第一篇：2018年咸寧市專業(yè)技術(shù)人員能力提升工程答案
2018年咸寧市專業(yè)技術(shù)人員能力提升工程
考試試卷（A）及答案
單選題：
1、傳統(tǒng)中國人的思維方式----天人合一
2、公文的不題詞最多不超過----7個字
3《中華人民共和國職業(yè)病防治法》---------自2002年5月1日起施行
4、屬于我國道家思想代表人物是------------莊子
5、“因地制宜，量體裁衣，不必讓自己陷在無謂的煩惱中，立足腳下的土地，無論貧富豐饒，適合生長就好”這段話對于我們選擇工作崗位的啟示-------選擇適合自己的工作崗位
6、孔子思想體系的核心理念是-------仁
7、下面可以體現(xiàn)老子節(jié)儉思想的是--------治人事天莫若嗇
8、目前我們發(fā)現(xiàn)的甲骨文，是哪個朝代的產(chǎn)物？-------商朝
9、四書包括《論語》《孟子》《大學(xué)》--------《中庸》
10、社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范是----------為人民服務(wù)
11、關(guān)于道德，正確的說法是------道德是調(diào)節(jié)社會關(guān)系的重要手段
12、積極心理治療關(guān)注個人的（積極人格）特質(zhì)。
13、道家思想產(chǎn)生的職業(yè)淵源是-----史官
14、答復(fù)上級機關(guān)的詢問，使用-------報告
15、職業(yè)病的防治法保護對象是------勞動者
16、下列請示的結(jié)束語中，得體的是------以上所請妥否，請批復(fù)
17、公文處理應(yīng)當堅持的原則---------實事求是、準確規(guī)范、精簡高效、安全保密
18、被成為國家經(jīng)低昂的儒家著作是-----論語
19、知識經(jīng)濟時代價值尺度和核心要求是-----促進職業(yè)生涯的全面發(fā)展
20、中華民族對人類做出的最大貢獻是------禮樂文明
21、大多數(shù)公文生效的必備條件是--------簽發(fā)
22、職業(yè)倦怠的主要危害不包括----有損外在形象
23、中華民族的搖籃是-----黃河流域
24、《清明上河圖》描繪的是-------春天
25、道德建設(shè)的重點，......用（政策和法律）保護好人，提升人的善性。
26、以下那個不屬于四個自信-------政治自信（四個自信：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）
27、中國社會正處于復(fù)雜的裝星期，對于這個時期的境況以下理解不正確的是----精神文明建設(shè)發(fā)展良好，道德問題不再是當今中國社會的熱點問題。
28、有研究表明：從事自己感興趣的職業(yè)，-----興趣是職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力
29、社會心理學(xué)意義上，職業(yè)怠倦就是一種（情緒耗竭）的假象。30、樹立公共道德典范權(quán)威的基本前提條件是政府和政府的職員的道德品質(zhì)必須首先合乎（社會倫理原則和道德規(guī)范）的基本要求。
多選題
1、以下哪些屬于職業(yè)倦怠的表現(xiàn)-----全選
2、四個偉大------偉大斗爭，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢想
3、職業(yè)生涯的特點-------獨特性、發(fā)展性、階段性、整合性、互動性
4、中國傳統(tǒng)文化具有那些性質(zhì)特點----全選
5、以下哪些能調(diào)試應(yīng)對職業(yè)怠倦--------改善營養(yǎng)，運動減壓、傾訴，冥想放松
6、以下哪些是中國的傳統(tǒng)節(jié)日----清明節(jié)，重陽節(jié)（七夕節(jié)在爭議中）
7、員工在組織中職業(yè)發(fā)展道路可能的運動方向，通常有外乎（橫向）和（縱向）兩種
8、職業(yè)病病人享有的待遇----工傷醫(yī)療，因公死亡待遇，因公傷殘待遇
9、職業(yè)倦怠引發(fā)的不良情緒----自卑、焦慮、抑郁、狂躁
10、專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)特點------客觀性，發(fā)展性，創(chuàng)新性，專業(yè)性
判斷題：
1、你的工作≠你的職業(yè)（對）
2、興趣是一種穩(wěn)重的心理品質(zhì)，它確保各題對職業(yè)的滿意度（錯）
3、職業(yè)不僅是謀生手段，還是自我價值的實現(xiàn)途徑（對）
4、曾侯乙是戰(zhàn)國時代曾國的國君（對）
5、詩文中的四君子是指：梅、蘭、竹、菊（對）
6、為人民服務(wù)是社會主義職業(yè)道德的核心規(guī)范（對）
7、心理健康是身體健康的保證和動力（錯）
8、重德的精神，再好和平、熱愛祖國，是中國人最優(yōu)秀的品德（對）
9、公文簽發(fā)時應(yīng)該堅持先核后簽的原則（對）
10、健康不僅要求身體健康，心理健康，道德健康，還要有良好的社會適應(yīng)能力（對）
第二篇：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的提升答案
專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的提升
一、單選題(單選題)共 20 題
1、只要有()的人就有產(chǎn)生創(chuàng)新思維的可能性。（本題分數(shù):3 分）A、思維能力 B、分析能力 C、判斷能力
存疑
2、解放思想就是打破已有的條條框框，沖破各種舊思想、舊觀念的束縛，與時俱進，適應(yīng)變化的形勢。解放思想、實事求是是我們黨的()，也是我們進行創(chuàng)新的前提和條件。（本題分數(shù):3 分）A、政治路線 B、思想路線 C、干部路線
存疑
3、對創(chuàng)新活動的基本要求，就是必須努力做到一切()，主觀符合客觀，這不僅是對創(chuàng)新實踐的起碼要求，也是創(chuàng)新能否取得成功的關(guān)鍵之所在。（本題分數(shù):3 分）A、從意愿出來 B、從實際出發(fā) C、從思維出發(fā)
存疑
4、人的創(chuàng)新意識并非與生俱來，而是在學(xué)習和工作過程中逐步建立并逐步發(fā)展的。它可以通過()加以激發(fā)，也可以通過培養(yǎng)和鍛煉加以鞏固。（本題分數(shù):3 分）A、學(xué)習和實踐 B、學(xué)習與思考 C、勤奮實踐
存疑
5、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵，可以作狹義與()兩種不同的解釋。（本題分數(shù):3 分）
存疑 A、原義 B、廣義 C、新意
6、在創(chuàng)新思維活動中，頑強的意志是激發(fā)創(chuàng)新思維的重要因素，是維持創(chuàng)造性活動的“精神能源”，是任何有志于創(chuàng)新的人尤其是科學(xué)工作者所必須具備的()。（本題分數(shù):3 分）A、身體素質(zhì) B、思想素質(zhì) C、心理素質(zhì)
存疑
7、創(chuàng)新，始于意識與思想觀念，成于智慧與知識技能。身處快速發(fā)展的時代，專業(yè)技術(shù)人員始終處于激烈競爭的前沿。而決定競爭成敗的關(guān)鍵，是專業(yè)技術(shù)人員的()。（本題分數(shù):3 分）A、創(chuàng)新能力 B、思維能力 C、實踐能力
存疑
8、重視創(chuàng)新潛質(zhì)的開發(fā)，努力提升自己的()，已成為今天時代的呼喚。專業(yè)技術(shù)人員要實現(xiàn)工作的突破，創(chuàng)造更多的業(yè)績，就應(yīng)當不斷修煉自己的創(chuàng)新能力。（本題分數(shù):3 分）A、學(xué)習能力 B、創(chuàng)新能力 C、工作能力
存疑
9、任何創(chuàng)新活動，其主觀意識的內(nèi)容都來自創(chuàng)新者對客觀世界的認識，因為任何正確的思想、觀念和科學(xué)的理論來自()，而不是從天上掉下來的或人腦里固有的。（本題分數(shù):3 分）
存疑 A、外部世界 B、主觀世界 C、客觀世界
10、思維是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象。人的思維一旦沿著一定方向，按照一定次序思考，久而久之，就形成一種慣性，即()。（本題分數(shù):3 分）A、行為慣性 B、思維慣性 C、工作慣性
存疑
11、在全面深化改革的進程中，各類專業(yè)技術(shù)人員要敢于超越()和習慣。習慣、經(jīng)驗所形成的定式，會對專業(yè)技術(shù)人員進行開創(chuàng)性的工作帶來巨大的阻礙。（本題分數(shù):3 分）A、權(quán)威 B、書本 C、經(jīng)驗
存疑
12、在人類的整個文明史中，創(chuàng)新扮演著重要的角色。人類的每一次進步都是一個創(chuàng)新的過程，可以說，創(chuàng)新是推動人類社會發(fā)展的()。（本題分數(shù):3 分）A、強大動力 B大工具強 C、強力支撐
存疑
13、創(chuàng)新意識是人類意識活動中一種最積極的、富有成果性的意識形態(tài)，是人們從事創(chuàng)造活動的()，是創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的前提。（本題分數(shù):3 分）
存疑 A、引領(lǐng)者 B、驅(qū)動力 C、出發(fā)點
14、改革開放的歷史進程證明：創(chuàng)新是實現(xiàn)中國特色社會主義跨越式發(fā)展的()，是振興中華的重要途徑。（本題分數(shù):3 分）A、捷徑 B、橋梁 C、必由之路 存疑
15、我國現(xiàn)在既處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，同時也處于經(jīng)濟社會矛盾的凸顯期。抓住機遇、化解矛盾、實現(xiàn)目標，關(guān)鍵的一招就是要進一步()。（本題分數(shù):3 分）A、統(tǒng)籌兼顧 B、深化改革 C、發(fā)展農(nóng)業(yè)
存疑
16、創(chuàng)新思維是在一般思維的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是人類思維的最高級形式，是人類思維能力高度發(fā)展的體現(xiàn)。()被譽為人類思維最美的花朵，是人類認識世界、改造世界、創(chuàng)造世界的先鋒隊和突擊隊。（本題分數(shù):3 分）存疑
A、創(chuàng)新思維 B、創(chuàng)新活動 C、創(chuàng)新實踐
17、當前，我國改革已處于深水區(qū)和攻堅階段，與以往相比，改革的()、復(fù)雜性和艱巨性前所未有。（本題分數(shù):3 分）存疑 A、深刻性 B、原始性 C、廣泛性
18、要創(chuàng)新，就必須要有腳踏實地的實干精神和()。創(chuàng)新不是想入非非，更不是“閉門造車”。要堅持艱苦奮斗的工作作風，走從實踐中來、到實踐中去的創(chuàng)新思路。（本題分數(shù):3 分）A、奉獻精神 B、實干作風 C、敬業(yè)精神
存疑
19、創(chuàng)新在漢語中的基本詞義是創(chuàng)造、革新，拋開舊的，打造新的。我國早在古代典籍()中，就曾提出“革故鼎新”的創(chuàng)新范疇，其中“革”指除故，“鼎”指取新。（本題分數(shù):3 分）A、《論語》 B、《老子》 C、《周易》
存疑
20、要創(chuàng)新，就必須借助創(chuàng)新思維。()是在一定知識、經(jīng)驗和智力的基礎(chǔ)上，靈活運用各種思維方法，創(chuàng)造新的思維成果的思維活動。（本題分數(shù):3 分）A、創(chuàng)新思維 B、邏輯思維 C、辯證思維
存疑
二、多選題(多選題)共 10 題
21、創(chuàng)新能夠改變世界，首先是由于創(chuàng)新的“新”：“新”點子()、()、()。創(chuàng)新給世界帶來了無窮多的新東西，使得自然界、社會和思維領(lǐng)域自身不停地變動，以至于我們感到，遙遠的太陽每天都以嶄新的面貌出現(xiàn)在東方的地平線上。（本題分數(shù):4 分）
存疑 A、“新”觀念 B、“新”方法 C、“新”事物
22、一般說來，人們在認知需求中有層次之分，好奇即可分為()和()。其中，了解的好奇主要依賴于自然的成長過程，而理解的好奇則主要依賴于后天的學(xué)習結(jié)果。（本題分數(shù):4 分）A、了解的好奇 B、理解的好奇 C、盲目的好奇
存疑
23、創(chuàng)新思維包括如下基本過程：①()、②()、③()、④()。（本題分數(shù):4 分）A、描述目標 B、明確要求 C、提出辦法 D、形成方案
存疑
24、創(chuàng)新動機在創(chuàng)新活動中主要具有()、()、()等多種功能。（本題分數(shù):4 分）A、激活功能 B、指向功能 C、維持與調(diào)節(jié)功能
存疑
25、創(chuàng)新與開拓精神往往是融為一體的。要創(chuàng)造新事物、新成果、新經(jīng)驗，達到新境界，就必須進行開拓。專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)開拓精神需要從幾個方面加以把握：①()、②()、③()、④()。（本題分數(shù):4 分）存疑
A、敢于質(zhì)疑、敢于批判 B、尊重知識、尊重科學(xué) C、勇于探索、不斷開拓 D、百折不撓、敢于冒險
26、創(chuàng)新能力是由()、特殊創(chuàng)新能力、()和()四大要素構(gòu)成的，這四大要素相互作用、相互影響決定了創(chuàng)新能力的總水平。（本題分數(shù):4 分）A、一般創(chuàng)新能力 B、知識經(jīng)驗 C、非智力因素
存疑
27、培養(yǎng)創(chuàng)新思維就必須突破思維定式。突破思維定式應(yīng)從()()()和突破自我為中心的思維桎梏幾個方面著手。（本題分數(shù):4 分）A、突破權(quán)威思維的桎梏 B、突破經(jīng)驗思維的桎梏 C、突破書本思維的桎梏
存疑
28、創(chuàng)新精神主要表現(xiàn)在以下幾個方面：①()、②進取精神、③()、④頑強精神、⑤獻身精神、⑥()。（本題分數(shù):4 分）A、首創(chuàng)精神 B、探索精神 C、求是精神 存疑
29、特殊創(chuàng)新能力包括勝任特定活動的()，如從事音樂創(chuàng)作的人必須有旋律感、節(jié)奏感、音樂想象力等音樂能力。還包括從事專門活動所必需的()，如實驗技能、機械技能等。（本題分數(shù):4 分）A、特殊能力 B、專門技能 C、通用技巧
存疑 30、積極而健康的情緒和情感也激發(fā)著創(chuàng)新思維活動的發(fā)生與進展。它包括()、()、()等。（本題分數(shù):4 分）存疑 A、心境 B、激情 C、熱情
第三篇：信息技術(shù)能力提升工程答案2
1.概念聯(lián)系的建立不能有效促進學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的形成
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
3.FLV格式的視頻在PPT中播放時需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
4.研究性學(xué)習本質(zhì)上是一種基于問題的學(xué)習，國外一般把這種學(xué)習方式稱為PBL或WEBQUEST A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
5.在教學(xué)中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學(xué)效果 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
6.Flash是一個矢量動畫軟件。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
7.在教學(xué)活動實施過程中,教學(xué)評價功能主要體現(xiàn)在評定學(xué)生等級上
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
8.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間中，學(xué)習者可以按照自己的步調(diào)和利用一系列強有力的、內(nèi)嵌的支架工具和模板來展開學(xué)習
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
9.LAMS是一個機遇學(xué)習設(shè)計理念的教學(xué)管理系統(tǒng)。A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
10.創(chuàng)建APP ID的時候無需綁定銀行賬戶
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
11.教師在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習課堂中很難兼顧設(shè)備的使用和引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究，做到寓教于樂
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
12.小組合作學(xué)習的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境——合作探究——明確合作學(xué)習任務(wù)——評價與反思。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析： 13.當視頻傳輸距離比較遠時，最好采用線徑較細的視頻線，同時可以在線路內(nèi)增加視頻放大器增強信號強度達到遠距離傳輸目的
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
14.制定學(xué)習契約的目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)習者規(guī)劃學(xué)習的能力和加強學(xué)習者自我學(xué)習的責任心。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
15.隨著移動技術(shù)引入課堂，教師的作用將越來越小，有技術(shù)逐漸取代
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
16.傳統(tǒng)培訓(xùn) 的驅(qū)動力 是任務(wù)驅(qū) 動，工作 坊中驅(qū)動 力是教學(xué) 實踐改進
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析： 17.互聯(lián)網(wǎng)可以對不同地區(qū)的交流提供很好的支撐
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
18.合理使用“幾何畫板”能提高教學(xué)效率，但無法提升教學(xué)價值
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
19.中小學(xué)的微課一般控制在10分鐘以內(nèi)，高校微課一般控制在15分鐘以內(nèi)。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)
20.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？
A.資源獲取加工和利用
B.知識創(chuàng)建、展示和演示
C.情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)M
D.交流、通訊、協(xié)作 答案：C 解析：
21.計算機病毒具有哪些特性？
A.都具有破壞性
B.有些病毒無破壞性
C.都破壞EXE文件
D.不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件
答案：A 解析：
22.教學(xué)媒體表現(xiàn)事物的空間、時間和運動特征的能力，體現(xiàn)了它的什么特性？
A.呈現(xiàn)力
B.重現(xiàn)力
C.傳播性
D.可控性
答案：A 解析：
23.交互式多媒體與簡易多媒體的使用時的關(guān)系應(yīng)該是
A.交互多媒體性能好，可以完全替代簡易媒體
B.交互多媒體能夠提高學(xué)生的課堂參與度與知識建構(gòu)，因此應(yīng)該不再是用簡易多媒體
C.交互多媒體的使用過程繁瑣，教學(xué)效果不如簡易多媒體 D.交互多媒體與簡易多媒體各有千秋，應(yīng)該在融合使用
答案：D 解析：
24.下面的（）不適合運用信息技術(shù)來進行模擬的化學(xué)實驗類型
A.現(xiàn)象不明顯的演示實驗
B.現(xiàn)象不明顯的演示實驗
C.能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)
D.毒性較大和無法實際操作的實驗
答案：C 解析：
25.以下哪一點不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間的內(nèi)容（）
A.個人網(wǎng)絡(luò)知識管理
B.開展娛樂
C.個人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習
D.個人網(wǎng)絡(luò)社交
答案：B 解析：
26.一節(jié)微課的時長
A.5分鐘以內(nèi)
B.5-10分鐘 C.10-20分鐘
D.沒有定論
答案：D 解析：根據(jù)學(xué)科的特征和學(xué)習者的不同，微課時長有不同變化
27.下列不屬于以小組為單位進行預(yù)習作業(yè)的交流的優(yōu)點的是
A.調(diào)動學(xué)生積極性
B.教師能更好掌控課堂
C.每個人的作業(yè)都有人評價
D.學(xué)生之間有更多交流
答案：B 解析：
28.教師在組織學(xué)生進行合作學(xué)習時要注意
A.培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力
B.讓學(xué)生自由分小組
C.仔細設(shè)計合作學(xué)習活動
D.引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計合作學(xué)習活動
答案：C 解析：
29.在技術(shù)支持的探究學(xué)習中，（）為主體，（）為主導(dǎo)
A.教師；學(xué)生 B.教師；教師
C.學(xué)生；學(xué)生
D.學(xué)生；教師
答案：D 解析：
30.在進行表達交流時，應(yīng)遵循的程序是
A.小組代表發(fā)言—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—個人不同意見交流—教師評價與補充
B.小組代表發(fā)言—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—教師評價與補充
C.小組代表發(fā)言—其他小組評價與補充—教師評價與補充
D.小組代表發(fā)言—同組其他成員補充—個人不同意見交流—教師評價與補充
答案：A 解析：
31.當流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為
A.順序分支路徑
B.隨機分支路徑
C.計算分支路徑
D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇
