第一篇：2015讓青春綻放光彩演講稿

2015讓青春綻放光彩演講稿

演講稿一：讓青春綻放光彩演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同志：

大家下午好！我來(lái)自定遠(yuǎn)縣財(cái)政局，我演講的題目是《讓青春綻放光彩》。

2015年11月6日，因積勞成疾，我們的好領(lǐng)導(dǎo)，省財(cái)政廳掛職干部、鳳陽(yáng)縣小崗村書記沈浩同志永遠(yuǎn)的離開了我們。離開了那方他辛勤耕耘的熱土！天地為之動(dòng)容，草木為之含悲，百姓為之哭泣。沈浩走了，永遠(yuǎn)的走了，他用年輕的生命詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的無(wú)限熱愛(ài)。有人曾這樣評(píng)價(jià)他：“你是一粒種子，深深地埋進(jìn)這片多情的土地，你是一面旗幟，高高地飄揚(yáng)在希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你舉過(guò)頭頂。站起來(lái)，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑。” 作為一名省城下派的干部，他數(shù)年如一日，扎根基層、不驕不餒；作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他恪守宗旨，為黨的事業(yè)奮斗終身；作為一名人民公仆，他鞠躬盡瘁，俯首甘為孺子牛；作為新一代年青干部，他迎難而上，奮力拼搏，用辛勤的汗水造福一方；作為一個(gè)父母官，他給小崗群眾留下的不僅僅是遺憾，更是一個(gè)不朽的傳奇！

小崗村流傳這樣一句話——“有困難，找沈浩”，大包干帶頭人嚴(yán)立華也這樣評(píng)價(jià)他：“沈浩事事想著群眾，考慮得周到細(xì)致，他就是我們的親人！” 這就是沈浩，那個(gè)帶領(lǐng)著小崗村民修路、架橋、建小區(qū)、蓋工廠的沈浩；那個(gè)讓小崗村人均收入節(jié)節(jié)攀升的沈浩；那個(gè)小崗村民三次用“紅手印”留下的沈浩；那個(gè)把生命的最后一刻也奉獻(xiàn)在崗位上，把青春永遠(yuǎn)地留在了小崗村的沈浩。

他曾說(shuō)：“一生青春有幾何？青春又有幾回搏？搏使青春光彩奪目，搏使生命充滿陽(yáng)光。我要讓理想光芒人生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有益的人！”他做到了！

平凡的工作崗位我們一樣可以成就不平凡的自我，作為一名財(cái)政所的普通工作人員，要學(xué)習(xí)沈浩精神，扎根基層，服務(wù)農(nóng)村，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，讓自己的青春在平凡的崗位上綻放光彩。

十年前，我滿懷著夢(mèng)想和期待，來(lái)到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所這個(gè)陌生的崗位，成為了一名財(cái)政新兵。從開始的不知所措，到現(xiàn)在的從容應(yīng)對(duì)；從開始的陌生，到現(xiàn)在的熟悉；十年的成長(zhǎng)，一步步邁向成熟。我由衷的感覺(jué)到，組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及基層工作實(shí)踐的鍛煉都在幫助我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。十年來(lái)，我工作在那些熟悉的田間地頭，那片孕育著無(wú)限希望的土地，我用自己的辛勤工作，把黨和政府各項(xiàng)惠農(nóng)政策的光輝送到千家萬(wàn)戶，換來(lái)了農(nóng)民兄弟真誠(chéng)的笑臉。

如果說(shuō)農(nóng)村是廣袤的土地，那么我們就好比是種子，須把自己深深地融進(jìn)土壤里，充分吸收養(yǎng)分，方可生根發(fā)芽、孕育果實(shí)，生生不息。就讓我們象沈浩那樣扎根于基層這片沃土，沉下身子、深入群眾、融入角色，在農(nóng)村摸爬滾打中鍛煉自己，運(yùn)用自己的才干為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量。

沈浩同志沒(méi)有走，因?yàn)樗驮谀阄疑磉吀姓僦覀?，激?lì)著我們，指導(dǎo)著我們，和我們一起用沸騰的熱血讓火熱的青春綻放眩目的光彩！演講稿二：讓青春綻放光彩演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家好！

今天我演講的題目是：讓青春在三尺講臺(tái)綻放光彩。

我國(guó)教育家徐特立先生有段名言：教師工作不僅是一個(gè)光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對(duì)國(guó)家人才的培養(yǎng)，文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，以及下一代的成長(zhǎng)，起著重大作用。兩年前，我 告別了大學(xué)，回到了母校，成為一名人民教師，從事天底下最光輝、最崇高的職業(yè)。時(shí)光荏苒，短短的兩年時(shí)間過(guò)去了，在這兩年的教師生涯中，我深深體會(huì)到一名年輕教師的酸甜苦辣，但身為寧中教師，我更感受到寧陜中學(xué)是一所煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，它為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，更為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地。對(duì)此，讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的信念。我雖然目前離一名優(yōu)秀教師的稱號(hào)還相差甚遠(yuǎn)，但我相信，只要有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，只要認(rèn)準(zhǔn)了方向，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的幫助，個(gè)人不懈的追求和腳踏實(shí)地的努力，成功就在前方?！疤锰谜鋈?、踏踏實(shí)實(shí)做事?！弊鳛榻處?，我的首要任務(wù)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，讓每一名學(xué)生在學(xué)校、在課堂上都能學(xué)到更多的知識(shí)。站上講臺(tái)的那一刻起我才發(fā)現(xiàn)，自己在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)的需求，從那時(shí)起，我充分利用工作之余的時(shí)間來(lái)研究教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際有針對(duì)性的備課。由于自己剛從事教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分欠缺，所以我經(jīng)常去聽(tīng)本學(xué)科骨干教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中我的確受益匪淺，但照抄照搬他人的教學(xué)模式，永遠(yuǎn)不可能從本質(zhì)上提高自己的教學(xué)水平，也不可能成為一名優(yōu)秀教師，更不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。于是，我每次聽(tīng)課后，都認(rèn)真研究他們的教學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù)，尤其是學(xué)習(xí)他們?cè)谕怀鲋攸c(diǎn)，突破難點(diǎn)上的處理技巧與方法，并自覺(jué)地在教學(xué)實(shí)踐中加以靈活運(yùn)用，拓展提高。

