第一篇：NLP教練技術(shù)語錄

教練有能力的人，培訓(xùn)沒能力的人。

如果你不設(shè)計過程，那么過程會設(shè)計你。

NLP教練：幫你找到方法的方法。

所謂容易，就是有方法；所謂困難，就是沒方法。

當(dāng)我開始的時候，一切都開始了。

企業(yè)只需要兩樣：

1、利潤；

2、士氣。

企業(yè)文化如果不整合，人才越多，山頭越多。

中庸：就是回到事實，不貶低，不拔高。

一旦貼上標(biāo)簽，我們對世界的探索就停止了。

尊重別人同時也要尊重自己，不尊重自己的，對方很難喜歡和尊重我們自己。

企業(yè)有了愿景，才能出師有名。

越感恩團(tuán)隊，你就越有力量。感謝時，一個一個說，別撒胡椒面兒。

“歡迎更多的自信”表示我本有自信，現(xiàn)在接納更多；

“我要有自信”堅持這樣認(rèn)為，就把本已經(jīng)擁有的排斥出去了。

世界上沒有難的事情，只有難的感覺。內(nèi)心力量大，事情就顯小；內(nèi)心力量小，事情就顯大。

我們的經(jīng)驗既幫助了我，也限制了我們。

人不可能面面俱佳，這就是真相。

理論是為自己而學(xué)的，不是用來教訓(xùn)別人的。

你是承諾的主人，還是承諾是你的主人。

賺錢從來不是目標(biāo)，一旦把賺錢當(dāng)目標(biāo)，我們不會有狀態(tài)。錢能給我們帶來什么，那才是我們真正要的目標(biāo)。

老天不會做無謂的事情。

人，一輩子，求肯定求認(rèn)同，否則會覺得生命無意義。

NLP的經(jīng)典故事：

齊景公喜歡捉鳥玩，便派燭鄒專門管理鳥兒，可是燭鄒不慎讓鳥飛逃了。景公大為惱火，下令殺死他。晏子說：“燭鄒有三條罪狀，讓我數(shù)落他一番。然后再殺，讓他死個明白。”

齊景公高興地說：“好?！庇谑前褷T鄒叫進(jìn)來。

晏子便一本正經(jīng)地說：“燭鄒！你知罪嗎？你為國王管鳥卻讓它逃走，這是第一條罪狀；使國王為了鳥而殺人，這是第二條罪狀；這事傳出，讓天下人認(rèn)為我國重小鳥而輕士人，敗壞我們國王的名譽(yù)，這是第三條罪狀。你真是罪該萬死！”

說完，馬上請求景公下令斬殺。

可是景公卻說：“不要?dú)⑺?，我接受你的指教了。?/p>

第二篇：NLP教練技術(shù)

NLP教練技術(shù)：教練的四大技巧（轉(zhuǎn)）

教練的四個最大的武器，稱為聆聽、發(fā)問、區(qū)分和回應(yīng)。１．聆聽——從對方的敘述中了解他的目標(biāo)和現(xiàn)在的位置。２．發(fā)問——通過提問幫助對方挖掘自我盲點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的潛力所在。

３．區(qū)分——讓對方更加清晰：哪些行為是對自己的目標(biāo)有用的，哪些屬于“添亂”之類。４．回應(yīng)——發(fā)揮鏡子的反射作用，及時指出對方存在的問題。聆聽

為什么教練要聆聽？聆聽什么？怎么聽？

用教練的話說，聆聽是為了獲取資料，了解真相，得到回應(yīng)，然后有針對地給予回應(yīng)。有一位李小姐，特別不喜歡同一個辦公室的劉先生，平時總是避免跟他合作，甚至，一接到找他的電話就說人不在，弄到后來，“一見他就討厭，想想辭職算了?！?教練談話中，教練和李小姐有了這樣一次對話。教練：“你喜歡吃榴蓮嗎？” 李小姐：“不喜歡?！?/p>