答案：B 解析： 32.（）中包含學(xué)生個人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習活動記錄、作品集、評價信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習歷程的反映，通過它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習的過程，幫助學(xué)生改進、提高。
A.學(xué)生檔案袋
B.電子檔案袋
C.學(xué)籍信息
D.學(xué)生個人記錄
答案：B 解析：
33.《課程標準》要求實施（）培訓(xùn)，強化任務(wù)驅(qū)動，突出實踐導(dǎo)向，A.多樣化
B.一體化
C.綜合式
D.主題式
答案：D 解析：
34.下列哪項不屬于主題設(shè)計的原則
A.主題必須與教師教學(xué)實踐緊密相關(guān)
B.主題有成員共同商討
C.主題設(shè)計一般細節(jié)化
D.主題明確聚焦點 答案：B 解析：
35.研修中最主要的目的是
A.提升學(xué)生成績
B.提高教學(xué)效率
C.提高教師的實踐性知識
D.改變教師能力
答案：C 解析：
36.教學(xué)光盤教育資源的缺點
A.權(quán)威性
B.系統(tǒng)性
C.實用性
D.普適性不強
答案：D 解析：
37.在幾何畫板中裁剪選區(qū)的快捷鍵是什么？
A.shift+T B.ctrl+U C.shift+U D.ctrl+T 答案：D 解析：
38.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息
B.由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息
C.通過一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況
D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息
答案：D 解析：
39.在《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習》案例中，交互式電子白板提供了什么條件
A.學(xué)習情境
B.直觀操作
C.深化學(xué)習效果
D.注重學(xué)習過程
答案：C 解析：
40.在使用LAMS進行教學(xué)時，若需要學(xué)生進行頭腦風暴則要采用以下哪種交互工具
A.聊天工具
B.課程論壇 C.Q&A D.課堂提問
答案：A 解析：
41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）
A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）
B.對別人的課件進行適當修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用
C.評價的標準分層化
D.評價的方式多樣化
答案：D 解析：
42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？
A.解散這個小組，讓學(xué)生獨自學(xué)習
B.把學(xué)生分配到新組中去
C.坐下來幫助該小組解決他們的問題
D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因
答案：C 解析：
43.為了重新啟動計算機，除了加電啟動外，還可以用()啟動。
A.Ctrl+Break B.Ctrl+Alt+Break C.Ctrl+Enter D.Ctrl+Alt+Del 答案：D 解析：
44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是
A.SCI B.ISTP C.EI D.圖書館OPEC 答案：D 解析：
45.在Premiere中，對音頻的調(diào)節(jié)可分為“素材”調(diào)節(jié)和()調(diào)節(jié)。
A.調(diào)音臺
B.聲音
C.時間線
D.軌道
答案：A 解析：
46.不能作為課件素材直接使用的是 A.數(shù)字化圖片
B.數(shù)字化視頻
C.數(shù)字化音頻
D.VCD圖像
答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.通常說的三網(wǎng)合一指的是（）。
A.有線電視網(wǎng)
B.局域網(wǎng)
C.通信網(wǎng)
D.因特網(wǎng)
答案：ACD 解析：
48.Photoshop中要縮小當前文件的視圖，可以執(zhí)行哪些操作？()A.選擇縮放工具單擊圖像
B.選擇縮放工具同時按住Alt鍵單擊圖像
C.按Ctrl+－鍵
D.在狀態(tài)欄最左側(cè)的文本框中輸入一個小于當前數(shù)值的顯示比例數(shù)值 答案：BCD 解析：
49.數(shù)字視頻的重要性體現(xiàn)在
A.可以用新的與眾不同的方法對視頻進行創(chuàng)造性編輯
B.可以不失真地進行無限次拷貝
C.可以用計算機播放電影節(jié)目
D.易于存儲
答案：ABC 解析：
50.《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》規(guī)定，任何單位和個人不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？
A.損害國家榮譽和利益的信息
B.個人家庭住址
C.個人文學(xué)作品
D.淫穢、色情信息
答案：AD 解析：
51.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)的教學(xué)理念有：
A.能力培養(yǎng)
B.知識遷移
C.學(xué)生操作能力 D.教師教學(xué)能力
答案：ABC 解析：
52.網(wǎng)上寫作實驗室是因特網(wǎng)上一類重要的寫作資源，下面的（）是它的寫作輔導(dǎo)方式
A.實時性的聊天
B.電子郵件
C.BBS D.在線練習
答案：ABC 解析：
53.下列關(guān)于數(shù)碼相機的敘述正確的是
A.數(shù)碼相機的關(guān)鍵部件是CCD B.數(shù)碼相機有內(nèi)部存儲介質(zhì)
C.數(shù)碼相機拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機
D.數(shù)碼相機輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)
答案：ABC 解析：
54.以下屬于基于web的學(xué)習系統(tǒng)的是
A.Blackboard B.MOODLE C.LAMS D.Sakai 答案：ABCD 解析：
55.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進行()等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力
A.講解與啟發(fā)
B.示范
C.評價
D.指導(dǎo)
E.反饋
答案：ABCD 解析：
56.下列哪些是成功項目的特點？
A.老師和學(xué)生
B.項目組織
C.學(xué)習體驗
D.成人和學(xué)生角色
答案：BCD 解析： 57.文獻檢索的方法
A.關(guān)鍵詞檢索
B.組合檢索
C.高級檢索
D.回溯檢索
答案：ABD 解析：
58.在講授《配電腦，我也是行家》課程前，需要收集一些有關(guān)電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴展名有
A..bmp B..wav C..swf D..gif E..jpg 答案：ADE 解析：
59.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：
A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
B.更好地吸引學(xué)生的注意力
C.使學(xué)習內(nèi)容變得直觀生動 D.進一步豐富課程學(xué)習資源
答案：ABCD 解析：
60.教學(xué)光盤教育資源的特點
A.權(quán)威性
B.系統(tǒng)性
C.實用性
D.普適性不強
答案：ABCD 解析：
61.診斷性評價和形成性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是()A.診斷性評價在某項教學(xué)活動開始前實施
B.診斷性評價的范圍比形成性評價廣，包括認知、動作技能以及情感領(lǐng)域等
C.形成性評價在教學(xué)實施后進行，得到學(xué)生通過教學(xué)活動的最終成績
D.診斷性評價比形成性評價進行得頻繁，比如某課某單元結(jié)束后的小測驗。
答案：AB 解析：
62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）
A.管理人員
B.技術(shù)人員 C.空間用戶
D.資源提供人員
答案：ABC 解析：
63.微課的選題特點
A.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題
B.微課的講解比較隨性，沒有嚴格要求
C.該知識點要足夠“微”
D.能解決學(xué)習者的實際問題
答案：ACD 解析：
64.下列說法正確的是
A.指針旋轉(zhuǎn)可以用動作路徑來完成
B.讓物體平移，可以用動作路徑的方式來完成
C.360手機云盤有自動上傳照片功能，但不能自動上傳視頻
D.提取PPT中的聲音文件，演示文稿一定要是pptx格式
答案：BD 解析：
65.對學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的主要內(nèi)容有
A.基本技能 B.情感技能
C.態(tài)度技能
D.綜合技能
答案：AD 解析：
66.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括
A.信息意識
B.信息知識
C.信息能力
D.信息道德
答案：ACD 解析：
67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由以下哪幾種結(jié)合的？
A.線上
B.課上
C.線下
D.課下
答案：AC 解析： 68.在教學(xué)實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學(xué)交流的描述，正確的有（）
A.對于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進行交流
B.教師使用“批注”和“修改”功能對學(xué)生的作業(yè)進行修改是一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇
C.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等
D.師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習過程中的疑難問題等
答案：ACD 解析：
69.課堂學(xué)習評價的關(guān)鍵策略在于
A.有清晰地目標
B.在課堂層面持續(xù)實施
C.有學(xué)生的主動參與
D.教師有高度的評價素養(yǎng)
答案：ABCD 解析：
70.基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作探究學(xué)習模式具有（）的特點
A.探究性
B.情景化
C.互動性
D.隨意性 答案：ABC 解析：
71.在合作學(xué)習的課堂互動中，學(xué)生之間的互動模式主要包括
A.競爭型
B.獨立型
C.交互型
D.協(xié)作型
答案：ABD 解析：
72.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行自主探究學(xué)習的過程中，教師應(yīng)當充分調(diào)動學(xué)生的（）
A.眼
B.肩
C.腦
D.手
答案：ACD 解析：
73.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時間的長短采取不同的分配形式，有
A.同一式
B.統(tǒng)一式
C.分散式 D.混合式
答案：BC 解析：
第四篇：教師能力技術(shù)提升工程試題及答案
《“提升工程”（2015）-遠程培訓(xùn)項目》測試題
考生姓名： 交卷時間： 2015-12-28 19:30 考試成績： 96 考試結(jié)果： 合格
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)
1.如果一種技術(shù)在教學(xué)中的引進是如此的輕而易舉，以至于我們可以輕松地把它納入到教學(xué)中，而不需要多大調(diào)整，那這種技術(shù)肯定不會引發(fā)教育的變革
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
2.反病毒軟件總是超前于病毒的出現(xiàn)，它可以查、殺任何種類的病毒。
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
3.多媒體教室不一定用投影儀
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
4.提前讀寫，就是指小學(xué)低年級學(xué)生在大量識字的基礎(chǔ)上，能獨立閱讀書籍，獲取自己感興趣的知識，并能把自己會說的話，想說的話，看到的聽到的通過書面表達出來。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
5.在將思維導(dǎo)圖生成演示文稿時，只能對中心主題執(zhí)行“從主題新建幻燈片”命令。
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
6.學(xué)生計算機操作技能的形成主要靠練習，但練習的效果和練習的次數(shù)、時間是成正比例關(guān)系的。
A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
7.幾何畫板可以直接繪制任意給出表達式的函數(shù)圖像。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
8.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準體系包括一個標準和兩個指南。
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
9.交互式電子白板中的選擇鍵可以實現(xiàn)選中某一個書寫對象，可以對它進行移動、縮放、旋轉(zhuǎn)等操作。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
10.利用“神奇墨水”時，兩張圖片層的放置時擦除的放中間層，顯示的放頂層。
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
11.在ppt演示軟件中，先將并列關(guān)系的知識點列于一幀中，然后分別通過超連接的形式鏈接到這些知識點的相關(guān)幀，這是線性的縱向?qū)Ш?/p>
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
12.電子書包可以提供移動學(xué)習甚至是終身學(xué)習的數(shù)字化學(xué)習空間
A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
13.創(chuàng)建APP ID的時候無需綁定銀行賬戶
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
14.采訪項目對學(xué)生的言語智能與人際智能都有較高的挑戰(zhàn)。學(xué)生要收集采訪對象的信息，組織采訪內(nèi)容，安排采訪，與他人合作分工，提出重要問題的同時，還要根據(jù)采訪對象的反饋提一些跟隨問題。最后，還要根據(jù)新聞報告的格式和措詞將這些信息組織成一篇新聞稿。在這樣的項目中，學(xué)生利用語言組織能力，人際交流能力、覺察體驗他人情感的能力都會得到提高鍛煉。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
15.WebQuest 中的任務(wù)會以產(chǎn)品或績效的形式出現(xiàn)
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
16.信息技術(shù)為學(xué)生進行科學(xué)探究活動提供了豐富的、靈活的認知工具，如數(shù)據(jù)收集、處理、表達、交流等方面的工具，促進學(xué)生的科學(xué)思維、探究能力發(fā)展。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，建立專題后不能繼續(xù)添加專題
A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
18.隨著移動技術(shù)引入課堂，教師評價的作用將越來越小，有技術(shù)逐漸取代 A.正確 B.錯誤
答案：B 解析：
19.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的成員來一組同一地區(qū)的不同學(xué)校
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)
20.張老師是一名化學(xué)老師，他在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上備課時，發(fā)現(xiàn)無法把化學(xué)符號輸入到平臺上，以下替代方法最可行的是
A.用文字語言描述公式
B.將化學(xué)公式制作成圖片上傳上去 C.換掉此部分內(nèi)容
D.攝錄一段關(guān)于此部分內(nèi)容的視頻上傳上去
答案：B 解析：
21.Inspiration中點擊()可以進入概念圖的繪制界面
A.“Create an outline” B.“Create a diagram ” C.“Create a mindmap ”
答案：B 解析：
22.下列哪些說法是錯誤的？
A.自主探究學(xué)習中，學(xué)生占主導(dǎo)地位 B.與傳統(tǒng)的學(xué)習方式不同
C.在學(xué)習過程中，學(xué)生可以自己獨立完成，不依靠其他人 D.老師在該過程中之指導(dǎo)者的身份
答案：C 解析：
23.（）提供一個通過研究驗證和時間檢驗的小組學(xué)習模型。A.交流協(xié)作 B.分工合作 C.合作學(xué)習D.團隊配合
答案：B 解析：
24.要求學(xué)生上網(wǎng)進行體育與健康專題探究時，教師應(yīng)該怎樣做？
A.教師應(yīng)放手讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽 B.教師應(yīng)提供具體的資源
C.教師應(yīng)教會學(xué)生具體的方法，明確要求、提供相關(guān)的網(wǎng)址 D.教師應(yīng)設(shè)計好相關(guān)專題內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生
答案：C 解析：
25.（）是指教師鼓勵學(xué)生進行課堂學(xué)習的相關(guān)行為和活動。
A.課堂教學(xué) B.教學(xué)組織 C.課堂氛圍 D.課堂管理
答案：D 解析：
26.在評價過程中，對評價所獲取的數(shù)據(jù)資料進行“質(zhì)”的分析，以評價變量之間頻度或程度等的差異，這種評價是指以下哪種評價
A.形成性評價 B.相對評價 C.定性評價 D.定量評價
答案：C 解析：
27.診斷性評價和形成性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是：
A.診斷性評價和形成性評價都是在教學(xué)過程中實施
B.診斷性評價的范圍比形成性評價廣、包括認識、動作技能以及情感域等。C.形成性評價一般是相對評價。D.診斷性評價比形成性評價進行得的頻繁，比如某課單元結(jié)束后的小測驗。
答案：B 解析：
28.為什么在能力標準中分為基本要求和發(fā)展性要求？
A.中小學(xué)教師的信息技術(shù)能力水平不一樣
B.基本要求關(guān)注教師用技術(shù)支持教，發(fā)展性要求關(guān)注教師用技術(shù)支持學(xué)生學(xué)。
C.信息技術(shù)應(yīng)用水平低的老師參考基本要求，信息技術(shù)應(yīng)用水平高的老師參考發(fā)展性要求。D.最大程度上關(guān)注到信息技術(shù)應(yīng)用的條件差異，以及條件差異所帶來的能力提升的限制。
答案：D 解析：
29.工作坊中評價設(shè)計的工具是什么？
A.電子檔案袋 B.評價量規(guī) C.過程性評價 D.學(xué)習契約
答案：B 解析：
30.優(yōu)秀教師的最高層次是
A.合格教師 B.教育教學(xué)能手
C.專家型教師和學(xué)者型教師 D.教育家型教師
答案：D 解析：
31.科學(xué)研究第四范式是：
A.實證式 B.理論式 C.電腦計算 D.數(shù)據(jù)密集型科學(xué)
答案：D 解析：
32.在_模式下，電子筆可以當書寫工具使用。A.書寫 B.鼠標
答案：A 解析：
33.PowerPoint所提供的（）功能，可對幻燈片文件中的所有幻燈片進行超文本鏈接，從而可使幻燈片由順序放映的線性結(jié)構(gòu)變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋揪W(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。
A.自定義動畫 B.動作設(shè)置 C.預(yù)設(shè)動畫 D.自定義動畫
答案：B 解析：
34.下列哪個選項不是教學(xué)情境的特點？
A.情感性 B.形象性 C.生動性 D.復(fù)雜性 E.審美性
答案：D 解析：
35.在多媒體教室里，教師利用視頻、動畫演示教學(xué)內(nèi)容，并給予必要的提示，讓學(xué)生總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，屬于（）教與學(xué)的活動：
A.教師講解，學(xué)生接受 B.教師引導(dǎo)，學(xué)生探究 C.教師置境，學(xué)生體驗 D.教師示范，學(xué)生模仿
答案：B 解析：
36.虛擬實驗是借助，仿真以及虛擬現(xiàn)實技術(shù)而產(chǎn)生和發(fā)展的一種實驗?zāi)Ｊ健?/p>
A.實驗器材 B.多媒體 C.視頻 D.圖畫
答案：B 解析：
37.音頻介入課堂烘托學(xué)習氛圍要注意的原則不包括？
A.有效性 B.適切性 C.經(jīng)典性 D.選擇性 E.炫酷性
答案：E 解析：
38.下列媒體及資源中，不具有交互特性的是
A.投影機 B.BBS論壇 C.電子白板 D.在線網(wǎng)絡(luò)課程
答案：A 解析：
39.Snagit 9的哪一個選項可以讓用戶不必通過菜單就可快速選擇捕獲方式
A.主界面 B.菜單 C.導(dǎo)航菜單 D.配置文件窗口
答案：D 解析：
40.根據(jù)戴爾的“經(jīng)驗之塔”理論，下面屬于抽象經(jīng)驗的是
A.參觀博物館 B.實驗 C.電影 D.數(shù)學(xué)公式
答案：D 解析： 41.電子教案和傳統(tǒng)教案相比，下列的哪一項不是電子教案的特點? A.便于教案的修訂，但不便于攜帶 B.以超文本方式組織信息 C.具有多媒體效果 D.生動呈現(xiàn)教學(xué)信息
答案：A 解析：
42.課程中是以哪個軟件為例來講述的思維導(dǎo)圖的制作過程？
A.MindManager 7.0 B.MindMapper C.易思-認知助手 D.以上都是
答案：A 解析：
43.網(wǎng)絡(luò)上的“黑客”必須受到法律的制裁，因為“黑客”（）
A.用非法手段竊取別人的資源，擾亂網(wǎng)絡(luò)的正常運行 B.合作與互動 C.相互交流 D.過多地上因特網(wǎng)
答案：A 解析：
44.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有
