第一篇：用四個(gè)字概括歷史

用四個(gè)字概括歷史

商：酒池肉林 周：貴族世襲 秦：言論管制漢：好大喜功晉：炫富糜爛南北朝：文化斷層 隋：大興土木唐：萬國馬屁宋：外交疲軟 元：苛捐雜稅 明：黨派山頭 清：高度專制 民國：內(nèi)憂外困

第二篇：用四個(gè)字來形容十八大報(bào)告

用四個(gè)字來形容十八大報(bào)告

——十八大學(xué)習(xí)體會(huì)

關(guān)于解讀十八大報(bào)告，談學(xué)習(xí)十八大報(bào)告的體會(huì)我看在網(wǎng)上有很多很多了。眾所周知十八大繼往開來，任重道遠(yuǎn)，為萬眾所期盼，為世界所矚目。報(bào)告提振人心、激揚(yáng)斗志，通過學(xué)習(xí)我覺得可以用四個(gè)字來形容十八大報(bào)告：

第一個(gè)字是“厚”，就是內(nèi)容非常的厚實(shí)。十八大報(bào)告在總體結(jié)構(gòu)上分成12個(gè)部分，論述12個(gè)重大問題，其中既有對(duì)最近五年的工作和過去十年歷程做的基本總結(jié)，更有對(duì)未來發(fā)展的部署和展望；既從宏觀上、大趨勢(shì)上分析了我們所處的時(shí)代面臨的環(huán)境，以及要采取的戰(zhàn)略，又聯(lián)系世情、國情、黨情從中微觀層面上提出實(shí)際的工作要求；既談到我們?nèi)〉昧酥卮蟪尚?，如?bào)告當(dāng)中提到有九個(gè)方面，也沒有回避存在不足和困難，報(bào)告中提到六個(gè)方面，如發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙較多，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大等等?？梢哉f，講成績理直氣壯；擺問題，直指要害。這個(gè)報(bào)告開拓了我們視野，使我們看到了指導(dǎo)中國未來發(fā)展的偉大的、光輝的藍(lán)圖，也看到了面臨一些迫切解決的難題，一目了然，清清楚楚。非常的厚實(shí)，有分量。

第二個(gè)字是“信”，既可以說是內(nèi)容可信，也可以是通過給我們信心。這個(gè)方向就是中國特色社會(huì)主義旗幟指引的中國特色社會(huì)主義道路，報(bào)告中有一句話，就是我們中國“既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”，被很多人津津樂道。我們要走的是中國特色社會(huì)主義道路。不走老路、不走邪路，而走中國特色社會(huì)主義道路，那么，它就是一條新路，同時(shí)也是一條正路。在以往黨代會(huì)報(bào)告的基礎(chǔ)上，十八大報(bào)告進(jìn)一步對(duì)中國特色社會(huì)主義做了非常明確的理論闡述，指出它就是“一條道路、一個(gè)理論、一個(gè)制度”。其中，中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)途徑，中國特色社會(huì)主義理論體系是行動(dòng)指南，中國特色社會(huì)主義制度是根本保障。這條道路的方向非常明確，不容懷疑，不容否定，我們就是要堅(jiān)定不移地走下去。中國特色社會(huì)主義道路怎么走下去？報(bào)告提出必須堅(jiān)定信心，要有道路自信、要有理論自信、也要有制度自信。有一句話說道，“走自己的路，讓別人說去吧”。我們要有自信，不怕別人說三道四，說這不行，那也搞糟了。我們的自信，是建立在對(duì)道路的正確選擇、對(duì)理論和制度的正確探索的基礎(chǔ)上，我們現(xiàn)在非常有信心，因?yàn)槲覀內(nèi)〉昧顺晒ΑＮ覀兙褪窃诔晒Φ幕A(chǔ)上不停地走下去。

