第一篇：八上論文

語(yǔ)塊教學(xué)在八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要:語(yǔ)塊教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的作用不斷凸顯, 取得了良好的教學(xué)成果.文章結(jié)合語(yǔ)塊教學(xué)在人教版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用, 對(duì)語(yǔ)塊教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用性和實(shí)用性進(jìn)行了探討, 能促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用性, 并迅速提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力.關(guān)鍵詞:語(yǔ)塊教學(xué);八年級(jí)英語(yǔ);教學(xué);

隨著素質(zhì)教育的不斷深化, 新課程理念成為推動(dòng)我國(guó)當(dāng)前教育教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的有效理論.英語(yǔ)課程作為初中義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容, 對(duì)于提升學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力有著重要作用.新形勢(shì)下, 英語(yǔ)教師不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去教授英語(yǔ), 應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中使用語(yǔ)塊教學(xué).語(yǔ)塊是由短語(yǔ)和句型組成, 大于單詞, 形式和含義都比較固定.一般而言, 語(yǔ)塊作為整體的形式存儲(chǔ)和記憶, 在記憶中會(huì)更加牢固.語(yǔ)塊教學(xué)通過(guò)對(duì)語(yǔ)法、語(yǔ)義以及語(yǔ)境的優(yōu)勢(shì)加以綜合利用, 大幅促進(jìn)語(yǔ)言的框架記憶以及運(yùn)用記憶, 極大地減輕了學(xué)習(xí)者進(jìn)行語(yǔ)言使用的負(fù)擔(dān).一、八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)現(xiàn)狀

八年級(jí)是整個(gè)初中階段承上啟下的年級(jí), 是學(xué)生心理和生理發(fā)生巨變的時(shí)期, 也是教育的關(guān)鍵時(shí)期.以英語(yǔ)為例, 從七年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始, 隨著英語(yǔ)詞匯的增加, 部分學(xué)生開(kāi)始因?yàn)橛洸蛔卧~, 不會(huì)用單詞, 沒(méi)有打好基礎(chǔ).到了八年級(jí), 隨著課程難度的增加, 英語(yǔ)詞匯的逐步增多, 學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了害怕的情緒, 也就慢慢失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣, 甚至有的學(xué)生放棄了英語(yǔ).二、語(yǔ)塊教學(xué)的概念

語(yǔ)塊教學(xué)就其根源能夠追溯到上世紀(jì)末, 尤其是在英語(yǔ)語(yǔ)塊教學(xué)層面, 國(guó)際語(yǔ)言學(xué)探究發(fā)展的新方向是:基于注重培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用能力的前提下, 探究的核心轉(zhuǎn)向以詞匯(lexis)為基礎(chǔ), 把在詞匯、語(yǔ)法以及語(yǔ)言溝通層面的能力緊密聯(lián)系, 從而得到一個(gè)共同體, 此即為“語(yǔ)塊”(chunks)教學(xué).依據(jù)Lewis(1993)對(duì)語(yǔ)塊的分類(lèi), 把英語(yǔ)中的語(yǔ)塊分為:

(1)單詞/多詞語(yǔ)塊.如:good, thanks, be sorry to……在表達(dá)里能夠?qū)⑵湟暈橐粋€(gè)整體.(2)習(xí)慣搭配/短語(yǔ)限制語(yǔ).例如:be busy doing, be used to doing……一般是用來(lái)做完成句子的習(xí)慣用語(yǔ).(3)慣用語(yǔ)句型/慣用表達(dá)式.如have to, take out the rubbish, in order to這類(lèi)形式, 是約定俗成的, 并且能夠作為固定形式來(lái)記憶.(4)句子結(jié)構(gòu)/句型結(jié)構(gòu).如:There is no need for me to do the housework.通過(guò)在初中英語(yǔ)教學(xué)里的實(shí)踐, 歸納得出, 通過(guò)頻繁運(yùn)用的兩個(gè)或者兩個(gè)以上的詞匯構(gòu)成并且具有自身特定的架構(gòu)以及比較穩(wěn)定的意思的語(yǔ)言單位就是詞匯短語(yǔ), 把其基于整體亦或是部分加以變動(dòng)之后當(dāng)作語(yǔ)塊提煉以及運(yùn)用.如:do the dishes, clean the living room, take out the rubbish, make the bed, There is no need for them to do it now, 等等, 都屬于語(yǔ)塊資料.抓住語(yǔ)塊, 也就抓住了學(xué)好英語(yǔ)的法門(mén).能夠運(yùn)用語(yǔ)塊進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí), 也就縮短了背誦英語(yǔ)單詞和詞匯的時(shí)間, 使得學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行閱讀、積累詞匯, 也就有助于英語(yǔ)成績(jī)的提高.三、語(yǔ)塊理論優(yōu)勢(shì)

(一)語(yǔ)塊教學(xué)能有效提高語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性

語(yǔ)塊教學(xué)可以幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)、理解與運(yùn)用.語(yǔ)塊教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在某種特定語(yǔ)境下的語(yǔ)塊, 這能提高他們對(duì)詞匯的理解記憶和實(shí)際運(yùn)用, 解決學(xué)生單詞識(shí)記和應(yīng)用困難的問(wèn)題.學(xué)生在掌握了語(yǔ)塊的基礎(chǔ)上去閱讀文章會(huì)更快更準(zhǔn)確地理解大意, 做閱讀訓(xùn)練也會(huì)提高效率.而且語(yǔ)塊在語(yǔ)言里出現(xiàn)的頻率較高以及語(yǔ)境依附的特點(diǎn)會(huì)讓學(xué)習(xí)者形成“形式-語(yǔ)境-功能”的聯(lián)想, 進(jìn)而基于整體形式對(duì)知識(shí)加以掌握, 以獨(dú)立單位加以存儲(chǔ), 是使語(yǔ)言應(yīng)用門(mén)檻得到降低的有效渠道.(二)語(yǔ)塊教學(xué)符合中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