“學(xué)高為師，身正為范”。我作為一名年輕教師，一名年輕的班主任，不僅僅是傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是塑造完善每位學(xué)生的人格和品德。記得我剛當(dāng)班主任時(shí)，心里有些忐忑和擔(dān)憂，但我相信，只要有一顆火熱的心，只要善于學(xué)習(xí)，善于探索，關(guān)愛(ài)學(xué)生，定會(huì)成為一名合格的班主任。在工作之初我面對(duì)著班上出現(xiàn)的各種情況，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，有的學(xué)生紀(jì)律差，有的學(xué)生生活困難，還有的學(xué)生提出了無(wú)理要求的要求。如何應(yīng)對(duì)和處理好各種矛盾，我一邊學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，一邊思考、探索，首先了解學(xué)生的家庭情況和個(gè)人性格，循循善誘，幫助學(xué)困生和貧困生，組織開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在較短的時(shí)間里我便進(jìn)入了角色。實(shí)戰(zhàn)證明，擔(dān)任班主任不但使我得到了鍛煉，更促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。講知識(shí)給學(xué)生，我們必須先弄懂，同樣要使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，教師自身必須有崇高的師德。在教學(xué)和班級(jí)管理中印證了這樣一句話，“我們不要求每個(gè)學(xué)生都很聰明，也不要求每位學(xué)生都考滿分，但我們必須做到讓每位學(xué)生都成為一名人格健全、有道德、有修養(yǎng)的人”。

“工欲善其事，必先利其器”，作為一名年輕教師，要想自己成長(zhǎng)的更快，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高自身素質(zhì)，從而真正成為學(xué)生的榜樣?！皭?ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”，這是我們成為合格教師的基本要求。我們年輕，因此思想活躍；我們年輕，因此心懷理想；我們年輕，因此充滿斗志。我相信，只要我們勇于嘗試，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)。教書育人是一份良心活，教師不像工程師那樣面對(duì)的是冰冷的數(shù)據(jù)，教師不像建筑師那樣面對(duì)的是無(wú)聲的鋼筋水泥，教師更不像醫(yī)生那樣只要治好病人表面的傷痛。教師要面對(duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，因此，教師要在傳授知識(shí)的同時(shí)更加努力地去塑造每個(gè)孩子美好的心靈。人生就是一場(chǎng)戲，每個(gè)人都是演員，從我站上三只講臺(tái)的那一刻，我就將它作為我一生的舞臺(tái)。演好這場(chǎng)戲不僅是成就自己，更是為了臺(tái)下的觀眾——我的學(xué)生。我深知自己所肩負(fù)的重任，因?yàn)樗麄儾粌H是家長(zhǎng)的希望，更寧陜未來(lái)的希望。

青春是人生美好的季節(jié)，青春是人生鏗鏘的篇章，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先。在寧陜中學(xué)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上，我將發(fā)揚(yáng)寧中精神，以前輩和骨干教師為楷模，把所有精力傾注到教育教學(xué)上，腳踏實(shí)地，忘我工作，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學(xué)生。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我堅(jiān)信，通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)和歷煉，在三尺講臺(tái)上，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，使自己的教學(xué)生涯更加精彩！演講稿三：讓青春綻放光彩演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！

一座豐碑，中國(guó)澆鑄；一幅藍(lán)圖，世界驚呼；一面旗幟，萬(wàn)世矚目。發(fā)展的中國(guó)，富強(qiáng)的中國(guó)，和平的中國(guó)，和諧的中國(guó)，正屹立在世界東方。十七大的勝利召開，科學(xué)發(fā)展觀的莊嚴(yán)提出，將奔向小康中國(guó)的號(hào)角吹響，把創(chuàng)建和諧中國(guó)的樂(lè)章奏響，宣示了我們黨前進(jìn)的目標(biāo)，為我們檢察機(jī)關(guān)指明了前進(jìn)的道路，也賦予我們青年干警以新的使命和責(zé)任。

有人說(shuō)，科學(xué)發(fā)展觀的理論太博大精深，我找不到落腳點(diǎn)；有人說(shuō)，科學(xué)發(fā)展觀太遙遠(yuǎn)，與我們青年干警關(guān)系不大。但是我要告訴您，科學(xué)發(fā)展觀就在我們檢察院，就在你我身邊。作為一名青年干警，擁有一顆“公正之心”、“為民之心”，懷著一份對(duì)檢察事業(yè)的真摯情感去工作，事事以人為本，就是我們對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀最好的詮釋。

這份感情，是人民檢察官對(duì)黨的赤子之情。歷經(jīng)三十年風(fēng)雨兼程，檢察機(jī)關(guān)由弱到強(qiáng)，一步步發(fā)展壯大，無(wú)不得益于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；而每一位檢察官之所以能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，同樣離不開黨的關(guān)懷和悉心培養(yǎng)。我們有什么理由不忠誠(chéng)黨，不服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，不捍衛(wèi)黨的權(quán)威呢？

這份感情，是對(duì)神圣檢察事業(yè)的無(wú)限熱情。有道是，大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。院興我榮，院衰我恥。自從選擇了檢察官這個(gè)職業(yè)，我們的命運(yùn)就與檢察事業(yè)息息相關(guān)，檢察事業(yè)我們每一份子提供著成長(zhǎng)與進(jìn)步的平臺(tái)。我們有什么理由不對(duì)它傾注無(wú)限熱情，不為它添磚加瓦呢？

