第一篇：工管專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

淮 海 工 學(xué) 院 實(shí)習(xí)報(bào) 告 書

題目：生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)院：土木工程學(xué)院專業(yè)：工程管理班級(jí)：081姓名：qqqqq學(xué)號(hào)：111111111

2011年7 月18 日

1前言：

本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分。它對(duì)實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用；也是畢業(yè)后參加實(shí)際工作的一次預(yù)演。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參加土木工程現(xiàn)場(chǎng)施工和管理工作，在實(shí)習(xí)中應(yīng)深入土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真實(shí)習(xí)，獲取直接知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（現(xiàn)場(chǎng)工程師或技術(shù)人員）所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

1．1 實(shí)習(xí)概況

1.1.1實(shí)習(xí)時(shí)間

6月22號(hào)至7月15號(hào)

1.1.2實(shí)習(xí)單位

江蘇天成建筑工程有限公司連云港分公司

1.1.3實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是在完成就業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力具有非常重要的意義。學(xué)生在建筑施工企業(yè)或者工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，可以全面了解建筑施工企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理情況及建筑工程施工工藝、施工方法1.1.3手段，施工組織等有關(guān)工作，熟悉工程施工準(zhǔn)備、施工過(guò)程管理、工程質(zhì)量驗(yàn)收等組織和管理工作，增強(qiáng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生的工作能力得到全面的提高。

1.1.4實(shí)習(xí)任務(wù)

（1）基本工程素質(zhì)和工程能力要求

通過(guò)生產(chǎn)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)已學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)理論課程加以綜合應(yīng)用。熟悉建筑施工企業(yè)的實(shí)際情況，能夠解釋或者處理簡(jiǎn)單的工作問(wèn)題，對(duì)做遇到的簡(jiǎn)單問(wèn)題能夠獨(dú)立的分析或者解決。

（2）綜合素質(zhì)和綜合能力的要求

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生能夠?qū)こ添?xiàng)目的投資、建設(shè)和經(jīng)營(yíng)過(guò)程有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的工程技術(shù)、成本、質(zhì)量問(wèn)題，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)建設(shè)各方的關(guān)系，逐步適應(yīng)工程項(xiàng)目管理的需要。

（3）創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力要求

要求學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，在按傳統(tǒng)方法解決常規(guī)簡(jiǎn)單問(wèn)題的基礎(chǔ)上，能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，并對(duì)其深入的探討和研究。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提倡運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)與理論知識(shí)在施工實(shí)踐中大膽提出創(chuàng)新見解和技術(shù)革新措施建議。

1.2工程概況

1.2.1工程名稱：淮海工學(xué)院B2學(xué)生宿舍

1.2.2建設(shè)單位：淮海工學(xué)院

1.2.3施工單位：江蘇天成建筑工程有限公司連云港分公司

1.2.4設(shè)計(jì)單位：連云港市建筑勘察設(shè)計(jì)院

1.2.5監(jiān)理單位：連云港市建設(shè)監(jiān)理單位

1.2.6建筑設(shè)計(jì)概況：本工程地理位置是位于學(xué)院路東側(cè)。使用性質(zhì)為學(xué)生公寓。建筑類別為三類，設(shè)計(jì)合理使用年限為50年，主要結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)，耐火等級(jí)為二級(jí)。3抗震設(shè)防烈度七度，地震基本加速為0.15g（第一組），構(gòu)造措施詳見結(jié)施。指標(biāo)：A1（A2/A3）總建筑面積13528M2;其中：基底建筑面積2404 M2，陽(yáng)臺(tái)建筑面積872 M2，架空層建筑面積859 M2，管理用房建筑面積535 M2；宿舍共計(jì)316間，其中無(wú)障礙宿舍1間，建筑標(biāo)準(zhǔn)層層高3.6 M，地上層數(shù)6層，建筑總高24.30 M。2實(shí)習(xí)內(nèi)容

為期25天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是這段特別的日子卻像潮水一樣將原本充滿種種未知棱角的我逐漸磨的光滑而深沉。實(shí)習(xí)期間讓我有了很大的收獲和很深的體會(huì)。比如在角色的迅速轉(zhuǎn)變，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腳，勤動(dòng)腦意識(shí)的培養(yǎng)以及人際關(guān)系處理方面等等。在進(jìn)步的同時(shí)，我也看到了自己工作中不足，這就需要我更加用心去鍛煉自己才能積累更豐富的經(jīng)驗(yàn)。但是我深深地體會(huì)到我們要時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的學(xué)習(xí)心。

