第一篇：內(nèi)訓(xùn)師演講稿與再見了感恩母校演講稿

內(nèi)訓(xùn)師演講稿

目錄

期間，也絕口不提自己的買賣。2月份，信函上寫的是：“請(qǐng)你享受快樂的情人節(jié)。”下面仍是簡(jiǎn)短的簽名。3月份，他仍然找個(gè)理由給予節(jié)日的祝福，然后是4月、5月、6月不間斷地送去祝福。

這樣一來(lái)，每年就有12次機(jī)會(huì)，使喬〃吉拉德的名字在愉悅的氣氛中來(lái)到這個(gè)家庭。喬〃吉拉德從來(lái)沒說(shuō)一句：“請(qǐng)你們買我的汽車吧！”但這種“不說(shuō)之語(yǔ)”，不講推銷的推銷，反而給人們留下了最深刻、最美好的印象，等到他們打算買汽車的時(shí)候，往往 也是圍繞我們的行業(yè)和產(chǎn)品夸夸其談，久而久之人們就會(huì)厭倦。喬〃吉拉德決口不提自己的行業(yè)和職業(yè)，始終隱瞞自己功利性目的，以一個(gè)富有愛心的形象和普通朋友的身份出現(xiàn)在客戶面前，用簡(jiǎn)短的祝福溫暖朋友的心靈，給眾多的人留下了深刻的印象，博得了客戶的信任；當(dāng)人們需要產(chǎn)品時(shí)再適當(dāng)介紹產(chǎn)品，讓人更覺得可親、可信。用營(yíng)銷界一句經(jīng)典的語(yǔ)言概括，就是“在推銷產(chǎn)品之前，首先把自己推銷出去?！?/p>

三樹立長(zhǎng)期營(yíng)銷的觀念，保持長(zhǎng)久的激情。營(yíng)銷工作需要與客戶建立長(zhǎng)期的關(guān)系，保持長(zhǎng)久的熱情；半途而廢，三分鐘熱度是難以成功的。喬〃吉拉德一年十二個(gè)月堅(jiān)持給所有認(rèn)識(shí)的人送卡片，數(shù)量之大，次數(shù)之多，讓人汗顏。這種堅(jiān)持不懈的行為正像兵書中所講的，“最終決定戰(zhàn)斗勝利的，在于最后五分鐘的堅(jiān)持，誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑的最美！”

總之，喬〃吉拉德卡片營(yíng)銷的案例告訴我們，要把所有的人當(dāng)成客戶資源，隱瞞推銷動(dòng)機(jī)，選擇正確的方式，堅(jiān)持長(zhǎng)期溝通，將我們的愛心和真誠(chéng)送給客戶，爭(zhēng)取客戶的信任和支持，服務(wù)營(yíng)銷業(yè)務(wù)發(fā)展！

3、掌握課程設(shè)計(jì)的流程與方法；

4、掌握培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)掌控及應(yīng)變能力； 培訓(xùn)前言：

我們很希望我們的培訓(xùn)成為企業(yè)員工的精神大餐，但往往培訓(xùn)做著做著就成了“抓壯丁”了，為什么多數(shù)員工不愿意聽我們內(nèi)部講師的課程？難道真的只有“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”+“咒語(yǔ)”。

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越體現(xiàn)為人才智力的競(jìng)爭(zhēng)，“企業(yè)教育化經(jīng)營(yíng)和員工學(xué)習(xí)化生存”的觀念已經(jīng)深入人心。但是，許多企業(yè)因缺乏內(nèi)部培訓(xùn)師，其學(xué)習(xí)型組織名不副實(shí)。為此我們擬開辦，全面提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，培養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)訓(xùn)技能技巧，為企培訓(xùn)大綱：

一、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知 游戲：為培訓(xùn)師畫像 1.培訓(xùn)師的職業(yè)操守； 3.培訓(xùn)師的三種角色； 4.培訓(xùn)師的六大能力； ]

二、培訓(xùn)師職業(yè)形象訓(xùn)練

1、怯場(chǎng)壓力的破解辦法

3、表情語(yǔ)言運(yùn)用技法六種

4、語(yǔ)言運(yùn)用技法五種

5、培訓(xùn)師站坐走姿規(guī)范

6、演講者的七大禁忌

7、培訓(xùn)師風(fēng)格選型

三、課堂掌控要領(lǐng)

1、開場(chǎng)、展開與結(jié)束

2、上場(chǎng)與下場(chǎng)7項(xiàng)要求

3、課堂提問5項(xiàng)技巧

4、課堂應(yīng)答5項(xiàng)技巧、課堂互動(dòng)4演練：1分鐘課程

四、課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)前量 素材收集 課件制作 教案制作 教材制作

六、培訓(xùn)技巧與內(nèi)部培訓(xùn)管理 開頭三分鐘如何抓住聽眾 開頭的方法面面觀

怎樣進(jìn)入主題：案例/故事等 過(guò)程掌握：時(shí)間管理 學(xué)員的疲勞期掌握

怎樣結(jié)尾總結(jié)式/演講式/謙虛 成人教育培訓(xùn)的特質(zhì) 戰(zhàn)略化的人才訓(xùn)練思想

系統(tǒng)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)內(nèi)訓(xùn)對(duì)象層次劃分培訓(xùn)管理與持續(xù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新

七、培訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練

1、克服怯場(chǎng)五大方法 培訓(xùn)師自我介紹要領(lǐng)與創(chuàng)新 開場(chǎng)結(jié)尾8大問題 演練：1分鐘導(dǎo)入

3、五種結(jié)束語(yǔ)總結(jié)升華 演練：1分鐘收結(jié)

4、表達(dá)手段與體態(tài)語(yǔ)言 培訓(xùn)師形體表達(dá)規(guī)范

5、八種手勢(shì)運(yùn)用技巧 1分鐘收結(jié)

6、演講者的七大禁忌

五種語(yǔ)言運(yùn)用技法 演練：1分鐘收結(jié) 7六種表情運(yùn)用技法

演練：培訓(xùn)師5分鐘開場(chǎng)白展示、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo) 八、四種經(jīng)典教學(xué)模式

1、四種學(xué)員類型解析

2、體驗(yàn)式教學(xué)法 演練：體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用

3、啟發(fā)式教學(xué)法

4、互動(dòng)式教學(xué)法 演練：互動(dòng)式教學(xué)法應(yīng)用

九、培訓(xùn)師臨場(chǎng)能力訓(xùn)練

1、課堂提問技巧、課堂應(yīng)答技巧

3、精彩點(diǎn)評(píng)技巧

4、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧

5、現(xiàn)場(chǎng)掌控的五種方法

十、培訓(xùn)評(píng)估 反應(yīng)層評(píng)估 學(xué)習(xí)層評(píng)估 行為層評(píng)估 結(jié)果層評(píng)估

內(nèi)訓(xùn)師工作總結(jié)

一、回顧是為了更好的認(rèn)識(shí)過(guò)去

XX年我們有著風(fēng)一般的計(jì)劃與方向，但是我們?cè)趯?shí)踐中遇到莫大的困難，這個(gè)困難并不是我們的目標(biāo)定得太高，而是我們?cè)诠芾砼c實(shí)踐中沒有到位。

二、壹零年新的思路和應(yīng)對(duì)方案

XX年，我們的重點(diǎn)的工作放在培訓(xùn)部的招生與就業(yè)方向；重點(diǎn)搞好外務(wù)與內(nèi)務(wù)；教學(xué)水平與服務(wù)質(zhì)量；內(nèi)宿生的新宿舍安排。新的招生方案與集成配套；營(yíng)業(yè)部計(jì)劃新重組合，建議加入培訓(xùn)內(nèi)容；加入?？ㄖ苯又谱髟O(shè)備；培訓(xùn)部與營(yíng)業(yè)部形成體系；將重心均衡兩個(gè)部門，實(shí)現(xiàn)新的突破。

