第一篇：與綠色同行 攜文明并進(jìn)

與綠色同行

攜文明并進(jìn)

------榮成三十二中創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告

榮成三十二中建成于1997年7月，學(xué)校占地面積48825平方米，建筑面積11000平方米，綠地面積23000平方米，綠化面積占41.2％，綠化覆蓋率達(dá)45.5％。現(xiàn)有28個教學(xué)班，在校學(xué)生1410名，教師125名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。建校以來，學(xué)校在市環(huán)保局、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把綠化、美化、亮化、現(xiàn)代化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，營造綠色氛圍，增強綠色意識，落實綠色行動，優(yōu)化綠色環(huán)境，創(chuàng)建綠色學(xué)校。學(xué)校相繼被授予“榮成市‘三五’普法依法治理先進(jìn)單位”“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄巴Ｊ行@經(jīng)濟(jì)先進(jìn)學(xué)校”“威海市庭院綠化工程先進(jìn)單位”“威海電化教育示范學(xué)校”“山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！钡葮s譽稱號，是山東省教育廳重大課題 “心理教育實驗與研究”重點研究基地。

在建校之初，我們就把綠色環(huán)保作為學(xué)校建設(shè)的指南，注重人與環(huán)境的和諧、學(xué)校發(fā)展與環(huán)保的統(tǒng)一。7年來，我始終把開展環(huán)境教育，增強環(huán)保意識，作為提高人才素質(zhì)的重要舉措。

2001年，學(xué)校成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室，校長掛帥，副校長主抓；教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室

分工負(fù)責(zé)，具體實施；班級環(huán)保興趣小組、護(hù)綠監(jiān)督員、護(hù)綠義務(wù)宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士積極參與，形成縱橫交錯，行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。樹目標(biāo)，訂規(guī)劃、做方案、公布實施細(xì)則，制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色教研組、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評比辦

１ 法，實行目標(biāo)管理，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。全面貫徹落實《全國環(huán)境教育行動綱要》，抓學(xué)習(xí)、促提高；抓制度、促工作；抓管理、促教學(xué)；抓領(lǐng)導(dǎo)、帶處室；抓教師、育學(xué)生。形成層層抓落實、人人有責(zé)任、事事有標(biāo)尺、獎懲有依據(jù)、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍，促進(jìn)了師生環(huán)保意識的整體提高，保證了創(chuàng)建工作的健康開展。

一、精心描繪

綠色校園放異彩

2001年是我校校園建設(shè)的重要一年，我們的校園硬化、綠化、美化工作成績顯著，學(xué)校面貌大為改觀。我們的校園布局合理、氣勢恢弘，但要建設(shè)成師生學(xué)習(xí)、工作的綠色家園，我們面臨的困難很大。在上級未投入一分錢的情況下，我們自力更生，靠自己勤勞的雙手，發(fā)揮師生的聰明才智，多方美化校園。一年中，我們硬化了路面，砌好了院墻，建了車棚，修建了花廊，種植了草坪，栽上了十幾種名貴樹木和三十多種花卉。同年，在我校召開了全市教育系統(tǒng)綠化、美化現(xiàn)場會，我校綠化、美化工作博得了到會的領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。如今我們的校園既是花園，又是植物園、科普園，更是師生學(xué)習(xí)、生活的樂園。這里植物品種多，花草、樹木全,布局合理，配置得當(dāng)，疏密有致，喬、灌、花、草高低錯落，無限風(fēng)光滿眼綠，建筑造型獨具匠心，形成色彩斑斕的美麗的畫卷。

學(xué)校的外部環(huán)境美了，我們意識到師生的環(huán)境保護(hù)意識和學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境有很多不和諧的成分，辦公室吸煙、亂扔垃圾、隨地吐痰踐踏花草等不文明的現(xiàn)象屢禁不止。

