第一篇：初中英語組計劃2010

2010—2011學年英語組教研計劃

一· 指導思想

質(zhì)量就是學校的生命。本學年，我校英語組將繼續(xù)突出新課改理念指導下的教學工作這一中心，大力推進“四三三”教學模式的應用與研究，形成具有于中特色的課堂教學模式，打造高效課堂，進一步提高我校英語教學質(zhì)量。

二． 主要工作

1.繼續(xù)堅持集體備課制度，突出“導學設(shè)計”的導學功效。

本學年側(cè)重對集體備課所形成的應用進行督促檢查。教師要根據(jù)學生的具體情況，對導學案做進一步修訂，形成個性化的導學設(shè)計，之后再使用。

2.加強對學生預習方法的指導，切實提高預習質(zhì)量。

應要求學生有單獨的預習筆記本。預習的方法主要是：個人獨學—小組交流—班內(nèi)展示。重點是獨學，其基本流程為：讀—找—思—練。在班內(nèi)展示時，教師應建立評價標準，以組間競爭的方式進行，學生講解側(cè)重思路、方法。

3．展示課

重點解決分析講解后的點評、糾錯、補充的方法。提升規(guī)律，拓展延伸，杜絕“作秀”

4.改革作業(yè)方法，提高作業(yè)質(zhì)量。

（1）基礎(chǔ)性作業(yè)盡量在課堂上以黑板形式展示解決。

（2）加強學生筆記的方法指導。

（3）加強學生糾正作業(yè)錯題習慣的培養(yǎng)。

5.繼續(xù)實行實行課例研討制度。

一人主講，全組積極參與。聽課—說課—評課—議課，教研組長做好記錄。最后由講課者寫出教學反思，聽課教師寫出課例分析。

6.配合學校工作，搞好課題研究。

重點開展衡水市十一五重點課題《四三三”教學模式的研究》工作，做到開題有計劃，過程有反思，研究有成果。

7.抓好質(zhì)量檢測。

要精密組織各類考試，并做好分析總結(jié)。

三．具體工作

1.以年級組為單位訂計劃。

2.開展觀摩課活動。

3.“每日一課”活動。

4.同課異構(gòu)活動。

5.預習課、展示課導學設(shè)計評比。

6.英語朗讀比賽。

河北深州市于科中學

第二篇：初中英語組教研活動計劃

初中英語組教研活動計劃

一．指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，以基礎(chǔ)教育課程改革為主線，以提高教育教學質(zhì)量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，實現(xiàn)教師和學生的共同發(fā)展。

二、英語組教研活動目標

1、相互交流教育教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量

2、深入研究教材，改進教學方法

3、共同學習先進教學科學理論；

4、提高本組教師的業(yè)務素質(zhì)，加強業(yè)務學習

5、積極開展英語學科素質(zhì)教育研究工作

6、積極推進課堂教學改革步伐

三．主要工作：本學期重點做以下幾項工作：

1）加強對各校英語教研組校本教研制度的探索和調(diào)研，要強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，提高教師的教學基本功。一方面要積極征集教學案例、教學論文，另一方面要求英語組建設(shè)博客網(wǎng)頁，直觀地呈現(xiàn)和交流各校在教研活動、教學資源、教學反思、教科研究等方面的信息，實現(xiàn)資源的共享和教學問題的網(wǎng)絡探討。

2）做好七年級英語課程標準教材的選用工作，加強中小學英語教材的銜接工作。利用暑期新課程培訓做好初中英語教材的教材分析和協(xié)作備課工作。

3）促進初中英語備課的規(guī)范：教案不能只是知識點的羅列，或是練習題和答案，更要有能力培養(yǎng)的途徑和方法；不僅有教師教學方法的選擇和運用，更要有學生學習方法指導。

四、教研活動內(nèi)容

1、聽課。我組教師要積極聽課，內(nèi)容要廣泛。所有的人必須參加學校舉行的多媒體教學優(yōu)秀課和教改研討課的聽課活動。

2、集體備課。我組共有初

一、初

二、初三共三個備課組，每組由備課組長負責，堅持每周集體備課至少一次，并做詳細的記錄。

3、學習如何進行教研和選題，爭取有課題立項。

4、總結(jié)課堂教學經(jīng)驗，撰寫教學論文

5、搞好畢業(yè)班的教學工作

五、備課組長

初一：譚占琴 初二：鞠秋艷 初三：劉梅

六、教研活動安排表

周次活動安排主講人

1說講評一體化譚培玲

2說講評一體化胡云玲

3關(guān)于新教材教學的幾點感觸譚占琴

4如何提高學生記憶單詞的效率董云玲十一假期

6培養(yǎng)學生學習英語的興趣鞠秋艷

7說講評一體化劉梅

8提高學生的英語作文水平王立國

9英語多媒體教學優(yōu)秀課評課譚培

10培養(yǎng)學生的自學能力鞠秋艷

11提高做單選題和單詞拼寫能力的方法劉梅

12關(guān)于提高學生英語聽力的幾點想法程學梅

13英語單詞識記技巧董云玲

14培養(yǎng)學生英語閱讀能力程學梅

15期末總復習方法的研討譚占琴

16期末檢測

第三篇：初中英語組教研活動計劃

實驗學校2013-2014學年下學期

初中英語教研組工作計劃

2014.2.11

一：指導思想：

以學?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以高效課堂為中心，圍繞深化教學常規(guī)，開展集體備課、聽課、評課、業(yè)務學習等活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、教研活動安排：