XX年，我們可以放開思想包袱，放開雜念，一心一意的著重經(jīng)濟(jì)的開拓。我們不再愿接受到來(lái)自培訓(xùn)師的壓力與家族的壓力與社會(huì)壓力，我們對(duì)一切違反中心計(jì)劃的事情及行為并做出迅速反應(yīng)。對(duì)優(yōu)秀的人和事，應(yīng)給予不同的禮遇，讓適者生存。我們期望 上班就是上班，工作就是工作，不能因近期內(nèi)有節(jié)目或活動(dòng)而放棄工作原則。我們的教學(xué)工作與輔導(dǎo)工作要更進(jìn)一步，要做到互相督促的良好風(fēng)氣，主講培訓(xùn)師要走在學(xué)員的前面，要用更高的水平來(lái)樹立威信；要用更穩(wěn)重的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)員；要有比學(xué)員更高的技術(shù)與理論來(lái)引導(dǎo)學(xué)員。不要與學(xué)員關(guān)系過(guò)于親密；不能為個(gè)人謀私利；不能為個(gè)人大開方便之門。主講培訓(xùn)師在任何情況下都要站在公司的利益上出發(fā)，為公司謀福利。公司因你們?yōu)楣局\有福利，才有你們的福利。是一個(gè)良性的循環(huán)。為此，我們要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共為我們的事業(yè)和生活而奮斗。

四、對(duì)未來(lái)的期望與預(yù)測(cè)

我們對(duì)于零九年的期望還是很高的(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁(yè)..)，我們充滿信心。信心源于這些方面：

一、負(fù)責(zé)人與所有工作人員站在一線工作上。

二、我們與主講培訓(xùn)師同樣認(rèn)為來(lái)年將有更為空闊的空間。

三、零九年的工作路線將是開陽(yáng)的、不再受部分個(gè)人的事務(wù)的束縛。

四、從一開始就有負(fù)責(zé)人親力指揮。最主要的是我們有著堅(jiān)韌不撥的精神，我們?cè)诶щy面前敢于挑戰(zhàn)困難，在越戰(zhàn)越神勇的精神引導(dǎo)下，我們會(huì)工作得更有意義，更具有歷史價(jià)值。

讓我們恪守堅(jiān)韌不撥的精神，勤奮積極的工作。我不相信，當(dāng)我們傾盡所有的努力時(shí)，上天會(huì)不恩賜我們禮物，希望我們低眉勤奮工作時(shí)，神在我們頭頂，當(dāng)我們昂起頭看時(shí)，便是成功的光芒四射。

通過(guò)這次內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，我們知道了怎樣去做好培訓(xùn)。不知道其他同事的感受如何，但是這次培訓(xùn)對(duì)我的進(jìn)步是很大的：



一、培訓(xùn)后，我明白了，一個(gè)好的培訓(xùn)師首先要會(huì)介紹自己，介紹課程，根據(jù)學(xué)員的特征去認(rèn)識(shí)學(xué)員；



二、培訓(xùn)要使學(xué)員愿意聽，聽的懂，記得住，做得到，這樣才能夠達(dá)到培訓(xùn)的目的和要求；



三、成功培訓(xùn)的 的，是不自然的，覺得自己受到了忽視，不利于建立互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，所以說(shuō)我們不應(yīng)該“背”，而應(yīng)該“說(shuō)”。授課應(yīng)該是娓娓道來(lái)的，自然的，相似于日常說(shuō)話的語(yǔ)速、聲調(diào)和音高，是以學(xué)員為中心的，會(huì)根據(jù)學(xué)員的反應(yīng)進(jìn)行停頓、重復(fù)、再解釋或更改表達(dá)方式。

二、ppt之間要有過(guò)渡和銜接，邏輯清楚。

一般講解的次序是先闡述基本概念或原理，然后說(shuō)明具體內(nèi)容和相關(guān)技巧，做練

習(xí)或案例，最后要?dú)w納總結(jié)。每一個(gè)ppt之間都要有邏輯聯(lián)系，承上啟下，思路清晰。當(dāng)我們講授時(shí)，從一個(gè)ppt到下一個(gè)ppt，或者一個(gè)段落到另一個(gè)段落，必須要使用承上啟下的過(guò)渡語(yǔ)，否則學(xué)員就可能無(wú)法清楚的了解你的邏輯。

三、用生動(dòng)的方式表述。

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，多運(yùn)用一些培訓(xùn)方法，讓枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)，讓學(xué)員多參與到課程中。如果要說(shuō)明一系列復(fù)雜、枯燥的公式，不要一直講個(gè)沒完，讓大家先閱讀、后討論，講師只解釋要點(diǎn)，這樣所收到的效果要比講師的講解好得多。如果要說(shuō)明抽象的概念，講一堆抽象的理論不如用一個(gè)比喻，或者現(xiàn)實(shí)的例子更能吸引學(xué)員的注意力。如果要講解流程，不如讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演，現(xiàn)場(chǎng)演練后記憶會(huì)更加深刻。

四、讓學(xué)員成為課堂的主體。

與青少年不同的是成年人已具備了一定的經(jīng)驗(yàn)和能力，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以在課堂上應(yīng)該將學(xué)員作為主體，講師只是組織和引導(dǎo)。在課堂上要鼓勵(lì)學(xué)員通過(guò)自己的尋找和探索找出自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

的答案。在主動(dòng)學(xué)習(xí)中，學(xué)員的態(tài)度將是積極而主動(dòng)的，學(xué)員能更為廣泛的參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，他們不僅僅只是聆聽講師的話，他們發(fā)表觀點(diǎn)、記錄過(guò)程、參與試驗(yàn)、互相討論、形成觀點(diǎn)。

一、講到不等于聽到，聽到不等于學(xué)會(huì)。

以學(xué)員接受的結(jié)果為準(zhǔn)，培訓(xùn)的層次主要包括知識(shí)、技能、素質(zhì)三個(gè)層次的培訓(xùn)。擺在首要位臵的是知識(shí)培訓(xùn)，這是最基本的培訓(xùn)；其次為技能培訓(xùn)，這個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容較多，對(duì)學(xué)員的影響力較大；最后為素質(zhì)培訓(xùn)，素質(zhì)是個(gè)抽象概念，主要是指?jìng)€(gè)人價(jià)值觀、態(tài)度等要素。這三個(gè)層次的關(guān)系緊密聯(lián)系，缺一不可。而作為一名培訓(xùn)師或會(huì)議發(fā)言者站在臺(tái)上，滔滔不絕，把你的知識(shí)或想法排山倒海一樣拋向?qū)W員，學(xué)員是否聽到絕對(duì)是個(gè)未知數(shù)，本次培訓(xùn)中最大收獲就是明白面授培訓(xùn)中如何才能讓學(xué)員更好聽到并學(xué)會(huì)。要讓學(xué)員聽到，最好辦法是讓學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)，其次是在壓力中學(xué)習(xí)，學(xué)員要在快樂中學(xué)，首先要了解學(xué)員的需求，激發(fā)學(xué)員的興趣，激起學(xué)員共鳴，在培訓(xùn)過(guò)程中要實(shí)行互動(dòng)教學(xué)，盡可能把課堂一半 的時(shí)間交給學(xué)員自己，讓學(xué)員在互動(dòng)中心動(dòng)，心動(dòng)中行動(dòng)，行動(dòng)中感動(dòng)，每20分鐘切換教學(xué)方式，提高學(xué)員注意力，每7分鐘互動(dòng)提問，讓學(xué)員便于思考、善于思考，不斷提問題，不斷找答案，在培訓(xùn)中、在培訓(xùn)后多做換位思考，讓每位學(xué)員都積極參與，鍛煉全方位思維能力，挖掘內(nèi)在潛能，提升“ksa”等人力價(jià)值。

