第一篇：2017-2018語(yǔ)文期中考試題2017年11月

包鋼四中2017—2018學(xué)年 名號(hào)，不論是批切鍥斬，還是煎炒烹炸，全靠代代傳續(xù)，耳濡目染，他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風(fēng)味的菜肴，靈趣中透出憨魯，粗糲中帶著精細(xì)，一如他們性情的折射。（4）幾乎每個(gè)村子里都有一名做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，我們村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爺。二堂哥建春結(jié)婚的時(shí)候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是長(zhǎng)輩，本應(yīng)到外村請(qǐng)“大師傅”來(lái)伺廚的，他不允，說(shuō)還是由自己做才放心。家人拗不過(guò)他，只好答應(yīng)。（5）隨著建春哥婚期的臨近，我似乎聞到了那股濃濃的菜香。

（6）大爺常說(shuō)，做宴席講究五個(gè)字：質(zhì)、色、香、味、器，缺一不可。對(duì)于食材的質(zhì)，大爺向來(lái)很在意。俗話(huà)說(shuō)，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出親近唇齒的味道，就不能忽視本地食材，因?yàn)樗鼈兘恿宋覀兡_下的地氣，還有滲入我們肌體的水氣。

（7）按照本地風(fēng)俗，不管誰(shuí)家辦喜事，本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。爐灶鍋臺(tái)，杯碟碗筷，刷得纖塵不染，干貨菜蔬，雞鴨魚(yú)肉，逐一備齊。大爺并不急于過(guò)油、走紅，而是先吊了一鍋清湯。照他的話(huà)說(shuō)，這叫“唱戲的腔，廚師的湯”。廚師沒(méi)了清湯，做出的菜肴就沒(méi)有底味，不論是燒、扒，還是燉、燜、煨、汆、涮、燴、熬，味道再好，終究是浮著的。為人處世亦是如此，沒(méi)了人味，表面功夫做得再好，也只不過(guò)是浮夸之輩。

（8）爐膛中，松柴畢畢剝剝地燃燒著，醬鍋里的湯汁上下翻涌，鍋底箅絲上的肉慢慢紅潤(rùn)起來(lái)。大爺一聲令下，大家抖擻起精神，火速“備宴”。攪動(dòng)雞蛋的嘚嘚聲，切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲，“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚(yú)、光雞過(guò)油響起的噼里啪啦聲??各種聲音融匯在一起，抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。小院子的花花草草也被這氣氛所感染，歡快地?fù)u曳著。（9）薄暮時(shí)分，“備宴”收尾，建春哥和伯父送來(lái)糖茶，表示感謝。大家圍坐在八仙桌旁，講古說(shuō)今，大爺話(huà)不多，深邃的眼神讓人捉摸不透。晚九點(diǎn)左右，大家散去，大爺斜躺在連椅上，不一會(huì)兒就響起了沉重混沌的鼾聲。

（10）⑥移動(dòng)支付給人們帶來(lái)的便利與實(shí)惠不言而喻，但其安全問(wèn)題也困擾著用戶(hù)。騙子們開(kāi)始利用新的手段詐騙，例如微信紅包詐騙，虛假公眾賬號(hào)詐騙，掃碼關(guān)注詐騙等，導(dǎo)致很多用戶(hù)出現(xiàn)財(cái)產(chǎn)的損失。與此同時(shí)，保障移動(dòng)支付的安全技術(shù)手段不斷創(chuàng)新，多樣化的安全驗(yàn)證方式為消費(fèi)者提供了更多選擇，比如指紋識(shí)別等生物識(shí)別方式，逐漸成為主流。

⑦移動(dòng)支付已經(jīng)成為大眾無(wú)法割舍的新生活方式，讓用戶(hù)得到更多實(shí)惠的同時(shí)，也真正享受到“不用等”的便捷生活。消費(fèi)方式的轉(zhuǎn)變，折射出的是中國(guó)社會(huì)的巨大進(jìn)步與發(fā)展。盡管中國(guó)邁向“無(wú)現(xiàn)金社會(huì)”的挑戰(zhàn)依然很多，相信未來(lái)，“一部手機(jī)走天下”的生活不會(huì)太遙遠(yuǎn)。19,選文

答案：

一、積累與運(yùn)用（25分）1.B（3分）2.C（3分）3.D（2分）4.C（2分）5.B（2分）6.（3分）下聯(lián)：施耐庵慷慨激昂寫(xiě)《水滸》，志向高遠(yuǎn)。7.（10分）（1）玉壘浮云變古今（2）雪暗凋旗畫(huà)（3）相期邈云漢（4）兵戈既未息（5）必能裨補(bǔ)缺漏（6）半夜涼初透（7）坐斷東南戰(zhàn)未休（8）簌簌衣巾落棗花（9）馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢(qián)旋作冰

二、閱讀（45分）

（一）文言文閱讀（10分）8.（2分）（1）池：護(hù)城河。（2）士：獄官。9.（4分）（1）使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限；鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要。

（2）國(guó)內(nèi)沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君主的賢士，國(guó)外沒(méi)有勢(shì)力、地位相等的國(guó)家和外來(lái)的禍患，這個(gè)國(guó)家往往要滅亡。

10.（1分）總結(jié)歸納。11.（3分）用舉例論證和道理論證論證了人才必須在艱苦環(huán)境中造就的道理。記敘文答案：14分

12．(2分)開(kāi)篇點(diǎn)題，揭示文章的內(nèi)容；統(tǒng)領(lǐng)全篇；奠定全文感情的基調(diào)；吸引讀者閱讀的興趣。13．(2分)一口炒鍋在手，或翻或轉(zhuǎn)，動(dòng)作流暢自然。

14．(2分)為人處世如做鄉(xiāng)宴，注重本色底味；做人要有人味，一個(gè)人如果只注重做表面功夫，他只能是一個(gè)浮夸的人。（意思接近即可)15．(2分)排比、比喻。賞析點(diǎn):婚宴“備宴”時(shí)的熱鬧、歡快景象；喜宴菜品的豐盛；廚師精湛、嫻熟的烹飪技藝。

16.(2分)神態(tài)、肖像描寫(xiě)；滿(mǎn)意、放松的心理；大爺?shù)男羷凇?/p>

17．(2分)不能。因?yàn)榻Y(jié)尾段揭示了文章的主題,突出鄉(xiāng)村喜宴的美，照應(yīng)文章的開(kāi)頭；總結(jié)全文,升華主題。(從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮)18．(2分)不離題。開(kāi)篇大量的內(nèi)容寫(xiě)做鄉(xiāng)宴的“大師傅”，為下文寫(xiě)大爺做鄉(xiāng)宴做鋪墊；使文章內(nèi)容更充實(shí)，突出主題。說(shuō)明文答案（10分）

19①引出選文說(shuō)明對(duì)象，移動(dòng)支付②吸引讀者注意，激發(fā)讀者的閱讀的興趣。

20從三方面①移動(dòng)支付的普及率高②移動(dòng)支付還能賺錢(qián)③移動(dòng)支付面臨的安全問(wèn)題。

21列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明了我國(guó)使用手機(jī)支付的用戶(hù)規(guī)模增長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)。22“這”指代不用去銀行排隊(duì)，隨時(shí)隨地就可以實(shí)現(xiàn)輕松理財(cái)。

23不能，例如理由：因?yàn)樯鐣?huì)中還有老年人，小孩等人群不會(huì)使用移動(dòng)支付，要保證他們的生活不能因?yàn)闊o(wú)現(xiàn)金的推廣而受到影響。議論文答案：（11分）

24本文的中心論點(diǎn)：人生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想只要理想堅(jiān)定，行動(dòng)果決，心無(wú)旁騖，簡(jiǎn)單專(zhuān)注就能抵達(dá)人生遠(yuǎn)方。25比喻論證，作用：論證了需要人們選擇一個(gè)適合自己的突破口，保持專(zhuān)注的定力，進(jìn)而全力以赴。26

第二篇：高一語(yǔ)文期中考試題

高一語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試試題

高一語(yǔ)文

說(shuō)明：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。七道大題，滿(mǎn)分值：150分，考試時(shí)間：150分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題）

一、（共15分，每小題3分）

1、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)（）

A、浸漬（zì）頹圮(pí)青荇(xìng)油紙傘(shǎn)．．．．B、漫溯(sù)跫音(qóng)窈窕(yǎo)愀然(qiǎo)．．．．C、棹歌(zhào)潛力(qiǎn)蜉蝣(fú)樵夫(jiāo)．．．．D、似的(shì)載重(zài)彳亍（chì）長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dàng)．．．．

2、選出下列詞語(yǔ)中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A、廖廓 滄茫 崢嶸 拜謁 B、長(zhǎng)篙 竟技 寂莫 殞身不恤 C、形骸 契約 編緝 游目騁懷 D、諜血 慰藉 斑斕 金壁輝煌

3、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）

①教師可以不必________于統(tǒng)一的模式，而從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)組織課程，體現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)自由性。

②共產(chǎn)黨人從不________自己的觀點(diǎn)，公然宣稱(chēng)嚴(yán)厲懲罰黨內(nèi)的任何腐敗分子。③現(xiàn)在，________是這條被懸崖絕壁的陰影籠罩的漆黑的河流，________那一星明亮的火光，都經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦際。

A、拘泥 隱諱 不僅/而且 B、拘束 隱晦 無(wú)論/還是 C、拘泥 隱諱 無(wú)論/還是 D、拘束 隱晦 不僅/而且

4、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是（）A、大家齊聚一堂，歡迎這位從海外歸來(lái)的莘莘學(xué)子。．．．．B、五十年來(lái)，我國(guó)取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，．．．．忘我工作是密不可分的。