A.如何找到合適的視頻資源 B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源 C.如何對視頻資源進行加工剪輯 D.有用的視頻資源太少
答案：D 解析：
45.在Excel中,如果要在同一行或同一列的連續(xù)單元格使用相同的計算公式,可以先在第一單元格中輸入公式,然后用鼠標拖動單元格的______來實現(xiàn)公式復(fù)制。
A.列標 B.行標 C.填充柄 D.框
答案：C 解析：
46.博客網(wǎng)站一般是根據(jù)（）對所有博客日志進行自動分類，以方便查找的。
A.日志題目 B.博客地址 C.友情鏈接 D.日志標簽
答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)
47.下列關(guān)于多媒體教室中常見的硬件設(shè)備功能的描述中正確的是____。
A.實物投影儀——教師對物體模型進行投影 B.多媒體計算機——演示教學(xué)課件 C.交互電子白板——播放幻燈膠片 D.攝像機——記錄教學(xué)過程等內(nèi)容
答案：ABD 解析：
48.教師使用Voki平臺技術(shù)主要用于：
A.在班級網(wǎng)頁中提高教學(xué)策略的說明。B.在電子郵件中添加會說話的動畫附件。C.用Voki開啟一個相關(guān)話題的教學(xué)單元。D.創(chuàng)建“讀書筆記”或者“書評”。
答案：ABC 解析：
49.傳統(tǒng)的教學(xué)是以（）為中心的
A.教師 B.學(xué)生 C.書本 D.課堂 答案：ACD 解析：
50.小組合作學(xué)習與班集體教學(xué)相比有什么優(yōu)勢？
A.有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識
B.彌補一個教師難以面向有差異的眾多學(xué)習者的教學(xué)的不足
C.合作中的傾聽、分享、交流、互助與反思，擴展了學(xué)生與學(xué)生之間的溝通網(wǎng)絡(luò) D.改善師生的雙向信息和情感溝通
答案：ABCD 解析：
51.信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用有哪些？
A.促進教師反思性學(xué)習B.支持學(xué)習過程的交互 C.支持學(xué)習資源的共享 D.支持自主、合作研究
答案：ABCD 解析：
52.教育信息資源可分為三類
A.學(xué)習資源 B.備課資源 C.交流資源 D.科研資源
答案：ABD 解析：
53.微課程相對于傳統(tǒng)課程的主要優(yōu)勢在于：
A.微課程的形式鼓勵教師用更加簡明和生動的方式來傳授內(nèi)容 B.微課程的內(nèi)容比較淺顯，不需要深入思考
C.微課程更適合移動學(xué)習，可使人們利用碎片化的時間開展學(xué)習D.微課程允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習需求和步調(diào)自主選擇課程來觀看
E.微課程可以使教師節(jié)約課堂講授時間，而花更多時間在學(xué)生的問題解決和應(yīng)用上
答案：ACDE 解析：
54.下列關(guān)于基于Internet的自主學(xué)習模式的說法正確的是____。A.基于Internet的自主學(xué)習模式的出發(fā)點是與認知主義基本思想相一致的。
B.基于Internet的自主學(xué)習模式與傳統(tǒng)的印刷資料以及其他媒體相結(jié)合，不能擯棄傳統(tǒng)的媒體工具、媒體素材。
C.在基于Internet的自主學(xué)習模式中學(xué)習者要善于使用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進行協(xié)商討論、交流互補。D.基于Internet的自主學(xué)習模式著重培養(yǎng)學(xué)生的思維技巧，而不僅僅是得出老師期望的正確答案，學(xué)生可以得出自己的解決方法，形成自己的策略。
答案：B、C、D 解析：
55.我們使用Word編寫教案時，需要插入表格，以下哪個操作可以實現(xiàn)。
A.選擇菜單命令插入表格
B.在文檔中鍵入“+------+------+”后按回車鍵 C.利用工具欄中插入表格按鈕實現(xiàn) D.利用工具欄中邊框按鈕實現(xiàn)
答案：ABC 解析：
56.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？
A.提高自己的道德修養(yǎng)水平B.提高自己的道德修養(yǎng)層次 C.提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平D.堅決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭
答案：ABD 解析：
57.當前學(xué)科教學(xué)資源應(yīng)用存在的問題
A.師資問題 B.觀念問題 C.硬件問題 D.軟件問題
答案：ABCD 解析：
58.新課程理念下的課堂教學(xué)需要做到：
A.角色轉(zhuǎn)換
B.恰當?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境 C.合理合計教學(xué)，達到師生、生生之間的交流互動 D.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
答案：ABCD 解析：
59.下面選項中，屬于托尼·巴贊建議的思維導(dǎo)圖應(yīng)包含的基本特征是：
A.注意的焦點清晰地集中在中央圖形上
B.比較不重要的話題直接附在較高層次的分支上，不以單獨的分支形式出現(xiàn) C.主題的主干作為分支從中央圖形向四周放射
D.分支由一個關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成
答案：ACD 解析：
60.微信與QQ各自的優(yōu)勢在于
A.QQ側(cè)重于在移動終端上的應(yīng)用 B.QQ可以更好的與電腦結(jié)合 C.微信可以更好的與電腦結(jié)合 D.微信側(cè)重于在移動終端上的應(yīng)用
答案：BD 解析：
61.基于電子書包的教學(xué)環(huán)境配置有：
A.物理環(huán)境 B.軟件環(huán)境 C.數(shù)字資源 D.應(yīng)用模式
答案：ABCD 解析：
62.Webquest是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主探究模式的其中一種，他的組成部分除了緒言，結(jié)論還包括哪些？
A.任務(wù) B.過程 C.資源 D.評估 答案：ABCD 解析：
63.移動設(shè)備使得學(xué)生自主開展的學(xué)習
A.更加隨心所欲 B.更加得心應(yīng)手 C.快速提高學(xué)生成績
D.使教師無法追蹤學(xué)生學(xué)習動態(tài)
答案：AB 解析：
64.在教學(xué)實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學(xué)交流的描述，正確的有（）
A.對于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進行交流
B.教師使用“批注”和“修改”功能對學(xué)生的作業(yè)進行修改是一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇 C.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等 D.師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習過程中的疑難問題等
答案：ACD 解析：
65.下列屬于另類評估的是：
A.真實性評估 B.績效評估 C.檔案袋評估 D.標準化測試題
答案：ABC 解析：
66.《課程標準》綜合考慮我國中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異，旨在滿足不同學(xué)科（領(lǐng)域）、不同起點教師的能力提升需求，推行（）的教師培訓(xùn)選學(xué)機制，確保按需施訓(xùn)
A.菜單式 B.一體化 C.自主性 D.開放式
答案：BCDEF 解析： 67.下列四條敘述中，不正確是____。
A.實物投影儀只能用于對物體模型進行投影
B.激光打印機屬于多媒體教學(xué)的必備設(shè)備，每間教室均需配備 C.計算機可以通過視頻分配器同時連接顯示器和投影機 D.只要安裝了殺毒軟件，計算機即可避免病毒侵害
答案：ABD 解析：
68.Midi記錄下列哪些信息？
A.音高 B.音色 C.音長 D.波形
答案：ABC 解析：
69.下列可以用來下載網(wǎng)絡(luò)視頻資源的軟件工具有
A.快車 B.迅雷 C.碩鼠 D.維棠
答案：ABCD 解析：
70.如何讓幻燈豐富實用起來（）
A.形成開放結(jié)構(gòu) B.表現(xiàn)形式多樣 C.和其他軟件結(jié)合實用 D.運用更多動畫效果
答案：AC 解析：
71.交互式電子白板的繪圖功能中，可以進行_類圖形的繪制。
A.常規(guī)繪圖，如畫圓、方形等 B.實驗繪圖與學(xué)科繪圖 C.生活繪圖與軍事繪圖 D.以上都不是
答案：ABC 解析：
72.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)常用的手段有哪些？
A.對比強調(diào) B.案例展示 C.復(fù)習舊知 D.故事導(dǎo)入 E.頭腦網(wǎng)暴 F.游戲?qū)?/p>
答案：ABCDEF 解析：
73.數(shù)字繪畫的優(yōu)勢有：
A.繪畫工具豐富多樣 B.可反復(fù)修改 C.作品不能復(fù)制 D.作品儲存方便
答案：ABD 解析：
第五篇：2016能力提升工程發(fā)展性測評測試答案
2015年信息技術(shù)能力提升工程測試答案大全 劉立新重新word排版 共100頁
1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
2.信息量大既是計算機網(wǎng)絡(luò)教育資源的優(yōu)點，也是其缺點 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一樣，所針對的對象也一樣。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
4.現(xiàn)代教學(xué)論認為：教師的教法要是適應(yīng)于、服務(wù)于、服從于學(xué)生的學(xué)法 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機書寫 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
6.根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
7.合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對教學(xué)設(shè)計的評價，第二階段是對教學(xué)實施的評價，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗，形成模式 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團隊給予后續(xù)的技術(shù)支持了 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
9.LAMS是基于web的學(xué)習系統(tǒng)，因此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
10.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
11.技術(shù)支持下的探究學(xué)習可以為學(xué)生學(xué)習抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
12.小組合作學(xué)習的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境——合作探究——明確合作學(xué)習任務(wù)——評價與反思。A.正確
B.錯誤 答案：B 解析：
13.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò) A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
14.學(xué)習評價，顧名思義，主要指對學(xué)生學(xué)習狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
15.在網(wǎng)絡(luò)和移動的環(huán)境下，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué) A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
16.工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學(xué)領(lǐng)域。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
17.教師專業(yè)中的“專業(yè)”是把所教的“學(xué)科專業(yè)”，而不是把教師的“教育行為與教育活動”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領(lǐng)域 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
18.在學(xué)習中讓學(xué)生自主操作使用“幾何畫板”不能對知識進行深度拓展 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
19.利用上傳的教學(xué)視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現(xiàn)一對一教學(xué)。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.本課程的示例中運用XLS直接生成統(tǒng)計圖的教學(xué)案例，是在（）一個課題中運用到。A.蘇教版四下《認識折線統(tǒng)計圖》 B.人教版一下《統(tǒng)計》
C.人教版五上《統(tǒng)計與可能性》 答案：C 解析：
21.信息安全服務(wù)包括？ A.機密性服務(wù) B.完整性服務(wù)
C.可用性服務(wù)和可審性服務(wù) D.以上皆是 答案：D 解析：
22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有 A.如何找到合適的視頻資源 B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源 C.如何對視頻資源進行加工剪輯 D.有用的視頻資源太少 答案：D 解析：
23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學(xué)方式是 A.互動演示 B.交流對話
C.小組合作分享 D.實際操作 答案：C 解析：
24.下列文件中，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中 A.JPG B.TXT C.RTF D.DOC 答案：D 解析：
25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間不能為以下哪種學(xué)習提供支持（）A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習 B.傳統(tǒng)教學(xué) C.移動學(xué)習
D.基于web的學(xué)習答案：B 解析：
26.iTunes的功能
A.在 App Store 中搜索您可以購買或下載的應(yīng)用程序
B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù) C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。D.通過無線局域網(wǎng)與其他 FaceTime 用戶進行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：B 解析：
27.在本課例的教學(xué)設(shè)計中，除課本中的教學(xué)目標外，增加的情感與態(tài)度目標是（）A.學(xué)會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形 B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習體驗
C.引進便于構(gòu)造正n邊形，體會從特殊到一般的思想 D.展示割圓術(shù)計算圓周率，體會從有限到無限的思想 答案：B 解析：
28.學(xué)生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進行合作。A.異質(zhì) B.同質(zhì) C.混合 D.自由 答案：A 解析：
29.在技術(shù)支持的探究學(xué)習中，（）為主體，（）為主導(dǎo) A.教師；學(xué)生 B.教師；教師 C.學(xué)生；學(xué)生 D.學(xué)生；教師 答案：D 解析：
30.學(xué)習小組的組建原則是 A.組內(nèi)異質(zhì) B.組間同質(zhì)
C.組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì) D.組內(nèi)同質(zhì)，組建異質(zhì) 答案：C 解析：
31.把信息技術(shù)作為探索研究工具，學(xué)生們運用信息技術(shù)進行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的（）運用形式
A.為教師的演示教學(xué)提供新方式 B.擴大和緊密英語學(xué)習共同體 C.促進學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習 D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習環(huán)境 答案：C 解析：
32.（）中包含學(xué)生個人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習活動記錄、作品集、評價信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習歷程的反映，通過它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習的過程，幫助學(xué)生改進、提高。
A.學(xué)生檔案袋 B.電子檔案袋 C.學(xué)籍信息 D.學(xué)生個人記錄 答案：B 解析：
33.中小學(xué)教師要將《能力標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）A.主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習機會，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力 B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新
C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習和個性化發(fā)展 D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié) 答案：B 解析：
34.團隊設(shè)計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責不包括下列哪項？ A.設(shè)計者 B.主持者 C.指導(dǎo)者 D.學(xué)習者 答案：D 解析：
35.教師發(fā)展的自我評價又稱 A.教師反思評價 B.教師自我評價 C.自我反思評價 D.自我發(fā)展評價 答案：A 解析：
36.以下不屬于師資培訓(xùn)的內(nèi)容的是 A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)
B.網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn) C.學(xué)校骨干教師的培訓(xùn) D.離退休教師的培訓(xùn) E.學(xué)科教師的培訓(xùn) 答案：D 解析：
37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？ A.ctrl+shi-ft+O B.ctrl+D C.shift+L D.D 答案：A 解析：
38.在課堂上應(yīng)用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）A.多媒體的使用能促進學(xué)生的學(xué)習，所以用得越多越好
B.要把握演示的節(jié)奏，避免導(dǎo)致信息量過大，學(xué)生不能及時掌握 C.教師只專心于媒體演示，可以忽略與學(xué)生交流
D.由于多媒體能將信息生動形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B 解析：
39.交互式電子白板保存文件格式為 A..xw B..xs C..ws D..wx 答案：D 解析：
40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想 A.啟發(fā)式教學(xué) B.程序教學(xué) C.講授式教學(xué) D.寓教于樂 答案：B 解析：
41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）
A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）
B.對別人的課件進行適當修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用 C.評價的標準分層化 D.評價的方式多樣化 答案：D 解析：
42.項目學(xué)習研究表明，項目學(xué)習方式有以下有點
A.增強學(xué)習主動性，提升趕集思維能力和自主學(xué)習能力。B.增強學(xué)習主動性，提升高級思維能力和研究技能 C.提升閱讀，促進學(xué)術(shù)研究、團隊合作等方面的提高 D.學(xué)生各方面的能力都得到了提升 答案：A 解析：
43.為了重新啟動計算機，除了加電啟動外，還可以用()啟動。A.Ctrl+Break B.Ctrl+Alt+Break C.Ctrl+Enter D.Ctrl+Alt+Del 答案：D 解析：
44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是 A.SCI B.ISTP C.EI D.圖書館OPEC 答案：D 解析：
45.在設(shè)計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。A.所有對象全部被該背景覆蓋 B.僅當前一張應(yīng)用該背景
C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置 答案：C 解析：
46.不能作為課件素材直接使用的是 A.數(shù)字化圖片 B.數(shù)字化視頻 C.數(shù)字化音頻 D.VCD圖像 答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.通常說的三網(wǎng)合一指的是（）。A.有線電視網(wǎng) B.局域網(wǎng) C.通信網(wǎng) D.因特網(wǎng) 答案：ACD 解析：