２

二、精心組織，打造綠色大課堂

學(xué)校從2002年起，根據(jù)學(xué)生年齡、認(rèn)識程度特點，利用環(huán)?；顒訌牡偷礁撸蓽\入深的進(jìn)行環(huán)境教育。對初一的學(xué)生，主要是進(jìn)行居住環(huán)境和校園環(huán)境教育，讓學(xué)生觀察、描述自己周圍的環(huán)境，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑、果皮，不吃零食，保持個人和教室衛(wèi)生，為美化校園做好事，使學(xué)生從入學(xué)就感受到自己與環(huán)境息息相關(guān)。同時，對他們有選擇的進(jìn)行保護(hù)動、植物的教育，認(rèn)識“植物與環(huán)境”的關(guān)系，“動物是人類的朋友”，懂得人類生活離不開動、植物的道理。在教育的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生參加“撿回一個希望”，管理“護(hù)綠區(qū)”、班級綠化角，制作愛護(hù)花草樹木標(biāo)語牌，并參與給樹掛牌活動，強化環(huán)保意識。對高年級學(xué)生，鑒于他們接受能力不斷增強，知識面不斷擴(kuò)大，信息量增多的特點，由課內(nèi)向課外延伸，并充分利用廣闊的環(huán)境資源，開展生態(tài)調(diào)查、環(huán)境觀測、氣象觀測，對水源污染、空氣污染、空氣質(zhì)量、森林與人的關(guān)系等“綠色行動之環(huán)保小調(diào)查”“綠色行動之綠色小布袋行動”，使學(xué)生了解人類社會面臨的環(huán)境問題，懂得保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球，就是保護(hù)人類自己生存和發(fā)展。學(xué)校在抓好主渠道學(xué)科環(huán)境教育的同時，還將環(huán)保教育的內(nèi)容滲透于各學(xué)科的教學(xué)之中，如語文課中祖國風(fēng)光、優(yōu)美的自然景物的描寫；教學(xué)課中的應(yīng)用題解答；思想政治中的人文、環(huán)保內(nèi)容；音、體、美、勞課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美、動態(tài)美、靜態(tài)美等內(nèi)容。教師在教學(xué)的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技

３ 手段強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處。除此之外還鼓勵教師開展環(huán)境教育課題研究。藝術(shù)組的老師們在不斷探索環(huán)保教育實踐的基礎(chǔ)上，將環(huán)保理念以德育教育方式引入藝術(shù)教育，創(chuàng)建環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合的教育模式----綠色課堂，以美的環(huán)境、美的教育、美的行動為重點，通過聽、講、演、畫的參與式、體驗式等靈活多樣的教學(xué)方法，把環(huán)保知識滲透在教育教學(xué)的過程之中，觸動學(xué)生心靈，喚起他們把大自然的熱愛，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，主動加入到“保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中。通過兩年扎扎實實的工作，學(xué)生的行為習(xí)慣有了喜人的變化，學(xué)生關(guān)愛環(huán)保的主人翁態(tài)度和積極參與環(huán)境保護(hù)的意識明顯增強，校園不文明現(xiàn)象銷聲匿跡。

三、知行合一，我們與綠色牽手

2004為了鍛煉學(xué)生的環(huán)境實踐能力，學(xué)校組織學(xué)生參加豐富多彩的環(huán)境教育實踐活動。

1、面向校園：我校在“校園之聲”廣播站中開辟了“綠色知識講座”欄目，在班級間開展了“綠色地球我的家”、“畫出我心中的家園”等以環(huán)境知識教育為主題的環(huán)境圖片、諺語、征文、環(huán)境手抄報、舉辦書畫展、環(huán)境征文、辦刊報展等展評活動。還組織學(xué)生參加校園植樹、養(yǎng)花種草、施肥澆水勞動，提高學(xué)生的環(huán)保意識，強化環(huán)保教育成果。

2、面向家庭：在學(xué)生中廣泛開展“庭院綠色植物種植實驗”，４ 學(xué)校以居住區(qū)為單位分成小組，種植實驗小組長負(fù)責(zé)本區(qū)學(xué)生的種植實驗、互相觀察。學(xué)校定期舉辦家庭植物種植，盆栽花卉栽培經(jīng)驗交流或展示活動，激發(fā)大家的實驗熱情，評出“護(hù)花使者”、“護(hù)綠小衛(wèi)士”，使環(huán)境教育通過學(xué)生向家庭滲透。