二、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。

要成為一名優(yōu)秀培訓(xùn)師，沒有捷徑，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)才能達(dá)成。

學(xué)習(xí)力是培訓(xùn)師

參加ttt內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)知識(shí)總結(jié) 字體: 小 中 大 | 打印 發(fā)表于: XX-10-25 06:32作者: louzhenyu來(lái)源: 谷逸人力資源專業(yè)博客

十一回來(lái)后每天忙碌的工作可以用打仗來(lái)形容，好長(zhǎng)時(shí)間沒出去聽聽課了，今天去參加了《ttt內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》，因?yàn)槭嵌炫嘤?xùn)我只參加了一天，所以就簡(jiǎn)單分享幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

一、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)： 時(shí)間在3個(gè)小時(shí)以上的用四個(gè)字來(lái)形容 “啟承轉(zhuǎn)合”

啟---培訓(xùn)的開場(chǎng)10% 承---概念說(shuō)明、現(xiàn)狀鋪墊60% 轉(zhuǎn)---方案比較、問題解答20% 合---綜合結(jié)論10% 時(shí)間短在三個(gè)小時(shí)以下的“龍頭、鳳尾、黃金身” 龍頭--精致、吸引、導(dǎo)入10% 鳳尾--總結(jié)行動(dòng)升華10% 黃金身--精華、說(shuō)明、示范80%

二、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)：（五線譜設(shè)計(jì)）時(shí)間線：

內(nèi)容線:依循主體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)而定（a.分解組合綜合邏輯b.編排有主次c.活動(dòng)安排有目的）

目的線：a.完成階段性目的 b.時(shí)刻注意氣氛 c.注意受眾人群的情緒反應(yīng)

方法線：

資源線：投影儀 白板 演示板紙筆

三、開場(chǎng)白河結(jié)尾語(yǔ) 開

1、開宗明義法：開門見山、直接主題“各位朋友，今天我們要共同學(xué)習(xí)的是**管理”

2、名言錦句法：

3、事件故事法

4、數(shù)據(jù)提示法

5、問題導(dǎo)入法

四、突發(fā)狀況的處理

1、內(nèi)容錯(cuò)漏：錯(cuò)，立即糾正 ；忘，跳到下一段 ；漏，無(wú)痕補(bǔ)回例：“各位在最后結(jié)束本章節(jié)前我要特別拿出其中某某段和各位做分享”

2、氣氛沉悶：a】主動(dòng)提問研討，目標(biāo)性、針對(duì)性 ；b】用填空式提問，引發(fā)興趣例:“各位溫故而__、_”c】提問不答的情況需要 自問自答d】講案例，帶活動(dòng)

3、課堂混亂：a】學(xué)員私語(yǔ)：目光掃視，語(yǔ)言停頓或提問分享 例：“各位請(qǐng)讓孫老師和張老師一起分享他們關(guān)于這件事情的看法，相信他們一定有獨(dú)到的見解，掌聲鼓勵(lì)”b】討論不停：強(qiáng)勢(shì)介入或休息；c】不斷提問 ：事先約定或延后提問時(shí)間《李敖演講的故事》

4、被問不會(huì)：a】負(fù)責(zé)任，回去確認(rèn)后回答“**先生，您這個(gè)問題提的好，我需要回去確認(rèn)后準(zhǔn)確回答您”b】問受眾，讓學(xué)員去回答 c】反問他，聽聽提問者的看法 d】往后延，“各位這個(gè)問題提的恰到好處，我們針對(duì)這個(gè)問題會(huì)在下一章節(jié)中和各位做重點(diǎn)分享”e】留作業(yè)，讓學(xué)員回去找答案

僅分享這些吧，今天還是學(xué)了很多了不錯(cuò)的知識(shí)。

在四川樂山舉辦的三期的內(nèi)部培訓(xùn)師項(xiàng)目今天終于結(jié)束了，晚上回到成都，回顧起這三期經(jīng)歷，想想應(yīng)該給予適當(dāng)總結(jié)一下才好。前二期培訓(xùn)遭遇到許多意外，最后這期還比較順利。雖然在樂山舉行培訓(xùn)，參訓(xùn)人員來(lái)自四川全省各地公司推薦的優(yōu)秀資深人員參加。這三期班分別是二期配網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師，一期營(yíng)銷內(nèi)訓(xùn)師。培訓(xùn)滿意度三期都是100%，其中非常滿意度 老師，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師角色轉(zhuǎn)變，讓他們時(shí)刻按照內(nèi)訓(xùn)師的要求來(lái)要求自己；

4)在我總結(jié)點(diǎn)評(píng)之前，一定邀請(qǐng)學(xué)員參與點(diǎn)評(píng)，學(xué)員反復(fù)點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，充分消化前二天傳授的的授課技巧；點(diǎn)評(píng)時(shí)把握在指出問題的之前，一定給予充分的肯定，激發(fā)和保持對(duì)方的信心；

5)講授教學(xué)法部分，安排趣味性強(qiáng)的案例教學(xué)示范，激發(fā)和保持學(xué)員學(xué)習(xí)高度的興趣，讓學(xué)員不覺得乏味，其他時(shí)間也隨時(shí)保持對(duì)學(xué)員的激勵(lì)。甚至大家都很愿意配合一起唱一首激發(fā)士氣的歌曲；

6)保持一定的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，讓學(xué)員感覺適度緊張，布臵作業(yè)留給晚上思考，乏味，課程設(shè)計(jì)部分沒有太多時(shí)間講針對(duì)性方面可以再增強(qiáng)些，針對(duì)營(yíng)銷和配網(wǎng)單獨(dú)舉例等等，我相信以后能夠做得更好些?？邶X清晰練習(xí)部分請(qǐng)2-3位回答單獨(dú)練習(xí)即可，不必請(qǐng)小組每位成員嘗試，還是以整體練習(xí)為主，錯(cuò)誤的地方，因?yàn)橹v師要有不放棄任何一個(gè)學(xué)員的信念；結(jié)束時(shí)目光要關(guān)注到所有的人，說(shuō)完一句話期間和一個(gè)學(xué)員眼神交流時(shí)間一般為3—5秒。二：內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)：

1、落實(shí)上海汽車對(duì)經(jīng)銷商的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施情況負(fù)責(zé)；

2、參加上海汽車組織的培訓(xùn)工作，回店后實(shí)施轉(zhuǎn)訓(xùn)

3、制定經(jīng)銷商內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)教程及實(shí)施

4、考核各銷售顧問的內(nèi)訓(xùn)情況，并及時(shí)上報(bào)銷售經(jīng)理；

5、策劃和組織內(nèi)部模擬銷售比武，收集和推廣優(yōu)秀的銷售話術(shù)；

6、根據(jù)上海汽車的要求每月提交內(nèi)訓(xùn)材料。三：授課的流程及實(shí)施

1、應(yīng)該基于pdca原則來(lái)開展內(nèi)訓(xùn): 計(jì)劃——準(zhǔn)備——實(shí)施——評(píng)估——改進(jìn)，其中評(píng)估和總結(jié)最為重要

2、內(nèi)訓(xùn)前要分析內(nèi)訓(xùn)的需求：a、實(shí)地訪談法b、問卷調(diào)查法c、現(xiàn)場(chǎng)觀察法，也是經(jīng)銷商完成自我造血的主要方法；

