第一篇：讓長征精神永放光彩(征文)

讓長征精神薪火相傳

——聽王樹增同志演講有感

翻過皚皚白雪，穿過茫茫草地，渡過滾滾江水，突破層層封鎖，70年前的長征，是中國革命史上的偉大壯舉，是一部讓世界稱奇的雄偉史詩。那一段歷史，是一段辛酸記憶，是一部展現(xiàn)英雄兒女的立體畫卷，更是先烈傳承給后人的永恒精神。

長征已成過去，二萬五千里的驚心動魄，我們無法完全體會，但每當(dāng)聽到征途中的點點滴滴，仍會感受到強烈的心靈震撼和深刻的精神洗禮。我們應(yīng)如何傳承長征精神，如何讓長征精神永放光彩，這個疑惑一直縈繞心間。

長征精神中體現(xiàn)的理想主義值得我們學(xué)習(xí)。長征精神是一首理想主義的頌歌。以色列軍人伍大衛(wèi)曾這樣評價長征：中國紅軍表現(xiàn)出來的精神是全世界的珍貴財富，值得世界各國軍人景仰和學(xué)習(xí)。紅軍在長征路上的經(jīng)歷是悲慘的，但他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的。身后是飛機大炮轟鳴，還要空著肚子，光著腳走過沒有路的“路”……這些在尋常人看來“不可能完成的任務(wù)”，他們卻圓滿完成了。支撐他們走完漫漫長征路的信念究竟是什么？是為中國百姓謀幸福的崇高精神，和為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的崇高理想。長征精神中體現(xiàn)的大無畏的氣魄值得我們學(xué)習(xí)。長征精神是自我糾正錯誤的大無畏勇氣的體現(xiàn)。1935年1月15～17日，中共中央在遵義舉行了政治局?jǐn)U大會議，著重總結(jié)了第五次 1

反“圍剿”失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，糾正了王明“左”傾冒險主義在軍事上的錯誤，確立了以毛澤東為代表的中共中央的正確領(lǐng)導(dǎo)思想，從而在最危險的關(guān)頭挽救了紅軍和中國共產(chǎn)黨。這次會議是中國共產(chǎn)黨和工農(nóng)紅軍歷史上一個偉大的轉(zhuǎn)折點，也是我們黨發(fā)展歷史上一次自我批判、自我檢討的勇敢嘗試。在這二萬五千里的長征路上，同錯誤同逆流的斗爭不止這一次。真正的共產(chǎn)黨人憑著對革命事業(yè)的無比忠誠，和對革命戰(zhàn)斗形勢的正確把握，一次次，朝著正確道路不斷努力和奮進。正是如此真誠和自覺的檢討才使得長征路成為一條走向隊伍壯大和勝利的路。

長征精神體現(xiàn)的自強不息的進取精神值得我們學(xué)習(xí)。長征精神是自強不息的進取精神的集中寫照。反“圍剿”失敗以后，何去何從成為擺在中共領(lǐng)導(dǎo)人面前的一大難題。莊子曾說“哀大莫過于心死”，只要心中的希望不破滅，即便希望再飄渺，也終能在時間的歷練下成為燎原之火。共產(chǎn)黨人認識到了歷史賦予他們的重任，他們責(zé)無旁貸的承擔(dān)起來，用百折不撓的意志，戰(zhàn)勝了無數(shù)困難，許多長征的路途都是在紅軍走過以后才第一次有了人的足跡，變成了“路”。

中國共產(chǎn)黨90年的輝煌歷史無時無刻不在告誡我們，一個民族、一個國家要有自己的靈魂和精神支柱，這樣才能凝聚人心、自強不息。依靠著長征精神，我們走出寒冷迎接著新中國帶來和煦陽光；依靠著長征精神，我們走出迷茫昂首邁向中國特色社會主義的康莊大道〃〃〃〃〃〃

時至今日，戰(zhàn)爭的硝煙盡散，富足和安康使我們模糊甚

至淡忘了前輩們所付出的努力，我們要把長征精神融匯到民族集體意識中，代代相延，鼓舞新時代的建設(shè)者為了民族繁榮強盛的理想而繼續(xù)奮斗。惟有這樣，長征精神才能生生不息、永放光彩！