這份感情，是對(duì)廣大人民群眾的感恩之情。人民檢察官來(lái)自人民，是人民的子弟，人民群眾是檢察官的衣食父母，是檢察事業(yè)不斷發(fā)展壯大的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我們有什么理由不竭盡全力地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，不為他們鼓與呼呢？

我們有幸身處這個(gè)時(shí)代，我們有幸作為檢察人，在感到驕傲之時(shí)，更應(yīng)為檢察事業(yè)的發(fā)展想點(diǎn)什么？做點(diǎn)什么？以此讓青春在進(jìn)取中不年華虛度，讓青春在實(shí)干中不褪色凋零......回顧過(guò)去，我們檢察院從低矮的平房到高大的辦公樓；從簡(jiǎn)陋破舊的審訊室到設(shè)備齊全的警務(wù)區(qū)；從有紙化辦公到網(wǎng)上辦公，檢察院的發(fā)展可真快??！可比起檢察官們不斷深化的執(zhí)法理念，不斷提高的辦案技能，不斷增強(qiáng)的為民意識(shí)，這又算得了什么呢？曾記得，為了讓失足的流浪兒早日回家，我們拔山涉水，遠(yuǎn)赴貴州，不辭勞累的將他送回家；曾記得，在為青少年開展法制教育的課堂上，我們循循善誘；曾記得，為了解開法律謎團(tuán)，我們廢寢忘食，挑燈夜戰(zhàn)......為了檢察之花永遠(yuǎn)嬌艷，為了社會(huì)和諧穩(wěn)定，我們上下求索，在法與情、善與惡、正與邪的較量中譜寫著檢察人員恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、拼搏奮進(jìn)的壯麗詩(shī)篇。

不慎失足的中學(xué)生李謙那發(fā)人深省的呼喊至今讓我們難以忘懷。“叔叔、阿姨，請(qǐng)你們救救我吧，請(qǐng)?jiān)俳o我一次繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們和父母對(duì)我的期望！”。面對(duì)失足少年滿含期盼的目光，面對(duì)孩子眼中悔恨的淚水，承辦案件的檢察官的心久久難以平靜。通過(guò)認(rèn)真審查案卷，實(shí)地走訪了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況。得知李謙是位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這次盜竊犯罪又系偶然，為了使失足的孩子迷途知返，為了給他一個(gè)良好的生活環(huán)境，重拾起對(duì)生活的信心，我們的檢察官一方面依據(jù)事實(shí)和法律，并結(jié)合當(dāng)前寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策作出不捕、不訴的決定，一方面一次次的往返于派出所、學(xué)校、家庭、社居委之間，會(huì)同他們共同做好幫教工作，幫助孩子重返了校園......一年后，李謙考上了一所理想的大學(xué)。他在來(lái)信中說(shuō)：“沒(méi)有檢察官叔叔阿姨對(duì)我的全力挽救，就沒(méi)有我美好的未來(lái)。我一定努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)大家對(duì)我的期望?！逼椒驳膷徫?，博大的愛(ài)，我們的檢察官就是用這樣溫暖的情懷點(diǎn)亮了失足少年的希望之燈。作為一名年輕的檢察官，雖然，我們的肩膀還顯稚嫩；雖然，成長(zhǎng)中難免遇到困難和挫折；雖然，前進(jìn)的道路從來(lái)都不盡平坦，但“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”。我們的檢察生涯已經(jīng)啟航。來(lái)吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用維護(hù)公平正義的力量為社會(huì)撐起一片藍(lán)天，用溫暖和關(guān)愛(ài)唱響人間的真情。鋼花在淬煉時(shí)迸射，彩虹在風(fēng)雨后飛揚(yáng)，青春之光在執(zhí)著追求與不懈奮斗中一定會(huì)綻放光彩！演講稿四：讓青春綻放光彩演講稿

尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是望江聯(lián)校八年一班的學(xué)生張欣怡。今天我演講的題目是《理想，讓青春綻放光彩》。

青春如火，跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，燃燒著熾熱的情懷！青春似河，平靜時(shí)，泉水叮咚響，綿綿訴說(shuō)著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

青春，總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，青春，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來(lái)！

然而，曾幾何時(shí)，我們這些帶著彩色的夢(mèng)走進(jìn)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在青春的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。有人認(rèn)為“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮的生活，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?？還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉偌冋妫_實(shí)把一切都看的平淡了呢？然而我要說(shuō)不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。青春需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn)，只有理想，才能讓青春變得色彩斑斕！人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。生活在黑暗和寂寞世界里的海倫.凱勒，走遍美國(guó)和世界各地，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，因?yàn)樾闹杏欣硐?，海倫凱勒的青春綻放了光彩；高位截癱的張海迪，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，沒(méi)有沮喪和沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心，因?yàn)樾闹杏欣硐耄瑥埡５系那啻壕`放了光彩；“最美女教師”張麗莉車禍瞬間推開學(xué)生，自己被軋雙腿截肢，在自己的安危與學(xué)生的安危做選擇時(shí)，她毅然決然地將健康和生命留給學(xué)生，張麗莉老師就像“默默開放的花朵”，她的美不張揚(yáng)，卻在關(guān)鍵時(shí)刻大放異彩，她就是“最美的女教師”。因?yàn)樾闹杏欣硐?，張麗莉老師的青春綻放了光彩。

正因?yàn)槿绱?，我們?cè)敢庾哌^(guò)的那段漫長(zhǎng)而又充滿荊棘的道路，讓我們用艱辛的汗水沖散痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就一條通往理想的平坦大道,我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)。我相信有了理想，青春便是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。

最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一路艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒。我們懷抱著自己的理想，讓我們的青春綻放光彩！

第二篇：讓青春綻放光彩演講稿

讓青春綻放光彩演講稿

讓青春綻放光彩演講稿1

尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《我的青春我做主》。

想起國(guó)慶前的那次月考，考得意外的好，進(jìn)了年級(jí)前10，也正趕趟兒似的，第一批入團(tuán)的名單中出現(xiàn)了我，這是一種莫大的光榮哪!

