第一篇：小學(xué)期中考試語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)

一

小學(xué)期中考試語(yǔ)文作文評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：（以總分30分為例）

一類(lèi)文（27—30）1字跡工整、美觀； 2寫(xiě)作文題目；

3語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，有比喻句，擬人句等修辭手法。

4精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚 5正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； 6能合理地分段寫(xiě)作；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

二類(lèi)文（24—26）1字跡相對(duì)工整、美觀； 2寫(xiě)作文題目；

3、語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，4內(nèi)容相對(duì)具體，能?chē)@一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，描述相對(duì)生動(dòng)； 5能合理地分段寫(xiě)作；

6能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

三類(lèi)文(18—23):

1、字跡欠工整。

2、寫(xiě)作文題目；

3內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě)；錯(cuò)別字多； 4未達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)差100-200字。

四類(lèi)文（10—17）、1字跡潦草辨識(shí)困難；

2、語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多；

3內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云；

4標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯；

5跑題；

6字?jǐn)?shù)未達(dá)到差300字以上、只寫(xiě)一個(gè)作文題目，或者干脆空白。

二，批改試卷時(shí)注意的事項(xiàng)

1.批改閱讀題，作文一個(gè)年級(jí)固定一個(gè)老師。2.批改閱讀題要認(rèn)真細(xì)致。3.批改作文按以上標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、A等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

B等(24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

C等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

D等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。

其中：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

二、1、作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例：

思想健康，中心明確（30%）（附標(biāo)題可占5%）

內(nèi)容與題目相符，敘述具體（20%）

條理清楚，段落分明（20%）

語(yǔ)句通順（20%）

會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少（10%）

2、評(píng)分參考：（以總分30分為例）

一類(lèi)文（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

二類(lèi)文（20—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

三類(lèi)文（12—20）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

四類(lèi)文（0—12）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，語(yǔ)句表達(dá)很差，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。

評(píng)分時(shí)還可規(guī)定，錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

三、1、內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言 卷面

一 類(lèi) 文：（100～90分）

內(nèi)容：主題明確、內(nèi)容具體、感情真實(shí)、符合作文要求

結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、分段表述

語(yǔ)言：語(yǔ)言流暢、用語(yǔ)準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、不寫(xiě)錯(cuò)別字

卷面：卷面整潔、書(shū)寫(xiě)工整

二 類(lèi) 文（80—89分）內(nèi)容：題較明確、內(nèi)容具體、感情真實(shí)、符合作文要求結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)完整、層次較分明、分段表述

