第一篇：中班數(shù)學(xué)：數(shù)物結(jié)合(10以內(nèi))

活動目標(biāo)：

1，進(jìn)一步意識到數(shù)字10的實際意義。

2，從10個以內(nèi)的多個項目中減去對象數(shù)或取得的對象數(shù)。3，愿意與同行合作開展游戲活動。

活動焦點：從10個或更少的項目中的多個項目的數(shù)量或?qū)ο蟮臄?shù)量。

難度：通過實際操作難以察覺數(shù)字10的含義。

活動準(zhǔn)備：

1，教師材料：教具數(shù)量，事物拼圖，數(shù)字和芯片。2，兒童用品：操作卡數(shù)字拼圖。

活動程序：

進(jìn)口。

老師和孩子一起說數(shù)字歌。

教師指導(dǎo)操作。

①通過材料采集學(xué)習(xí)。

教師生產(chǎn)教具數(shù)字拼圖，任何拿起一張卡，請兒童第一號和說教老師和年輕的共同點數(shù)，檢查正確，每完成一張卡，請一個孩子刪除相應(yīng)數(shù)量的卡，加上實體卡拼接完成。

②按對象數(shù)量學(xué)習(xí)。

請小孩子數(shù) 字和芯片在數(shù)字卡中任意數(shù)量的可選，根據(jù)數(shù)量相應(yīng)的數(shù)量放置在數(shù)字卡右側(cè)的芯片上。

游戲崩潰

4.免費游戲操作。

孩子們操作卡數(shù)字謎題，數(shù)字對應(yīng)，補丁完成。5.交換摘要，清理，組織材料。

第二篇：中班數(shù)學(xué)：數(shù)物結(jié)合89（定稿）

中班數(shù)學(xué)：數(shù)物結(jié)合8、9 活動目標(biāo)：

1、了解數(shù)字8、9的實際意義，在生活中感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。

2、能從多個物體中按數(shù)取物或按物取數(shù)。

3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：

1、課件、“數(shù)、點、物對應(yīng)板”。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：“數(shù)、點、物對應(yīng)板”?；顒舆^程：

一、預(yù)備活動《小手拍拍》

小手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備準(zhǔn)備！

拍拍小手眨眨眼，拍拍小手叉叉腰，拍拍小手動動肩，拍拍小手小手放膝蓋。

二、集體活動

課件：

1、“熊媽媽為熊寶寶買了一些皮球，請小朋友幫它數(shù)一數(shù)買了多少個皮球？”（出示數(shù)字8）8還可以表示什么？（課件：8個梨，8個圓點）

2、“熊爸爸想給熊寶寶買9個皮球，請小朋友想一想，再買幾個，就是9個皮球?”它又給小熊買了1個皮球，請小朋友現(xiàn)在數(shù)一數(shù)，一共有多少個皮球？（出示數(shù)字9）9可以表示什么？（9只蜜蜂，9個圓點）

3、操作活動

今天小熊都收到了爸爸媽媽送來的皮球，付老師也給你們準(zhǔn)備了一些可以操作的玩具，我們一起來看一看吧！

（玩“數(shù)、點、物對應(yīng)板”點卡、數(shù)卡、實物三者結(jié)合，進(jìn)一步提高幼兒口手一致按物點數(shù)的能力。）

物點和數(shù)卡要交朋友，數(shù)字寶寶要來介紹它們認(rèn)識，我們來幫它們3個好朋友到小房子里休息一下吧！

四、游戲活動《我來說，你來做》

1、根據(jù)數(shù)字做動作，教師任意出示數(shù)字8、9，幼兒根據(jù)數(shù)字做動作。（如拍手、跺腳、拍肩、捻指）。

2、教師做動作，幼兒根據(jù)教師所做動作的次數(shù)找出相應(yīng)的數(shù)字。

3、教師拍鈴鼓，幼兒聽到聲音后，做出相應(yīng)數(shù)量的動作。

五、、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)物結(jié)合：

8、9，回家之后我們可以和爸爸媽媽一起完成《作業(yè)紙》29-32頁的活動。

第三篇：中班數(shù)學(xué)：20以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)

