第一篇：讓青春與使命同行——紀念12.9愛國運動演講

讓青春與使命同行

——紀念12.9愛國運動演講

人最寶貴的是什么？當然是生命，而一個人生命途中最寶貴的又是什么？是青春！充滿著希望和信念的青春。不同時代，或許有著不一樣的青春年華，但一樣無悔的青春記憶，卻一定有著一個永恒的時代烙印：那就是青春與使命同行。

時間倒流，回溯到一九三五年，十二月九日。為反對投降和壓迫，3000余名北平學生，沖破警戒阻攔，齊集新華門前，掀起了一場反帝愛國學生運動。到處是掛滿的標語 “停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”、“打倒日本帝國主義”；到處是舞動的小旗 ；到處是怒吼的聲音。

十二月九日，一個普通但不平凡的日子，這一天，一個蹂躪不屈的民族，在蘇醒 ；一個多災多難的國家，在抗爭。是正值青春年華的學生們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協(xié)；是他們，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑，喚醒了沉睡的民族；是他們，以大無畏的勇氣，展示了青年的熱血豪情！

而今天的我們，理應用新的行動詮釋青春的含義。許多人已經(jīng)為我們做出了表率:

2012年的奧運會上，中國小將葉詩文。面對咄咄逼人的外國媒體，寵辱不驚，坦然面對，向世界展現(xiàn)了中國不卑不亢的民族精神。

而在上海世博會上，志愿者的形象也長久地印在人們的腦海里，42萬人忙碌的身影，向世界展現(xiàn)了中國人的參與意識、公共意識、與奉獻意識！

同樣，當兩名孩子墜入湍急的河流中時，長江大學的十幾名學生義無反顧的跳到滔滔的江水中，無情的漩渦，將這些水性不好的學生推到了風口浪尖，最終，孩子得救了，然而他們卻用年輕的生命，詮釋了青春的含義。

正是懂得青春的寶貴，他們用自己的全部力量，去拼搏，去奮斗，去爭取。正是懂得時代賦予我們的使命，我們才要用短暫的青春，盡情的燃燒！

面對日本的挑釁，面對菲律賓的叫囂，面對日益嚴峻的國際形勢，作為高中生的我們能忘記國恥，安于現(xiàn)狀嗎？我們不能！

我們應堅決抵制網(wǎng)游，早戀等的誘惑，我們應以清華學霸馬冬晗，馬冬昕為榜樣，制定人生規(guī)劃，珍惜時間，刻苦攻讀，以優(yōu)異的成績，向父母，向老師，向社會，向國家，呈上一份滿意的答卷！

同學們，為了經(jīng)濟的騰飛，民族的振興，祖國的富強，就讓我們扛起12·9運動的旗幟，用智慧和勇氣奏響時代的最強音，用青春和使命揚起理想的風帆，奮勇前進吧??！

高二18班 鄭玉朝

第二篇：讓青春與使命同行——紀念12.9愛國運動演講

讓青春與使命同行

——紀念12.9愛國運動的演講

敬愛的評委和老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《讓青春與使命同行》。

人最寶貴的是什么？當然是生命，而一個人生命途中最寶貴的又是什么？是青春，是充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。不同時代，或許有著不一樣的青春年華，但一樣無悔的青春記憶，卻一定有著一個永恒的時代烙?。耗蔷褪乔啻号c使命同行。

時間倒流，回溯到一九三五年，十二月九日。為反對投降和壓迫，3000余名北平大中學學生，沖破警戒阻欄，齊集新華門前，掀起了一場反帝愛國學生運動。到處是掛滿的標語 “停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”、“打倒日本帝國主義”；到處是飄舞的紙單 ；到處是舞動的小旗 ；到處是怒吼的口號。

十二月九日，一個普通但不平凡的日子，這一天，一個蹂躪不屈的民族，在蘇醒，一個多災多難的國家，在抗爭，抗爭，是正值青春年華的他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協(xié)；是他們，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒；是他們，以實際行動，展示了青年的熱血豪情，以大無畏的勇氣，詮釋了青春的含義。

