼、艾滋病感染者懷孕；

中危行為：共用牙刷、共用剃須刀、紋身、穿耳孔、針灸、打針；（HIV非常脆弱，它們只能在血液和體液中活的細(xì)胞中生存，不能在空氣中、水中和食物中存活；HIV必須達(dá)到一定的數(shù)量和質(zhì)量，才能夠使人感染HIV）

低危或者無(wú)危行為：共用廁所和浴室、性自慰、按摩、接吻、護(hù)理AIDS病人、使用公共電話、蚊蟲(chóng)叮咬、與HIV感染者握手、HIV感染者在你面前咳嗽、（為什么蚊蟲(chóng)不會(huì)傳染艾滋病病毒？蚊蟲(chóng)叮咬一個(gè)人的時(shí)候，它們并不會(huì)將自己或者前面那個(gè)被吸過(guò)血的人血液注入。它們只會(huì)將自己的唾液注入，而他們的唾液中并沒(méi)有艾滋病病毒。而且喙器上僅沾有極少量的血，病毒的數(shù)量極少，不足以令下一個(gè)被叮者受到感染。而且艾滋病病毒在昆蟲(chóng)體內(nèi)只會(huì)生存很短的時(shí)間，不會(huì)在昆蟲(chóng)體內(nèi)不斷繁殖。昆蟲(chóng)本身也不會(huì)得艾滋病。）

4.艾滋病離我們多遠(yuǎn)？（2`）

（1）據(jù)信息時(shí)報(bào)2008年11月27日?qǐng)?bào)道，近日，廣州大學(xué)城一名18歲的男生染上艾滋病。該男生有多個(gè)性伴侶，固定女友就有兩個(gè)，其他還有網(wǎng)友、性工作者等，有些性接觸的對(duì)象是沒(méi)有名字、電話的。廣東省艾滋病治療專家組副組長(zhǎng)、廣州市第八人民醫(yī)院感染科主任蔡衛(wèi)平指出，由于曾和該男生發(fā)生關(guān)系的女性不止一人，他現(xiàn)在要定期看門(mén)診，“終身都得接受治療”。

剛剛18歲，才到成人的年齡，可以說(shuō)是豆蔻年華，卻因有多個(gè)性伴侶而染上了艾滋病，而且還要終身接受治療，這不能不令人扼腕嘆惜。在惋惜的同時(shí)，我們不禁要問(wèn)，誰(shuí)該為剛剛成年的大男孩的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)？不可質(zhì)疑的，是他自己。

在男生感染了艾滋病的同時(shí)，多名女生也受到了不同程度的傷害，我們不可否認(rèn)女生對(duì)男生是出于真情，才與他發(fā)生性行為，面對(duì)著情感與性的誘惑，我們必須明確：健康才是最重要的。

（2）經(jīng)我國(guó)衛(wèi)生部通，報(bào)截至2008年9月30日，我國(guó)累計(jì)報(bào)告艾滋病病例26萬(wàn)例，截至2008年10月31日，廣東HIV陽(yáng)性者23031例。其中，艾滋病病毒感染者以20～39歲年齡組為主，人數(shù)占七成。目前，性傳播已逐漸成為艾滋病傳播的主要途徑，但也有部分地區(qū)例外，如河南的傳播途徑主要是商業(yè)性獻(xiàn)血，新疆、廣西和四川則是吸毒。據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)今全球每7秒就有一個(gè)人感染艾滋病病毒。

（六）結(jié)束詞（1`）

我們的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了。

希望大家通過(guò)這次活動(dòng)，在討論和交流中可以有所收獲，擺脫性的無(wú)知，走出性的誤區(qū)，但這并不意味著僅僅關(guān)注自己的性器官的形態(tài)和功能，也不意味著要成為各種性技巧的百科全書(shū)，而是意味著我們還需要裝備許多有關(guān)如何做人的東西。也希望大家在以后的日子里用正確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待性。

附：

? 男性避孕套使用方法：

１、每次過(guò)性生活時(shí)使用一只新的避孕套。

２、小心地打開(kāi)包裝，不要撕破避孕套，不要使用已損傷的避孕套。

３、在往陰莖上戴之前，不要事先展開(kāi)它。過(guò)去所講的用前先吹口氣檢查，如今已不再適用，因?yàn)橹灰獣r(shí)合格的產(chǎn)品，一般并無(wú)破損問(wèn)題，且包裝時(shí)已卷好，使用方便，如果用前打開(kāi)，反而使戴套較為困難。

４、在陰莖勃起后，插入陰道之前就應(yīng)將避孕套戴在陰莖上。

５、如果未行包皮環(huán)切術(shù)，將包皮向后翻起，捏住陰莖套前端的小泡，將它戴到陰莖末端。６、在展開(kāi)避孕套直至陰莖根部時(shí)，仍繼續(xù)捏緊避孕套尖端的空泡。