3、制定內(nèi)訓(xùn)計(jì)劃；

4、做好內(nèi)訓(xùn)前的準(zhǔn)備：a、時(shí)間要固定使之變成著一種制度b、場(chǎng)地的布臵和選擇 c、授課內(nèi)容及方法 d、準(zhǔn)備好授課必要的工具；

5、內(nèi)訓(xùn)的實(shí)施要基于ask原則，即：態(tài)度、知識(shí)和技能； 四：小課題研修的實(shí)戰(zhàn)演練

1、要做好足夠授課準(zhǔn)備

2、要有一顆勇敢和堅(jiān)定的心

3、完全的投入到角色之中去

4、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法：課堂講授法、小組討論法、頭腦風(fēng)暴法、案例分析法、活動(dòng)法和角色扮演法

通過(guò)這次培訓(xùn)讓我堅(jiān)定了內(nèi)訓(xùn)師的心，我必將在以后的工作中更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己，做一名合格的內(nèi)訓(xùn)師！

紅河官房榮威mg：唐一甲日期/：XX年4月1日 事自我評(píng)述等。通過(guò)這些技巧可以以平和的態(tài)度去解決同事工作中出現(xiàn)的失誤的問題，能起到讓同事認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤從而改正錯(cuò)誤的目的，三明治批評(píng)法又可以鼓勵(lì)他人不會(huì)挫傷自尊，讓他人可以無(wú)負(fù)擔(dān)的去面對(duì)

工作。ppt制作技巧對(duì)今后做一名合格的內(nèi)訓(xùn)師有很大的幫助。

三、做好一名內(nèi)訓(xùn)師，必須具備一定的技能

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，傳授給我們多種技巧：語(yǔ)言表達(dá)技巧、場(chǎng)面控制及互動(dòng)技巧以及課件制作技巧等，對(duì)于工作提升有著積極的作用。改變路徑習(xí)慣。在培訓(xùn) 的思想其實(shí)決定了一個(gè)人的命運(yùn)，有兩個(gè)紅字的部分“態(tài)度”，是我自己加上去的作為市公司一名財(cái)務(wù)人員，不僅自己要不斷學(xué)習(xí)新

知識(shí)、新技能，還要學(xué)會(huì)與別人分享自己的知識(shí)，這樣才能將知識(shí)最大限度地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。參加內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，就是學(xué)習(xí)如何更好地將自己的知識(shí)與大家分享。來(lái)自上?？翟Ｗ稍児镜臈罾蠋熦S富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，幽默的授課技巧，讓我們?cè)谳p松中學(xué)到了大量的知識(shí)，使我對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的角色、考核標(biāo)準(zhǔn)、制作課件技巧、培訓(xùn)授課技巧等方面有了比較全面的了解和把握。升級(jí)法、通過(guò)某些事情升級(jí)到事物的本質(zhì)，學(xué)會(huì)感謝tree方法，三角邏輯法，語(yǔ)言習(xí)慣，你的問題很好，很專業(yè)，很獨(dú)特。

短短兩天半的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，這些知識(shí)必將成為我今后工作、學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富，它就像一顆明燈指引著我今后做好內(nèi)訓(xùn)師這項(xiàng)工作。

“書上學(xué)來(lái)終覺淺，絕知此事要躬身” adiwan 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn)師總結(jié) 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)心得 內(nèi)訓(xùn)師工作總結(jié) 怎么成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

再見了感恩母校演講稿

老師們、同學(xué)們：

我今天演講的題目是“再見了，我的母?！薄?/p>

當(dāng)我第一次踏進(jìn)校門的時(shí)候，我看見的是矮小的樹木，而如今是高大魁梧的樹木了，我們?cè)?jīng)在樹木下乘涼。我看見了紫白相間的教學(xué)樓，如今因?yàn)橥松擞稚线^(guò)了一層油漆，我們?cè)?jīng)在教學(xué)樓里上課、讀書。我看見了紅色的跑道和綠色的操場(chǎng)，如今還是依然如故，但是它們卻記錄了我們的歡笑聲。我還看見了挺拔的旗桿，如今已有斑斑銹點(diǎn)，我們?cè)?jīng)在旗桿旁，舉行升旗儀式。這一切我都忘不了，這一切將永遠(yuǎn)繞在我心里。

二年級(jí)時(shí)的六月一日，我們照在公園的廣場(chǎng)上，天正下著綿綿細(xì)雨。我們唱著少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，戴上了紅領(lǐng)巾。那是我的心里有無(wú)比的自豪、高興，因?yàn)槲夷艹蔀橐幻鈽s的少先隊(duì)員了。

三年級(jí)時(shí)，隨著歡快的音樂，我們班的同學(xué)在操場(chǎng)是表演著集體舞。全班36個(gè)人跳著，拉著手揮舞著，好像再說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量?！弊詈螅覀冞€獲了獎(jiǎng)，我們?yōu)樽约旱某煽?jī)而驕傲。

四年級(jí)時(shí)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”歌詠大會(huì)上的唐詩(shī)演唱，讓我們走近了李白;走近了唐詩(shī);走近了中國(guó)的燦爛文化。

五年級(jí)時(shí)，在東方綠舟，在踏步比賽，我們以整齊的隊(duì)伍，獲得了獎(jiǎng)狀。

往事歷歷，五年來(lái)在福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)所經(jīng)歷的每一件事，參加的每一個(gè)活動(dòng)都讓我記憶猶新;教過(guò)我的每一位老師我都要感謝你。

如今我就要離開母校，離開老師，離開同學(xué)們了，我只想對(duì)你們說(shuō)：“感謝你，老師，感謝你母校，同學(xué)，再見了，母校;再見了，老師;再見了，同學(xué)們。”

我的演講完了，謝謝大家。

第二篇：再見了感恩母校演講稿

老師們、同學(xué)們：

我今天演講的題目是“再見了，我的母?！薄?/p>

當(dāng)我第一次踏進(jìn)校門的時(shí)候，我看見的是矮小的樹木，而如今是高大魁梧的樹木了，我們?cè)?jīng)在樹木下乘涼。我看見了紫白相間的教學(xué)樓，如今因?yàn)橥松擞稚线^(guò)了一層油漆，我們?cè)?jīng)在教學(xué)樓里上課、讀書。我看見了紅色的跑道和綠色的操場(chǎng)，如今還是依然如故，但是它們卻記錄了我們的歡笑聲。我還看見了挺拔的旗桿，如今已有斑斑銹點(diǎn)，我們?cè)?jīng)在旗桿旁，舉行升旗儀式。這一切我都忘不了，這一切將永遠(yuǎn)繞在我心里。

二年級(jí)時(shí)的六月一日，我們照在公園的廣場(chǎng)上，天正下著綿綿細(xì)雨。我們唱著少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，戴上了紅領(lǐng)巾。那是我的心里有無(wú)比的自豪、高興，因?yàn)槲夷艹蔀橐幻鈽s的少先隊(duì)員了。

三年級(jí)時(shí)，隨著歡快的音樂，我們班的同學(xué)在操場(chǎng)是表演著集體舞。全班36個(gè)人跳著，拉著手揮舞著，好像再說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量?！弊詈?，我們還獲了獎(jiǎng)，我們?yōu)樽约旱某煽?jī)而驕傲。

四年級(jí)時(shí)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”歌詠大會(huì)上的唐詩(shī)演唱，讓我們走近了李白;走近了唐詩(shī);走近了中國(guó)的燦爛文化。

五年級(jí)時(shí)，在東方綠舟，在踏步比賽，我們以整齊的隊(duì)伍，獲得了獎(jiǎng)狀。

往事歷歷，五年來(lái)在福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)所經(jīng)歷的每一件事，參加的每一個(gè)活動(dòng)都讓我記憶猶新;教過(guò)我的每一位老師我都要感謝你。