3、面向社會：建校七年來，學(xué)校堅持開展“我愛校外一條街，警民共建擁軍路”的環(huán)保實踐活動。班級分段包干維護(hù)擁軍路的環(huán)保，整潔工作。學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)路上，開展“見到果皮彎彎腰，見到紙屑彎彎腰，見到食品袋彎彎腰”的“三個彎彎腰”活動，培養(yǎng)學(xué)生自覺環(huán)保習(xí)慣。學(xué)校還配合市環(huán)保重點工作，結(jié)合愛鳥周、世界環(huán)境日、國際臭氧層保護(hù)日等紀(jì)念日，充分挖掘校內(nèi)外各種教育因素，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造性的開展各種形式的綠色環(huán)保活動及環(huán)境監(jiān)督調(diào)查活動。組織學(xué)生擦洗清除墻上亂涂、亂畫、亂貼的污染物，用自己美的行動去感召大家，人人自覺的保護(hù)、愛護(hù)家園。

比榮譽更高的是回報，比責(zé)任更重要的是努力。奮進(jìn)中的三十二中將繼續(xù)努力做好環(huán)境保護(hù)工作，讓綠色充滿校園，讓綠色充滿人。在創(chuàng)建過程中，我們也看到了工作中的不足，主要表現(xiàn)在以下幾點：

1、對學(xué)生家長的環(huán)保知識的宣傳教育力度有所欠缺，學(xué)生在家庭生活中的環(huán)保意識和行為缺乏必要的監(jiān)督和指導(dǎo)。

2、我校目前開展的一些環(huán)保教育活動還存在著針對性

５ 和實效性不太強的現(xiàn)象。

3、學(xué)校經(jīng)費比較緊張，對環(huán)保必須的一些教學(xué)的光碟、資料的配備仍不齊備，致使一些講座缺少專業(yè)性和系統(tǒng)性。

６

榮成三十二中 2004年12月15日

第二篇：讓文明與綠色同行

讓文明與綠色同行

展望2013，古老的沈城將迎來動感的全運。如今的沈陽，每一天都有數(shù)以千計的工作人員為環(huán)境建設(shè)而風(fēng)雨無阻地忙碌。同樣身在沈陽的我們，也為城市清潔貢獻(xiàn)著自己的力量。

記得3月5日，同學(xué)們走上街頭，向機動車駕駛員發(fā)放“清潔車輛，干凈出行”倡議書，看到叔叔阿姨們接過傳單認(rèn)真閱讀的畫面，我們的心中充滿了因為城市環(huán)保貢獻(xiàn)力量而感受到的的喜悅之情；3月17日，大家又來到學(xué)校附近清潔公交車站站牌、宣傳欄、郵箱等公共設(shè)施，同學(xué)們認(rèn)真地擦拭并刮去了貼在上面的各種小廣告，最終圓滿地完成了任務(wù)，看著這些煥然一新的公共設(shè)施，我們感到由衷的欣慰。大家積極踴躍的表現(xiàn)，正是對“東道主”最好的詮釋。

當(dāng)我們走到校外清潔城市的同時，也不要忽視了我們身邊的校園環(huán)境。美麗的校園中，卻也有著不盡如人意之處：環(huán)繞教學(xué)樓的草坪里，散落著一些隨手扔出窗外的垃圾；籃球場上盡情揮汗后，一些粗心的同學(xué)將廢棄的礦泉水瓶丟在場地上；廣場的地面上，一塊塊黑色的口香糖總是大煞風(fēng)景；空空如也的垃圾箱旁，是堆積如小山的各種垃圾……如果你從未在校園中看到這些現(xiàn)象，那是值日生同學(xué)辛勤勞動的成果：現(xiàn)在正是陽春三月、冰雪消融之時，他們不得不踏著初春泥濘的草坪，親手將那些臟兮兮的雜物一一拾起；粘在地

上的口香糖，要用鐵鏟一點點地刮干凈；撒在灌木叢中的垃圾，則要用樹枝一點點地挑出，一不留神就會劃破雙手；而對于那些高懸在枝頭的垃圾，就只能報之以無奈的嘆息……他們常常犧牲午休和下課時間。老師們?yōu)榇艘彩巧焚M苦心，苦苦叮囑大家之余，還要在百忙中抽出時間，帶領(lǐng)大家清潔環(huán)境衛(wèi)生。

優(yōu)美的校園環(huán)境對于我們來說十分重要。作為光榮的XX人，我們應(yīng)以全運會為契機，在珍惜大環(huán)境的同時，珍惜我們的校園環(huán)境。珍惜環(huán)境存在于舉手投足之間，存在于我們每一次起心動念，存在于每一天。

