第一篇：六年級(jí)總復(fù)習(xí)材料(節(jié)選)

六年級(jí)總復(fù)習(xí)材料

第一課：長(zhǎng)江之歌

長(zhǎng)江：它發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，最后流入東海。

奔：①bēn，奔波；②bèn投奔。

磅：①páng磅礴；②bàng磅秤。

我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。

這一句關(guān)鍵詩(shī)句貫通全詩(shī)，反復(fù)出現(xiàn)，使全詩(shī)在結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，起到了強(qiáng)化表達(dá)的作用。作者以無(wú)比雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀，以親切感人的筆觸，抒發(fā)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江母親的熱愛(ài)、依戀之情。

說(shuō)長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”，是指長(zhǎng)江歷史悠久，有著奔騰不息的氣勢(shì)和水葆青春的活力。它用健美的臂膀，挽起高山大海，她用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代。

說(shuō)長(zhǎng)江“由母親的情懷”，是指她用甘甜的乳汁，哺育各族兒女，她用純潔的清流，灌溉花的國(guó)土。

第二課：三亞落日

三亞：海南島最南端。

冠：①guān，樹(shù)冠；②guàn，冠軍。

悄：①qiāo，靜悄悄；②qiǎo，悄然無(wú)聲。

遜色：差勁。

赤朱丹彤：本課指程度不同的紅色。

于是天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

由“感染”一詞，我們可以體會(huì)到落日的余輝照耀著天和海，更讓我們體會(huì)到，正是這一美景，感染了作者，是作者心情愉快。

人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。

“紅燈籠”指落日，人們“驚訝”是因?yàn)槿藗儧](méi)有想到下沉?xí)r的落日十分美妙，從“生怕”一次可以看出作者對(duì)落日的留戀和贊嘆。

它似乎借助了大海的支撐，再一次任性的在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。

“任性”的意思是自由的，不受約束的，從“任性”這個(gè)詞，我們可以看出三亞的落日十分頑皮。

本文運(yùn)用清新、活潑的語(yǔ)言，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪了三亞落日的美麗景象，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美。

第三課：煙臺(tái)的海

似：①shì，似的；②sì似乎。

舍：①shě，鍥而不舍；②shè，宿舍。

煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。

說(shuō)煙臺(tái)的海是“一幅畫(huà)”，是因?yàn)樗癞?huà)一樣美麗多姿；說(shuō)煙臺(tái)的海是“廣闊的背景”，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)、文化生活的依托；說(shuō)煙臺(tái)的海是“壯麗的舞臺(tái)”，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)的生存、發(fā)展、提供了巨大的空間。

冬天，小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子

第二篇：六年級(jí)總復(fù)習(xí)

六年級(jí)總復(fù)習(xí)一（句子的訓(xùn)練）

1.改為轉(zhuǎn)述句。

（1）.李濤說(shuō)：“我把衣服洗完再去打球?！保?）.李立說(shuō)：“我要像王丹那樣刻苦學(xué)習(xí)?！?/p>

（3）.王教練關(guān)切地對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)谟斡镜臅r(shí)候，要特別注意安全?！保?）.爺爺說(shuō)：“吃墨水沒(méi)關(guān)系，我覺(jué)得肚子里的墨水太少了！”

（5）.麗麗高興地說(shuō)：“我英語(yǔ)得了九十七分！”

（6）.王老師叮囑小軍說(shuō)：“離開(kāi)教室，你把門(mén)窗關(guān)好?！保?）.老華僑興奮地告訴小劉說(shuō)：“我明天就要回祖國(guó)去了！”

（8）.總理指著一尺來(lái)高的一疊文件，說(shuō)：“我今晚要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你。”

（9）.凡卡給爺爺寫(xiě)道：“我給您寫(xiě)信。祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒(méi)爹沒(méi)娘，只有您一個(gè)親人了?！?/p>

（10）.藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（11）總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚要批這些文件，你們送來(lái)的稿子，我放在最后?！?/p>

（12）.林肯轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：“就我所知，我父親以前也為你家人做鞋子。”（13）.老師解釋說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)身體呀！”.（14）.伯父對(duì)我說(shuō)：“還是我的記性好?！?/p>