如今我就要離開母校，離開老師，離開同學(xué)們了，我只想對(duì)你們說(shuō)：“感謝你，老師，感謝你母校，同學(xué)，再見了，母校;再見了，老師;再見了，同學(xué)們?！?/p>

我的演講完了，謝謝大家。

第三篇：2016再見了母校演講稿

2016再見了母校演講稿

母校是我們成長(zhǎng)的搖籃，母校充滿著我們美好的青春回憶，畢業(yè)了，再見了母校，感謝母校，感謝老師，感謝所有，下面是小編整理的再見了母校演講稿四篇。再見了母校演講稿一 尊敬的各位老師同學(xué)們

大家早上好,下面我演講的題目是再見了母校當(dāng)我即將離開母校的時(shí)候,母校的一草一木都顯得那么有情,是啊!生活了五年的母校,當(dāng)要離開時(shí),我們又怎能舍得? 回想以前,同學(xué)們對(duì)我的幫助,使我想到了巴金爺爺說(shuō)過(guò)的話：“友誼在過(guò)去的生活里,就像一盞燈,透徹的我靈魂,使我的生存有了一點(diǎn)光彩.”記得有一次,我的肚子很疼,下課后,同學(xué)們個(gè)個(gè)噓寒問暖,一會(huì)兒?jiǎn)栁乙灰厢t(yī)院,一會(huì)兒?jiǎn)栁疫€痛不痛.想到這里,誰(shuí)不感動(dòng)得熱淚盈眶呢?我煩惱的時(shí)候,同學(xué)來(lái)安慰我,當(dāng)我不開心時(shí),同學(xué)們又來(lái)哄我開心......友誼使我沒有孤獨(dú),沒有悲傷.“教育是知識(shí)的源泉,母校是我成長(zhǎng)的搖籃,老師是我啟蒙的向?qū)?”我要說(shuō)老師也是我們學(xué)習(xí)的楷模.記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校時(shí),乘法口決背得不好,老師仍然細(xì)心地幫助我,照顧我.有一道題不會(huì)了,您給我講解,我還是不理解,您不顧自己的孩子,想盡一切辦法幫我,最后我終于明白了,但是窗外下雨了,我竟然絲毫沒有覺察到.在回家的路上,我看到了您匆匆忙忙地奔跑著走向診所.后來(lái),我才明白您為了給我講題,毫不顧及您那發(fā)著燒的孩子.別了,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“感謝您!” 母校啊!是您匯集了知識(shí)淵博的老師,讓老師教育我們,讓我們成為明天的棟梁,成為祖國(guó)的未來(lái),母校猶如一個(gè)知識(shí)的海洋,充滿著前所未有的奧秘,讓我們盡情地在知識(shí)的海洋里遨游.啊!母校,如果您是一個(gè)茫茫的宇宙,而我則是一個(gè)小小的星球;如果您是一棵枝繁葉茂的參天大樹,而我則是其中一片小小的綠葉,是母校讓我知道了迎著朝霞該如何努力,沐浴陽(yáng)光如何奮斗,迎接晨曦該如何爭(zhēng)取......母校啊!母校,您將成為我人生中一個(gè)最美的回憶!再見了,母校!再見了母校演講稿二 大家好!光陰似箭，日月如梭。日子過(guò)得真快!彈指之間我已快到了畢業(yè)的日子、回憶當(dāng)初，在校園的生活給了我許多快樂的回憶!看著我胸前掛著的?；?...........，我非常感謝我的學(xué)?！猉X學(xué)校。哺育我成長(zhǎng)的搖籃：非?？删吹睦蠋焸儭拔覀冃燎诘膱@丁”，辛苦了。是你們用知識(shí)的甘露澆灌了我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

多少年的歲月?那即漫長(zhǎng)又短暫，幾年的歲月，與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕出現(xiàn)在我的眼前............。最讓我難忘的是，老師在黑板前，用洪亮的聲音引導(dǎo)這我們的思維一起學(xué)習(xí)。最難忘的是，老師用那永不疲倦的身影在給我們備課，批改作業(yè)。最難忘的是，老師您即教書又育人，更重要的是老師用自己的對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和那種執(zhí)著可敬的職業(yè)精神，教會(huì)我們?nèi)松淼牡览?，懂得如何去做人，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上有了一盞明燈。

我的母?！猉X學(xué)校!我將快要離開您了，去接觸新的學(xué)習(xí)環(huán)境了，但你留給我美好的回憶和給我諄諄的教導(dǎo)，我將永生難忘，永遠(yuǎn)銘記在心中。我一定不會(huì)辜負(fù)母校對(duì)我的期望，我一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)報(bào)答對(duì)您的養(yǎng)育之恩。祝您： 桃李滿天下!再見了母校演講稿三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

歲月匆匆，花開花落，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。

在即將離開母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留念之情。回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。

母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣熟悉、那樣親切。

再見了，敬愛的母校!在您的懷抱中，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。今天，我們?yōu)槟院溃魈?，您一定?yīng)我們而榮光!再見了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄教誨，您用微笑和關(guān)懷傳遞著信念和力量，您的哺育深情將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中!再見了，親愛的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)黄鹪谄秸牟賵?chǎng)上盡情玩耍，在知識(shí)的海洋中遨游拼搏。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜讓友誼地久天長(zhǎng)!再見了，我們的母校，我們的老師!我們帶走的是知識(shí)和友愛，流下的是我們對(duì)桐嶼小學(xué)永遠(yuǎn)的懷念!再見了母校演講稿四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!歲月匆匆，花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情?；厥淄?，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。楊老師，還記得嗎?還記得我這個(gè)曾經(jīng)口吃的學(xué)生嗎?我從小口齒就不伶俐，說(shuō)話吃力，上學(xué)了，同學(xué)們叫我“小結(jié)巴”，我傷心透了，恨自己，經(jīng)常偷偷地哭，父母帶我到處求醫(yī)尋藥，都沒見效，而您對(duì)我關(guān)懷備至。有一天，您把我叫到辦公室，送給我一本《繞口令》的書，溫和地囑咐我天天讀，天天背。是您那溫柔、期待、信任的目光，和藹真誠(chéng)的神情鼓舞了我，在您的指導(dǎo)下，我苦練說(shuō)話本領(lǐng)，終于改掉了口吃!在年級(jí)朗讀比賽中居然獲得第一名!這次比賽我會(huì)牢記一輩子，因?yàn)檫@項(xiàng)榮譽(yù)里有您的一份心血。

忘不了，親愛的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中，我們一起度過(guò)這段美好的歲月，我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜呢?記得四年級(jí)時(shí)，身高體胖的我不慎被玻璃扎傷了腳，行走困難，是你們，比我瘦小的同學(xué)，替我背著書包，攙扶著我，一步一步艱難地上下樓梯，是你們，使我沒少聽一節(jié)課，沒少做一次作業(yè)。這種親如手足的同窗情誼我怎能忘記? 忘不了，美麗的校園!您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，在這里，我們受到嚴(yán)格的教育;在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，懂得了做人的道理。

對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感謝是真摯而無(wú)盡的。讓我們?cè)俅胃兄x老師們的辛勤培育!再見了，哺育我們成長(zhǎng)的母校!