７、如果在戴套時(shí)看到有破口，或在使用時(shí)感到已經(jīng)破了，立即停止下來(lái)?yè)Q一個(gè)新的。

８、在射精之后，當(dāng)陰莖尚處于勃起狀態(tài)時(shí)，捏緊它的根部，小心地將陰莖從陰道中抽出。９、輕輕地取下避孕套，注意不要讓精液漏出。如何使用避孕套？性交時(shí)，避孕套滑落在陰道里怎么辦 避孕套是一個(gè)開(kāi)口為橡膠圓圈，頂端有一小囊，呈筒狀的薄乳膠制品。套在陰莖上可阻止精子進(jìn)入陰道，從而避免精子與卵子相遇，以達(dá)到避孕目的。

使用時(shí)要注意如下事項(xiàng)：

（１）根據(jù)自己陰莖勃起的大小，選擇適當(dāng)規(guī)格的陰莖套，一般有大、中、小號(hào)三種規(guī)格；否則，避孕套過(guò)大容易滑脫，過(guò)小則陰莖被套得太緊而不適，影響性交。

（２）使用前，可將套子吹滿氣體，捏緊開(kāi)口部檢查有無(wú)漏氣現(xiàn)象。

（３）使用時(shí)要將其中氣體排盡，尤其是小囊里的氣體，以免在性交射精時(shí)，頂端破裂而導(dǎo)致避孕失敗。

（４）射精后，要在勃起的陰莖沒(méi)有完全消軟前，用手指按住陰莖套口與陰莖一道抽出。（５）抽出后，再次檢查套子有沒(méi)有破裂。若破了，要采取補(bǔ)救措施。

性交時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)避孕套滑落在陰道里，要立即停止性交，并且用洗凈的兩手指輕輕伸入陰道，將其取出，不要繼續(xù)使用該套子，最好更換一個(gè)避孕套再性交。如果是射精后滑落在陰道里，那么，要積極采取補(bǔ)救措施，立即囑女方蹲下，讓精液從陰道里流出，并且將陰道外口的精液洗盡，同時(shí)往陰道內(nèi)注入避孕膏；為慎重起見(jiàn)，最好立即口服事后避孕藥。

應(yīng)該要有性騷擾的，用PPT，買(mǎi)磁鐵，禮品

第二篇：開(kāi)課教案

中班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)：文學(xué)活動(dòng)——《想飛的小象》

中二班 蔡碧華

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，能專心傾聽(tīng)故事，對(duì)有生活哲理的趣味童話感興趣。

2、知道人有各自的本事，別小看自己。

3、學(xué)說(shuō)完整句：“我不會(huì)??，可是我會(huì)??”。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在活動(dòng)前，幼兒對(duì)動(dòng)物（小鳥(niǎo)、大象、蛇、老虎、獅子等）的一些本領(lǐng)有所認(rèn)識(shí)；

2、小黑象玩偶一個(gè)，活動(dòng)掛圖一幅；

3、各種體育器械若干（呼拉圈、啞鈴、繩子、皮球等）

4、繪畫(huà)材料（白紙、油畫(huà)棒、彩色筆等）

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境

以?shī)W運(yùn)會(huì)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

“小朋友，08年也就是去年我們中國(guó)舉辦了一個(gè)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們知道那是什么運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？”

對(duì)了就是全世界叔叔阿姨都很關(guān)注的奧運(yùn)會(huì)。

（教師做一個(gè)舉重動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜一猜是什么比賽）

那小朋友來(lái)猜猜現(xiàn)在老師做的這個(gè)動(dòng)作是在參加什么比賽呢？”

“今天，老師就要給小朋友介紹一個(gè)重要的客人，他就是森林奧運(yùn)會(huì)的舉重冠軍——小黑象。（幼兒歡迎）他今天給小朋友帶來(lái)一個(gè)他身邊的故事，小朋友想不想聽(tīng)?。坑姓?qǐng)小黑象！”提醒幼兒專心傾聽(tīng)

（二）、小黑象講故事——《想飛的小象》

１、以小黑象的口吻生動(dòng)的講述故事。

小黑象提問(wèn)：

（1）、我的故事講的是一只什么樣的小象啊？它為什么想飛？

（2）、故事里還有些什么小動(dòng)物呢？他們是怎么對(duì)小象說(shuō)的？幼兒在自由討論問(wèn)題的過(guò)程中，教師視時(shí)機(jī)出示掛圖

（三）、教師結(jié)合活動(dòng)掛圖，第二遍講述故事。

“瞧！就是這只想飛的小象。他剛剛生下來(lái)，第一天，他就看見(jiàn)了許多小動(dòng)物??”自然過(guò)渡到第二次講述。

講述過(guò)程中，在對(duì)話處放慢速度，引導(dǎo)幼兒模仿故事對(duì)話語(yǔ)言。提問(wèn)：（1）、小象看見(jiàn)天上的小鳥(niǎo)，它想什么?