少一張紙屑，就多一片整潔；少一寸灰塵，就多一分舒暢；少一塊果皮，就多一絲和諧。讓我們用全心全意的關(guān)愛，為校園增添一道靚麗的風(fēng)景；用每時每刻的摯誠，為校園迎來文明的春風(fēng)；用盡職盡責(zé)的態(tài)度，為全運帶去優(yōu)美的寫意。用美景扮靚校園，用綠色迎接全運，讓文明與綠色同行！

第三篇：攜微笑同行

攜微笑同行

——杜桂福

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一切陌生的都已變成了熟悉，曾經(jīng)的過往都已住進(jìn)了記憶中，是乎一切都在你我不知不覺中都已走遠(yuǎn)，但我們都卻無法左右生命給我們的長度，一個短暫的回眸，留下多少可以回憶的存在。走遠(yuǎn)的不曾走遠(yuǎn)的都將在隨著流光的歲月慢慢走逝，攜一份微笑伴自己同行，讓一切的生命中的無可奈何幸福地在陽光中走遠(yuǎn)，留下一生美美的回憶。都說歲月如刀改變了我們年青的模樣，讓五棱八角的自己變得周周正正，這是一種幸福還是的一種無奈？也許當(dāng)你知道生活中還有一種叫成長的幸福時，你會說長大真好。長大了知道了父母教育的辛勞，肩上有了一份屬于自己責(zé)任，只有長大才能卸下幼稚的面孔，走向成熟。

“一切都一去杳然，任何人都無法將其捕獲，我們便是這樣活著”，每個人都有自己兒時的夢想，每一個夢想背后都有著自己曾經(jīng)的努力，也許別人不曾知道你是怎么地努力與拼搏，但自己知道自己的理想自己的人生不曾因為時間的洗涮而忘記過，一天天地長大，一天天地生活著，忘記了很多東西，也許也忘記了曾經(jīng)的自己對天空喊過：“一生不會平凡”。是時間讓我們都喜歡忘記還是我們不愿提起過去，自己一天天地生活，看到曾經(jīng)熟悉的東西，也許是它的樣子也許是他的一句話語，都能勾起無限的遐思。也許有一天自己會感到自己其實已經(jīng)很累了，但不曾忘記過自己說的，于是堅持著一步一個腳印向著開始前進(jìn)。對自己微笑，帶著夢想向勝利的彼岸輕舟挺進(jìn)，不要忘記也永遠(yuǎn)不要忘記自己的最初夢想，拼搏了才知道自己其實是那樣的優(yōu)秀與頑強，這一秒過后的未來都是你我不曾知道的將來，用自己不屈的斗志來證實天地有我一角。

時時提醒自己只有把每一天當(dāng)做最后一天來活，才能有所成就才能對得起每天的朝陽，以后的自己會感謝現(xiàn)在的刻苦，把不悔的今天當(dāng)成幸福過后的彩虹，每一天也許不是你想得到的最佳的效果，但只要努力了，堅持下去就一定會看到碩果豐收的一天。曾經(jīng)設(shè)想著一份幸福，每天做的都自己想的，不用在別人的鞭策下去學(xué)習(xí)與工作，花開花落一葉秋，你不去努力你不去拼搏你不去與別人試比高低，怎么能得到自己想要的。當(dāng)蒙朧的雙眼還留存著一點清明，是否會感覺到心在痛，是否會深深的吸氣然后讓吸進(jìn)的氣體慢慢地呼出，這不是你想要的生活，但你得這樣的生活而且還要好好地生活下去，用疆硬的笑容迎接燈光下的亮光，泛著嘆氣與唉想地你來我往，看著泛白的天花板，思緒不由自己地滿天飛舞，給自己一個微笑，忘記這一刻所思所想，讓一切在這之前的還沒有確切的回答暫時地休息下，腦海中需要這份短暫的失憶，清醒時自己還是自己，還是那個一往無前的不斷追求永不放棄的青年，給自己一個短暫的微笑，忘記生活的那點點不如意，努力了微笑了沉默了，前面還是光明還是自己想要的那一片天，還是自己夜以繼日的夢想。