第四篇：再見了感恩母校的演講稿（通用）

再見了感恩母校的演講稿范文（通用6篇）

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的再見了感恩母校的演講稿范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師們、同學(xué)們：

我今天演講的題目是“再見了，我的母校”。

當(dāng)我第一次踏進(jìn)校門的時(shí)候，我看見的是矮小的樹木，而如今是高大魁梧的樹木了，我們?cè)?jīng)在樹木下乘涼。我看見了紫白相間的教學(xué)樓，如今因?yàn)橥松擞稚线^(guò)了一層油漆，我們?cè)?jīng)在教學(xué)樓里上課、讀書。我看見了紅色的跑道和綠色的操場(chǎng)，如今還是依然如故，但是它們卻記錄了我們的歡笑聲。我還看見了挺拔的旗桿，如今已有斑斑銹點(diǎn)，我們?cè)?jīng)在旗桿旁，舉行升旗儀式。這一切我都忘不了，這一切將永遠(yuǎn)繞在我心里。

二年級(jí)時(shí)的六月一日，我們照在公園的廣場(chǎng)上，天正下著綿綿細(xì)雨。我們唱著少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，戴上了紅領(lǐng)巾。那是我的心里有無(wú)比的自豪、高興，因?yàn)槲夷艹蔀橐幻鈽s的少先隊(duì)員了。

三年級(jí)時(shí)，隨著歡快的音樂，我們班的同學(xué)在操場(chǎng)是表演著集體舞。全班36個(gè)人跳著，拉著手揮舞著，好像再說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量?！弊詈?，我們還獲了獎(jiǎng)，我們?yōu)樽约旱某煽?jī)而驕傲。

四年級(jí)時(shí)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”歌詠大會(huì)上的唐詩(shī)演唱，讓我們走近了李白；走近了唐詩(shī)；走近了中國(guó)的燦爛文化。

五年級(jí)時(shí)，在東方綠舟，在踏步比賽，我們以整齊的隊(duì)伍，獲得了獎(jiǎng)狀。

往事歷歷，五年來(lái)在福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)所經(jīng)歷的每一件事，參加的每一個(gè)活動(dòng)都讓我記憶猶新；教過(guò)我的每一位老師我都要感謝你。

如今我就要離開母校，離開老師，離開同學(xué)們了，我只想對(duì)你們說(shuō)：“感謝你，老師，感謝你母校，同學(xué)，再見了，母校；再見了，老師；再見了，同學(xué)們?！?/p>

我的演講完了，謝謝大家。

你好，再過(guò)幾天，我就要離開您了我要對(duì)您說(shuō)一聲：再見了，母校！

再見了，母校，時(shí)光飛逝，日月如梭，彈指一揮間六年過(guò)去了，您把我由一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)有理想、有知識(shí)的少年。

回首六年的小學(xué)生活，這當(dāng)中有苦也有甜，有笑也有淚，正是這一串串笑聲，一顆顆淚珠編織成了我美麗的童年，而您給我的童年增加了亮麗的色彩。

再見了，母校，正如遠(yuǎn)行的游子，我要離開您的懷抱。但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我在隊(duì)旗下的誓言，不會(huì)忘記陪伴我六年的紅領(lǐng)巾，更不會(huì)忘記老師同學(xué)那一張張可愛的笑臉。

走在操場(chǎng)上，我想起每天上操那三個(gè)簡(jiǎn)單的要求：靜、齊、快，仿佛體育老師正站在講臺(tái)上喊著清晰的口令；來(lái)到教室里，我想起了同學(xué)們正在緊張地復(fù)習(xí)，仿佛老師還站在講臺(tái)上為我們講授知識(shí)；我來(lái)到幼兒園，看見無(wú)人的秋千再空中晃來(lái)晃去，我多想重新回到過(guò)去，再過(guò)一次小學(xué)生活，可是這已經(jīng)是不可能的了，因?yàn)闀r(shí)間無(wú)法倒流，但是我不會(huì)忘記您的，親愛的母校！等我日后出人頭地之時(shí)我一定會(huì)來(lái)看您的，親愛的母校！

再見了母校，請(qǐng)?jiān)俳o我一個(gè)甜美的微笑，我一定用最好的.成績(jī)來(lái)把您回報(bào)。

再見了，母校！

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

這時(shí)我們?cè)趯W(xué)校的最后一段時(shí)光了，不久我們將離開母校。

同學(xué)們，你們還記得嗎？我們一起在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無(wú)憂無(wú)慮?。∥覀?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一起動(dòng)腦筋解決，那時(shí)我們多么快樂開心啊！我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時(shí)候一起鍛煉，春游的時(shí)候手拉手一起走，我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫面你們一定還記得吧？那是多么刻骨銘心的回憶啊！

敬愛的老師，你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切??！孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，您們對(duì)我們多好呀。熟話說(shuō)的好：一日為師，終生為父。六年了，您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀！我們?cè)谀鷤兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長(zhǎng)大，從無(wú)知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當(dāng)看到您們疲憊的雙眼，我們就會(huì)聯(lián)想到你們深夜為我們批改作業(yè)的情景。

再見了，母校，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。再見了敬愛的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的教誨，再見了，親愛的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我最好的兄弟姐妹！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間流逝，我們就要分別了。五個(gè)月后，我們便會(huì)去新的學(xué)校、新的班級(jí)，去認(rèn)識(shí)新的老師、結(jié)交新的同學(xué)……每當(dāng)想到分別，心里便會(huì)有一絲小小的激動(dòng)與不舍。在這里，向大家告別了，希望在以后的生活中，我們還能再次相見。

再見了，同學(xué)們。我還記得我們?cè)黄鹪诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧的情景；我還記得我們?cè)黄鹪趯庫(kù)o的中午時(shí)刻捧著自己心愛的課外書閱讀的情景；我還記得我們?cè)黄鹪谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上齊心協(xié)力，為了班級(jí)的榮譽(yù)努力奮斗的情景……那一切的一切仿佛就在昨天，歷歷在目。同學(xué)們，我相信，雖然我們不能天長(zhǎng)地久地在一起快樂生活、快樂學(xué)習(xí)，但是我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久地停留在那個(gè)角落，永不消失！愿大家在以后的生活中能闖出一片屬于自己的天空！

再見了，老師們。我仍記得你們對(duì)我的所有好；我仍記得你們獨(dú)特的教學(xué)方法；我仍記得你們同學(xué)生們一起開玩笑的快樂畫面……雖然時(shí)間在流逝，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這些美好的記憶，這些令人感動(dòng)的事例！老師們，這么多年來(lái)，為了我們，你們不惜犧牲了自己的青春，像一位辛勤的園丁一般，剪去了我們作文上的毛??；除去了讓我們總是膽怯的害蟲；拔掉了讓我們不能茁壯成長(zhǎng)的野草……盡管很累，可你們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔，只為了讓我們長(zhǎng)大后能夠變得更加強(qiáng)大！老師們，祝你們身體健康，青春常在！

再見了，母校。第一次看見你的`時(shí)候，我就有總親切感，因?yàn)槟愕纳碥|里是那么熱鬧，有充滿墨香的讀書聲，有童真無(wú)邪的歌聲，有和藹、溫柔的教誨聲……讓我一下子就喜歡上了你！母校啊，你用自己的身軀保護(hù)著學(xué)生們，讓學(xué)生們盡情地學(xué)習(xí)，給學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境。在這六年來(lái)，您身體上的每一個(gè)角落都是我司空見慣的，可是，轉(zhuǎn)眼間就要離去我熟悉的你，心里面滿是不舍，可是這有什么辦法呢，我還是必須離開，不過(guò)祝你越來(lái)越高大！

如果說(shuō)，母校是這個(gè)大大的世界中一個(gè)小小的花圃，那我們就是這花圃中一株株脆弱的小花，老師們就是一位位辛勤的園丁。在花圃的保護(hù)下，在園丁的栽培下，我們漸漸長(zhǎng)大，現(xiàn)在我們便要離開這個(gè)生存了六年的花圃了，心里很是舍不得。但是，我還是得必須堅(jiān)強(qiáng)，告別這些年陪伴我的同學(xué)們、老師們，還有我親愛的母校：后會(huì)有期！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這樹木蔥蘢、荷花映日的日子里，我們?cè)僖淮蜗嗑墼谀感＿@溫馨的教室里。