48.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認的情況下可以改變工具箱中的前景色 B.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以改變背景色 C.在Color調(diào)板中按住Ctrl鍵可以改變背景色 D.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以刪除色塊 答案：AD 解析：
49.多媒體課件設(shè)計時，屏幕界面設(shè)計應(yīng)注意哪些問題 A.避免使用專用術(shù)語
B.屏幕和各組成元素的直觀性 C.屏幕元素的一致性 D.考慮使用對象的特點
E.應(yīng)具有藝術(shù)表達力和感染力 答案：ABCDE 解析：
50.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？
A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊 B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C.有害信息被惡意傳播 D.黑客行為 答案：ABCD 解析：
51.使用以下哪些知識圖能夠幫助理清知識脈絡(luò) A.網(wǎng)絡(luò)圖 B.表格圖 C.集合圖 D.線性圖 答案：ABCD 解析：
52.以下教育資源的基本概念正確的有（）
A.教育資源是指適用于教育教學(xué)的物質(zhì)條件、社會條件、自然條件 B.學(xué)習資源是指可資學(xué)習之源，只包括支撐教學(xué)過程的各類軟件資料 C.當某一媒體被用于教學(xué)目的時，則被稱為教學(xué)媒體
D.媒體成為教學(xué)媒體要具備兩個基本要素：用于儲存于傳遞以教學(xué)為目的的信息；用于教與學(xué)活動 答案：ACD 解析：
53.在Power Point中，我們可以對所有對象做如下處理 A.對象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等
B.編輯對象，包括選中對象、移動對象、改變對象大小、對象復(fù)制、刪除對象等 C.調(diào)整對象間的關(guān)系
D.對象的旋轉(zhuǎn)與形狀改變 E.不能進行超級鏈接 答案：ABCD 解析：
54.LAMS主要包含的功能模塊有： A.管理模塊 B.設(shè)計模塊 C.學(xué)習模塊 D.監(jiān)控模塊 答案：ABCD 解析：
55.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進行()等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力
A.講解與啟發(fā) B.示范 C.評價 D.指導(dǎo) E.反饋 答案：ABCD 解析：
56.下列哪些是項目學(xué)習方式？ A.以學(xué)生為中心 B.教師決策 C.合作學(xué)習
D.長時間的調(diào)查研究 答案：ACD 解析：
57.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式 A.網(wǎng)頁資源保存 B.網(wǎng)頁鏈接保存 C.網(wǎng)站整體下載 D.軟件資源保存 答案：ABCD 解析：
58.現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些
方式
A.制成幻燈片 B.用掃描儀掃描 C.用數(shù)碼相機翻拍 D.制成投影膠片 答案：BC 解析：
59.多媒體教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中的意義、優(yōu)勢有哪些 A.激發(fā)興趣，提高參與的效度 B.呈現(xiàn)過程，降低教學(xué)的難度 C.揭示規(guī)律，拓展思維的深度 D.即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。答案：ABCD 解析：
60.以下屬于AECT’94教學(xué)資源的有 A.教學(xué)材料 B.教學(xué)環(huán)境 C.教學(xué)支持系統(tǒng) D.教學(xué)資源 答案：ABCD 解析：
61.下列關(guān)于教學(xué)評價的說法中正確的是（）A.教學(xué)評價的主體是教師，不需要學(xué)生參與
B.教學(xué)評價可以分為形成性評價、總結(jié)性評價和診斷性評價
C.教學(xué)評價的內(nèi)容可以是教師實施教學(xué)的過程，也可以是學(xué)生的表現(xiàn) D.對學(xué)生學(xué)習效果的評價，最重要的是查看他的考試成績 E.教學(xué)評價需要采用一些用效的技術(shù)手段 答案：BCE 解析：
62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間為用戶提供的功能有（）A.應(yīng)用功能調(diào)用 B.資料存儲與管理 C.溝通與交流 D.展示
E.信息與通知 答案：ABCDE 解析：
63.如何激活ipad A.通過實體店激活
B.通過連接電腦，使用iTunes進行激活 C.通過設(shè)置連接wifi激活 D.通過越獄激活 答案：BC 解析：
64.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？ A.WMV B.AVI C.MPG D.FLV 答案：ABC 解析：
65.案例中呈現(xiàn)出的探究性小組合作學(xué)習單主要包括哪些內(nèi)容 A.活動目標 B.問題設(shè)計 C.小組評價 D.評價標準 答案：ABC 解析：
66.中小學(xué)教師素質(zhì)主要存在哪些方面問題 A.師德問題 B.專業(yè)素養(yǎng)問題 C.民辦教師問題 D.結(jié)構(gòu)老齡化
答案：ABC 解析：
67.工作坊中認知學(xué)徒制模式步驟包括建模，提供支架，清晰表達，探究拆除支架以及？ A.指導(dǎo) B.反思 C.學(xué)習 D.模仿 答案：AB 解析：
68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件 A.Authorware B.Powerpoint C.Flash D.PhotoShop 答案：ABD 解析：
69.學(xué)生學(xué)習教學(xué)內(nèi)容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。A.測驗 B.量規(guī)
C.學(xué)習契約 D.概念圖 答案：AD 解析：
70.此課例中學(xué)生進行互動的方式有哪些 A.極域機房管理平臺 B.《幾何畫板》軟件 C.投影機 D.課堂發(fā)言 答案：ACD 解析：
71.在合作學(xué)習的課堂互動中，學(xué)生之間的互動模式主要包括 A.競爭型 B.獨立型 C.交互型 D.協(xié)作型 答案：ABD 解析：
72.在勾股定理課例中，教師設(shè)計的自主探究學(xué)習環(huán)境為（）A.iPad B.網(wǎng)絡(luò)教室 C.幾何畫板 D.因特網(wǎng) 答案：BCD 解析：
73.小組合作學(xué)習中，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個方面 A.規(guī)范學(xué)生的行為
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維火花 C.引導(dǎo)深化
D.幫助學(xué)生挖掘討論的深度 答案：ABCD 解析：
考試截止時間：2015-12-31 卷面總分值：100分 答題限時：60分鐘 共 3大題
判斷題 總分19分，每題1分，共19小題 單選題 總分27分，每題1分，共27小題 多選題 總分54分，每題2分，共27小題
在考試截止時間可以重復(fù)在線考試，取最高成績?yōu)樽罱K成績。答題要求
判斷題 判斷題，答對得分，答錯或不答均不得分。
單選題 單選題，答對得分，答錯或不答均不得分。多選題 多選題，答對得分，錯選或漏選均不得分。
未答題已答題答錯題
您的答題數(shù)：73 答錯分數(shù)：28 最終成績72
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用交互式電子白板能有有效的將學(xué)生的生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)現(xiàn)象相結(jié)合。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
3.Infanvie-w是一款免費具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
4.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué) A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
5.在教學(xué)中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學(xué)效果 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
6.Flash是一個矢量動畫軟件。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
7.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
9.學(xué)習教學(xué)子系統(tǒng)是基于web的學(xué)習系統(tǒng)的必備組成部分。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
10.使用不同授權(quán)電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權(quán)電腦對這臺電腦同步時所安裝的數(shù)據(jù) A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
11.教師在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習課堂中很難兼顧設(shè)備的使用和引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究，做到寓教于樂
A.正確 B.錯誤 答案：B
解析：
12.小組提前完成任務(wù)時，教師應(yīng)檢驗他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補充活動。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
13.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標準輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
14.在評價系統(tǒng)中，評價指標處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
15.在網(wǎng)絡(luò)和移動的環(huán)境下，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué) A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
16.工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學(xué)領(lǐng)域。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
17.院校培訓(xùn)模式是指由師范院校、教師進修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對中小學(xué)教師實施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.合作學(xué)習是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù), 有明確的責任分工的互助性學(xué)習 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
19.在基于項目的學(xué)習中，以學(xué)生為中心的課堂意味著學(xué)生合作開展項目，教師充當助學(xué)者。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？ A.資源獲取加工和利用 B.知識創(chuàng)建、展示和演示 C.情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)M D.交流、通訊、協(xié)作 答案：C 解析：
21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？ A.網(wǎng)絡(luò)因素 B.應(yīng)用因素 C.管理因素 D.以上皆是 答案：D 解析：
22.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷鍵是 A.Tab B.Enter C.先按Tab再按Enter
D.先按Enter再按Tab 答案：D 解析：
23.交互式電子白板中幾何作圖功能的教學(xué)實效是 A.即時書寫，便于標注 B.作圖工整，學(xué)生易用 C.即時展示，平等接觸 D.準備充分，方便使用 答案：B 解析：
24.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標 B.聲音圖標 C.顯示圖標 D.判斷圖標 答案：C 解析：
25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間不能為以下哪種學(xué)習提供支持（）A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習 B.傳統(tǒng)教學(xué) C.移動學(xué)習
D.基于web的學(xué)習答案：B 解析：
26.ipad的截屏方法 A.按電源鍵 B.按Home鍵
C.同時按下電源鍵與Home鍵 D.同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵 答案：C 解析：
27.本課例的亮點
A.教師完全掌控住課堂 B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的使用 C.學(xué)生使用工具進行探究 D.自主合作探究式學(xué)習的體現(xiàn) 答案：C 解析：
28.在蘋果商店購買付費軟甲或獲得免費軟件，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。A.QQ B.電子郵箱 C.APP ID D.ID 答案：C 解析：
29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學(xué)生，其主要設(shè)計意圖是（）A.便于學(xué)生交流
B.每位學(xué)生均可使用課件進行探究 C.課件中動畫可激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣 D.提高學(xué)生操作課件的能力 答案：B 解析：
30.在進行小組合作學(xué)習時，教師要注意以下問題 A.教師只是學(xué)習活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者 B.要摒棄將現(xiàn)成知識、結(jié)論灌輸給學(xué)生的做法
C.結(jié)合教學(xué)實際，努力探索出適合學(xué)生的有效的小組合作學(xué)習模式 D.以上都是 答案：D 解析：
31.當流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為 A.順序分支路徑 B.隨機分支路徑
C.計算分支路徑
D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇 答案：B 解析：
32.研究性學(xué)習評價有以下特點 A.評價主體的多元性 B.評價內(nèi)容的全面性 C.評價手段的多樣性 D.以上都是 答案：D 解析：
33.中小學(xué)教師要將《能力標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）A.主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習機會，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力 B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新
C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習和個性化發(fā)展 D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié) 答案：B 解析：
34.實施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時，哪個環(huán)節(jié)不符合 A.工作坊的啟用和熱身 B.活動反思 C.提案研討活動 D.績效評估活動 答案：B 解析：
35.教師工作坊是怎么對教師的學(xué)習效果進行評價的 A.測試學(xué)生成績 B.同伴互評 C.在線測試 D.評價績效 答案：D 解析：
36.對于一些需要長久保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法 A.硬盤保存 B.光盤保存 C.紙質(zhì)保存 D.教師個人保存 答案：A 解析：
37.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？ A.Ctrl+C B.PrtSC C.Ctrl+X D.F5 答案：B 解析：
38.下列哪項不是授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中都需要的教學(xué)環(huán)境()A.多媒體計算機,實物展示臺 B.投影儀,大屏幕
C.支持學(xué)習的問題列表 D.各種演示型課件 答案：C 解析：
39.課程中指出：《義務(wù)教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是？ A.知識技能 B.數(shù)學(xué)思考 C.問題解決 D.情感態(tài)度 答案：A 解析：
40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想 A.啟發(fā)式教學(xué) B.程序教學(xué)
C.講授式教學(xué) D.寓教于樂 答案：B 解析：
41.李老師在課堂上，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對教學(xué)進行了評價，他這種評價屬于（）A.階段性評價 B.形成性評價 C.引導(dǎo)性評價 D.啟發(fā)式評價 答案：D 解析：
42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？ A.解散這個小組，讓學(xué)生獨自學(xué)習 B.把學(xué)生分配到新組中去
C.坐下來幫助該小組解決他們的問題 D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因 答案：C 解析：
43.下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）A.增添了人類發(fā)展科技的新手段 B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具 C.引起了人類工作與生活方式的變化 D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源 答案：D 解析：
44.下列不是特種文獻的有 A.專利文獻 B.學(xué)位論文 C.政府出版物 D.電子圖書 答案：D 解析：
45.word表格由若干行，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（）。A.塊
B.單元格 C.交叉點 D.表格 答案：B 解析：
46.多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有 A.音效和配樂 B.語音和配樂
C.語音，音效和配樂 D.語音和音效 答案：C 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.USB可以連接的設(shè)備有（）。A.鼠標、鍵盤 B.打印機、掃描儀 C.移動硬盤、閃存 D.網(wǎng)卡 答案：ABCD 解析：
48.在Premiere中，播放視頻、音頻素材和監(jiān)控節(jié)目內(nèi)容的工作是通過監(jiān)視器窗口來完成的，以下關(guān)于監(jiān)視器窗口描述正確的是()A.可以在其中設(shè)置素材的入點、出點 B.可以改變靜止圖像的持續(xù)時間 C.可以在其中為素材設(shè)置標記
D.可以用來顯示素材的Alpha 通道 答案：ABCD 解析：
49.多媒體發(fā)展的趨勢是
A.WEB CAI B.ICAI C.VRCAI D.UCAI E.VCAI 答案：ABC 解析：
50.加快完善我國網(wǎng)絡(luò)安全政策法規(guī)建設(shè)的措施有？ A.進一步完善我國信息安全法律體系 B.建立完善的信息安全監(jiān)督管理制度體系
C.參考WTO規(guī)則制定我國信息安全行業(yè)管理規(guī)范
D.樹立起良好的道德意識，要有維護整體利益的意識 答案：ABC 解析：
51.在課堂教學(xué)中，交互式電子白板與實物展臺綜合運用的優(yōu)勢包括 A.采集及時 B.對比直觀
C.現(xiàn)場感強，有效吸引注意力 D.參與度高 答案：ABCD 解析：
52.網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）A.網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享
B.網(wǎng)頁型課件的超級鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息 C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強
D.網(wǎng)頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改 答案：ABCD 解析：
53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能 D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 解析：
54.Web在教育中的應(yīng)用主要包括哪些層次？ A.作為信息資源 B.作為學(xué)習資源載體 C.協(xié)作學(xué)習工具 D.交互式教育應(yīng)用 答案：ABCD 解析：
55.下列哪些軟件屬于學(xué)科軟件?（）A.幾何畫板 B.在線地圖 C.聽力訓(xùn)練軟件 D.photoshop軟件 E.虛擬實驗室 答案：ABCE 解析：
56.在基于項目學(xué)習中，下列那些是教師的職責？ A.監(jiān)控每日進度 B.監(jiān)控小組進度
C.確定預(yù)期目標和責任 D.要求反饋 答案：BC 解析：