（15）.爸爸說(shuō)：“看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起驚濤拍浪這個(gè)詞語(yǔ)?！保?6）.小伙子對(duì)石匠說(shuō)：“手藝高的人，我見(jiàn)過(guò)，沒(méi)有像你這么驕傲的?！?2.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連成一句話。（1）.孩子們沒(méi)有鞋穿。孩子們沒(méi)有飯吃。（2）.媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。媽媽關(guān)心我的身體。

（3）.黃繼光犧牲了。黃繼光的光輝形象永遠(yuǎn)活在人民心中。（4）.老師要求大家。大家發(fā)表意見(jiàn)。（5）.明天下雨。運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行。

（6）.魯迅先生受到成千上萬(wàn)的愛(ài)戴。魯迅先生為別人想得多，為自己想得少。（7）.年輕的媽媽請(qǐng)大夫。大夫給孩子治病。（8）.媽媽鼓勵(lì)我。我上課大膽發(fā)言。

（9）.我們看太陽(yáng)只有盤(pán)子那么大。它的實(shí)際體積卻大得很。（10）.花草樹(shù)木能美化環(huán)境?；ú輼?shù)木能防止水土流失。（11）.螞蟻很小。螞蟻能搬動(dòng)它體重500倍的物體。

（12）.革命路上有千難萬(wàn)苦。千難萬(wàn)苦不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（13）.我和他是鄰居。我對(duì)他家的情況非常熟悉。

（14）.我們說(shuō)從明天起該好好學(xué)習(xí)了。我們從今天就該刻苦學(xué)習(xí)了。（15）.王平誠(chéng)懇地接受了老師的批評(píng)。王平堅(jiān)決地改正了錯(cuò)誤。3.修改病句。

（1）.蒼蠅是四害，我們應(yīng)該消滅它。（2）.他的事跡表現(xiàn)，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。（3）.這本書(shū)我用了整整差不多一天時(shí)間才看完。（4）.宋慶齡是二使世紀(jì)世界上最偉大的女性。

（5）.張媽因?yàn)闆](méi)什么文化，所以是非分得很清楚，非常堅(jiān)強(qiáng)又非常細(xì)心。(6).昨天早上下了一上午的魚(yú)。

（7）.《夏日絕句》的作者是宋代詞人李清照寫(xiě)的。（8）.每天晚上，我都去郊外散步和姐姐。（9）.幾十年前的書(shū)塾是三味書(shū)屋。（10）.上課時(shí)，李立總是第一個(gè)首先發(fā)言。

（11）.王濤同學(xué)光榮地被評(píng)為市優(yōu)秀三好學(xué)生的稱號(hào)。（12）.太陽(yáng)島的夏天是人們避暑的好地方。（13）.中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

（14）.去年，我在郵局訂了《少年文藝》、《少兒文學(xué)》、《故事大王》和《小學(xué)生作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》等書(shū)刊。（16）.明明雖然有很大進(jìn)步，而且他一點(diǎn)也不驕傲。（13）.海洋里的魚(yú)類很多，有帶魚(yú)、黃魚(yú)、鰻魚(yú)、鯨魚(yú)等。（17）.王強(qiáng)始終堅(jiān)持著艱苦樸素的作風(fēng)。

（18）.那只小猴子顯然知道大家那它取樂(lè)，但是更加放肆起來(lái)。（19）.春天，空氣非常新鮮。

（20）.我們?nèi)熒屯瑢W(xué)在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。（21）.今年暑假，我終于見(jiàn)到了一望無(wú)際浩瀚的大海。（22）.戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的道路繼續(xù)前進(jìn)。（23）.桑娜的臉色神情，蒼白激動(dòng)。

（24）.我的語(yǔ)文畢業(yè)考試踢基本上全都答對(duì)了。

（25）.四川省汶川一帶又一次遭受嚴(yán)重的從未發(fā)生的地震災(zāi)區(qū)。

（26）.站在園子里，抬頭看：天空白云朵朵，彩霞滿天；低頭看：桃花、李花、豆花、枇杷花、南瓜花??都是果樹(shù)花。

（27）.我們即將小學(xué)畢業(yè)，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。（28）.今天，我們班開(kāi)討論會(huì)，同學(xué)們發(fā)言強(qiáng)烈。（29）.我最喜歡上語(yǔ)文課了。而且語(yǔ)文拓寬了我的知識(shí)面。（30）.小朋友們看到天上傳來(lái)直升機(jī)的聲音。（31）.奶奶傷心地訴說(shuō)著過(guò)去辛酸的往事。（32）.老師布置的任務(wù)我們基本上全部完成。（33）.朝霞被天空染紅了。

