第一篇：書(shū)香班級(jí)方案

興四班“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。課外書(shū)能為孩子們打開(kāi)一扇扇心靈之窗，開(kāi)啟一道道知識(shí)之門(mén)，引領(lǐng)他們走進(jìn)一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓每位孩子與書(shū)為友，追求思想的美，享受閱讀的樂(lè)趣，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

通過(guò)觀察，我班孩子們?cè)陂喿x圖書(shū)時(shí)不能保持正確的閱讀姿勢(shì)，也有的孩子還不會(huì)按順序閱讀等。針對(duì)以上情況，本學(xué)期，我班將根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。在快樂(lè)，輕松，多樣地活動(dòng)中培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，在閱讀中成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目的：

１、開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的課外閱讀活動(dòng)，激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣。２、幫助孩子在博覽群書(shū)中積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，提高語(yǔ)言感悟能力。

３、由課內(nèi)向課外延伸，由書(shū)本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。

三、具體措施：

1、因?yàn)橛變耗挲g小，還沒(méi)有基本的識(shí)字能力。馬上讓其開(kāi)始讀書(shū)不太現(xiàn)實(shí)，如果強(qiáng)制實(shí)行，還可能會(huì)給幼兒帶來(lái)壓力及厭煩感。因此從孩子的實(shí)際出發(fā)，我們覺(jué)得課外閱讀在學(xué)前段應(yīng)分階段施行：

(一)遵守閱讀規(guī)則，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣中班幼兒行為的堅(jiān)持性、自控能力仍較差。教會(huì)幼兒遵守閱讀規(guī)則，是限制不良閱讀行為的重要手段，也是促使幼兒有目的、有意識(shí)地重復(fù)良好閱讀行為的重要保證。建立閱讀規(guī)則幫助營(yíng)造一種適合閱讀的環(huán)境，保證閱讀效果的同時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的公共道德意識(shí)。

幫助幼兒遵守閱讀規(guī)則，本學(xué)期擬根據(jù)幼兒閱讀的環(huán)境和幼兒閱讀情況來(lái)進(jìn)行。

1、為了避免閱讀時(shí)出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，要根據(jù)閱讀場(chǎng)地的大小限制閱讀人數(shù)，確保每個(gè)人有適當(dāng)?shù)目臻g。將使用“入?yún)^(qū)卡”控制人數(shù)，提高閱讀的效果。12、為了保證閱讀時(shí)的安靜，要求幼兒走路輕輕，說(shuō)話輕輕，并在閱讀區(qū)域張貼保持安靜的標(biāo)記提醒幼兒遵守規(guī)則。

3、為了使幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，要樹(shù)立榜樣教育幼兒“輕取輕放圖書(shū)，看書(shū)時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)在書(shū)角處輕輕翻動(dòng)，不在圖書(shū)上亂涂亂畫(huà)，看完以后要封面朝上按序擺放”等，鼓勵(lì)幼兒向榜樣學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)集體動(dòng)手修補(bǔ)圖書(shū)等行為鞏固幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。

（二）學(xué)詩(shī)歌、散文、故事

1、精選閱讀讀物。設(shè)立YY讀書(shū)角，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

孩子注意力堅(jiān)持時(shí)間短，喜歡故事性強(qiáng)的讀物，針對(duì)這一特點(diǎn)，以繪本讀物為主，進(jìn)行閱讀。、除向幼兒園借一部份圖書(shū)以外，班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)幼兒把自己的藏書(shū)拿出來(lái)共享，把死書(shū)變成活書(shū)，班級(jí)藏書(shū)人均不少于二冊(cè)。除班級(jí)內(nèi)的交流，還可安排平行班之間的書(shū)籍互動(dòng)。

2、實(shí)施多種影響，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

（1）同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。

（2）師長(zhǎng)影響。教師帶頭讀書(shū)，家長(zhǎng)也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng)。

三、開(kāi)展多樣活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)熱情。

（1）月月書(shū)會(huì)。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)幼兒共讀一本書(shū)，并圍繞這本書(shū)展開(kāi)一系列活動(dòng)。如：評(píng)選心目中的偶象（主人公）、我想對(duì)他（她）說(shuō)、向**推薦一本書(shū)??除共讀書(shū)目外，由而應(yīng)該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個(gè)性差異。

（2）隨機(jī)活動(dòng)?！坝H子閱讀”、“師生共讀”“讀名著、讀插圖”、“童話劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書(shū)活動(dòng)”等。