從某種程度上來(lái)說(shuō), 中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的過(guò)程首先是以語(yǔ)塊的形式接受一些英語(yǔ)詞匯, 然后再進(jìn)行相應(yīng)的模仿和運(yùn)用一些固定句式或者結(jié)構(gòu), 在具有了一定的語(yǔ)法能力之后, 對(duì)這些語(yǔ)塊進(jìn)行分析, 最后才會(huì)進(jìn)行實(shí)際的使用.從語(yǔ)塊的接受到實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程, 可以看出它與中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律是一致的.中學(xué)生在應(yīng)用語(yǔ)塊展開(kāi)記憶的過(guò)程里, 通常均為直接將由多個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)成的語(yǔ)塊形式儲(chǔ)存在大腦里, 并依據(jù)語(yǔ)塊的語(yǔ)境, 來(lái)加深對(duì)詞匯的記憶.然而, 如果要在脫離語(yǔ)境的情況下, 僅僅依據(jù)死記硬背的方法記憶單詞, 這種記憶往往是短期的記憶或者是瞬時(shí)記憶, 無(wú)論在教學(xué)課堂中采取什么樣的方式, 都是與中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律不相符的.因此, 語(yǔ)塊教學(xué)法符合中學(xué)生認(rèn)知的普遍規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣, 不僅可以增加學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用, 還能提高學(xué)生使用語(yǔ)塊和英語(yǔ)詞匯的熟練度.(三)語(yǔ)塊教學(xué)法有利于提高中學(xué)生記憶英語(yǔ)詞匯的效率

由于語(yǔ)塊在語(yǔ)法架構(gòu)層面具有相對(duì)固定的限制, 很多詞語(yǔ)之間存在固定的搭配以及語(yǔ)言環(huán)境, 所以, 應(yīng)該最大程度將其積極作用調(diào)動(dòng)出來(lái), 這對(duì)于中學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)去純粹的記憶單詞的方法與習(xí)慣有很大幫助.語(yǔ)塊教學(xué)法也有利于增加學(xué)生的單詞記憶庫(kù), 擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量, 提高記憶的效率.可以說(shuō), 語(yǔ)塊教學(xué)法對(duì)于中學(xué)生在記憶單詞方面有顯著作用.因此, 語(yǔ)塊教學(xué)法有利于提高中學(xué)生記憶英語(yǔ)詞匯的效率, 它也會(huì)成為中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的新趨勢(shì).四、語(yǔ)塊教學(xué)在八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略

(一)在語(yǔ)境中感悟和發(fā)現(xiàn)語(yǔ)塊

在教學(xué)中有很多固定的語(yǔ)塊, 教師應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并且根據(jù)這些語(yǔ)塊進(jìn)行大量的練習(xí), 在練習(xí)的過(guò)程中就可以感悟這些語(yǔ)塊的應(yīng)用, 并且能夠進(jìn)行靈活的運(yùn)用.例如, 在人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元中, 就有一個(gè)十分重要的語(yǔ)塊---It's+adj+to do sth/by doing sth, 這一語(yǔ)塊在整個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中, 尤其在英語(yǔ)的閱讀和寫(xiě)作中, 都有著十分重要的作用.在教學(xué)過(guò)程中就可以讓學(xué)生知道這一語(yǔ)塊中可變的adj, do/doing, 以及不可變的固定搭配形式, 然后通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的理解和今后的應(yīng)用.在教學(xué)過(guò)程中, 有很多這樣的語(yǔ)塊, 一般每個(gè)單元的重點(diǎn)句型都可以作為語(yǔ)塊進(jìn)行教學(xué).一般教學(xué)要落到具體的語(yǔ)境中, 加強(qiáng)學(xué)生的理解.(二)按照話題和功能進(jìn)行語(yǔ)塊的教授

語(yǔ)塊都有自己的話題性和功能性, 在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要根據(jù)話題性和功能性進(jìn)行分類(lèi).有很大一部分語(yǔ)塊是用在對(duì)話中的, 就要根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容和語(yǔ)氣進(jìn)行語(yǔ)塊的學(xué)習(xí)和理解.而另一部分語(yǔ)塊會(huì)在特定的語(yǔ)境話題中, 人們?nèi)粘５慕浑H一般集中在生活、工作學(xué)習(xí)、人際交往和社會(huì)情感等方面.例如在人教版八年級(jí)第三單元中, 單元的主題就是I'm more outstanding than my sister , 交流的話題集中在對(duì)個(gè)人的介紹上, 因此產(chǎn)生的語(yǔ)塊主要包括, sb be more adj than sb, as adj(原形)as sb, have fun doing sth, be good at doing sth, 等等.在進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)中, 教師可以現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生兩兩之間進(jìn)行這樣的語(yǔ)塊交換練習(xí).五、結(jié)語(yǔ)

語(yǔ)塊教學(xué)是教學(xué)中的一個(gè)創(chuàng)新性發(fā)展思維, 是在充分挖掘?qū)W生語(yǔ)言習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.在教學(xué)過(guò)程中, 教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)塊的學(xué)習(xí)和應(yīng)用來(lái)不斷提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的應(yīng)用性.語(yǔ)塊的學(xué)習(xí)不僅有利于提升學(xué)生對(duì)于語(yǔ)境、語(yǔ)義和語(yǔ)法的記憶, 還能促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和應(yīng)用能力的提升.而語(yǔ)塊教學(xué)需要在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行.在初中階段實(shí)施語(yǔ)塊教學(xué)具有很大的意義, 學(xué)生掌握了語(yǔ)塊學(xué)習(xí)能夠很大程度幫助自己記憶單詞與短語(yǔ), 做英語(yǔ)試題的時(shí)候就能夠游刃有余, 促使英語(yǔ)成績(jī)得到提升, 從而增強(qiáng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的積極性, 形成良性循環(huán), 促使自己從內(nèi)心深處喜歡上英語(yǔ).參考文獻(xiàn)