第三個(gè)字就是“清”，就是想干什很清楚，脈絡(luò)很清晰。十八大報(bào)告有一個(gè)大亮點(diǎn)，就是對(duì)中國社會(huì)主義建設(shè)有一個(gè)非常好的謀篇布局，提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”?！拔逦灰惑w”是從“三位一體”、“四位一體”發(fā)展來的?，F(xiàn)在是“五位一體”就講全了。生態(tài)文明既是生活的又是生產(chǎn)的基本方式。當(dāng)前，在“五位一體”建設(shè)中我們還要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置，現(xiàn)在我國的生態(tài)十分脆弱，自然資源比較匱乏，而且在一些地方生態(tài)環(huán)境還很惡化，有些官員還是“GDP第一”，片面的政績觀，沒有把保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境作為重要的任務(wù)，所以現(xiàn)在作為重點(diǎn)提出來。在布局上還要看到，五大建設(shè)必須加上黨的建設(shè)，實(shí)際上是六大建設(shè)。為什么說任務(wù)明確？報(bào)告中講的非常清楚。報(bào)告共有12個(gè)部分，講六大建設(shè)的6個(gè)部分和其他6個(gè)部分有一個(gè)非常明顯的區(qū)別，其他部分沒有像五大建設(shè)加黨建這六大建設(shè)是以任務(wù)和要求的形式闡述出來。數(shù)了一下加起來共有32項(xiàng)任務(wù)和要求。六大建設(shè)的任務(wù)之所以說的這么具體明確，就是要求必須認(rèn)真貫徹落實(shí)。

第四個(gè)字是“新”，這也是很多人感受特別深的。我們黨的每次黨代會(huì)報(bào)告，都有新的提法、新的概念、新的觀點(diǎn)、新的思想、新的思路，但是這次感覺這一點(diǎn)更突出，開拓進(jìn)取精神更加強(qiáng)烈，新的提法更多一些。比如提到我們的工作需要?jiǎng)?chuàng)新的地方就特別多，如，三個(gè)無止境，“時(shí)代發(fā)展無止境、認(rèn)識(shí)真理無止境、理論創(chuàng)新無止境”；提出要“勇于實(shí)踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新”，在建設(shè)小康社會(huì)中要“實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新”。比如提出，我們現(xiàn)在黨的建設(shè)要講三大主線，即“執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性建設(shè)和純潔性建設(shè)”的主線；提出“四個(gè)自我能力”，即“自我進(jìn)化、自我完善、自我革新、自我提高的能力”；還有黨員、干部要模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，做到“三者”，即“社會(huì)主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者”，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量；做到“干部清正、政府清廉、政治清明”。對(duì)貫徹群眾路線也有新要求，提出“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力?！睆?qiáng)調(diào)了為民、務(wù)實(shí)、清廉三重點(diǎn)。都給人新的感覺，但同時(shí)又很夯實(shí)

第三篇：如何概括歷史特征

如何概括歷史特征

近年來，高考對(duì)歷史特征的考查要求不斷提高，考試中此類題目頻頻出現(xiàn)，成為高考考查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。考試說明中也明確地把它作為一項(xiàng)基本能力要求。然而，它卻是學(xué)生歷史學(xué)習(xí)中最薄弱的環(huán)節(jié)，表現(xiàn)為：找不到歸納的角度，無從下筆；不能從理論上準(zhǔn)確地概括特征；容易將特征與表現(xiàn)混淆，堆砌史實(shí)，無的放矢。所以，在此，我們結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾螝w納、概括歷史特征。