早就因這件事興奮了些許日子，又聽(tīng)說(shuō)星期日有青春儀式，還給預(yù)備團(tuán)員特地安排了座位，心中便又滿是期待。

那日，我早早到達(dá)了教室，與好朋友一同走向禮堂。坐到指定的位置，才發(fā)現(xiàn)我們團(tuán)員這一片紅紅火火的校服格外引人注目。靜坐一些時(shí)候，老師來(lái)發(fā)團(tuán)徽，我將它捧在手中，仔細(xì)端詳。瞧，金黃的底盤上刻有麥穗，紅旗飄揚(yáng)，一行精致的小字“中國(guó)共青團(tuán)”更是讓我倍感自豪。將它小心翼翼別在校服上，與校徽并肩。整個(gè)禮堂朝氣蓬勃，能感覺(jué)到那種愉悅，每個(gè)人的臉上寫滿了希望。

“現(xiàn)在請(qǐng)預(yù)備團(tuán)員上臺(tái)宣誓”，我們快速跑上臺(tái)去。站好隊(duì)伍，高舉右手，鄭重宣誓“我志愿……”。在擲地有聲的宣誓聲中，我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)。入團(tuán)，可是許多人夢(mèng)寐以求的事，這其中包含了多大的榮譽(yù)啊!入團(tuán)，也正意味著我長(zhǎng)大了，成為了一名青年。

突然的幾聲驚呼將我拉回舞臺(tái)，順著同學(xué)們的目光看向門口，是那熟悉的身影—我們親愛(ài)的爸爸媽媽。這真是足夠的surprising!媽媽慢慢走來(lái)，滿含笑意的將我擁入懷中，突然媽媽變戲法似的從包里拿出一本書：“給，慢慢逛了很久才挑出來(lái)的，之前是不是都沒(méi)發(fā)現(xiàn)?”媽媽調(diào)皮地笑笑。

回到座位，望著手中的書，我笑了，撫摸著書脊，“學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大”是書的名字。仔細(xì)翻看起來(lái)，真是一本不錯(cuò)的書。

我輕輕合上書，卻猛地發(fā)現(xiàn)，扉頁(yè)上似乎有什么，悄悄打開一看，瞬間的，淚水充盈了我整個(gè)眼眶。媽媽在上面精心地留了言“丫頭，恭喜你光榮加入了中國(guó)共青團(tuán)，成為一名出色的青年人。爸爸媽媽為你感到驕傲。但是在成長(zhǎng)過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在你困惑無(wú)助時(shí)，希望這本書能夠幫助你，為你指引前進(jìn)的方向?！薄芭距币坏味勾蟮?淚珠劃落，我似乎能想到父母寫這段話時(shí)的神情。

張校長(zhǎng)在臺(tái)上發(fā)言，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，“青春不是用來(lái)?yè)]霍的”一句讓我感慨萬(wàn)分，我們正值好年華，需要抓緊一切時(shí)間好好學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會(huì)，唯有學(xué)習(xí)能夠幫助我們，在社會(huì)上找到立足之地。

望著張校長(zhǎng)認(rèn)真的表情，望著周圍同學(xué)羨慕的眼神，我不由得蹙起眉頭，怎樣才能成為一個(gè)出色的團(tuán)員?自然是從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)父母老師的期望，不辜負(fù)我的青春年華!

讓青春綻放光彩演講稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是_，我要說(shuō)的話題是關(guān)于青春的，我們現(xiàn)在就處在青春，未來(lái)還有幾年也是青春，我對(duì)青春的理解就是我們心態(tài)年輕，那么就是青春，其實(shí)我認(rèn)為青春沒(méi)有一個(gè)時(shí)間范圍七限制它，我們每一個(gè)人都對(duì)清楚有自己的理解，現(xiàn)在以至未來(lái)都可能會(huì)隨著自己的心態(tài)變化而變化，處在學(xué)生階段的我們其實(shí)對(duì)很多事情的理解都是處在的一個(gè)初始階段，如果說(shuō)我們現(xiàn)把青春當(dāng)作揮霍的一段時(shí)間，那顯然不過(guò)是一種錯(cuò)誤的理解罷了，我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜，如果說(shuō)我們現(xiàn)在是青春很多事情都不用擔(dān)心，這是一個(gè)美好的年華，那么在青春后面加上勵(lì)志二字就似乎更加深刻了，過(guò)去我一定會(huì)認(rèn)為這個(gè)字就是毫無(wú)意義的雞湯，是會(huì)使人思想產(chǎn)生毒瘤的一種東西，但是現(xiàn)在我所講到的青春勵(lì)志又是另外一種了。

過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷早就讓我們知道什么的學(xué)習(xí)，喝多道理內(nèi)心是很通透的，很多很多同學(xué)對(duì)于現(xiàn)在的自己很是迷茫，其實(shí)這是再正常不過(guò)的了，我們都是在迷茫當(dāng)中找到的出口，通往光明的大門有的時(shí)候就是在一瞬間就產(chǎn)生了，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我認(rèn)為自己還是有非常多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在我也很認(rèn)真的在履行好自己的這些職責(zé)，面對(duì)學(xué)習(xí)面對(duì)生活這些都是非常簡(jiǎn)單的事情，現(xiàn)在我也一直非常講究，其實(shí)有很多事情都應(yīng)該去探討研究不能說(shuō)這是一個(gè)沒(méi)有動(dòng)力的事情，我們處在學(xué)習(xí)階段很難去做一些大的事情，但是我們能夠去做一些小的事情，就比如說(shuō)強(qiáng)大自己。