[1]王蕾.國(guó)內(nèi)外“語(yǔ)塊”研究綜述[J].雪蓮, 2015(11):33-34.[2]LEWIS M.The lexical approach[M].北京:北京理工大學(xué)出版社, 1993.[3]中華人民共和國(guó)教育部.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社, 2001.李雪薇

2017年 11月16號(hào)

第二篇：八上作文

1.根據(jù)下面內(nèi)容，以My Vacation to Beijing 為題，寫(xiě)一篇約50詞的短文。

Wednesday, August 20th

Today the weather was hot and sunny.I went to

Beijing Hutong.It was beautiful.We

took some photos.I liked this place because It was interesting.For dinner we had Beijing duck.It was delicious In the evening, I felt really tired.2.根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫(xiě)一篇短文

Here are the results of the students' activities survey in my class.Everybody does their exercise for an hour every day.90% of the students eat fruits and drink milk everyday.7% of the students eats junk food for 2 or 3 times a week.Nobody drinks coffee.Most students sleep for 8 or 9 hours a day.3.你和你朋友在外貌和性格方面有什么異同呢?請(qǐng)以“My best friend and I”為題,運(yùn)用比較級(jí)寫(xiě)一篇英語(yǔ)文章.Should friends be the same or different? For me ,It’s not necessary to be the same.My name is David.My best friend Jeff is quiet different from me.He is shorter and quieter than me.We both like sports ,but he plays baseball better than me ,so he always wins.Jeff works harder and always get good grades.We can talk and share everything.I

think my best friend helps to bring out the best in me.We’ll be good friends forever.4.上周，我們舉辦了一次“我們城市的一些好場(chǎng)所”的問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下面的表格所提供的信息寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告，不少于80詞。

A survey of good places in our city Last week we did a survey about good places in our city.And this is what we learned.Most of the high schools are good, and the No.10 High School is the best in our city.It has the best teachers and it's the most beautiful.People's Hospital is the best of all.It has the most comfortable beds and the friendliest service.Modern Cinema is the best.It has the biggest screens.The best clothing store in our city is Xiwang Clothing Store.It has the best quality and it's the most popular.As for radio station, most young people think Hefei 168 FM is the best radio station.It has the most news and the most interesting music.5.請(qǐng)根據(jù)下列表格內(nèi)容寫(xiě)一篇他們各自的愛(ài)好情況字?jǐn)?shù)在60詞左右

Today ,I asked my family about movies.Some of their answers are very interesting.Here are their likes and dislikes.My sister likes cartoons very much, but she can’t stand action movies.My mother can’t stand action movies either.She likes comedies.My father dislikes sitcoms ,but he likes action movies.My brother likes action movies ,too.He can’t stand cartoons.6.新學(xué)期要到了,寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)期的計(jì)劃,講述一下自己打算在新的學(xué)期要做些什么?提示:可以寫(xiě)自己在學(xué)習(xí),健身,娛樂(lè),培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好等方面的計(jì)劃或打算.New Year’s Resolutions New Year’s Resolutions

New year is coming, I’m going to do a lot of things next year.First, I want to improve my Chinese, so I’m going to practice it very often and have many conversations with my Chinese friends.Next, I want to be more healthy, so I’m going to do sports every day such as swimming, running and so on.At the same time, I’m going to eat less

junk food.Finally, I want to join the dancing club, so I’m going to practice dancing twice a week.I hope my resolutions can come true in the coming year.7.以My life in ten years 為題寫(xiě)篇短文，要求描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言流暢。60詞左右.In ten years, I think I'll be a reporter.As a reporter, I think I'll meet lots of interesting people.And I will also travel all over the world.I'll live in Beijing because I went to there last year and fell in love with it.And I will keep a pet pig, because I like it very much.I will live in apartment with my parents.This is my life in ten years, I think I will be very happy in the future.8.你知道感恩節(jié)這天，人們會(huì)吃什么嗎？請(qǐng)根據(jù)本單元知識(shí)敘述一下這種食物的制作過(guò)程.Here is one way to make turkey for a Thanksgiving dinner.First, mix together some bread pieces, onions, salt and pepper.Next, fill the turkey with this bread mix.Then, put the turkey in a hot oven and cook it for a few hours.When it is ready, place the turkey on a large plate and cover it with gravy.Finally, cut the turkey into thin pieces and eat the meat with vegetables like carrots and potatoes.9.假如你的好友邀請(qǐng)你去參加生日聚會(huì)，但因?yàn)槟阆轮艿娜粘桃呀?jīng)排滿，不能前往。請(qǐng)根據(jù)提示給她回信婉言謝絕，并表達(dá)你的謝意。

Hi Ann，Thank you for your invition.I am sorry I can't come to your birthday party this week.I am really busy.On Monday, I am going to the movies with my friends.On Tuesday, I am going to visit my aunt.On Wednesday, I have to help my mother.On Thursday, I am going to my sister's birthday party.On Friday, I am going to Ning Bo on vacation with my parents.Please call me after the vacation.Candy

10你將來(lái)可能會(huì)有很多錢(qián)，請(qǐng)你以 If I have a lot of money，I will...為題，寫(xiě)一篇短文，表述自己擁有財(cái)富后將如何幫助他人。

If I have a lot of money，I will...If I have a lot of money，I will buy what I need and do what I want，such as traveling around the world，studying abroad and buying my parents a big house.I hope my dream will come true.Of course，I will do something helpful to others.I will give away money to charities.I will help those kids who are too poor to go to school.In a word，if I have a lot of money，I can do a lot of wonderful things and make a contribution to our country.Ⅵ.書(shū)面表達(dá)(共15分)假如你們學(xué)校計(jì)劃在本周六下午舉辦一個(gè)英語(yǔ)聚會(huì)，作為學(xué)生會(huì)主席的你需要制定一些規(guī)則(至少三條)，同時(shí)寫(xiě)明如果違反這些規(guī)則，會(huì)有什么樣的后果。要求：70～80詞。We're going to have an English party on Saturday afternoon.Please remember the following rules.Don't bring food to the party.If you do，we will take it away.Please bring your ID card.If you don't have it，we won't let you in.If you bring friends to the party，you'll have to write down their names.Don't speak Chinese at the party！If you do，you will have to leave.I want to be an artist when I grow up.I like drawing.When I was a little kid, I ever won the first in a drawing competition.I hope to have my own art room.I am taking art lessons every weekend.My art teacher is kind to me.But he is strict with me.I think he can help me to make my dream come true.2