（34）.本學(xué)期，我的語(yǔ)文知識(shí)提高了。（35）.老師剛走出教室，小明立刻馬上就沖出了教室。（36）.那位叔叔見(jiàn)義勇為的精神始終一直激勵(lì)著我們。（37）.我昨天晚上喝了一瓶飲料和三個(gè)饅頭。（38）.堅(jiān)持寫(xiě)日記能加強(qiáng)寫(xiě)作水平。

（39）.在假日旅游中，感受到了祖國(guó)山河的秀美。（40）.多讀書(shū)可以豐富我們的寫(xiě)作水平。

（41）.小明同學(xué)講文明、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的吹捧。（42）.只要刮風(fēng)下雨，邊防戰(zhàn)士都堅(jiān)守在自己的崗位上。（43）.他聽(tīng)了這個(gè)激動(dòng)人心的消息后，熱淚盈眶，留下了熱淚。（44）.升旗儀式上，老師介紹了小明的優(yōu)秀。（45）.因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)了他，所以他一點(diǎn)也不驕傲。（46）.經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的形式非常嚴(yán)肅。（47）像一幅褪了色的畫(huà)，貼在記憶迷離的墻壁上。（48）.看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。

（49）.我愛(ài)讀的書(shū)有《安徒生童話》《三國(guó)演義》和《中國(guó)少年報(bào)》等。4.擴(kuò)句。

（1）.鮮花盛開(kāi)。（2）.老師講課。（3）.他演奏。（4）.陽(yáng)光照在奶奶的銀絲上。（5）.爸爸是農(nóng)民。（6）.同學(xué)走進(jìn)教室。（7）.月光灑在大地上。（8）.陽(yáng)光照射樹(shù)林。（9）.喜鵲唱歌。（10）.同學(xué)做游戲。（11）.金字塔是結(jié)晶。（12）.同學(xué)們堆雪人。（13）.爸爸是農(nóng)民。（14）.老師關(guān)心我們。（15）.我們聽(tīng)故事。（16）.王鴻在院子里看書(shū)。（17）.操場(chǎng)上擺著鮮花。5.縮句。

（1）.翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭。（2）.一個(gè)迷路的國(guó)王聽(tīng)見(jiàn)了美妙的笛聲。

（3）.冬季常青的松樹(shù)上堆滿了蓬松松、亮晶晶的雪球。（4）.我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫(xiě)了。（5）.安徒生是丹麥著名的童話作家。（6）.稻草人輕輕地?fù)u動(dòng)著那把破扇子。

（7）.不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。（8）.一個(gè)小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光里快樂(lè)地飛舞。（9）.我繪聲繪色地描述了今晚的夜景。

（10）.小河旁邊的樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成了枝葉茂密的大樹(shù)。（11）.詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

（12）.這是一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（13）.過(guò)草地是紅軍長(zhǎng)征途中最為艱苦的一段歷程。

(14).漁夫的的妻子在火爐旁細(xì)心補(bǔ)一張破舊的漁網(wǎng)。（15）.我那個(gè)紅色的新書(shū)包上清晰地繡著一朵艷麗的山茶花。（16）.劉老師十分關(guān)心張小亮的學(xué)習(xí)。（17）.我呆呆地望著這如火的夕陽(yáng)。

（18）.我們留在這世界上的真正姓名是那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路。（19）.今天的人們已經(jīng)對(duì)知識(shí)的價(jià)值有了更深的認(rèn)識(shí)。6.改成“把”字句和“被”子句

（1）小剛將書(shū)包放到了沙發(fā)上。（2）.圍觀的人越來(lái)越來(lái)多，我被擠在外圍。（3）.我開(kāi)亮了走廊里的燈。（4）.我開(kāi)亮了走廊里的燈。（5）.大雪覆蓋了原野。（6）.黃蓋的船把帆揚(yáng)足，快得像弦的箭。（7）.狡猾的狐貍欺負(fù)了老虎。（8）.黑暗吞沒(méi)了天邊最后一絲光亮。（9）.敲門(mén)聲驚醒了睡夢(mèng)中的小孩。（10）.一陣風(fēng)吹滅了茅屋里的蠟燭。7.改為反問(wèn)句