這一個秋是否比過去的那些早冷了些，剛近秋就有一股寒氣浸入身體，今天的早晨很不是希望人們裹著厚厚的衣裳，一覺醒來被子被照得得暖暖的，遠(yuǎn)山一片霧氣在隨著光亮一點點地消散著，美好的一天，怎么可以在這暖和的地方消瘦身體，迎著陽光出生的地方慢慢地走，走得很慢很慢，遇到前面一條直的不彎曲的一段道路，閉上雙眼摸索著心是如此的平靜而沒有半點波瀾，遇到前面有一個石礅子，沒有半點思考就不由而然地坐上去，把眼睛睜得大大向著這出生不久的陽光，直到眼睛有點刺辣的感覺，看別處都是滿眼的小星星，不知為什么會這樣做，但卻做了，而且自己不曾說過自己這樣很傻。山下微風(fēng)拂過，臉上是不曾說出的美好，愜意地享受著這天地間一份難現(xiàn)的寧靜，微笑的想著以后的美好，努力的方向，一切是那樣的清晰明了，一切是那樣的自然，好像看到自己已經(jīng)站到了勝利的的高峰，躺在一片無垠的藍(lán)天下，任意的擺放自己身體，腦海中一片空白，呼吸是如此均勻。曾對自己說不管狂風(fēng)暴雨還是電閃雷鳴，給自己一個微笑，生活不再有如此多的煩惱，也許忘記了很多次一定要對自己微笑，但很多時候自己卻是那么的想笑卻笑不出來，從而這樣一份甜蜜的微笑變成苦澀的難言。曾經(jīng)看過很多青春轉(zhuǎn)瞬的美，留下澀澀的回憶，不曾經(jīng)歷過但卻沿著同樣的路在前進(jìn)著，這是你我命運的悲苦還是你我需要改變的幸福，冬去秋來，你我的輪廓依稀有著年青的模樣，只是歲月的痕跡在你我的臉上留下了一口難忘的親昵，奮斗著一生還在堅持的夢想，不讓一生有悔。

給自己一份屬于自己的微笑，不管前面荊棘叢生，泥濘滿路，依然堅守著自己曾經(jīng)默默努力的夢想，一生多短，理想多幸福。

第四篇：與文明同行

與文明同行

歷史的車輪滾滾向前，社會不斷進(jìn)步，文明隨之相伴，且不斷升華，五千年文明古國的文明之花遍地盛開。

文明就在我身邊，與現(xiàn)實生活息息相關(guān)，同你我緊密相連，我們與文明同行。

在我們身邊就有許許多多感人的故事，有默默無聞捐助貧困學(xué)生的唐滿華，有熱心公益的侯錫波，還有帶病堅持工作的村干等?，F(xiàn)代文明的內(nèi)涵隨著時代的不同而不斷延伸擴(kuò)大，由原來的精神文明、物質(zhì)文明到現(xiàn)在的政治文明、生態(tài)文明，這些都是時代進(jìn)步提出的新要求，現(xiàn)在的村容村貌改觀了，河流變清澈了，生態(tài)環(huán)境也變美了；行政執(zhí)法也變了，原來的粗暴作風(fēng)沒了，現(xiàn)在執(zhí)法更人性化了，然而，美好環(huán)境的保持需要用文明的行為來保證，需要我們繼續(xù)努力，做文明人，行文明事，共同遵守道德準(zhǔn)則和規(guī)范，如愛護(hù)公共衛(wèi)生，遵守公共秩序，維護(hù)公共利益，不損人利己，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

現(xiàn)在正面臨社會管理工作創(chuàng)新轉(zhuǎn)型時期，這就需要我們用文明的行為去影響別人，需要每個人從點滴做起，從我們做起，因為，我們工作中的一言一行雖然都是小事，卻能改變別人對你的看法，把平凡的事長時間做好就不平凡，正如一位偉人說過；“做一天好事不難，難的是一輩子做好事?！鄙钤谏鐣蠹彝サ拿總€成員都應(yīng)該從身邊生活中的小事中來規(guī)范自己的言行，來提升自己的修養(yǎng)，凈化自己的靈魂，爭當(dāng)文明的使者，爭做文明的表率。