（2）、蛇會(huì)飛嗎？它又有什么本領(lǐng)？蛇是怎樣對(duì)小象說(shuō)的？

（3）、獅子和老虎又是怎樣說(shuō)的呢？

（4）、小象自己又有什么本領(lǐng)？它最后還想飛嗎？為什么？

（四）、談話活動(dòng)“我的本領(lǐng)”

1、小黑象：“小朋友們真棒，我的故事你們一聽(tīng)就明白了。你們想不想長(zhǎng)大以后也去參加奧運(yùn)會(huì)呢？可是，我還不知道你們的本事呢？能舉手告訴我嗎？” 鼓勵(lì)幼兒大膽的，聲音響亮地在集體面前說(shuō)說(shuō)自己的或好朋友的本領(lǐng)，啟發(fā)幼兒用“我（他）不會(huì)??，可是我（他）會(huì)??”的句型講述。

2、提供體育器械，幼兒自主選擇活動(dòng)材料進(jìn)行游戲；

在游戲的過(guò)程中，教師扮演小黑象的角色參與幼兒的游戲，引導(dǎo)幼兒交談。如：1）、“某某小朋友你會(huì)===？”啟發(fā)幼兒大膽說(shuō)出自己的本領(lǐng)，以小象口吻“你真棒！”給予肯定；

2）、“某某小朋友你會(huì)不會(huì)玩呼拉圈呀？”啟發(fā)幼兒運(yùn)用完整句“我不會(huì)??，可是我會(huì)??”。

選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，結(jié)束幼兒游戲。

“今天我們的訓(xùn)練就先到這里吧?。ㄌ嵝延變菏帐巴婢卟牧希?/p>

（五）、活動(dòng)延伸

小黑象：“哇！小朋友們的本事可真不少啊，真了不起！等會(huì)兒，我就要回到森林王國(guó)去了，你們能把你們的本領(lǐng)畫(huà)下來(lái)送給我嗎？”

引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛(ài)的繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，在作畫(huà)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒邊畫(huà)邊與同伴交流，說(shuō)說(shuō)“我不會(huì)??，可是我會(huì)??”。

第三篇：開(kāi)課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極主動(dòng)參與活動(dòng)

2、知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗(yàn)到洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣

3、閱讀繪本，講述小動(dòng)物洗澡的故事

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《肥皂泡泡》繪本（大小各一）

2、投影儀

3、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：知道洗澡能變得干凈和舒服

活動(dòng)難點(diǎn)：完整講述故事

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣

師：小朋友在家里自己會(huì)洗澡嗎？

幼：會(huì)

師：小朋友這么棒??！那現(xiàn)在跟著老師的音樂(lè)來(lái)洗洗澡吧！播放《我愛(ài)洗澡》

師：小朋友這么棒啊!小朋友們都洗干凈了嗎？

幼：洗干凈了

師：那現(xiàn)在老師要給干凈的寶寶講個(gè)故事

二：觀察畫(huà)面，理解故事情節(jié)

1、觀察畫(huà)面，引出故事

師：小朋友看一看這頁(yè)書(shū)上都有什么？

幼：小豬、泡泡、毛巾、云彩、香皂

師：小豬身上圍的是什么？

幼：毯子、被子

師：小豬?。檬窃〗?，你們看看小豬在干什么??？

幼：洗澡

2、觀察第一頁(yè)

師：小朋友們喜不喜歡這只小豬??！

幼: 喜歡

師：可是??！小豬的弟弟也想和小朋友做好朋友，我們看看他在做什么?

師：小豬弟弟手里拿著什么？

幼：肥皂，浴巾

師：這可不是一塊普通的肥皂，那你們猜猜小豬會(huì)用肥皂干什么？

幼：自由回答

3、觀察第二頁(yè)

師：小朋友說(shuō)了這么多的想法，那老師和小朋友一起去看一看小豬到底用肥皂做了什么？（看第二頁(yè)）

幼：吹泡泡

師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？

幼：不一樣

師：什么地方不一樣??？

幼:顏色、大小

4、觀察第三頁(yè)

師：可是啊！小豬一個(gè)人吹著泡泡，玩著玩著就覺(jué)得太孤單了，于是啊！它想邀請(qǐng)森林里的動(dòng)物朋友和它一起來(lái)洗澡，小朋友們猜猜它會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？

幼：自由回答

師;那我們一起來(lái)看看小豬邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)和它一起洗澡了

師;原來(lái)??！小豬邀請(qǐng)小兔、小熊和它一起洗澡，他們?cè)谧鍪裁?