初到工地現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是先熟悉現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。我相信每個(gè)人一開始都是很希望能夠在以后的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)，能表現(xiàn)自己的價(jià)值，能為實(shí)習(xí)單位做貢獻(xiàn)，但是我們目前能做點(diǎn)什么呢，單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目是不可能的，指導(dǎo)施工是不可能的，所以我們只能在別人的安排中做好每一件事，記住曾經(jīng)做過(guò)的每件事是關(guān)鍵，只有這樣我們才能有助于我們?cè)谝院蟮臅r(shí)間里做好每一件任務(wù)。這就是我們?yōu)槭裁匆撔牡脑颉?/p>

2.1測(cè)量放線

測(cè)量放線應(yīng)該是每一個(gè)施工員必須會(huì)做的，包括標(biāo)高，水平，垂直度，墻線，軸線的布置等等。在學(xué)生公寓樓實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，在現(xiàn)場(chǎng)防線的機(jī)會(huì)只有一次，從中學(xué)到的并不多，但是在閑暇的時(shí)候劉工教了我很多，自己也學(xué)到了不少。在一般的施工中都會(huì)采用放離軸線500mm的50線，采用的儀器有J2 級(jí)經(jīng)緯儀、DS3 水準(zhǔn)儀各兩臺(tái)，量具選用50 米鋼尺，一般軸線誤差不超過(guò)1公分，垂直度不能超過(guò)2mm。測(cè)標(biāo)高時(shí)分為建筑和結(jié)構(gòu)標(biāo)高，一般建筑比結(jié)構(gòu)高2公分，結(jié)構(gòu)測(cè)量具體操作為：首層放線驗(yàn)收后，將控制軸線引測(cè)至結(jié)構(gòu)外立面上，作為各施工層主軸線豎向投測(cè)的基準(zhǔn)，軸線的豎向投測(cè)，以建筑物控制樁為測(cè)站，事先校測(cè)，投測(cè)的允許誤差要符合規(guī)程要求?？刂戚S線投測(cè)至施工層后，應(yīng)組成閉合圖形，施工層放線時(shí)，應(yīng)先在結(jié)構(gòu)平面上校核投測(cè)軸線，閉合后再測(cè)設(shè)細(xì)部軸線。建筑物標(biāo)高的豎向傳遞，其傳遞高度超過(guò)鋼尺長(zhǎng)度時(shí)，另設(shè)一道標(biāo)高起始線，其每層允許誤差±3mm，總高允許誤差±10mm。

其他的測(cè)量操作： 控制軸線的選擇：建筑物外輪廓軸線，單元、流水段的分界線，樓、電梯間兩側(cè)軸線。但是始終要按照施工圖的要求，作好沉降點(diǎn)的埋置和沉降觀測(cè)。

當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，本過(guò)程已經(jīng)完成了基礎(chǔ)部分，所以我只能從主體開始，我所見到的施工順序基本是鋼筋工班組綁扎好柱子的鋼筋、木工支好柱，梁，樓板模板、混凝土班組對(duì)樓體進(jìn)行澆筑，又回歸到鋼筋班組綁扎鋼筋、立焊、放樣。在其中會(huì)出現(xiàn)很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如外架能不能按時(shí)跟上來(lái)，樓面是不是能夠做得水平，樓層是不是保證有足夠的凈高等等。

2.2鋼筋工程：

鋼筋工程也是實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，鋼筋是建筑工程上用量比較大的材料之一，它是鋼筋混凝土的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃是混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。一般分為熱軋鋼架，冷軋鋼機(jī)，冷拉鋼筋，冷拉鋼筋。

鋼筋加工：由鋼筋工長(zhǎng)提出鋼筋加工單，由公司鋼筋廠統(tǒng)一配料，現(xiàn)場(chǎng)成型安裝，隨工程進(jìn)度陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)。鋼筋成型后，按規(guī)格、尺寸、使用部位分別碼放墊好墊木。在做鋼筋工序里，一定要要按照配筋圖施工，每一根梁每一根柱子都要正確的綁扎鋼筋，按照規(guī)范做好搭接問(wèn)題，同時(shí)要求對(duì)鋼筋的綁扎要滿扎。還有墊層要按照?qǐng)D紙說(shuō)明落實(shí)，一般梁、柱子都是25，板35。