銘記歷史，是為了更好地創(chuàng)造未來。

那么，親愛的同學們，正值青春年華的我們，該用怎樣的行動詮釋青春的含義？展現(xiàn)青春的風采呢？

在我們今天緬懷歷史的同時，難道這就是我們隨波逐流的安慰？難道這就是我們自甘墮落，得過且過的借口，這就是我們不再挑燈夜讀，追求真理的理由嗎？

青春是寶貴的，他們將自己的全部力量，去拼搏，去奮斗，去爭取，用奮進的犁鏵拓墾生命賦予自己的田地。正是懂得青春的短暫，我們才要盡情的燃燒，用時代賦予我們的使命！

讓我們每一個人努力實現(xiàn)自己中國夢，煎中夢，我的夢。聰明的你，是不是已經(jīng)找到了問題的答案。

那就讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音吧！

謝謝大家!

第三篇：讓青春與使命同行——紀念12.9愛國運動演講

讓青春與使命同行

——紀念12.9愛國運動演講

人最寶貴的是什么？當然是生命，而一個人生命途中最寶貴的又是什么？是青春，是充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。不同時代，或許有著不一樣的青春年華，但一樣無悔的青春記憶，卻一定有著一個永恒的時代烙?。耗蔷褪乔啻号c使命同行。

時間倒流，回溯到一九三五年，十二月九日。為反對投降和壓迫，3000余名北平大中學學生，沖破警戒阻欄，齊集新華門前，掀起了一場反帝愛國學生運動。到處是掛滿的標語 “停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”、“打倒日本帝國主義”；到處是飄舞的紙單 ；到處是舞動的小旗 ；到處是怒吼的口號。

十二月九日，一個普通但不平凡的日子，這一天，一個蹂躪不屈的民族，在蘇醒，一個多災多難的國家，在抗爭?？範帲钦登啻耗耆A的他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協(xié)；是他們，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒；是他們，以實際行動，展示了青年的熱血豪情，以大無畏的勇氣，詮釋了青春的含義。

銘記歷史，是為了更好地創(chuàng)造未來。

那么，親愛的同學們，正值青春年華的我們，該用怎樣的行動詮釋青春的含義？展現(xiàn)青春的風采呢？

先別著急回答我的這個問題。

滿懷憧憬與希望，8090后的我們踏入了大學的門檻，同時我們也帶著各種對于8090后的疑慮，“他們身上能承載著中華騰飛的重任嗎？”，甚至帶著“一群80后的頹廢?。　薄澳沁呥€有一群90后的腦殘！”這樣的指責和偏見，開始了青春的征途。

難道這就是我們隨波逐流的安慰？難道這就是我們自甘墮落，得過且過的借口，還是這就是我們不再挑燈夜讀，追求真理的理由？

不！我想說，80后是奮斗的一代，90后是張揚的一代，8090都是有個性，有想法的一代！可以為國爭光，勇奪奧運冠軍。08年北京奧運會，舉重冠軍龍清泉不到18歲，跳水冠軍陳若琳只有15歲，奪得體操團體冠軍的6名運動員中，五名是90后。他們同樣在賽場上揮灑著淚水和汗水，同樣會用自己的卓越的表現(xiàn)為國家?guī)碇粮邿o上的榮譽。

8090的我們，也可以在抗震救災、國慶盛典、世博會中身體力行，展現(xiàn)志愿者風采。當幾名藏獨分子試圖用暴力從她手中搶走火炬時，坐在輪椅上的她毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，臉上流露出驕傲的神情。她，就是金晶，輪椅上的微笑天使，用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運精神，捍衛(wèi)了祖國的顏面。