幼：吹泡泡

師：老師剛才說(shuō)了這是塊神奇的肥皂，它吹出來(lái)的泡泡都不會(huì)破掉，小動(dòng)物們一起來(lái)數(shù)數(shù)他們吹了多少泡泡啊?

幼;和老師一起數(shù)

5、觀察四五六頁(yè)

師：現(xiàn)在啊！小豬的弟弟洗干凈了，他聽(tīng)說(shuō)??！小二班的小朋友最喜歡和干凈的寶寶做好朋友，所以?。⌒∝i洗干凈了，他想和小朋友打個(gè)招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友?。?/p>

師：小豬洗完澡后邊的怎么樣了？

幼：干凈了

師;那小朋友們?cè)覆辉敢夂拖锤蓛舻男∝i做好朋友??？

幼：愿意

師;小兔子不愿意了我也想和小朋友們做好朋友，我也想和小朋友打招呼！洗完澡的小兔子和大家打招呼了。小兔洗完澡，變得怎么樣了?

幼：干凈了

師：那大家愿不愿意和干凈的小兔子做好朋友？

幼：愿意

師：這時(shí)候??！小熊嗚嗚的哭了起來(lái)~~我也洗完澡了，我也想和小朋友們打招呼，我也洗完澡了。小熊和大家來(lái)打招呼了，小熊洗完澡變得怎么樣了?

幼：干凈了

（在此過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用句式洗完澡XX變干凈了）

6、觀察第七頁(yè)

師：洗完澡的小豬小兔小熊臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，你們覺(jué)得他們開(kāi)不開(kāi)心?。?/p>

幼：開(kāi)心

教師總結(jié)：原來(lái)?。∠丛杩梢宰屛覀冏兊酶蓛?，只有干凈的寶寶老師和小朋友才愿意和他成為好朋友，所以??！以后小朋友們要每天洗澡讓自己變得干干凈凈。好不好？

幼：好

第四篇：大班開(kāi)課教案

《大班開(kāi)課教案7篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

大班開(kāi)課教案第1篇

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《紙盒、紙箱造型》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。

2、愿意根據(jù)紙盒、紙箱的外形進(jìn)行想象，大膽使用切割、連接、刷色等方法進(jìn)行制作活動(dòng)。

3、與同伴友好相處，繼續(xù)學(xué)習(xí)分工合作、相互協(xié)商的合作方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），輔助材料（鉛絲、繩子、掛歷紙等），各種顏料，積木，剪刀，一級(jí)糨糊，錐子，膠帶等。

2、各種圖片（建筑物，橋梁，大型玩具，家俱，交通工具等）

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示各種圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：仔細(xì)觀察圖片，它們有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料，你認(rèn)為它們用來(lái)做些什么？

教師：請(qǐng)你們自由分成5個(gè)小組，每個(gè)小組在圖片中選一個(gè)喜歡的內(nèi)容，并一起商量要制作的`東西。

教師：請(qǐng)每個(gè)小組選個(gè)代表說(shuō)說(shuō)你們想制作的物品。

2、教師與幼兒討論制作的方法。

教師：這些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要兩個(gè)紙箱，怎么連接？怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點(diǎn)？

3、教師幼兒討論合作的方法。

教師：我們應(yīng)該怎么分工？（先討論并確定做哪些物品，每個(gè)人負(fù)責(zé)做什么。)如果在合作的時(shí)候遇到矛盾怎么辦？

4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。

鼓勵(lì)幼兒大膽使用輔助材料和工具。

請(qǐng)幼兒注意作品的整體美觀。

5、幼兒互相欣賞作品，交流感受。

教師：看看其他組小朋友的作品，你們覺(jué)得有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？

大班開(kāi)課教案第2篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的房子》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一、教學(xué)目標(biāo)： １、通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

２、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

３、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

三、教學(xué)準(zhǔn)備： 不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

四、教學(xué)過(guò)程： 1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來(lái)到我們的城市，它沒(méi)有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來(lái)選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？

※教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。

教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

※教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。

※教師出示圖三：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這是獨(dú)立的※教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的.房子有何不同。

※教師出示圖五：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的？

2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問(wèn)：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。

※教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

※教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

4、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

※讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞，相互交流。

大班開(kāi)課教案第3篇

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大班優(yōu)秀語(yǔ)言公開(kāi)課教案《十二生肖的來(lái)源》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有自己的屬相。

2、能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)并能簡(jiǎn)單概述出來(lái)。

3、了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換的規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老鼠、貓、牛的手偶各一個(gè)，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動(dòng)物玩具。

2、故事掛圖《十二生肖》。

3、了解家庭成員的屬相。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒交流屬相，引入主題。

1、幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

2、屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物代表的，為什么要用動(dòng)物代表呢？引出故事。

二、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。

1、教師利用手偶生動(dòng)地講述《十二生肖》的'故事。提問(wèn)交流：屬相里面有沒(méi)有貓？為什么沒(méi)有貓？誰(shuí)排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？