語(yǔ)言：語(yǔ)言較通順、用語(yǔ)較準(zhǔn)確、形象較生動(dòng)、不寫(xiě)錯(cuò)別字

卷面：卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范

三 類(lèi) 文（70—79分）

內(nèi)容：主題基本明確、內(nèi)容比較具體、有感情表達(dá)、偏離作文要求

結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)較合理、層次欠清楚、分段表述

語(yǔ)言：語(yǔ)言較通順、用語(yǔ)較準(zhǔn)確、有形象刻畫(huà)、少許錯(cuò)別字

卷面：卷面較整潔、書(shū)寫(xiě)較規(guī)范

四 類(lèi) 文（60—69分）

內(nèi)容：主題基本明確、內(nèi)容不夠具體、離題

結(jié)構(gòu)：層次較清楚、結(jié)構(gòu)較亂

語(yǔ)言：語(yǔ)言基本通順，有少量語(yǔ)病

卷面：卷面較整潔、書(shū)寫(xiě)較規(guī)范

五 類(lèi) 文（60分以下）

內(nèi)容：中心不明確、內(nèi)容不具體、偏離題意

結(jié)構(gòu)：條理不清、結(jié)構(gòu)混亂

語(yǔ)言：語(yǔ)句不通順

卷面：卷面雜亂、字跡不清

注：1）沒(méi)有標(biāo)題扣5分。

2）滿(mǎn)分100，酌情按分值打分。

3）出現(xiàn)多篇作文雷同的，只判其中一篇實(shí)分，其它降兩等計(jì)。

4）分每本試卷在拆卷前相關(guān)負(fù)責(zé)人要進(jìn)行抽查，必要時(shí)可重評(píng)。

5）特色加分（3分）。達(dá)到下列三項(xiàng)之一者可加1—3分：

① 感情真摯，有自己的深切感悟。

② 構(gòu)思或選材新穎，見(jiàn)解獨(dú)特，有個(gè)性。

③ 語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。愛(ài)生活網(wǎng)

四、為了改變考試作文評(píng)分的隨意性，規(guī)范作文評(píng)改，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生，客觀公正評(píng)價(jià)老師教學(xué)效果的目的，特?cái)M定如下作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生作文應(yīng)注重寫(xiě)真實(shí)的內(nèi)容，抒真摯的情感，語(yǔ)句通順，條理清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寫(xiě)出個(gè)性，盡量減少模仿。

作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例：

1、作文題目恰當(dāng)（5% 1.5分）

2、思想健康，中心明確（25% 7.5分）

3、內(nèi)容與題目相符，描寫(xiě)具體、生動(dòng)（30% 9分）

4、條理清楚，段落分明（10% 3分）

5、語(yǔ)句通順（20% 6分）

6、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少（10% 3分）錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止。

附：書(shū)寫(xiě)工整、美觀（卷面分 3分）卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。評(píng)分參考：（以總分30分為例）

一類(lèi)文（27—30）：

1、字跡工整、美觀；

2、寫(xiě)作文題目；

3、語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；

4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；

5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；

6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣0—3分）

二類(lèi)文（24—26）：

1、字跡比較工整、美觀；

2、寫(xiě)作文題目；

3、語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用常用的修辭方法；

4、內(nèi)容比較具體，能?chē)@一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng)；

5、能合理地分段寫(xiě)作；

6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣4—6分）

三類(lèi)文(18—23):

1、字跡欠工整。

2、寫(xiě)作文題目；

3、語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；

4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě)；

5、層次不夠清楚；

6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣7—12分）

四類(lèi)文（12—17）：

1、書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真；

2、語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語(yǔ)病,錯(cuò)別字較多；

3、內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；

4、層次不夠清楚；

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；

6、字?jǐn)?shù)略少。（扣13—18分）

五類(lèi)文（0—11）：

1、字跡潦草辨識(shí)困難；

2、語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多；

3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云；

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯；

5、跑題；

6、字?jǐn)?shù)在300字以下、只寫(xiě)一個(gè)作文題目，或者干脆空白。（扣19—30分）

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類(lèi)(28—30分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔，字?jǐn)?shù)夠。

二類(lèi)(26—28分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔，字?jǐn)?shù)差不多。

三類(lèi)(23—26分）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多，字?jǐn)?shù)不夠。

四類(lèi)（18—23分）：不合題意，但文章中心明確，內(nèi)容具體，錯(cuò)別字少，卷面整潔，字?jǐn)?shù)差不多。

五類(lèi)（10—18分）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。

特殊：（10分以下）：作文只寫(xiě)幾行的。

備注：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.2分，扣足2分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.1分，扣足1分為止（錯(cuò)字及標(biāo)點(diǎn)不重復(fù)計(jì)算）；卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—2分。

小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類(lèi)(28—30分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔，字?jǐn)?shù)夠。

二類(lèi)(26—28分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔，字?jǐn)?shù)差不多。

三類(lèi)(23—26分）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多，字?jǐn)?shù)不夠。

四類(lèi)（18—23分）：不合題意，但文章中心明確，內(nèi)容具體，錯(cuò)別字少，卷面整潔，字?jǐn)?shù)差不多。

五類(lèi)（10—18分）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。

特殊：（10分以下）：作文只寫(xiě)幾行的。

備注：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.2分，扣足2分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.1分，扣足1分為止（錯(cuò)字及標(biāo)點(diǎn)不重復(fù)計(jì)算）；卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—2分

