第一篇：第一單元研修小結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（1-3）單元研修小結(jié)

單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（解決問題）課本2～12頁

單元教學(xué)要求：

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)生用兩步計(jì)算的方法解決問題，知道小括號(hào)的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

單元教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、小括號(hào)的使用。

2、綜合算式的應(yīng)用。

突破重難點(diǎn)方法：通過小組交流、討論、觀察、分析比較等。

單元教學(xué)內(nèi)容：第二單元

表內(nèi)除法

（一）課本P13～36頁。

單元教學(xué)要求：

1、讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫除法算式，知道除法算式的各部分的名稱。

2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商。

3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

4、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)大自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

單元教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)除法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問題。

單元教學(xué)難點(diǎn)：除法的含義，用除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

突破重難點(diǎn)方法：通過學(xué)具操作討論在，學(xué)習(xí)中讀一讀、寫一寫、學(xué)習(xí)除法動(dòng)手分一分、說一說等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在遇到問題是通過小組觀察思考、討論突破難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：第三單元（圖形與變換）課本P37～47頁

單元教學(xué)要求：

1、生結(jié)合生活情景能辨認(rèn)銳角和鈍角，能用自己的語言準(zhǔn)確地描述銳角和鈍角的特征。

2、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力、分析能力和抽象能力，進(jìn)一步建立空間觀念，豐富學(xué)生的形象思維。

3、使學(xué)生通過看、說、百、分、畫、互問幾互答等活動(dòng)形式，學(xué)會(huì)與他人合作和交流，學(xué)會(huì)提出問題并運(yùn)用一定的策略解決問題的能力，初步形成評(píng)價(jià)意識(shí)。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、直角、銳角、鈍角。

2、知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3、畫簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直。

突破重難點(diǎn)方法：通過學(xué)生觀察、動(dòng)手分析交流自主探究。在學(xué)習(xí)銳角學(xué)生要?jiǎng)邮肿x一讀、畫一畫，學(xué)習(xí)習(xí)近平移學(xué)生必須動(dòng)手操作在課堂上要說一說、猜一猜、數(shù)一數(shù)等活動(dòng)。

第二篇：第一單元 單元知識(shí)小結(jié)

第一單元

單元知識(shí)小結(jié)

一、易讀錯(cuò)的字

白鷺(lù)

色素(sù)

嗜(shì)好

清澄(chéng)

朱(zhū)鷺

望哨(shào)

玻璃框(kuàng)

鏡匣(xiá)

韻(yùn)母

播(bō)種

榨(zhà)油

吩咐(fù)

澆(jiāo)水

食品(pǐn)

茅亭(tíng)

矮(ǎi)矮的籮(luó)筐

木蘭(lán)花

纏(chán)著

浸(jìn)泡

茶(chá)葉

糕餅(bǐng)

眸(móu)子

享(xiǎng)受

眼瞼(jiǎn)

垂蔓(màn)

咂(zā)嘴

二、易寫錯(cuò)的字

框：右邊筆順是：橫、王、豎折。

匣：筆順是：橫、甲、豎折。

慕：寫時(shí)注意底下是“”。

矮：左邊最后一筆是點(diǎn)。

糕：米字旁的最后一筆是點(diǎn)。

婆：下面是“女”。

三、重點(diǎn)詞語

配合適宜

白鶴

嫌棄

姓朱

嵌入

玻璃框

鏡匣

望哨

韻母

精巧

身段

生硬

尋常

忘卻

清晨

孤獨(dú)

悠然

黃昏

恩惠

美中不足

半畝

播種

澆水

吩咐

榨油

茅亭

愛慕

矮矮地

體面

深夜

懂得

木蘭花

籮筐

婆婆

糕餅

浸沒

糾纏

桂花

臺(tái)風(fēng)

至少

完整

茶葉

撿柴

四、多音字

覺

更

便

空

盛

別

待

蔓

應(yīng)

五、形近字

六、近義詞

精巧—精致

配合—匹配

生硬—僵硬

悠然—悠閑

適宜—恰當(dāng)