教練：“那吃榴蓮是不是錯了呢？” 李小姐：“哦，當(dāng)然不是。”

教練：“你有沒有發(fā)現(xiàn)，你不喜歡某樣?xùn)|西，不等于那樣?xùn)|西不對？你可以不喜歡那個人，但并不妨礙你和他一起工作呀?！?“哦！”李小姐一下開竅了。

為什么人會變得固執(zhí)？聆聽不夠是一個很重要的原因。固執(zhí)的人和別人溝通時，聽到的不是對方，而是自己。就像李小姐，只要她的那個同事劉先生一過來搭話，她馬上就會在腦子里跳出反駁的觀點(diǎn)：“他又來煩我了?！薄八椅铱隙ú皇呛檬虑椤！?/p>

沒有了仔細(xì)而有效的聆聽，你就會形成永遠(yuǎn)無法看到、也無法突破的盲區(qū)，這時，固執(zhí)就成為人性中的弱點(diǎn)。發(fā)問

世界頂尖的NLP潛能激發(fā)教練安東尼·羅賓是很多世界級名人的心理教練。他的發(fā)問技術(shù)是一流的。在他已經(jīng)出版的《喚醒你心中的巨人》一書中，幾乎全篇都用發(fā)問來引導(dǎo)讀者，無怪乎他說，所謂的“成功的人生”就是“問自己一個更好的問題”；問問題就是在解決問題。為什么教練要發(fā)問？發(fā)問什么？怎么發(fā)問？

教練的發(fā)問是一個有針對性的發(fā)問，問的是和被教練者的目標(biāo)有關(guān)系的、有幫助的問題。有人說：“教練就是幫被教練者如何去問他自己?！?/p>

另外，通過教練的不同角度的發(fā)問，幫被教練者發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)。這也是教練的最大價值之一。美國著名的領(lǐng)導(dǎo)力專家隆納·海非斯說：“好的領(lǐng)導(dǎo)是問正確的問題?！?好的發(fā)問本身就是洞察力的一部分?；貞?yīng)

教練為什么要回應(yīng)？回應(yīng)什么？怎么回應(yīng)？

我們每時每刻都在從外界接受回應(yīng)，因為自我注意力有限，也因此忽略了很多外界回應(yīng)的信息。這就導(dǎo)致了我們看事物的盲點(diǎn)?；貞?yīng)不僅僅是說出來，回應(yīng)的形式多種多樣?；貞?yīng)可以是一份情緒和感覺； 回應(yīng)可以是一個行為； 回應(yīng)可以是一種狀態(tài)；

回應(yīng)可以是語言，也可以是沉默； 回應(yīng)可以是看起來不是回應(yīng)的回應(yīng)；

回應(yīng)可以導(dǎo)致抗拒，也可以引起你的學(xué)習(xí)，取決于你自己的聆聽； 回應(yīng)是什么，全由你自己定義； NLP則說，沒有失敗，只有回應(yīng)。

教練的作用，就在于引導(dǎo)被教練者聆聽到各種回應(yīng)的價值和意義。在教練中，回應(yīng)是一個很重要的工具。

回應(yīng)不拘泥于形式，恰到好處的有效發(fā)問固然是一種回應(yīng)，沉默無語地給予被教練者思考空間也是一種回應(yīng)，以及中國禪宗大師們對弟子當(dāng)頭棒喝的打罵何嘗不是一種回應(yīng)？ 所以，回應(yīng)的關(guān)鍵是什么？用教練的話說，便是教練做出回應(yīng)的出心——他的焦點(diǎn)。當(dāng)你憤怒時候的出心是好的，是沒有自我的，有助于被教練者本人的目標(biāo)，那也許會是當(dāng)下最好的回應(yīng)。