歷史特征，一般可分為階段特征、領(lǐng)域特征、事物特征。階段特征是某個(gè)特殊歷史時(shí)期的各個(gè)方面狀況的概括，一般從某個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)去歸納概括。如古代社會(huì)某個(gè)時(shí)期(王朝)的特征，我們一般從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、民族關(guān)系、對(duì)外交往這幾個(gè)方面來歸納；其中的政治又可從政治制度變化、政權(quán)的變更、中央與地方關(guān)系、軍事、民族關(guān)系等方面分析考慮；經(jīng)濟(jì)又可以從經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)力發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)繁榮狀況(農(nóng)、工、商、交通、城市發(fā)展、人民生活等)來表述。世界近現(xiàn)代史的某個(gè)階段特征，一般要從以下幾個(gè)方面分析：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展(技術(shù)發(fā)展、生產(chǎn)方式、組織形式、經(jīng)濟(jì)形態(tài)為主)，資產(chǎn)階級(jí)革命(政權(quán)變更)，列強(qiáng)對(duì)外開拓市場(chǎng)和殖民擴(kuò)張，國際關(guān)系(列強(qiáng)之間的矛盾變化為主)，資本主義國家內(nèi)部的階級(jí)斗爭(zhēng)，民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展等。某領(lǐng)域特征要從其發(fā)展變化來分析，可縱向和橫向比較。比如，19世紀(jì)末到20世紀(jì)初資本主義世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征是什么？我們?cè)诜治鰰r(shí)，要注意從政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、列強(qiáng)對(duì)外活動(dòng)來比較分析：①資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重不平衡(英國、法國衰落，美國、德國、日本崛起)，②資本主義兩種制度并存(民主政體與專制政體)，③資本主義生產(chǎn)由自由競(jìng)爭(zhēng)向壟斷過渡，④資本主義列強(qiáng)加劇對(duì)世界的瓜分，同時(shí)列強(qiáng)的矛盾迅速激化，⑤資本主義世界體系初步形成。某歷史事物的特征分析，要從歷史事物的要素去歸納與概括。如革命類事件(以法國大革命為例)，一般要抓住革命爆發(fā)的背景(原因——專制、資本主義發(fā)展；條件——第三等級(jí)要求、啟蒙思想等)、性質(zhì)(資產(chǎn)階級(jí)民主革命)，領(lǐng)導(dǎo)(資產(chǎn)階級(jí))、主力(人民廣泛參與)、目的(推翻波旁王朝專制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)專政，發(fā)展資本主義)、過程特點(diǎn)(三次高潮，實(shí)踐了啟蒙思想、反封建與衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)相結(jié)合)、結(jié)果(較徹底)、影響(對(duì)歐洲、對(duì)世界)等。

這些只是針對(duì)一般的歷史分析要求而分析的，但歷史事物是千變?nèi)f化的，歷史階段也是各不相同的，我們不能機(jī)械地搬用這些角度和思維模式去將豐富多彩的、不斷發(fā)展的歷史格式化。那么，如果遇到類似的歷史特征分析要求，我們?cè)撛趺崔k？不管分析什么階段、什么時(shí)期、什么領(lǐng)域、什么歷史事物，我們只要依據(jù)以下幾個(gè)原則，依據(jù)一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)去歸納概括即可。

一是要在發(fā)散思維中找到歸納、概括的角度。它要求我們圍繞一個(gè)歷史事物，抓住它的方方面面，從不同角度、不同領(lǐng)域、不同層次，依循規(guī)律，分析其歷史地位、發(fā)展?fàn)顩r、歷史影響等外在特征，分析其產(chǎn)生的原因、目的、性質(zhì)、過程、特殊性等內(nèi)在特征。如中國古代社會(huì)中，不論哪個(gè)時(shí)期，我們歸納的角度都應(yīng)是其各個(gè)領(lǐng)域(前面略有所述)，世界近現(xiàn)代史的階段特征則應(yīng)從資本主義發(fā)展本身及列強(qiáng)之間的關(guān)系、資本主義國家對(duì)外殖民擴(kuò)張、民族解放運(yùn)動(dòng)來分析歸納。這是歸納歷史特征的基本規(guī)律。那么，我們?cè)鯓尤グl(fā)散思維？ 1.要開闊眼界，放眼歷史，尋找角度。這要求我們將事物放在歷史的動(dòng)態(tài)環(huán)境中，從歷史發(fā)展趨勢(shì)、時(shí)代要求、階級(jí)本質(zhì)等方面去分析、比較，尋找歷史事物的特征。分析時(shí)，要注意它的歷史性、時(shí)代性，不能拘泥于面面俱到。如明清時(shí)期的思想文化特征(民主思想出現(xiàn)——反專制思想萌芽，總結(jié)性成果多)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的中國社會(huì)特征(社會(huì)性質(zhì)由封建社會(huì)向半封建半殖民社會(huì)過渡；經(jīng)濟(jì)在自給自足的封建經(jīng)濟(jì)中滲入殖民經(jīng)濟(jì)，資本主義萌芽加快；閉關(guān)鎖國的外交政策被迫改變；農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的反封建任務(wù)中增加了反侵略任務(wù)；產(chǎn)生了向西方學(xué)習(xí)、探尋救國救民的思想等)，都是通過比較得出的。