C、好一幅“梅花鬧春”圖，這幅妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。．．．．D、日本小泉首相不顧中國(guó)人民和亞洲人民的反對(duì),再次參拜靖國(guó)神社,真是一個(gè)口惠而．．．實(shí)不至的家伙。．．．

5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、隨著通訊日漸發(fā)達(dá),手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來(lái)越多。

B、布什政府一向致力于反對(duì)大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散的工作取得了重大進(jìn)展,他們當(dāng)然可以大張旗鼓地炫耀一番。

C、我們不反對(duì)那些不按照國(guó)際有關(guān)公約規(guī)定辦事，而自充國(guó)際警察，危害別國(guó)航天安全的霸權(quán)主義行為。

D、由于劉翔在奧運(yùn)會(huì)上打破了歐美選手長(zhǎng)期壟斷短距離障礙賽的局面,使眾多中國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)了沖擊 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)金牌的信心.二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6—9題。

鮮紅的血液是“生命之泉”，在全身一刻不停地循環(huán)流動(dòng)，維持新陳代謝，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。當(dāng)由于受傷或生病，人體血容量減少到一定數(shù)量時(shí)，生理活動(dòng)便受到干擾，甚至面臨死亡的威脅。及時(shí)而適當(dāng)?shù)剌斞?，可使生命之?shù)枯木逢春，生機(jī)勃發(fā)。在人類(lèi)文明的歷史長(zhǎng)河中，為了輸血，前人曾經(jīng)在黑暗中長(zhǎng)期摸索，做出了巨大的犧牲。

15世紀(jì)初，羅馬教皇英諾圣特病危，群醫(yī)束手無(wú)策。當(dāng)時(shí)意大利米蘭有個(gè)名叫卡魯達(dá)斯的醫(yī)生提出，直接給教皇輸入人血，可以救治。他殘酷地割開(kāi)三個(gè)男童的動(dòng)脈血管，用手工制造的粗大注射針頭，將血液注入教皇血管中。三個(gè)孩子放血后抽搐著死去，教皇輸血后也立即感到胸悶窒息，很快死亡。這次輸血，葬送了四條人命。

1665年，英國(guó)科學(xué)家查理·羅爾將一條狗的血管接到另一條氣息奄奄的狗的血管上，進(jìn)行輸血，使它死而復(fù)生。但當(dāng)時(shí)并未引起人們重視。

17世紀(jì)，法國(guó)醫(yī)生采用羊血輸入人體來(lái)治病，因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們認(rèn)為羊血最為圣潔。從17世紀(jì)保存下來(lái)的油畫(huà)上，可以看到用羊血給人輸血的情景：一頭健壯的公羊被縛在凳子上，頸部的毛被剃光，割破的頸動(dòng)脈內(nèi)插入一根管道，另一頭較細(xì)，連接于病人腕部血管，羊血經(jīng)管道直接流入病人體內(nèi)。但病人輸入羊血后，血液凝固，病人窒息，往往和羊一起死亡，引起社會(huì)震驚，巴黎宗教法庭不得不出面干涉，發(fā)布命令，禁止輸血。

大約100年后，1875年，郎特亞醫(yī)生通過(guò)顯微鏡觀察到，血液的主要成分是血清、血細(xì)胞和血小板，而血細(xì)胞又有紅細(xì)胞和白細(xì)胞之分。不同動(dòng)物的血液混在一起，可促使紅細(xì)胞凝結(jié)，從而揭開(kāi)了羊血?dú)⑷说拿孛堋?/p>

1900年，生理學(xué)家肖特克和郎特斯托發(fā)現(xiàn)了血型。根據(jù)紅細(xì)胞所含“抗原”的不同，將人的血型分成三型，即A型、B型、O型。人對(duì)人輸血，血型一定要適應(yīng)，否則，紅細(xì)胞就會(huì)凝結(jié)，致人死命。這一發(fā)現(xiàn)恢復(fù)了人類(lèi)之間的輸血。

1908年，外科醫(yī)生亞歷克西斯·卡勃爾將一位父親的動(dòng)脈和他女兒正在出血的血管相通，讓父親的血和女兒的血混合在一起從而挽救了女孩的生命。這件事的成功，引起社會(huì)注目，成為當(dāng)時(shí)的特大新聞。

1910年，科學(xué)家強(qiáng)斯基和莫斯又發(fā)現(xiàn)了AB血型。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)MN、P、RH等十余種血型，隱藏在血液中更多的秘密被陸續(xù)揭開(kāi)。20世紀(jì)初，婦產(chǎn)科醫(yī)生詹姆斯·布蘭德?tīng)柺褂萌说难簛?lái)補(bǔ)充婦女分娩時(shí)的失血，確立了輸血在醫(yī)學(xué)界的地位，開(kāi)始了實(shí)用、安全輸血的新時(shí)代。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的不斷改進(jìn)，輸血技術(shù)日臻完善，新方法不斷涌現(xiàn)，人類(lèi)進(jìn)入輸血的自由王國(guó)。為了減少發(fā)熱、過(guò)敏等輸血并發(fā)癥，現(xiàn)在提出，配血除了紅細(xì)胞“型號(hào)”相同外，白細(xì)胞“型號(hào)”也要盡量相似。更有人提出去除供血紅細(xì)胞血型抗原，使其失去ABO血型特點(diǎn)，便可以隨時(shí)輸給任何病人，以利搶救，預(yù)防溶血反應(yīng)。之后，成分輸血被大力推廣，用先進(jìn)技術(shù)將血液中各種成分分離出來(lái)，病人缺少什么就補(bǔ)充什么。比如外科手術(shù)失血過(guò)多，輸入濃縮紅細(xì)胞，以改善運(yùn)送氧的功能。缺少血小板的病人，就光給他們輸血小板。這樣做，可以充分利用日趨緊張的血源，并減少不良反應(yīng)。國(guó)外和國(guó)內(nèi)有些地方，已經(jīng)建立“血液銀行”，在手術(shù)前一段時(shí)間先抽取一些病人的血貯存起來(lái)，經(jīng)過(guò)過(guò)濾等措施，回輸給病人。1978年2月，人造血液在日本制造成功，并于1979年4月在臨床手術(shù)中實(shí)際應(yīng)用。我國(guó)也于1979年研制成功，于1981年開(kāi)始應(yīng)用。人造血制劑主要有兩種，即全氟荼烷與全氟三丙胺的混合乳劑和全氟三丁胺乳劑，目前主要應(yīng)用于器官移植。最近，1997年培育出了轟動(dòng)世界的多利羊的英國(guó)科學(xué)家宣布，他們正在研究通過(guò)遺傳工程技術(shù)制造人血。用培育多利羊的技術(shù)飼養(yǎng)牛和羊長(zhǎng)大后，其奶中將含有人類(lèi)血漿的主要成分。

可以相信，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，輸血技術(shù)將不斷進(jìn)步，過(guò)去的幻想將逐漸變成現(xiàn)實(shí)，為人類(lèi)的健康造福。

6、下列四個(gè)概念的描述與原文一致的一項(xiàng)是（）

A、人類(lèi)的血液也可看成由四部分組成：血清、紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。B、人類(lèi)的血型分成A、B、O、AB、MN、P、RH等十幾種類(lèi)型。

C、血液銀行就是在手術(shù)前，把病人的一部分血抽出來(lái)，存在一起，手術(shù)時(shí)，再輸回；或 者是把病人手術(shù)時(shí)還沒(méi)有污染的血液保存起來(lái)，經(jīng)過(guò)處理，再輸給其他病人。

D、人造血制劑主要有兩種，即全氟荼烷與全氟三丁胺乳劑的混合乳劑和全氟三丙胺乳劑。

7、根據(jù)文意，選出不屬于人類(lèi)輸血史發(fā)展過(guò)程關(guān)鍵環(huán)節(jié)的一項(xiàng)是（）A、1665年，英國(guó)科學(xué)家在狗與狗之間輸血成功。B、17世紀(jì)，法國(guó)醫(yī)生采用羊血輸入人體來(lái)治病。C、1875年，郎特亞醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了血液的主要成分。D、1900年，生理學(xué)家肖特克和郎特斯托發(fā)現(xiàn)了血型。

8、根據(jù)文意，下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A、人對(duì)人輸血，血型須相適應(yīng)，故人類(lèi)發(fā)現(xiàn)血型之前，不可能有成功的輸血。

B、人類(lèi)進(jìn)入實(shí)用安全的輸血新時(shí)代后，又經(jīng)過(guò)將近一個(gè)世紀(jì)的探索，現(xiàn)在，邁向了“自由輸血”的王國(guó)。

C、1997年，英國(guó)科學(xué)家宣布，他們用培育多利羊的技術(shù)飼養(yǎng)長(zhǎng)大的牛和羊，其奶中含有人類(lèi)血漿的主要成分。

D、人類(lèi)輸血史上，書(shū)寫(xiě)著許多野蠻、無(wú)知和殘酷，然而無(wú)論是制造者還是受害者，客觀上都為人類(lèi)的科學(xué)探索做出了貢獻(xiàn)，所以他們的死都是有價(jià)值的。

9、最適合做本文標(biāo)題的一項(xiàng)是（）A、殘酷的人類(lèi)輸血史 B、人類(lèi)輸血史

C、從死亡陷阱到生命之泉 D、科學(xué)為人類(lèi)造福

三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成10—13題：

晏 子 辭 千 金

晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其貧也！寡人不知，是寡人之過(guò)也?！笔估糁虑Ы鹋c市租，請(qǐng)以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭曰：“嬰之家不貧，以君之賜，澤覆三族，延及交游，以振百姓，君之賜也厚矣，嬰之家不貧也。嬰聞之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也；厚取之君而不施于民，是為筐篋之藏也，仁人不為也；進(jìn)取于君，退得罪于士，身死而財(cái)遷于它人，是為宰藏也，智者不為也。夫十總之布，一豆之食，足于中，免矣?！?/p>

