第一篇：幼兒園小班美術(shù)教案：趣味折紙

（一）目標(biāo)：

1、游戲鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)造性折疊。

2、發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

（二）準(zhǔn)備：三角形色紙、圖畫紙、水彩筆。

（三）過(guò)程：

1、教師出示三角形紙，啟發(fā)幼兒“變魔術(shù)”：把三角形的底邊往上折一下，可以變成什么？（帽子、船??）把三角形旁邊兩角向下折，這象什么？（小狗、小豬??）

2、幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法，然后進(jìn)行添畫，將作品貼在畫紙上。

3、手工作品欣賞。

第二篇：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《趣味折紙》及教學(xué)反思

《小班美術(shù)優(yōu)秀教案《趣味折紙》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、游戲鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)造性折疊。

2、發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

三角形色紙、圖畫紙、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示三角形紙，啟發(fā)幼兒“變魔術(shù)”：

把三角形的底邊往上折一下，可以變成什么?(帽子、船……)

把三角形旁邊兩角向下折，這象什么?(小狗、小豬……)

2、幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法，然后進(jìn)行添畫，將作品貼在畫紙上?！拔?章出自屈a老師教.案網(wǎng)”

3、手工作品欣賞。

教學(xué)反思：

《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。折紙是一種“寓教于樂(lè)”的智力游戲，深受孩子們的喜愛(ài)。在折紙過(guò)程中，孩子們手腦并用，觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案《趣味折紙》含反思這篇文章共964字。

第三篇：趣味折紙教案

浦東新區(qū)民辦浦光小學(xué)2014學(xué)年第一學(xué)期

趣味折紙興趣班教案

鈕鍇

會(huì)跳的青蛙

無(wú)篷小船

風(fēng)輪

氣球

有篷小船

十字飛鏢

東南西北

帆船

千紙鶴

尖頭飛機(jī)

平頭飛機(jī)

信封

愛(ài)心

五角星

第四篇：趣味折紙教案

趣味折紙教案

課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生了解紙的造型藝術(shù)與折紙工藝。

2、認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)，學(xué)會(huì)折紙的方法與步驟。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力，合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容分析：

折紙是起源于中國(guó)的一門民間藝術(shù)，如今已風(fēng)靡全球，并深受人們的喜愛(ài)，通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)與了解，使學(xué)生了解和掌握折紙這種利用紙張裝飾制作的特點(diǎn)及其特有的工藝和手工制作技藝，達(dá)到表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、應(yīng)用美，不僅愉悅自己身心，更具使環(huán)境和社會(huì)更加美好、和諧的目的。學(xué)情分析：

折紙對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都不陌生，從小到大同學(xué)們玩過(guò)折紙游戲，如紙飛機(jī)、紙船等，也掌握了一些簡(jiǎn)單的折紙技法，本課在學(xué)生具備了一定的折紙技法基礎(chǔ)上，進(jìn)行折疊紙的嘗試練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)折紙?jiān)煨陀幸粋€(gè)全新的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：山茶花折紙基本方法和步驟的掌握。

難點(diǎn)：山茶花折紙基本方法和步驟的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件,示范作品 學(xué)具：各色彩紙、剪刀、膠棒 教學(xué)過(guò)程

一、師生問(wèn)好。

二、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，對(duì)好的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)向她們學(xué)習(xí)。

三、導(dǎo)入今天的課題：山茶花的制作 花的折法

首先選擇一個(gè)你自己喜歡的顏色的紙張，只有這樣才能夠在制作完成之后你也會(huì)喜歡你親手制作的花朵。將沒(méi)有顏色的一面紙張朝上，然后將頂角底角和左右兩個(gè)角分別進(jìn)行對(duì)折，然后展開之后可以看到一個(gè)縱橫交錯(cuò)的折痕。

2.再將左角向中間的垂直的折痕進(jìn)行折疊。3.接著將右斜下邊向上進(jìn)行折疊。

4.將折紙模型的左底角進(jìn)行一個(gè)拉展開的操作，詳細(xì)操作可以參考細(xì)節(jié)圖。

5.再將此時(shí)折紙模型的右角向左邊進(jìn)行折疊。

6.根據(jù)白色粗箭頭，將折紙模型的底部向上進(jìn)行展開操作。7.接著再將折紙模型的左上斜邊向下進(jìn)行折疊。8.然后根據(jù)白色的粗箭頭展開折紙模型。9.再將折紙模型的左斜上邊詳細(xì)折疊。10.根據(jù)白色粗箭頭再調(diào)整一下左斜邊。