2.要宏觀把握、微觀分析、層層深入，尋找歷史內(nèi)在特征。它要求我們從宏觀上把握事物總體特征，然后圍繞這一特征(主題)對(duì)事物進(jìn)行剖析(剖析的角度、原則依據(jù)第一點(diǎn))，分析其不同層次、不同方面的特殊之處，挖掘其內(nèi)在個(gè)性。如歸納戰(zhàn)國時(shí)期歷史發(fā)展趨勢(shì)特征，其宏觀上的特征是兩個(gè)：醞釀著大一統(tǒng)，封建制度逐漸形成。再深層分析，則有各個(gè)具體的特征：①封建制度逐漸形成并確立；②封建經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)局部繁榮(手工業(yè)、商業(yè)、城市)，經(jīng)濟(jì)要求市場(chǎng)統(tǒng)一；③諸侯數(shù)目逐漸減少，秦國逐漸強(qiáng)大；④民族交往頻繁，開始走向融合(這些特征與表現(xiàn)有相似之處，但又不單純是表現(xiàn))。

二是在比較中尋找角度，得出區(qū)別點(diǎn)，概括特征。一般可以橫向比較和縱向比較。如黃巾大起義的特點(diǎn)，即是與秦末農(nóng)民起義比較得出的；一次大戰(zhàn)后民族解放運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是與19世紀(jì)末20世紀(jì)初的解放運(yùn)動(dòng)比較得出的。

三是要善于提煉歸納，從錯(cuò)綜復(fù)雜的史實(shí)中，把握客觀線索、趨勢(shì)、新發(fā)展，形成特征。特征都是概括性語言，是理論語言，而不是史實(shí)，即要求我們區(qū)分特征與表現(xiàn)。而這是我們學(xué)生在學(xué)習(xí)與考試時(shí)最容易混淆的，往往把表現(xiàn)當(dāng)作是特征。表現(xiàn)是具體的史實(shí)、措施等，是特征的具體體現(xiàn)與表述。比如近代中國的愛國主義的特征，可概括為反帝反封建，救國救民(這時(shí)高度概括的語言)。具體又表現(xiàn)為：

①愛國抗?fàn)幍拈L期性、連續(xù)性、艱巨性與曲折性——革命從三元里人民抗英到到太平天國運(yùn)動(dòng)、維新運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命，再到國民大革命、工農(nóng)武裝革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，再到社會(huì)主義革命、社會(huì)主義建設(shè)等，有成功，有失敗，接連不斷；②學(xué)習(xí)西方，探索救亡圖存的道路，要求在中國發(fā)展資本主義——從抵抗派到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、百日維新、辛亥革命，再到新中國的改革開放；③高度的民族凝聚力——救國救民成為全國各階層、各階級(jí)、各民族的共同任務(wù)與愿望；④方式多樣，人民武裝起決定作用——地主階級(jí)的改良運(yùn)動(dòng)、農(nóng)民階級(jí)的武裝斗爭(zhēng)、資產(chǎn)階級(jí)的改良運(yùn)動(dòng)與暴力革命、中共領(lǐng)導(dǎo)人民的工農(nóng)革命、社會(huì)主義的建設(shè)運(yùn)動(dòng)、社會(huì)主義的改革開放等；⑤最終取得了偉大的勝利——推翻了三座大山，建立了人民民主專政的社會(huì)主義國家。這些特征是不同角度的理論，而后面具體的革命史實(shí)、事件則是表現(xiàn)。

平時(shí)教學(xué)中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史特征的能力。首先，教師應(yīng)先對(duì)特征的能力要求，特征的特點(diǎn)，分析歸納的角度、方法、原則、技巧作全面的介紹，讓學(xué)生對(duì)“特征歸納”有一個(gè)全面的了解，感到很熟悉，從而在學(xué)習(xí)中逐漸形成有意識(shí)地注意它，模仿它，并且正確歸納的好習(xí)慣。其次，在講解、輔導(dǎo)時(shí)，教師可對(duì)每個(gè)階段、重要?dú)v史事物作特征歸納或指點(diǎn)，并說明其歸納的角度、標(biāo)準(zhǔn)、原則、方法等，在實(shí)踐中讓學(xué)生經(jīng)常接觸它。最后，可讓學(xué)生在課堂上、單元總結(jié)、單元練習(xí)時(shí)，嘗試著從不同的角度、依據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)、方法、規(guī)律去歸納事物特征，或分析其所給的特征，并對(duì)其特征進(jìn)行舉例證明。同時(shí)，教師在日常教學(xué)中，要多指導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)、閱讀、積累歷史理論語言，將理論水平提升到一個(gè)新的高度，只有這樣，在分析歸納時(shí)，才能自覺地站在理論高度上去分析，而且在分析時(shí)也就有話可說、有理可表了，不會(huì)再像以前那樣只是堆砌史實(shí)了！

