第一篇：8.3青春征文

《青春，與堅(jiān)強(qiáng)相伴》

一個(gè)無(wú)言的起點(diǎn)，指向一個(gè)無(wú)言的結(jié)局，這便是青春。

轉(zhuǎn)眼間，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒，滿懷壯志的少年漸漸步入了令少年人羨慕，老年人留戀的青春風(fēng)景線。我們是初中生了！我們的青春，應(yīng)與堅(jiān)強(qiáng)相伴！

夢(mèng)想中我們無(wú)數(shù)次與困難搏斗，并在那一方土地上留下深深的腳印?，F(xiàn)實(shí)中，與青春的搏斗總是夾帶著犧牲，那苦澀的勝利之果總讓人望而生畏?！拔乙獔?jiān)強(qiáng)”這是幼時(shí)的呼喊。那期待青春的歲月。充滿著期待與焦急，而在青春真的到來(lái)的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)卻總是讓我們望而卻步。我們?cè)谏钪泻蛯W(xué)習(xí)中，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難，但是我們堅(jiān)信青春是充滿激情的，多情的夏天給它注入新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的碩果還有待暴風(fēng)雨的考驗(yàn)。我要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這是我一直相信的，平日里的困難給我以告誡，讓我時(shí)刻做好準(zhǔn)備，迎接未知的挑戰(zhàn)。就算有再多的傷痛，也永不放棄。因?yàn)槲覔碛星啻?，青春給我以堅(jiān)持，我不畏風(fēng)雨，青春給我以堅(jiān)強(qiáng)。

辛酸的汗水伴隨著我艱難的腳步，興奮的淚水當(dāng)勝利再次悄悄來(lái)臨，當(dāng)掌聲再次熱烈的響起，我不驕也不燥。因?yàn)槲抑狼懊娴穆愤€很長(zhǎng)，因?yàn)槲抑牢疫€得付出更大的努力。當(dāng)大雨再次沖刷過(guò)喜悅，當(dāng)冰雪再次湮沒(méi)過(guò)興奮，我無(wú)怨也無(wú)悔。因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)有所行動(dòng)，有所付出，就有所收獲，就有所成功。

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“地上本沒(méi)有路，走的人多了，就成了路”。而我想說(shuō)的是：“人生路無(wú)須過(guò)多的憂慮，只要邁出腳步，路就在腳下展開(kāi)……”

我要讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳波浪敲擊的時(shí)候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無(wú)悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時(shí)候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋節(jié)里枯萎，也無(wú)悔這一生畢竟孕育了果實(shí)。我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后還是無(wú)可奈何花落去，也無(wú)怨自己曾經(jīng)擁有的美麗。青春不應(yīng)有遺憾，哪怕前方布滿荊棘，也要勇敢走下去，因?yàn)槲覀兣c青春相伴，青春應(yīng)與堅(jiān)強(qiáng)相伴！

八年三班：侯瑩

第二篇：青春征文

灑向童心一片愛(ài)無(wú)悔青春一份情

英華實(shí)小陸學(xué)玲

小時(shí)候，我夢(mèng)想成為一名教師。十八歲那年，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。那時(shí)的我，心中沸騰著青春的熱血，澎湃著青春的激情，也享受著青春的快樂(lè)，我無(wú)怨無(wú)悔地將青春定格在教師崗位上。崗位意味著奉獻(xiàn)與責(zé)任，青春象征著活力與自由。若崗位中融入了青春的血液，便會(huì)活力四射！

我工作十幾年，青春的羽翼載著我的夢(mèng)想不斷飛躍，有甜蜜、也有苦澀。

漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，我才知道，教師不僅是夢(mèng)想，也不單是一種追求，那是一種責(zé)任、一份真誠(chéng)，更是全心全意的付出！