尋?！匠?/p>

孤獨(dú)—孤單

嗜好—愛好

清澄—清澈

可惜—遺憾

居然—竟然

愛慕—羨慕

吩咐—囑咐

回答—回復(fù)

便宜—低廉

盛開—開放(怒放)

姿態(tài)—姿勢(shì)

浸—泡

尤其—特別

趕緊—趕快

舒適—舒服

享受—享用

陪伴—陪同

挨近—靠近

七、反義詞

精巧—粗糙

生硬—柔和

尋?！貏e

孤獨(dú)—熱鬧

悠然—忙亂

清澄—污濁

美中不足—十全十美

安穩(wěn)—?jiǎng)訐u

難得—輕易

愛慕—厭惡

體面—寒磣

盛開—凋落

成熟—青澀

完整—?dú)埲?/p>

香飄十里—臭氣熏天

信賴—懷疑

八、詞語搭配

(精巧)的詩

(粉紅)的朱鷺

(雪白)的蓑毛

(鐵色)的長(zhǎng)喙

(青色)的腳

(優(yōu)美)的歌

(迷人)的香氣

(新鮮)的桂花

(簡(jiǎn)易)的籠子

(茂盛)的吊蘭

(好奇)的眼睛

(滾圓)的身子

(美好)的境界

(深幽)的叢林

(蓬松)的球兒

(顫動(dòng))的筆尖

(細(xì)膩)的絨毛

(高高)地掛在枝上

(矮矮)地長(zhǎng)在地上

(深深)地印在心上

(指指點(diǎn)點(diǎn))地告訴

(仔細(xì))地尋找

(使勁)地?fù)u

(生氣)地叫

(淘氣)地陪伴

(神氣十足)地站

(不動(dòng)聲色)地寫

(友好)地啄

九、詞語歸類

1.表示顏色的詞語：

雪白

粉紅

青色

草綠

2.數(shù)量詞語：

一(首)詩

一(只)白鷺

一(幅)畫

一(種)嗜好

一(首)歌

一(對(duì))珍珠鳥

一(個(gè))籠子

一(卷)干草

一(種)鳥

一(盆)吊蘭

一(團(tuán))垂蔓

3.“AA

地”式詞語：

高高地

矮矮地

深深地

美美地

漸漸地

4.AABB

式詞語：

指指點(diǎn)點(diǎn)

來來往往

罵罵咧咧

踉踉蹌蹌

5.表示氣味很香的四字詞語：

香飄十里

香氣撲鼻

芳香四溢

香氣襲人

6.“××

又××”式詞語：

舒適又溫暖

尖細(xì)又嬌嫩　新鮮又爽口　漂亮又大方

7.“又×

又×”式詞語：

又細(xì)又亮

又白又胖

又高又大

十、句子積累

1.排比句：那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。

2.比喻句：在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

3.反問句：人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎？

十一、考點(diǎn)提示

1.背誦：《白鷺》《蟬》。

2.《白鷺》：能找出課文中體現(xiàn)“白鷺是一首精巧的詩”的語段，能用小標(biāo)題概括自然段段意。

3.《落花生》：能說出課文的主要內(nèi)容，知道花生的特點(diǎn)，明白父親借花生告訴“我們”的做人道理。

4.《桂花雨》：能抓住課文中的語言體會(huì)課文表達(dá)的思念家鄉(xiāng)的感情，會(huì)聯(lián)系資料理解句子的含義。

5.《珍珠鳥》：能說出作者是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的，并能通過具體寫珍珠鳥可愛的句子，體會(huì)“我”和珍珠鳥之間的情意。

6.初步學(xué)習(xí)借物抒情的方法，練習(xí)寫一段話、一篇習(xí)作。

7.能體會(huì)對(duì)比手法的好處。

8.掌握一詞多義，能根據(jù)同一個(gè)詞語的不同意思寫句子。

第三篇：第一單元 單元知識(shí)小結(jié)