每一份回應(yīng)都是你學(xué)習(xí)的信號。區(qū)分

為什么教練要區(qū)分？區(qū)分什么？怎么區(qū)分？

區(qū)分的目的在于提高被教練者的自我洞察力，讓被教練者看到更多的選擇和可能性，從而支持被教練者遷善心態(tài)。教練要學(xué)會區(qū)分事實和假設(shè)

所謂的假設(shè)，就是我們的信念和價值觀，即我們心中所預(yù)先假設(shè)會發(fā)生的事實，它來自我們過去經(jīng)驗的折射。

打個比方，當(dāng)你看見一個人拿著杯子，你知道他想去哪里嗎？

很多時候，還沒有等別人你就搶先回答了。因為經(jīng)驗會告訴你，他拿著玻璃杯可能是去接水，去刷牙、去澆花等等。然而，真正的答案是什么呢？有可能他拿了杯子什么也沒有干。這就是事實和你腦海中的假設(shè)的區(qū)別。

第三篇：NLP教練技術(shù)原稿(完整版)

目錄

學(xué)習(xí)方法 什么是NLP 系統(tǒng)平衡

前提假設(shè)十二條 理解層次 感知模式

“內(nèi)感官”與思考模式 經(jīng)驗元素 時間段 信念系統(tǒng)

“身份”與“自我意象” 目標(biāo)

語言的技巧

簡快療法與NLP療法 潛意識 情緒 人際關(guān)系

良好的心理健康 催眠 學(xué)習(xí)方法

學(xué)NLP的最好方法是用心和努力記熟，多練習(xí)那些概念和技巧。然后，當(dāng)熟練之后，把它們忘掉，不再局限于某一句怎么說，或者某一個技巧的某一個程序應(yīng)該是怎樣的。（無招勝有招）什么是NLP

1、NLP是很實用的學(xué)問，的確能夠幫助一個人快速的提升他的素質(zhì)，進(jìn)而享受更大的成功快樂

2、NLP是對人類主觀經(jīng)驗的研究

3、NLP是中心學(xué)問之一是“模仿”

4、NLP為每一個接觸它的人提供一些實際可行而且有效的方法去更加經(jīng)常的達(dá)到自己能力的頂峰，無論在個人發(fā)展，事業(yè)工作，或者與人相處上都能有顯著的提升

5、NLP也可以解釋為研究我們的腦如何工作的學(xué)問，憑著知道腦如何工作，我們可以配合和提升它，因而使到人生更成功快樂。也因此，把NLP譯為“身心語法程序?qū)W”

6、關(guān)于人類行為與共同程序的一套詳細(xì)可行的模式，雖然它本身并非一套心理治療法，NLP的重要法則則可以被運(yùn)用于了解人類關(guān)于經(jīng)驗和行為，和使之所有改變，NLP曾被運(yùn)用于治療方面，結(jié)果是一套效果強(qiáng)大、快速和含蓄的技巧，能夠在人類的行為和能力方面做成廣泛和長久的改變，NLP專注于修正和重新設(shè)計思想模式，以求更大的靈活和能力。什么是NLP（2）

NLP的真義不在其技巧上，而是在改變?nèi)说男膽B(tài)。技巧只是改變行為或者添加選擇，而心態(tài)則是信念、價值或者身份，甚至精神的層次。整體平衡 包括

1、本人內(nèi)心的完整性

2、對方的完整性

3、兩個人相加而產(chǎn)生的“我們”

4、以上三個系統(tǒng)，對于更大的系統(tǒng)來說，是一份怎樣的關(guān)系 技巧

逐步抽離法

NLP假設(shè)一個人的潛意識有很多個部分，做不同的工作。例如在情緒管理方面，誰都知道當(dāng)一個人陷于情緒困擾之中時，是沒有辦法好好想對策的。但在“逐步抽離法”里，運(yùn)用系統(tǒng)性的概念，可以把情緒撥歸負(fù)責(zé)情緒的潛意識部分，因而讓潛意識里負(fù)責(zé)思考解困的部分可以發(fā)揮其能力。自我整合法