2.3腳手架工程：

搭設(shè)順序?yàn)椋鹤龊么钤O(shè)的準(zhǔn)備工作—→地基處理→放置縱向掃地桿—→逐根樹立立桿，隨即與縱向掃地桿扣牢—→安裝臨時(shí)支撐→安裝第一步大橫桿—→安裝第一步小橫桿—→第二步大橫桿—→第三步小橫桿—→加設(shè)臨時(shí)拋撐（上端與第二步大橫桿扣牢，在裝設(shè)兩道聯(lián)墻桿后方可拆除）—→第三、四步大橫桿和小橫桿—→設(shè)置聯(lián)墻桿—→接立桿—→加設(shè)剪刀撐鋪腳手板—→綁護(hù)身欄桿和擋腳板—→立掛安全網(wǎng) 拆除順序?yàn)椋喊踩W(wǎng)—→護(hù)身欄桿—→擋腳板—→腳手板—→小橫桿—→大橫桿—→立桿聯(lián)墻桿—→縱向支撐

聯(lián)墻拉桿的設(shè)置：

聯(lián)墻點(diǎn)的位置設(shè)置在與立桿和大橫桿相交的節(jié)點(diǎn)處，離節(jié)點(diǎn)間距不宜大于30cm。在結(jié)構(gòu)圈梁上過(guò)中線位置預(yù)埋Ф48×3.5鋼管。短鋼管兩端分別用直角扣件與預(yù)埋鋼管及大橫桿相連。結(jié)構(gòu)邊梁上水平方向每4m設(shè)置一個(gè)，聯(lián)墻拉桿水平方向間距4m，垂直方向隔層設(shè)置。

腳手架的防護(hù):

腳手架外架立面采用密目式綠色安全網(wǎng)，水平方向作業(yè)層按結(jié)構(gòu)進(jìn)度滿鋪腳手板。

2.4模板工程：

構(gòu)造柱模板：本工程柱形式主要有墻體構(gòu)造柱,標(biāo)準(zhǔn)層層高為2.8m,且柱截面形式基本不變，根據(jù)以上基本情況及原材料供應(yīng)情況，模板均采用木制定型模，配制數(shù)量按二個(gè)結(jié)構(gòu)層全套配制。在工程施工中，因構(gòu)造柱施工較簡(jiǎn)單，易受輕視，在施工中，常常出現(xiàn)質(zhì)量通病。本工程構(gòu)造柱擬采用多層膠合板側(cè)模，對(duì)拉螺栓與鋼管雙重加固，以保證砼成型質(zhì)量。模板安裝完成后，檢查每道梁、柱邊是否平直，檢查扣件、螺栓緊固程度，檢查模板拼縫是否嚴(yán)密，柱子、梁截面尺寸網(wǎng)架是否符合要求等進(jìn)行驗(yàn)收。澆灌混凝土?xí)r應(yīng)設(shè)專人看管模板，處理漏漿、跑模、松動(dòng)等問(wèn)題。對(duì)于拆模的問(wèn)題，一般是先拆側(cè)模，后拆頂板模板。但是當(dāng)上一層 澆搗混凝土是下一層無(wú)論是否達(dá)到強(qiáng)度要求都不能拆。

2.5混凝土工程：

鋼筋混凝土工程是控制整個(gè)主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量的關(guān)鍵，是工程質(zhì)量?jī)?yōu)劣的直接體現(xiàn)。本工程砼采用現(xiàn)場(chǎng)攪拌。施工前應(yīng)認(rèn)真做好配合比設(shè)計(jì)，使砼滿足強(qiáng)度等技術(shù)要求。但是有一個(gè)好處就是陳本都比商砼便宜，還可以隨時(shí)攪拌。同時(shí)要做好混凝土的養(yǎng)護(hù)，正常條件（氣溫高于5攝氏度）下，派專人澆水養(yǎng)護(hù)。夏季氣溫較高或冬期氣溫較低時(shí)用塑料膜加麻袋片對(duì)混凝土表面履蓋，使混凝土保持水泥硬化所需要的溫濕度條件。在澆搗混凝土是要注意振搗的密室度，特別是有水房間、屋面層等板面，對(duì)柱子澆筑時(shí)要做到先把振動(dòng)棒插入再注入混凝土。同時(shí)對(duì)樓面的平整度也是很重要的，因?yàn)樗苯佑绊懙綐菍拥膬舾?，還有部分的板面的標(biāo)高是不一樣的，如衛(wèi)生間低5公分，樓梯平臺(tái)，生活陽(yáng)臺(tái)低2公分。最重要的是做好混凝土的報(bào)料，因?yàn)閳?bào)多報(bào)少都會(huì)對(duì)工程好壞有關(guān)，多了浪費(fèi)，少了影響質(zhì)量。