景公謂晏子曰：“昔吾先君桓公以書(shū)社五百封管仲，不辭而受，子辭之何也？”晏子曰：“嬰聞之，圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。意者管仲之失而嬰之得者耶？故再拜而不敢受命。”

10、對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A．晏子方食 方：正在 ．B．是臣代君君民也 君：統(tǒng)治 ． C．終再拜而辭

再拜：拜兩次 ．．D．以振百姓

振：振奮 ．11．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（）

A．①以君之賜 ．②夫人之相與，俯仰一世 ．B．①以君之賜，澤覆三族 ． ②挾飛仙以遨游 ．C．①是寡人之過(guò)也 ．D．①使吏致千金與市租 ．

②所以興懷，其致一也 ．

②是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢 ．12．下面句子分別編為四組，最能充分作為晏子“辭謝千金”理由的一組是（）

①使吏致千金與市租，請(qǐng)以奉賓客 ②嬰之家不貧，以君之賜，澤覆三族 ③夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也 ④進(jìn)取于君，退得罪于士

⑤夫十總之布，一豆之食，足于中，免矣 ⑥圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得

A．①②④

B．②③⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥

13． 下面的說(shuō)法不符合本文意思的一項(xiàng)是（）。

A．晏嬰認(rèn)為忠臣不應(yīng)當(dāng)越權(quán)做“代君君民”這種收買(mǎi)人心的事。B．晏嬰認(rèn)為“筐篋之藏”是為個(gè)人得利，不顧百姓的不仁行為。

C．“宰藏”在晏嬰看來(lái)是替他人藏財(cái)?shù)挠薮佬袨椤?/p>

D．晏嬰把自己比作愚人，把管仲比作圣人，認(rèn)為愚人要比圣人強(qiáng)。

第Ⅱ卷（非選擇題）

四、（21分）

14、翻譯下面文言句子（7分）

①客有吹

洞

蕭

者，倚

歌

而

和

之

。（3分）________________________________________________________________________。

②況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿（4分）________________________________________________________________________。

15、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題（6分）

秋

思

張籍

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)幾萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

① 秋風(fēng)無(wú)形，何以用“見(jiàn)”，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ② 王安石評(píng)張籍的詩(shī)說(shuō)“看似尋常最奇崛”，本詩(shī)有一處成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，正體現(xiàn)了王

安石的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你找出來(lái)，并做簡(jiǎn)要的分析。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、補(bǔ)寫(xiě)出下列背誦語(yǔ)句中的空缺部分。（8分）

① 舞幽壑之潛蛟，____________________。

② 外無(wú)期功強(qiáng)近之親，________________________。③ 縱一葦之所如，______________________。

④ 但以劉日薄西山，氣息奄奄，___________________，朝不慮夕。

五、（18分）

閱讀下面文章，完成文后17—20題

消失的故鄉(xiāng)

謝 冕

①這座曾經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)古榕的城市是我的出生地，我在那里度過(guò)難忘的童年和少年時(shí)光?？墒侨缃?，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路：它變得讓我辨認(rèn)不出來(lái)了。通常，人們?cè)谡f(shuō)“認(rèn)不出”某地時(shí)，總暗含著“變化真大”的那份歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。

②我認(rèn)不出我們熟悉的城市了，不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過(guò)去沒(méi)有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，而是，我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。

③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國(guó)凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒(méi)有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。

④為了不迷路，那天我特意約請(qǐng)了一位年青的朋友陪我走。那里有夢(mèng)中時(shí)常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺(tái)邊上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹(shù)，春天總開(kāi)著米粒般的小花，樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫(xiě)著漫長(zhǎng)中午的寂靜。

⑤那里蜿蜒著長(zhǎng)滿(mǎn)水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國(guó)海濱城市。轉(zhuǎn)過(guò)龍眼樹(shù)，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來(lái)。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽(yáng)光的樹(shù)陰下，透過(guò)林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿(mǎn)了鮮花。

⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂(lè)。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年青的同伴全然不知。失去了的一切，只屬于我，而我，又似是只擁有一個(gè)依稀的夢(mèng)。

⑦我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉(cāng)前山通往閩江邊那條由數(shù)百級(jí)石階組成的下山坡道。我記得在斜坡的高處，我可以望見(jiàn)閩江的帆影，以及遠(yuǎn)處傳來(lái)的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長(zhǎng)而纏綿，不知是惆悵還是傷感?？墒牵墒?，我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了?、噙@城市被閩江所切割，閩江流過(guò)城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過(guò)林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過(guò)林琴南和謝冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書(shū)香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺(tái)島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見(jiàn)的異域情調(diào)。那里有伴我度過(guò)童年的并不幸福，卻又深深縈念懷想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。

⑨我的家鄉(xiāng)是開(kāi)放的沿海名城，也是重要的港口之一?；浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)加入并融會(huì)進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這座城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)造了我童年的夢(mèng)境。然而，那夢(mèng)境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過(guò)去種植花卉和街樹(shù)的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律的改裝，草坪和樹(shù)林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對(duì)的無(wú)邊的消失。

⑩我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢(mèng)幻，包括我至親至愛(ài)的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說(shuō)不清的。

17.作者在第二自然段中說(shuō)“我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失”，根據(jù)文章內(nèi)容，作者寫(xiě)到哪些東西消失了？請(qǐng)用自己的話(huà)分條概括。（6分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18.第九自然段中作者所寫(xiě)的“有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”和“另一種文化改造”分別指的是什么？（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19.文章開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到“迷了路”，它們的含義是否相同？這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20.對(duì)“消失的故鄉(xiāng)”作者懷著怎樣的情感？表達(dá)了怎樣的思想認(rèn)識(shí)？（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

六、（12 分）

21、將下面的四個(gè)短句改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)單句，要求語(yǔ)言通順，語(yǔ)意不變?？蛇m當(dāng)增刪詞語(yǔ)。（不超過(guò)85字）（4分）①近日，中國(guó)科學(xué)家打造出了一頂新穎的“納米皇冠”。

②皇冠制作的原材料是鉑金。

③皇冠的制作運(yùn)用了分子納米技術(shù)。

④皇冠制作過(guò)程中得到了中國(guó)國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)“納米科技重大研究計(jì)劃”小組以及中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”小組的支持。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

22、在下面語(yǔ)段的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)總結(jié)句，使語(yǔ)段的意思完整明確。(不超過(guò)30字)（4分）

牛頓看到成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的秘密，開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。瓦特從水開(kāi)時(shí)蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。馬克思從人們每天都在進(jìn)行的億萬(wàn)次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命指明了廣闊的道路。。。他們都能________________ ________________________________________________________________________。

23、在下列空格處填寫(xiě)句子，要求內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)氣一致，并運(yùn)用與前句相同的修辭手法。（4分）

橋，是泥濘中的一塊磚石，是________________，是________________。

七、閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

國(guó)慶的時(shí)候/就是中秋的時(shí)候/中秋的時(shí)候/就是生日的時(shí)候 終于十八歲了/想想/有些傷感和無(wú)奈/歲月如流水/真可怕 十八歲/是一個(gè)好大的分水嶺/十八歲/法定就成年了

可是/沒(méi)有人比我更清楚/依然是一個(gè)脆弱的孩子/依然要靠父母/依然要靠朋友/依然要靠。。。

不過(guò)/依靠別人真是一件很美妙的事情呢/至少依靠不是什么壞事/總比沒(méi)有依靠要強(qiáng)

真的/情愿/能做一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子

讀了這位同齡人的十八歲生日感言，你會(huì)有什么樣的感想呢？

請(qǐng)以“靠”為話(huà)題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

第三篇：八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試題（范文）

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試題 一． 積累與語(yǔ)言運(yùn)用（13分）1． 根據(jù)拼音完成下列成語(yǔ)（2分）

⑴．萬(wàn)lài()俱寂 ⑵、wěiwěi（）動(dòng)聽(tīng) ⑶．kē()捐雜稅 ⑷、hān（）然入夢(mèng) 2． 按要求完成默寫(xiě)（每空1分，共6分）⑴，大渡橋橫鐵索寒。

⑵陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中直接表現(xiàn)其愛(ài)國(guó)思想情懷的詩(shī)句是“

⑶《過(guò)零丁洋》一詞中作者用比喻來(lái)描寫(xiě)國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)的句子是：

(4)杜甫在《春望》一詩(shī)中寫(xiě)國(guó)都淪陷，山河依舊，春天來(lái)臨卻雜草叢生的詩(shī)句是： 從中表現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的感情。

（5）《過(guò)零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩(shī)是：

（6）落紅不是無(wú)情物，3、請(qǐng)寫(xiě)出兩句有關(guān)贊美親情的詩(shī)句或名言。（2分）① ②

4． 仿照下列例句的修辭和格式，請(qǐng)你以“她”開(kāi)頭再補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子（3分）

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她 二．運(yùn)用（共10分）

5、在下面的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與前面句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。（2分）讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；

6、用所給的修改符號(hào)（不必全使用），對(duì)下面的這段文字與標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行修改（不得超過(guò)6處），使文句表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢。（5分）