潛意識的一個部分有一套想、做法，而另一個部分卻又有另一套相反相反或者對立的想、做法。這樣我們便會感到內(nèi)心有矛盾沖突。運(yùn)用“自我整合法”干脆接受這兩個部分的存在，找出這兩個部分的正面動機(jī)的一致性，因而使這兩股力量從對抗變成聯(lián)手，這樣，我們便會變得更積極、更有力量、而會做得更多更好了。系統(tǒng)性的意義

簡單的表示，就是“三贏”：我好！你好！世界好！前提假設(shè)十二條 什么是前提假設(shè)

“前提假設(shè)”是NLP概念和技巧的基礎(chǔ)，意思是說當(dāng)我們思考或者處理事情的時候，可以假定人、事、物的關(guān)系就是這些前提假設(shè)中所說的一般，然后憑這些假定去設(shè)計自己的思考方向和行為。

NLP不稱這些前提假設(shè)為“原則”、“規(guī)定”或者其他較具肯定性的詞語，因為NLP的精神是不大感興趣去找出或者堅持什么是“真理”，因而避免了空泛的爭執(zhí)或者僵化的執(zhí)著。最有效用的十二條（1）沒有兩個人是一樣的

1、沒有兩個人的人生經(jīng)驗會完全一樣，所以沒有兩個人的信念、價值觀和規(guī)條系統(tǒng)是一樣。

2、因此沒有兩個人對同一件事的看法能夠絕對一致。

3、因此沒有兩個人對同一件事的反應(yīng)會是一樣。

4、因此沒有兩個人的態(tài)度和行為模式會完全一樣。

5、因此發(fā)生在一個人身上的事，不能假定發(fā)生在另一個人身上也會有一樣的結(jié)果。

6、人與人之間的不同，建造了這個世界的奇妙可貴。

7、尊重別人的不同之處，別人才會尊重自己獨(dú)特的地方。

8、每一個人的信念、價值觀和規(guī)條系統(tǒng)都是在不斷演變中。所以沒有一個人在兩分鐘是一樣的。

9、兩個人的信念價值觀和規(guī)條不一樣，不一定會使兩個人不能溝通或者發(fā)展處良好關(guān)系。

10、給別人空間也就是尊重別人的信念、價值觀和規(guī)條，才能有良好的溝通和關(guān)系。

11、同樣地，自己與別人的看法不同，也是正常的事。

12、當(dāng)尊重別人的信念，價值觀和規(guī)條的同時，我們也有權(quán)利要求別人尊重自己的信念、價值觀和規(guī)條。最有效用的十二條（2）一個人不能改變另一個人