第二篇：讓青春永放光彩

讓青春永放光彩

我在教書育人這個崗位上已奮戰(zhàn)了三個春秋，雖時間短暫，但感慨頗多，教師被稱為是“人類靈魂的工程師”，就像一支蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，我以自己是一名人民教師感到自豪和光榮。近年來我在班主任工作和教學(xué)方面勤勤懇懇，刻苦鉆研，取得了優(yōu)異的成績。

一、狠抓班風(fēng)建設(shè)、樹立育人意識

我自2006年秋到2008年春擔(dān)任班主任工作，起初由于缺乏班級管理經(jīng)驗，工作力度不強，班主任工作并不是十分順利，學(xué)生行為習(xí)慣差，打架罵人、逃學(xué)現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴(yán)重影響了班級的形象。面對這一切，我舉手無措，萬分苦惱。但坐下來冷靜地思考，是否能弄清每個學(xué)生的習(xí)性和本質(zhì)，尋找到一種能讓每位學(xué)生徹底從思想、行為、學(xué)習(xí)上得到轉(zhuǎn)變，規(guī)范各自的言行和行為，將心收回到學(xué)習(xí)中來，通過向有經(jīng)驗的老師請教；查閱資料，我總結(jié)出了以下幾種方法：

1、建立“平等”的師生關(guān)系

通過找個別學(xué)生談心得知：在學(xué)生心目中，老師是威嚴(yán)而不可接觸的，久而久之，在他們的心目中形成了一種對老師的“怕”，而同學(xué)之間則建立起了一種自私、冷漠的關(guān)系。每天晚睡前十分鐘，我都會到學(xué)生寢室中，主動與他們談心，關(guān)心他們的生活，詢問他們今天的學(xué)習(xí)情況怎樣。老師的一句：“天涼了要多加點衣服”、“晚上被子要蓋好”，此時，所有的學(xué)生都會圍繞在你的身旁，師生之間情意濃濃。隨著時間的推移，老師和學(xué)生之間的代溝消除了，距離拉近了，老師在他們心目中不是嚴(yán)父、厲母，而更像是親密無間的朋友。

2、抓住學(xué)生的個性、因材施教

千人千面，每個學(xué)生都有迥異的性格，有的學(xué)生喜歡好動，性格樂觀開朗；有的學(xué)生性情憂郁，不善于與人溝通。老師在教育學(xué)生時所采用單一的方法并不是對每個學(xué)生都湊效，有的學(xué)生喜歡老師多給他夸獎和鼓勵；有的學(xué)生喜歡老師單獨找他在一旁談心；有的學(xué)生則要給他適當(dāng)嚴(yán)厲的批評。教師要充分了解他們成長的環(huán)境和家庭背景，在我們這偏遠的農(nóng)村，留守兒童居多，隔代教育普遍，祖父祖母對子孫溺愛過多，使他們的性格變得倔強，我行我素。在我擔(dān)任班主任期間，有這樣的一個學(xué)生，在家向公公婆婆要一輛自行車，而家里沒有答應(yīng)他的要求，這個學(xué)生就不到學(xué)校來上課，和家里人賭氣，我知道這個事情以后，主動找到這個學(xué)生與他談心，先了解他為什么想要一輛自行車，在給他講明為什么現(xiàn)在不能滿足他的要求，以及現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)好文化知識，等自己的家庭情況好了再給他買，自從那次教育后，他再也沒有向家里提過這樣的要求，把精力全都放在學(xué)習(xí)上，這個學(xué)生的行為習(xí)慣逐步好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績也大幅度提高了。有的孩子生活在單親家庭，從小缺乏父母關(guān)愛，內(nèi)心孤寂，學(xué)習(xí)成績滯后。我充分了解每個學(xué)生的家庭背景后，及時給他們進行心理溝通，正確引導(dǎo)，使他們從思想行動方面都得到轉(zhuǎn)變。