8090的我們，更可以為了挽救兩個素不相識的孩子，義無反顧的跳到滔滔的江水中，用年輕的生命，大寫青春的使命。

正是懂得青春的寶貴，他們將自己的全部力量，去拼搏，去奮斗，去爭取，用奮進的犁鏵拓墾生命賦予自己的田地。正是懂得青春的短暫，我們才要盡情的燃燒，用時代賦予我們的使命！

聰明的你，是不是已經(jīng)找到了問題的答案。那就讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音！

演講者

李葉妮

第四篇：讓青春與使命同行——紀念12.9愛國運動

讓青春與使命同行

——紀念12.9愛國運動

人最寶貴的是什么？當然是生命，而一個人生命途中最寶貴的又是什么？是青春，是充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。不同時代，或許有著不一樣的青春年華，但一樣無悔的青春記憶，卻一定有著一個永恒的時代烙印：那就是青春與使命同行。

時間倒流，回溯到一九三五年，十二月九日。為反對投降和壓迫，3000余名北平大中學學生，沖破警戒阻欄，齊集新華門前，掀起了一場反帝愛國學生運動。到處是掛滿的標語 “停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”、“打倒日本帝國主義”；到處是飄舞的紙單 ；到處是舞動的小旗 ；到處是怒吼的口號。

十二月九日，一個普通但不平凡的日子，這一天，一個蹂躪不屈的民族，在蘇醒，一個多災多難的國家，在抗爭?？範帲钦登啻耗耆A的他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協(xié)；是他們，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒；是他們，以實際行動，展示了青年的熱血豪情，以大無畏的勇氣，詮釋了青春的含義。

歷史值得反復回味.五四運動激發(fā)了愛國青年對“中國往何處去”這一問題的思索,一部分具有革命知識分子留在國內(nèi)繼續(xù)進行革命活動,另一部分則分赴法國、德國、比利時勤工儉學、尋求真理.周恩來就是勤工儉學生中的光輝榜樣.這極其深刻地影響了近代中國歷史.一二九運動呢?

歷史不是一頁書簽，歷史不是已經(jīng)成為化石的過去，歷史不是時間長河中一段孤立的截取場景；歷史是祖先的腳印，歷史是一艘擺渡華夏民族的巨船，歷史是一個民族曾經(jīng)的精神符號的記憶，歷史是一段段螺旋上升幫助我們民族抵達一個又一個高度的樓梯……

銘記歷史，是為了更好地創(chuàng)造未來。

那么，親愛的同學們，正值青春年華的我們，該用怎樣的行動詮釋青春的含義？展現(xiàn)青春的風采呢？

先別著急回答我的這個問題。

滿懷憧憬與希望，8090后的我們踏入了大學的門檻，同時我們也帶著各種對于8090后的疑慮，“他們身上能承載著中華騰飛的重任嗎？”，甚至帶著“一群80后的頹廢??！”“那邊還有一群90后的腦殘！”這樣的指責和偏見，開始了青春的征途。

現(xiàn)在許多學生都是被爺爺奶奶寵著，被爸爸媽媽疼愛著。請好好的想一想，總有一天，你會立足社會，自食其力，離開大人臂膀的庇護，自己展翅飛翔，那么你準備好了么或你在做著準備嗎？如果有一天，你失去了父母的那根拐杖，你會不會很脆弱的倒下，會不會膽怯害怕呢？

我現(xiàn)在聽到一個堅定地回答：不會！不會！不會！

讓我們把握這美好燦爛的時光，努力學習、刻苦加油，長大后做一個有用的人才，報效我們的祖國，像我們的先烈一樣，學習他們堅強不屈精神。

難道這就是我們隨波逐流的安慰？難道這就是我們自甘墮落，得過且過的借口，還是這就是我們不再挑燈夜讀，追求真理的理由？

不！我想說，80后是奮斗的一代，90后是張揚的一代，8090都是有個性，有想法的一代！可以為國爭光，勇奪奧運冠軍。08年北京奧運會，舉重冠軍龍清泉不到18歲，跳水冠軍陳若琳只有15歲，奪得體操團體冠軍的6名運動員中，五名是90后。他們同樣在賽場上揮灑著淚水和汗水，同樣會用自己的卓越的表現(xiàn)為國家?guī)碇粮邿o上的榮譽。