1、一個人不能改變另一個人，一個人只能改變自己。

2、每個人的信念、價值觀、規(guī)條系統(tǒng)只對本人有效，不應(yīng)強(qiáng)求別人接受。

3、改變自己，別人才會有可能改變。

4、一個人不能推動另外一個人，每個人都只可以自己推動自己。

5、找出對方的價值觀，創(chuàng)造、增大或轉(zhuǎn)移對方在乎的價值，對方便會產(chǎn)生推動自己的行為。

6、一個人因此不能“教導(dǎo)”另一個人，一個人只能引導(dǎo)另一個人去學(xué)習(xí)。

7、因此一個人不能希望另一個人放棄自己的一套信念、價值觀和規(guī)條系統(tǒng)，而去接受另外的一套。

8、好的動機(jī)只給一個人去做某一件事的原因，但是不能給他控制別人，或使事情恰如他所愿發(fā)生的權(quán)利。

9、不強(qiáng)迫別人跟隨自己的一套信念、價值觀和規(guī)條，別人便不會抗拒。

10、同樣地，我們只能自己推動自己 最有效用的十二條（3）

有效用（比光是強(qiáng)調(diào)道理）更重要

1、光說做法有道理或者正確而不顧是否有沒有效果，是在自欺欺人

2、在三贏（我好、人好、世界好）的原則基礎(chǔ)上上追求效果，比堅持什么是對更有意義。

3、說道理往往是把焦點(diǎn)放在過去的事情上；注重效果則容易把注意力放在未來。

4、效果是原定計劃的意義為基礎(chǔ)，亦是所有行動的指標(biāo)。

5、有道理是有理性方面的標(biāo)準(zhǔn)來決定的，因為沒有兩個人的信念，價值觀和規(guī)條是一樣，所以，沒有兩個人的“道理”是一樣的。

6、故此，堅持道理。只不過堅持一套不能放在另一個人身上的信念、價值觀和規(guī)條。

7、真正推動一個人的力量是在感性的一邊，要有效果就要加上理性方面的認(rèn)同才會出現(xiàn)。故此有效果需要一個人的理性和感性上的共鳴。

8、沒有效果的道理，是背棄了信念和價值的規(guī)條，應(yīng)該加以檢討。

9、有效和有道理往往可以并存，但必先由相信有這個可能的信念始。

10、只追求有道理但無效果的人生，難以有成功和快樂的體驗。最有效用的十二條（4）

我們只是活在由自己的感官所塑造出來的主觀世界

1、每個人運(yùn)用自己的感官器官把資料攝入（攝入過程），由感官運(yùn)用是主觀地有選擇性的，因為不能，亦不需要把所有資料捕捉。

2、攝入的資料經(jīng)過有我們的信念、價值觀和規(guī)條過濾而決定其意義，亦因此能儲存在腦中（編碼過程）。我們的信念、價值觀和規(guī)條是主觀地形成的。故此，過濾出來的意義也是主觀的。

3、我們每一個人的世界，都是上述的方式一點(diǎn)一滴地塑造出來的亦因此是主觀的。

4、我們只能用這種方式建立對這個世界的認(rèn)知，沒有其他方法。

5、因此沒有絕對的真實，或相對的真實。

6、因此每個人的世界是在他的腦里，我們是憑腦里對世界的認(rèn)知去處理每一件事。

7、因此，改變一個人腦里的世界，這個人對世界中事物的態(tài)度便會改變。

8、因此，每個人都是用自制的地圖在這個世界里生活。

9、改變主觀經(jīng)驗在腦里的結(jié)構(gòu)模式，事情對我們的影響便會改變，我們對事情的感受亦會改變。因此，我們無需改變外面的世界（我們無法知道它是怎樣變的），改變我們自己（腦里的世界），我們的人生便會有所改變。

10、事情從來都不會給我們壓力，壓力是來自我們對事情的反應(yīng)。

11、情緒也從來不是i來自某人的言行，或環(huán)境里出現(xiàn)的轉(zhuǎn)變，而是來自我們對這些的態(tài)度，亦即是我們的信念、價值觀和規(guī)條系統(tǒng)。最有效用的十二條（5）

溝通的意義決定于對方的響應(yīng)