未來(lái)時(shí)間匆匆，我現(xiàn)在一致的認(rèn)為這是有很大的問(wèn)題的，我非常講究這些事情，我只有在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷的積累，讓自己內(nèi)心更加透徹，才能領(lǐng)悟到深刻的東西，我們的青春最好的幾年，確實(shí)在此，與其讓它一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，倒不如在有限的時(shí)間里面做到更加優(yōu)秀的事情，對(duì)于青春的理解各有不同，我希望自己能夠在未來(lái)的能夠更加強(qiáng)大，我非常珍惜現(xiàn)在的每一天，我一直都相信自己能夠做到一些事情，只有自己的相信自己很多問(wèn)題才能夠迎刃而解，現(xiàn)在我也一直在思考強(qiáng)大自己的方式，同學(xué)們我們一定要珍惜現(xiàn)在，珍惜這這段時(shí)間，現(xiàn)在的我們能夠看到的很多，也是最好的年華相信自己能夠成長(zhǎng)起來(lái)，優(yōu)秀往往就是自己付出的時(shí)間付出的青春有絕對(duì)的價(jià)值。

讓青春綻放光彩演講稿3

大家好!今天我要演講的題目是《青春》。

樹木的粗壯必先經(jīng)歷樹苗，花朵的盛放必先走過(guò)花苞，果實(shí)的成熟一定會(huì)歷經(jīng)青澀。是的，萬(wàn)物的成熟都離不開青春。青春是不斷逐夢(mèng)的過(guò)程，也是邁向成熟的必經(jīng)之路。

曾看到過(guò)這樣一句話，“成熟不是心變老，而是眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)卻還能保持微笑”。我深思了很久，我知道自己還很稚嫩，而成熟也是一件必然的事，沒(méi)有人一出生就是成熟的也沒(méi)有人到老還沒(méi)成熟。成熟必定會(huì)經(jīng)歷一些事，這些是重疊起來(lái)的領(lǐng)悟便是成熟。成熟的時(shí)間或長(zhǎng)或短，經(jīng)歷的事件或多或少，但都有一個(gè)共同點(diǎn)——成熟的路里必包括青春。

青春是生命中短暫而又美好的時(shí)光，那時(shí)我們正值年輕，我們充滿熱忱，富有活力，朝氣蓬勃，我們想去奮斗，心比天高，但總被絆倒，也正是這些接踵而至的磨難，讓我們懂得，什么才是堅(jiān)強(qiáng)。倘若成熟經(jīng)歷的是哭過(guò)100次，卻依然堅(jiān)持等101次的微笑，那么相信每個(gè)人都會(huì)如此。

講臺(tái)上的盆景，是這個(gè)繁忙的教室里的綠色。偶爾寫字累了，會(huì)抬頭看看它，漸漸地，也就成了習(xí)慣，記得它剛剛降臨我們班的時(shí)候，它還是青澀稚嫩的模樣。這是一顆小樹，不開花，全是葉子，綠的就像翡翠一樣，慢慢地，寒風(fēng)調(diào)皮地跑過(guò)，我們只記得遷就他的調(diào)皮，穿的像熊一樣。

那次國(guó)慶長(zhǎng)假，我們都高高興興地去玩，一個(gè)星期過(guò)后，我們無(wú)奈地回到教室。老師讓我把已轉(zhuǎn)移到辦公室的茍延殘喘的小樹搬回教室，看著它由于一個(gè)星期沒(méi)有一滴水，已經(jīng)干枯得老媼的手，無(wú)力的伸著，我以為它“死定了”。不出所料，后來(lái)的幾天，他的葉子全落了，光禿禿的枝干顯得滄桑。但我意料之外的是，再后來(lái)幾天，寒風(fēng)調(diào)皮地跑過(guò)，但他卻如同春天里復(fù)蘇的枝椏，竟長(zhǎng)出了翠綠的新芽，慢慢地，它恢復(fù)了生機(jī)，而且枝椏也長(zhǎng)長(zhǎng)了，看起來(lái)更具有活力了。沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)歷了青春的洗禮，他變成熟了，變強(qiáng)大了，不再向困難低頭，那次凋謝，是他的加冕儀式，從此，他有了成熟的魅力。

余秋雨說(shuō)，“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度”這樣的成熟需要青春的磨練，也必定經(jīng)過(guò)青春。

第三篇：讓青春綻放光彩

讓青春綻放光彩

當(dāng)星星還在夜幕中玩耍時(shí)，黎明已悄然而至；當(dāng)烏云還在飄飄然時(shí)，陽(yáng)光已經(jīng)灑下黃金；當(dāng)我們還在無(wú)止境地嬉笑玩鬧時(shí)，年齡已悄然增長(zhǎng)。就這樣還沒(méi)來(lái)得及和童年說(shuō)再見(jiàn)，我們已經(jīng)踏上了青春的列車。我們一群“不知愁滋味”的懵懵懂懂的少年，開始了我們的青春。不知倦怠地屬于我們自己的密碼在時(shí)空中寫下故事，在樂(lè)譜中留下音符。

青春，我們多夢(mèng)。

青春的我們，小小志高。夢(mèng)想著踏上異國(guó)的土地，領(lǐng)略迥異的風(fēng)俗人情；盼望著成為文壇上的托爾斯泰、雨果，科學(xué)上的牛頓、居里夫人，音樂(lè)上的貝多芬、莫扎特。青春的我們有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)幻滅時(shí)，另一個(gè)又冉冉升起，永遠(yuǎn)生生不息。

青春，我們浪漫。

青春的我們，會(huì)獨(dú)自登上峰頂，體會(huì)“一覽眾山小”的豪情，會(huì)一步步踏上臺(tái)階，認(rèn)識(shí)“人往高處走”的人生哲理；青春的我們，會(huì)對(duì)著悠悠長(zhǎng)夜輕吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；青春的我們，會(huì)找一條僻靜的小河，細(xì)細(xì)體會(huì)垂釣人生。青春的我們，浪漫如絲，如霧，如雨，如風(fēng)，悠柔地綻放浪漫。