3、發(fā)揮班干部作用、做到“以班治班”。

老師在班級管理中，讓學(xué)生民主選舉一支敢管、善管充滿活力的班干部隊伍，對班級的建設(shè)和發(fā)展作用巨大。學(xué)生相互之間更容易接

觸和了解，他們更有辦法處理班級中的相關(guān)事務(wù)，教師在這個過程中只扮演引導(dǎo)、協(xié)調(diào)的角色，教給他們恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓他們怎樣處理班級?dāng)中的事務(wù)和同學(xué)之間的關(guān)系，并及時反饋信息。班委干部的產(chǎn)生采取民主選舉的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，激發(fā)每個學(xué)生競選班委干部的熱情，讓每個學(xué)生參與到管理班級的行列中來，記得在開學(xué)初，我們班的班長找到我說：老師，我不想當(dāng)班長了，有的同學(xué)說當(dāng)班長有什么了不起的。當(dāng)時我對這位學(xué)生說，當(dāng)班長是老師和同學(xué)們信任你才選你，你要為整個班級的發(fā)展著想，不能因為一點小小的挫折而氣餒。在我的鼓勵下，這們同學(xué)樹立起了信心，大膽地參與到班級管理工作中來。在我擔(dān)任班主任期間，班委干部管理班級成效顯著，每次打掃衛(wèi)生都有清潔委員負責(zé)指揮安排；同學(xué)之間發(fā)生了矛盾班委干部會主動進行調(diào)解；每次布臵的家庭作業(yè)組長會主動檢查；安全委員會管理班級中的安全事務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師匯報。班委干部成了教師得力的助手，不但教師的工作量減輕了，學(xué)生也得到了鍛煉，班級穩(wěn)步向前發(fā)展。

4、完善規(guī)章制度、強化管理

高年級的學(xué)生，而又對于行為習(xí)慣偏差的學(xué)生，是不能在短暫的時間內(nèi)改變的，在接手這個班的前幾周時間，我組織學(xué)生自己定班規(guī)和各項規(guī)章制度，學(xué)生的自律意識得到加強。我時常找學(xué)生談體會、談感受，傾聽他們的聲音，了解他們的內(nèi)心世界，教育他們從小養(yǎng)成按規(guī)章制度做事的原則。教師的監(jiān)管力度不斷加強，對犯錯誤的學(xué)生要及時批評、糾正，讓他們知道為什么錯了，錯在什么地方，對于屢

教不改的學(xué)生要多一份耐心，尋求不同的方法，從各個方面進行攻破。

5、提高自身修養(yǎng)、創(chuàng)建特色班級

在工作中，我努力尋求一套特色班級的管理辦法，時常向有班主任工作經(jīng)驗的老師請教。臨近畢業(yè)，我發(fā)現(xiàn)班上一部分學(xué)生情緒浮躁，無心學(xué)習(xí)，而且有一個學(xué)生還出現(xiàn)了逃學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)時我主動找到擔(dān)任過多年班主任的陳建華老師，向他講明了情況后，他對我說，這是由于學(xué)習(xí)壓力大而導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的原因，解決的有效辦法就是讓他們放松心情，減少壓力。在我的不懈努力下，班級管理井條有序。2007年至2008年，我所任教的兩屆畢業(yè)班均被縣教育局評為“優(yōu)秀先進班集體”。這一榮譽并沒有使我停止對班級管理的探索，我深知這一榮譽只是事業(yè)的起步，而更艱難的路程值得我去走。

二、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、快速提高教學(xué)質(zhì)量

課改的浪潮翻天覆地，新課標(biāo)中重點指出：“培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是現(xiàn)代教育的關(guān)鍵”。以往的一支粉筆，一塊黑板的教學(xué)方法已漸漸地不能滿足需要，而學(xué)生所向往的是一種快樂的學(xué)習(xí)。

1、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念、探索現(xiàn)代教育方法、平衡學(xué)科發(fā)展 課余時間我都苦鉆教材，認真學(xué)習(xí)大綱，總結(jié)教法與學(xué)法，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和經(jīng)驗文章。同時深入其他老師的課堂，吸取其點滴精華，經(jīng)常反思自己的教學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。我同時任教數(shù)學(xué)和自然兩門學(xué)科，有的學(xué)生認為自然不重要，不認真學(xué)，我時常對他們說，自然學(xué)科與語文、數(shù)學(xué)同等重要，與你們以后在初中學(xué)習(xí)的物理、生物等學(xué)科有著緊密的關(guān)系，如現(xiàn)在不重視，初中的學(xué)習(xí)將隨之困難。我對于自然課中的內(nèi)容，不是讓學(xué)生死記硬背，而是總結(jié)出每課的知識點，列出提綱，讓學(xué)生理解記憶。對于稍復(fù)雜的內(nèi)容，我還會引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出問題，讓學(xué)生加深理解。