中班數(shù)學(xué)：20以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)

中班數(shù)學(xué)：20以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)

活動目標(biāo)：

1．通過操作游戲，理解掌握20以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

2．理解數(shù)量的意義，提高幼兒點數(shù)的能力。

活動準(zhǔn)備：洞洞板學(xué)具、畫有不同數(shù)量物品的圖片（20以內(nèi)）、數(shù)字卡片、多媒體課件。

活動重點、難點：完成數(shù)物對應(yīng)的操作，理解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。

活動過程：.情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

（超市里新進(jìn)了一批貨物，但還沒來得及整理，超市管理員想請小朋友幫忙整理貨物）

2.集體活動。（出示多媒體課件，練習(xí)20以內(nèi)數(shù)物對應(yīng)。）

（1）依次出示20以內(nèi)的物品，幼兒點數(shù)后，說出總數(shù)，然后對應(yīng)相對應(yīng)的數(shù)字。

（2）出示20以內(nèi)的任意一個數(shù)字，幼兒說出相對應(yīng)的物品的數(shù)量。

3.操作活動。（繼續(xù)幫超市管理員整理貨物）

（1）出示數(shù)字，幼兒插棋子。

（超市里表示每種物品數(shù)量的數(shù)字標(biāo)簽管理員已經(jīng)做好了，但是每個數(shù)字標(biāo)簽相對應(yīng)的物品還沒擺好，請小朋友根據(jù)數(shù)字標(biāo)簽幫助管理員放入相應(yīng)數(shù)量的物品。）

（2）游戲“猜猜這是數(shù)字幾”。（請小朋友猜出數(shù)字標(biāo)簽上的數(shù)字，然后插入相應(yīng)數(shù)量的棋子。例：1---10中，最大的單數(shù)。）

4.游戲：找朋友。

（教師將幼兒分成兩組，第1組每人發(fā)1張畫有20以內(nèi)不同數(shù)量物品的圖片1張。第2組每人發(fā)數(shù)字1―20中任意一個數(shù)字。然后請小朋友觀察，拿圖片的幼兒迅速數(shù)出自己所拿圖片物品的數(shù)量，然后找到拿與自己物品數(shù)量相對應(yīng)的數(shù)字的小朋友，站在他的旁邊，拿數(shù)字的小朋友檢驗他們是不是好朋友，如不是迅速改正。）

第四篇：中班數(shù)學(xué)活動——10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)（模版）

中班數(shù)學(xué)活動——10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)

中三班

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會順數(shù)與倒數(shù)，學(xué)會順接數(shù)、倒接數(shù)。

2、在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。

3、情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。活動重點：

理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律?；顒与y點：

學(xué)習(xí)倒數(shù)、倒接數(shù) 活動準(zhǔn)備：

1、課件。

2、幼兒操作板人手一份?；顒舆^程：

一、以三只小豬學(xué)數(shù)學(xué)引入。

1、今天三只小豬要給小朋友們講三兄弟捉迷藏時發(fā)生的有趣的事情。（教師配合課件，講故事“三只小豬捉迷藏”）

2、概況故事中的發(fā)生的數(shù)學(xué)趣事，老大不會10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)，更不會10以內(nèi)的順數(shù)接著數(shù)和倒數(shù)接著數(shù)。

二、請小朋友們配合課件“數(shù)蘋果”，一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。教師小結(jié)：順數(shù)是從小的數(shù)開始數(shù)，比如第一個數(shù)字是1，順數(shù)的方法就是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，倒數(shù)就是從大的數(shù)字往小的數(shù)字?jǐn)?shù)，比如第一個數(shù)字是10，倒數(shù)的方法就是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

