第一篇：五年級數(shù)學第三單元

五年級數(shù)學第三單元

一、填空題

1．長方體有（）個面，一般都是()形，也可能有一組相對的面是（）形，長方體相對的兩個面積大小（）；正方體有（）個面，每個面都是（）形，每個面的面積（）。

2．長、寬、高都相等的長方體叫做（）。

3．在一個長方體中，兩個面相交的邊叫做（），長方體有（）條棱，平行的四條棱的長度（），有（）個頂點。

4．在一個長方體中，相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的（）、（）、（）。

5．一個長方體的長是15cm,寬是12cm,高是8cm,這個長方體的表面積是（）cm2。

6.用60cm長的鐵絲焊接成一個正方體的框架，這個正方體的表面積是（）cm2。

7.一個長方體的長是1m4dm,寬是5dm,高是5dm。這個長方體有（）個面是正方形，每個面的面積是（）dm2;其余（）個面是長方形，每個面的面積是（）dm2；這個長方體的表面積是（）dm2。

二、在括號填上合適的數(shù)。

7.85m3=()dm30.6 m3=()dm3650dm3=()m3

4500cm3=()dm31.4m3=()dm32.7dm3=()cm3

360cm=()dm2800d m=()m

三、解決問題 333340dm=()m 33

1． 用一根長84cm的鐵絲焊接成一個正方體框架，這個正方體的棱長是多少？

2． 如果一根長72cm的鐵絲做一個寬5cm、高5cm的長方體燈籠框架，長是多少厘米？

3.一盒餅干長20cm，寬式15cm，高30cm，現(xiàn)在要在它的四周貼上商標紙，這張商標紙的面積是多少平方厘米？

4.一個通風管的橫截面是邊長為0.5m的正方形，長2.5m。如果用鐵皮做這樣的通風管50個，需要多少平方米的鐵皮？

5．一個長方體的長是25cm，寬比長短5cm，高比長短8cm。這個長方體的體積是多少立方厘米？

6.紅旗小學挖一個長2.5m、寬1.5m、深6dm的沙坑，填滿這個沙坑需要細沙多少噸？（每立方米細沙重1.5噸？

第二篇：五年級數(shù)學第三單元教案

第二課時

教學目標：

1、使學生結(jié)合具體情境，能正確計算按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個。

2、使學生主動經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會計算方法解決問題的最優(yōu)策略。

3、使學生在探索規(guī)律的過程中體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗，增強學習數(shù)學的興趣和自信心

教學重點：

通過解決實際問題，進一步體會周期特征。

教學難點：

引導(dǎo)學生采用計算的方法解決問題。

教學準備：

教學掛圖、投影片，有條件也可以使用配套課件。

教學過程：

一、觀察場景圖，解決例2。

說說：兔子是怎樣排列的？想想：18只兔子排成這樣的幾組？

算算：18只兔中有幾只灰兔，幾只白兔？

二、試一試

問題：如果有20只兔參加跳高，照這樣排列，應(yīng)該有幾只白兔和幾只黑兔？一共有幾組？余下幾只？余下的2只是怎樣排列的？

按照1灰2白的順序排列的，所以余下的2只為1只灰兔，1只白兔。

三、練一練

第1題：棋子是按照什么規(guī)律擺放的？學生獨立計算，交流結(jié)果。

第2題：瓷磚是按照什么規(guī)律貼的？35塊瓷磚里有多少正方形瓷磚和多少長方形瓷磚？余下的1塊是什么圖形的瓷磚。

四、綜合練習：練習十第4—7題。

第三篇：五年級數(shù)學第三單元教案

第三課時

教學內(nèi)容：

教科書第66-67頁第6-9題及思考題。

教學目標：

1、讓學生在解決問題的過程中體驗列舉的策略，會用這種策略解決一些稍復(fù)雜的實際問題。

2、進一步培養(yǎng)學生思考數(shù)學問題的條理性、有序性，體會解決數(shù)學問題方法的多樣性、靈活性，發(fā)展學生的思維能力。

3、進一步培養(yǎng)學生的探索意識、策略意識和合作意識，讓學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

教學重點：

進一步學會運用列舉的方法解決問題。

教學難點：

能夠有序有條理的運用列舉的方法解決問題。

教學過程：

一、復(fù)習舊知

提問：上節(jié)課我們學習了哪些解決問題的策略？需要注意哪些問題？

二、鞏固練習。

1、完成練習十一第6題。

提問：你是怎樣思考的？

讓學生邊說邊在黑板上板書自己的列舉方法。

2、完成練習十一第7題。

指名讀題，分析題意。

學生獨立完成。

集體校對。

3、完成練習十一第8題。

學生獨立完成。

提問：一共有多少中不同的走法？

4、完成練習十一第9題。

小組交流討論，合作完成。

指名匯報。

5、完成練習十一思考題。

學生動手操作。

展示學生完成情況。

三、總結(jié)

通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

第四篇：五年級數(shù)學第三單元教案（本站推薦）

第七課時

教學內(nèi)容：

整理與練習

教學目標：

1、進一步鞏固小數(shù)乘除法的計算方法及計算規(guī)律，培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單實際問題能力。

2、培養(yǎng)學生認知計算、自覺驗算得良好學習習慣。

教學重點：

運用所學知識解決簡單實際問題。

教學難點：

培養(yǎng)學生認知計算、自覺驗算得良好學習習慣。

教具準備：

訓(xùn)練習題投影片或小黑板

教學過程：

一、導(dǎo)入。

二、練習與應(yīng)用

1、完成第6題。

說說面積公式，再應(yīng)用公式計算。

2、完成應(yīng)用題7、8。

指名讀題，說說自己的解題思路后列式計算。

3、完成第9題。

指導(dǎo)學生看懂票據(jù)。提醒學生在計算時可以把表中的小數(shù)化簡。

4、完成第10題。

理解“零售價”與“進貨價”的含義，再根據(jù)要求分別解答。

三、作業(yè)

第五篇：五年級數(shù)學第三單元教案

第六課時

教學內(nèi)容：

整理與練習

教學目標：

1、通過回顧與整理以及練習與應(yīng)用活動，讓學生進一步鞏固以學過的小數(shù)乘除法的計算方法，加深對小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律的理解。

2、培養(yǎng)學生樂于學習，樂于與同伴合作并分享學習成果的良好學習品質(zhì)。

教學重點：

加深對小數(shù)乘除法計算方法，以及數(shù)學規(guī)律的認識。

教學難點：

培養(yǎng)學生樂于學習，樂于與同伴合作并分享學習成果的良好學習品質(zhì)。

教具準備：

訓(xùn)練習題投影或小黑板

教學過程：

一、回顧與整理

這一單元，你了解了什么規(guī)律？學會了哪些計算？

學生小組交流，集體匯報。

二、練習與應(yīng)用

1、口算練習

2、第2題

將后六欄中的兩個因數(shù)分別與第一欄進行比較，從而初步體會積的變化規(guī)律。

3、用豎式計算

4、第4題

讓學生根據(jù)題目的特點，判斷哪幾題的商小于1，再通過計算驗證開始的判斷是否正確。

5、第5題

弄清是乘進率還是除以進率，再決定小數(shù)點是向右移動還是向左移動。

三、全課小結(jié)

四、作業(yè)