青春，我們迷惘。

青春的我們，有時(shí)煩躁不安，心情惡劣，只會(huì)仰天長(zhǎng)嘯，最后疑心自己是否提前到達(dá)“更年期”；青春的我們，有時(shí)會(huì)躺在草地上，望著無(wú)盡的天空思索，生活是什么？我們?cè)诟墒裁?？有太多的“什么”于“為什么”；青春的我們?cè)谏畈唤鈺r(shí)，會(huì)在馬路上無(wú)盡地徘徊游蕩，似乎是尋找失落的自我。青春的我們??一半清醒一半夢(mèng)。

青春，我們奮進(jìn)。

青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對(duì)任何事情都充滿了好奇，探索，追尋，我們不要老后悔，不要“老大徒傷悲”。因此，我們抓緊分分秒秒，為了目標(biāo)而奮進(jìn)。青春，我以夸父的毅力，追尋我們的夢(mèng)，一朝有一朝，無(wú)怨無(wú)悔。

青春，多姿！

青春，多彩！

江西省萍鄉(xiāng)市上栗中學(xué)初一：***

第四篇：讓青春綻放光彩

讓青春綻放光彩

----“學(xué)沈浩，見(jiàn)行動(dòng)”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同志：

大家下午好！我來(lái)自定遠(yuǎn)縣財(cái)政局，我演講的題目是《讓青春綻放光彩》。

2009年11月6日，因積勞成疾，我們的好領(lǐng)導(dǎo)，省財(cái)政廳掛職干部、鳳陽(yáng)縣小崗村書記沈浩同志永遠(yuǎn)的離開了我們。離開了那方他辛勤耕耘的熱土！天地為之動(dòng)容，草木為之含悲，百姓為之哭泣。沈浩走了，永遠(yuǎn)的走了，他用年輕的生命詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的無(wú)限熱愛(ài)。有人曾這樣評(píng)價(jià)他：“你是一粒種子，深深地埋進(jìn)這片多情的土地，你是一面旗幟，高高地飄揚(yáng)在希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你舉過(guò)頭頂。站起來(lái)，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑?！?/p>

作為一名省城下派的干部，他數(shù)年如一日，扎根基層、不驕不餒；作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他恪守宗旨，為黨的事業(yè)奮斗終身；作為一名人民公仆，他鞠躬盡瘁，俯首甘為孺子牛；作為新一代年青干部，他迎難而上，奮力拼搏，用辛勤的汗水造福一方；作為一個(gè)父母官，他給小崗群眾留下的不僅僅是遺憾，更是一個(gè)不朽的傳奇！

小崗村流傳這樣一句話——“有困難，找沈浩”，大包干帶頭人嚴(yán)立華也這樣評(píng)價(jià)他：“沈浩事事想著群眾，考慮得周到細(xì)致，他就是我們的親人！”

這就是沈浩，那個(gè)帶領(lǐng)著小崗村民修路、架橋、建小區(qū)、蓋工廠的沈浩；那個(gè)讓小崗村人均收入節(jié)節(jié)攀升的沈浩；那個(gè)小崗村民三次用“紅

手印”留下的沈浩；那個(gè)把生命的最后一刻也奉獻(xiàn)在崗位上，把青春永遠(yuǎn)地留在了小崗村的沈浩。

他曾說(shuō)：“一生青春有幾何？青春又有幾回搏？搏使青春光彩奪目，搏使生命充滿陽(yáng)光。我要讓理想光芒人生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有益的人！”他做到了！

平凡的工作崗位我們一樣可以成就不平凡的自我，作為一名財(cái)政所的普通工作人員，要學(xué)習(xí)沈浩精神，扎根基層，服務(wù)農(nóng)村，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，讓自己的青春在平凡的崗位上綻放光彩。

十年前，我滿懷著夢(mèng)想和期待，來(lái)到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所這個(gè)陌生的崗位，成為了一名財(cái)政新兵。從開始的不知所措，到現(xiàn)在的從容應(yīng)對(duì)；從開始的陌生，到現(xiàn)在的熟悉；十年的成長(zhǎng)，一步步邁向成熟。我由衷的感覺(jué)到，組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及基層工作實(shí)踐的鍛煉都在幫助我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。十年來(lái)，我工作在那些熟悉的田間地頭，那片孕育著無(wú)限希望的土地，我用自己的辛勤工作，把黨和政府各項(xiàng)惠農(nóng)政策的光輝送到千家萬(wàn)戶，換來(lái)了農(nóng)民兄弟真誠(chéng)的笑臉。

如果說(shuō)農(nóng)村是廣袤的土地，那么我們就好比是種子，須把自己深深地融進(jìn)土壤里，充分吸收養(yǎng)分，方可生根發(fā)芽、孕育果實(shí)，生生不息。就讓我們象沈浩那樣扎根于基層這片沃土，沉下身子、深入群眾、融入角色，在農(nóng)村摸爬滾打中鍛煉自己，運(yùn)用自己的才干為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量。

沈浩同志沒(méi)有走，因?yàn)樗驮谀阄疑磉吀姓僦覀?，激?lì)著我們，指導(dǎo)著我們，和我們一起用沸騰的熱血讓火熱的青春綻放眩目的光彩！

第五篇：讓青春綻放光彩01（定稿）

讓青春綻放光彩

--------天儒中學(xué)第十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)側(cè)記

入場(chǎng)式———激情與夢(mèng)想

隨著歡快、雄健的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》在綠草茵茵的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空響起，天儒中學(xué)第十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生的共同企盼下隆重開幕了。