2、采用形式多樣的方法為學(xué)生授課、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

對于我們這些偏遠農(nóng)村的孩子，對新生事物都充滿好奇心，正是基于這一點，我盡可能的滿足學(xué)生的需求，利用多媒體授課，將遠程教育下載的資源和自制的課件運用到實際課堂中。讓學(xué)生看到一張張優(yōu)美的畫面；聽到一首首動聽的歌謠。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性明顯提升，無形之中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也明顯提高。

3、培養(yǎng)優(yōu)生、重視差生

在每個班級中，或多或少都有一部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在我最初接手這個班級中，差生覆蓋面達50%以上，而數(shù)學(xué)又成為他們最薄弱的學(xué)科，我沒有氣餒，而是和眾多老師一道加入到“培優(yōu)輔差”的行動中。學(xué)生學(xué)習(xí)差主要在兩個方面：一是智力差；二是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。對于智力差的學(xué)生，不要歧視，要多給他們溫暖，讓他們從內(nèi)心深處感受到校內(nèi)的“母愛”。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生要耐心指導(dǎo)，多給他們表現(xiàn)的機會，懂得自身存在的價值。我班有個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，各科成績只有50分左右，我專門為他制定了復(fù)習(xí)計劃，從最簡單的知識入手，每天為他單獨設(shè)計練習(xí)題，做完后交到我這里批改，發(fā)現(xiàn)問題再次訂證，這樣反復(fù)的練習(xí)，這位學(xué)生在畢業(yè)檢測中各科成績都在70分以上。我在班中成立了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，選一部分成績優(yōu)異的學(xué)生擔(dān)任組長，每天下午休息時間，我會選幾道有針對性的練習(xí)題讓每位學(xué)生獨立完成，完成后讓學(xué)習(xí)小組的組長檢查、訂證，發(fā)現(xiàn)問題組長及時講解，上晚自習(xí)時，我會利用10分鐘的時間，再次將這些練習(xí)題進行分析、講解，加強學(xué)生對典型題例的掌握。學(xué)習(xí)小組的成立，不但減輕了教師的負擔(dān)，而且讓一部分差生得到進步。

4、堅持作業(yè)批改、檢查制度

對于學(xué)生的作業(yè)，我做到全批全改，并且做好詳實的記錄，及時了解學(xué)生的學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每周布臵的家庭作業(yè)，我都要對每位學(xué)生認真檢查，對于沒有完成作業(yè)的學(xué)生要詢問原因。在嚴(yán)明制度的約束和老師有力的監(jiān)管下，我班學(xué)生取得了優(yōu)異的成績：2005—2006學(xué)我榮獲小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測學(xué)科評價自然二等獎，2006年—2007學(xué)我任教自然學(xué)科榮獲一等獎，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎。2008年4月我榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)有效性課堂教學(xué)競賽一等獎。2006年3月我撰寫的《切實減輕學(xué)生負擔(dān)，提高素質(zhì)教育質(zhì)量》被評為縣二等獎，《數(shù)學(xué)課堂中的遠程教育》獲縣三等獎。

以上僅是我在短暫的教學(xué)生涯中一些膚淺的探索和作法，一定有很多不當(dāng)之處，但我堅信，今天的努力，總會帶來明天的收獲。讓青春在奮斗中閃光、發(fā)亮，讓它耀眼的光芒照亮山區(qū)的每個孩子，為每顆充滿希望的種子澆上清晨的甘露，使他生根、發(fā)芽。

二00八年九月十日

第三篇：雷鋒精神永放光彩

雷鋒精神永放光彩

遂平一小李玉玲

遂平一小五年級為將今年文明禮貌月活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學(xué)生實際，進一步豐富德育課堂和深化德育改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，在學(xué)校少先大隊部的統(tǒng)一安排和部署下開展了一系列學(xué)雷鋒活動?；顒臃桨冈O(shè)計如下：