老作家巴金的《隨想錄》出版后，便引起了許多人的思考。這五本薄薄的小冊(cè)子，譽(yù)為“說(shuō)真話(huà)的大書(shū)”，由其是這位老人，在讀了盧梭的“懺悔錄”后，更是向世人發(fā)出了一個(gè)既嚴(yán)肅又深刻的問(wèn)題：人們有沒(méi)有勇氣跪倒在自己面前。大概沒(méi)有一個(gè)人敢保證，自己在以往從前的日子里能始終做到表里如一。哪一個(gè)人未曾說(shuō)過(guò)假話(huà)呢？哪一個(gè)國(guó)家沒(méi)有因?yàn)榉N種原因而一渡走了彎路呢？也恰恰是因此有了這一切，才有了勇于懺悔的國(guó)家和個(gè)人，才有了懺悔與反思后的騰飛。

三、綜合性學(xué)習(xí)（共4分）

8、閱讀下面三則材料，請(qǐng)說(shuō)出你的發(fā)現(xiàn)。

材料一：幾乎每一年，我們的中學(xué)生參加國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、生物、信息學(xué)競(jìng)賽，都能夠獲得一塊又一塊金牌。一方面我們培養(yǎng)了一批又一批“金牌選手”與“讀書(shū)高手”，而另一方面，我們卻又缺乏世界級(jí)的大科學(xué)家。我們的學(xué)生在中學(xué)都行，而一到成年就不行了。奧賽金牌那么多，而諾貝爾獎(jiǎng)我國(guó)至今沒(méi)有人獲得。

材料二：在我們小學(xué)的課堂測(cè)試中曾發(fā)生過(guò)這樣的事：老師出的題目是“冰融化后變成了 ”。有學(xué)生答案為“春天”被判錯(cuò)；老師說(shuō)，答案應(yīng)該是“水”。

材料三：據(jù)報(bào)道：1998年高考的語(yǔ)文卷子在“戰(zhàn)勝脆弱”的作文題中出現(xiàn)了大量雷同，竟有許多考生因?yàn)橐獞?zhàn)勝脆弱，便編造自己的父母亡故，然后在文中大談自己是如何克服困難

四．現(xiàn)代文閱讀：（共51分）

（一）豌豆要回到溫暖的豆莢

上初中以后，我的變化對(duì)媽媽而言似乎是個(gè)困惑。她說(shuō)：都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖，你怎么就變成這個(gè)樣子呢？你真讓我傷心。她說(shuō)這話(huà)的時(shí)候皺著眉，手里拿著她的雞毛撣子，臉上是那種恨鐵不成鋼的憤怒。

你不是我女兒該多好

打我的時(shí)候，她是下得了狠心的，但我還是倔強(qiáng)地不哭也不鬧。青春期的我，以為這就是勇敢。那個(gè)周末，不想上課了，我就和幾個(gè)男孩子溜出去，跑到網(wǎng)吧里打游戲。他們裝出很成熟的樣子，掏出幾支煙，問(wèn)我抽不抽，然后就開(kāi)始吞云吐霧，卻被嗆得滿(mǎn)臉通紅。我當(dāng)然知道抽煙不好，可是又要面子，怕被他們看不起，就收下來(lái)揣在衣兜里。

晚上媽媽洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我衣兜里的煙，臉被氣成了醬紫色。照例是打，下手亦是從未有過(guò)的狠，她用顫抖的聲音說(shuō)：死丫頭，長(zhǎng)能耐了，都會(huì)抽煙了。撣子鋪天蓋地地落下來(lái)。我心里止不住的委屈：我沒(méi)有抽煙！我咬住嘴唇，眼淚簌簌地掉，心里時(shí)悲傷絕望。我說(shuō)：你打死我算了。她反而住了手，也許是打累了。她陷在沙發(fā)里，用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說(shuō)：你不是我女兒該多好！

你再犟，還不是需要我

高一時(shí)，我和朋友去打了耳洞，是當(dāng)時(shí)很流行的一只耳3個(gè)洞。雖然抹了很多酒精，耳朵還是很疼，吃飯時(shí)不停地倒抽冷氣。媽媽看見(jiàn)了哼哼幾聲，輕蔑地笑：人長(zhǎng)得丑，耳朵上帶幾個(gè)圈就能美了？有這樣說(shuō)自己女兒的嗎？我氣得啪地摔了筷子說(shuō)：不吃了，餓死也不吃了。然后沖進(jìn)臥室，還不忘狠狠地摔上門(mén)。

晚上我餓得眼花，耳朵也開(kāi)始發(fā)炎了，腫得好大。快11點(diǎn)了，我實(shí)在忍不住，嚷了起來(lái)：媽?zhuān)鞄臀遗?，我耳朵發(fā)炎了。她嘆口氣，急急地跑去尋酒精，還不忘嘮叨一句：再大的事，又何必和自己的身體過(guò)不去。你再犟，還不是需要我！進(jìn)來(lái)的時(shí)候還端著一碗我最?lèi)?ài)吃的肉丸子，沒(méi)等端起碗，我的眼淚已經(jīng)簌簌地掉下來(lái)。

一場(chǎng)難堪的暗戀

初三時(shí)，我喜歡上隔壁班的一個(gè)男生，他會(huì)在路過(guò)我們班時(shí)，對(duì)坐在窗戶(hù)邊的我笑。收到那個(gè)男生的信時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾說(shuō)：晚自習(xí)，操場(chǎng)見(jiàn)。我的心怦怦地跳，晚上吃飯也有些心不在焉，媽媽敲著碗問(wèn)我是不是病了，或者有什么事就說(shuō)。我嗯嗯地敷衍著，心里卻鄙夷地想：除了會(huì)賣(mài)衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事嗎？

晚自習(xí)的時(shí)候，我去赴約了，卻沒(méi)有看到那個(gè)男生。回到教室時(shí)，看到很多同學(xué)都在捂著嘴笑。原來(lái)，那不過(guò)是那個(gè)男生測(cè)試自己魅力的一場(chǎng)游戲！我在難堪中沖出教室，圍著操場(chǎng)一圈一圈地跑。

媽媽聞?dòng)嵍鴣?lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，昂著頭，把哭泣的我?guī)С鼋淌摇Ｋ龑?duì)臉色陰沉的班主任說(shuō)：請(qǐng)相信，我女兒是個(gè)好孩子。同學(xué)們都有些發(fā)愣，怔怔地看著我們。媽媽目不斜視、氣宇軒昂。她就像圣女貞德，英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護(hù)著她的小兵。那一瞬間，我心里充滿(mǎn)了感激。

回到家，媽媽開(kāi)始給我做白菜肉片湯。吃飯的時(shí)候，所有的委屈和尷尬一下子襲上心頭，眼淚撲簌簌地往碗里掉。她見(jiàn)了，用筷子敲著碗說(shuō)：不就是被同學(xué)耍了嗎，有什么好傷心的！你對(duì)我的那股犟勁兒都到哪兒去了 ？我終于哭出了聲來(lái)，扔下碗筷跑回房間。我昏昏沉沉地睡到第二天中午，起床時(shí)，枕頭邊還有一張小字條：飯?jiān)陔婏堨依铮瑹嵋粺嵩俪?。我安靜地吃飯，心里有一股暖意在流淌。

上學(xué)的路上，我偷偷地去了以前總是不屑一顧的媽媽的店鋪。已經(jīng)是下午2點(diǎn)多了，媽媽才開(kāi)始吃午飯。是批發(fā)市場(chǎng)里的盒飯，2塊錢(qián)一份，只有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的素菜。她仍是一邊往嘴里扒飯，一邊和客人大聲地談價(jià)，完全沒(méi)有注意到角落里的我。但是晚上她回到家，會(huì)看到枕邊有我留下的字條，那上面寫(xiě)著我很想說(shuō)卻羞于出口的話(huà)：媽媽?zhuān)覑?ài)你。

就在那個(gè)溫暖的下午，我知道，我將徹底告別叛逆期。因?yàn)槲以趮寢尯?jiǎn)單而溫暖的愛(ài)里，突然明白，女兒離不開(kāi)媽媽?zhuān)拖裢愣闺x不開(kāi)溫暖的豆莢。19．概括選文的主要內(nèi)容。（40字以?xún)?nèi)）（2分）

20．下列語(yǔ)句分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“我咬住嘴唇，眼淚簌簌地掉，心里時(shí)悲傷絕望。”是因?yàn)閶寢尩牟焕斫?，不信任，讓“我”感到委?失望。

B．“她哼哼幾聲，輕蔑地笑：人長(zhǎng)得丑，耳朵上帶幾個(gè)圈就能美了？”媽媽的話(huà)語(yǔ)嚴(yán)厲又刻薄，對(duì)“我”打耳洞的行為表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿(mǎn)。

C．“她就像圣女貞德，英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護(hù)著她的小兵?！笨此茋?yán)厲冷酷的母親，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，表現(xiàn)出她對(duì)“我”的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。

D．“2塊錢(qián)一份，只有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的素菜?！贝颂幖?xì)節(jié)描寫(xiě)，體現(xiàn)了母親的善良。

21、結(jié)合語(yǔ)境，品析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

①她陷在沙發(fā)里，用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說(shuō)：你不是我女兒該多好！

答： ②我終于哭出聲來(lái)，仍下碗筷跑回房間。

答：

22、品味文中畫(huà)線(xiàn)句子，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。（3分）答：

（二）閱讀下列文段，回答22--25題。（12分）

父親失業(yè)了，這對(duì)我家來(lái)說(shuō)是滅頂之災(zāi)。八年前，父親拖著全家從某省的偏遠(yuǎn)地區(qū)來(lái)到上海，靠著曾在部隊(duì)里學(xué)的一些駕駛技術(shù)，尋到一份跑運(yùn)輸?shù)幕?，一家人總算過(guò)得比在老家要好一些。母親也沒(méi)有找到工作，就在家里照顧正在讀書(shū)的我和兩個(gè)弟弟。