第四篇：24個(gè)字概括“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

24個(gè)字概括“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

《人民日?qǐng)?bào)》:24個(gè)字概括“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字提出覆蓋全國各方面意見、反映現(xiàn)階段全國人民最大公約數(shù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述。這個(gè)表述是分別從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行的。從國家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

/ 1

第五篇：四個(gè)字的經(jīng)典網(wǎng)名

四個(gè)字的經(jīng)典網(wǎng)名大全

繁華似錦。贏了愛情。心有所屬。時(shí)間在流。流年開花。守住時(shí)間。滄桑笑容。似念似戀。物是人非。云中誰憶。撕心裂肺。痛定思痛。無處安放。年少無知。落荒而逃。余音未散?？粘桥f夢(mèng)。

歸去如風(fēng)。容顏殆盡。流光易斷。舊事重提。滿城燈火。微光傾城。日之夕矣。以煙代食。舊事惘然。凡塵清心。顧影自憐。不哭不鬧。玉顏粉骨。似水柔情。殘缺韻律。心安勿忘。內(nèi)心世界。悲歡自飲。網(wǎng)名大全。一尾流鶯。森林散布。放慢心跳。塵緣而已。情自闌珊。浮生如夢(mèng)。冷暖自知。

浮生若夢(mèng)。

上世笑眸。紅顏多禍。幾番輪回。悲歡離合。稚氣未脫。半生情緣。淺懷感傷。血色玫瑰。

半個(gè)靈魂。詮釋悲傷。

安之若素。隨遇而安。

寂寞好了。人亦已歌。黑白年代。安之若素。虛情假意。半世晨曉。試看春殘。一生一世。相濡以沫。放心不下。泄氣的愛。一紙亂言。愚人碼頭。終生守之。俯瞰天空。無門有緣。眼神調(diào)情。不即不離。亂試佳人。忠貞罘渝。念念不忘。寧缺毋濫。惜你若命。輕描淡寫。如花似玉。淺嘗輒止。夕夏溫存。往事隨風(fēng)。月光傾城。真的愛你。流水妄言。無可置疑。覆水難收。地老天荒。夏夜暖風(fēng)。凌波微步。折現(xiàn)浪漫。安然放心?；瓴桓襟w。散場(chǎng)電影。

醉生夢(mèng)死。流緒微夢(mèng)。時(shí)光流離。夢(mèng)回舊景?；仨男?。浮光掠影。

世界末日。最后一天。淪陷的痛。徒增傷悲。朝朝暮暮。淺末年華。

等個(gè)舊人。沒有結(jié)局。大聲告白。逝去的愛。深秋無痕。演繹輪回。哀而不傷。素子花開。癡人說夢(mèng)。無雙未央。甜到悲傷。單獨(dú)隔離。內(nèi)心深處。歲月更迭。殘花敗柳。風(fēng)中凌亂。虛情假意。

作繭自縛。不知不覺。灰色天空。冷暖自知。沉魚落雁。一抹紅塵。靜待死亡。塵埃未定。無可取代。封情舞韻。庸人自擾。只若初見。煙花易冷。怒默語晨。寂寞盤旋。閑云清煙。負(fù)面情緒。經(jīng)年未變。夏花依舊。東京愛過。一筆荒蕪。獨(dú)草孤花。不痛不癢。癡心易碎。醉后余歡。