第一單元

單元知識(shí)小結(jié)

一、易讀錯(cuò)的字

早晨(chén)

絨(róng)球花

粗(cū)壯

荒(huāng)野

放假(jià)

衣裳(shang)

雙臂(bì)

背誦(sòng)

照例(lì)

挨(ái)打

二、易寫錯(cuò)的字

晨：上邊是扁“日”，下邊不要少寫一橫。

裝：上半部分右邊是“士”，不是“土”。

落：上下結(jié)構(gòu)，部首是草字頭。

荒：中間部分是“亡”，不要多寫一點(diǎn)。

服：右邊第一筆是橫折鉤，不是橫折。

三、會(huì)寫詞語

早晨

絨球花

漢族

鮮艷

服裝

打扮

朗讀

安靜

停在粗壯

穿戴

敬愛

國旗

敬禮

教室

樹枝

好奇

招引

古老

枝干

影子

落下

荒野

口笛

跳舞

狂歡

處罰

放假

互相

所有

能夠

猜想

揚(yáng)起

雙臂

四、多音字

教

好

覺

地

干

假

背

圈

五、形近字

六、近義詞

穿戴—穿著

敬愛—尊敬

鮮艷—艷麗(鮮亮)

好奇—新奇

打扮—裝扮

飄揚(yáng)—飄蕩

安靜—寧靜(寂靜)

潔白—雪白

轟響—轟鳴

荒野—荒原(曠野)

覺得—感覺

如果—假如

濕潤—潮濕

突然—忽然(猛然)

照例—按例

流利—流暢

七、反義詞

安靜—熱鬧(吵鬧)

招引—驅(qū)趕

好奇—漠然(冷漠)

粗壯—纖細(xì)(瘦弱)

濕潤—干燥

荒野—鬧市

罰—獎(jiǎng)

揚(yáng)起—放下

急急忙忙—慢慢騰騰(磨磨蹭蹭)

詳細(xì)—簡(jiǎn)要

流利—生疏

八、詞語搭配

1.動(dòng)詞搭配

(揚(yáng)起)雙臂

(走過)荒野

(吹著)口笛

(拍著)大手

(收起)戒尺

2.形容詞搭配

(鮮艷)的服裝

(敬愛)的老師

(絢麗多彩)的學(xué)校

(可愛)的小學(xué)

(古老)的銅鐘

(粗壯)的枝干

(濕潤)的東風(fēng)

(潔白)的粉墻

3.量詞搭配

一(間)教室

一(所)學(xué)校

幾(只)猴子

一(條)小路

九、詞語歸類

1.AABB

式詞語：

急急忙忙

迷迷糊糊

認(rèn)認(rèn)真真

仔仔細(xì)細(xì)

馬馬虎虎

2.數(shù)量詞語：

一群一群

一把一把

一陣一陣

3.“一×

不×”式詞語：

一字不漏

一聲不響

一文不值

一言不發(fā)

一竅不通

十、句子積累

1.擬人句：：(1)于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

(2)樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

2.反問句：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

十一、考點(diǎn)提示

1.背誦：“日積月累”里的古詩《所見》。

2.說說大青樹下的小學(xué)特別的地方：

學(xué)校里有不同民族的學(xué)生，大家穿戴不同。大家一起朗讀課文，一起做游戲，非?？鞓?。

3.仿寫句子：雨一來，他們便放假了。

清風(fēng)一吹，他們便跳起歡快的舞蹈；蝴蝶一來，他們便爭(zhēng)先恐后地打招呼。

4.識(shí)記含有身體器官名稱的成語：

搖頭晃腦

披頭散發(fā)

張牙舞爪

提心吊膽

面紅耳赤

手忙腳亂

眼疾手快

口干舌燥

5.習(xí)作：寫寫自己的同學(xué)，把其長(zhǎng)相、性格特征和經(jīng)常做的事情等寫下來，讓別人猜猜他是誰。

第四篇：第一單元 單元知識(shí)小結(jié)

第一單元

單元知識(shí)小結(jié)