57.教育信息資源可分為三類 A.學(xué)習資源 B.備課資源 C.交流資源 D.科研資源 答案：ABD
解析：
58.google earth可以提供GPS坐標功能，將鼠標的光標置于google earth中地球的任何一點即可在底部狀態(tài)欄顯示該點的哪些信息 A.經(jīng)度 B.緯度 C.海拔 答案：ABC 解析：
59.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有： A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣 B.更好地吸引學(xué)生的注意力 C.使學(xué)習內(nèi)容變得直觀生動 D.進一步豐富課程學(xué)習資源 答案：ABCD 解析：
60.以下屬于AECT’77教學(xué)資源的有 A.設(shè)計的資源 B.評價的資源 C.利用的資源 D.教學(xué)的資源 答案：AC 解析：
61.教學(xué)評價在深化教育改革中具有重要作用，下列說法中正確的是（）A.教學(xué)評價不能帶有任何的主觀臆斷
B.教學(xué)評價不僅可以調(diào)動教師工作的積極性，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣 C.教學(xué)評價的唯一目的就是要找出教學(xué)中所存在的問題，以便“對癥下藥” D.教學(xué)評價是依據(jù)教育目標及有關(guān)標準對教學(xué)活動做出判斷的 答案：ABD 解析：
62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）A.管理人員 B.技術(shù)人員 C.空間用戶 D.資源提供人員 答案：ABC 解析：
63.微課的主要特征 A.主題突出指向明確 B.資源多樣情景真實 C.半結(jié)構(gòu)化易于擴充 D.交互性強使用方便 E.短小精悍用途廣泛 答案：ABCDE 解析：
64.一般投影儀的分辨率為 A.1024*768 B.1000*600 C.1080*800 D.800*600 答案：AC 解析：
65.小組合作學(xué)習評價表的設(shè)計原則有 A.關(guān)注過程 B.關(guān)注結(jié)果 C.主體多元 D.關(guān)注學(xué)生 答案：AD 解析：
66.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在 A.教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變
B.教師知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展 C.教師專業(yè)能力得到提高 D.教師素質(zhì)評價的轉(zhuǎn)變
答案：ABC 解析：
67.工作坊中目標設(shè)計包括哪些目標？ A.遠期目標 B.短期目標 C.中期目標 D.近期目標 答案：ACD 解析：
68.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設(shè)備有()A.監(jiān)視器 B.視頻放大器 C.視頻分配器 D.視頻切換器 E.畫面分割器 F.錄像機 答案：ABCDEF 解析：
69.課堂學(xué)習評價的關(guān)鍵策略在于 A.有清晰地目標
B.在課堂層面持續(xù)實施 C.有學(xué)生的主動參與
D.教師有高度的評價素養(yǎng) 答案：ABCD 解析：
70.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以促進學(xué)生學(xué)習主要是因為它的哪些優(yōu)勢（）A.豐富的表現(xiàn)能力 B.強大的交互特性 C.非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) D.開放式的學(xué)習環(huán)境 E.良好的啟發(fā)性作用 答案：ABCDE 解析：
71.合作學(xué)習的框架包括 A.類型 B.范圍
C.信息化工具 D.合作者 E.目的 答案：ABCDE 解析：
72.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行自主探究學(xué)習的過程中，教師應(yīng)當充分調(diào)動學(xué)生的（）A.眼 B.肩 C.腦 D.手 答案：ACD 解析：
73.小組學(xué)習很好的體現(xiàn)了新課改的核心，其中包括 A.自主 B.合作 C.探究 D.交流 答案：ABC 解析：
《“提升工程”（2014）--遠程培訓(xùn)項目》評測試卷
考生姓名： 張國義
交卷時間： 2015-03-18 16:46 考試成績： 67 考試結(jié)果： 不合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在使用交互式電子白板進行復(fù)習與總結(jié)時，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對知識進行對比與分析 A.正確 B.錯誤 答案：A
解析：
2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
3.Infanvie-w是一款免費具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
4.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué) A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
5.實物展臺進行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
6.根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
7.教學(xué)評價總是可以調(diào)動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間只屬于技術(shù)領(lǐng)域范疇的概念 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
10.iPad的APP的獲取必須有 APP ID賬戶 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
11.在技術(shù)支持下的探究學(xué)習課堂中，教是主要的 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
12.小組提前完成任務(wù)時，教師應(yīng)檢驗他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補充活動。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
13.學(xué)習監(jiān)控的主要作用是保證學(xué)習者能有效的進行學(xué)習 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
14.學(xué)習評價是依據(jù)學(xué)習目標對學(xué)習過程及結(jié)果進行價值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
15.中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程應(yīng)充分考慮培訓(xùn)主體龐大，充分考慮教師群體間的差異性 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
16.工作坊中活動主要是正式活動。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
17.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū) A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習材料僅為書本和教師提供的擴展資料 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
19.首先必須在計算機上安裝iTunes，它是實現(xiàn)iPad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在幻燈片中，哪一項試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？ A.幻燈片視圖 B.大綱視圖
C.幻燈片瀏覽視圖 D.幻燈片放映視圖 答案：B 解析：
21.計算機病毒具有哪些特性？ A.都具有破壞性 B.有些病毒無破壞性 C.都破壞EXE文件
D.不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件 答案：A 解析：
22.Word和PowerPoint中“復(fù)制”功能的快捷鍵是 A.Ctrl+A B.Ctrl+C C.Ctrl+V D.Ctrl+X 答案：B 解析：
23.具有“辨別正誤”這一特點的交互式電子白板的功能是 A.書寫功能 B.容器功能 C.幕布功能 D.拖動副本功能 答案：B 解析：
24.下面的（）不適合運用信息技術(shù)來進行模擬的化學(xué)實驗類型 A.現(xiàn)象不明顯的演示實驗 B.現(xiàn)象不明顯的演示實驗
C.能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)
D.毒性較大和無法實際操作的實驗 答案：C 解析：
25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）A.界面友好
B.提供個性化的服務(wù) C.更有趣 D.操作更簡單 答案：B 解析：
26.哪款應(yīng)用兼容PowerPoint文檔 A.Office2 HD B.Pages C.Numbers D.Keynote 答案：D 解析：
27.下列不屬于構(gòu)建學(xué)習交互環(huán)境的優(yōu)勢的是 A.幫助教師實時了解每位學(xué)生探究學(xué)習的狀況 B.能及時做好收集、評價和反饋
C.能對個別學(xué)生進行關(guān)注和個性化指導(dǎo) D.易于教師管理課堂 答案：D 解析：
28.教師在組織學(xué)生進行合作學(xué)習時要注意 A.培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力 B.讓學(xué)生自由分小組
C.仔細設(shè)計合作學(xué)習活動
D.引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計合作學(xué)習活動 答案：C 解析：
29.課程中提到的幾何畫板在數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習中作用主要是（）A.作規(guī)范的圖形 B.動態(tài)展示圖形變化
C.可用迭代功能研究分形 D.有計算功能 答案：B 解析：
30.以下屬于高效課堂評價原則的是
A.學(xué)習過程評價與學(xué)習結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習結(jié)果的評價 B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合 C.側(cè)重于小組成員個人的評價
D.評價的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況 答案：B 解析：
31.()是指根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補救措施，及時修正、調(diào)整認知策略。A.自我調(diào)控 B.自我監(jiān)察 C.自我管理 D.自我評價 答案：A 解析：
32.（）也稱學(xué)習合同，就是一份由學(xué)習者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習的內(nèi)容、學(xué)習的程序和方法、學(xué)習的時間以及評估的方式等。A.學(xué)習計劃 B.學(xué)習契約 C.學(xué)習協(xié)議 D.學(xué)習設(shè)計 答案：B 解析：
33.微博、微信、QQ等軟件平臺都屬于那類網(wǎng)絡(luò)平臺？（）A.網(wǎng)絡(luò)課程平臺
B.網(wǎng)絡(luò)資源平臺 C.網(wǎng)絡(luò)互動平臺 D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 答案：C 解析：
34.工作坊設(shè)計是一個怎樣的過程？ A.循環(huán)反復(fù) B.不循環(huán) C.曲折前進 D.原地不動 答案：A 解析：
35.我國20世紀50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次 A.初師、中師、師專、本科 B.中師、師專、本科 C.幼兒、小學(xué)、中學(xué) D.以上都不對 答案：B 解析：
36.目前“班班通”最主要的表現(xiàn)形式 A.簡易多媒體教室類型
B.以多媒體計算機為核心設(shè)備 C.普通的網(wǎng)絡(luò)教室和移動網(wǎng)絡(luò)教室 D.綜合包含多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò) 答案：B 解析：
37.開啟顯露器的快捷鍵是什么？ A.ctrl+R B.shift+R C.shift+A D.ctrl+A 答案：A 解析：
38.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息 B.由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息 C.通過一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況 D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息 答案：D 解析：
39.課程中指出：《義務(wù)教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是？ A.知識技能 B.數(shù)學(xué)思考 C.問題解決 D.情感態(tài)度 答案：A 解析：
40.在使用LAMS進行教學(xué)時，若需要學(xué)生進行頭腦風暴則要采用以下哪種交互工具 A.聊天工具 B.課程論壇 C.Q&A D.課堂提問 答案：A 解析：
41.教學(xué)評價既要評價教學(xué)的結(jié)果，也要對教學(xué)的過程進行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計的（）原則 A.關(guān)聯(lián)性原則
B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則 C.整體性原則 D.客觀性原則 答案：B 解析：
42.在項目學(xué)習中對于形成性評價的描述，下列哪項是正確的？ A.包括對技能或過程的測試、驗證、演示
B.在整個項目學(xué)習中，用于改進學(xué)習、完善教學(xué)。C.檢驗技能的掌握程度
D.在項目學(xué)習或單元結(jié)束時實施 答案：B 解析：
43.下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）A.增添了人類發(fā)展科技的新手段 B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具 C.引起了人類工作與生活方式的變化 D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源 答案：D 解析：
44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是 A.SCI B.ISTP C.EI D.圖書館OPEC 答案：D 解析：
45.Word中，使用（）菜單中的命令為幾個段落添加項目符號。A.工具 B.格式 C.插入 D.編輯 答案：B 解析：
46.多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得 A.自行制作和購買 B.上網(wǎng)下載 C.購買和收集
D.自行制作，收集和購買 答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）
A.應(yīng)該分清投影儀接線面板上各端口的用途，小心投影機連接，以避免控制線連接錯誤 B.投影儀保養(yǎng)得關(guān)鍵是注意使用環(huán)境的防塵和通風散熱 C.要嚴防強烈的沖撞、擠壓和震動
D.保養(yǎng)投影儀的焦點是要注意更換燈泡的細節(jié)，更換新的燈泡后，要復(fù)位燈泡計時器 答案：ABCD 解析：
48.在Premiere中，以下關(guān)于對素材片段施加轉(zhuǎn)場特效描述正確的是()A.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的，有重疊部分的兩個素材片段 B.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個 相鄰的素材片段 C.只能為兩個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效 D.可以單獨為一個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效 答案：ABD 解析：
49.多媒體的引入，對多媒體數(shù)據(jù)庫會產(chǎn)生的影響是 A.影響數(shù)據(jù)庫的組織和存儲方法
B.種類繁多的媒體類型，增加了數(shù)據(jù)處理的困難
C.改變了數(shù)據(jù)庫的操作形式，其中最重要的是查詢機制和查詢方法，但不改變數(shù)據(jù)庫的接口 D.必須增加處理長事務(wù)的能力 答案：ABD 解析：
50.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？
A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊 B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C.有害信息被惡意傳播 D.黑客行為 答案：ABCD 解析：
51.在使用交互式電子白板進行《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習》的課程中所涉及的教學(xué)流程有
A.提供生動有趣的學(xué)習情境 B.互動參與的直觀操作
C.運用游戲鞏固學(xué)生學(xué)習效果 D.教師講授 答案：ABC 解析：
52.網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）A.網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享
B.網(wǎng)頁型課件的超級鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息 C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強
D.網(wǎng)頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改 答案：ABCD 解析：
53.下面的是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的主要運用形式有 A.采用學(xué)生朗讀形式教學(xué) B.擴大和緊密英語學(xué)習共同體 C.促進學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習 D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習環(huán)境 答案：BCD 解析：
54.以下屬于基于web的學(xué)習系統(tǒng)的是 A.Blackboard B.MOODLE C.LAMS D.Sakai 答案：ABCD 解析：
55.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)是指支持教師進行學(xué)習、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，一般具備()等功能 A.個人空間 B.在線交流 C.教師工作坊 D.答疑管理 答案：AC 解析：
56.在基于項目學(xué)習中，下列那些是學(xué)生的職責？ A.管理工作文件夾
B.依據(jù)評價標準檢查工作 C.完成項目計劃 D.教學(xué)調(diào)整 答案：ABC 解析：
57.CNKI E-learning可以打開的文件格式包括 A..doc B..caj C..pdf D..xle 答案：BC 解析：
58.學(xué)科教學(xué)中，在媒體選擇時要考慮的因素有 A.媒體是否先進 B.學(xué)習者特征 C.教學(xué)媒體的特征
D.教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容 答案：BCD 解析：
59.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有： A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣 B.更好地吸引學(xué)生的注意力 C.使學(xué)習內(nèi)容變得直觀生動 D.進一步豐富課程學(xué)習資源 答案：ABCD 解析：
60.以下屬于AECT’94教學(xué)資源的有
A.教學(xué)材料 B.教學(xué)環(huán)境 C.教學(xué)支持系統(tǒng) D.教學(xué)資源 答案：ABCD 解析：
61.電子檔案是一種面向?qū)W習過程的評價方法,以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（）A.學(xué)習行為的記錄 B.學(xué)習作品 C.反思總結(jié) D.測驗成績 答案：ABCD 解析：
62.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間的基本構(gòu)成有（）A.教學(xué)管理 B.網(wǎng)絡(luò)招聘 C.教研與培訓(xùn) D.信息發(fā)布與反饋 答案：ACD 解析：
63.微課的選題特點
A.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題 B.微課的講解比較隨性，沒有嚴格要求 C.該知識點要足夠“微” D.能解決學(xué)習者的實際問題 答案：ACD 解析：
64.一般投影儀的分辨率為 A.1024*768 B.1000*600 C.1080*800 D.800*600 答案：AC 解析：
65.課程第2節(jié)案例3呈現(xiàn)出的小組合作學(xué)習有什么問題 A.探究目標不明確
B.組內(nèi)成員分工不清楚 C.操作程序不科學(xué) D.缺乏有效監(jiān)控 答案：BC 解析：
66.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對象是 A.骨干教師 B.校研員 C.教學(xué)副校長 D.一線教師 答案：ABCD 解析：
67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的基本角色包括？ A.參與者 B.控制者 C.專業(yè)者 D.促進者 答案：ACD 解析：
68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件 A.Authorware B.Powerpoint C.Flash D.PhotoShop 答案：ABD 解析：