2、進(jìn)一步理解故事的主要情節(jié)。

3、幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進(jìn)行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。

三、引導(dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動(dòng)物和十二屬相的輪換規(guī)律。

1、利用小動(dòng)物玩具或教學(xué)掛圖，了解十二屬相的代表動(dòng)物。提問(wèn)交流：有哪些動(dòng)物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動(dòng)物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說(shuō)中的龍組成的，屬相的作用就是可以計(jì)算年。

2、了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說(shuō)明一年有一個(gè)屬相，十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個(gè)屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。老師和小朋友一起借助動(dòng)物玩具或幼兒用書(shū)說(shuō)一說(shuō)輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國(guó)特有的民間風(fēng)俗。

大班開(kāi)課教案第4篇

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《海底世界》，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象

2.合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫(huà)的特殊樣式

師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ叮胂肴グ?/p>

幼：…（交流，創(chuàng)設(shè)情境）

師：那就要認(rèn)真觀察哦，看誰(shuí)是最棒的小朋友們，準(zhǔn)備好了嘛？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧，往這邊看

①教師出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？

這樣把作品貼在瓶子上與我們平時(shí)直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫(huà)是圍繞瓶壁制作的，很具立體感，讓人覺(jué)得魚(yú)兒似乎真的在游動(dòng)）-幼兒說(shuō)居多

②引導(dǎo)幼兒觀察瓶貼畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)

老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子，說(shuō)：仔細(xì)看看，瓶子上的魚(yú)的位置有什么變化（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚(yú)兒位置高低起伏的變化，使畫(huà)面更富層次感）

2.師幼共同探索瓶貼畫(huà)的制作方法，并鼓勵(lì)幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)

師：小朋友們，探險(xiǎn)歷程即將開(kāi)始嘍，你在平時(shí)看到的海底世界里面還有什么呢？想不想試一試，看誰(shuí)的海底世界最豐富最有趣呢？

①幼兒初步嘗試進(jìn)行泥貼制作，并探究泥貼的方法

師：現(xiàn)在請(qǐng)每一位小朋友都來(lái)試一試，用橡皮泥制作一條魚(yú)貼在瓶子上，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）

②討論：你用了什么方法能牢固地貼上去？

③引導(dǎo)幼兒，海底世界，除了魚(yú)還有什么？開(kāi)動(dòng)小腦筋的時(shí)刻到了！看誰(shuí)反應(yīng)最快。遷移到在瓶貼制作中，除了表現(xiàn)魚(yú)還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢？例如海草

3.幼兒制作瓶貼畫(huà)，教師指導(dǎo)

①每三人小組合作完成2到3個(gè)作品，注意整體布局

②提醒幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)魚(yú)的外形，要注意色彩的變化

③提醒幼兒在瓶子的'下半部分制作一些珊瑚、水草等生物豐富畫(huà)面的內(nèi)容

（指導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡(jiǎn)單的魚(yú)，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維，盡可能給幼兒展示空間）

4.欣賞和評(píng)價(jià)

展示每一組作品，幼兒欣賞，老師用相機(jī)拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識(shí)教育很重要）

師：海底世界，因?yàn)樾∨笥训牡絹?lái)和參與，讓這次探險(xiǎn)變得越來(lái)越有趣生動(dòng)，小朋友，開(kāi)不開(kāi)心！

（結(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

大班開(kāi)課教案第5篇

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3、人人爭(zhēng)做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

五、活動(dòng)形式：

隊(duì)會(huì)形式

六、活動(dòng)內(nèi)容：

小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

七、活動(dòng)過(guò)程：

主持人(合)：為了讓每一個(gè)學(xué)生成為知書(shū)達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開(kāi)在我們的校園。老師們，同學(xué)們，大家好!二年級(jí)2班“爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人甲：我們是祖國(guó)的小雛鷹，主持人乙：文明之花在心中開(kāi)放。

主持人甲：我們是21世紀(jì)的主人，主持人乙：我們要做21世紀(jì)文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為，主持人乙：做文明的人要有良好的習(xí)慣。

主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

下面先請(qǐng)大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學(xué)生表演，革除亂仍垃圾的陋習(xí))

主持人甲：這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們?cè)谛^(guò)以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。

主持人乙：講文明是我們隨時(shí)隨地可以做的，同學(xué)們，請(qǐng)看相聲“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。(第二小組學(xué)生表演，革除隨地吐痰的陋習(xí))

主持人乙：謝謝同學(xué)們的表演，無(wú)論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來(lái)百花開(kāi)，少先隊(duì)員來(lái)爭(zhēng)做文明花。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞第四小隊(duì)表演的故事：“友好相處”(與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂(lè)，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，不為小事斤斤計(jì)較，更不能動(dòng)手打人，罵人，不說(shuō)粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)