清晨，伴著黎明的曙光，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；黃昏，踏著最后一抹夕陽(yáng)，我目送他們快樂(lè)地離去，那一聲聲“老師，再見(jiàn)！”給我留下明天的希望之光。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡逐漸成熟起來(lái)，我告訴自己：這就是我人生最大的追求與夢(mèng)想。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生?！睈?ài)，是一種全身心的投入。2003年，全面推進(jìn)新教材實(shí)驗(yàn)，我榮幸地成為實(shí)驗(yàn)中的一員，開(kāi)始一年級(jí)的教學(xué)工作。嶄新的教材，全新的學(xué)生，我也是充滿新的希望。我與孩子們一起學(xué)習(xí)著、享受著、快樂(lè)著······學(xué)期中，我班的數(shù)學(xué)老師因工作需要調(diào)出，人員緊張，校長(zhǎng)無(wú)奈地做出決定，把我班學(xué)生分流，聽(tīng)到這個(gè)消息，我差點(diǎn)哭了?？勺罱K還是分了，分班前，我給孩子一個(gè)簡(jiǎn)短的告別儀式，原本想用幾句祝福、勉勵(lì)之類的話來(lái)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的分別氛圍，卻料想不到換來(lái)了孩子們傷心的哭泣。我也忍不住哭了，孩子們離不開(kāi)我，我更舍不得孩子們。他們用一雙雙流淚的眼，懇求學(xué)校閆校長(zhǎng)：“二年級(jí)讓陸老師繼續(xù)教我們，行嗎？”??這是孩子們給我的一份厚禮！他們只是一年級(jí)的孩子，這是多么珍貴的人間真情！沒(méi)有虛偽、沒(méi)有功利，只有愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的相融。

然而，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

陳迎鑫，留守兒童，父母外出打工，常年和70多歲的爺爺生活在一起。常常是衣衫不整，丟三落四。課堂不聽(tīng)講，課外作業(yè)經(jīng)常不是忘了，就是丟了??但我沒(méi)有放棄，我常在學(xué)校教他洗臉，幫他整理衣服，抽時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)功課等等，總是換著法兒鼓勵(lì)他。后來(lái)，他住進(jìn)了“助學(xué)屋”。一個(gè)二年級(jí)的孩子，正是躺在父母懷里撒嬌的年齡，而他，一個(gè)星期才回“家”一次，半年才見(jiàn)爸爸媽媽一面。這樣的他，比其他孩子更需要老師的關(guān)愛(ài)！

我像對(duì)待自己的孩子一樣“管”他，讓孩子真正體會(huì)到——有人“管”的感覺(jué)真好！現(xiàn)在的陳迎

鑫，課堂活躍了，課后也聽(tīng)話了，成績(jī)進(jìn)步了。他的家長(zhǎng)現(xiàn)在經(jīng)常和我電話聯(lián)系，里面有感激，也有感動(dòng)，更有對(duì)孩子的期望。孩子家長(zhǎng)說(shuō)：“陸老師，我不在家時(shí)，您就是孩子的媽媽！”

開(kāi)始工作時(shí)，總覺(jué)得工作中沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我要給他們講道理；有的只是，工作一天下來(lái)，疲憊的身軀；有的只是，日復(fù)一日繁瑣的工作?，F(xiàn)在我明白了，孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)的認(rèn)可，這就是掌聲，就是鮮花，就是此起彼伏的喝彩！

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛(ài)！愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

當(dāng)然，我也浮躁過(guò)，抱怨過(guò)，但并沒(méi)有改變我愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度，更沒(méi)有改變我那股青春的勁頭！我充滿斗志的去迎接每一項(xiàng)挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷都是我們青春的見(jiàn)證！若非深愛(ài)，怎會(huì)有堅(jiān)持？工作的時(shí)間或許是我最辛苦的時(shí)間，但是也是最充實(shí)、最驕傲的時(shí)間！有一天，歲月也會(huì)改變我們的容顏，但皺紋留下的是青春的痕跡，青絲閃耀的是青春的光芒！

回顧過(guò)去，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡：

清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來(lái)可愛(ài)的孩子們，與孩子們一起陶醉在晨誦詩(shī)歌里；

我會(huì)和孩子們一起閱讀，一起寫日記；

我會(huì)和班上的老師一起，走進(jìn)孩子的家庭； 我會(huì)在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂(lè)；我會(huì)像家長(zhǎng)一樣的，呵護(hù)著每一個(gè)孩子。