69.由于長期受應(yīng)試教育的影響，目前我國高等教育學(xué)習評價現(xiàn)狀不容樂觀。突出表現(xiàn)在
A.忽視學(xué)生理論聯(lián)系實際
B.注重學(xué)生對系統(tǒng)知識的積累和掌握 C.統(tǒng)一考試多，因材施考少 D.注重學(xué)生的實踐操作能力 答案：AC 解析：
70.本課例中使用的幾何畫板的優(yōu)勢是 A.長于幾何內(nèi)容 B.便于數(shù)學(xué)驗證 C.易于學(xué)生使用 D.利于教師掌控 答案：ABC 解析：
71.合作學(xué)習的框架包括 A.類型 B.范圍
C.信息化工具 D.合作者 E.目的 答案：ABCDE 解析：
72.要求學(xué)生網(wǎng)上搜素資料要注意（）A.目標要明確
B.建議提供參考網(wǎng)址
C.可在互聯(lián)網(wǎng)上任意查找 D.可以使用搜索引擎 答案：ABD 解析：
73.對于學(xué)習小組的組建，應(yīng)該做到以下幾點
A.科學(xué)劃分，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭 B.尊重學(xué)生的意愿，讓他們自由搭配
C.合理搭配，讓不同智力水平、思維方式的學(xué)生成為小組成員，達到互補 D.都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌、組旗 答案：ACD 解析：
《“提升工程”（2014）--遠程培訓(xùn)項目》評測試卷
考生姓名： 張國義
交卷時間： 2015-03-18 22:10 考試成績： 74 考試結(jié)果： 不合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板的教學(xué)策略一定要以學(xué)生為中心，使學(xué)生有積極的情感體驗。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
2.課程資源是指形成課程的因素來源和必要而直接的實施條件 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
4.在制作多媒體課件時，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進行規(guī)劃。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
5.在靈活性方面，交互白板比PPT強大 A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
6.在Authorware的13個圖標中，只有顯示圖標能夠顯示靜止圖像。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
7.教學(xué)評價總是可以調(diào)動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
8.只有以教育認知理論為支撐，才能將個人的物理學(xué)習空間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間有機地融合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間的功能 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
9.LAMS是基于web的學(xué)習系統(tǒng)，因此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
10.現(xiàn)在使用最廣泛的移動設(shè)備是手機和平板電腦 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
11.在技術(shù)支持下的探究學(xué)習課堂中，教是主要的 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
12.小組活動出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)及時進行干預(yù)和指導(dǎo)。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
13.監(jiān)控實質(zhì)上就是借助反饋實現(xiàn)的有效控制 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
14.學(xué)習評價，顧名思義，主要指對學(xué)生學(xué)習狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
15.在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下無法開展合作學(xué)習和探究學(xué)習 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
16.教師工作坊中，成員以不同的角色參與研究。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
17.教師是教育理念的載體，是素質(zhì)教育的組織者和具體實施者 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.在協(xié)作探究學(xué)習過程中，學(xué)習者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進行分析、綜合和評價，得出適當?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
19.利用上傳的教學(xué)視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現(xiàn)一對一教學(xué)。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下哪個功能是音頻軟件不具備的 A.轉(zhuǎn)調(diào)
B.打印樂譜 C.變速 D.降噪 答案：B 解析：
21.計算機安全包括？ A.操作安全 B.物理安全 C.病毒防護 D.以上皆是 答案：D 解析：
22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到 A.原有文件或網(wǎng)頁 B.新建文檔
C.本文檔中的位置 D.電子郵件地址 答案：C 解析：
23.使用交互式電子白板進行幾何教學(xué)時運用幕布功能的作用是 A.書寫課程內(nèi)容 B.批注知識點 C.與學(xué)生交互
D.將課件內(nèi)容遮蓋或顯露 答案：D 解析：
24.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是 A.保存 B.發(fā)布 C.打包 D.壓縮 答案：C 解析：
25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間不能為以下哪種學(xué)習提供支持（）A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習 B.傳統(tǒng)教學(xué) C.移動學(xué)習
D.基于web的學(xué)習答案：B 解析：
26.ipad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介是什么 A.safari B.iTunes C.App Store D.iBooks 答案：B 解析：
27.下列不屬于本課程特點的是 A.打破原有課堂格局
B.突破教學(xué)是空的限制 C.設(shè)計問題鏈組織教學(xué) D.通過問題串進行追問 答案：A 解析：
28.學(xué)生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進行合作。A.異質(zhì) B.同質(zhì) C.混合 D.自由 答案：A 解析：
29.多媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的（），有利于學(xué)生抽象與形象思維的同時進行 A.實時性 B.集成性 C.控制性 D.非線性 答案：B 解析：
30.高效課堂評價的指標包括 A.參與率 B.精彩度 C.含金量 D.以上都對 答案：D 解析：
31.在小組交流學(xué)習過程中，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進來，下列措施比較恰當?shù)囊豁検? A.直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表 B.順其自然，不干預(yù)他們
C.用“你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言 D.提示發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表 答案：C 解析：
32.學(xué)習評價最普遍的表現(xiàn)形式是 A.口頭評價 B.測驗，考試 C.書面評價 D.教師評價 答案：B 解析：
33.下面的觀點（），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。
A.信息技術(shù)與課程整合,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進教學(xué)的最優(yōu)化
B.信息技術(shù)與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù) C.教師能夠熟練操作計算機等設(shè)備
D.在教學(xué)中運用信息技術(shù),一定比不用信息技術(shù)的效果好 答案：A 解析：
34.團隊設(shè)計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責不包括下列哪項？ A.設(shè)計者 B.主持者 C.指導(dǎo)者 D.學(xué)習者 答案：D 解析：
35.課件的案例中提到的項目的初衷是 A.提高教學(xué)效率 B.提升學(xué)生成績 C.解決教學(xué)問題 D.改變教師觀念 答案：D 解析：
36.下列不屬于教學(xué)資源的是 A.課件
B.教師資源 C.教室 D.視頻 答案：C 解析：
37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？ A.ctrl+shi-ft+O B.ctrl+D C.shift+L D.D 答案：A 解析：
38.當學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是（）A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽
B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽
C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解
D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當?shù)妮o導(dǎo) 答案：C 解析：
39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項”這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項”改變位置這一過程的目的是
A.技能示范引領(lǐng) B.技能分解訓(xùn)練 C.技能綜合訓(xùn)練 D.厘清技能原理 答案：D 解析：
40.MOODLE中文本頁內(nèi)容不分段落顯示，表情圖標以圖形形式顯示的文本格式是： A.Moodle自動格式 B.純文本格式 C.Markdown格式 D.文檔格式 答案：C 解析：
41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）
A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）
B.對別人的課件進行適當修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用 C.評價的標準分層化 D.評價的方式多樣化 答案：D 解析：
42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？ A.解散這個小組，讓學(xué)生獨自學(xué)習 B.把學(xué)生分配到新組中去
C.坐下來幫助該小組解決他們的問題 D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因 答案：C 解析：
43.掃描儀可應(yīng)用于 A.拍數(shù)字照片 B.圖像輸出 C.光學(xué)字符識別 D.音頻信息的處理 答案：C 解析：
44.下列不是特種文獻的有 A.專利文獻 B.學(xué)位論文 C.政府出版物
D.電子圖書 答案：D 解析：
45.在設(shè)計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。A.所有對象全部被該背景覆蓋 B.僅當前一張應(yīng)用該背景
C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置 答案：C 解析：
46.下列響應(yīng)方式中，不是Authorware交互圖標提供的響應(yīng)方式是 A.按鈕圖標 B.敲擊區(qū)響應(yīng) C.拖動響應(yīng) D.強制響應(yīng) 答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（）。
A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制
B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制 C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀 D.比較抽象，不易閱讀 答案：BD 解析：
48.以下哪些轉(zhuǎn)場特效屬于“劃像”類的轉(zhuǎn)場效果()A.點交叉劃像 B.十字劃像 C.滑動帶條 D.形狀劃像 答案：ABD 解析：
49.多媒體發(fā)展的趨勢是 A.WEB CAI B.ICAI C.VRCAI D.UCAI E.VCAI 答案：ABC 解析：
50.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？ A.提高自己的道德修養(yǎng)水平 B.提高自己的道德修養(yǎng)層次 C.提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平
D.堅決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭 答案：ABD 解析：
51.教師操作交互式電子白板的優(yōu)勢是 A.突出教學(xué)重點 B.加強知識練習 C.促進生生互動 D.加強訓(xùn)練效果 答案：ABD 解析：
52.網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）A.網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享
B.網(wǎng)頁型課件的超級鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息 C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強
D.網(wǎng)頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改 答案：ABCD 解析：
53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能 D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 解析：
54.Web在教育中的應(yīng)用主要包括哪些層次？ A.作為信息資源 B.作為學(xué)習資源載體 C.協(xié)作學(xué)習工具 D.交互式教育應(yīng)用 答案：ABCD 解析：
55.《能力標準》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。A.中小學(xué)校信息技術(shù)實際條件的不同 B.師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異 C.學(xué)校的師資力量和 區(qū)域經(jīng)濟實力 D.當?shù)卣慕逃龖?zhàn)略 答案：AB 解析：
56.下列哪些是項目學(xué)習方式？ A.以學(xué)生為中心 B.教師決策 C.合作學(xué)習
D.長時間的調(diào)查研究 答案：ACD 解析：
57.教育信息資源可分為三類 A.學(xué)習資源 B.備課資源 C.交流資源 D.科研資源 答案：ABD 解析：
58.瀏覽器的基本組成元素包括標題欄、菜單欄和哪些元素 A.工具欄 B.地址欄 C.內(nèi)容顯示區(qū) D.狀態(tài)欄 答案：ABCD 解析：
59.早在 1982 年，張祖忻教授就通過分析外語化教學(xué)過程中信息傳遞的過程——信息源、__、__、__和信息干擾——而強調(diào)信息技術(shù)或設(shè)備的運用是一個教學(xué)信息傳遞與控制的完整過程。A.信息獲得 B.信息通道 C.信息理解 D.信息反饋 答案：ABC 解析：
60.教學(xué)資源包含 A.教學(xué)資料 B.教師配備 C.支持系統(tǒng) D.教學(xué)環(huán)境 答案：ACD 解析：
61.在研究性學(xué)習結(jié)束時，將要對學(xué)生的學(xué)習狀況做出評價，你認為研究性學(xué)習的評價應(yīng)體現(xiàn)（）A.以定量評價為主 B.以形成性評價為主
C.盡可能給學(xué)生客觀公平的評價 D.強調(diào)合作學(xué)習
E.評價貫穿研究性學(xué)習的多個階段 F.以促進學(xué)生的能力發(fā)展為目標 答案：BCDEF
解析：
62.加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的（）A.簡潔性 B.友好性 C.開放性
D.保證使用率的機制 答案：BCD 解析：
63.選擇教學(xué)媒體應(yīng)考慮 A.學(xué)習內(nèi)容 B.學(xué)習者特征 C.學(xué)習環(huán)境 D.學(xué)習動機 答案：ABC 解析：
64.數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中PPT的優(yōu)勢是什么？ A.直觀呈現(xiàn)圖片，有效激活知識經(jīng)驗 B.為教師課上節(jié)省大量時間
C.有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中 D.教師講課的輔助手段 答案：ABC 解析：
65.課程第2節(jié)指出，小組合作學(xué)習應(yīng)基于自主探究進行，同時應(yīng)該具有 A.可行的操作程序 B.多元的評價方式 C.有效的監(jiān)控機制 D.明確的探究目標 答案：ABCD 解析：
66.教育信息資源可分為三類 A.學(xué)習資源 B.備課資源 C.交流資源 D.科研資源 答案：ABD 解析：
67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的基本角色包括？ A.參與者 B.控制者 C.專業(yè)者 D.促進者 答案：ACD 解析：
68.根據(jù)監(jiān)控的主體與對象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控 B.教師監(jiān)控 C.自我監(jiān)控 D.同學(xué)監(jiān)控 答案：AC 解析：
69.一份完整的學(xué)習契約中應(yīng)該包括 A.學(xué)習目標 B.學(xué)習策略
C.完成學(xué)習目標的證據(jù) D.評價證據(jù)的標準
E.獎勵及完成學(xué)習目標時間表 答案：ABCDE 解析：
70.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習的設(shè)計要考慮兩個層次的問題（）A.教師對設(shè)備的熟悉度 B.學(xué)生對設(shè)備態(tài)度與接受度 C.通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計
D.在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計具體的協(xié)作探究學(xué)習活動
答案：CD 解析：
71.iPad在教學(xué)的應(yīng)用中主要有以下幾種模式 A.用ibooks制作電子書資源 B.用教育類app輔助課堂教學(xué) C.用前置攝像頭進行視頻通話 D.用互動平臺進行教學(xué)管理 答案：ABD 解析：
72.將技術(shù)合理應(yīng)用于課堂上會產(chǎn)生以下哪些效果（）A.分散學(xué)生注意力
B.激發(fā)學(xué)生自主探究熱情 C.擾亂課堂秩序
D.全面優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 答案：BD 解析：
73.明星小組考核的標準有
A.強烈的目標意識和競爭意識 B.強烈的表現(xiàn)交流意識 C.強烈的合作意識 D.強烈的小組榮譽感 答案：ABCD 解析：
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.概念聯(lián)系的建立不能有效促進學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的形成 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
2.學(xué)科教學(xué)資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學(xué)資源的使用過程中，由當?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當前教育教學(xué)的需要，按照一定的原則對所接收的資源進行重組、開發(fā)和利用 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
3.顯露器分為三個區(qū)域。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
4.為了檢測學(xué)習者的認知結(jié)構(gòu)以及知識間的關(guān)系,最常使用的軟件是概念圖軟件 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
6.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
7.教學(xué)評價結(jié)束之后，整個課時的教學(xué)的教學(xué)活動也就隨之結(jié)束。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
8.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間中，學(xué)習者可以按照自己的步調(diào)和利用一系列強有力的、內(nèi)嵌的支架工具和模板來展開
學(xué)習 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