（1）我們不能被他的花言巧語(yǔ)迷惑。（2）.老師這樣關(guān)心我，讓我十分感動(dòng)。

（3）.國(guó)旗是祖**親最俊美的臉龐。（4）.“山海關(guān)”就是我們偉大民族的英雄歷史的見(jiàn)證人。

（5）.說(shuō)出來(lái)的話必須算數(shù)。（6）.看到同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師很高興。（7）.看了《雷鋒》這部電影，我受到了教育。（8）.這比山還高比海還深的情誼，我們不會(huì)忘記。

（9）.人們無(wú)不為西周出土的陶瓷的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。（10）.父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，不能忘記。（11）.游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。（12）.月光灑落在長(zhǎng)江里，江面被照亮了。（13）.咱們?cè)缇头趾霉ち?。?4）.這樣偉大的工程，在歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（15）.我們應(yīng)該關(guān)心四川省地震災(zāi)區(qū)的少年兒童。（16）.事先已經(jīng)約定好了，大家回準(zhǔn)時(shí)來(lái)的。（17）.走在前面的，正是我們的李老師。（18）.世界人民的友好往來(lái)是阻擋不住的。（19）.告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥。（20）.我們少先隊(duì)員不能向困難低頭。（21）.我們不能做損人利己的事。8.改為陳述句

（1）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？

（2）.沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，難道這不是真理嗎？

（3）.有許多青少年失足與家庭教育有關(guān)。（4）.人怎么能不可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)？（5）.花開(kāi)得這么鮮艷，我能不喜歡嗎？（6）.我們?cè)跄芡浉改笇?duì)我們的養(yǎng)育之恩呢？（7）.難道雷鋒精神今天就不值得我們學(xué)習(xí)了嗎？（8）.我想，如果每個(gè)人都這樣，世界不就會(huì)變得更美好嗎？（9）..難道這世上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？ 9.改為肯定句。

（1）.這小丫頭難道吃了豹子膽？（2）.他不會(huì)不說(shuō)的。（3）.他不是個(gè)壞學(xué)生。

10.寫(xiě)一個(gè)比喻句。

（1）.表達(dá)一種心情。（2）.彎彎的月兒掛在天空。（3）.星星在夜空中閃爍光芒。（4）.湖面平靜。（5）.瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，懸著幾朵乳白色的云。11.改為擬人句。

（1）.小溪嘩嘩地流著。（2）.河水流淌。（3）.星星在夜空中閃爍光芒。（4）.花園里五顏六色的鮮花盛開(kāi)了。（5）.太陽(yáng)從山頂上升起來(lái)。（6）.一陣風(fēng)吹來(lái)，小草左右搖擺。12.改為夸張句。

（1）.水里的雨多極了。（2）.海浪聲大極了。13.改為雙重否定句。

（1）.看到同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師很高興。（2）.這個(gè)皮包是媽媽的。（3）.你必須去參加比賽。（4）.事先已經(jīng)約定好了，大家回準(zhǔn)時(shí)來(lái)的。（5）.敵人承認(rèn)人民解放軍威力無(wú)比。（6）.這場(chǎng)晚會(huì)我一定要看。（7）.我只有用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓的威脅。（8）.人們贊嘆草原的美景。14.改為否定句。（1）.這是小強(qiáng)的書(shū)包。

（2）.明天，我們?nèi)ド止珗@游玩。（3）.書(shū)店里的書(shū)很多。15.改為感嘆句。

（1）.我們?cè)跄芡浉改笇?duì)我們的養(yǎng)育之恩呢？（2）.這里的景色非常迷人。16.改為設(shè)問(wèn)句。

（1）.是我們勞動(dòng)群眾創(chuàng)造了人類世界。17.改為排比句。

（1）.小紅的愛(ài)好很多：繪畫(huà)、唱歌、跳舞、下棋。

六年級(jí)總復(fù)習(xí)二（詩(shī)歌匯總）

出塞

（唐）王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。

題臨安邸（宋）林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

示兒（南宋）陸游

死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)望告乃翁。

第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

填空

1、十八億四千零五十九萬(wàn)九千八百改寫(xiě)成以億為單位寫(xiě)作（），保留兩位小數(shù)寫(xiě)作（）億，改寫(xiě)成以萬(wàn)為單位寫(xiě)作（），保留一位小數(shù)寫(xiě)作（）萬(wàn)。

2、五個(gè)個(gè)大小相等的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是48厘米，每個(gè)正方形邊長(zhǎng)是（），這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是（）。