我們的青春飛揚(yáng)在一個(gè)個(gè)不眠之夜，飛揚(yáng)在認(rèn)真工作的案頭，飛揚(yáng)在對(duì)孩子濃濃的愛(ài)意中?? 有一首歌唱的好：愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們都在愛(ài)心中孕育生長(zhǎng)，再把愛(ài)的風(fēng)帆撒播到我四方，我們要在愛(ài)心中大聲的歌唱，再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上，愛(ài)會(huì)帶給你無(wú)限溫暖，也會(huì)帶給你快樂(lè)和健康，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)??

我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰??

青春是火，沸騰著我們的每一滴血液；青春是水，澎湃著我們的每一個(gè)細(xì)胞；青春是風(fēng)，撫平了我們的每一次傷痛；青春是雨，滋潤(rùn)了我們的每一次快樂(lè)。是?。∶總€(gè)人都有屬于自己的青春，青春是人生中最美好最精彩的階段，只有經(jīng)歷了青春的酸甜苦辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。

青年朋友們！新形勢(shì)、新階段賦予了我們新的使命；新任務(wù)、新目標(biāo)向我們發(fā)出了新的召喚。讓我們把握住青春的節(jié)拍，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的講話精神，繼承前輩們對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的光榮傳統(tǒng)，充分展示“聚是一把火，散是滿天星”的青春朝氣和風(fēng)采，勇敢擔(dān)當(dāng)歷史賦予的使命，堅(jiān)定理想信念，增長(zhǎng)知識(shí)本領(lǐng)，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，將自己的前途命運(yùn)與農(nóng)發(fā)行事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，在人生的廣闊舞臺(tái)上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現(xiàn)人生價(jià)值，讓激昂的青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗的光彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

時(shí)間的車輪在我們不經(jīng)意間已沖沖碾過(guò)，還來(lái)不及欣賞身邊的風(fēng)景，卻一一甩在身后，回頭遙望，那些已成為生命中的匆匆過(guò)客。駐足現(xiàn)在，沉靜思緒，昨日之景又歷歷在目，聽(tīng)，時(shí)間拍打歲月之河的聲音，只有當(dāng)我們靜默時(shí)，一切才感受真實(shí)。然而，一切的一切，該飄走的都要飄走，留下的，是喜憂的晶瑩。此刻的風(fēng)景就在眼前，屬于自己，前方的風(fēng)景也正等著我們?nèi)プ呓灰恍蕾p和感受。

年少時(shí)，會(huì)因一多花而快樂(lè)，也曾為一個(gè)飛翔的夢(mèng)興奮不已，長(zhǎng)大后，漸漸發(fā)現(xiàn)夢(mèng)終歸是夢(mèng)，不切實(shí)際。理想是美好的，但放到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，卻總經(jīng)不起考驗(yàn)，到最后無(wú)奈扭形或破碎。而現(xiàn)在隨著思想的成熟，時(shí)間的歷練，知道失望不會(huì)走不完，無(wú)奈終會(huì)到盡頭，只要有希望，就會(huì)有新生。一個(gè)人也是一片風(fēng)景，只是有的渴望春的青春活力，有的向往夏的熱烈絢爛；有的祈盼秋的金碩果實(shí)；有的獨(dú)鐘冬的純白圣潔。而我想要的風(fēng)景是現(xiàn)在的我，過(guò)去的已不具代表和說(shuō)明現(xiàn)在，只有把它當(dāng)作成長(zhǎng)過(guò)程中前進(jìn)中的鋪路石，立足現(xiàn)今，明確方向，做好眼前事。

我們很平凡，但平凡蘊(yùn)育出偉大，平凡的我們一樣能高揚(yáng)風(fēng)帆，一樣能綻放光彩。我相信上帝在關(guān)了你一扇門的同時(shí)，一定會(huì)在某處給你開(kāi)一扇窗。既然船已離港，帆已揚(yáng)起，何不起航，滿載回金秋的碩果。不再留戀過(guò)去，過(guò)去的已成為回憶，想要得到的，必須努力，最重要的是：把握現(xiàn)在，做好自己，展望未來(lái)！

