第一篇：西關小學圖書借閱計劃

塘 鎮(zhèn) 西 關 小 學

2017-2018學年度第二學期）

圖 書 借 閱 計 劃 大（圖 書 借 閱 計 劃

（2017-2018學年度第二學期）

圖書是學校的一大知識倉庫，圖書的借閱是學生自主獲得知識的一個有利途徑，只有通過圖書的借閱，才能更好地提高學生的閱讀能力和讓學生獲得更多的知識，根據(jù)圖書借閱的有關要求，結(jié)合學校的具體實際，特擬定此計劃。

一、組織領導 組 長：吳國敏 成 員：各班主任

組長負責對圖書借閱工作作統(tǒng)一的安排部署和督導檢查。圖書借閱的開展工作，各類材料的登記。

各班主任負責組織本班學生借閱歸還好圖書。

二、指導思想

根據(jù)學校圖書的具體情況，堅持以人為本的原則，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，以《中小學圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，深刻認識新時期新階段基礎教育信息化建設和教育技術(shù)裝備工作的重要性和新要求，學校圖書室工作應適應當前信息飛速發(fā)展的時代，作為圖書管理員更應提高自身的業(yè)務和管理水平，更好地為教育教學服務。我校圖書室根據(jù)上級的要求，逐步走上現(xiàn)代化管理模式，使圖書室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。

三、目標任務

知識經(jīng)濟時代的到來，呼喚綜合性的人才；新課程改革的深入，需要高素質(zhì)的教師。在新的一年中，必須加強學校圖書管理工作。圖書管理員能熟練地掌握學校圖書的具體情況，有什么書，熱情為師生服務，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。老師在培養(yǎng)孩子的同時，也要注重自身的發(fā)展，二者是相互促進的。圖書借閱在以上兩方面起著舉足輕重的作用。高效圖書借閱能夠促進學生在德、智、體、美、勞等各方面的發(fā)展，能夠促進教師專業(yè)的發(fā)展，從而有助于創(chuàng)建富有個性的校園文化。

四、具體工作安排

1、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第二周起學生開始借閱圖書。

2、整理學校的圖書、報刊雜志，有序上架。

3、圖書工作進行現(xiàn)代化管理，在學生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。

4、學生圖書室全天開放。（其中中午12：00----1：30，下午3：40----4：50為各班級輪借時間，每班每周輪借一次；其余下課時間為各班學生自由借閱時間。）認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、舊書修補等工作。

6、每人每學期借書不少于20本。

7、學生進閱覽室每周不少于一次。

8、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當天歸還。

9、班級圖書角每學期每班借書10冊。

10、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

11、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

12、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

13、做好期末催還書工作。

14、進一步做好各種有關表冊材料。

五、其它相關工作

1、圖書管理員按《學生圖書借閱制度》為學生借書。

2、圖書管理員督促學生保護圖書。

3、圖書管理員安排好借閱時間。

希望通過閱讀，能使學生在書中學到知識，找到學習做事的方法，讓書陶冶他們的情操，提高他們思想認識。通過閱讀，老師們更加樂教，更加善教。2018年3月5日

吳國敏

第二篇：小學圖書借閱計劃

小學圖書借閱計劃

為配合學校全面實施素質(zhì)教育，以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。落實課程標準，推進課程改革，制定本計劃。

1、根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

2、為了方便學生的閱讀和圖書的管理，建議各班級內(nèi)設置圖書角，低年級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

3、學校圖書室根據(jù)每班學生需要發(fā)放相應的圖書，學生也可自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

4、各班班主任要求學生愛惜、保護圖書，學生不得在圖書上亂涂亂畫，保持書本潔凈。破壞、遺失要加倍賠償。

5、借閱方法：以班主任為單位，每班借45本。期中考試時歸還，考試后每班再借45本。各班歸還圖書時應保證數(shù)量及圖書完好無損。

希望通過閱讀，能使學生在書中學到知識，找到學習做事的方法，讓書陶冶他們的情操，提高他們的思想認識。通過閱讀，學生們更加樂學，善學。

2012-9-12

第三篇：2014圖書借閱計劃

何莊聯(lián)小五（5）班圖書借閱計劃

為使圖書更好地為學校的教育、教學工作服務，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力，遵循學校圖書室管理制度，結(jié)合本班實際，特制定本計劃。