第三篇：八上文言文

桃花源記

1.下面詞語(yǔ)中“通”字與“才通人”中的“通”意思相同的一項(xiàng)是（）。A.通風(fēng)換氣 B.政通人和 C.通宵達(dá)旦 D.博古通今

2.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)（）

A.選文中加點(diǎn)的“儼然”的意思是整齊的樣子，“妻子”指的是妻子、兒女。

B.從這兩段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源——進(jìn)入桃花源——辭別桃花源。

C.“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。

D.“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。

3．下列句子的朗讀停頓，正確的一項(xiàng)是(2分)（）A．山有／小口，仿佛若有光

B．有／良田美池桑竹之屬 C．至于負(fù)者歌／于途

D．往／來(lái)而不絕者

4．下列對(duì)選文的理解分析，正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A．甲段“阡陌交通”中的“交通”與乙段“觥籌交錯(cuò)”中的“交錯(cuò)”兩詞的古義完全相同。B．“豁然開(kāi)朗”寫(xiě)出了漁人進(jìn)入桃源后的感受，“蒼顏白發(fā)”暗示出歐陽(yáng)修已老態(tài)龍鐘。C．甲、乙兩段文字語(yǔ)句錯(cuò)落有致。前者重在寫(xiě)景，后者重在寫(xiě)人；前者實(shí)寫(xiě)，后者虛寫(xiě)。D．甲段主要描寫(xiě)桃源的美好環(huán)境和桃源人的生活圖景，乙段主要描繪太守與民同樂(lè)圖。

5．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：（）

A．①率妻子邑人來(lái)此絕境

②奇山異水，天下獨(dú)絕

B．①遂與外人間隔

②肉食者謀之，又何間焉

C．①此人一一為具言所聞

②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)

D．①停數(shù)日，辭去

②鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也

三峽

1．下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A．至于/夏水襄陵 B．絕 /多生怪柏

C．雖/乘奔御風(fēng) D．常有高/猿長(zhǎng)嘯 2．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．隱天蔽日（隱瞞）

B．良多趣味（確實(shí)）C．絕多巘生怪柏（山峰）D．哀轉(zhuǎn)久絕（消失）

3．下列句子中加點(diǎn)的“之”與“春冬之時(shí)”中的“之”用法和意思相同的一項(xiàng)是（2分）

A．何陋之有

B．予嘗求古仁人之心

C．已而之細(xì)柳營(yíng)

D．策之不以其道 4．下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．本文第一段寫(xiě)山勢(shì)，先寫(xiě)其連綿不斷，再寫(xiě)其高聳。

B．本文第二段寫(xiě)水勢(shì)，先寫(xiě)水之速，再寫(xiě)水之盛。

C．作者將景物寓于四季變化中來(lái)描寫(xiě)，將靜態(tài)景物動(dòng)態(tài)化。

D．本文描寫(xiě)了大自然無(wú)比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的情懷。

三峽

1．下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A．至于/夏水襄陵 B．絕 /多生怪柏

C．雖/乘奔御風(fēng) D．常有高/猿長(zhǎng)嘯 2．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）A．隱天蔽日（隱瞞）

B．良多趣味（確實(shí)）

C．絕多巘生怪柏（山峰）

D．哀轉(zhuǎn)久絕（消失）

3．下列句子中加點(diǎn)的“之”與“春冬之時(shí)”中的“之”用法和意思相同的一項(xiàng)是（）A．何陋之有

B．予嘗求古仁人之心

C．已而之細(xì)柳營(yíng)

D．策之不以其道 4．下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文第一段寫(xiě)山勢(shì)，先寫(xiě)其連綿不斷，再寫(xiě)其高聳。

B．本文第二段寫(xiě)水勢(shì)，先寫(xiě)水之速，再寫(xiě)水之盛。

C．作者將景物寓于四季變化中來(lái)描寫(xiě)，將靜態(tài)景物動(dòng)態(tài)化。

D．本文描寫(xiě)了大自然無(wú)比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的情懷。

陋室銘

1.下列對(duì)文章內(nèi)容賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”表現(xiàn)了作者希望為國(guó)效力、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。

B、“苔痕上階綠，草色入簾青”寫(xiě)出了環(huán)境的清幽雅致。

C、“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)”寫(xiě)出了作者生活情趣的高雅。

D、文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說(shuō)明“陋室”不陋的道理。

2、下列句子，朗讀停頓劃分無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.山不/在高，有仙/則名(不在)

B.苔痕/上階綠，草色/入簾/青(對(duì)偶)

C.無(wú)絲竹/之亂耳，無(wú)案牘/之勞形(絲竹之亂耳主謂詞組不能斷開(kāi))

D.南陽(yáng)/諸葛廬，西蜀/子云亭

愛(ài)蓮說(shuō)

1《古漢語(yǔ)常用字字典》中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ?/p>

A強(qiáng)迫

B接近迫近

C狹窄

D威脅

2下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）

A體兼彩而不極于色

此用武之國(guó)而其主不能守

B.純以情韻勝

皆以美于徐公

C花之富貴者也

輟耕之壟上

D.其真文王、孔子、屈原之徒

其子好騎

3對(duì)“善繪者以意取似”解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）

A擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人因?yàn)閭€(gè)人的原因只能類(lèi)似模擬。

B善于畫(huà)畫(huà)的人也只能憑自己的感受把蘭畫(huà)得像樣。

C善于畫(huà)畫(huà)的人也只能用自己的意思去理解它。

D擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人已經(jīng)描繪得很相似了。

答謝中書(shū)書(shū)