然而現(xiàn)在父親失業(yè)了。我想；我們從哪里來(lái)，大概還是要回到哪里去，也許我們更合適與鋤頭與鐮刀打交道，然而父親不這么想。幾天的奔波之后，他在一家人力車(chē)出租行租到一輛人力車(chē)。聽(tīng)說(shuō)人力車(chē)?yán)蜕獠诲e(cuò)，于是父親便將全家的希望與未來(lái)寄托在輛人力車(chē)上。以后我家飯桌的話(huà)題也增加了些新的內(nèi)容，除了母親那永遠(yuǎn)也嘮叼不完的話(huà)外，常能聽(tīng)到父親津津有味地?cái)⑹鏊偷哪切┏丝秃驮诮稚嫌龅降挠腥さ氖?，還總能聽(tīng)到他這樣說(shuō)：“今天回來(lái)吃飯的路上，還順路帶了兩個(gè)人，臨收尾又多賺了5塊，這不，又回來(lái)晚了。”每每講到這里，父親臉上總洋溢著滿(mǎn)足。一家人也和先前一樣快樂(lè)，但我例外，這樣的時(shí)候，我自顧吃飯，是從不插嘴的。

進(jìn)入高中后，別人感受最深的是高中學(xué)習(xí)緊張，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)則是高中學(xué)費(fèi)是如何的昂貴。從我當(dāng)初上小學(xué)交的50元到現(xiàn)在的1700元，這樣的增長(zhǎng)速度怕已大大超過(guò)了中國(guó)幾年前的最快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。

每次交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，別人總是十張百元大鈔遞上去，而我捧給老師的卻是厚厚的一疊，都是由五元或十元組成。從老師數(shù)錢(qián)時(shí)的表情來(lái)看，她是相當(dāng)不滿(mǎn)意的，仿佛是我故意為難她。

然而這厚厚的一疊錢(qián)卻深深地刻在我的腦海中，我知道其中的每一張都是我父親用辛勞和汗水換來(lái)的。于是我開(kāi)始認(rèn)真并且努力地學(xué)習(xí)，是否為了這些錢(qián)而努力？我不知道，但我知道我必須努力，我盡量少想其他事，課間也常在教室的一角獨(dú)自做題目，因?yàn)槌松蠋?，我也無(wú)其他事可干。即使是這樣，所取得的成績(jī)?nèi)匀环浅Ｓ邢?，學(xué)期結(jié)束后，班主任在我的學(xué)生成績(jī)聯(lián)系冊(cè)上寫(xiě)道：“該生少言寡語(yǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，較為刻苦，有很大的上進(jìn)的潛力?！?/p>

當(dāng)我很認(rèn)真地做一件事卻看不到成績(jī)時(shí)，就會(huì)失望、自卑。面對(duì)自己兩張?jiān)嚲淼某煽?jī)之和還不及同桌一張高時(shí)，我明白什么叫差距、什么叫無(wú)能為力。這樣的痛苦也隨著考試的增多逐漸加深，但令我自己也感到吃驚的是，我從未有過(guò)要放棄的念頭。但不久又有一件苦惱的事降臨到我身上。

校領(lǐng)導(dǎo)告訴我，外地戶(hù)口的學(xué)生只有辦好藍(lán)印戶(hù)口（即上海戶(hù)口），才可在此考上海卷。否則只能回老家去考全國(guó)卷，并很干脆地說(shuō)，回去考很難考大學(xué)，因?yàn)槔霞遗c上海地區(qū)教得大不一樣。當(dāng)晚，我將此事告訴父親。第二天晚上，父親就拎著幾瓶茅臺(tái)和兩條“中華”進(jìn)了某單位領(lǐng)導(dǎo)家，其實(shí)他早就跟那位領(lǐng)導(dǎo)談過(guò)此事。領(lǐng)導(dǎo)皺眉說(shuō)事情很難辦；接著父親又幾次三番地去領(lǐng)導(dǎo)家，當(dāng)然從不空手，領(lǐng)導(dǎo)改口說(shuō)盡量辦；當(dāng)父親再次將這些年的全部積蓄5000元錢(qián)從銀行中取出連家也沒(méi)回，直接送到領(lǐng)導(dǎo)家時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的眉頭終于舒展開(kāi)了，于是，兩星期后，父親緊鎖的眉頭也舒展了，因?yàn)橐粡垗湫碌乃{(lán)印戶(hù)口簿已交到我手中。

以后的學(xué)習(xí)似乎又有了新的動(dòng)力，我更加全身心地投入到火熱的學(xué)習(xí)中去，然而幾次大型考試下來(lái)，便將那些動(dòng)力消耗大半，我在懷疑對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是否真有“一分耕耘，一分收獲”。從高三開(kāi)學(xué)的第二天起，我就進(jìn)入了只要有任何空閑便有作業(yè)要做、便有單詞要背的境地。我仍氣喘吁吁地跟著大隊(duì)的步伐，只是自己愈加苦惱，漸漸地我感覺(jué)到自己的脾氣也變得越來(lái)越躁。在學(xué)校中，我不敢對(duì)老師和同學(xué)發(fā)脾氣，因?yàn)樗麄円采倥c我交往，于是，我將這些無(wú)處可使的能量釋放在家里，更具體地說(shuō)是釋放在母親身上，飯桌上，她一嘮叨，我就會(huì)大嚷一聲：“你能不能閉上嘴。”以至于她一說(shuō)話(huà)，就點(diǎn)燃了我脾氣爆發(fā)的導(dǎo)火索。

有一天晚上，與往常一樣，我坐在桌邊靜靜地吃飯，父親還沒(méi)有回來(lái)，屋里很靜，現(xiàn)在吃飯時(shí)已沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)了，但我注意到母親有什么特別的話(huà)要說(shuō)，幾次欲開(kāi)口，又都沒(méi)有說(shuō)成。只是眼里好像還噙著淚水。

待我快要吃完的時(shí)候，她終于忍不住了，抹著眼淚說(shuō)，昨天晚上，父親送人時(shí)，別人給了他一張100元的人民幣，父親將這幾天掙的錢(qián)都做找頭給了他，今天用時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是假幣，被派出所的沒(méi)收了，幾天的辛勞就這樣沒(méi)了。

我一聲不響，默默地吃完飯，回到自己的房間，緊閉房門(mén)。那一次我哭了，哭了很久，平生第一次為別人而哭，為我的父親，為我的母親，為我們這過(guò)于平凡的一家而哭。（本文選自向國(guó)平的《別一種滋味》有較大改動(dòng)）

22．有人說(shuō)，此文就像美國(guó)的一種叫“災(zāi)難片”的電影一樣，叫“災(zāi)難文”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，“我們一家”的災(zāi)難都有哪些？（3分）答：

23．你對(duì)父親不惜送禮行賄解決戶(hù)口問(wèn)題這一舉動(dòng)持什么態(tài)度？說(shuō)說(shuō)你的理由（3分）答：

24．為了解決戶(hù)口問(wèn)題送上了全家所有的積蓄，母親什么也沒(méi)有說(shuō)，可卻為100元的假幣“抹著眼淚”，你怎樣評(píng)價(jià)母親？（3分）答：

25．讀完本文之后，對(duì)你今后的學(xué)習(xí)或者生活會(huì)有哪些體會(huì)？請(qǐng)寫(xiě)在下面。（3分）答：

五．文言文閱讀（17分）閱讀下列文段，回答26--32題：

子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?/p>

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)日：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

26．解釋下列加點(diǎn)的字：（2分）A 齊之習(xí)辭者也 B 王曰，何坐 C 吏二縛一人詣王 D晏子避席對(duì)曰 27．翻譯下列句子：（2分）圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?譯：

28．人們常說(shuō)“外交是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”，在這次“戰(zhàn)斗”中，晏子大獲全勝，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他取得了哪些勝利。（2分）答：

29、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）①圣人非所與熙也（）②齊人固善盜乎（）③吾欲辱之，何以也？（）④晏子避席對(duì)曰（）30、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）①酒酣，吏二縛一人詣王。

②橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。

31、楚國(guó)君臣采用了怎樣的計(jì)謀來(lái)侮辱晏子的?(用自己的話(huà)回答)（2分）

32、晏子的回答，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)指出晏子外交語(yǔ)言的特點(diǎn)。（3分）八年級(jí)（上）語(yǔ)文期中試題參考答案提示

注：除生字與默寫(xiě)題外，以下答案只是提供一些答題的方向及提示，改卷的教師應(yīng)更加注重學(xué)生有創(chuàng)意的見(jiàn)解 1.籟；娓娓；苛；酣

2.①金沙水拍云崖暖。○2僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！?山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。○4國(guó)破山河在，城春草木深?！?人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。○6化作春泥更護(hù)花。（共6分。一句1分,有錯(cuò)該句不得分。）

3、參考示例：（2分）

①誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。--孟郊

②天下無(wú)不是的父母，世間最難得者兄弟。--程允升 ③遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。--王維

4.言之成理即可（參考：她伴著淅瀝的小雨點(diǎn)兒，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙；她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家）

二、（共10分）

5、參考：讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。（2分）

6、修改參考：

（1）在“譽(yù)為‘真話(huà)的大書(shū)’”之前添上“被”（2）“由其”中的“由”改為“尤”（3）“懺悔錄”改為《懺悔錄》（4）“發(fā)出了一個(gè)既嚴(yán)肅又深刻的問(wèn)題”中的“發(fā)出”改為“提出”。（5）刪去“從前”或“以往”（6）“一渡”中的“渡”改為“度”（7）“因此”改為“因?yàn)椤保?）“國(guó)家”與“個(gè)人”位置調(diào)換