3、一根長(zhǎng)2米3分米的木料，把它截成三段，表面積增加24平方厘米，這木料的體積是（）

4、在一個(gè)盛滿水的底面半徑是20厘米的圓柱形容器里，有一個(gè)底面半徑是10厘米的圓錐體浸沒(méi)在水中，取出圓錐后，容器水面下降5厘米，這個(gè)圓錐高（）。

5、一個(gè)等腰三角形的頂角是銳角，那么這個(gè)三角形一定是（）三角形。

6、三位小數(shù)a精確到百分位是8.60，這個(gè)三位數(shù)最大是（），最小是（）。

7、一根鐵絲長(zhǎng)480厘米，焊成一個(gè)長(zhǎng)方體框架，長(zhǎng)寬高比例是3：2：1，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（）平方厘米，體積是（）立方分米。

8、側(cè)面積相等的兩個(gè)圓柱，表面積（一定/不一定）相等。

9、圓的半徑與周長(zhǎng)成（）關(guān)系。

10、如果5/x=y/3，那么x與y成（）關(guān)系。

列式計(jì)算

1、七除二又四分之三的商減去四點(diǎn)五乘以三分之一的積，差是多少？

2、一個(gè)數(shù)的五分之四比270的百分之三十多75，求這個(gè)數(shù)。（列方程）

應(yīng)用題

1、某工廠去年總產(chǎn)值2300萬(wàn)元，比前年增加15%，這個(gè)工廠前年的總產(chǎn)值是多少萬(wàn)元？

2、甲乙兩車同時(shí)從兩地沿公路相對(duì)開(kāi)出，甲平均每小時(shí)行48千米，乙車平均每小時(shí)行54千米，相遇時(shí)兩車距兩地中點(diǎn)36千米，兩地相距多少千米？

3、在含鹽40%的鹽水中加入80千克水，鹽水含鹽30%，再加入多少千克鹽，鹽水含鹽50%？

第四篇：六年級(jí)詞語(yǔ)總復(fù)習(xí)

專項(xiàng)部分 字詞

一、容易寫(xiě)錯(cuò)的字

壤

浹

賦

渭

孰

玫

瑰

恒

稚

陵

魁

悼

囫

圇

絢

雕

攤

恒

惘

舀

吭

唾

婪

荼

哽

翩

汲

瓣

碩

恬

砌

吮

腋

卸

嬉

沓

繚

鬢

毆

傭

搔

藹

昧

冶

窺

二、容易讀錯(cuò)的字

祈（qí）求 息壤（rǎnɡ）汪（wānɡ）洋

胸脯（pú）懲罰（ch?nɡ）便（pián）宜

包庇（bì）揣（chuǎi）測(cè) 執(zhí)著（zhu?）惰（du?）性

語(yǔ)塞（sa）客舍（sha）沉沒(méi)（m?）嘈（cáo）雜 繚繞（rào）

湛（zhàn）藍(lán) 瑕疵（cī）哽咽（ya）茅塞（sa）頓開(kāi) 書(shū)聲瑯（lánɡ）瑯 執(zhí)法不阿（ē）憂心忡(chōnɡ)忡 供（ɡōnɡ）不應(yīng)（yìnɡ）求 女傭（yōnɡ）閉目塞（sa）聽(tīng) 情不自禁（jīn）

四字詞語(yǔ)歸類

神話故事：

夸父逐日

八仙過(guò)海

后羿射日

牛郎織女

葉公好龍

女?huà)z補(bǔ)天

含近義詞成語(yǔ)：

冥思苦想

喜笑顏開(kāi) 國(guó)泰民安

奇花異草 山盟海誓 跋山涉水

含反義詞成語(yǔ)：

口是心非 爭(zhēng)先恐后 頂天立地 冰天雪地 開(kāi)天辟地 翻天覆地 陽(yáng)奉陰違 鋪天蓋地

ＡＢＣＣ式：

氣勢(shì)洶洶

憂心忡忡 淚水漣漣

文質(zhì)彬彬 神采奕奕 興致勃勃 威風(fēng)凜凜

小心翼翼 白發(fā)蒼蒼 書(shū)聲瑯瑯

ＡＡＢＣ式：

嫦娥奔月

精衛(wèi)填海

女?huà)z造人

真心實(shí)意

奇珍異寶

花言巧語(yǔ) 若有若無(wú) 歡天喜地 聲東擊西 漫天卷地

暖風(fēng)徐徐

儀表堂堂 得意揚(yáng)揚(yáng) 氣喘吁吁 千里迢迢

憤憤不平

源源不斷

栩栩如生

翩翩起舞

孜孜不倦

依依不舍 歷歷在目

落落大方 欣欣向榮 默默無(wú)聞 格格不入 徐徐上升 ＡＡＢＢ式：

密密麻麻

縫縫補(bǔ)補(bǔ)