1、詞的用法、意思相同的一組是（）

A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠

B．是：實(shí)是欲界之仙都 問(wèn)今是何世 C．與：念無(wú)與為樂(lè)者 未復(fù)有能與其奇者

D．尋：尋張懷民 尋病終

2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是()A、四時(shí)俱備 急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊 B、沉鱗競(jìng)躍 沙鷗翔集，錦鱗游泳C、泠泠作響 困于心衡于慮而后作 D、有時(shí)見(jiàn)日 胡不見(jiàn)我于王

3下面句子中加點(diǎn)詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項(xiàng)是（）

A.上使外將兵 B.其一犬坐于前

C.腰白玉之環(huán) D.日扳仲永環(huán)謁于邑人。

4.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）

A.①實(shí)是欲界之仙都。②然是中有深趣也。

B.①未復(fù)有能與其奇者。②與月上下。

C.①?gòu)?fù)與疏鐘相間。②肉食者謀之又何間焉。

D.①倘能從我游乎？ ②請(qǐng)從吏夜歸。

核舟記

1．下列加點(diǎn)詞解釋正確的一組是（）A、①明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)(奇怪的)②舟首尾長(zhǎng)約八分有奇(零數(shù))

B、①高可二黍許(大約)②珠可歷歷數(shù)也(可以)C、①能以徑寸之木，為宮室(是)②中軒敞者為艙(作為)D、①東坡右手執(zhí)卷端(上面)②其人視端容寂(端正 2．下列句子中加點(diǎn)的字解釋有誤的—項(xiàng)是()

A.罔不因勢(shì)象形(順著、就著）

B.高可二黍許(上下）．．C.佛印絕類(lèi)彌勒(同類(lèi)）

D.若聽(tīng)茶聲然(好像）．．．3．下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．峨冠guān B．手卷juàn C．不屬shǔ

D．矯jiāo首昂視 4．字詞解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．絕類(lèi)彌勒（絕）：很

B． 歷歷數(shù)也（歷歷）：清清楚楚

C．如有所語(yǔ)（如）：比如

D．勾畫(huà)了了（了了）：線條簡(jiǎn)單 5．下列字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）

A．詘右臂支船（詘）

B．左臂掛念珠倚之（倚）

C．東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)）

D．絕類(lèi)彌勒（類(lèi)）6．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項(xiàng)是（）

A．啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。

B．中軒敞者為艙

C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)

D．其人視端容寂

大道之行也

1．下列句中加點(diǎn)詞的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是（D）

例句：貨惡其棄于地也

加點(diǎn)詞：于

A．每自比于管仲、樂(lè)毅

B．臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)

C．今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君

D．所惡有甚于死者 2.下列句子中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是(C)

A.選賢與能 與(jǔ)

B.矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者 矜(guān)

C.男有分，女有歸 分(fēn)

D.是故謀閉而不興 興(xīng)3.下列句子中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（D)

A.大道之行也，天下為公 大道(古代指政治上的最高理想)

B.選賢與能，講信修睦 修(崇尚、培養(yǎng))

C.是故謀閉而不興 是故(因此)

D.故外戶而不閉，是謂大同 大同(大家一樣)觀潮

1．下列詞句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．浙江之潮，天下之偉觀也

觀：景象

B．并有乘騎、弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者

騎：騎馬

C．隨波而逝

逝：去，往

D．珠翠羅綺溢目

溢：滿，充滿 2．下列詞句中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）

A．則玉城雪嶺跡天而來(lái)

鳴之而不能通其意

B．既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 C．僅有“敵船”為火所焚

公輸盤(pán)為楚造云梯之械 D．以此夸能

而君以五十里之地存者 3．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．作者以精煉的筆墨，描寫(xiě)了錢(qián)塘江潮的雄偉景象，水軍演習(xí)的宏大場(chǎng)面，弄潮健兒的英姿以及人們觀潮的盛況。

B．文章第一段按照由遠(yuǎn)及近的順序，從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面，對(duì)錢(qián)塘江潮進(jìn)行描繪，表現(xiàn)了江潮的雄奇壯觀。

C．文章最后一段寫(xiě)江岸十余里間觀潮人數(shù)眾多，熱鬧非凡，直接表現(xiàn)了江潮之盛和水上表演之精彩。

D．文章用詞精當(dāng)，寥寥數(shù)筆便能繪形傳神，如“騰身百變”四個(gè)字就刻畫(huà)出弄潮兒上下翻騰、變化多樣的驍勇身姿。

湖心亭看雪

1、選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)（）A.湖中人/鳥(niǎo)聲俱絕 B.余/強(qiáng)飲三大白而別

C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D.毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣

2．下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（）

湖中焉得更有此人

余強(qiáng)飲三大白而別

A．焉

B．而

以俟夫觀人風(fēng)者得焉

宋無(wú)罪而攻之 是日，更定矣

問(wèn)其姓氏 C．是

D．其

是進(jìn)亦憂，退亦憂

其如土石何

3．下列句子表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。B．“癡”與課文開(kāi)頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫(xiě)出了作者超然脫俗的性格。

C．作者寫(xiě)作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄的表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。

D．作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫(xiě)。

第四篇：八上總結(jié)

2012---2013學(xué)第一學(xué)期 八年級(jí)（3）班主任工作總結(jié)

韓友斌

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)（3）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

我的具體做法是：認(rèn)真開(kāi)好每周的班會(huì)課，針對(duì)上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和教育。進(jìn)行談心，這是了解學(xué)生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天，既加強(qiáng)了師生情感，也可以了解學(xué)生的心態(tài)，我認(rèn)為這是一種很好的方法。注意樹(shù)立榜樣，俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的，人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，所以我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我在接任八（3）班班主任之前就為同學(xué)們寫(xiě)好了班級(jí)誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望，讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是八（3）班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。

（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。

2.學(xué)生基礎(chǔ)的提升

對(duì)于很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí)，學(xué)習(xí)也變得松散，對(duì)自己要求不嚴(yán)，通過(guò)近兩個(gè)周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成績(jī)提不起來(lái)，也不穩(wěn)定，鑒于此，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，然后才能開(kāi)展后面的工作