2.6砌體工程：

常溫下，磚應(yīng)隔夜?jié)菜?，防止過(guò)濕或產(chǎn)生不均現(xiàn)象，在干燥酷熱及多風(fēng)的氣候下，磚應(yīng)提前12小時(shí)至24小時(shí)澆水，濕潤(rùn)程度以磚面含水達(dá)到基本飽和狀態(tài)為宜，磚的含水率控制在10%-15%，當(dāng)施工間歇完畢重新砌筑時(shí)，應(yīng)對(duì)原砌體頂面灑水濕潤(rùn)。砌塊的含水量不宜過(guò)大，含水量過(guò)大會(huì)造成墻體變形。砂漿應(yīng)采用機(jī)械拌和，拌和時(shí)間、自投料結(jié)束算起，水泥砂漿、混合砂漿不少于2分鐘，摻用外加劑砂漿不少于3分鐘，砌筑砂筑應(yīng)有良好的和易性，其厚度不宜大于2cm，砂漿稠度宜為7-9cm。磚墻砌筑前，必須清除基層面上的雜物；校核軸線；彈出墻身邊線，按施工圖標(biāo)高尺寸分出門窗洞口、附墻垛、構(gòu)造柱等位置，澆水潤(rùn)濕，方可砌筑。磚砌體應(yīng)上下錯(cuò)縫，內(nèi)外搭砌，實(shí)砌磚宜采用一丁一順，或梅花丁的砌筑形式，門洞兩側(cè)木磚按規(guī)放設(shè)，窗洞口按要求設(shè)置預(yù)制砼塊。砌筑墻體應(yīng)做到“里三度、外三度”。磚砌體的轉(zhuǎn)角處和交接處應(yīng)同時(shí)砌筑，對(duì)不能同時(shí)砌筑，而又必須留置的臨時(shí)間斷處應(yīng)砌成斜槎，磚砌體的余槎長(zhǎng)度不應(yīng)小于高度的2/3，如臨時(shí)間斷處留斜槎確有困難時(shí)，除轉(zhuǎn)角處外，也可

留直槎，但必須砌成陰陽(yáng)槎，并按規(guī)定設(shè)拉結(jié)鋼筋。同時(shí)要做到按設(shè)計(jì)要求及抗振要求輔設(shè)好拉結(jié)筋及預(yù)埋鐵件。

3實(shí)習(xí)心得

實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過(guò)二十幾天的的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些施工技術(shù)的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)到的理論知識(shí)。以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略的知道其施工要點(diǎn)，其具體施工環(huán)節(jié)和具體的施工步驟如何，卻知道的很少，但是通過(guò)這二十幾天的實(shí)習(xí)讓我的專業(yè)知識(shí)水平有了提高，同時(shí)還提高了與人溝通的能力，鍛煉了我吃苦耐勞的精神，并且從建筑工身上學(xué)到了許多優(yōu)良的品質(zhì)。他們那種精神深深的感動(dòng)了我，我今后一定也要跟他們學(xué)習(xí)，肯吃苦，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷的提高自己的專業(yè)水平，這次實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來(lái)，真正使所學(xué)所想有用武之地。

第二篇：工管專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

這個(gè)星期我也有機(jī)會(huì)去聽名人們的講解他們的心得，經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)生活的一些體驗(yàn)。真的是抑制不信自己那顆激動(dòng)的心。見習(xí)，可以讓我在踏入社會(huì)前做那么小段預(yù)備演練，可以對(duì)公司管理有一個(gè)初步的實(shí)踐性的認(rèn)識(shí)，更重要的是可以將書本知識(shí)在見習(xí)中得到論證。

十一月二十九日，學(xué)校為我們邀請(qǐng)到了韶關(guān)市就業(yè)指導(dǎo)中心的田部長(zhǎng)，他為我們解讀了大學(xué)生所面臨的就業(yè)環(huán)境以及大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中，國(guó)家為大學(xué)生提供了一系列優(yōu)惠政策，他講到：

㈠現(xiàn)在學(xué)生只擁有專業(yè)可是不行的，如今企業(yè)提供的崗位可幾乎都是多元

化，崗位兼容性也很強(qiáng)，要求不僅僅是對(duì)你的專業(yè)要求上，同時(shí)得有較強(qiáng)的填寫能力，良好的溝通能力等。

㈡講讀了三個(gè)計(jì)劃：第一創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，第二實(shí)施崗位招展計(jì)劃，第三就業(yè)

服務(wù)，援助計(jì)劃。在我們學(xué)校已經(jīng)開始了三個(gè)計(jì)劃中的每一個(gè)，這可以點(diǎn)燃大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，可以促進(jìn)大學(xué)生穩(wěn)定靈活地就業(yè)。第二個(gè)計(jì)劃是讓大學(xué)生有一個(gè)良好的堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)思維。第三個(gè)計(jì)劃中，國(guó)家啟動(dòng)零費(fèi)為公眾提供就業(yè)服務(wù)，同時(shí)也講到了高校畢業(yè)生（往屆，應(yīng)屆及在校生）創(chuàng)業(yè)時(shí)國(guó)家提供的一些優(yōu)惠政策。比如，在拿到工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照后可以享受零注冊(cè)；開業(yè)兩年內(nèi)零息貸款，稅費(fèi)減免；開業(yè)半年后有一次性的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大學(xué)生自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。