首先昂首邁入會(huì)場(chǎng)的是英姿颯爽的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，他們由四人組成，邁著矯健的步伐，鄭重、莊嚴(yán)的高擎著鮮艷的五星紅旗，引領(lǐng)著會(huì)徽方隊(duì)、鼓號(hào)方隊(duì)、彩旗方隊(duì)，向主席臺(tái)走來(lái)。緊接其后的是初一至初三年級(jí)各班組成的34個(gè)方隊(duì)，依次進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。聽(tīng)！“三班必勝”這雄壯有力的口號(hào)聲，身著整潔的校服的42名運(yùn)動(dòng)員組成的初一（3）班方隊(duì)在兩只憨態(tài)可掬的卡通大熊貓引領(lǐng)下，在鮮花的簇?fù)碇?，邁著整齊、矯健的步伐，精神飽滿地走過(guò)主席臺(tái)接受全校師生的檢閱?？?！初一（6）班的新生們手擎多姿多彩的紅花籃步入會(huì)場(chǎng)，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，雄姿勃發(fā)，他們臉上洋溢著青青活力，自律、自信、勤奮、勇敢是他們的品質(zhì)。瞧！三位手握著寓意“淵源共生，和諧共融”的祥云火炬的火炬手引領(lǐng)著初二（2）班全體運(yùn)動(dòng)員，邁著整齊的步伐，健步向主席臺(tái)走來(lái)，50顆滾燙的心詮釋著和諧校園的真諦。還有那初三（5）班方隊(duì)，以鮮花與彩團(tuán)在主席臺(tái)前進(jìn)行隊(duì)形變換表演，歡呼著“放飛理想，放飛激情，勇往直前，永不言敗”的口號(hào)，表達(dá)了莘莘學(xué)子對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的無(wú)限向往與志在必得的豪情壯志，立志為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)畫上最亮麗的一筆，將最美的青春風(fēng)景永駐校園。

各代表隊(duì)各抒才智，以自己獨(dú)有的方式詮釋著拼搏奮進(jìn)、勇攀高峰的奧林匹克精神和青春活力，紛紛立志獻(xiàn)上一臺(tái)精彩絕倫的競(jìng)技和表演，充分展現(xiàn)多年來(lái)我校實(shí)施素質(zhì)教育的成果，力求展示新一代天儒人拼搏進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)貌。

教工接力賽————躊躇滿志、歡呼如雷

隨著氣勢(shì)磅礴、整齊劃一的廣播體操的結(jié)束，平日里誨人不倦、文質(zhì)彬彬的文弱書生們?cè)凇疤祢湼?jìng)技生龍活虎，儒德奪金我趕你追”的巨型條幅下進(jìn)行教工接力賽，為全體運(yùn)動(dòng)員身先垂范。第一棒由校領(lǐng)導(dǎo)參加，只見(jiàn)蔣仁旦校長(zhǎng)手握接力棒奮勇沖刺、緊咬前方的對(duì)手窮追不舍，有的“帥哥”美譽(yù)之稱的林典江副校長(zhǎng)也不甘示弱，一馬當(dāng)先，飛騰而出，而人高馬大的吳忠明段長(zhǎng)更是

大喝一聲，奔騰呼嘯而出，猶如疾風(fēng)卷云般，獨(dú)步跑場(chǎng)，遙遙領(lǐng)先其他運(yùn)動(dòng)員！其他教師亦是竭盡全力希望能拔得頭籌，整場(chǎng)接力賽運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)高潮迭起，掌聲如潮，歡呼如雷，參賽者盡情揮灑著汗水，學(xué)生們激情四射的吶喊助威，為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，演繹著一場(chǎng)拼搏、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)、人人參與的的體育盛會(huì)。

跳遠(yuǎn)———飛騰的青青

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。27上午9:30，跳遠(yuǎn)比賽在此起彼伏的助威吶喊聲中正式開始。跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)過(guò)初步的熱身試跳，便精神抖擻的投入比賽之中。隨著指令員的口哨聲響，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員伏身預(yù)備，緊接著急速的助跑，在沙坑前奮力高空躍起，飛梭而出，穩(wěn)落沙坑之中———這一系列輕盈而瀟灑的動(dòng)作，是他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)前半個(gè)月開始就對(duì)自己進(jìn)行密集訓(xùn)練的結(jié)果。奪魁者初三（7）班的許敏更是一舉突破本校記錄，面對(duì)此次取得的成績(jī)，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)：“自己的付出取得了回報(bào)，非常開心！”而失敗者亦是雖敗尤榮。跳遠(yuǎn)項(xiàng)目不愧本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上一個(gè)不折不扣的亮點(diǎn)。

跳高----鵬馳萬(wàn)里

熱身、下蹲、起跑、沖刺、猛蹬，每一個(gè)動(dòng)作都做得嫻熟、到位，在跳高比賽中，初一（2）許柳鈺同學(xué)的一招大鵬展翅，讓全體運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)略到運(yùn)動(dòng)的魅力所在。經(jīng)過(guò)激烈角逐，初一（4）吳菲菲技高一籌，力壓群芳，博得跳高第一名，其他運(yùn)動(dòng)員也是表現(xiàn)突出，令觀眾眼前一亮，賽場(chǎng)上持續(xù)上演著一幕幕超越與反超越的戲碼，精彩絕倫！譜寫著一曲曲青青活力與激情！