崗位與青春，乍一看需要取舍，不能并存，其實(shí)不然。崗位意味著奉獻(xiàn)與責(zé)任，青春象征著活力與自由。若崗位中融入了青春的血液，便會(huì)更具活力和創(chuàng)造力！

我工作近七年，七年，足以改變一個(gè)人的容顏，足以耗盡一段美好的婚姻，足以毀掉創(chuàng)業(yè)的激情，但是，時(shí)間卻無(wú)法熄滅我內(nèi)心的小宇宙，無(wú)法撼動(dòng)我的夢(mèng)想！我夢(mèng)想著在工作上能有質(zhì)的飛躍，希望能實(shí)現(xiàn)自我的最大價(jià)值，時(shí)間證明，想讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，需要持之以恒的在平凡崗位上愛(ài)崗敬業(yè)！愛(ài)崗敬業(yè)，經(jīng)常會(huì)被認(rèn)為是標(biāo)榜別人與自己的詞匯，可當(dāng)你拿它來(lái)審視自己與身邊同事的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這只是一種態(tài)度，是一種堅(jiān)持的天性！

那年，跟隨項(xiàng)目外業(yè)，白天伏案在一堆檔案中，晚上伴著老鼠啃噬木門的聲音入睡，有時(shí)一個(gè)不留神，午餐就被老鼠與螞蟻分而食之。但是這并沒(méi)有阻止我們迎著困難而上的步伐，我們攻克了一個(gè)個(gè)難題，終于創(chuàng)建了一套最為高效的工作流程。在鳳陽(yáng)項(xiàng)目中，由于后期作業(yè)精度要求非常高，我們?yōu)榱税磿r(shí)提交成果而徹夜趕工，就連一次小型水災(zāi)都沒(méi)有減慢我們的項(xiàng)目進(jìn)度。之后的每個(gè)項(xiàng)目，我沒(méi)有說(shuō)過(guò)“不”，因?yàn)樯磉呌刑酂o(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的榜樣，即使是新領(lǐng)域，即使沒(méi)有頭緒，我們都會(huì)迎著困難而上。這些并非感人至深的故事，也沒(méi)有多么深刻的真理，我們把青春的氣息帶入工作中，不論迎面而來(lái)的是困難還是障礙，我們不畏懼、不退縮，繼續(xù)快樂(lè)地奮進(jìn)著！

我們?cè)?jīng)浮躁不安，曾經(jīng)抱怨?jié)M腹，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我們少了浮躁，多了沉穩(wěn)，少了抱怨，多了理解，不變的是我們那股青春的勁頭！我們充滿斗志的去迎接每一項(xiàng)挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷都是我們青春的見(jiàn)證！

身邊許多當(dāng)初風(fēng)華正茂的姑娘小伙兒們都已年近中年，他們堅(jiān)守崗位多年一直默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)，若非深愛(ài)，怎會(huì)有堅(jiān)持？工作的時(shí)間或許是他們最辛苦的時(shí)間，但是也是最充實(shí)、最驕傲的時(shí)間！歲月只是改變了他們的容顏，他們的皺紋是青春的痕跡，鬢角雪染的青絲閃耀的是青春的光芒！

我們雖沒(méi)有豐功偉績(jī)、驚世創(chuàng)舉，我們一直堅(jiān)持用愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度來(lái)工作。我們的青春飛揚(yáng)在一個(gè)個(gè)不眠之夜，飛揚(yáng)在認(rèn)真工作的案頭，飛揚(yáng)在一本本榮譽(yù)證書上。愛(ài)崗是職責(zé)，敬業(yè)是本分，青春是資本，在夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的路上，我們的熱情未熄，激情未滅，青春未央！

第三篇：青春征文

青春依舊、夢(mèng)想如初

已逝年華，滾滾東流的青春，引發(fā)無(wú)限的憧憬、、、、、姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)年級(jí)：礦產(chǎn)普查2011級(jí)