1、組織班會活動，開展“做雷鋒式的好少年”學(xué)習(xí)與討論.2、組織校內(nèi)實踐活動，打掃校園衛(wèi)生死角。

3、組織有意義的校外實踐活動，使德育教育由思到行真正落實到學(xué)生的品德行為上來。

4、及時做好“雷鋒月”的總結(jié)活動.活動開展情況：

1、開展一次名為“做雷鋒式的好少年”的主題班會活動。在班會活動中，同學(xué)們就“怎樣做一個雷鋒式的好少年”展開了激烈的討論。有的同學(xué)說：“有的人能做到‘助人為樂’，成天想著如何能幫別人，在看看自己連基本最起碼的學(xué)習(xí)都沒學(xué)好，雷鋒不是這樣的!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的‘釘子’精神，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)學(xué)好。”這不是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?還有的同學(xué)說道：“我們應(yīng)該像雷鋒叔叔那樣，干一行愛一行，愛一行鉆一行。努力在自己的工作崗位上做出扎扎實實的成績來做一顆永不生銹的‘螺絲釘’???”可見同學(xué)們在這次討論中找到了差距，確定自己的努力方向。

2、組織校內(nèi)實踐活動，每周二全校進行一次大掃除，五年級的同學(xué)主動幫助低年級的同學(xué)，打掃校園衛(wèi)生死角。讓雷鋒精神落到實處。

3、組織有意義的校外實踐活動，3月5日下午，遂平一小組織五年級學(xué)生志愿者服務(wù)隊拿著掃把、抹布等勞動工具，排著整齊的隊伍來到灈陽鎮(zhèn)敬老院，看望住在敬老院的老人，并為老人們打掃衛(wèi)生。他們不怕臟，不怕累，有的打掃庭院，有的拾掇垃圾，有的擦洗門窗，有的給花澆水，忙得不亦樂乎，把院子打掃得干凈整潔。他們還為老人剪指甲、捶背、讀報紙，敬老院內(nèi)春意暖暖。時光過得真快，同學(xué)們要離開敬老院了，老人們依依不舍的站在敬老院門口目送同學(xué)們離去，有的老人還流下了眼淚。這一情景讓同學(xué)們深深受到觸動，紛紛表示，老人們需要關(guān)懷，更需要幫助，少先隊員有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)愛他們，讓老人們時刻都感到春天的溫暖。

通過一系列的活動，同學(xué)們對于雷鋒精神有了一個新的認識，不只像以往那樣認為學(xué)習(xí)雷鋒就只是做好事情這樣一個概念。同學(xué)們表示以后要更加投入到幫助他人的行動中，一助人為樂做為自己的宗旨，要學(xué)習(xí)雷鋒的“傻子”精神，要更加認真的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。

第四篇：讓長征精神永放光芒

舉世聞名的二萬五千里長征已過去70周年了。中國工農(nóng)紅軍的長征，是歷史上前所未有的偉大壯舉，創(chuàng)造了無與倫比的英雄業(yè)績，譜寫了驚天地、泣鬼神的偉大革命篇章。

長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。關(guān)于長征，有太多太多可歌可泣的感人故事；關(guān)于長征，有許許多多的英雄事跡。滿腔熱血的中華兒女，在歷史上書寫了光輝燦爛的一頁。

長征的歷史不可忘，長征的精神不可丟。今年是紅軍長征勝利70周年，我們正處在建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)承前啟后、繼往開來的重要時期。因此，我們要牢記革命、建設(shè)成果和社會主義江山來之不易，增強實現(xiàn)民族振興和國家富強的責(zé)任感、使命感和緊迫感，在新的歷史條件下更好地繼承發(fā)揚紅軍長征的革命精神、崇高品德和優(yōu)良作風(fēng)，高舉建設(shè)有中國特色社會主義的偉大旗幟，把我們的偉大事業(yè)不斷推向前進。當(dāng)年長征，一路上有無數(shù)令人難以想象的艱難險阻，可是長征最終為什么還是勝利了？紅軍將士們靠的是中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，靠的是全黨全軍的堅強團結(jié)和軍民之間的大團結(jié)，靠的是他們壓倒一切敵人而不被任何敵人所壓倒、征服一切困難而不被任何困難所征服的英雄氣概和革命精神。偉大的長征給我們留下了一筆寶貴的精神財富——偉大的長征精神。

如果說長征精神在生活中的作用，那可太多了。當(dāng)我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的時候，我就不由自主的想到長征精神，想到只有不怕任何困難用盡一切力量學(xué)習(xí)，長大了才能報效祖國，為祖國貢獻力量。當(dāng)我在勞動中怕苦怕累的時候，我又會想到長征精神，想到要不怕苦不怕累，要把集體的利益看得高于一切