眺望那校園正中的雕塑，瞻仰那鮮艷的五星紅旗，撫摸那陪伴我們度過(guò)了六年的老白楊，我的淚，在不知不覺中流了下來(lái)。是啊，母校留給了我們太多的美好記憶！

在母校中，是我最難忘的就是我們教學(xué)樓后的那幾棵老白楊了。每當(dāng)我成功時(shí)，它“嘩啦啦”的響，是在為我喝彩；每當(dāng)我失敗時(shí)，它“嘩啦啦”的響，是在為我加油；每當(dāng)我灰心時(shí)，它“嘩啦啦”的響，是在為我打氣。這就是我愛的老白楊。

在這六年中，使我難忘的，不僅僅是我們身后的老白楊，還有我們的老師與同學(xué)。

在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，下著傾盆大雨，我和爺爺走岔了路，又沒有電話聯(lián)系，急得我在橋頭哇哇大哭。正在這時(shí)候，趙老師就像救星一樣出現(xiàn)了。趙老師問清來(lái)龍去脈后，先讓我她的雨衣下等，然后給我爸爸打了個(gè)電話，并要送我回家。爸爸又來(lái)了電話，說(shuō)讓我去我阿姨家，趙老師再三叮囑我后才讓我去。望著她遠(yuǎn)去的背影，淚水模糊來(lái)我的眼睛。此時(shí)，她像媽媽！

我還記得，三年級(jí)的一堂體育課上，我正在跳繩，繩子不小心打康浩了一下，他變直接用繩子甩了我一下，我的同上鼓起了一個(gè)大包。我哭了。這時(shí)，同學(xué)們都趕來(lái)，有的問：“子晴，疼不疼??？”有的大喊：“康浩，你把楊子晴弄哭了，快來(lái)道歉！”有的去報(bào)告老師。聽著同學(xué)們的一言一語(yǔ)，我頭上的包仿佛不疼了。

現(xiàn)在，請(qǐng)讓我向你們：我的母校、老師、同學(xué)，獻(xiàn)上一段告別的話：

再見了，母校，我是小鳥，您就是那鳥巢，溫暖我、哺育我，您的懷抱像海一樣寬廣，包容我。再見了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，我的母校。

再見了，老師，我是小鳥，您就是那鳥媽媽，給予我知識(shí)、讓我在知識(shí)的海洋里遨游，在您的臂彎里，我慢慢長(zhǎng)大。再見了，我的第二個(gè)母親。

再見了，同學(xué)，我們都是小鳥，因此，在你們陪伴下，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)、學(xué)會(huì)了勇敢。我親愛的同伴們，走到天涯海角，記住，我永遠(yuǎn)是愛你們的。

我的演講完畢，謝謝大家！

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

光陰似箭，歲月的銅鈴敲響了。小學(xué)六年的生活也接近了尾聲，我們即將離開曾經(jīng)哺育過(guò)我們的母校，心里縱然有萬(wàn)分的不舍，但離開母校的時(shí)間仍然如期而至。

在老師的哺育下，我們從弱小的小苗長(zhǎng)成了參天大樹，從雛鷹長(zhǎng)成了羽毛豐滿的鳥兒。忘不了，我們失敗時(shí)，老師給的一聲聲鼓勵(lì)和安慰；忘不了，我們成功時(shí)，老師給的一句句表?yè)P(yáng)和稱贊。這些我永遠(yuǎn)銘記在心。

在這校園中，每一處都發(fā)生過(guò)我們豐富多彩的故事。我真的很懷念，懷念在這里的每時(shí)每刻，因?yàn)樗涗浟宋页砷L(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。我真希望時(shí)間能夠倒流，讓我再重溫一遍這快樂的時(shí)光。

再次走進(jìn)教室，仿佛又聽到了書聲瑯瑯，腦海里又浮現(xiàn)出老師的淳淳教誨、同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。在這里，我們?cè)?jīng)在這里從充滿稚氣的孩童漸漸走向了成熟。就是在這里，我們一起學(xué)習(xí)、探索知識(shí)；就是在這里，我們學(xué)會(huì)了做人。這里的一切一切，都成了我心中無(wú)法抹去的一部分。

再見了！母校，再見了！老師，是雛鷹就有展翅飛翔的那一天，我們終究要離您而去，去尋找屬于我們的另一個(gè)港灣，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的恩情！

第五篇：再見了母校演講稿

你好，再過(guò)幾天，我就要離開您了我要對(duì)您說(shuō)一聲：再見了，母校!

再見了，母校，時(shí)光飛逝，日月如梭，彈指一揮間六年過(guò)去了，您把我由一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)有理想、有知識(shí)的少年。

回首六年的小學(xué)生活，這當(dāng)中有苦也有甜，有笑也有淚，正是這一串串笑聲，一顆顆淚珠編織成了我美麗的童年，而您給我的童年增加了亮麗的色彩。

再見了，母校，正如遠(yuǎn)行的游子，我要離開您的懷抱。但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我在隊(duì)旗下的誓言，不會(huì)忘記陪伴我六年的紅領(lǐng)巾，更不會(huì)忘記老師同學(xué)那一張張可愛的笑臉。

走在操場(chǎng)上，我想起每天上操那三個(gè)簡(jiǎn)單的要求：靜、齊、快，仿佛體育老師正站在講臺(tái)上喊著清晰的口令;來(lái)到教室里，我想起了同學(xué)們正在緊張地復(fù)習(xí)，仿佛老師還站在講臺(tái)上為我們講授知識(shí);我來(lái)到幼兒園，看見無(wú)人的秋千再空中晃來(lái)晃去，我多想重新回到過(guò)去，再過(guò)一次小學(xué)生活，可是這已經(jīng)是不可能的了，因?yàn)闀r(shí)間無(wú)法倒流，但是我不會(huì)忘記您的，親愛的母校!等我日后出人頭地之時(shí)我一定會(huì)來(lái)看您的，親愛的母校!

再見了母校，請(qǐng)?jiān)俳o我一個(gè)甜美的微笑，我一定用最好的成績(jī)來(lái)把您回報(bào)。

再見了，母校!

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

這時(shí)我們?cè)趯W(xué)校的最后一段時(shí)光了，不久我們將離開母校。

同學(xué)們，你們還記得嗎？我們一起在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無(wú)憂無(wú)慮??！我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一起動(dòng)腦筋解決，那時(shí)我們多么快樂開心??！我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時(shí)候一起鍛煉，春游的時(shí)候手拉手一起走，我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫面你們一定還記得吧？那是多么刻骨銘心的回憶??！

敬愛的老師，你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切??！孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，您們對(duì)我們多好呀。熟話說(shuō)的好：一日為師，終生為父。六年了，您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀！我們?cè)谀鷤兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長(zhǎng)大，從無(wú)知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當(dāng)看到您們疲憊的雙眼，我們就會(huì)聯(lián)想到你們深夜為我們批改作業(yè)的情景。

再見了，母校，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。再見了敬愛的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的教誨，再見了，親愛的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我最好的兄弟姐妹！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間流逝，我們就要分別了。五個(gè)月后，我們便會(huì)去新的學(xué)校、新的班級(jí)，去認(rèn)識(shí)新的老師、結(jié)交新的同學(xué)……每當(dāng)想到分別，心里便會(huì)有一絲小小的激動(dòng)與不舍。在這里，向大家告別了，希望在以后的生活中，我們還能再次相見。

再見了，同學(xué)們。我還記得我們?cè)黄鹪诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧的情景;我還記得我們?cè)黄鹪趯庫(kù)o的中午時(shí)刻捧著自己心愛的課外書閱讀的情景;我還記得我們?cè)黄鹪谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上齊心協(xié)力，為了班級(jí)的榮譽(yù)努力奮斗的情景……那一切的一切仿佛就在昨天，歷歷在目。同學(xué)們，我相信，雖然我們不能天長(zhǎng)地久地在一起快樂生活、快樂學(xué)習(xí)，但是我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久地停留在那個(gè)角落，永不消失!愿大家在以后的生活中能闖出一片屬于自己的天空!