一、易讀錯(cuò)的字

豆腐(fu)

衣裳(shang)

稍(shāo)微

陳(chén)列

毛毯(tǎn)

馬蹄(tí)

點(diǎn)綴(zhuì)

幽(yōu)雅

笨拙(zhuō)

單薄(bó)

模糊(hu)

恍(huǎng)然

喜鵲(què)

鳴蟬(chán)

二、易寫錯(cuò)的字

陳：右邊是“東”。

腐：是半包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。

綴：右邊前三個(gè)“又”最后一筆是點(diǎn)不是捺。

?。荷舷陆Y(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。

德：右邊中間有一橫。

三、會(huì)寫詞語

綠毯

陳舊

衣裳

彩虹

馬蹄

奶豆腐

微笑

線條

柔美

驚嘆

回味

樂趣

目的地

灑脫

熱乎乎

禮貌

拘束

舉杯

感人

會(huì)心

點(diǎn)綴

幽雅

伏案

笨拙

單薄

模糊

花蕾

衣襟

恍然

愁怨

宅院

渾濁

參差

眼簾

照耀

文思

夢(mèng)想

迷蒙

順心

平淡

建德江

喜鵲

鳴蟬

稻花

日暮

翻墨

水如天

茅店

社林

曠野

卷地風(fēng)

四、多音字

曲

奇

薄

糊

轉(zhuǎn)

卷

五、形近字

六、近義詞

清鮮—新鮮

靜寂—靜謐

羞澀—羞怯

拘束—拘謹(jǐn)

渲染—襯托

朦朧—迷蒙

輕靈—輕快

單薄—薄弱

嫵媚—嬌媚

愁怨—愁悶

日暮—黃昏

黑云—烏云

吹散—吹開

孕育—養(yǎng)育

搖曳—搖擺

凝視—凝望

歡迎—迎接

顧影自憐—孤芳自賞

七、反義詞

明朗—灰暗

舒服—難受

靜寂—熱鬧

可愛—討厭

迂回—徑直

拘束—大方

雪白—漆黑

瀟灑—拘謹(jǐn)

朦朧—清晰

笨拙—靈巧

參差—整齊

單薄—厚實(shí)

嫵媚—素雅

墜落—升騰

開放—封閉

歡迎—送行

熱乎乎—冷冰冰

斷斷續(xù)續(xù)—接連不斷

碩大無朋—微乎其微

八、詞語搭配

(清鮮)的空氣

(明朗)的天空

(無邊)的綠毯

(白色)的大花

(奇麗)的小詩

(明如玻璃)的帶子

(靜寂)的草原

(好客)的主人

(尖尖)的帽子

(會(huì)心)的微笑

(響亮)的歌聲

(羞澀)的鄂溫克姑娘

(星星般)的小花

(淡淡)的甜香

(幽雅)的甜香

(參差)的綠

(小小)的花苞

(解不開)的愁怨

(半樹)銀妝

(一片)瑩白

(三棵)白丁香

(一柄)花蕾

(兩扇)紅窗

(一次)春雨

九、詞語歸類

1.含有數(shù)字的詞語：

高歌一曲

一碧千里

久立四望

五湖四海

千辛萬苦

五顏六色

2.形容白色的詞語：

雪白

瑩白

灰白

銀白

3.含有“大”字的成語：

碩大無朋　龐然大物

大材小用

志大才疏

大快朵頤

大智若愚

十、句子積累

1.比喻句：

(1)羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

(2)那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

(3)走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！

(4)忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

(5)花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。

(6)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

2.擬人句:

有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

3.對(duì)仗：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

4.排比句：

(1)我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。

(2)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

十一、考點(diǎn)提示

1.背誦《草原》第1

自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖樓醉書》《西江月·夜行黃沙道中》；默寫《西江月·夜行黃沙道中》。

2.《草原》情景交融的寫法常以閱讀的形式考查。

3.發(fā)揮想象，把自己變成另一種東西，將變形后的經(jīng)歷寫下來。

第五篇：第一單元 單元知識(shí)小結(jié)