文明是一座基石，文明是一座橋梁，文明是一盞燈，文明是用睿智用真情編制的彩帶，連著他和你，連著千萬家，從語言表情到舉止行為，從家庭到社會，做到文明生活，文明工作，文明新風(fēng)必然形成。

讓我們與文明同行，裝扮美麗的家園，讓我們與文明同行，創(chuàng)造和諧家園，讓我們與文明同行，建設(shè)美好未來，文明在我們心中永駐！

第五篇：與文明同行

與文明同行

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種進(jìn)步，文明是一種美。它是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝。

要將學(xué)生培養(yǎng)成為一名文明學(xué)生，最重要的是提高個人素質(zhì)。提到文明，很多人會認(rèn)為我們就是指行為上的高雅，穩(wěn)重，其實文化素養(yǎng)外，還有思想上的先進(jìn)和純潔。待人接物要做到誠實熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會贏得別人的信任，并能在別人面前樹立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認(rèn)為不對的地方，也不能輕易指責(zé)別人，而是誠懇提出自己的意見和建議。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭執(zhí)的時候，要學(xué)會謙讓，這樣才有利于建設(shè)一個文明校園。另外要學(xué)會分辨外來的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個人的道德水準(zhǔn)并加以提高。

為此，我們在校園內(nèi)以英雄中隊為龍頭，開展豐富多彩的創(chuàng)建“文明校園”的活動。

在趙桂蘭同志的親切關(guān)懷和直接幫助下，先后有百余名少先隊員學(xué)習(xí)、生活在這一英雄集體中，使趙桂蘭中隊的風(fēng)范和精神得以屆屆相傳。英雄中隊的輔導(dǎo)員和少先隊員在對老英雄趙奶奶的接觸中，不僅了解到趙奶奶舍身捍衛(wèi)國家財產(chǎn)的崇高英雄主義品質(zhì)，還從趙奶奶

介紹自己在黨中央安排下參加文化學(xué)習(xí)并獲得了大學(xué)畢業(yè)贈書的言語中感受到了祖國的溫暖和學(xué)習(xí)的幸福。別看隊員們年紀(jì)小心卻挺細(xì)，得知趙奶奶的生日之后，自己制做了卡片和手工絲網(wǎng)花為趙奶奶慶祝生日。三八婦女節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)也會歡聚在趙奶奶家聆聽趙奶奶講述自己在新時代的幸福故事，小小的屋子里洋溢出的是無盡的天倫之樂。

通過活動，隊員們的道德情操變得高尚起來，關(guān)心集體，幫助他人已成為一種自覺的行動。如各小隊組成“校園小白鴿”，每天中午都會有2-3名同學(xué)到全校巡視，撿掉紙屑；當(dāng)?shù)弥钬毨У暮⒆觽冏x不起書時，全體隊員伸出了溫暖的小手，通過捐出零用錢、贈送學(xué)習(xí)用品等方式與貧困地區(qū)兒童“手拉手”，這不僅體現(xiàn)了同學(xué)間的友情，更發(fā)揚了“一人有困難，大家來幫助”的社會新風(fēng)尚。

“英雄中隊”在注重學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時，還非常注重學(xué)生們的實踐體驗。體驗活動中，有的跟著爸爸上工廠，有的跟著媽媽上醫(yī)院，有的跟著阿姨去法院，有的跟著叔叔擺地攤??隊員們一頭扎進(jìn)了五彩繽紛的大社會，登上了精彩又陌生的人生大舞臺，看著他們以前不曾看到的，聽著他們以前不曾聽到的，經(jīng)歷著他們以前不曾經(jīng)歷的，用心體味著人生的酸甜苦辣。如：我親自帶領(lǐng)“小螞蟻”小隊開展了“清潔工人，您早”、“消滅亂貼廣告紙”、“為文字大掃除”等活動。通過活動，隊員們體驗到了清潔工人的艱辛，對環(huán)境保護(hù)的重要性有了更深的認(rèn)識，人人決心進(jìn)一步發(fā)揮小螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作的精

神，為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)盡自己的一份力量。除此之外，有的隊員們還深入到了大學(xué)校園、到工廠親眼目睹一分鐘裝一臺機器的過程??