㈢大學(xué)生就業(yè)時(shí)，目光不要僅僅盯住競(jìng)爭(zhēng)極大的公務(wù)員這個(gè)職業(yè)，不要只盯住工資數(shù)目大小，必須得看社會(huì)保險(xiǎn)及國(guó)家規(guī)定的一切福利待遇，不要小瞧工資少的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)是一個(gè)非常有用武之地的，經(jīng)驗(yàn)積累過(guò)程會(huì)為以后就業(yè)奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。

第二天，聽人力資源主管胡女士的報(bào)告。她主要講到：①公司非常地注重技術(shù)，研發(fā)人士，他們大多數(shù)是從名牌大學(xué)，國(guó)外精英中選拔出來(lái)的，因?yàn)檠邪l(fā)是公司的重點(diǎn)，核心，同時(shí)公司也為動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新者進(jìn)行不同方面的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以提高員工的積極性，提升他們的研究能力，也可以為公司帶來(lái)新的生命力。②公司為員工提供雙軌道晉升通道：辦工室和技術(shù)人員。一個(gè)普通員工在進(jìn)入公司后，可以通過(guò)不斷地積累來(lái)提升自己，通過(guò)內(nèi)部招聘來(lái)晉升，公司的管理員都是從有一定經(jīng)驗(yàn)技能的員工中選擇的，因此，公司為員工的發(fā)展提供了廣闊的空間。③公司采用的是品級(jí)、銜級(jí)、等級(jí)制工資制度，但無(wú)論哪個(gè)都有個(gè)共同的特點(diǎn)：工作年齡大，工資就高，就如雪球，越來(lái)越大。④公司是一種和諧的文化，員工進(jìn)入公司后，一般都是5年的工作合同，這樣讓工人有一種歸屬感，減少員工的流動(dòng)性，降低成本，更是有利于企業(yè)的穩(wěn)定。

接下來(lái)的一天，鄭總為我們講解創(chuàng)業(yè)中遇到的難題時(shí)，我們應(yīng)如何去面對(duì)。他講到了馬云的一句話“持久的激情才是掙錢的”，不錯(cuò)激情就是創(chuàng)業(yè)時(shí)必須擁有的，還通過(guò)了一個(gè)游戲講到誠(chéng)信的重要性，無(wú)論是對(duì)待你的供應(yīng)商，員工還是顧客都得時(shí)刻記住誠(chéng)信。他還講到了創(chuàng)業(yè)時(shí)要專注。講到了創(chuàng)業(yè)后自己要勤奮，這才能帶動(dòng)其他員工為你賣力。提到了利益分配，成本意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神等。

十二月二號(hào)，去參觀了東陽(yáng)光鋁業(yè)股份有限公司。我了解到東陽(yáng)光集團(tuán)是目前國(guó)內(nèi)最大的化成箔、ф16以上大電容，國(guó)內(nèi)大環(huán)內(nèi)脂類生化原料藥、鋁板帶加工的最大基地；東陽(yáng)光集團(tuán)同時(shí)也是全球第3家獲得瑞士羅氏授權(quán)生產(chǎn)治療流感藥品——“奧司他韋”的企業(yè)。東陽(yáng)光生產(chǎn)的“奧司他韋”主要用于政府、及政府控制的機(jī)構(gòu)和實(shí)體采購(gòu)。2011年，東陽(yáng)光生產(chǎn)的“奧司他韋”，占國(guó)家抗甲流儲(chǔ)備用藥的90%以上。東陽(yáng)光集團(tuán)旗下共有五大生產(chǎn)基地：廣東東莞、廣東韶關(guān)、湖北宜都及正在建設(shè)中的重慶江津、貴州遵義。還參觀了鋁箔車間：左邊是大型的機(jī)器，右邊是剛出的產(chǎn)品。也看到了企業(yè)的一些管理：每月公布標(biāo)兵，每日工作目標(biāo)及完成狀況，娛樂(lè)的唱k比賽等。

接下來(lái)是學(xué)校的一位書記為我們解讀當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，主要是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)xx屆五中全會(huì)精神。