跳繩運(yùn)動(dòng) ————團(tuán)結(jié)就是力量

大雁雖南飛，艷陽(yáng)仍高照！在比賽次日下午舉行的所有項(xiàng)目中，位于賽場(chǎng)中央進(jìn)行的跳繩比賽，吸引了廣大師生的關(guān)注。只見(jiàn)五位跳繩運(yùn)動(dòng)員組成的團(tuán)隊(duì)，在口令長(zhǎng)的一聲令下，五位同學(xué)隨著跳繩跳躍著，只見(jiàn)銀繩飛舞，十足齊動(dòng)，整齊的節(jié)奏，優(yōu)美的跳躍曲線給人以美的享受。據(jù)悉，內(nèi)在的默契感和配合度是比賽取得成功的關(guān)鍵。但是驕陽(yáng)似火，還沒(méi)有一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)是大汗淋漓，汗流浹背了，個(gè)別運(yùn)動(dòng)員漸漸體力不支了，腳步頻亂，但是拼搏、不懈的精神以及班主任、全班同學(xué)到場(chǎng)聲聲吶喊，讓運(yùn)動(dòng)員們重拾信心、又不慌不亂重新投入“戰(zhàn)斗”，最終初一（6）女生、初二（11）男生、初三（5）男生代表隊(duì)分別獲得冠軍，引來(lái)了全校師生的歡呼和祝賀。

40×100米———與時(shí)間賽跑

在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)40×100米接力比賽中，最吸引全體師生的眼球了。在全班皆運(yùn)動(dòng)員的前提下，全班同學(xué)的集體表現(xiàn)是取得高分的關(guān)鍵，當(dāng)然接力棒的交接也顯的尤為重要?！皢?嗶?”只聽(tīng)口哨聲響，見(jiàn)彩旗飛舞，隨著起點(diǎn)裁判員發(fā)令槍響，第一棒的選手們就似離弦的箭沖出了起跑線，他們逼人的氣勢(shì)讓啦啦隊(duì)耳目一新，加油、鼓勁聲不絕于耳，也讓全體觀眾們有了更大的期待。據(jù)了解，40×100米是比賽中最難、得分最高一項(xiàng)，屬于男女型的短跑項(xiàng)目，需要人體在大量缺氧的條件下完成最大強(qiáng)度的工作才能完成的運(yùn)動(dòng)，需要全班同學(xué)齊心協(xié)力、奮勇拼搏。因此個(gè)別運(yùn)動(dòng)員加上這幾天長(zhǎng)跑、短跑的競(jìng)技錘練，從后半程出現(xiàn)體力下降的情況也不足為奇，但是看臺(tái)上觀眾們?yōu)檫x手們一遍又一遍地高喊著“加油，加油”，敲打鼓點(diǎn)、搖旗助威，賽場(chǎng)上的選手們都是精神一振，竭盡全力、沖向終點(diǎn)。十一年來(lái)，“永不放棄、永不言敗、永遠(yuǎn)進(jìn)取、永遠(yuǎn)拼搏”的天儒人精神已經(jīng)融入全體天儒的體魄中，流淌在天儒人的血液里。一個(gè)單賽程，40名選手，無(wú)數(shù)位觀眾，在這短短的幾分鐘內(nèi)，留給我們的太多太多回味??無(wú)論是第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)興奮吶喊，還是沒(méi)有取勝的失落背影———紅綠的田徑跑道上，都記錄著那一刻的精彩與感動(dòng)！

為期二天半的運(yùn)動(dòng)會(huì)是拼搏精神展示的舞臺(tái)。比賽場(chǎng)上精彩紛呈，高潮迭起。選手們每一次的沖刺，都給人一種深深的震撼；每一次的努力，都贏得了大家的欽佩。拼搏、趕超、永不放棄的天儒精神將伴隨著師生們的共同成長(zhǎng)之路。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是團(tuán)隊(duì)精神凝聚的陣地。每個(gè)班級(jí)成立了運(yùn)動(dòng)員組、救護(hù)組、宣傳報(bào)道組、后勤供應(yīng)組和啦啦隊(duì)。每個(gè)同學(xué)都有工作崗位，每個(gè)同學(xué)都肩負(fù)者責(zé)任，每個(gè)同學(xué)都“奔跑”在自己的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，每個(gè)同學(xué)都在 “比賽”中。一篇篇熱情洋溢的報(bào)道、一個(gè)個(gè)輕輕的攙扶、一個(gè)個(gè)默默鼓勵(lì)的眼神都傳遞著友誼。拼搏中收獲著喝彩，跌倒時(shí)收獲著鼓勵(lì)，在最終勝利的時(shí)候收獲巨大的榮光。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是開放的校園、流動(dòng)的課堂。青春的腳步，燦爛的笑容，參與的快樂(lè)洋溢在校園的每一個(gè)角落。選手們搏擊了，啦啦隊(duì)員們沸騰了，吶喊助威聲

響徹賽場(chǎng)?；馃岬募で槿谶M(jìn)了450多篇報(bào)道。3000多件好人好事，一雙雙忙碌的手，一聲聲響亮的吶喊，一張張期待的臉，共同鑄就年輕的的輝煌，盡情揮灑的青青的光芒，踐行著“陽(yáng)光體育”的誓言。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是和諧校園的展示窗口。沸騰的賽場(chǎng)外，更有默默無(wú)聞、辛勤工作的一群人，用不懈的努力為競(jìng)賽打造另一份精彩。他們往往都是賽場(chǎng)的硝煙還未燃起，急救、保潔、保衛(wèi)工作就已準(zhǔn)備就緒，檢查、檢錄、記錄、司線、計(jì)分環(huán)節(jié)早已嚴(yán)陣以待，他們就是可敬可愛(ài)的裁判員、計(jì)時(shí)員等職能組成員。一切都緊張忙碌卻井然有序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在審視著安全工作的方方面面，班主任在協(xié)調(diào)著班級(jí)工作的前前后后??

生命因運(yùn)動(dòng)而更加美麗。不斷拼搏、不斷進(jìn)取、百折不饒、所向披靡的天儒人精神已經(jīng)深深地植入一代一代的天儒人心中。健兒們?cè)谫悎?chǎng)上的出色表現(xiàn)為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了濃墨重彩的一筆。

報(bào)道

2011-10-30