四、提供全面保障，鞏固讀書(shū)成果。

（1）保證時(shí)間。

a、每天早晨來(lái)園后、兩個(gè)活動(dòng)之后的15分鐘、晨點(diǎn)后、飯后、下午點(diǎn)心后，幼兒可以自由選擇圖書(shū)，教師在室內(nèi)播放輕音樂(lè)，讓幼兒在書(shū)海中徜徉。

b、每周一次。每周都安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，教師要充分發(fā)揮功效，讓幼兒

從中真正收益。

d、每天開(kāi)放班級(jí)“YY”圖書(shū)角。教師值班，幼兒值日，方便大家閱讀和借書(shū)。e、家庭閱讀三十分。每天三十分，內(nèi)容不限。

（2）以小組為單位創(chuàng)建讀書(shū)小隊(duì)：“小書(shū)蟲(chóng)”讀書(shū)小隊(duì)、“小能人”讀書(shū)小隊(duì)、“快樂(lè)天使”讀書(shū)小隊(duì)、“小蜜蜂”讀書(shū)小隊(duì)。

營(yíng)造一種氛圍，創(chuàng)造一方凈土，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，讓每個(gè)孩子在書(shū)香中茁壯成長(zhǎng)。

四、逐月安排

3月

向家長(zhǎng)宣傳我班“書(shū)香班級(jí)方案”。

4月

啟動(dòng)讀書(shū)儀式。

開(kāi)展豐富多彩的師生讀書(shū)活動(dòng)。

5月

開(kāi)展班級(jí)故事大王比賽活動(dòng)。

6月

開(kāi)展中班年齡段故事大王評(píng)比活動(dòng)。

開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。

7-8月

家庭讀書(shū)樂(lè)（倡導(dǎo)親子閱讀）。

9月

開(kāi)展師幼共讀，掌握正確的閱讀方法和技能。

10月

開(kāi)展“轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念，幫助家長(zhǎng)掌握正確的親子閱讀指導(dǎo)方法”的專題講座。11月

家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

12月

開(kāi)展“親子閱讀大賽”。

第二篇：書(shū)香班級(jí)方案

書(shū)香班級(jí)建設(shè)方案

高二A楊 軍

書(shū)籍是人類知識(shí)的結(jié)晶，是社會(huì)進(jìn)步的階梯，是精神的生活盛宴，是強(qiáng)盛民族、進(jìn)步社會(huì)、健康人生須臾不可或缺的巨大支撐。“眼前直下三千字，胸中全無(wú)一點(diǎn)塵?！睍?shū)籍記錄著人類的真善美和假惡丑，讓你在美丑的世界中行走，使你從正面和反面教材中受到啟迪。如浴清純之水，自覺(jué)洗掉各種心靈灰塵，培育真善美的情操。

班級(jí)是攻克知識(shí)高峰的陣地，書(shū)籍是收獲知識(shí)的田野。高二（17）班命名為博文班，寓意即是我們要在有書(shū)可讀的時(shí)間和地點(diǎn)燃燒我們的學(xué)習(xí)激情，讓書(shū)香彌漫教室，讓文化陶冶性情，讓知識(shí)充實(shí)大腦，讓幸福充滿生活。

書(shū)香班級(jí)建設(shè)方案：

一、文化宣傳。班級(jí)文化、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、圖書(shū)角的精心創(chuàng)辦，發(fā)揮潛移默化的影響和熏陶作用。

二、設(shè)施準(zhǔn)備。每組配備一個(gè)五層書(shū)架放置本組課內(nèi)學(xué)習(xí)書(shū)籍和用品。班級(jí)圖書(shū)角另配書(shū)架放置班級(jí)課外讀物。

三、書(shū)籍來(lái)源。班級(jí)圖書(shū)除學(xué)校配備外每人捐獻(xiàn)圖書(shū)三本以上作為圖書(shū)資料庫(kù)以供全班同學(xué)借閱使用。

四、借閱記錄。借閱登記本規(guī)范記錄，寫(xiě)清借閱書(shū)籍全名、借閱人、借閱時(shí)間、歸還時(shí)間、有無(wú)破損等。

五、書(shū)架管理。書(shū)架必須保持干凈整齊。每周一、三、五班務(wù)書(shū)架負(fù)責(zé)人員檢查書(shū)架規(guī)范程度并打分評(píng)比。不規(guī)范者如是個(gè)人問(wèn)題通知到人并整改，如整體較差通知到組負(fù)責(zé)人，通告全班并嚴(yán)加整改。

六、活動(dòng)開(kāi)展。1.每周擇時(shí)開(kāi)展一節(jié)讀書(shū)心得交流會(huì)。2.班級(jí)公告欄定期公布“我向大家推薦的書(shū)目”。3.每周晚讀時(shí)間選取三名同學(xué)向大家朗讀本周閱讀經(jīng)典篇目，開(kāi)展好“我讀你聽(tīng)，合作共贏”活動(dòng)。4.經(jīng)典文章深化感受，書(shū)寫(xiě)讀后感。