主持人甲：親愛(ài)的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開(kāi)展的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì)，其中語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說(shuō)兒歌。

1、禮貌用語(yǔ)

同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。

見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)聲好。

分離時(shí)候別忘把手招。

影響別人，“對(duì)不起”，回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”

從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個(gè)好苗苗。

2、一點(diǎn)兒

每天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。

見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。

樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專心點(diǎn)兒。

發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫(xiě)得工整點(diǎn)兒。

幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。

接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。

益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書(shū)多讀點(diǎn)兒。

愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說(shuō)話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢(qián)，下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品“一元錢(qián)”。

主持人乙：講文明，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見(jiàn)，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生。

讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。下面請(qǐng)老師做總結(jié)。

老師小結(jié)：同學(xué)們，祝賀你們成功的召開(kāi)了這次班會(huì)。希望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人!謝謝大家。我宣布，班會(huì)到此結(jié)束。

大班開(kāi)課教案第6篇

一、設(shè)計(jì)意圖

我國(guó)是文明古國(guó),講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,但現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)“文明禮儀”的意識(shí)越來(lái)越淡薄.針對(duì)這些現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會(huì)，班會(huì)的主要思想是樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌，讓禮儀重回每個(gè)學(xué)生的心，使七年級(jí)學(xué)生從剛?cè)胄＞褪艿搅己玫奈拿鞫Y儀的熏陶。

二、設(shè)計(jì)理念

我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人。而當(dāng)今在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面確實(shí)存在著很多不文明的言行，因此通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、學(xué)情分析

本次活動(dòng)的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、合作能力及理解能力。為了使學(xué)生消除心理障礙，因

此活動(dòng)要營(yíng)造民主、和諧的課堂氣氛，使學(xué)生敢說(shuō)、想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生感受到講文明，懂禮貌等禮儀是學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道中學(xué)生的常用禮儀。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)體會(huì)和感悟?qū)彝ァW(xué)校、社會(huì)禮儀的認(rèn)同感，愿意自覺(jué)遵守禮儀，懂得從小講禮儀用語(yǔ)的重要性,感受語(yǔ)言美的魅力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)從小事做起，從而獲得美好的友誼，在為班集體做貢獻(xiàn)中體現(xiàn)自身的價(jià)值，享受人生的樂(lè)趣。教法與學(xué)法

五、教法和學(xué)法

教法：在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是主體，老師的主要是給予引導(dǎo)和總結(jié)。努力使視、聽(tīng)、說(shuō)有機(jī)地結(jié)合，多角度、多層面地提高學(xué)生感知力。讓學(xué)生從小懂得文明禮儀乃做人之本。

學(xué)法：學(xué)生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動(dòng)的形式進(jìn)行體驗(yàn)、感悟。此外，我還收集了一些相關(guān)的圖片、音樂(lè)等讓學(xué)生獲得聽(tīng)覺(jué)、和視覺(jué)上的直觀信息，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更多、更快、更有效的傳遞了教學(xué)信息。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

班會(huì)內(nèi)容分為四大塊———觀賞圖片、情景表演、禮儀示范、歌聲升華。

七、活動(dòng)形式：

觀看圖片、詩(shī)朗誦、小品、妙語(yǔ)接龍、欣賞歌曲，自我審視等形式。

八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)范圍。

2、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)文明禮儀的各種資料，如故事、圖片、歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目(歌唱、小品等)

3、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。

九、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、圖片導(dǎo)入，明確主題：師生觀賞文明禮儀的圖片學(xué)生討論，從圖片中得到什么啟發(fā)。

(二)、情景表演，辨析導(dǎo)行。

1、第一環(huán)節(jié)——通過(guò)圖片，談感受。

2、第二環(huán)節(jié)——小品表演《下課后》

3、第三環(huán)節(jié)——妙語(yǔ)接龍(一人說(shuō)一條，從第一個(gè)同學(xué)說(shuō)起，說(shuō)一圈。如：人人為我→我行我素→素昧平生)

(三)、榜樣示范，拓展延伸

4、第四環(huán)節(jié)——朗誦歌謠《文明禮儀三字經(jīng)》，表演《禮儀示范》

(四)、總結(jié)回顧，歌聲升華。

在《文明禮儀之歌》的音樂(lè)聲中教師對(duì)本次班會(huì)總結(jié)。

十、課堂小結(jié)：

教師把文明禮儀比成一棵大樹(shù),而禮貌用語(yǔ)則好比葉子,只有文明禮貌用語(yǔ)多了,這棵大樹(shù)才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣.同學(xué)們，習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息;你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。

大班開(kāi)課教案第7篇

一、活動(dòng)目的:

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。認(rèn)識(shí)到懂得禮儀對(duì)于自己成長(zhǎng)的重要性，人人自覺(jué)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，把禮儀常規(guī)貫穿到日常行為當(dāng)中，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集關(guān)于講文明禮貌的三字經(jīng)、名言警句、搜集講文明禮貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)出主題。