歪歪扭扭

裊裊婷婷

曲曲折折 整整齊齊 斷斷續(xù)續(xù) 許許多多 浩浩蕩蕩 風(fēng)風(fēng)雨雨 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 形形色色

ＡＢＡＣ式：

自作自受

自言自語(yǔ)

如火如荼

無(wú)聲無(wú)息 大吉大利 無(wú)邊無(wú)際

自由自在 不慌不忙 可歌可泣

含數(shù)字的詞語(yǔ)：

橫七豎八

五顏六色

七嘴八舌 千呼萬(wàn)喚 一揮而就 一聲不吭

表示心情急切的詞語(yǔ)：

迫不及待 焦急萬(wàn)分 心急如焚

描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：

堅(jiān)強(qiáng)不屈

拾金不昧 寧死不屈 奮不顧身 舍己為人 不屈不撓

描寫(xiě)人物語(yǔ)言的詞語(yǔ)：

七嘴八舌 夸夸其談 妙語(yǔ)連珠 口若懸河 對(duì)答如流 自圓其說(shuō) 描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)：

神氣十足

專心致志 精神煥發(fā) 容光煥發(fā) 垂頭喪氣 神采飛揚(yáng) 描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)：

昂首挺胸 交頭接耳 左顧右盼 手舞足蹈 大搖大擺

描寫(xiě)自然景物的詞語(yǔ)：

波濤洶涌

水流湍急 濤聲隆隆 震耳欲聾 郁郁蔥蔥 懸崖絕壁

表示高興快樂(lè)的詞語(yǔ)：

歡天喜地 興高采烈 興致勃勃 高高興興 容光煥發(fā) 笑容滿面 樂(lè)不可支 表示傷心痛苦的詞語(yǔ)

垂頭喪氣 悲痛欲絕 痛不欲生 欲哭無(wú)淚 失聲痛哭 泣不成聲 淚流滿面

ＡＢＣＤ式：

神通廣大

生氣蓬勃

興高采烈

疲倦不堪大發(fā)雷霆

一片汪洋

汗流浹背

毫不在乎

武藝超群

精明能干

大驚失色

乘勝追擊

長(zhǎng)途跋涉

倉(cāng)皇逃竄

引以為戒

荒無(wú)人煙

執(zhí)法不阿

剛正廉明

推崇備至

勃然大怒

聲名鵲起

哀鴻遍野

大步流星

無(wú)言以對(duì)

翻然醒悟

和藹可親

拾金不昧

失而復(fù)得

鍥而不舍

猝然長(zhǎng)逝

堅(jiān)持不懈

供不應(yīng)求

前所未有

水土不服

樂(lè)不可支

和平共處

發(fā)號(hào)施令

絞盡腦汁

情不自禁

隨心所欲

饒有興趣

頗有作為

閉目塞聽(tīng)

才華橫溢

失聲痛哭

張冠李戴

飽經(jīng)風(fēng)霜

恍然大悟

囫圇吞棗

熱淚盈眶

心驚肉跳

忐忑不安 巧奪天工

贊嘆不已

井然有序 巍然屹立

忠于職守

紋絲不動(dòng) 突如其來(lái)

耀武揚(yáng)威

手足無(wú)措 不計(jì)其數(shù)

明察善斷

源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 博學(xué)多才

震耳欲聾

迫不及待 紛至沓來(lái)

鄭重其事

如饑似渴 獨(dú)樹(shù)一幟

驚愕不已

七、近義詞

嘆為觀止

陰森可怖

千載難逢

茅塞頓開(kāi)