三、欣賞童謠《我們一起數(shù)房子》，通過欣賞和跟唱童謠，鞏固學(xué)到的順倒數(shù)知識。

四、幼兒操作活動。

1、豬媽媽喊小豬回家吃飯了，可是小豬的花園旁有壞狐貍在蹲著，想要吃他們?nèi)值埽i媽媽在花園里布置了道路迷宮，只有走對正確的路才能 回到家。正確的路上按照倒數(shù)的方法表示著10、9、8、7??.的數(shù)字，請小朋友們用筆按照倒數(shù)的方法把所有的數(shù)字連起來，幫助小豬回家。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、表揚完成的又快又好的幼兒。

五、游戲活動。

翻牌接龍游戲：用倒數(shù)的方法接龍，教師翻開一張牌（如紅色6），手持紅色數(shù)字6的幼兒要立刻站起來大聲的說出“6”，而手持紅色數(shù)字“5”“4”“3”“2”“1”的幼兒依次接上，要求大聲的說出自己的數(shù)字。

六、順數(shù)倒數(shù)在生活中的運用。

1、電梯上下樓時顯示的數(shù)字順序；紅綠燈；微波爐等。

2、出示“快樂暑假倒計時”課件，讓幼兒先用順數(shù)的方法數(shù)一數(shù)今天離放暑假還有幾天（跟著標(biāo)記好的日歷，全班一起數(shù)），得到數(shù)字是“7”，引導(dǎo)幼兒想想，今天過完了，明天還剩幾天？后天還剩幾天？大后天呢？從而使幼兒初步認(rèn)識到倒數(shù)的方法在計算重要日子時的使用方法。

七、結(jié)束

老師在班級活動廳里畫好了“跳房子”的格子，小朋友們回班后可以用順數(shù)和倒數(shù)的方法一起玩“跳房子”。

第五篇：數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的相鄰數(shù)

大班數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的相鄰數(shù)

活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力?；顒訙?zhǔn)備： 1、2元超市場景、1——10的代用券，記號筆每人一支

2、紅房子、綠房子各一，數(shù)字卡片1-10 活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起興趣

1、森林里新開了一家2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？

2、國慶節(jié)快到了，老虎大王想開個國慶節(jié)慶祝會，它要到2元超市買一些禮物，在慶祝會的時候送給森林里的小動物，可是它想請小朋友幫忙去買禮物，你們愿意幫忙嗎？

二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)

1、教師示范

師：你們看，老虎大王給你們捎來了購物券，我們一起來看看購物券上有幾塊錢？（出示單數(shù)購物券）

2、它為了考考小朋友，每一張購物券上的錢都不一樣，要求小朋友在買一樣商品時就用筆把錢圈起來，你們說應(yīng)該圈幾個？（2個），因為2元超市的商品都是2元。

3、數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？把數(shù)字寫在后面的格子里，圈一圈，你能買幾樣?xùn)|西？

4、幼兒購物，提醒幼兒做一個文明小顧客。

三、在交流與比較中理解單雙數(shù)

1、討論：你有幾元錢？買了幾樣?xùn)|西？還有錢多嗎？

2、回收購物券：還剩一元的小朋友把購物券送到紅房子，都用完的送到另一邊的綠房子。

3、集體檢驗，解決問題：老師這里有一張“1”，你覺得“1”該送哪邊呢？為什么？

4、教師小結(jié)：像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能2個2個成雙成對的數(shù)叫雙數(shù)。10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。

四、集體游戲“抱一抱”

1、下面我們一起來做一個抱一抱的游戲，老師拿出一個數(shù)字卡片，單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

2、幼兒集體練習(xí)。

3、個別練習(xí)。

五、尋找身邊的單雙數(shù)

1、在我們的身邊也藏了許多的單數(shù)和雙數(shù)，請小朋友找一找，在我們的身上，有哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？（身體上的：鼻子、耳朵、手等）

2、幼兒尋找身上的單雙數(shù)，并說一說。

3、請幼兒回家找一找身邊的單雙數(shù)。