（5分。改對(duì)1處給1分，給滿(mǎn)5分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可給分。）

7、不設(shè)統(tǒng)一答案，如“中國(guó)龍”、“熊貓”、“孫悟空”等，推薦理由只要言之有理即可。（3分）

三、（4分）

8、我們的教育是老師喜歡用所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)衡量學(xué)生答題的對(duì)與錯(cuò)，結(jié)果是培養(yǎng)了學(xué)生的“考試能力”；削弱了學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力（想象力和創(chuàng)造力）；造成好多學(xué)生不敢說(shuō)真話(huà)、訴真情。（4分。意思對(duì)即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。）

四、（共44分）

18.受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎；戰(zhàn)士們把最好吃的青菜留給我們；給“我”專(zhuān)門(mén)修建了一個(gè)洗手間。

19.12位戰(zhàn)士專(zhuān)門(mén)為她修了一個(gè)洗手間。因?yàn)檫@是12位戰(zhàn)士用心鋪成的，是他們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)她的尊敬。

20.因?yàn)閷?duì)孟芝來(lái)說(shuō)，得到如此的最高禮遇，已經(jīng)沒(méi)有什么值得再“羨慕”了；而對(duì)于聽(tīng)故事的人們來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事本身就是讓人羨慕，它將凈化每一個(gè)人的靈魂。21.略

22.家境貧窮再加父親失業(yè)；自己學(xué)習(xí)成績(jī)差；過(guò)于平凡的一家甚至無(wú)力承受一張假百元大鈔的打擊等 23.贊成或反對(duì)都行

24．母親對(duì)兒子的學(xué)習(xí)與前途是最關(guān)心的，如此拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件她能夠?yàn)榱藘鹤由岬没敲炊嗟腻X(qián)，百元假幣使她如此傷心，更能說(shuō)明了平凡的家庭每一分錢(qián)的來(lái)之不易，母親對(duì)于“我”的無(wú)盡的愛(ài)也就躍然紙上。25．略

26．熟練；犯罪；到；離開(kāi)

27．圣人是不能跟他開(kāi)玩笑的，我反而是自討沒(méi)趣了。（僅供參考）

28．維護(hù)了自己及國(guó)家的尊嚴(yán)，又不會(huì)損害兩國(guó)之間的關(guān)系（或答：讓不可一世的楚王自取其辱）

29、①同“嬉”，可玩笑。②本來(lái) ③侮辱 ④說(shuō)（2分。答對(duì)兩個(gè)給1分。意思對(duì)即可。）30、①酒喝得正暢快的時(shí)候，兩個(gè)小官吏捆綁著一個(gè)人到楚王面前。

②橘樹(shù)在淮河以南就成長(zhǎng)為橘；在淮河以北就成了枳，兩者只是葉子相似，它(果實(shí))味道是不同的。（4分。每小題2分。意思對(duì)即可。）

31、預(yù)先安排抓住齊人偷盜的情境，當(dāng)晏子到來(lái)時(shí)，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。（2分，意思對(duì)即可。）

32、晏子以子之矛攻子之盾，運(yùn)用比喻、類(lèi)比等反駁方式反擊了楚王的無(wú)禮和無(wú)理。（意思對(duì)即可）（4分）.......19．本文通過(guò)三個(gè)事例，敘述了我在母愛(ài)的感召下徹底告別叛逆期的過(guò)程。意思對(duì)即可。20．D 21．（1）“陷”形象地表現(xiàn)出母親癱坐在沙發(fā)上得當(dāng)樣子。傳神地寫(xiě)出了母親因我叛逆而極度傷心絕望，又無(wú)可奈何的情態(tài)。意思對(duì)即可。

（2）突出了我對(duì)母愛(ài)有了正確的認(rèn)識(shí)，個(gè)人情感發(fā)生了質(zhì)的變化。（能從個(gè)人情感或?qū)δ赣H認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變答題，語(yǔ)句通順即可）

22．內(nèi)容上：運(yùn)用比喻，生動(dòng)地表現(xiàn)了我理解母親之后的感激之情。結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目。意思對(duì)即可。

第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文期中考試題11.4

七年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文期中測(cè)試題 滿(mǎn)分100分，限時(shí)90分鐘

一、積累與運(yùn)用（23分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．須臾（yú）欹斜（jī）嫩芽（nan）匿笑（nì）．．．．B．屏息（píng）綻開(kāi)（zhàn）威懾（nia）貪婪(lán)．．．．C．蟬蛻（tuì）蔭蔽（yīn）一霎時(shí)（shà）憔悴（cuì）．．．．D．搓捻（niǎn）菡萏（hàn）靜謐（mì）尷尬（gài）．．．．2．下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）．．A．寬恕 感概 淅淅瀝瀝 精神抖擻 B．決別 癱瘓 截然不同 渾為一談 C．捶打 彈簧 幌然大悟 絮絮叨叨 D．遺憾 分歧 不求甚解 人聲鼎沸

3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.領(lǐng)悟了志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難酬的憂(yōu)憤，我的愛(ài)國(guó)之情油然而生。．．．．B.隨著“好奇號(hào)”探測(cè)器的偵測(cè)，火星是個(gè)沒(méi)有生命存在的不毛之地，這一原有觀念．．．．正隨著新的發(fā)現(xiàn)而慢慢改變。

C.他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見(jiàn)．異思遷。．．．D.班主任很善于發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，大家各得其所，各盡所能地為班級(jí)做出自己的．．．．貢獻(xiàn)。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來(lái),送來(lái)林濤深沉的低吟。B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)研討會(huì)2016年4月22日在北京。

C.面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面,我們一定要認(rèn)真研究,仔細(xì)調(diào)查,不可掉以輕心。D.大雁知道,在每個(gè)沼澤地和池塘邊,都有瞄準(zhǔn)它們的槍聲。5．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。

②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。

③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕有希望的艱難。

④有時(shí)，景與物也昭示著一中自然哲理。⑤俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)物皆有理?！?/p>

⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。

⑦朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③② C.④①⑦⑥⑤③②

B.④⑥⑦①③②⑤ D.⑤⑦⑥①②③④

6.下列各項(xiàng)中，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，是儒家經(jīng)典著作之一。B.《春》的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。C.《天凈沙·秋思》的作者是元代散曲家馬致遠(yuǎn)，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

D.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代著名作家，代表作有話(huà)劇《茶館》《龍須溝》《駱駝祥子》等。7.默寫(xiě)填空。(8分)

(1)不知何處吹蘆管。（李益《夜上受降城聞笛》）(2)____________,以觀滄海。____________,山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?3)我寄愁心與明月，______ ______。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）(4)，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

(5)唐代詩(shī)人王灣的《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)新事物終將替代舊事物這一哲理的詩(shī)句是：。

（6）一代名相諸葛亮曾在《誡子書(shū)》中，對(duì)名利和為人做過(guò)精辟的論述，后人也常將此句作為座右銘以自策，這兩句話(huà)是：____________，______________。8.根據(jù)情境，補(bǔ)全對(duì)話(huà)，做到語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體。(3分)

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波波正在聚精會(huì)神地讀書(shū)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“明天幾點(diǎn)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？”波波不耐煩地答道：“我哪知道？難道你沒(méi)看到老師發(fā)的短信通知嗎？”意識(shí)到自己口氣不對(duì)，波波

忙

改

口

道

：“ ”媽媽笑道：“哦！老媽這就看?！?/p>

二、閱讀理解（27分）

（一）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（12分）

（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》

（3）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎?/p>

（4）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》（5）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”《為政》

（6）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”《雍也》

（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄队阂病?/p>

（8）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆?/p>

（9）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆?/p>

（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄罚?1）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》（12）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?9.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(2分)（1）思而不學(xué)則殆()（2）博學(xué)而篤志()．．10.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）(2分)

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎/自圓其說(shuō) B.與朋友交而不信乎/半信半疑 ．．．．C.溫故而知新/故地重游 D.不舍晝夜/太丘舍去 ．．．．11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

譯文：____________________________________________（2）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

譯： 12.中國(guó)古代曾有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請(qǐng)寫(xiě)出初中語(yǔ)文課本“孔子語(yǔ)錄”中的一則成語(yǔ)或格言警句。（2分）答：______________________________________________________________ 13.你對(duì)上述選文中的哪一則感受最深？結(jié)合自身生活實(shí)際，選一則談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

我選第 則，（三）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（15分）

溫暖心窩的話(huà)語(yǔ)

包利民

①初中時(shí)，語(yǔ)文老師是個(gè)嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)縣里中學(xué)，由于不了解這個(gè)老師，被她狠狠地批評(píng)了幾次，以致一見(jiàn)她就害怕，心里有了陰影。

②當(dāng)時(shí)我寫(xiě)字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來(lái)新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對(duì)作文還是有信心的，心想就算字寫(xiě)得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補(bǔ)不足。而且，聽(tīng)說(shuō)王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個(gè)年輕的林老師跟著聽(tīng)課，準(zhǔn)備接手我們班的語(yǔ)文課。

③當(dāng)我滿(mǎn)懷希望地盼到把作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，迫不及待地翻開(kāi)，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁(yè)作文被撕掉了！王老師有這個(gè)習(xí)慣，誰(shuí)的作文寫(xiě)得不好，都會(huì)撕掉重寫(xiě)。我就經(jīng)歷了好幾次。可是沒(méi)想到，自己很有信心的作文，也是這個(gè)命運(yùn)。而且全班就我一個(gè)人被撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫(xiě)的作文交上去后，過(guò)了兩天，課代表把我的作文本拿了回來(lái)。我翻開(kāi)一看，還好，這次沒(méi)有撕。

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④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評(píng)語(yǔ)：“你的作文寫(xiě)得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來(lái)，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒(méi)有了怨恨和不滿(mǎn)，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見(jiàn)那個(gè)一直跟著聽(tīng)課的．．林老師在那里，她說(shuō)：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”

⑤王老師留在我作文本上的那句話(huà)，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫(xiě)作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒(méi)能見(jiàn)到她。

⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會(huì)。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對(duì)那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛(ài)上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會(huì)問(wèn)我山外的事，聽(tīng)著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。

⑦我在那里呆了三個(gè)月，離開(kāi)時(shí)，正是秋天，滿(mǎn)山的樹(shù)和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的女生給了我一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來(lái)到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車(chē)，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開(kāi)那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會(huì)留您，以后我們會(huì)去山外找您！二十個(gè)字，二十種筆體，我知道是班上的二十個(gè)孩子每人一個(gè)字寫(xiě)下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來(lái)。．．⑧這幾句溫暖心窩的話(huà)語(yǔ)，都留在我的心里，在我的生命里開(kāi)出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來(lái)教我們語(yǔ)文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫(xiě)下那句話(huà)的王老師，她卻笑著說(shuō)：“其實(shí)，那句話(huà)是我寫(xiě)的。王老師走了，我怕你對(duì)她有抱怨，我怕你因此對(duì)任何人失去信心，所以??”