三、“ 三位一體 ” 的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛(ài)、要講奉獻(xiàn)、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生。要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

2012---2013學(xué)第一學(xué)期 八年級(jí)（3）、（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

韓友斌

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（3）、（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手初中數(shù)學(xué)新課改教學(xué)，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學(xué)起來(lái)感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多時(shí)間去備課，鉆研新課標(biāo)，以盡快適應(yīng)新形勢(shì)的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得不少經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看，很不理想。看到自己所教的成績(jī)真也得到不少教訓(xùn)，獲得失敗的傷痛?？傊目慕O絆、摸著石頭過(guò)河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走完一學(xué)期。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。

一、主要工作：

1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。面對(duì)新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭(zhēng)取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花很長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)八（3）、（4）班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做好充分的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，制作課件，本學(xué)期我制作了30多個(gè)課件，下載修改20余個(gè)課件，爭(zhēng)取每周都用多媒體室上課4至5次。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問(wèn)題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開(kāi)，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問(wèn)題情境的研究作為開(kāi)始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課改倡導(dǎo)“自主、合作、展示、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的展示機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂(lè)學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過(guò)教材和我備課的范圍。

3、虛心請(qǐng)教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。由于沒(méi)有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問(wèn)題，結(jié)合他們的意見(jiàn)和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。參與我們初一備課組集體備課2次，上集體備課的公開(kāi)課一節(jié)（日歷中的方程）。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)八（3）、（4）班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類(lèi)：優(yōu)生13人，中層生共20人，待進(jìn)生53人。利用每天利用晚自習(xí)輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系，效果不佳。

二、存在問(wèn)題和今后努力方向：

1、新課改學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

第五篇：八上歷史問(wèn)題

問(wèn)題一：英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片？

1.19世紀(jì)中葉，英國(guó)成為世界頭號(hào)資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)，英國(guó)商人試圖打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)以推銷(xiāo)產(chǎn)品和掠奪原料；

2.清王朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策和中國(guó)自給自足的封建自然經(jīng)濟(jì)形態(tài)，頑強(qiáng)抵制了英國(guó)工業(yè)產(chǎn)品的傾銷(xiāo)；3.為了扭轉(zhuǎn)對(duì)中貿(mào)易逆差，英國(guó)決定通過(guò)鴉片走私以牟取暴利；

問(wèn)題二：清政府在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中為什么會(huì)失?。?/p>

1.中國(guó)落后腐朽的封建制度無(wú)法與先進(jìn)的資本主義制度相抗衡；

2.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，英國(guó)已完成工業(yè)革命，處在資本主義上升時(shí)期，生產(chǎn)力發(fā)達(dá)，制度先進(jìn)，軍備優(yōu)良，戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備充分

3.中國(guó)處于封建社會(huì)末期，政治腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、軍備廢弛、戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)者清朝統(tǒng)治集團(tuán)戰(zhàn)和不定、作戰(zhàn)組織指揮不力

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》對(duì)中國(guó)社會(huì)造成了什么影響？

1.中國(guó)的領(lǐng)土完整和主權(quán)獨(dú)立遭到嚴(yán)重破壞，并開(kāi)創(chuàng)了侵略者向中國(guó)勒索賠款、侵占領(lǐng)地的惡例；2.自然經(jīng)濟(jì)開(kāi)始解體，中國(guó)被卷入資本主義世界市場(chǎng)，成為他們掠奪原料產(chǎn)地和傾銷(xiāo)商品的地方；3.中國(guó)社會(huì)發(fā)生了根本性的變化，開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，反帝反封建成為中國(guó)人民的根本任務(wù)；4.中國(guó)的國(guó)門(mén)從此被打開(kāi)，國(guó)人從天朝上國(guó)的美夢(mèng)中開(kāi)始覺(jué)醒，五口通商促進(jìn)了中國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)戰(zhàn)敗求和也刺激了一些中國(guó)人，一些救國(guó)的新思想開(kāi)始出現(xiàn)；

問(wèn)題三：你認(rèn)為“師夷長(zhǎng)技”能夠“制夷”嗎？

1.在清政府落后守舊而又夜郎自大的社會(huì)背景下，魏源提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張是非常進(jìn)步的；2.“師夷長(zhǎng)技以制夷”只停留在對(duì)西方軍事技術(shù)的學(xué)習(xí)上，西方國(guó)家不希望看到一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)，不可能將真正先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)傳給中國(guó)，在腐朽落后的舊中國(guó)，“師夷長(zhǎng)技”是不可能“制夷”的；

問(wèn)題四：《南京條約》的內(nèi)容及影響

內(nèi)容：割讓香港島給英國(guó)；中國(guó)賠款2100萬(wàn)銀元；開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海為通商口岸；英國(guó)進(jìn)出口貨物的關(guān)稅，中國(guó)需同英國(guó)政府協(xié)商。

影響：割地破壞了中國(guó)的領(lǐng)土完整，賠款加重了老百姓的負(fù)擔(dān)，五口通商便利了英國(guó)殖民者在通商口岸傾銷(xiāo)商品，關(guān)稅協(xié)商破壞了中國(guó)的關(guān)稅主權(quán)；

《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及影響

內(nèi)容：割讓遼東半島、澎湖列島、臺(tái)灣給日本；賠償日本軍費(fèi)2億兩白銀；開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠；

影響：割讓遼臺(tái)澎——領(lǐng)土完整進(jìn)一步被破壞，刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心;賠款二億銀——進(jìn)一步加重百姓負(fù)擔(dān)，清政府向列強(qiáng)貸款，便利列強(qiáng)控制中國(guó)財(cái)政。日本利用巨額賠款，資本主義得到迅猛發(fā)展;開(kāi)沙重蘇杭——使得日本侵略勢(shì)力進(jìn)入到中國(guó)最富裕地區(qū)，且深入到中國(guó)內(nèi)地;口岸設(shè)工廠——便利了外國(guó)勢(shì)力對(duì)華資本輸出，沉重打擊了中國(guó)的民族工業(yè)，阻礙了中國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展