為期五天的見習(xí)結(jié)束了，通過(guò)看，聽，做，學(xué)到了書本中沒有的，充實(shí)了自己的大腦，也發(fā)現(xiàn)自己的不足。當(dāng)務(wù)之急自己必須得豎立好目標(biāo)，因?yàn)闆]有目標(biāo)，不可能做任何事情，也不可能采取任何步驟，沒有目標(biāo)，自己只能在大學(xué)里徘徊永遠(yuǎn)也沒有成績(jī)可言。我應(yīng)該提升自己的能力，學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)自己的文筆，還更應(yīng)該積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，努力提升自己的綜合能力。用鄭總的一句話“要懷著激情去堅(jiān)持做自己想要做的事情”去度過(guò)剩下的大學(xué)時(shí)光。

相關(guān)閱讀：工管專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

第三篇：工管實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

實(shí)習(xí)目的：

走向社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，通過(guò)適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐工作，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)基本的工作能力和必要的人際交往能力，為將來(lái)的工作打下必要的基礎(chǔ)

實(shí)習(xí)時(shí)間：

2012.2

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

參加測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法。

實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)

我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的知識(shí)。盡量爭(zhēng)

取參與并了解工程開工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。

我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀一邊詢問(wèn)著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。

為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(zhǎng)告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏?，水，砂。因?yàn)榉帕享樞虿粚?duì)會(huì)造成浪費(fèi)。

我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對(duì)孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交錯(cuò)搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

我們又詢問(wèn)了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因?yàn)槲鬯畷?huì)

影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求;對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。

實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題：

不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。識(shí)別圖紙的能力差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會(huì)發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動(dòng)等等很

多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。

另外，通過(guò)幫助資料員填寫部分資料，使我對(duì)填寫施工資料也有了一定的認(rèn)識(shí)，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過(guò)的。

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象國(guó)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我能承下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地

工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。

第四篇：工管實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)踐一直都是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論你的理論知識(shí)多么豐富，無(wú)法付之于行動(dòng)中，一切都是免談。

學(xué)了土木工程這個(gè)專業(yè)，但是一直也沒怎么接觸過(guò)這個(gè)方面的知識(shí)，所以一直也都處于迷茫期。去實(shí)習(xí)前就在想，是不是實(shí)習(xí)之后就能夠不再迷茫了呢？帶著這一種觀點(diǎn)就去實(shí)習(xí)了。第一天，去到工地了，但是去到那也很郁悶，一大批同學(xué)圍在一起，左看看，右看看，也不知道該看些什么，只知道隨大溜，人家往這去，我就往這去，人家去那邊我就去那邊。

然后回來(lái)就在想，是不是自己想的太多了，這一次簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)不是說(shuō)去了，我們就懂得以后怎樣去施工，我們就知道了怎樣去建筑。然后就明白了，其實(shí)他的目的是要我們了解一下我們學(xué)習(xí)的方向，了解一下關(guān)于建筑方面的一些淺顯的知識(shí)，為我們以后的學(xué)習(xí)指明努力的方向。帶著這樣的想法，去進(jìn)行以后幾天的實(shí)習(xí)就沒有那么多的想法了。跟著老師走，聽著老師的講解，感覺明白了許多，同時(shí)又疑惑了許多。老師說(shuō)有疑惑就對(duì)了，因?yàn)閹е@些疑惑等你真正接觸到這方面的知識(shí)時(shí)，你才能想著去如何解決這些疑惑，這樣才能真正學(xué)到東西。

在實(shí)習(xí)的這幾天，了解了不少專業(yè)上的知識(shí)。例如整個(gè)混凝土結(jié)構(gòu)工程包括了基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程由于基礎(chǔ)是整幢樓最為關(guān)鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎(chǔ)至關(guān)重要，基礎(chǔ)工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺(tái)、地基梁的施工等等。

實(shí)習(xí)去了不少地方，包括房屋工地，橋梁等等。

對(duì)于這方面有了更多的了解，例如橋梁有很多種類型

一、按使用性分：公路橋、公鐵兩用橋、人行橋、機(jī)耕橋、過(guò)水橋等。

二、按跨徑大小和多跨總長(zhǎng)分為：特大橋、大橋、中橋、小橋、涵洞。

三、按行車道位置分為：上承式橋、中承式橋、下承式橋。

四、按承重構(gòu)件受力情況可分為：梁橋、板橋、拱橋、鋼結(jié)構(gòu)橋、吊橋、組合體系橋（斜拉橋、懸索橋）。

五、按使用年限可分為：永久性橋、半永久性橋、臨時(shí)橋。

六、按材料類型分為：木橋、圬工橋、鋼筋砼橋、預(yù)應(yīng)力橋、鋼橋，當(dāng)然也了解了很多地點(diǎn)的設(shè)計(jì)原理，有的是為了緩沖壓力，有的是為了減重等等。對(duì)于房屋建筑種也了解了不少知識(shí)，例如一些施工縫預(yù)留的用處及如何預(yù)留。留置施工縫的原則:為了保證結(jié)構(gòu)的整體性，混凝土一般連續(xù)澆筑，不留施工縫。如果因技術(shù)或組織原因不能連續(xù)澆筑時(shí)要正確留置施工縫，即留在剪力小，便于施工的部位 施工縫的位置應(yīng)設(shè)置在結(jié)構(gòu)受剪力較小和便于施工的部位, 且應(yīng)符合下列規(guī)定: 柱應(yīng)留水平縫, 梁、板、墻應(yīng)留垂直縫。