⑩在七月的陽(yáng)光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。．．

(選自《做人與處世》，有刪改)14.對(duì)于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別做了什么事？(4分)答：_______________ __________________________________________________ _ ____________ ____________________________________________________ 15.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”，所包含的感情是否相同？為什么？(4分)

答：_______________ __________________________________________________ _ ____________ ____________________________________________________ _ ____________ ____________________________________________________ 16.請(qǐng)從修辭運(yùn)用的角度賞析第⑧段中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句。(3分)

答：_______________ __________________________________________________ _ ____________ ____________________________________________________ 17.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第⑨段有何作用。(2分)

答：_______________ __________________________________________________ 18.根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛?2分)

答：_______________ __________________________________________________

三、寫(xiě)作（50分）

19.只有親自品嘗了那些物和事，才能了解其中的滋味。但是想要真正的了解，還得有更多的體驗(yàn)和經(jīng)歷。

請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，除詩(shī)歌外，文體不限。（不能透露與考生有關(guān)的信息）

題目：我品嘗了 的滋味

請(qǐng)?jiān)诘谒捻?yè)上（另一面）設(shè)置作文紙。

第 3 頁(yè)

共 3 頁(yè)

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共 4 頁(yè)

第五篇：高二語(yǔ)文期中考試題-答案

參考答案

一、（9分）

1、（3分）【參考答案】A

【解析】（文章第二段說(shuō)，“最早的禮活動(dòng)即內(nèi)含著這種敬畏的心情”，但不能說(shuō)“敬最早源自??活動(dòng)”。）

2、（3分）【參考答案】C

【解析】（“‘敬’的思想更能代表孔子的思想”這一說(shuō)法于文無(wú)據(jù)。）

3、（3分）【參考答案】D

【解析】（A項(xiàng)，從文中“禮由祭祀的儀式活動(dòng)發(fā)展為社會(huì)政治活動(dòng)的規(guī)范形式時(shí)，‘敬’作為內(nèi)質(zhì)也留存下來(lái)。這種‘敬’保障了禮的實(shí)踐可能性”一句可以看出二者不是因果關(guān)系。B項(xiàng)，“殷周以后更多的對(duì)于社會(huì)中年長(zhǎng)者、位尊者的敬重”和“孔子普遍要求的為人行事的敬”是“敬”的內(nèi)涵發(fā)展的兩個(gè)階段，前者不是孔子“對(duì)于‘敬’的貢獻(xiàn)”。C項(xiàng)，“血緣關(guān)系愈加淡薄”“局限性越來(lái)越大”于文無(wú)據(jù)。）

二、（36分）

（一）（19分）

4．（3分）【參考答案】B

【命題立意】本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中含義的能力。

【解析】諷：用含蓄的話(huà)暗示或勸告。

5．（3分）【參考答案】B

【命題立意】本題主要考查學(xué)生篩選、歸納文章內(nèi)容的能力。

【解析】①表現(xiàn)李大亮的行政能力；⑤表現(xiàn)李大亮生活儉樸不求奢華；⑥太宗的“哭之甚慟”不能簡(jiǎn)單認(rèn)定是因?yàn)槔畲罅恋摹爸抑?jǐn)”。

6．（3分）【參考答案】C

【命題立意】本題主要考查學(xué)生分析、概括文章內(nèi)容的能力。

【解析】李大亮擔(dān)任劍南道巡省大使是“東宮僚屬，皆盛選重臣”之前的事。

7．（10分）

（1）（5分）【參考答案】你們這些人大多是士族人家的子女，因國(guó)家滅亡而到了這個(gè)地步，我又怎么忍心把你們當(dāng)做低賤的奴隸呢?。ā岸唷薄ⅰ耙鹿凇?、“破亡”、“以??為”，每譯對(duì)一處給1分，語(yǔ)意完整給1分）

（2）（5分）【參考答案】李大亮曾經(jīng)在路上遇見(jiàn)而認(rèn)出了他，（就）抱著張弼哭，多多推讓家產(chǎn)來(lái)送給張弼，張弼拒絕不接受。（“諸”、“持”、“推”、“遺”，每譯對(duì)一處給1分，語(yǔ)意完整給1分）

【命題立意】本題主要考查學(xué)生理解與翻譯的能力。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）、“屠”字用得新奇，本意為屠殺，也可引申為驅(qū)除、消除。（2分）“清風(fēng)無(wú)力屠得熱”，寫(xiě)清風(fēng)本應(yīng)能夠驅(qū)熱，此刻卻無(wú)力驅(qū)除暑熱?！巴馈弊忠允緦?duì)暑熱的憎恨之深?！爸帷币辉~用得生動(dòng)，落日本來(lái)無(wú)翅，“著翅上山”，顯其不肯降落?！奥淙罩犸w上山”，寫(xiě)太陽(yáng)能夠助熱，此刻卻應(yīng)落不落?！爸帷币允九瓮缛章渖街?。（3分）

9、表現(xiàn)手法：①比擬。擬人，暑旱難耐，清風(fēng)也無(wú)能為力；擬物，落日插上翅膀。（1分）②虛實(shí)結(jié)合?！叭斯桃褢纸＝摺币痪涫菍?shí)寫(xiě)，“天豈不惜河漢干”一句是想象，詩(shī)人從人間憂(yōu)懼江?？萁?，聯(lián)想到天上也該憐惜河漢將干。表現(xiàn)了暑旱之嚴(yán)重。（3分）

思想：這首詩(shī)本因苦熱而發(fā)，但詩(shī)中表現(xiàn)的是天下人的苦熱。即或有清涼世界，如果不能提攜天下人同往，自己也便不忍獨(dú)游其間。詩(shī)人自恨不能拯天下人脫離火坑，也就不愿獨(dú)自一個(gè)人去。這種樂(lè)以天下、憂(yōu)以天下的胸襟抱負(fù)，正是詩(shī)人的可貴之處。（4分）

高二語(yǔ)文期中試卷答案第1頁(yè)（共4頁(yè)）

（三）（6分）10．（6分）（1）似訴平生不得志低眉信手繼續(xù)彈（2）英雄無(wú)覓孫仲謀處舞榭歌臺(tái)（3）哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮

三、（25分）11.（25分）（1）A B（A項(xiàng)3分，B項(xiàng) 2分，E項(xiàng)1分； C項(xiàng)“為三皮的叛變投敵作了鋪墊”錯(cuò)，應(yīng)為與后面四爺?shù)母袊@“仁心”相呼應(yīng)，突出其“善心”；D項(xiàng)“不合情理”“自相矛盾”“敗筆”錯(cuò)；E項(xiàng)“四爺”不起線(xiàn)索作用。）（2）答案：一是交代背景，為情節(jié)發(fā)展鋪墊蓄勢(shì)；二是借獵貂的方式和結(jié)果來(lái)塑造人物形象；三是暗示小說(shuō)主題，贊美忠孝節(jié)義，鞭撻變節(jié)辱行。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。（3）答案：作者使用語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、細(xì)節(jié)及環(huán)境烘托等方法來(lái)塑造人物。如“三皮把臉貼在母親的胸膛，一股涼意立即從他的臉皮傳到心里，便禁不住心顫了一下，兩行熱淚奪眶而出?！贝颂幾髡哂谩鞍涯樫N在母親的胸膛”的動(dòng)作，“便禁不住心顫了一下”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突顯了三皮的“孝”，再如“四爺把酒遞給三皮說(shuō)：‘喝了吧！能頂一陣子的?！卑褜?duì)三皮的贊賞之情濃縮在簡(jiǎn)短語(yǔ)句中，可謂言簡(jiǎn)意賅，含蘊(yùn)豐富。每答出一點(diǎn)給2分。意思對(duì)即可。（4）答案： 參考一：三皮為小說(shuō)主人公。①?gòu)钠?，三皮是作者著墨最多的人物。②從情?jié)看，三皮的三次“獵貂”就是小說(shuō)的核心情節(jié)。③從主題思想看，三皮最能表現(xiàn)“贊美忠孝節(jié)義，鞭撻變節(jié)辱行”這一主題思想。④從手法看，紫貂著墨不多，只起到襯托三皮的作用。參考二：“紫貂”是主人公。①?gòu)臉?biāo)題看，小說(shuō)以“紫貂”為題，是作者著力塑造的形