為什么說(shuō)《辛丑條約》后清政府變成了“洋人的朝廷”？

1.清政府財(cái)政的主要收入海關(guān)稅收被當(dāng)做賠款擔(dān)保，使得清政府的經(jīng)濟(jì)命脈被洋人控制；

2.清政府拆除京津沿線設(shè)防炮臺(tái)，允許列強(qiáng)駐兵，使得中國(guó)置于列強(qiáng)的軍事控制之下，嚴(yán)

重?fù)p害了中國(guó)的國(guó)防安全和國(guó)家主權(quán)。

3.北京東交民巷使館界的劃定，便利了侵略者對(duì)清政府的控制，“國(guó)中國(guó)”的存在，嚴(yán)重破

壞了中國(guó)的司法、行政等主權(quán)；

4.清政府保證嚴(yán)禁中國(guó)人民參加反帝活動(dòng)，使帝國(guó)主義可以間接控制中國(guó)人民，清政府完

全淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，清政府變成“洋人的朝廷”；

《辛丑條約》的內(nèi)容

1.清政府賠款4.5億兩白銀，以海關(guān)等稅收做擔(dān)保，分39年付清，本息共計(jì)9.8億兩； 2.劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人在界內(nèi)居??； 3.清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)； 4.清政府拆毀天津大沽到北京沿線設(shè)防炮臺(tái)，允許列強(qiáng)派兵駐扎在北京道山海關(guān)鐵路沿線要地；

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的不足有：

1.受頑固派勢(shì)力的阻撓以及政治體制的約束，洋務(wù)派并未能大展拳腳實(shí)施洋務(wù)，反而處處受制，如經(jīng)費(fèi)投入、政策幫助等；

2.個(gè)別洋務(wù)派中飽私囊，謀取私利；從國(guó)外聘請(qǐng)的技術(shù)人員也各懷鬼胎，巧取豪奪，并未專心洋務(wù)，更沒(méi)有將真正先進(jìn)的技術(shù)帶來(lái)； 3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并未能觸及落后腐朽的封建制度，反而為了維護(hù)其封建統(tǒng)治，注定其要失??； 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展所起的作用；

1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，但它引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)企業(yè)，在客觀上促進(jìn)了中國(guó)資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程，對(duì)帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略起了一定的抵制作用；

2.各種實(shí)業(yè)的興辦，使中國(guó)的民族資產(chǎn)階級(jí)得以產(chǎn)生，新的生產(chǎn)力代表逐漸形成，客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解；

3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了派遣留學(xué)生的先河，大批留學(xué)生不僅帶回了西方先進(jìn)的科學(xué)文化技術(shù)，還逐漸接受了西方的新思想、新文化，并加以傳播，間接推動(dòng)了中國(guó)革命。

戊戌變法為什么會(huì)失敗？

1.變法觸犯了以慈禧太后為主的封建頑固派的利益，遭到了他們的極力反對(duì)，頑固派的力量過(guò)于強(qiáng)大；

2.采取的資產(chǎn)階級(jí)改良道路不符合中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的國(guó)情； 3.資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性，不敢放手發(fā)動(dòng)群眾，缺乏群眾基礎(chǔ)；

辛亥革命的歷史意義是什么？

1.推翻了滿清的腐朽統(tǒng)治，沉重打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力；

2.結(jié)束了兩千多年的封建帝制，促使了人們思想的解放和民族意識(shí)的覺(jué)醒，使民主共和的觀念深入人心；

3.建立了第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)民主共和政府，頒布了一系列法令和制度，促使了社會(huì)經(jīng)濟(jì)、思想觀念、社會(huì)風(fēng)俗的變化，為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件； 4.是亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，推動(dòng)了亞洲各國(guó)人民的民族解放運(yùn)動(dòng)； 為什么說(shuō)辛亥革命在一片歡呼聲中失敗了？

1.“歡呼”是指辛亥革命推翻了滿清政府，結(jié)束了封建帝制，建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和政府，使民主共和的觀念深入人心；

2.“失敗”是指辛亥革命沒(méi)有完成反帝反封建的民主革命任務(wù)，且革命果實(shí)被北洋軍閥頭子袁世凱竊取了；

如何評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)？

1.新文化運(yùn)動(dòng)是資產(chǎn)階級(jí)文化反對(duì)封建文化的一次激烈斗爭(zhēng),是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的延續(xù)。

2.新文化運(yùn)動(dòng)是偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，它動(dòng)搖了封建思想的正統(tǒng)地位，使中國(guó)人接受了民主和科學(xué)的洗禮,推動(dòng)了中國(guó)歷史的進(jìn)程

3.新文化運(yùn)動(dòng)后期開(kāi)始宣傳馬克思主義，為五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)以及中國(guó)共產(chǎn)黨的成立打下了思想基礎(chǔ)；

4.新文化運(yùn)功對(duì)東西方文化存在絕對(duì)肯定或絕對(duì)否定的偏向，這是其局限的地方；

如何評(píng)價(jià)科舉制度的興廢？

1.科舉制度是歷代封建王朝選拔官吏的一種考試制度，從隋唐開(kāi)始興起，直至1905年清政府廢止，是中國(guó)歷史上一項(xiàng)重要的政治制度，影響各個(gè)領(lǐng)域；

2.科舉制度創(chuàng)造了一種相對(duì)公平公正的方法，便利了統(tǒng)治者從民間選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；也讓一部分有才能的人加入統(tǒng)治集團(tuán)，一展政治抱負(fù)，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展；

3.科舉制度對(duì)于文化知識(shí)的普及和民間讀書(shū)風(fēng)氣的形成，起了巨大的推動(dòng)作用，也是中華文明得以勃興的重要因素，對(duì)中國(guó)乃至世界影響深遠(yuǎn)；