今年的“三八”婦女節(jié)，隊員們商量著要用自己的零花錢為趙奶奶、老師和母親們獻(xiàn)上一枝康乃馨，為了不使活動流于形式，讓隊員加深體驗，得到鍛煉，我又向趙奶奶征求了意見，趙奶奶建議讓孩子們晚上回家，為奔波忙碌了一天的母親洗腳，并將體會和感想寫出來。結(jié)果超出了想象，一位母親寫道：“當(dāng)女兒稚嫩的小手，撫摩著我疲憊不堪的雙腳時，一股暖流涌上心頭。這是一種從來沒有過的感覺，雖然女兒洗得不太熟練，水也有些涼，但我的心是那么滿足，那么幸福??”她的女兒是這樣寫的：“我摸著媽媽的腳，這是溫柔可親的媽媽的腳嗎？這么粗糙。唉！這雙腳，一定為我走了很多的路，累壞了！以后我要為媽媽多洗幾次腳??我還要好好讀書，少讓媽媽操心?！币粋€小小的舉動，讓兩代人都感受到了濃濃的親情，正是在這種情感的體驗和交流之中，孩子們長大了。他們懂得了愛是什么，怎樣去關(guān)愛別人。這次活動正如一位母親在給我的回信中所說的“活動不僅教育了孩子，觸動了他們的情感世界，還教育了家長，不能只重學(xué)習(xí)，忽視對孩子的情感教育，要教孩子們學(xué)會關(guān)心，學(xué)會奉獻(xiàn)?！?/p>

在趙奶奶的鼓勵下，英雄中隊又加入了義工的行列，沃爾瑪中有他們親切為顧客服務(wù)的笑臉；星海廣場有他們躬身撿拾“白色污染”的身影；兒童村里有他們與服役人員子女游戲的歡聲笑語。

在寒假中，為了繼續(xù)發(fā)揚小義工“走向社會、服務(wù)社會、回報社會”的精神。義工辦走進(jìn)了大連市少兒圖書館，參與了“義務(wù)小館員”的社會實踐活動。本次小義工主要負(fù)責(zé)的工作是在中學(xué)外借室差錯、糾錯。這項工作是小義工從未聽說過的，更別說做過了。所以在陶老師進(jìn)行工作方法指導(dǎo)的時候，每一個孩子都全神貫注生怕漏掉一個字。經(jīng)過陶老師的悉心培訓(xùn)，小義工們開始“獨立上崗”了。看似很簡單的工作——檢查每一冊書的編碼是否正確地呆在自己的家里，如果有不小心“迷路”的書就要橫著放在書架上，等陶老師核查后，再把這本“迷途羔羊”送回自己的加。但是一個多小時下來，不少小義工已經(jīng)感到頭昏腦脹，頭暈?zāi)垦Ａ恕Ｒ驗楸仨毷冀K保持精神高度集中，不能有絲毫松懈。而且書架最高層必須腳尖完全踮起才能勉強夠到，最下面一層必須蹲下身體，甚至跪在地上再能檢查清楚。時間漸漸推移，小義工的額頭、鼻尖沁滿了密密麻麻的汗珠，還有人是不是甩一甩酸痛的胳膊，盡管如此，每當(dāng)送回一本“迷路的書”小義工們紅彤彤的臉蛋上還是會洋溢出勝利和幸福的笑容。

我們還充分利用好晨會、展板、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。每天晨會除了宣傳身邊的好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，設(shè)計了不同的板塊，大大活躍了文化氛圍。展板、黑板報、校園內(nèi)外噴繪也成為爭創(chuàng)文明的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在展板和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

我們的每一份努力，都讓我們的校園離文明更進(jìn)一步；我們的每一份辛苦，都為我們的校園增光添彩；我們的每一份熱情，都會激起更多人文明意識和責(zé)任意識的增強，就會讓更多的人投入到文明校園的創(chuàng)建活動中來。

展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，國家的強大和學(xué)院的發(fā)展需要我們共同的才智和努力。我們應(yīng)當(dāng)無愧于這個偉大的時代，珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，努力提高自己的思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)和科學(xué)文化知識水平！

人生前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識的滋養(yǎng)。用我們的青春，用我們的行動譜寫文明的樂章；在充滿活力和激情的大學(xué)校園里，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動精神文明前進(jìn)腳步，積極參與文明校園行動的活動，用智慧去譜寫學(xué)校精神文明建設(shè)的新篇章！