第四篇：小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

為改變作文評(píng)分的隨意性，規(guī)范作文評(píng)改，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生，客觀公正評(píng)價(jià)老師教學(xué)效果的目的，特?cái)M定如下作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生作文應(yīng)注重寫(xiě)真實(shí)的內(nèi)容，抒真摯的情感，語(yǔ)句通順，條理清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寫(xiě)出個(gè)性，盡量減少模仿。

一、作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例：

1、作文題目恰當(dāng)（5%1.5分）

2、思想健康，中心明確（25%7.5分）

3、內(nèi)容與題目相符，描寫(xiě)具體、生動(dòng)（30%9分）

4、條理清楚，段落分明（10%3分）

5、語(yǔ)句通順（20%6分）

6、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少（10%3分）錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止。

附：書(shū)寫(xiě)工整、美觀（卷面分 3分）卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。

二、評(píng)分參考：（以總分30分為例）

一類(lèi)文（27—30）：

1、字跡工整、美觀；

2、寫(xiě)作文題目；

3、語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；

4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；

5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；

6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

二類(lèi)文（24—26）：

1、字跡相對(duì)工整、美觀；

2、寫(xiě)作文題目；

3、語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用常用的修辭方法；

4、內(nèi)容相對(duì)具體，能?chē)@一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述相對(duì)生動(dòng)；

5、能合理地分段寫(xiě)作；

6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

三類(lèi)文(18—23):

1、字跡欠工整。

2、寫(xiě)作文題目；

3、語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；

4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě)；

5、層次不夠清楚；

6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

四類(lèi)文（12—17）：

1、書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真；

2、語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語(yǔ)病,錯(cuò)別字較多；

3、內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；

4、層次不夠清楚；

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；

6、字?jǐn)?shù)略少。

五類(lèi)文（0—11）：

1、字跡潦草辨識(shí)困難；

2、語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多；

3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云；

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯；

5、跑題；

6、字?jǐn)?shù)在300字以下、只寫(xiě)一個(gè)作文題目，或者干脆空白。

說(shuō)明：

1．漏寫(xiě)題目扣1分。

2．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。

3．字跡工整的加1─2分；字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣1—3分。

4．字?jǐn)?shù)不足，酌情扣1—3分；嚴(yán)重不足降一等。

5．抄襲或模仿優(yōu)秀作文降兩個(gè)檔次。

6．凡認(rèn)為有嚴(yán)重錯(cuò)誤的答卷，評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

第五篇：小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

為改變作文評(píng)分的隨意性，規(guī)范作文評(píng)改，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生，客觀公正評(píng)價(jià)老師教學(xué)效果的目的，特?cái)M定如下作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生作文應(yīng)注重寫(xiě)真實(shí)的內(nèi)容，抒真摯的情感，語(yǔ)句通順，條理清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寫(xiě)出個(gè)性，盡量減少模仿。

一、作文內(nèi)容總體標(biāo)準(zhǔn)：

1、作文題目恰當(dāng)

2、思想健康，中心明確

3、內(nèi)容與題目相符，描寫(xiě)具體、生動(dòng)

4、條理清楚，段落分明

5、語(yǔ)句通順

6、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤少。

二、評(píng)分參考：

一類(lèi)文：

1、字跡工整、美觀；

2、寫(xiě)作文題目；

3、語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；

4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；

5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；

6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

二類(lèi)文:

1、字跡欠工整。

2、寫(xiě)作文題目；

3、語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；

4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě)；

5、層次不夠清楚；

6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。

三類(lèi)文：

1、字跡潦草辨識(shí)困難；

2、語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多；

3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云；

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯；

5、跑題；

懷仁鎮(zhèn)中心小學(xué)