當(dāng)前，我國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正在為把祖國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗。實現(xiàn)這個宏偉目標(biāo)，任重而道遠，這是新的偉大長征。作為一名小學(xué)生，我們從現(xiàn)在開始就要刻苦學(xué)習(xí)，長大后才能讓我們的祖國更加美好，我相信，中華民族一定會再創(chuàng)輝煌！

第五篇：榜樣精神永放光彩

“榜樣”精神、永放光彩

——學(xué)習(xí)朱敏才老師支教先進事跡心得體會

“與榜樣同在，向榜樣看齊”暨朱敏才老先生支教先進事跡的報告會召開，在我校掀起了一場學(xué)榜樣的熱潮。

朱敏才老師，一名外交官，曾經(jīng)到中國駐尼泊爾大使館工作，放棄北京優(yōu)越的物質(zhì)文化生活，退休后朱敏才老師曾經(jīng)在我省望謨縣二小以及興義市馬嶺鎮(zhèn)尖山苗寨小學(xué)支教了4年，于2010年7月到我鎮(zhèn)裕民小學(xué)、中心小學(xué)支教。在支教期間，他的吃、住、行完全是自費，而且非常節(jié)儉，沒有向?qū)W?；蛘弋?dāng)?shù)卣?、單位索取過一分錢的報酬。不僅如此，他還為貴州貧困山區(qū)的義務(wù)教育捐款捐物超過10萬元。他，一位70余歲的老人，想的什么，圖的什么，為了農(nóng)村的孩子，古稀之年的朱老無私地奉獻著他畢生的力量，他崇高的信仰、堅定的世界觀、實在的價值觀、為孩子服務(wù)終身，為人民服務(wù)終身，為黨的事業(yè)奮斗終身的行為可歌可泣，事跡感天動地！

為了真正落實好以“雙諾雙述雙比”和“雙親雙信雙晉”為載體的基層組織建設(shè)年活動及建設(shè)誠信單位和培養(yǎng)誠信師生，我們?nèi)w黨員和教職員工都應(yīng)該向朱敏才老人學(xué)習(xí)。對照這面“鏡子”，多多反思自己，勤懇服務(wù)他人，讓這面紅色的旗幟高高飄揚。

首先、作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他為了山區(qū)的教育而無私奉獻的精神，在教師隊伍中樹立旗幟作用。在具體工作中要學(xué)習(xí)朱老踐行宗旨，無私奉獻的崇高品質(zhì)，牢固樹立“黨的事業(yè)至上，人民利益至上，終身服務(wù)社會”的觀念，發(fā)揚不怕艱難困苦的頑強拼搏作風(fēng)，永遠保持忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于教育的政治本色。

其次、作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)朱老堅定而崇高的社會主義、共產(chǎn)主義信念和活到老、學(xué)到老、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂的高尚的精神境界。

第三、作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)朱老一心為生，無私奉獻的公仆情懷，真心實意做群眾的貼心人。

第四、作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)朱老樂在一線、埋頭苦干的職業(yè)品德，永遠保持良好的精神狀態(tài)。充分認識面臨的機遇和挑戰(zhàn)，不斷增強憂患意識、使命意識和責(zé)任意識。

第五、作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)朱老清正廉潔的高尚情操，不斷樹立黨員良好形象。自覺遵守教師職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律，自覺抵御個人主義、拜金主義、享樂主義腐朽思想的侵蝕，確保教育一方凈土。

第六、作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)朱老勤學(xué)好進、與時俱進的工作作風(fēng)，與時代同步，了解時代潮流，進而把學(xué)生培養(yǎng)成為國家和社會所需要的與時代同步的人才。

身為一名教師，在今后工作中首先應(yīng)該以朱老為榜樣，學(xué)習(xí)他獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給山區(qū)的孩子們。

榜樣的力量是無窮的，我會以朱敏才老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，開開心心生活，踏踏實實工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)、為人民服務(wù)、為黨的事業(yè)服務(wù)。以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向朱老那樣努力工作，向朱老那樣開心生活，不求索取，以奉獻為榮，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動獻身黨的教育事業(yè)，把有限的生命投身到無限的為人民服務(wù)中去。

2012年3月15日