1、每人每次借閱1冊。借閱時間為兩周，到期必須歸還。到期后如仍想續(xù)借該圖書，則須辦理續(xù)借手續(xù)。

2、自覺愛護圖書，做到不折角.不涂寫，不準亂寫亂畫，嚴禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補。

3、實行借閱登記制度，未登記圖書不得借閱。歸還圖書時，也要做好登記。

4、主題安排：

3月4日——3月17日讀書計劃

3月18日——3月31日心得體會

4月1日——4月14日精彩內(nèi)容摘抄

4月15日——4月28日讀后感

4月29日——5月12日讀書筆記

5月13日——5月26日讀書隨筆

5月27日——6月9日精彩內(nèi)容摘抄

6月10日——6月23日印象最深的文章、篇幅

6月24日——放暑假前讀后感

2014年3月

第四篇：小學圖書借閱制度

辛集鎮(zhèn)齊莊小學圖書借閱制度

一、學生圖書借閱制度

1、借閱圖書必須由本人辦理借書手續(xù)，不得代借。

2、學生每人限借一本圖書，借期為一周。

3、故意損壞圖書或遺失，一律加倍賠償。

4、學生離校必須還清圖書，才能辦理離校手續(xù)。

二、學生圖書室閱覽制度

1、不得將書包、零食等帶入閱覽室。

2、閱覽室圖書僅在此閱讀，恕不外借，閱后請插回原處。

3、愛護圖書，不得在書上作任何標記，嚴禁圈劃、損壞圖書。

4、保持室內(nèi)安靜、整潔，不隨地吐痰，不準亂扔紙屑、果皮，不準高聲談笑。

5、期刊的丟失按圖書賠償制度辦理。

三、圖書賠償制度

1、丟失的單本圖書必須加倍賠償，每卷圖書按成套圖書加倍賠償，過期的裝訂雜志按原價賠償。

2、愛護圖書，如故意損壞、涂寫影響圖書的使用，三倍以上賠償。

3、教學參考書丟失，一律按原價的二倍賠償。

4、長期借書不還，作圖書丟失論處，按本制度予以賠償。

第五篇：小學圖書借閱管理辦法

我們的快樂時光，周末借書回家看

平遠鎮(zhèn)第二小學圖書館

為讓學生能逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀能力，在書香中度過一個有意義的周末，平遠鎮(zhèn)第二小學鼓勵學生周末借書回家看，圖書館對全校學生開放。為方便管理暫推行下面方法進行以班級為單位到圖書館借閱圖書的辦法：

一、教師在班上大力宣傳，鼓勵學生周末借書回家看。

二、學生可以按學校統(tǒng)一《圖書借閱時間安排》，也可以到周五去圖書館借書回家看。

二、還書時間為兩周內(nèi)送還圖書室。

三、圖書館的所有書刊均實行全開放借閱。

四、每人每次借閱數(shù)量暫定為1本。五、一、二年級因?qū)W生年齡小，由各班主任組織并負責圖書借閱登記及管理，三----六年級各班學生可自行完成圖書借還工作。

六、閱讀后不借閱者，應及時將書刊放回原處，不要將架上書刊亂丟亂放。

七、各班要經(jīng)常進行愛護圖書教育，并針對本班具體情況制訂出有關管理方法。

八、借出書刊后要妥善保管、愛護書刊，不要在書刊上勾畫、批改、卷折、污損、撕毀等。如有以上情況者，將視其毀壞程度按規(guī)定進行賠償。

九、如有學生損壞圖書現(xiàn)象，要賠償同等價值新書補充到圖書室。在未辦妥有關賠償手續(xù)前，暫停其借閱權(quán)利，并做不良借閱記錄。

十、各班一定要將每次借閱圖書名稱記錄完整，便于開展相應的促進學生自覺讀書的系列活動。

平遠鎮(zhèn)第二小學圖書館

2014年3月1日