書(shū)中，有我們受用一生的知識(shí)與智慧，書(shū)中，有我們享用一生的歡樂(lè)與幸福，書(shū)中，更有我們盼望已久的朋友與知已。與書(shū)同行，讓我們高二(17)班的學(xué)子生活在幸福的閱讀享受中吧！

高二A（17）班

2012-3-23

第三篇：書(shū)香班級(jí)建設(shè)方案

書(shū)香班級(jí)建設(shè)方案

一、核心理念——以讀書(shū)為快樂(lè) 伴書(shū)香而成長(zhǎng)

書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，為著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，我班將班級(jí)文化建設(shè)的主題確立為“以讀書(shū)為快樂(lè) 伴書(shū)香而成長(zhǎng)”，力求營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，使閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)為友，與好書(shū)為伴，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，爭(zhēng)做“讀書(shū)之星”。

2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化。

三、班級(jí)文化建設(shè)的具體措施

（一）構(gòu)建閱讀體系

1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀書(shū)記錄卡

（1）根據(jù)我班實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

（2）學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際，制定出個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施時(shí)間等。（讀書(shū)三本以上）

（3）組織一次“讀書(shū)計(jì)劃書(shū)”展示活動(dòng)，選擇優(yōu)秀的作品在“書(shū)香欄”中展示。

2、編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物

選出班級(jí)必讀書(shū)目和個(gè)人選讀書(shū)目。

（1）班級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目：

《魯濱遜漂游記》和《格林童話》

成語(yǔ)故事：《為虎作倀 》、《葉公好龍》、《望梅止渴》《濫竽充數(shù)》、《三人成虎》、《瓜熟蒂落》、《瓜田李下》、《鷸蚌相爭(zhēng)》《夸父追日 》、《鑿壁偷光》等

（2）學(xué)生個(gè)人選讀書(shū)目：

《小學(xué)生必讀書(shū)目》中的規(guī)定書(shū)目中選讀。

3、制作課外閱讀統(tǒng)計(jì)表，建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)

（1）課外閱讀統(tǒng)計(jì)表

每周檢查一次，主要是對(duì)學(xué)生閱讀數(shù)量量的跟蹤反饋。

（2）讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。每周檢查一次，主要是對(duì)學(xué)生閱讀質(zhì)量的跟蹤反饋。

（二）布置教室環(huán)境，培養(yǎng)閱讀氛圍

1、班級(jí)口號(hào)——以讀書(shū)為快樂(lè)，伴書(shū)香而成長(zhǎng)

貼于教室前黑板上方。

2、“書(shū)香欄”

由經(jīng)典我推薦、讀書(shū)之星、讀并思考著三個(gè)板塊構(gòu)成，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書(shū)興趣。

（1）經(jīng)典我推薦

每周由一個(gè)小組負(fù)責(zé)進(jìn)行經(jīng)典誦讀推薦，將資料貼于此處，并與每節(jié)語(yǔ)文課上課前五分鐘，帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀，內(nèi)容可以是古詩(shī)（課外）、現(xiàn)代詩(shī)、兒歌或者一些經(jīng)典誦讀編目。

（2）讀書(shū)之星

每個(gè)月根據(jù)學(xué)生課外閱讀記錄表，選出五名閱讀量最大的學(xué)生評(píng)為“小書(shū)蟲(chóng)”，根據(jù)學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)的完成情況評(píng)出五名“閱讀小能手”?！靶?shū)蟲(chóng)”和“閱讀小能手”的照片貼于“讀書(shū)之星“表?yè)P(yáng)，月底周末的語(yǔ)文作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)為自由閱讀。

（3）讀并思考著

此欄目張貼學(xué)生的學(xué)生在書(shū)香班級(jí)建設(shè)過(guò)程中的一些作品，比如說(shuō)開(kāi)校時(shí)的讀書(shū)計(jì)劃，平時(shí)優(yōu)秀的讀書(shū)成長(zhǎng)記錄等，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

3、班級(jí)個(gè)性化藏書(shū)架

（1）書(shū)架名稱——書(shū)海淘金。

（2）書(shū)架圖書(shū)來(lái)源

①固定圖書(shū)

每人至少為班級(jí)圖書(shū)架貢獻(xiàn)兩本圖書(shū)。

②流動(dòng)圖書(shū)

與家?；顒?dòng)“流動(dòng)的圖書(shū)”相結(jié)合，家委會(huì)贈(zèng)送四十五本圖書(shū)給班級(jí)，每個(gè)孩子保管一本，輪流交換看。