11.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學(xué)生學(xué)習提供多姿多彩的形象化與真實化的學(xué)習情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
12.在學(xué)生合作學(xué)習的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
13.教學(xué)檢查是發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習過程中存在的問題從而調(diào)整和完善輔導(dǎo)計劃和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習效果的重要途徑 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
14.學(xué)習評價是一個價值判斷的過程，價值判斷的依據(jù)是學(xué)習結(jié)果。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
15.只有教師自身體驗過了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習、交流才有可能設(shè)計出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下課程。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
16.學(xué)科教學(xué)工作坊不是聚焦一個學(xué)科的主題。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
17.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
19.在基于項目的學(xué)習中，以學(xué)生為中心的課堂意味著學(xué)生合作開展項目，教師充當助學(xué)者。A.正確 B.錯誤 答案：A
解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在教學(xué)中利用google、百度等搜索引擎獲取相關(guān)資源體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能 A.資源獲取加工和利用 B.知識創(chuàng)建、展示和演示 C.情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)M D.交流、通訊、協(xié)作 答案：A 解析：
21.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？ A.用戶的方便性 B.管理的復(fù)雜性
C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持 D.以上三項都是 答案：D 解析：
22.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷鍵是 A.Tab B.Enter C.先按Tab再按Enter D.先按Enter再按Tab 答案：D 解析：
23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學(xué)方式是 A.互動演示 B.交流對話 C.小組合作分享 D.實際操作 答案：C 解析：
24.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是 A.保存 B.發(fā)布 C.打包 D.壓縮 答案：C 解析：
25.教師不能利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間進行（）A.編寫教案 B.授課
C.教學(xué)觀摩
D.布置與批改作業(yè) 答案：B 解析：
26.Android可與哪個應(yīng)用無縫結(jié)合 A.google應(yīng)用 B.APP store C.windowsphone應(yīng)用 D.mac應(yīng)用 答案：A 解析：
27.本課例增加了哪一方面的教學(xué)目標是傳統(tǒng)課程所沒有的 A.知識與技能 B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價值觀 D.三維教學(xué)目標 答案：C 解析：
28.小組的成功取決于每個組員的努力，這一概念叫做 A.積極的組織配合 B.互賴性
C.積極的相互依賴性 D.合作性
答案：C 解析：
29.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點有利于學(xué)生展開自主探究學(xué)習，其中不包括（）A.信息良莠不齊 B.形象化的啟發(fā)性 C.虛擬化的仿真性 D.智能化的交互性 答案：A 解析：
30.學(xué)習小組的組建原則是 A.組內(nèi)異質(zhì) B.組間同質(zhì)
C.組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì) D.組內(nèi)同質(zhì)，組建異質(zhì) 答案：C 解析：
31.()旨在使學(xué)習者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習和終生學(xué)習的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習的內(nèi)部動機。A.基于問題學(xué)習 B.有意義的學(xué)習 C.資源型學(xué)習 D.網(wǎng)上合作學(xué)習答案：A 解析：
32.（）是學(xué)習者運用一定的評價工具對自己的學(xué)習結(jié)果以及在學(xué)習過程中的表現(xiàn)進行評價的方法。A.自我評價 B.自我總結(jié) C.自我測驗 D.自我反思 答案：A 解析：
33.信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學(xué)應(yīng)用功能,以下對信息技術(shù)的教育功能說法妥當?shù)氖?)A.信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正面的
B.利用信息技術(shù)模擬實驗發(fā)生的真實情境,所以實驗只要用信息技術(shù)完成就行 C.利用信息技術(shù)獲取資源信息,并對所獲取的資歷源進行加工和進一步利用 D.信息技術(shù)可以為教學(xué)提供練習,測試,考評或評估功能,所以信息技術(shù)是萬能的 答案：C 解析：
34.工作坊設(shè)計是一個怎樣的過程？ A.循環(huán)反復(fù) B.不循環(huán) C.曲折前進 D.原地不動 答案：A 解析：
35.教師研修的最終目的是 A.提高教學(xué)效果 B.推進教學(xué)創(chuàng)新 C.促進教師發(fā)展 D.提高學(xué)生興趣 答案：B 解析：
36.發(fā)揮學(xué)科教學(xué)資源效能的動力是 A.提高認識 B.加強培訓(xùn) C.考核獎勵 D.強化應(yīng)用 答案：C 解析：
37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？ A.ctrl+shi-ft+O B.ctrl+D C.shift+L
D.D 答案：A 解析：
38.在課堂上應(yīng)用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）A.多媒體的使用能促進學(xué)生的學(xué)習，所以用得越多越好
B.要把握演示的節(jié)奏，避免導(dǎo)致信息量過大，學(xué)生不能及時掌握 C.教師只專心于媒體演示，可以忽略與學(xué)生交流
D.由于多媒體能將信息生動形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B 解析：
39.幾何畫板軟件中要調(diào)用深度迭代選項，須按住____鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】 A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Ctrl+Alt 答案：A 解析：
40.以下屬于MOODLE平臺的設(shè)計理論的是： A.建構(gòu)主義 B.認知主義 C.行為主義 D.實用主義 答案：A 解析：
41.形成性評價是在教學(xué)進行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)或使教學(xué)更為完善而進行的對學(xué)生學(xué)習結(jié)果的判定，以下不屬于其常用手段的是（）A.創(chuàng)建學(xué)生成長記錄袋 B.評估學(xué)生的平時作業(yè)。C.觀察學(xué)生的日常表現(xiàn) D.單元或期末測試。答案：C 解析：
42.下列哪項是基于項目學(xué)習的方式 A.由教師管理的學(xué)習 B.卷面考試 C.反思
D.教室里的活動 答案：C 解析：
43.多媒體信息不包括 A.音頻、視頻 B.動畫、影像 C.聲卡、光盤 D.文字、圖像 答案：C 解析：
44.cajviewer是哪種數(shù)據(jù)庫全文的閱讀軟件 A.超星數(shù)字圖書館 B.中國學(xué)位論文庫 C.中國知網(wǎng)
D.中國科技期刊庫 答案：C 解析：
45.photoshop中文件存儲為的快捷鍵為()。A.Ctrl+Shift B.Ctrl+S C.Ctrl+D D.Ctrl+ Shift+S 答案：D 解析：
46.多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有 A.音效和配樂 B.語音和配樂
C.語音，音效和配樂 D.語音和音效 答案：C 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（）。
A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制
B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制 C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀 D.比較抽象，不易閱讀 答案：BD 解析：
48.Premiere 除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（）A.通用倒計時片頭 B.彩條 C.字幕
D.顏色蒙板 答案：ABCD 解析：
49.多媒體發(fā)展的趨勢是 A.WEB CAI B.ICAI C.VRCAI D.UCAI E.VCAI 答案：ABC 解析：
50.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？
A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊 B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C.有害信息被惡意傳播 D.黑客行為 答案：ABCD 解析：
51.交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能夠： A.優(yōu)化教學(xué)方式
B.降低學(xué)生課堂參與度 C.改善學(xué)生學(xué)習方式
D.不利于學(xué)生集中注意力 答案：AC 解析：
52.教學(xué)媒體的選擇中，以下說法正確的是（）
A.只用依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗來選擇何種教學(xué)媒體進行教學(xué)
B.依據(jù)相關(guān)教育學(xué)原理和心理學(xué)原理，針對學(xué)生的實際水平選擇教學(xué)媒體 C.依據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)媒體 D.依據(jù)教學(xué)的具體目標選擇教學(xué)媒體 答案：BCD 解析：
53.下列（）是Authorware的功能特點 A.跨平臺體系結(jié)構(gòu)
B.高效的多媒體集成環(huán)境 C.面向?qū)ο蟮哪_本語言Lingo D.靈活的交互方式 答案：ABD 解析：
54.LAMS中“分支對象”的形式有： A.Teacher-Selected Branching B.General Branching C.Grouping-Based Branching D.Tool-Output Branching 答案：ACD 解析：
55.標準根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維度？（）
A.技術(shù)素養(yǎng) B.計劃與準備 C.組織與管理 D.評估與診斷 E.學(xué)習與發(fā)展 答案：ABCDE 解析：
56.對于項目學(xué)習評價的描述，下列哪些最貼切？
A.讓學(xué)生評價自己及同伴的學(xué)習，不僅可以幫助他們學(xué)著提供反饋，還可以鼓勵個體反思和自主學(xué)習。B.制定每周一個明確的時間開展評價活動，教師可以據(jù)此安排教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生也可以知道何時進行評價，這樣學(xué)生能夠充分做好準備。C.將評價活動整合到教學(xué)中。
D.老師在課堂上講解的少，學(xué)生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評。答案：ACD 解析：
57.網(wǎng)絡(luò)在教育中的應(yīng)用 A.信息檢索 B.信息交流 C.文件下載 D.信息傳遞 答案：ABC 解析：
58.王老師班級的學(xué)生正在開展研究性學(xué)習，為了加深團隊成員之間的感情，王老師組織學(xué)生做了很多游戲，還拍了一些照片。拿到照片以后，王老師發(fā)現(xiàn)有些照片很暗，如果他想把這些照片調(diào)亮一些，并在照片上添加文字，要選擇的工具是（）；照片處理好之后，為了增強展示照片時的情感渲染效果，王老師想把這些照片做成動畫，加上背景音樂，他要選擇的制作工具是（）;最后王老師想做一個本活動的專題網(wǎng)站，放在校園網(wǎng)上進行展示和交流，他應(yīng)選擇的制作工具是（）。A.Authorware B.Flash C.Dreamweaver D.Photoshop 答案：DBC 解析：
59.請具體說說信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中使用的原則有哪些？ A.與美術(shù)課堂教學(xué)三維目標緊密結(jié)合 B.為解決教學(xué)重點和難點服務(wù) C.激勵學(xué)生的參與與互動 答案：ABC 解析：
60.下列屬于農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程模式的是 A.教學(xué)光盤播放點 B.課本資源
C.衛(wèi)星教學(xué)收視點 D.計算機教室 答案：ACD 解析：
61.下面列出的信息化教學(xué)評價的說法中，正確的選項有（）A.在教學(xué)評價前,讓學(xué)生了解評價的內(nèi)容 B.評價要基于學(xué)生在實際任務(wù)中的表現(xiàn) C.評價活動在教學(xué)結(jié)束后開展 D.學(xué)生對評價進程和質(zhì)量承擔責任 答案：ABD 解析：
62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間能為用戶提供何種類型的資源（）A.文本 B.圖片 C.紙質(zhì)書 D.視頻 答案：ABD 解析：
63.選擇教學(xué)媒體應(yīng)考慮 A.學(xué)習內(nèi)容 B.學(xué)習者特征
C.學(xué)習環(huán)境 D.學(xué)習動機 答案：ABC 解析：
64.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？ A.WMV B.AVI C.MPG D.FLV 答案：ABC 解析：
65.常用的三種數(shù)學(xué)工具有 A.拖動副本工具 B.聚光燈工具 C.神奇墨水工具 D.任意縮放工具 答案：ABC 解析：
66.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對象是 A.骨干教師 B.校研員 C.教學(xué)副校長 D.一線教師 答案：ABCD 解析：
67.下列哪些屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則 ？ A.主體性 B.靈活性 C.創(chuàng)造性 D.整體性 答案：ABCD 解析：
68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件 A.Authorware B.Powerpoint C.Flash D.PhotoShop 答案：ABD 解析：
69.以下關(guān)于學(xué)習評價的說法正確的是 A.評價要促進學(xué)生的整體發(fā)展 B.評價要體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展具有差異 C.評價要滿足學(xué)生的個性差異 D.學(xué)習評價也稱教學(xué)評價 答案：ABC 解析：
70.基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作探究學(xué)習模式具有（）的特點 A.探究性 B.情景化 C.互動性 D.隨意性 答案：ABC 解析：
71.以下屬于教育類APP的有 A.E學(xué)大
B.魔力小孩識字 C.我要當學(xué)霸 D.問他-作業(yè)問題 答案：ABCD 解析：
72.要求學(xué)生網(wǎng)上搜素資料要注意（）A.目標要明確
B.建議提供參考網(wǎng)址
C.可在互聯(lián)網(wǎng)上任意查找 D.可以使用搜索引擎 答案：ABD 解析：
73.小組合作學(xué)習中，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個方面 A.規(guī)范學(xué)生的行為
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維火花 C.引導(dǎo)深化
D.幫助學(xué)生挖掘討論的深度 答案：ABCD 解析：
《“提升工程”（2014）--遠程培訓(xùn)項目》評測試卷 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板不能與其他教學(xué)軟件兼容 答案：B A.正確B.錯誤
2.教學(xué)環(huán)境主要的特征在于交互方式以及由此帶來的交流效果 A.正確B.錯誤 答案：A 3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址 A.正確B.錯誤 答案：A 4.在課程的復(fù)習鞏固階段,為了使學(xué)生更加熟練的掌握本課時的知識點,正確的做法是通過多媒體課件展現(xiàn)知識點,讓學(xué)生完成對照練習即可 A.正確B.錯誤 答案：B 5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機書寫A.正確 B.錯誤 答案：B 6.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A.正確B.錯誤 答案：A 7.教學(xué)課堂上，以觀察，提問，隨機抽取學(xué)生檢查等方式對進行評價屬于形成性評價 A.正確 B.錯誤 答案：A 8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者A.正確B.錯誤答案：A 9.在剛開始使用MOODLE進行教學(xué)時，不需要進行試用。A.正確B.錯誤 答案：B 10.使用不同授權(quán)電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權(quán)電腦對這臺電腦同步時所安裝的數(shù)據(jù) A.正確 B.錯誤 答案：B 11.技術(shù)需要為學(xué)生的自主探究學(xué)習提供方便與創(chuàng)造條件A.正確 B.錯誤 答案：A 12.學(xué)習小組長的學(xué)習能力就是一個班級的學(xué)習能力,學(xué)習小組長的學(xué)習水平就是一個班級的學(xué)習水平，更是一個教師的教學(xué)水平。A.正確 B.錯誤答案：A 13.形成性考核是人才培養(yǎng)模式的教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查和監(jiān)控的一個重要環(huán)節(jié) A.正確B.錯誤 答案：A 14.表現(xiàn)性評價的形式可以有多種，主要有反應(yīng)題、書面報告、作文、演說、辯論、操作、實驗等。A.正確 B.錯誤 答案：A 15.互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)最大的影響是改變了人與人的互動方式，但卻沒有改變教育的形式與本質(zhì) A.正確B.錯誤答案：B 16.工作坊成 員不能自 由選擇面 向課堂的 實踐性問 題作為研 究主題。A.正確 B.錯誤 答案：B 17.教師知識是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分A.正確 B.錯誤 答案：A 18.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習材料僅為書本和教師提供的擴展資料A.正確B.錯誤 答案：B 19.在基于項目的學(xué)習中，以學(xué)生為中心的課堂意味著學(xué)生合作開展項目，教師充當助學(xué)者。A.正確B.錯誤 答案：A 1.如果再教學(xué)中使用PPT代替幾何畫板進行動態(tài)演示，其演示效果與后者是一樣的，但PPT不能做即時修改。A.正確B.錯誤 答案：A 2.信息量大既是計算機網(wǎng)絡(luò)教育資源的優(yōu)點，也是其缺點A.正確B.錯誤答案：A 3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址A.正確 B.錯誤答案：A 4.教師用電子文檔呈現(xiàn)上面的練習時,發(fā)現(xiàn)文字的格式很混亂.只有其中一題是符合要求的,這時最好是使用格式刷來快速統(tǒng)一格式,單擊工具欄上的“格式刷”按鈕,用鼠標只需拖一次,就可以完成多個區(qū)域的格式復(fù)制A.正確B.錯誤 答案：B 5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變A.正確B.錯誤 答案：A 6.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A.正確B.錯誤答案：A 7.教學(xué)課堂上，以觀察，提問，隨機抽取學(xué)生檢查等方式對進行評價屬于形成性評價 A.正確B.錯誤 答案：A 8.個人學(xué)習空間由組織機構(gòu)提供，也由他人控制A.正確B.錯誤答案：B 9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。A.正確B.錯誤 答案：A 10.ipad是一種大容量功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦A.正確B.錯誤答案：A 11.技術(shù)需要為學(xué)生的自主探究學(xué)習提供方便與創(chuàng)造條件A.正確B.錯誤答案：A 12.合作學(xué)習的問題要適合合作研究，要基于獨立思考基礎(chǔ)之上。A.正確B.錯誤答案：A 13.學(xué)習監(jiān)控的主要作用是保證學(xué)習者能有效的進行學(xué)習A.正確B.錯誤 答案：A 解析：