(1)施工縫應(yīng)留置在基礎(chǔ)的頂面、梁或吊車梁牛腿的下面、吊車梁的上面、無(wú)梁樓板柱帽的下面。

(2)和樓板連成整體的大斷面梁, 施工縫應(yīng)留置在板底面以下20mm～30 mm 處。當(dāng)板下有梁托時(shí), 留置在梁托下部。

(3)對(duì)于單向板, 施工縫應(yīng)留置在平行于板的短邊的任何位置。(4)有主次梁的樓板, 宜順著次梁方向澆筑, 施工縫應(yīng)留置在次梁跨度中間1/3 的范圍內(nèi)。

(5)墻上的施工縫應(yīng)留置在門洞口過(guò)梁跨中1/3 范圍內(nèi), 也可留在縱橫墻的交接處。

(6)樓梯上的施工縫應(yīng)留在踏步板的1/3 處。

(7)水池池壁的施工縫宜留在高出底板表面200 mm～500 mm 的豎壁上。

(8)雙向受力樓板、大體積混凝土、拱、殼、倉(cāng)、設(shè)備基礎(chǔ)、多層剛架及其他復(fù)雜結(jié)構(gòu), 施工縫位置應(yīng)按設(shè)計(jì)要求留設(shè)。

其次對(duì)于打樁方面也有了那么一點(diǎn)了解，見識(shí)了打樁機(jī)，也稍微了解了一下打樁的方法，對(duì)于一棟樓的建筑來(lái)說(shuō)，樁為基礎(chǔ)。所以說(shuō)樁打的好與差直接影響到房屋的質(zhì)量，對(duì)于打樁來(lái)說(shuō)，首先要了解那里的地址，做多長(zhǎng)的樁，然后留出多少的樁頭，既不能太長(zhǎng)也不能太多，因?yàn)橐紤]穩(wěn)定與材料的節(jié)省。

框架結(jié)構(gòu)方面也做了下了解，房屋的框架按跨數(shù)分有單跨、多跨；按層數(shù)分有單層、多層；按立面構(gòu)成分有對(duì)稱、不對(duì)稱；按所用材料分有鋼框架、鋼筋混凝土框架、預(yù)應(yīng)力混凝土框架、膠合木結(jié)構(gòu)框架或鋼與鋼筋混凝土混合框架等。同時(shí)也知道在有框架結(jié)構(gòu)的同時(shí)也由框剪結(jié)構(gòu)，及其二者之間的區(qū)別，框剪與框架結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別就是多了剪力墻,框架結(jié)構(gòu)的豎向剛度不強(qiáng),高層或超高層的框架結(jié)構(gòu)建筑更是如此!為了解決這個(gè)問(wèn)題故使用剪力墻。1.框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，出稱為框剪結(jié)構(gòu)

它是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的長(zhǎng)處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能。框剪結(jié)構(gòu)中的剪力墻可以單獨(dú)設(shè)置，也可以利用電梯井、樓梯間、管道井等墻體。因此，這種結(jié)構(gòu)已被廣泛地應(yīng)用于各類房屋建筑。

2.框剪結(jié)構(gòu)的變形是剪彎型。

眾所周知，框架結(jié)構(gòu)的變形是剪切型，上部層間相對(duì)變形小，下部層間相對(duì)變形大。剪力墻結(jié)構(gòu)的變形為彎曲型，上部層間相對(duì)變形大，下部層間相對(duì)變形小。對(duì)于框剪結(jié)構(gòu)，由于兩種結(jié)構(gòu)協(xié)同工作變形協(xié)調(diào)，形成了彎剪變形，從而減小了結(jié)砍的層間相對(duì)位移比和頂點(diǎn)位移比，使結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度得到了提高。

3.水平荷載主要由剪力墻來(lái)承受。

從受力特點(diǎn)看，由于框剪結(jié)構(gòu)中的剪力墻側(cè)向剛度比框架的側(cè)向剛度大得多，在水平荷載作用下，一般情況下，約80%以上用剪力墻來(lái)承擔(dān)。因此，使框架結(jié)構(gòu)在水平荷載作用下所分配的樓層剪力，沿高度分布比樣均勻，各層梁柱的彎矩比較接近，有利于減小梁柱規(guī)格，便于施工。