8090的我們，也可以在抗震救災、國慶盛典、世博會中身體力行，展現(xiàn)志愿者風采。當幾名藏獨分子試圖用暴力從她手中搶走火炬時，坐在輪椅上的她毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，臉上流露出驕傲的神情。她，就是金晶，輪椅上的微笑天使，用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運精神，捍衛(wèi)了祖國的顏面。

8090的我們，更可以為了挽救兩個素不相識的孩子，義無反顧的跳到滔滔的江水中，用年輕的生命，大寫青春的使命。

正是懂得青春的寶貴，他們將自己的全部力量，去拼搏，去奮斗，去爭取，用奮進的犁鏵拓墾生命賦予自己的田地。正是懂得青春的短暫，我們才要盡情的燃燒，用時代賦予我們的使命！

聰明的你，是不是已經(jīng)找到了問題的答案。

那就讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音！

相信我們會有無比強大的斗志！

相信我們會有足夠的毅力！

相信祖國會以我們?yōu)闃s！

學號：201014623

姓名：錢志超

班級：2010020 學院：水利學院

第五篇：紀念12.9愛國運動演講 修改

讓青春與使命同行

——紀念12.9愛國運動演講

人最寶貴的是什么？當然是生命，而一個人生命途中最寶貴的又是什么？是青春，是充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。不同時代，或許有著不一樣的青春年華，但一樣無悔的青春記憶，卻一定有著一個永恒的時代烙?。耗蔷褪恰啻号c使命同行。

時間倒流，回溯到一九三五年，十二月九日。為反對投降和壓迫，3000余名北平大中學學生，沖破警戒阻欄，齊集新華門前，掀起了一場反帝愛國學生運動。到處都掛滿了標語：“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”、“打倒日本帝國主義”；到處是飄舞的紙單；到處是舞動的小旗；到處是怒吼的口號。

十二月九日，一個普通但不平凡的日子。這一天，一個蹂躪不屈的民族，在蘇醒 ；一個多災多難的國家，在抗爭。抗爭，是正值青春年華的他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協(xié)；是他們，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒；是他們，以實際行動，展示了青年的熱血豪情，以大無畏的勇氣，詮釋了青春的含義。

銘記歷史，是為了更好地創(chuàng)造未來。

那么，親愛的同學們，正值青春年華的我們，該用怎樣的行動詮釋青春的含義，展現(xiàn)青春的風采呢？

對此，我只想說兩個字“努力”。也許我們會不屑的說，‘現(xiàn)在是和平年代了，沒必要為了去做什么大的貢獻而整日的去努力，那樣會活的很累。

也許我們會哀怨的說，“人生苦短，一生能有幾個青春，何必讓自己的大好的青春年華變的那么單調(diào)呢？

是啊！人生苦短，而生命只有一次，青春又何其短暫，我們何必要去實現(xiàn)目標而整日努力，整日辛苦呢？

但是，朋友們，難道我們真的希望這大好的青春年華就在我們的虛度中而毫無意義的流淌而去嗎？

難道我們真的希望，當我們年老時，翻看年輕時的影集只能看到那單調(diào)的，苦澀的毫無意義的青春嗎？

不會的，我相信，任何一個有理智，有熱血的青年都不會希望自己平平庸庸一輩子。我們都渴望理想的實現(xiàn)，渴望自己的青春大放光彩。

那么，朋友們，努力吧，趁我們還年輕。

年輕就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部。朋友們，別再有那么多的猶豫，別再有那么多的彷徨，別放慢我們年輕的腳步，勇敢而執(zhí)著的向前走，前方便是海闊天空。

讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音！

演講者

張敏