再見了，老師們。我仍記得你們對(duì)我的所有好;我仍記得你們獨(dú)特的教學(xué)方法;我仍記得你們同學(xué)生們一起開玩笑的快樂畫面……雖然時(shí)間在流逝，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這些美好的記憶，這些令人感動(dòng)的事例!老師們，這么多年來(lái)，為了我們，你們不惜犧牲了自己的青春，像一位辛勤的園丁一般，剪去了我們作文上的毛病;除去了讓我們總是膽怯的害蟲;拔掉了讓我們不能茁壯成長(zhǎng)的野草……盡管很累，可你們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔，只為了讓我們長(zhǎng)大后能夠變得更加強(qiáng)大!老師們，祝你們身體健康，青春常在!

再見了，母校。第一次看見你的時(shí)候，我就有總親切感，因?yàn)槟愕纳碥|里是那么熱鬧，有充滿墨香的讀書聲，有童真無(wú)邪的歌聲，有和藹、溫柔的教誨聲……讓我一下子就喜歡上了你!母校啊，你用自己的身軀保護(hù)著學(xué)生們，讓學(xué)生們盡情地學(xué)習(xí)，給學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境。在這六年來(lái)，您身體上的每一個(gè)角落都是我司空見慣的，可是，轉(zhuǎn)眼間就要離去我熟悉的你，心里面滿是不舍，可是這有什么辦法呢，我還是必須離開，不過(guò)祝你越來(lái)越高大!

如果說(shuō)，母校是這個(gè)大大的世界中一個(gè)小小的花圃，那我們就是這花圃中一株株脆弱的小花，老師們就是一位位辛勤的園丁。在花圃的保護(hù)下，在園丁的栽培下，我們漸漸長(zhǎng)大，現(xiàn)在我們便要離開這個(gè)生存了六年的花圃了，心里很是舍不得。但是，我還是得必須堅(jiān)強(qiáng)，告別這些年陪伴我的同學(xué)們、老師們，還有我親愛的母校：后會(huì)有期!

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

歲月匆匆，花開花落，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。

在即將離開母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留念之情。

回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。

母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣熟悉、那樣親切。

再見了，敬愛的母校！在您的懷抱中，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。今天，我們?yōu)槟院?，明天，您一定?yīng)我們而榮光！

再見了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄教誨，您用微笑和關(guān)懷傳遞著信念和力量，您的哺育深情將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中！

再見了，親愛的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)黄鹪谄秸牟賵?chǎng)上盡情玩耍，在知識(shí)的海洋中遨游拼搏。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜讓友誼地久天長(zhǎng)！

再見了，我們的母校，我們的老師！我們帶走的是知識(shí)和友愛，流下的是我們對(duì)桐嶼小學(xué)永遠(yuǎn)的懷念！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這樹木蔥蘢、荷花映日的日子里，我們?cè)僖淮蜗嗑墼谀感＿@溫馨的教室里。

眺望那校園正中的雕塑，瞻仰那鮮艷的五星紅旗，撫摸那陪伴我們度過(guò)了六年的老白楊，我的淚，在不知不覺中流了下來(lái)。是啊，母校留給了我們太多的美好記憶!

在母校中，是我最難忘的就是我們教學(xué)樓后的那幾棵老白楊了。每當(dāng)我成功時(shí)，它“嘩啦啦”的響，是在為我喝彩;每當(dāng)我失敗時(shí)，它“嘩啦啦”的響，是在為我加油;每當(dāng)我灰心時(shí)，它“嘩啦啦”的響，是在為我打氣。這就是我愛的老白楊。

在這六年中，使我難忘的，不僅僅是我們身后的老白楊，還有我們的老師與同學(xué)。

在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，下著傾盆大雨，我和爺爺走岔了路，又沒有電話聯(lián)系，急得我在橋頭哇哇大哭。正在這時(shí)候，趙老師就像救星一樣出現(xiàn)了。趙老師問清來(lái)龍去脈后，先讓我她的雨衣下等，然后給我爸爸打了個(gè)電話，并要送我回家。爸爸又來(lái)了電話，說(shuō)讓我去我阿姨家，趙老師再三叮囑我后才讓我去。望著她遠(yuǎn)去的背影，淚水模糊來(lái)我的眼睛。此時(shí)，她像媽媽!

我還記得，三年級(jí)的一堂體育課上，我正在跳繩，繩子不小心打康浩了一下，他變直接用繩子甩了我一下，我的同上鼓起了一個(gè)大包。我哭了。這時(shí)，同學(xué)們都趕來(lái)，有的問：“子晴，疼不疼啊?”有的大喊：“康浩，你把楊子晴弄哭了，快來(lái)道歉!”有的去報(bào)告老師。聽著同學(xué)們的一言一語(yǔ)，我頭上的包仿佛不疼了。

現(xiàn)在，請(qǐng)讓我向你們：我的母校、老師、同學(xué)，獻(xiàn)上一段告別的話：

再見了，母校，我是小鳥，您就是那鳥巢，溫暖我、哺育我，您的懷抱像海一樣寬廣，包容我。再見了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，我的母校。

再見了，老師，我是小鳥，您就是那鳥媽媽，給予我知識(shí)、讓我在知識(shí)的海洋里遨游，在您的臂彎里，我慢慢長(zhǎng)大。再見了，我的第二個(gè)母親。

再見了，同學(xué)，我們都是小鳥，因此，在你們陪伴下，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)、學(xué)會(huì)了勇敢。我親愛的同伴們，走到天涯海角，記住，我永遠(yuǎn)是愛你們的。

我的演講完畢，謝謝大家!

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

光陰似箭，歲月的銅鈴敲響了。小學(xué)六年的生活也接近了尾聲，我們即將離開曾經(jīng)哺育過(guò)我們的母校，心里縱然有萬(wàn)分的不舍，但離開母校的時(shí)間仍然如期而至。

在老師的哺育下，我們從弱小的小苗長(zhǎng)成了參天大樹，從雛鷹長(zhǎng)成了羽毛豐滿的鳥兒。忘不了，我們失敗時(shí)，老師給的一聲聲鼓勵(lì)和安慰；忘不了，我們成功時(shí)，老師給的一句句表?yè)P(yáng)和稱贊。這些我永遠(yuǎn)銘記在心。

在這校園中，每一處都發(fā)生過(guò)我們豐富多彩的故事。我真的很懷念，懷念在這里的每時(shí)每刻，因?yàn)樗涗浟宋页砷L(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。我真希望時(shí)間能夠倒流，讓我再重溫一遍這快樂的時(shí)光。

再次走進(jìn)教室，仿佛又聽到了書聲瑯瑯，腦海里又浮現(xiàn)出老師的淳淳教誨、同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。在這里，我們?cè)?jīng)在這里從充滿稚氣的孩童漸漸走向了成熟。就是在這里，我們一起學(xué)習(xí)、探索知識(shí)；就是在這里，我們學(xué)會(huì)了做人。這里的一切一切，都成了我心中無(wú)法抹去的一部分。

再見了！母校，再見了！老師，是雛鷹就有展翅飛翔的那一天，我們終究要離您而去，去尋找屬于我們的另一個(gè)港灣，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的恩情！