象。②從情節(jié)看，“紫貂”貫穿小說(shuō)始終，兩“救”一“掏心”構(gòu)成了小說(shuō)的主要情節(jié)。③從主題看，紫貂寄予了作者的價(jià)值傾向與感情寄托，鮮明地表達(dá)了“懲惡揚(yáng)善”這一主題。④從手法看，三皮著墨雖多，只是為了襯托紫貂這一正面形象。不要求面面俱到，只要就以上任意一種觀點(diǎn)或其它觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分，給6分。

四、（25分）

12．（25分）

（1）C D（選對(duì)一項(xiàng)得2分，選對(duì)兩項(xiàng)得5分，根據(jù)文中信息，“學(xué)森”的諧音是“學(xué)深”，體現(xiàn)了學(xué)問(wèn)深遠(yuǎn)之意，“錢(qián)學(xué)森”三個(gè)字，幾乎就是中國(guó)對(duì)科學(xué)家品質(zhì)的詮釋。D項(xiàng)應(yīng)是“兩人共同以音樂(lè)排解內(nèi)心的寂寞與煩悶”。）

（2）①艱難歸國(guó)大放異彩——愛(ài)國(guó)之情

②美滿(mǎn)婚姻良緣天成——夫妻之情

③病榻關(guān)心人才培養(yǎng)——憂(yōu)心教育

（3）①家學(xué)淵源：家族輝煌對(duì)他的觸動(dòng)和父親對(duì)他的嚴(yán)格要求。（2分）

②妻子幫助：妻子給了他精神上的支持和科研上的啟發(fā)。（2分）

③領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷：新中國(guó)各代領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)他關(guān)愛(ài)有加。（2分）

（4）①淡泊名利（懂得拒絕），熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)好廣泛（有探索精神），樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，重視人才（教育、人才培養(yǎng)），目光長(zhǎng)遠(yuǎn)（有憂(yōu)患意識(shí)）（答出四點(diǎn)即可。4分）

高二語(yǔ)文期中試卷答案第2頁(yè)（共4頁(yè)）

②一個(gè)成功的科學(xué)家不止要有專(zhuān)業(yè)上的成就，還要有健全的人格。

要在重視科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)重視人文素養(yǎng)，勇于打破科學(xué)和思想的禁區(qū)。要學(xué)習(xí)老一代科學(xué)家身上的那種使命感和責(zé)任感。

（要結(jié)合第一問(wèn)發(fā)覺(jué)科學(xué)家的精神內(nèi)涵，任選兩個(gè)角度言之成理即可。4分）

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13.A（3分）（明日黃花：已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物?！安磺橹?qǐng)”，情，情理。不合情理的請(qǐng)求（常用作自己求助于人時(shí)的客氣話(huà)）。目光如炬：見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)大。師心自用：固執(zhí)己見(jiàn)，自以為是）

14、A（3分）（B.成分殘缺，“居然沒(méi)有?‥”一句缺主語(yǔ)。C.搭配不當(dāng)，“中華臺(tái)北CBA的取經(jīng)之路會(huì)走得更堅(jiān)實(shí)”一句中主語(yǔ)與謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，可改為“中華臺(tái)北在CBA的取經(jīng)之路上會(huì)走得更堅(jiān)實(shí)”。D.句式雜糅，“認(rèn)為”后面的內(nèi)容可表述為“這是由于近期頻出食品安全事件，證監(jiān)會(huì)已經(jīng)暫緩了餐飲行業(yè)的上市”或“這是近期頻出食品安全事件，證監(jiān)會(huì)已經(jīng)暫緩了餐飲行業(yè)的上市所造成的?！保?/p>

15.C（這是一個(gè)議論性語(yǔ)段，議論的中心話(huà)題是對(duì)于“知識(shí)”的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。整段文字采用正反對(duì)比的論證方法，前半部分是正面論述，后半部分是反面論證。在論證中，前半部分采用第三人稱(chēng)，后半部分是第一人稱(chēng)。）

16．綠色：指符合環(huán)保要求，無(wú)公害、無(wú)污染的。

亮點(diǎn)：比喻有光彩而引人注目的人或事物。

登陸：比喻商品等打進(jìn)某地市場(chǎng)。

接軌：比喻兩種事物彼此銜接起來(lái)。（每個(gè)詞2分）

17、（5分）①年僅35歲的夏爾·加尼耶在拿破侖三世時(shí)舉辦的建造巴黎歌劇院設(shè)計(jì)競(jìng)賽中一舉奪魁。②他歷時(shí)13年、經(jīng)受眾多磨難并傾注了極大心血而設(shè)計(jì)建成了巴黎歌劇院。③巴黎歌劇院舉世聞名，被稱(chēng)為古今建筑行業(yè)的典范。(每句1分，寫(xiě)全滿(mǎn)分)

六、寫(xiě)作(60分)

18．（1）評(píng)分原則 ①立意準(zhǔn)確是第一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)確定等級(jí)；

②在立意準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上能認(rèn)識(shí)深刻、邏輯嚴(yán)密、結(jié)合現(xiàn)實(shí)為最佳；

③之后再考慮結(jié)構(gòu)、選材、書(shū)寫(xiě)、表達(dá)等方面的優(yōu)缺點(diǎn)。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參見(jiàn)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

【參考譯文】

李大亮，是雍州涇陽(yáng)人，年少時(shí)就有文武才干。隋朝末年，在東都洛陽(yáng)與李密交戰(zhàn)，戰(zhàn)敗，跟他一起的一百多人都被處死，敵人的統(tǒng)帥張弼見(jiàn)到他而認(rèn)為他與眾不同，就單獨(dú)釋放了他跟他談話(huà)，于是兩人在帳篷里結(jié)為朋友。正義之師入關(guān)后，李大亮從東都洛陽(yáng)歸附國(guó)朝，擔(dān)任土門(mén)（河北井陘的古稱(chēng)）縣令。屬縣百姓有饑荒，盜賊來(lái)侵犯，李大亮賣(mài)掉自己所騎的馬把錢(qián)分給貧弱的人，用開(kāi)墾土地勸勉人們，當(dāng)年就獲大豐收。他親自搜捕盜賊，所攻打之處總能平定。當(dāng)時(shí)太宗位居藩鎮(zhèn)，巡視安撫北部地區(qū)，聽(tīng)說(shuō)他的事跡而贊嘆。那以后，胡人侵犯邊境，李大亮部眾少不能抵擋，就單人匹馬到敵人軍營(yíng)，叫來(lái)敵人的主帥，把禍福向他講明，胡人感動(dòng)悔悟，互相帶著前前后后投降的有一千多人，屬縣境內(nèi)因此太平。高祖非常高興，按照功勞賞賜他奴婢一百人。李大亮對(duì)這些人說(shuō)：“你們這些人大多是士族人家的子女，因國(guó)家滅亡而到了這個(gè)地步，我又怎么忍心把你們當(dāng)做低賤的奴隸呢！”全都放走了。

貞觀元年，他離開(kāi)都城擔(dān)任涼州都督，憑借仁愛(ài)寬厚的治理聞名。曾經(jīng)有宮里來(lái)的使者到了涼州，見(jiàn)到?jīng)鲋萦兄墨C鷹，就暗示李大亮獻(xiàn)上它。李大亮秘密呈上奏章說(shuō)：“陛下很久就不再打獵了，但使者卻索要獵鷹。如果這是陛下的想法，就很是違背您過(guò)去的旨意；如果是他自己擅自做主，這說(shuō)明派遣的不該是這樣的人?！?/p>

貞觀八年，擔(dān)任劍南道巡省大使。貞觀十七年，晉王成為皇太子，東宮太子的屬官，都大規(guī)模從重臣里選拔。讓李大亮兼任太子右衛(wèi)率，不久又兼任工部尚書(shū)，身居三職，值宿保

高二語(yǔ)文期中試卷答案第3頁(yè)（共4頁(yè)）

衛(wèi)兩宮，特別被親近和信任。李大亮每當(dāng)夜里值班，一定整宿不脫衣服小睡。太宗曾經(jīng)慰勞 他說(shuō)：“到了你夜里值班，我就整晚上都能安睡?！彼拖襁@樣被信任。李大亮雖地位名望顯赫，但住處地勢(shì)低洼狹小簡(jiǎn)陋，衣服儉樸隨意。至于本性忠誠(chéng)謹(jǐn)慎，即使是妻子兒女也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他有懈怠的樣子。他常常想起張弼的恩惠，卻一直不能報(bào)答。張弼當(dāng)時(shí)擔(dān)任將作丞，自己隱藏不說(shuō)。李大亮曾經(jīng)在路上遇見(jiàn)而認(rèn)出了他，（就）抱著張弼哭，多多推讓家產(chǎn)來(lái)送給張弼，張弼拒絕不接受。李大亮對(duì)太宗說(shuō)：“我有今天的榮耀，是張弼的幫助啊。”太宗于是就提拔張弼擔(dān)任中郎將，不久擔(dān)任代州都督。當(dāng)時(shí)的人都賞識(shí)李大亮沒(méi)有背棄張弼的恩德，稱(chēng)贊張弼不夸耀自己。不久李大亮得病，太宗親自為他調(diào)藥，用驛馬快傳賞賜給他。他去世時(shí)五十九歲。

被李大亮所撫養(yǎng)的內(nèi)外親屬的孤兒，像對(duì)待父親一樣為他服喪的有十五人。太宗為他在另外的臨時(shí)住處表達(dá)哀思，為他哭得特別悲痛，停止處理朝政三天。追封他為兵部尚書(shū)、秦州都督，謚號(hào)叫懿，陪葬在昭陵。

高二語(yǔ)文期中試卷答案第4頁(yè)（共4頁(yè)）