第一單元

單元知識(shí)小結(jié)

一、易讀錯(cuò)的字

霎(shà)時(shí)

大堤(dī)

盼(pàn)望

逐(zhú)漸

翻滾(gǔn)

頓(dùn)時(shí)

人聲鼎(dǐng)沸

地震(zhèn)

山崩(bēng)地裂

鵝卵(luǎn)石

稻穗(suì)

風(fēng)俗(sú)

莊稼(jia)

躍(yuè)出

歸巢(cháo)

剪秋羅(luó)

霸占(zhàn)

睡眠(mián)

半明半昧(mèi)

墜(zhuì)落

懷(huái)抱

二、易寫錯(cuò)的字

猶：下邊是“尤”，不是“龍”。

卵：左右兩邊里面都有一點(diǎn)，不要丟了。

三、會(huì)寫詞語

潮水

據(jù)說

大堤

寬闊

盼望

滾動(dòng)

頓時(shí)

逐漸

一堵墻

猶如

山崩地裂

地震

霎時(shí)

余波

奇觀

農(nóng)歷

人山人海

齊頭并進(jìn)

依舊

淘洗

牽手

鵝卵石

填空

莊稼

風(fēng)俗

跳躍

葡萄

水稻

成熟

柔和

灰白色

河床

新鮮

修補(bǔ)

甜香

滿意

招待

傳說

四、多音字

籠

號(hào)

假

間

盡

模

五、形近字

六、近義詞

依舊—依然

頓時(shí)—立刻

霎時(shí)—頓時(shí)

猶如—如同

寬闊—遼闊

籠罩—彌漫

屹立—聳立

顫動(dòng)—抖動(dòng)

淘洗—清洗

柔和—輕柔

躍出—跳出

奇妙—美妙

新鮮—鮮嫩

霸占—強(qiáng)占

納涼—乘涼

靜寂—寂靜

微小—細(xì)小

模糊—朦朧

漫天卷地—鋪天蓋地

人山人?！祟^攢動(dòng)

若隱若現(xiàn)—時(shí)隱時(shí)現(xiàn)

搖搖欲墜—岌岌可危

七、反義詞

寬闊—狹窄

明亮—黑暗

美麗—丑陋

奇妙—平常

新鮮—陳舊

靜寂—熱鬧

微小—巨大

模糊—清晰

風(fēng)平浪靜—波濤洶涌

人聲鼎沸—萬籟俱寂

搖搖欲墜—根深蒂固

八、詞語搭配

(寬闊)的錢塘江

(柔和)的月光

(高高)的點(diǎn)蒼山

(明亮)的月盤

(細(xì)細(xì))的溪水

(灰白色)的鵝卵石

(可愛)的小水塘

(新鮮)的花瓣

(密密麻麻)的星星

(靜寂)的夜

(星群密布)的藍(lán)天

(半明半昧)的星

(灑滿月光)的小路

(漫天卷地)般涌來

(浩浩蕩蕩)地飛奔而來

九、詞語歸類

1.描寫人多的四字詞語：人山人海

人頭攢動(dòng)

2.描寫聲音的四字詞語：山崩地裂

震耳欲聾

3.形容情況危急的四字詞語：搖搖欲墜

迫在眉睫

4.AABB

式詞語：坑坑洼洼

閃閃爍爍

5.ABB

式詞語：滴溜溜

孤零零

空蕩蕩

6.“半×

半×”式詞語：半明半昧

半信半疑

十、句子積累

1.比喻句

(1)午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。

(2)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

(3)漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。

2.擬人句

(1)喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！

(2)頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

(3)花牛在草地里做夢(mèng)，太陽偷渡了西山的青峰。

(4)我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。

3.排比句

(1)……照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

(2)哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

(3)海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

十一、考點(diǎn)提示

1.背誦《觀潮》3-4

自然段、《走月亮》第4自然段和“日積月累”中的《鹿柴》。

2.向同學(xué)推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由。