花朵制作完了，還需要制作手工折紙的葉片，這和前面的折牽牛花制作有非常相似的地方，只有進(jìn)行葉片的一些點(diǎn)綴和修飾，整個(gè)手工折紙的山茶花才能夠顯得更加的漂亮！葉子的折法

1.通常而言，對(duì)于植物的葉片，選擇綠色的紙張是最好的。將紙張沒(méi)有顏色的一面朝上。然后將其頂角向底角進(jìn)行折疊。完成后展開可以在中間留下一條水平的折痕。

2.再將頂角和底角都向中間的折痕進(jìn)行折疊。3.繼續(xù)將頂角和底角向中間的折痕進(jìn)行折疊。4.將整個(gè)折紙模型的下半部分向上進(jìn)行翻折。

5.再根據(jù)折痕，將折紙模型左右兩邊進(jìn)行折疊，制作出兩個(gè)折痕來(lái)。6.根據(jù)白色粗箭頭所示，將折紙模型的左右兩邊展開。7.然后再將左右兩個(gè)底角向上翻折。

8.接著將左右兩邊留出來(lái)的兩個(gè)三角形拉折開。

四、課堂練習(xí)教師指導(dǎo) 本課教學(xué)的課后一些想法：

學(xué)生對(duì)于紙工課都有過(guò)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，基本以前的美術(shù)課程都會(huì)有安排紙工課。這個(gè)內(nèi)容對(duì)于學(xué)期專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)是比較容易的。本課學(xué)習(xí)分為兩個(gè)部分，一是學(xué)會(huì)折紙蝴蝶，二是對(duì)紙蝴蝶進(jìn)行裝飾美化。在第一部分折紙蝴蝶的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有像原先預(yù)料的那樣，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)折紙蝴蝶，還有一小部分學(xué)生在學(xué)習(xí)折紙蝴蝶的過(guò)程中落下了，某個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)搞懂就跟不上了，造成后面的學(xué)習(xí)無(wú)法進(jìn)行。應(yīng)對(duì)策略：將折紙蝴蝶的過(guò)程拍成視頻，配上講解，在容易出錯(cuò)的地方作對(duì)比強(qiáng)調(diào)。讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，再結(jié)合教師的示范教學(xué)，然后再播放折紙蝴蝶視頻，讓學(xué)生看著視頻自己折一二只紙蝴蝶（因?qū)W生的個(gè)體差異，所以讓學(xué)生互相幫助），教師巡視幫助教學(xué)。這樣學(xué)生對(duì)折紙蝴蝶的掌握會(huì)更好。

在第二部分裝飾美化紙蝴蝶的教學(xué)中，特別是剪制紙蝴蝶的翅形時(shí)，學(xué)生剪制出來(lái)的蝶翅形狀大多比較生硬，翅形線條多用了直線或是折線，缺少美感。應(yīng)對(duì)策略：有圖片的比較，讓學(xué)生觀察，從中理解蝶翅的線條多走曲線，能使蝴蝶形狀更加美麗。同時(shí)出示多幅剪制蝶翅線條的圖示，給學(xué)生提供參考。

第五篇：幼兒園中班美術(shù)教案《趣味折紙》及教學(xué)反思

《中班美術(shù)教案《趣味折紙》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

理論依據(jù)：

根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維已經(jīng)開始抽象化，對(duì)幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識(shí)和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí)，他們的精細(xì)動(dòng)作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)?、巧妙的設(shè)計(jì)相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，加強(qiáng)幼兒對(duì)手部小肌肉的控制。所以，通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)思路：

1、通過(guò)觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類比想象力。

2、運(yùn)用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實(shí)可視。

3、通過(guò)讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：正方形的折紙(多種顏色、不同大小)若干張、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有折紙經(jīng)驗(yàn)和繪畫經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、開始部分

聽(tīng)郊游的音樂(lè)入場(chǎng)

二、基本部分

1、今天老師和小朋友們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，(快思老師.教案網(wǎng)出處)請(qǐng)小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。

2、(請(qǐng)小朋友先把它變成一個(gè)三角形，然后看，我把它變出兩個(gè)角)折好的小朋友舉起來(lái)我看看。

3、問(wèn)：你折的像什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽自由的說(shuō)出自己的想法，并幫助幼兒通過(guò)添畫，把它變的更形象)

4、幼兒折紙。

老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。

5、展示并講評(píng)作品。

教學(xué)反思：

根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維已經(jīng)開始抽象化，對(duì)幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識(shí)和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí)，他們的精細(xì)動(dòng)作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)?、巧妙的設(shè)計(jì)相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，加強(qiáng)幼兒對(duì)手部小肌肉的控制。所以，通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè)趣。

中班美術(shù)教案《趣味折紙》含反思這篇文章共3138字。