親愛(ài)的同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見(jiàn)義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)?？赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)想：沒(méi)那么嚴(yán)重吧?那老師給大家講一件事例吧：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。

為此，到新加坡考察的一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥?？梢?jiàn)，做一個(gè)健康文明的人，既是社會(huì)的呼喚，時(shí)代的需求，也是個(gè)人的成長(zhǎng)的需要。荀子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！睂W(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。

同學(xué)們，當(dāng)我們背著書(shū)包邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛(ài)護(hù)同學(xué)，要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。在我們的班集體里，有不少講文明、重禮儀的同學(xué)?？墒橇钊送锵У氖?，老師發(fā)現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)追逐、打鬧，甚至還有的說(shuō)粗話;有的在整潔的門(mén)、桌亂涂亂畫(huà);在清潔的地面上隨地亂吐、亂扔;還有的見(jiàn)到老師卻視而不見(jiàn)??這種.種不文明的行為值得我們每個(gè)同學(xué)思考：作為一名合格的小學(xué)生，我們?cè)撛鯓尤プ?，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢?今天我們一年級(jí)以“文明禮貌伴我行”為主題開(kāi)一次班會(huì)。

2、唱一首歌曲(唱歌曲)：全班齊唱《公民道德歌》

首先，我們一起進(jìn)入主題班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：唱歌曲。大家一起來(lái)合唱《公民道德歌》，請(qǐng)大家起立。

3、看一部短片(學(xué)模范)

接下來(lái)，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)模范。同學(xué)們，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中。下面請(qǐng)大家觀看《孔融讓梨》的故事。(播放視頻)

看完了《孔融讓梨》的故事，我們不禁為小小年紀(jì)的孔融鼓掌，他用行動(dòng)教我們懂得謙讓、禮貌和尊重他人,從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼和尊長(zhǎng)的好習(xí)慣。接下來(lái)，我們一起來(lái)再看一個(gè)成長(zhǎng)故事的短片。請(qǐng)大家邊看邊思考：你從故事中學(xué)到了什么?

4、說(shuō)一番感受(說(shuō)感受)

相信同學(xué)們看完短片后，一定感觸良多了，下面請(qǐng)大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活談?wù)劊何覀冊(cè)谛?nèi)外如何做到講文明禮貌?

學(xué)生自由發(fā)言。

5、誦一段經(jīng)典(誦經(jīng)典)

看來(lái)，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)很深刻，的確，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，它對(duì)我們的成長(zhǎng)有著很重要的意義。下面，我們繼續(xù)進(jìn)行主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)：誦讀經(jīng)典。首先全班同學(xué)齊讀講文明禮貌三字經(jīng)：

講文明，學(xué)禮儀

小朋友，正年少，尊長(zhǎng)輩，懂禮貌。

父母教，認(rèn)真聽(tīng)，做錯(cuò)事，即改正。

長(zhǎng)輩錯(cuò)，要提醒，態(tài)度好，心意誠(chéng)。

家務(wù)事，愿承擔(dān)，洗碗筷，掃庭院。

家愛(ài)我，我愛(ài)家，好孩子，人人夸。

下面再請(qǐng)同學(xué)們分小組誦讀有關(guān)講文明禮貌的名言警句：

禮貌比法律更強(qiáng)有力。——卡萊爾

一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子。——歌德

尊敬別人就是尊敬自己?！郀査谷A綏

禮貌無(wú)須花費(fèi)一文而贏得一切。——蒙田

學(xué)禮完善自我，懂禮形神俱佳，守禮誠(chéng)信社會(huì)，用禮耀我中華。——趙書(shū)，你們還知道哪些關(guān)于講文明禮貌的經(jīng)典名句?請(qǐng)同學(xué)們自由說(shuō)說(shuō)。(自由發(fā)言)：

6、作一個(gè)承諾(發(fā)善心)

我們莊嚴(yán)宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，堅(jiān)決向不文明言行告別：語(yǔ)言上講文明、行為上講規(guī)范、學(xué)習(xí)上講刻苦、生活上講衛(wèi)生、活動(dòng)中講參與、集體中講團(tuán)結(jié)、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內(nèi)外講形象、時(shí)時(shí)處處講安全。爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)講文明禮貌的好孩子。

7、送一份吉祥(送吉祥)

同學(xué)之間互相贈(zèng)送自制的小卡片。

8、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，在這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地參與、學(xué)習(xí)，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。老師真心希望同學(xué)們無(wú)論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。讓我們以實(shí)際行動(dòng)，從自己做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，自覺(jué)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明懂禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓文明、禮貌伴我們健康成長(zhǎng)吧。