14.學(xué)習評價是一個價值判斷的過程，價值判斷的依據(jù)是學(xué)習結(jié)果。A.正確
B.錯誤 答案：B 解析：
15.隨著移動技術(shù)引入課堂，教師的作用將越來越小，有技術(shù)逐漸取代 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
16.傳統(tǒng)培訓(xùn) 的驅(qū)動力 是任務(wù)驅(qū) 動，工作 坊中驅(qū)動 力是教學(xué) 實踐改進 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
17.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū) A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
19.iPad中的APP store 是APP應(yīng)用庫，可以在里面搜索需要購買或免費的應(yīng)用程序。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？ A.資源獲取加工和利用 B.知識創(chuàng)建、展示和演示 C.情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)M D.交流、通訊、協(xié)作 答案：C 解析：
21.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？ A.用戶的方便性 B.管理的復(fù)雜性
C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持 D.以上三項都是 答案：D 解析：
22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有 A.如何找到合適的視頻資源 B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源 C.如何對視頻資源進行加工剪輯 D.有用的視頻資源太少 答案：D 解析：
23.以下屬于交互式媒體在運用于學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點是 A.呈現(xiàn)方式簡單 B.按設(shè)計步驟演示 C.無聲音動畫效果 D.保留課堂的生成 答案：D 解析：
24.Photoshop 中，含有 Layer（層）的圖象只能保存在（）格式中 A.*.TIF格式文件 B.*.EPS格式文件 C.*.RAW格式文件 D.*.PSD格式文件
答案：D 解析：
25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間不能為以下哪種學(xué)習提供支持（）A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習B.傳統(tǒng)教學(xué) C.移動學(xué)習
D.基于web的學(xué)習答案：B 解析：
26.ipad的截屏方法 A.按電源鍵 B.按Home鍵
C.同時按下電源鍵與Home鍵 D.同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵 答案：C 解析：
27.本課例增加了哪一方面的教學(xué)目標是傳統(tǒng)課程所沒有的 A.知識與技能 B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價值觀 D.三維教學(xué)目標 答案：C 解析：
28.（）是一個小組所有有效行動的總和。A.交流協(xié)作 B.分工合作 C.合作學(xué)習D.團隊配合 答案：D 解析：
29.在技術(shù)支持的探究學(xué)習中，（）為主體，（）為主導(dǎo) A.教師；學(xué)生 B.教師；教師 C.學(xué)生；學(xué)生 D.學(xué)生；教師 答案：D 解析：
30.高效課堂評價的指標包括 A.參與率 B.精彩度 C.含金量 D.以上都對 答案：D 解析：
31.在評價過程中，對評價所獲取的數(shù)據(jù)資料進行“質(zhì)”的分析，以評價變量之間頻度或程度等的差異，這種評價是指以下哪種評價 A.形成性評價 B.相對評價 C.定性評價 D.定量評價 答案：C 解析：
32.學(xué)習評價最普遍的表現(xiàn)形式是 A.口頭評價 B.測驗，考試 C.書面評價 D.教師評價 答案：B 解析：
33.培訓(xùn)中，開設(shè)教學(xué)與日常工作中常用技術(shù)的課程目的是（）。A.提升教師工作效率 B.提高教師的技術(shù)素養(yǎng) C.便于開展信息化教學(xué)
D.社會發(fā)展的需要 答案：B 解析：
34.工作坊設(shè)計是一個怎樣的過程？ A.循環(huán)反復(fù) B.不循環(huán) C.曲折前進 D.原地不動 答案：A 解析：
35.我國20世紀50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次 A.初師、中師、師專、本科 B.中師、師專、本科 C.幼兒、小學(xué)、中學(xué) D.以上都不對 答案：B 解析：
36.發(fā)揮學(xué)科教學(xué)資源效能的動力是 A.提高認識 B.加強培訓(xùn) C.考核獎勵 D.強化應(yīng)用 答案：C 解析：
37.要關(guān)閉聚光燈，應(yīng)該選擇屬性瀏覽器中的哪種？ A.頁面工具 B.顯露器模式 C.聚光燈模式 D.桌面注釋 答案：A 解析：
38.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息 B.由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息 C.通過一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況 D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息 答案：D 解析：
39.幾何畫板軟件中要調(diào)用深度迭代選項，須按住____鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】 A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Ctrl+Alt 答案：A 解析：
40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想 A.啟發(fā)式教學(xué) B.程序教學(xué) C.講授式教學(xué) D.寓教于樂 答案：B 解析：
41.電子學(xué)檔是一種面向?qū)W習過程的評價方法，以下不屬于電子學(xué)檔的基本內(nèi)容是（）A.教師教案
B.學(xué)生學(xué)習活動、學(xué)習行為的記錄 C.教師反饋于指導(dǎo) D.學(xué)生自我反省 答案：A 解析：
42.項目學(xué)習研究表明，項目學(xué)習方式有以下有點
A.增強學(xué)習主動性，提升趕集思維能力和自主學(xué)習能力。B.增強學(xué)習主動性，提升高級思維能力和研究技能 C.提升閱讀，促進學(xué)術(shù)研究、團隊合作等方面的提高
D.學(xué)生各方面的能力都得到了提升 答案：A 解析：
43.通常、計算機顯示器采用的顏色模型是 A.RGB模型 B.CMYB模型 C.Lab模型 D.HSB模型 答案：A 解析：
44.cajviewer是哪種數(shù)據(jù)庫全文的閱讀軟件 A.超星數(shù)字圖書館 B.中國學(xué)位論文庫 C.中國知網(wǎng)
D.中國科技期刊庫 答案：C 解析：
45.圖像分辯率的單位是（）。A.PPI B.DPI C.DDP D.PPD 答案：A 解析：
46.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標 B.聲音圖標 C.顯示圖標 D.判斷圖標 答案：C 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）
A.應(yīng)該分清投影儀接線面板上各端口的用途，小心投影機連接，以避免控制線連接錯誤 B.投影儀保養(yǎng)得關(guān)鍵是注意使用環(huán)境的防塵和通風散熱 C.要嚴防強烈的沖撞、擠壓和震動
D.保養(yǎng)投影儀的焦點是要注意更換燈泡的細節(jié)，更換新的燈泡后，要復(fù)位燈泡計時器 答案：ABCD 解析：
48.在Word中，用工具欄創(chuàng)建表格時，所包括的步驟有()。
A.鼠標單擊工具欄中的插入表格按鈕，然后拖動鼠標選擇要求的行數(shù)列數(shù) B.把插入點置于想插入表格的地方
C.當顯示的格子達到要求的行列數(shù)，釋放鼠標鍵 D.拖動鼠標到插入點 答案：ABC 解析：
49.多媒體課件設(shè)計時，屏幕界面設(shè)計應(yīng)注意哪些問題 A.避免使用專用術(shù)語
B.屏幕和各組成元素的直觀性 C.屏幕元素的一致性 D.考慮使用對象的特點
E.應(yīng)具有藝術(shù)表達力和感染力 答案：ABCDE 解析：
50.《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》規(guī)定，任何單位和個人不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？
A.損害國家榮譽和利益的信息 B.個人家庭住址 C.個人文學(xué)作品 D.淫穢、色情信息 答案：AD 解析：
51.交互式電子白板的功能主要包括
A.快速準備和訪問課件 B.便捷使用多媒體文件 C.支持多種軟件 D.精準的即時響應(yīng) 答案：ABCD 解析：
52.信息技術(shù)支持下的課堂講授，可以通過下列哪些媒體表征教學(xué)內(nèi)容？ A.圖像 B.音頻 C.視頻 D.動畫 答案：ABCD 解析：
53.什么時候需要使用MIDI A.沒有足夠的硬盤存儲波形文件時
B.用音樂伴音，而對音樂質(zhì)量的要求又不是很高時 C.想連續(xù)播放音樂時 D.想音樂質(zhì)量更好時 答案：AB 解析：
54.基于web的學(xué)習系統(tǒng)一般包括 A.學(xué)習教學(xué)子系統(tǒng) B.資源管理子系統(tǒng) C.課程開發(fā)子系統(tǒng) D.教學(xué)教務(wù)管理子系統(tǒng) 答案：ABCD 解析：
55.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)是指支持教師進行學(xué)習、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，一般具備()等功能 A.個人空間 B.在線交流 C.教師工作坊 D.答疑管理 答案：AC 解析：
56.下列哪些是傳統(tǒng)教學(xué)的方式？ A.卷面調(diào)查 B.教室里的活動 C.長時間的調(diào)查研究 D.教師決策 答案：ABD 解析：
57.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括 A.信息意識 B.信息知識 C.信息能力 D.信息道德 答案：ACD 解析：
58.下列可以用來下載網(wǎng)絡(luò)視頻資源的軟件工具有 A.快車 B.迅雷 C.碩鼠 D.維棠 答案：ABCD 解析：
59.對于教學(xué)媒體，一般需要具備哪些基本要素： A.用于儲存與傳遞以教學(xué)為目的的信息 B.用于教與學(xué)的活動 C.用于先進性
D.大多數(shù)人都會使用 答案：AB 解析：
60.資源保存的方法
A.硬盤保存 B.光盤保存 C.紙質(zhì)保存 D.教師個人保存 答案：ABCD 解析：
61.創(chuàng)建成長記錄袋包括（）幾個步驟 A.明確應(yīng)用成長記錄袋的目的與對象 B.明確成長記錄袋的主題 C.設(shè)計檔案袋的格式 D.設(shè)計檔案袋的內(nèi)容 E.設(shè)計檔案袋的封面 答案：ABD 解析：
62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間為用戶提供的功能有（）A.應(yīng)用功能調(diào)用 B.資料存儲與管理 C.溝通與交流 D.展示
E.信息與通知 答案：ABCDE 解析：
63.微課的應(yīng)用 A.在線學(xué)習B.混合學(xué)習C.顛倒教師 D.教學(xué)資源建設(shè) E.社會化學(xué)習答案：ABCDE 解析：
64.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？ A.WMV B.AVI C.MPG D.FLV 答案：ABC 解析：
65.小組合作學(xué)習評價表的設(shè)計原則有 A.關(guān)注過程 B.關(guān)注結(jié)果 C.主體多元 D.關(guān)注學(xué)生 答案：AD 解析：
66.中小學(xué)教師素質(zhì)主要存在哪些方面問題 A.師德問題 B.專業(yè)素養(yǎng)問題 C.民辦教師問題 D.結(jié)構(gòu)老齡化 答案：ABC 解析：
67.工作坊中認知學(xué)徒制模式步驟包括建模，提供支架，清晰表達，探究拆除支架以及？ A.指導(dǎo) B.反思 C.學(xué)習D.模仿 答案：AB 解析：
68.根據(jù)監(jiān)控的主體與對象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控 B.教師監(jiān)控 C.自我監(jiān)控 D.同學(xué)監(jiān)控
答案：AC 解析：
69.常見的學(xué)習評價方法有 A.表現(xiàn)性評價 B.自我評價 C.學(xué)習檔案評價 D.概念圖評價 答案：ABCD 解析：
70.本課例中使用的幾何畫板的優(yōu)勢是 A.長于幾何內(nèi)容 B.便于數(shù)學(xué)驗證 C.易于學(xué)生使用 D.利于教師掌控 答案：ABC 解析：
71.有效合作學(xué)習的特征有 A.相互信任和尊重 B.合作者之間的靈活性 C.清晰的溝通 D.積極互賴
E.個人和小組承擔責任 F.帶有目標和價值的任務(wù) G.小組反思，尋求改進 答案：ABCDEFG 解析：
72.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究學(xué)習可提高學(xué)生的（）A.歸納總結(jié)能力 B.推理能力 C.計算能力 D.自主學(xué)習能力 答案：ABD 解析：
73.一個稱職的學(xué)習小組長，應(yīng)該做到以下幾點 A.態(tài)度積極、率先垂范
B.學(xué)習習慣好、學(xué)習能力強，學(xué)習成績優(yōu) C.樂于助人、負責任 D.組織、管理能力強 E.集體榮譽感強 答案：ABCDE 解析：
《“提升工程”（2014）--遠程培訓(xùn)項目》評測試卷
考生姓名： 孫海瑞
交卷時間： 2015-03-11 16:41 考試成績： 63 考試結(jié)果： 不合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板不能與其他教學(xué)軟件兼容 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
2.資源要保證按時接收，按時分類整理，并進行保存和應(yīng)用 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
3.“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
4.教師用電子文檔呈現(xiàn)上面的練習時,發(fā)現(xiàn)文字的格式很混亂.只有其中一題是符合要求的,這時最好是使用格式刷來快速統(tǒng)一格式,單擊工具欄上的“格式刷”按鈕,用鼠標只需拖一次,就可以完成多個區(qū)域的格式
復(fù)制 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
5.白板中，文檔頁面中的元素可以像PPT一樣設(shè)置播放順序 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
6.根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為完善型和創(chuàng)新型 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
7.教學(xué)評價是指以教學(xué)目標為依據(jù)，制定科學(xué)的標準，運用一切有效的技術(shù)手段，對教學(xué)活動的過程及其結(jié)果進行測定、衡量，并給以價值判斷 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
8.優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間學(xué)生和教師都可以得到同學(xué)、教師、自我等主題多元化的評價和多元化的精神激勵 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
9.LAMS是基于web的學(xué)習系統(tǒng)，因此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
11.傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以“教材為中心”的“封閉式”課堂；而以技術(shù)為支撐的課堂是全新的以“資源位拓展”的“開放式”課堂 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
12.合作學(xué)習的問題要適合合作研究，要基于獨立思考基礎(chǔ)之上。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
13.教學(xué)檢查是發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習過程中存在的問題從而調(diào)整和完善輔導(dǎo)計劃和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習效果的重要途徑 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
14.網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習評價主要是對學(xué)習者學(xué)習行為及表現(xiàn)的評價，設(shè)計中應(yīng)根據(jù)評價的內(nèi)容及學(xué)習者學(xué)習活動的特點選擇不同的評價方式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
15.在網(wǎng)絡(luò)和移動的環(huán)境下，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué) A.正確 B.錯誤 答案：B
解析：
16.學(xué)科教學(xué)工作坊不是聚焦一個學(xué)科的主題。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
17.教師是教育理念的載體，是素質(zhì)教育的組織者和具體實施者 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：
18.此課例中學(xué)生是被動的接受知識 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
19.在虛擬教室中，教師不能實時操控學(xué)生的電腦，對于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進行及時的反饋。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.制作幻燈片時，剪貼畫的資源庫為空，最有可能的原因是 A.沒安裝PowerPoint軟件
B.沒安裝PowerPoint自帶剪貼畫庫 C.電腦突然死機了
D.在剪貼畫庫，沒有教師要找的畫 答案：B 解析：
21.網(wǎng)絡(luò)道德的特點是？ A.自主性 B.多元性 C.開放性 D.以上皆是 答案：D 解析：
22.課程中第一段落中講述了幾何課堂聯(lián)系生活的主要作用是 A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣 B.有效突破重、難點 C.培養(yǎng)思維的靈活性 D.和學(xué)生打成一片 答案：A 解析：
23.在交互式電子白板環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)中，哪項功能能夠增強學(xué)生參與意識？ A.演示功能 B.批注功能 C.交互功能 D.回放功能 答案：C 解析：
24.美國最先提出（）的概念，被許多國家作為技術(shù)制高點而競相角逐。有人將其稱為第二次信息革命的標志
A.信息高速公路 B.2016戰(zhàn)略 C.全國學(xué)習網(wǎng) D.全國學(xué)習網(wǎng) 答案：A 解析：
25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間不能為以下哪種學(xué)習提供支持（）A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習B.傳統(tǒng)教學(xué) C.移動學(xué)習
D.基于web的學(xué)習
答案：B 解析：
26.ipad的截屏方法 A.按電源鍵 B.按Home鍵
C.同時按下電源鍵與Home鍵 D.同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵 答案：C 解析：
27.此課例中師生關(guān)系的主要特點 A.以學(xué)生操作為主 B.以教師指導(dǎo)為主 C.以學(xué)生自學(xué)為主 D.以教師講解為主 答案：A 解析：
28.iPad與計算機進行數(shù)據(jù)同步時，每個賬號最多可對（）臺計算機授權(quán)。A.4 B.5 C.6 D.7 答案：B 解析：
29.在教學(xué)案例中，教師向?qū)W生布置的自主探究學(xué)習任務(wù)的呈現(xiàn)方式為（）A.視頻展示 B.文檔展示 C.思維導(dǎo)圖展示 D.PPT展示 答案：D 解析：
30.（）改變了傳統(tǒng)的問答式教法，讓學(xué)生通過討論，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出疑點。A.自主學(xué)習B.合作學(xué)習C.探究式學(xué)習D.小組學(xué)習答案：B 解析：
31.當流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為 A.順序分支路徑 B.隨機分支路徑 C.計算分支路徑
D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇 答案：B 解析：
32.（）是對學(xué)生學(xué)業(yè)績效，包括學(xué)習過程中的行為、認知、態(tài)度和各種學(xué)習結(jié)果（如作品、口頭陳述、調(diào)研報告、論文等）進行評價的一套標準。A.量規(guī) B.學(xué)習契約 C.概念圖 D.測驗 答案：A 解析：
33.《課程標準》要求實施（）培訓(xùn)，強化任務(wù)驅(qū)動，突出實踐導(dǎo)向，A.多樣化 B.一體化 C.綜合式 D.主題式 答案：D 解析：
34.工作坊中活動設(shè)計分為橫向設(shè)計以及？ A.系統(tǒng)設(shè)計 B.方法設(shè)計 C.縱向設(shè)計
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