人生如一條河流，無(wú)數(shù)的記憶成了河底的鵝卵石，拾起一顆，沙鍋面赤然刻著兩個(gè)大字——青春用力，把它仍入時(shí)間的旋渦中，飛入人生年華之中……不知道我失去過(guò)什么，也不知道我已得到了什么。只是我覺(jué)得那時(shí)的歲月好懵懂，好沖動(dòng)。幾乎讓人忽略了年少的輕狂的魅力，沖動(dòng)中青春的殺傷力，他曾經(jīng)讓我魂?duì)繅?mèng)縈。讓我的眼中只有他，于是我忽略了身邊最好的朋友，忽略了學(xué)業(yè)。當(dāng)時(shí)魂然不知，事后發(fā)現(xiàn)得不償失。我何此失去了那樣珍貴的東西。我失去的遠(yuǎn)比這些更為貴重一百倍一千倍甚至一萬(wàn)倍，那便是人生的前途。為此在多少節(jié)重要的課堂我的心缺席。多少個(gè)重要的知識(shí)忽略而過(guò)，多少個(gè)要背的單詞，我意讓他成為歷史。

青春像一條河，靜靜的流淌過(guò)我們年輕的心田；青春，像一首詩(shī)，寫滿了我們對(duì)未來(lái)生活的追求與向往；青春，像一條虹，掛在天邊展示我們七彩的夢(mèng)。美麗著如此青春的我們，我們的青春如此美麗著。

靜謐的黑夜，淡淡的茶香，臺(tái)燈下的我捧著同學(xué)錄正在回憶過(guò)往。一個(gè)個(gè)熟悉的字眼，一句句溫暖的問(wèn)候，都會(huì)讓我擺脫寂寞，心情愉悅。在這歲月流轉(zhuǎn)的日子里，朋友便是雨水和陽(yáng)光；在這青春的旅途中，是朋友不再讓我孤獨(dú)彷徨。正如醇綿的酒，輕快的歌，對(duì)飲的月，有了朋友的存在，你的生命就又多了一份的陽(yáng)光。青春路上，我們肩并肩同行，不懼孤單憂悶，因?yàn)橛亚樵谏磉叀Ｄ笎?ài)如海，父愛(ài)如山。我們一無(wú)所有的來(lái)到這個(gè)世界上，在那些無(wú)助，驚恐的日子里，是親情給了我們溫暖。我們感激，我們由衷地感激，可正直青春的我們，面對(duì)霧里花，水中月的花花世界，又怎能不為之心動(dòng)呢？青春的叛逆勾起了我們心中的好奇，同時(shí)也違背了親情的期望。無(wú)奈的神情，沉重的嘆息，激烈的爭(zhēng)執(zhí)，我們因此付出了沉重的代價(jià)。無(wú)私的愛(ài)再次包容了我們，盲目叛逆的我們這才發(fā)現(xiàn)，親情才是心靈?？康母蹫?，是心中永遠(yuǎn)的家園。

青春路上，困難重重，艱難險(xiǎn)阻，年輕的我們不畏曲折，勇往直前。我們的成功是歌，歌是生命的歡歌；我們的失敗是曲，曲是生命插曲。我們的歡笑飄揚(yáng)成云，我們的熱淚揮灑如雨。淚水咸過(guò)是苦，汗水咸過(guò)是甜。努力了，只為一分耕耘一分收獲；失敗了，也懂得浪花只有在撞擊礁石的過(guò)程中才能展現(xiàn)出激蕩的壯美的道理。所做的一切的一切，只有我們自己知道：為自己的青春譜寫一曲無(wú)悔的歌！

青春苦短，千帆過(guò)盡，一個(gè)心靈若能遠(yuǎn)離虛華與浮躁，保存一份真情，那將是青春中一抹永恒而純凈的色彩。珍惜你青春的每一秒鐘，每一份情，那便是對(duì)青春最好的詮釋！