4.但科舉考試內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際相脫節(jié)，并成為了統(tǒng)治者禁錮人們思想的工具，特別是到了明清時(shí)期的八股取士，嚴(yán)重阻礙了人們思想的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。到清朝末年已經(jīng)完全落后于時(shí)代，不得不廢止，順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展要求。

清末民初社會(huì)生活的變化有哪些？

1.日常生活中，隨著照相、電影的傳入和流行，豐富了人們的生活；一些生活中的陋習(xí)，如打躬作揖、女人纏足等也被廢止。

2.孫中山頒布剪發(fā)令后，人們開(kāi)始減去長(zhǎng)辮；在人際關(guān)系中，人們改用“君”、“先生”等稱謂，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的平等訴求和愿望；

3.服飾方面，男子流行穿中山裝，女子開(kāi)始流行穿高領(lǐng)旗袍，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)追求美與個(gè)性的要求。

4.政府重視投資實(shí)業(yè)，人們開(kāi)始改變四民觀念，逐漸投身實(shí)業(yè)救國(guó)的行列。新聞出版業(yè)的發(fā)展，大量文藝作品的出現(xiàn)及新思潮涌入，拓展了人們的文化生活與視野。近代學(xué)制的建立與科舉制度的廢除，推動(dòng)了近代教育的發(fā)展，留學(xué)成為時(shí)髦，涌現(xiàn)了大批近代杰出的人才。五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義有？

1.五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，工人階級(jí)作為一支獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)，標(biāo)志著新民主主義革命的開(kāi)始；

2.五四運(yùn)動(dòng)迫使中外反動(dòng)勢(shì)力作出妥協(xié)，北洋政府罷免了賣(mài)國(guó)賊的職務(wù)，釋放了被捕學(xué)生，拒絕在巴黎和約上簽字，推動(dòng)了中國(guó)民主革命的進(jìn)程；

3.五四運(yùn)動(dòng)比辛亥革命具有更廣泛的群眾基礎(chǔ)，為中國(guó)人民的進(jìn)一步覺(jué)醒作出了巨大貢獻(xiàn)，并凝聚了人們的愛(ài)國(guó)之心；

4.五四運(yùn)動(dòng)鍛煉了一大批有志青年，傳播了馬克思主義，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎(chǔ)； 中國(guó)革命為什么必須先有農(nóng)村革命根據(jù)地，才能最后奪取城市政權(quán)？

1.在城市中，敵人的力量強(qiáng)，而農(nóng)村中敵人的力量相對(duì)較弱；

2.中國(guó)農(nóng)村人口占人口總?cè)藬?shù)的絕大部分，群眾基礎(chǔ)較好。因此，只有先建立農(nóng)村革命根據(jù)地，積蓄革命力量，發(fā)展革命勢(shì)力，然后才能農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。

西安事變和平解決的歷史意義：

西安事變的和平解決，成為時(shí)局轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。它標(biāo)志著國(guó)共兩黨第二次合作的初步形成，預(yù)示著團(tuán)結(jié)抗日新局面的到來(lái)。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義：

1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一百多年來(lái)中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義侵略第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利，洗雪了近代以來(lái)的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；

2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)提升了民族自信心，廢除了一系列清政府與列強(qiáng)簽訂的不平等條約，提高了中國(guó)的國(guó)際地位和威望，為后來(lái)中國(guó)成為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)奠定了基礎(chǔ)；

3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)；

解放軍同國(guó)民黨軍的戰(zhàn)略決戰(zhàn)為何首先在東北戰(zhàn)場(chǎng)展開(kāi)：

1.東北地區(qū)的解放軍多于國(guó)民黨軍，擁有局部?jī)?yōu)勢(shì)；

2.國(guó)民黨軍孤立無(wú)援，處于被包圍態(tài)勢(shì)，解放軍握有主動(dòng)權(quán)； 3.東北地區(qū)戰(zhàn)略地位十分顯著；

如何看待近代開(kāi)放通商口岸與今天東莞改革開(kāi)放的問(wèn)題？

開(kāi)放的前提：獨(dú)立自主，平等互利

交流與學(xué)習(xí)是進(jìn)步和發(fā)展的前提條件。中國(guó)自古以來(lái)重視與外來(lái)文化的交流，張騫通西域、玄奘西行、鑒真東渡、馬可波羅來(lái)華等，都是中外文化交流的典型例子。但是到了近代，由于閉關(guān)鎖國(guó)的政策，中國(guó)斷絕了與外來(lái)文化的交流，也導(dǎo)致了中國(guó)近代的落后挨打。

從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮敲開(kāi)了中國(guó)國(guó)門(mén)，我們被迫開(kāi)放了諸如廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海、沙市、蘇州、杭州、重慶等城市為通商口岸，便利了列強(qiáng)在通商口岸傾銷(xiāo)商品，同時(shí)也壓制了中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。雖然這種通商口岸在一定程度上促使了自然經(jīng)濟(jì)的解體，但是這種開(kāi)放是被動(dòng)的、屈辱的、不公平互利的。

三十多年前，為了建設(shè)新中國(guó)、發(fā)展新中國(guó)，鄧小平提出了改革開(kāi)放的重大決策，東莞也在這場(chǎng)巨變中迎來(lái)了重生和飛躍。東莞花大力氣吸引外商投資、引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，一躍成為聞名世界的制造業(yè)城市，虎門(mén)服裝、常平物流等聞名遐邇，這都是自主開(kāi)放、平等互利、積極交流的結(jié)果，歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，改革開(kāi)放只能深化而不能停止。

今天，全球化的浪潮風(fēng)起云涌，東莞如何更好的融入世界值得思考；面臨著世界經(jīng)濟(jì)的滑坡，東莞如何走好自己的路值得探究；面臨著城市轉(zhuǎn)型，東莞如何提高自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，完成歷史蛻變值得期待；不管怎樣，改革開(kāi)放、自主創(chuàng)新、自力更生不能丟，因?yàn)閷W(xué)習(xí)交流才是進(jìn)步的保證，固步自封、迷失自我、胡亂模仿都不能讓我們提升；