（3）管理方法

選好圖書(shū)管理員，統(tǒng)計(jì)藏書(shū)目錄，全天性開(kāi)放，并定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū)（每月3次）。

4、評(píng)比欄

（1）主題——書(shū)海遨游

（2）具體實(shí)施：將班級(jí)分為11個(gè)小組。每天班級(jí)常規(guī)評(píng)比得分最高的小組，可以獲得一張“讀書(shū)激勵(lì)卡”，每月獲得“讀書(shū)激勵(lì)卡”最多的小組，月底周末語(yǔ)文作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)為自由閱讀時(shí)間。

5、班級(jí)宣傳欄——外墻和后墻

每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào)，電腦報(bào)等，精心布置班級(jí)宣傳欄。

第四篇：書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案

書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生

三、活動(dòng)口號(hào)：遨游書(shū)海，快樂(lè)讀書(shū)！

四、活動(dòng)內(nèi)容：

必讀書(shū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》

選讀書(shū)：自選兩本喜歡的圖書(shū)

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書(shū)

自開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造了可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境。對(duì)家長(zhǎng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買(mǎi)書(shū)，最主要的是督促孩子去看書(shū)。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書(shū)店，感受書(shū)店里濃郁的書(shū)香氣息和讀書(shū)氛圍。

2、建立圖書(shū)活動(dòng)管理小組：

圖書(shū)管理員：鄧玉龍、張靜宜

3、提供交流平臺(tái)，讓學(xué)生樂(lè)意讀書(shū)

“興趣是最好的教師”，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書(shū)、癡迷與讀書(shū)，我們要充分利用好固定的讀書(shū)時(shí)間，規(guī)劃方案《書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案》。積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方向，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。每?jī)芍茉诎嗉?jí)開(kāi)展一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在名著賞讀過(guò)程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書(shū)簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)用書(shū)的積極性。

4、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果。

（1）充分利用班級(jí)教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

（2）每月舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng),以“讀書(shū)博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩(shī)”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

（3）每?jī)蓚€(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書(shū)小博士、讀書(shū)愛(ài)好者，為學(xué)校的評(píng)先選優(yōu)，打好基礎(chǔ)。

六、展示方式：

1、美文誦讀賽

每周的閱讀課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過(guò)的好書(shū)中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。

2、親近名著經(jīng)典

向各位學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生推薦名著。

3、經(jīng)典名句展覽（不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇）

4、舉辦讀書(shū)博覽會(huì)

A、每天上課十分鐘，在班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以名人名言、書(shū)海拾貝、好書(shū)推薦、介紹我的讀書(shū)方法等小版塊進(jìn)行，向同學(xué)介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

B、每期板報(bào)開(kāi)辟“讀書(shū)專欄”，介紹讀書(shū)方法或有趣的片斷、故事等，或讀書(shū)心得等。

C、每學(xué)期開(kāi)兩次讀書(shū)主題活動(dòng)。

D、制作《讀書(shū)交流卡》

七、活動(dòng)的效果

第五篇：書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案

讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。把閱讀當(dāng)成生命中不可分割的一部分時(shí)，人生才會(huì)釋放出無(wú)窮的能量。讀書(shū)可以開(kāi)闊胸襟，讀書(shū)能養(yǎng)志安神。當(dāng)代小學(xué)生當(dāng)以閱讀為樂(lè)，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣。為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，建議大家開(kāi)展?fàn)I造“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)口號(hào)

“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，體驗(yàn)心靈之旅”

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍

做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充溢著濃郁的書(shū)香。

2、開(kāi)展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)

（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到二本好書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。

（3）每天上午早會(huì)十分鐘，班級(jí)舉辦“同讀一本書(shū)&

;活動(dòng)。本學(xué)期所讀書(shū)目為《唐詩(shī)三百首》。

3、保證一周一次的閱讀課

在每周一節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、遷移拓展（精讀遷移、讀本遷移）、閱讀欣賞等。閱讀課上不贊成急于做讀書(shū)筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛(ài)上閱讀。

4、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精

彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄、積累下來(lái)。

5、倡導(dǎo)書(shū)香家庭建設(shè)

（1）為孩子建立小書(shū)柜。配合孩子的成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書(shū)。

（2）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

（3）幫孩子記錄讀書(shū)情況。內(nèi)容包括：讀書(shū)時(shí)間、內(nèi)容、孩子想說(shuō)的話、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等。

（4）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無(wú)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

6、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法

根據(jù)《讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)》和班里實(shí)際情況制定讀書(shū)

評(píng)價(jià)方案，經(jīng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為“讀書(shū)大王”“讀書(shū)小明星”等。

書(shū)中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書(shū)中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！毕嘈盼覀兌昙?jí)開(kāi)展的營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿地！