拾起鵝卵石，才明白，這青春的含義，慢慢的含義，慢慢的放入記憶的口袋，重新上路，我會(huì)感嘆道：“青春，讓生活更美好。

第四篇：征文3

《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

東方廣場(chǎng)小學(xué)六年二班郝佳欣

今天下午，老師讓我們看了精彩的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目。節(jié)目的主題是“美就在你身邊”。

第一課的主題是發(fā)現(xiàn)美。我發(fā)現(xiàn)了游泳冠軍葉詩(shī)文和焦劉洋，第一堂課由焦劉洋老師給我們上課，她給我們講了很多知識(shí)。同時(shí)我們還看到了最美年輕教師——鄧麗，她為學(xué)生們帶來(lái)了許多知識(shí)，同時(shí)也給同學(xué)們帶來(lái)了許多快樂(lè)和自信，更精彩的還在后面呢！我看到了我國(guó)第一位女宇航員劉洋，第二堂課就是由她來(lái)給我們上的，她給我們講了很多太空上的知識(shí)。我們的第三節(jié)課是由姚明給我們講解的，他告訴我們，美就在我們身邊。還有一位達(dá)人劉大成，他可以用水管子、花生、梳子等東西吹奏出不同的音樂(lè)，真是個(gè)牛人。

第二節(jié)的主題是創(chuàng)造美。在第二節(jié)課中，我看到了很多偉大的人，有最美鄉(xiāng)村教師鄧麗，奧運(yùn)冠軍徐莉佳，還有一位最美司機(jī)吳斌。為什么說(shuō)他是最美司機(jī)呢？因?yàn)樵谝淮务{車的過(guò)程中，突然從空中飛過(guò)來(lái)一個(gè)重達(dá)五千克的東西穿過(guò)玻璃，直接撞重了吳斌，他的車開(kāi)在高速公路上，他把車?？吭诼愤?，并且還叫車上的乘客不要擔(dān)心，他保護(hù)了車上的乘客，卻保護(hù)不了自己的生命，多么感人啊！

第三節(jié)課的主題是傳遞美。在這一節(jié)課中，我看到了運(yùn)動(dòng)員們，他們獲得了奧運(yùn)會(huì)男子團(tuán)體體操第一名，他們是陳一冰、鄒凱等五人，第一課是由陳一冰給我們上的，他給我們講了奧運(yùn)會(huì)，在他們的身上，我們感受到一個(gè)奧運(yùn)冠軍的來(lái)之不易，每一個(gè)成功的獲得都是由血與汗凝結(jié)的，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，沒(méi)有付出就沒(méi)有所得。

第四節(jié)課的主題是和諧美。他告訴我們要去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，傳遞美。

美需要集體的合作，美需要集體的創(chuàng)造，美需要集體的發(fā)現(xiàn)，就以開(kāi)學(xué)的第一天，以開(kāi)學(xué)的第一課，讓我們從美開(kāi)始。

第五篇：青春征文演講

青春是一首歌，青春更是人生中充滿憧憬、放飛夢(mèng)想、激揚(yáng)迭宕的重要篇章。每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)青春，都有難以忘懷、值得記憶的篇目，也有回首磋跎的章節(jié)。如今，對(duì)青春是那樣的思念，那樣的眷戀。

記得，大燕北歸，早春的晨光撒在黃河之上，像有無(wú)數(shù)的金鯉魚在躍動(dòng)，波光鱗鱗。那也正是我們?cè)谇啻恒露跗鹬畷r(shí)，充滿著朝氣和好奇?！暗睫r(nóng)村去，到邊