第一次：

1、布置本學期英語教研組活動計劃

2、學習本學期英語教研組活動相關(guān)制度

3、檢查開學第一課教案，強調(diào)提前備課的重要性

4、布置本學期學習資料的歸類整理

5、研究如何更加有效使用配套習題（同步練習、報紙）既作業(yè)的設(shè)置問題

6、作業(yè)本的設(shè)立（抄寫詞匯短語課文、筆記、聽寫）第二次：

1、檢查教案

2、上交電子版的資料歸類整理

3、名師評選活動報名

4、布置下周聽課活動

5、集體說課

（說教材）分別說七八年級教學內(nèi)容及語法重點；

（說教法）如何進行各個點的講解訓練；

（說學法）如何進行相關(guān)階段的知識檢測

第三次至第七次教研活動：

1、聽課（具體講課人，開學再定）

2、及時評課，收集資料

第八次：

1、綜合評議本學期的聽課活動，學習他人教學的優(yōu)點，彌補自己教學中存在的不足

2、寫出書面的學習心得

第九次：

1、學習提升，利用組內(nèi)年輕專業(yè)教師的資源開展一次常用堂用語口語培訓

2、書面編寫實驗學校英語組常用課堂用語及作業(yè)批語

第十次：

1、組織籌備七八年級單詞聽寫大會

2、開展復習課交流研討

其他：

1、在每次月考前認真組織出卷，月考后及時溝通考試中存在問題；交流討論；互相學習；共同進步

2、協(xié)助參加名師評選活動的教師進行參賽

在以前的教學活動中，我們也開展了各種教學常規(guī)活動，但總是不夠完善，在這一學期的活動中，我們英語組全體老師將同心協(xié)力，各盡其能，爭取把工作做得更好，為實驗學校的發(fā)展各盡一份微薄之力，認真做事，不求最好，只求進步。

第四篇：初中英語組課題研究計劃

初中英語課題研究計劃

在新課程改革這一大背景下，開展小課題研究活動具有很大的現(xiàn)實意義。所謂“課題研究計劃”是指學生在老師的指導下，根據(jù)各自的興趣、愛好和條件，自主地從學習生活和社會生活中選擇和確定不同的研究課題，在開放情境中，自己確定研究方法，自主地開展研究，通過多種渠道主動收集、分析、處理信息，并加以綜合應用，解決實際問題的一種新穎的活動。這項活動主要是通過調(diào)查研究、采訪、查閱資料等方式得出結(jié)論，然后寫出調(diào)查報告。下面我介紹以下給自己設(shè)的一個用一年的時間自主的開展課題研究的計劃。

一、積極組織培訓，努力提高認識

為了使廣大教師能順利地開展課題研究工作，提高教師運用網(wǎng)絡的能力，例如建構(gòu)主義學習理論的培訓，計算機操作能力的培訓，課件制作的培訓，網(wǎng)絡常識和網(wǎng)絡教學技術(shù)的培訓，組織教師觀看優(yōu)秀網(wǎng)絡教學的錄像，教師定期學習，課題組及時進行抽查。

1、利用假期對教師進行多媒體課件的學習、網(wǎng)絡及集體培訓，大大提高教師的英語教學水平。

2、有計劃地安排骨干教師參加各級各類英語教學培訓，以點帶面，促進同步發(fā)展，確保學校英語教學走在前列和有新的教學思路。

3、開展集體備課。研究中我們發(fā)現(xiàn)，一些教師的教學設(shè)計活動成效并不顯著。究其原因，一是教師對學生能力缺乏估計；二是因從而影響教學進展；教師缺乏交流活動以至于沒有足夠的能力。反思這一現(xiàn)象，我們認為關(guān)鍵是教師課前的準備不充分。于是，我們要求教師在個人備課基礎(chǔ)上，帶著個體的思考參加集體備課，確保課前預設(shè)的有效性和可操作性。

4、定期開展課題研討。因為研究，教師們不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。于是“如何更好地激發(fā)學生的興趣？”、“什么內(nèi)容適合多媒體教學，什么內(nèi)容適合網(wǎng)絡教學？”“怎樣促進學生學習方式的生成？”成為每次課題研討的話題。這樣的活動主題鮮明，目標明確，教師是實踐的主體，又是交流的主角，每個人都成為深度會談的專家。課題研討引領(lǐng)著教師以一個研究者的姿態(tài)投入到真實的課題研究中去，不僅促進了課題的深入研究，也促進了教師的專業(yè)成長。