斥逐（追逐）

祈求（請(qǐng)求）

嚇唬（恐嚇）

懲罰（處罰）

嘟囔（嘮叨）

孝心（孝順）

勸諫（規(guī)勸）

包庇（庇護(hù)）

憐憫（可憐）

哀悼（悼念）

屠殺（殺害）

揣測(cè)（猜測(cè)）

迂回（曲折）

失衡（失控）

絢爛（絢麗）

蒼穹（天空）

愧疚（慚愧）

忌諱（猜忌）

妨礙（障礙）

彈動(dòng)（動(dòng)彈）

困窘（窘迫）

憂慮（憂愁）

矗立（佇立）

永恒（永遠(yuǎn)）

探訪（造訪）

迷惘（迷惑）

嬉戲（游戲）

昭示（顯示）

窺視（窺探）

酸澀（苦澀）

精妙（精美）

倘若（如果）

汲取（吸?。?/p>

棲息（休息）

心驚肉跳（膽戰(zhàn)心驚）

忐忑不安（心神不寧）

嘆為觀止（贊嘆不已）

巧奪天工（鬼斧神工）

井然有序（秩序井然）

巍然屹立（巍峨聳立）

忠于職守（鞠躬盡瘁）

紋絲不動(dòng)（穩(wěn)若泰山）

突如其來(lái)（出乎意料）

耀武揚(yáng)威（趾高氣揚(yáng)）

手足無(wú)措（驚慌失措）

不計(jì)其數(shù)（數(shù)不勝數(shù)）明察善斷（明察秋毫）

千載難逢（百年不遇）

博學(xué)多才（才高八斗）

鍥而不舍（堅(jiān)持不懈）

八、反義詞

滾燙（冰涼）

沉重（輕松）

便宜（昂貴）

辜負(fù)（期望）

炫耀（保守）

稚嫩（成熟）魁梧（瘦弱）

黧黑（白皙）

嘈雜（寧?kù)o）

永恒（短暫）

貪婪（大方）

慷慨（小氣）氣勢(shì)洶洶（和顏悅色）精明能干（昏庸無(wú)能）喜笑顏開(kāi)（愁容滿面）冥思苦想（無(wú)所用心）

絞盡腦汁（不假思索）

情不自禁（無(wú)動(dòng)于衷）

隨心所欲（瞻前顧后）

饒有興趣（意興闌珊）

閉目塞聽(tīng)（洗耳恭聽(tīng)）

才華橫溢（才疏學(xué)淺）

九、詞語(yǔ)搭配

（高尚的）品質(zhì)

（優(yōu)良的）傳統(tǒng)

（豐富的）經(jīng)驗(yàn)

（嚴(yán)厲的）懲罰

（漫長(zhǎng)的）夜晚

（兇惡的）鷲鷹

（痛苦的）折磨

（熊熊的）火柱

（沉重的）鐵鏈

（堅(jiān)實(shí)的）基礎(chǔ)

（出色的）老師

（花白的）頭發(fā)

（困惑的）眼光

（心愛(ài)的）手表

（嚴(yán)格的）校規(guī)

（嚴(yán)酷的）規(guī)則

（永久的）遺憾

（絢爛的）夢(mèng)

（美好的）現(xiàn)實(shí)

（僵硬的）手

（清新的）海風(fēng)

（怒吼的）狂風(fēng)

（轟鳴的）波濤

（安靜的）睡著

（獨(dú)特的）配方

（痛苦的）沉思

（欣慰的）笑容

（無(wú)言的）允諾

（恢弘的）氣勢(shì)

（古雅的）樂(lè)聲

（精美的）紋飾

（暫時(shí)的）休息

（熱熱的）面條

（竊讀的）滋味

（芬芳的）花粉

（旋轉(zhuǎn)的）舞步

（豐富的）營(yíng)養(yǎng)

（馥郁的）鮮花

（豐碩的）果實(shí)

（真切的）思念

（熱情的）祝福

（精湛的）工藝

（非凡的）效果

（內(nèi)容豐富的）樂(lè)律銘文（款款地）低飛

知趣地）放下書(shū)

（熱情地）接待

（熟練地）操作

（歡快地）躍動(dòng)

（勤奮地）學(xué)習(xí)

（悄悄地）溜走

（急切地）尋找

（如饑似渴地）讀著（忐忑不安地）想

十、同音字組詞

yīnɡ 雄鷹

嬰兒

應(yīng)該

英雄

櫻花

鸚鵡

鶯歌燕舞

jùn

駿馬

竣工

俊俏

嚴(yán)峻 yùn 蘊(yùn)含

韻母

暈車

醞釀

運(yùn)輸

yì

毅然

屹立

益鳥(niǎo)

異鄉(xiāng)

利益

防疫

友誼

翻譯

藝術(shù)