潛移默化。余音未散。

夢(mèng)繞魂?duì)?。浮華落盡。膚淺世人。若即若離。強(qiáng)顏歡笑。撕心裂肺。新不了情。事與愿違。日光傾城。

煙花寂涼。

漫不經(jīng)心。不癢不痛。煙花沼澤。盛世流光。零落浮華。微笑向暖。溫暖慕城。舊人不覆。

香椿叢林。傾國傾城。本末倒置。杳無音信。離經(jīng)叛道。兩重心事。今非昔比。淡忘如思。眼角笑意。癡心絕對(duì)。望眼欲穿。風(fēng)情萬種。毫無代價(jià)。視而不見?；仨畛?。消失殆盡。和風(fēng)戲雨。花落半歌。

重拾舊夢(mèng)。孤峰無伴。水清天藍(lán)。邀月對(duì)影。空洞角落。不似經(jīng)年。時(shí)光若止。黑白棋局。往事如煙。歲月如歌。如夢(mèng)如幻。臨窗觀景。昨日悲喜。閉月羞花。亂了思緒。戲如人生。

北極以北。半世傾塵。獨(dú)守空城。熱情腐朽。半夏時(shí)光。八月未央。

心如止丶凈 空瓶缺氧

復(fù)制回憶。若如初見。閑云清煙。亂世驚夢(mèng)。熱帶島嶼。黑發(fā)尤物。

視而不見。相濡以沫。淺嘗輒止。浮生若夢(mèng)。夕夏溫存。毫無代價(jià)。熱情腐朽。覆水難收。真的愛你。安之若素。他不愛我° 繁華似錦。新不了情。獨(dú)守空城。

舊事重提。浮生如夢(mèng)?；仨男ΑＢ浠亩?。撕心哭過、咖喱小姐〔り 心上了鎖。淺嘗輒止 薄荷之戀 等個(gè)舊人 泛黃照片 各自妥協(xié) 致命￠傷痛↙ 懷念過去！.咬牙切齒づ 我的掌紋。七夜時(shí)差 天高地厚。浮光掠影 癡心易碎 欲笑還顰

為你彈琴。三行情書。塵埃落定 一雙黑眸 _半島舊夢(mèng)。礙于一方?？諗_寡人＇ 走走停停∥ 薄情少年 與我無關(guān)… 君已陌路.癡心給誰看 致命的傷つ 字字如畫 不明不白つ

走了好久# 一世顛扉 超級(jí)男孩 后知后覺 不愛不恨 ゛花花小豬 心亡則忘。欠你的債 美樂托寧﹌

溫柔復(fù)習(xí)ζ 嫣然一笑、耿耿于懷 開到荼糜/ 終于掏空。腐男先生 浮城舊事*

唇齒相依 畫角聲斷 歌盡桃花 煙花易冷

偷得浮生 云中誰憶 一如既往 巴黎左岸

風(fēng)中凌亂。獨(dú)草孤花。似水柔情。月光傾城。今非昔比。淡忘如思。終生守之。冷暖自知。漫不經(jīng)心。泡泡花網(wǎng)。散場(chǎng)電影?；瓴桓襟w。滄桑笑容。

哀而不傷。塵埃未定。幾番輪回。血色玫瑰。內(nèi)心世界。折現(xiàn)浪漫。黑白年代。忠貞罘渝?？粘桥f夢(mèng)。半夏時(shí)光。

不癢不痛。無可取代。微光傾城。亂試佳人。

夢(mèng)回舊景。淪陷的痛。徒增傷悲。地老天荒。玉顏粉骨。眼角笑意。時(shí)光流離。日光傾城。

塵緣而已。隨遇而安。本末倒置。杳無音信。泄氣的愛。

癡心絕對(duì)。

半個(gè)靈魂。等個(gè)舊人。醉生夢(mèng)死。放慢心跳。撕心裂肺。

浮光掠影。不即不離。贏了愛情。痛定思痛。年少無知。

浮華落盡。淺懷感傷。余音未散。沒有結(jié)局。歲月更迭。經(jīng)年未變。流光易斷。情自闌珊。閑云清煙。若即若離。望眼欲穿。風(fēng)情萬種。煙花沼澤。盛世流光。云中誰憶。凡塵清心。一尾流鶯。半生情緣。似念似戀。日之夕矣。試看春殘。輕描淡寫。滿城燈火。冷暖自知。安之若素。念念不忘。甜到悲傷。煙花易冷。癡心易碎。撕心裂肺。不哭不鬧。虛情假意。寧缺毋濫。零落浮華。微笑向暖。無雙未央。