二、規(guī)范制度建設(shè)，加強管理力度

堅持每兩月一次“課題研討”活動，及時分析總結(jié)前階段研究工作的得失，部署下階段的工作，提出新的要求，對課題研究過程中出現(xiàn)的問題查漏補缺，不斷提高和完善。認真制訂每學期的實施計劃，按計劃上好實驗課，抓好備課、上課、說課、評課各環(huán)節(jié)，強化科研教師的研討意識，提高研究能力。要求實驗教師根據(jù)自己的實踐，寫上課、聽課的心得體會，在理論和實踐的基礎(chǔ)上，寫好研究性論文。

1、針對該課題特點，我們要求每一位研究成員期初制訂明確可行的實施方案，按方案扎扎實實開展研究，期末將對照方案檢查每一位教師的研究情況，根據(jù)實際成果評出“優(yōu)秀”“良好”“合格”“較差”四個檔次，跟年終考核掛鉤。這一措施對課題研究正常、高效地開展起到了很好的保障作用。

2、將課題研究與常規(guī)教學工作緊密結(jié)合，不光要學習一些理論材料，撰寫一些學習筆記、研究小結(jié)或論文，更重要的是要將課堂真正落實為研究的主陣地，因而規(guī)定教師每人每學期要上一堂級組或校級公開研究課，反映研究情況。

每周必須上交一篇實驗課教案，由實驗課教案為基礎(chǔ)，課題組成員共同交流研究課過程中的得失。

三、加大軟、硬件建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境

我校把現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展放在重要位置，加大軟、硬件建設(shè)，為師生提供開放式的學習環(huán)境。

四、加強過程管理，提高科研水平

在整個研究過程中，我們著重就如何在網(wǎng)絡環(huán)境下培養(yǎng)七年級學生學習英語的興趣、培養(yǎng)八年級學生的學習方式、運用情景教學促進九年級學生英語的學習展開。

1、建立《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的中學英語教學設(shè)計》的題管理檔案袋。

2、堅持每月一次的例會，學習先進的教育理論，交流研究中的得失，同時對下階段的工作提出新的目標要求。

3、重視課堂實踐，上好研究課。課題組定期進行“建構(gòu)信息技術(shù)下小學英語樂學環(huán)境策略的研究”的課堂教學實踐研究，及時進行反思研討，以點帶面。在此基礎(chǔ)上，組織課題組成員對課堂教學進行錄象。

4、撰寫課題研究論文，課題組成員平時注重積累、結(jié)合教學實踐，寫好教學隨筆、論文。

第五篇：初中英語組教研活動計劃

衛(wèi)華民中英語組教研工作計劃

（2013-2014第二學期）

一、指導思想：

以我校教導工作為指導，認真落實縣教育局《教學常規(guī)管理辦法》。以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。在教學中滲透法制教育，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研和教學工作水平，在教導處的領(lǐng)導下，積極探索，取得更好成績。

二、工作思路：

1．教學目標：

培養(yǎng)興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。

2．教研目標：

（1）配合學校及教導處組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

（2）本學期將加大力度落實班班通的使用，旨在通過班班通的使用，讓教師們更好地掌握新型的教學工具，更好地開展教學活動。同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習和單元測試。各年級具體目標如下：七年級：進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)2014年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作：

1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內(nèi)

容和評價方法，即努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。

2．強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。

3．打造“常態(tài)課堂、高效課堂””。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，繼續(xù)推進小組合作學習模式，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。

4．規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導處做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

5．組織好英語課外拓展活動和競賽活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。建立教研組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教學中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中小學英語課程標準》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考聽力取得圓滿的成績，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

總之，在教導處的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

附：教研活動安排表

月份活動安排主持人三月份

1、制定教研工作計劃莫瑾

2、擬寫教學進度計劃教研組成員

3、教研專題活動、公開課莫瑾

四月份

1、教研專題活動（關(guān)于新教材教學的幾點感觸）、公開課宋先奇、教研專題活動（培養(yǎng)學生學習英語的興趣）、公開課趙福勇

3、有關(guān)英語競賽活動的準備工作莫瑾出題、制卷：七年級宋先奇

八年級趙福勇

九年級莫瑾

4、學習《中考說明》，九年級教師擬寫“中考復習計

劃”，七、八年級進行期中測評。莫瑾 五月份

六月份

1、教研專題（培養(yǎng)學生英語閱讀能力）、公開課莫瑾

2、組織開展英語競賽活動教研組成員

3、教研專題活動（如何提高學生記憶單詞的效率）、公開課吳德勝

1、教研專題活動（提高做單選題和單詞拼寫能力的方法）趙福勇

2、九年級積極備戰(zhàn)，迎接中考。莫瑾趙福勇

3、七、八年級擬寫期末考試復習計劃，迎接期末統(tǒng)考。相關(guān)教師 七月份

1、擬寫期末教學工作總結(jié)。相關(guān)教師

2、收集相關(guān)資料歸檔。莫瑾

3、期末統(tǒng)考。相關(guān)教師