回憶

意思

mù 羨慕

墳?zāi)?/p>

夜幕

放牧

暮色

和睦

沐浴

肅穆

招募

目標(biāo)

木馬

qiào 俊俏

地殼

陡峭

翹起

刀鞘

竅門(mén) piān 詩(shī)篇

偏僻

翩翩起舞

tián 田徑

恬靜

填空

甜蜜 fǎnɡ

訪問(wèn)

仿佛

紡織

額枋

十一、關(guān)聯(lián)詞

1.并列關(guān)系：

并列關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：有的……有的一方面……一方面

有時(shí)候……有時(shí)候

那么……那么

一邊……一邊

又……又……

一面……一面……

有時(shí)……有時(shí)……

一會(huì)兒……一會(huì)兒……

既……又…… 也、又、還、同時(shí)。<單用> 例子：他既不抽煙,又不喝酒。

李老師有時(shí)拉小提琴, 有時(shí)吹笛子。

2.承接關(guān)系：

一……就……

首先……然后……

便……

于是……

才……

接著…… 例子：我擬好作文題綱, 才打草稿。

我一做完功課, 便到球場(chǎng)踢球。

3.遞進(jìn)關(guān)系：

不僅……而且……

不但……還……

不但不……反而……

連……也……

何況……

甚至…… 例子：濫用藥物不但會(huì)損害心智, 還會(huì)造成不可復(fù)原的腦部損壞。

老年人尚且參加體育活動(dòng), 何況我們青少年呢!4.選擇關(guān)系：

或者……或者……

要么……要么……

與其……不如……

寧可……也(決)不……

不是……就是……

或是……或是……

是……還是……

還是……

例子：小明喜愛(ài)球類運(yùn)動(dòng), 每天清早, 他不是打羽毛球, 就是踢足球。

我寧可給老師責(zé)罰, 也不說(shuō)謊, 隱瞞真相。.轉(zhuǎn)折關(guān)系：

盡管……還……

雖然(雖是、說(shuō)、盡管、固然)……但是(但、可是、然而、卻)…… 盡管……可是……

然而……

而、只是、卻、不過(guò)、可是、但是。例子：盡管天氣嚴(yán)寒, 可是父親仍到海灘游泳。

媽媽愛(ài)靜, 爸爸卻愛(ài)動(dòng), 兩人性格截然不同。

6.假設(shè)關(guān)系：

如果……就……

要是……就……

即使……也……

哪怕……也……

如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)……

即使(就算、就是、哪怕、縱使)……也(仍然、還是)……

例子：如果明天下雨, 旅行就要取消了。

要是你不聽(tīng)老師的勸告, 那么定會(huì)闖禍。

7.條件關(guān)系：

只要……就……

只有……才……

無(wú)論……都……

不管……也……

例子：只要多讀多寫(xiě), 語(yǔ)文水平就可以提高。

不管學(xué)習(xí)上有多少險(xiǎn)阻, 我也無(wú)懼前進(jìn)。

8.因果關(guān)系：

因?yàn)椤浴?/p>

由于……因此……

既然……那么……

例子：由于弟弟粗心大意, 因此做錯(cuò)了兩道數(shù)學(xué)題。

因?yàn)樗耐人牧? 所以需要用拐杖來(lái)走路。

十二、歇后語(yǔ)

鳥(niǎo)入籠中——有翅難飛

錦上添花——好上加好

卒子過(guò)河——勇往直前(難以回頭/頂大車)

紙老虎——一戳就穿

小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心

張飛使計(jì)謀——粗中有細(xì)

諸葛亮彈琴——計(jì)上心來(lái)

曹操遇蔣干——倒了大霉

張飛販私鹽——誰(shuí)敢檢查

曹操做事——干干凈凈

草船借箭——滿載而歸

八月十五吃元宵——與眾不同

百萬(wàn)雄師下江南——興師動(dòng)眾

諸葛亮的鵝毛扇——神妙莫測(cè)

第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

一，數(shù)和代數(shù)

1． 教學(xué)內(nèi)容；[1]正數(shù)，零負(fù)數(shù)整數(shù)，自然數(shù)[2]分?jǐn)?shù)與小數(shù)[3]百分?jǐn)?shù)與成數(shù)

2． 數(shù)的讀寫(xiě)，數(shù)的改寫(xiě)，數(shù)的大小比較

3． 數(shù)的整除，分?jǐn)?shù)，小數(shù)的基本性質(zhì)