9、宣布主題班會(huì)結(jié)束。

大班開(kāi)課教案7篇這篇文章共26317字。

第五篇：開(kāi)課陶罐教案

一、揭題

師：同學(xué)們，這是一個(gè)——？（出示陶罐圖片）生：陶罐。

師： 有誰(shuí)知道它是用什么做的？ 生：它是陶做的。生：它是陶瓷。

生：它是用土燒制而成的？ 師：你家里像這樣的還有嗎？ 生：碗、煙灰缸、茶杯。

師：多聰明，它們是用泥土燒制而成的。因?yàn)樘展奘怯媚嗤翢贫傻?，所以它們?nèi)菀住?生：破。

師：大家再來(lái)看，這是一個(gè)——（出示鐵罐）生：鐵罐。

師：剛才我們說(shuō)陶罐是用土做的，容易破，現(xiàn)在大家再來(lái)說(shuō)說(shuō)鐵罐。生：它是用鐵做的，所以它不容易破。

師：這個(gè)鐵啊，在很早很早以前是非常貴重的。那它們兩個(gè)在一起，又會(huì)發(fā)生怎么樣的故事呢？今天我們就來(lái)一起學(xué)《陶罐和鐵罐》。大家打開(kāi)書(shū)本來(lái)讀一讀這個(gè)故事。板書(shū)

二、初讀課文，整體感知。

1、師：讀課文時(shí)要注意：讀準(zhǔn)拼音，想一想，課文講了一個(gè)怎樣的故事？（生自由朗讀課文）

2、生字過(guò)關(guān)。

陶罐 御廚 奚落 懦弱輕蔑 爭(zhēng)辯 惱怒 羞恥 流逝 宮殿 掘開(kāi) 樸素 和睦相處 相提并論 齊讀、摘掉拼音帽子開(kāi)火車(chē)讀、你讀懂了哪些詞語(yǔ)

3、整體感知：課文講了一個(gè)什么故事？

（）的鐵罐看不起陶罐,常常（）它,隨著時(shí)間的流逝,鐵罐（）, 而陶罐卻（）.剛才有同學(xué)提到了一個(gè)詞“奚落”（板書(shū)）奚落是什么意思？

生：用難聽(tīng)的話嘲笑別人

生：尖刻的話諷刺別人

三、讀中感悟。

1、師：鐵罐是用哪些尖刻地話諷刺別人，再讀課文，自學(xué)1~9自然段，用“___”畫(huà)出鐵罐奚落陶罐的話.2、生自讀課文，畫(huà)句子。

3、全班交流。

（生：鐵罐說(shuō)：你敢碰我嗎？陶罐子。我從“敢”“陶罐子”感受到鐵罐的傲慢。師：誰(shuí)能傲慢的讀一讀呢？

生：我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。師：輕蔑是啥意思？你能不能做個(gè)輕蔑的樣子？輕蔑的鐵罐在哪里，誰(shuí)來(lái)讀？ 生：“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)變成碎片，我卻永 遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！睅煟菏裁词窍嗵岵⒄?？師：惱怒是啥意思？誰(shuí)又是那個(gè)惱怒的鐵罐呢？

生：和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”）

師根據(jù)生的回答指導(dǎo)學(xué)生朗讀（從神態(tài)，語(yǔ)氣、動(dòng)作）4小結(jié)：此時(shí)，你眼中看到的是個(gè)怎樣的鐵缺罐？

5、師：面對(duì)鐵罐的奚落,陶罐又是怎樣對(duì)待的呢,請(qǐng)找出陶罐的話讀一讀,并和同桌說(shuō)說(shuō)你感受到了什么? 指名說(shuō)

師：出示：不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回 答。

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)??” “何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” 師根據(jù)生的回答指導(dǎo)朗讀。

6、分角色朗讀。

以下10——17段的教學(xué)為機(jī)動(dòng)的，看時(shí)間是否允許而定。

7、當(dāng)陶罐不再理會(huì)鐵罐，隨著時(shí)間的流逝，這兩個(gè)罐子最后怎樣了呢？、默讀10-17自然段，說(shuō)說(shuō)鐵罐和陶罐各自的結(jié)局。師：你們知道了什么？

生：??

師：太好了，這個(gè)時(shí)候陶罐怎樣？板書(shū)：成為文物

生：發(fā)生了遭難，過(guò)了很多年，鐵罐受夠了人們??.生：兩個(gè)罐子遺落在荒涼的??.，師：那么鐵罐又怎樣了

生：??..師：消失得無(wú)影無(wú)蹤。板書(shū)：無(wú)影無(wú)蹤

師：是呀，多年后，陶罐成了文物，而鐵罐卻生銹、氧化了，消失能無(wú)影無(wú)蹤了。

讀完了這個(gè)故事，你想對(duì)它們說(shuō)些什么呢？ 生各抒已見(jiàn)。

師小結(jié)：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。