等等，雖然說(shuō)對(duì)這些這些方面不能說(shuō)是真正的了解，或者說(shuō)了解的只是點(diǎn)皮毛，但相信在以后的學(xué)期中也就明白了自己該如何去做，如何解決這些不懂得問(wèn)題。

通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，我有所感觸，主要從幾個(gè)方面講：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”：第一次，親身感受到土木工程是一門大學(xué)問(wèn)，有很多很多的知識(shí)。我還是個(gè)連土木工程門都沒進(jìn)的無(wú)知學(xué)生，要學(xué)的很多，要做的很多，今后的時(shí)光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。從理論到實(shí)踐還有一段路要走：在我們的第一天站在建筑物的施工現(xiàn)場(chǎng)，我們從書本上學(xué)到的很多的知識(shí)不能和實(shí)踐相結(jié)合。以后，我們要多加努力，大學(xué)不是高中，要學(xué)真本事，能把課本上的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學(xué)會(huì)了，才是真正的本事。要想學(xué)好，先要“三勤”：在許多工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗(yàn)就是“三勤”，勤看、勤問(wèn)、勤思。對(duì)各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對(duì)于專業(yè)書籍等要多看;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不太清楚的地方要多問(wèn)，問(wèn)技術(shù)人員，問(wèn)工人師傅，總之，要在最短的時(shí)間內(nèi)，把問(wèn)題解決好，搞清楚;對(duì)于任何問(wèn)題、任何方法等，都要經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考，不要把問(wèn)題留給別人去解決，不要簡(jiǎn)單的照搬別人的方法，思考是進(jìn)步的捷徑。學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)：這次老師和工地技術(shù)人員，讓我記憶最深的話就是“學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯(lián)系實(shí)際，要把本事真正學(xué)到手，學(xué)過(guò)的就要能用的上，能在將來(lái)的崗位上，施展自己的本領(lǐng)。要有自己的特長(zhǎng)，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地。搞工程要能吃苦,要有耐力：一個(gè)連陽(yáng)光都見不得的人,會(huì)有什么作為呢?一個(gè)一遇到困難,就退縮的人更不會(huì)有什么作為.這次實(shí)習(xí)我的又一收獲,就是自己的毅力,又得到了一定的鍛煉,為將來(lái)更好的走上工作崗位,準(zhǔn)備了一份適應(yīng)力。

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

相信一分耕耘一分收獲，這是不變的道理。自己的前途把握在自己手里，只要我們真正努力了，所學(xué)的知識(shí)終有一天會(huì)派上用場(chǎng)的。

第五篇：工管專業(yè)實(shí)習(xí)封面及計(jì)劃

管理學(xué)院工商管理專業(yè)

專業(yè)實(shí)習(xí)

（20 —20 學(xué)年第 學(xué)期）

實(shí)習(xí)材料：實(shí)習(xí)計(jì)劃、報(bào)告、鑒定

0921-------------

班 級(jí)： 工管 姓 名：-------------------------------------------指導(dǎo)教師：

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總 成 績(jī)：

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序 號(hào)：

二○ 年 月 日

專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

專業(yè)：工商管理 班級(jí)：工管0921 實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)時(shí)間： 實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 實(shí)習(xí)日程：

姓名： 序號(hào)：

1．X年X月X日——X年X月X日這一階段的安排

2． 3．

： 各階段安排依次分別列出。

：

：

專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)企業(yè)的背景簡(jiǎn)介、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)心得。“報(bào)告內(nèi)容”和“計(jì)劃內(nèi)容”用宋體小四號(hào)字，空表不夠可續(xù)加。

注：

1.實(shí)習(xí)鑒定用A4紙打印，非A4紙需粘貼在A4紙上。2.實(shí)習(xí)日記統(tǒng)一用紡大信紙書寫。

3.裝訂順序：以封面“實(shí)習(xí)材料”上的排列順序裝。釘子釘在左邊，兩顆為好。

4.封面序號(hào)處不得填寫學(xué)號(hào)或?qū)W號(hào)的后兩位數(shù)！只能填寫本人在點(diǎn)名單上的順序號(hào)！

管理學(xué)院工商管理專業(yè)

專業(yè)實(shí)習(xí)

（20 —20 學(xué)年）

實(shí)習(xí)內(nèi)容： 實(shí)習(xí)日記

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班 級(jí)： 工管0921-------------------------姓 名：

--------------------------指導(dǎo)教師：

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序 號(hào)：

二0年 月 日