疆去，到祖國(guó)最需要的地方去”的號(hào)召，使我們熱血沸騰，激情滿懷，來(lái)到了西部廣袤的農(nóng)村。這是一片熱土，也是一片沃土，在汨汨而流的祁連山雪水的澆灌下，大地綠野茫茫，充滿著盎然生機(jī)。然而，發(fā)展的滯后，農(nóng)村依然是貧窮和艱苦的，沒(méi)有電，夜晚在昏暗的房間點(diǎn)燃煤油燈，火苗上下跳動(dòng)，就像瑩火蟲在飛舞；耕作仍然沿用著古老的二牛抬杠，一把锨，一把鐮，趕著大轱轆牛車上麥田，就是所有的勞做工具。面對(duì)這一切，沸騰的熱血平緩了，滿懷的激情平靜了，這是我們的青春期許嗎？這是我們與青春的約會(huì)嗎？一切的一切都陷入了茫然。誠(chéng)然，青春應(yīng)充滿著濃濃的詩(shī)情畫意，給人以張揚(yáng)，給人以活力，但，青春是與時(shí)代相擁抱的。一位下放老干部的一席話一個(gè)形象的比喻，使我們走出了茫然。那是一個(gè)初夏的清晨，一顆顆帶著露珠的向日葵迎著初升的太陽(yáng)綻放出燦爛的笑容，老干部指著向日葵對(duì)我說(shuō)，它根植大地，每天都以笑容去擁抱第一縷曙光，始終不變地迎著太陽(yáng)綻放光彩，這就是堅(jiān)強(qiáng)。這里需要你們，你們帶來(lái)了新的氣息和鮮活的動(dòng)力，鄉(xiāng)親們的衛(wèi)生習(xí)慣和精神面貌發(fā)生了悄然的變化，你們也需要在這里錘煉，這里也是一個(gè)大課堂，要像向日葵一樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。是啊，是時(shí)代和生活賦予青春內(nèi)涵，賦予青春期許，賦予不期而至的青春約會(huì)。正如奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中所說(shuō)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。”學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，充滿著力量，充滿著期待、志愿，使我們?cè)谀菐啄昀锼坪跤兄环N戰(zhàn)天斗地的豪氣。沒(méi)有電，我們膘著一股子勁，竟然修起了小水電站，明亮的燈光照亮了山村；學(xué)會(huì)育種、改進(jìn)耕作方式、定量施肥，畝產(chǎn)真的過(guò)了“黃河”，看到鄉(xiāng)親們臉上贊許的笑容，我們有了一種說(shuō)不清的自豪感。我們有了一種充滿著希望和信心的自信感。

當(dāng)我們沐浴改革的春風(fēng)，再次走入課堂之時(shí)，青春已揚(yáng)起了讓我們眷戀的手，在向我們擺動(dòng)。我知道，她要走了，又要回到時(shí)間輪回的軸里，踏上屬于自己的旅途。但她留給了我們堅(jiān)強(qiáng)，留給了我們珍惜，留給了我們充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向。使我們?cè)谥厝胝n堂之中，像海綿吸水一樣，在學(xué)習(xí)上永不知足。在青藏高原，像向日葵那樣，以堅(jiān)強(qiáng)的精神挑戰(zhàn)生命極限，筑起了彩虹般的“天路”。在祖國(guó)的大地上，水準(zhǔn)儀中凝思緒，測(cè)標(biāo)尺上鼓風(fēng)帆，筆走“鐵龍”獻(xiàn)“彩虹”。這一切的一切似乎都留有著我們青春的痕跡。

大燕南飛，晚霞映襯著黃河水，仍然散發(fā)著迷人的景象，一片片深紅色的、絳紫色的、桔黃色的落葉慢慢地飛舞，顯現(xiàn)出了秋的色彩。轉(zhuǎn)眼間，青春在我的眼中消逝的那樣迅速，像天空中的云彩，帶走了一片思念?；厥淄?，我們的青春似乎缺少詩(shī)情畫意、清香幽情，但卻充滿著激情迭宕，有錯(cuò)過(guò)，有遺憾，但卻沒(méi)有沉淪、墮落。我們的青春雖然沒(méi)有綻放出異樣的光彩，但卻沒(méi)有輕言放棄；與時(shí)代相擁，但卻沒(méi)有隨波逐流。如日之黎明，晨之陽(yáng)光的青春，仍然讓我憧憬、眷戀，下輩子依舊約定好，我與青春有個(gè)不曾遺忘的約定，一起相聚，不要有錯(cuò)過(guò)，不要有遺憾，像向日葵那樣，始終不變地迎著太陽(yáng)綻放光彩。