1、溝通沒有對與錯，只有“有效果”或者“沒有效果”之分。

2、自己說得多“對”沒有意義，對方收到你想表達(dá)的訊息才是溝通意義。

3、因此自己說什么不重要，對方聽到什么才是重要。

4、話有很多方法說出來，使聽者完全收到講者意圖傳達(dá)的訊息，便是這正確的方法。

5、溝通的效果，來自聲調(diào)和身體語言的比文字更大。

6、溝通訊息的送出與接收在潛意識層面的比意識層面的大得多。

7、沒有兩個人對同樣的訊息有完全同樣的反應(yīng)。

8、說話的效果由講者控制，但由聽者決定。

9、改變說的方法，才有機(jī)會改變聽的效果。

10、溝通成功的先決條件是和諧氣氛。

11、抗拒是對講者不夠靈活的說明。最有效用的十二條（6）

重復(fù)舊的做法，只會得到舊的結(jié)果

1、做法有不同，結(jié)果才會有不同。

2、如果你的事沒有結(jié)果，改變你的做法。任何新的做法，都比舊的多一分成功機(jī)會。

3、想明天比昨天更好，必須用與昨天不同的做法。

4、改變自己，別人才有可能改變。

5、世界上本來便是每樣事物都在不停地改變中，不肯改變的便面臨淘汰或失敗的威脅。

6、因此只有不斷的改變做法，才能保持與其他事物關(guān)系有理想狀態(tài)。

7、“做法”是規(guī)條，目的是取得價值，實現(xiàn)信念。維持最有效果的規(guī)條，就是靈活地不斷修正做法，才能保證取得價值，實現(xiàn)信念。

8、改變是所有進(jìn)步的起點(diǎn)。

凡事必有至少三個解決方法

1、對事情只有一個方法的人，必陷入困境，因為別無選擇。

2、對事情有兩個方法的人也陷困境，因為他制造了左右兩難，進(jìn)退維谷的局面給自己。

3、有第三個方法的人，通常會找到第四、五個方法，甚至更多的方法。

4、有選擇就是有能力。所以，有選擇總比沒有選擇好。

5、至今不成功，只是說至今用過的方法都得不到想要的效果。

6、沒有辦法，只是說已知的辦法都行不通。

7、世界上尚有很多我們過去沒有想過，或者尚未認(rèn)識的方法。

8、只有相信尚有未知的有效方法，才會有機(jī)會找到它和使事情改變。

9、不論什么事情，我們總有選擇的權(quán)利，而且不只是一個。

10、“沒有辦法”使事情劃上句號，“總有辦法”使事情有突破的可能。

11、“沒有辦法”對你沒有好處，應(yīng)停止想它；“總有辦法”對你有好處，故應(yīng)把它留在腦中。

12、為何不使自己成為第一個找出辦法的人？ 最有效用的十二條（8）

每一個人都選擇給自己最佳利益的行為

1、每一個人做任何事都是為滿足自己的一些深層需要。

2、每一個恩的行為，對他的潛意識來說，都是當(dāng)時環(huán)境里最符合自己利益的做法。

3、因此，每個行為的背后，都必定有正面的動機(jī)。

4、了解和接受其正面動機(jī)，才容易引導(dǎo)一個人改變他的行為。

5、動機(jī)不會錯，只是行為不能達(dá)到效果。（滿足背后正面動機(jī)的效果）

6、接受一個人的動機(jī)，他便會覺得我們接受他這個人。

7、動機(jī)往往是在潛意識的層面，不能意識地說出來。

8、找出行為背后的動機(jī)，最易的方法是問企圖經(jīng)由該行為得到的價值是什么。

9、任何行為在某些環(huán)境中都會有其效用。

10、因此，沒有不對的行為，只有在當(dāng)時環(huán)境中沒有效果的行為。最有效用的十二條（9）

每人都已經(jīng)具備使自己成功快樂的資源

1、每一個人都有過成功快樂的經(jīng)驗，也即是說有使自己成功快樂的能力。

2、人類只用了大腦能力的極少部分，提升大腦的運(yùn)用，很多新的突破便會出現(xiàn)。

3、運(yùn)用大腦的能力，現(xiàn)在已有大量的技巧發(fā)展出來，人類比以前更易把效果提升。

4、每一個人都可以憑改變思想去改變自己的情緒和行為，因而改變自己的人生。

5、每天里遇到的事情，都有能給我們成功快樂的因素，取舍全由個人決定。

6、所有事情或經(jīng)驗里面，正面和負(fù)面的意義同時存在，把事情或經(jīng)驗轉(zhuǎn)為絆腳石抑或踏腳石，由自己決定

7、成功快樂的確人所擁有的思想和行為能力，都是經(jīng)過一個過程而培養(yǎng)出來的。在開始的時候，他們與其他人所具備的的條件一樣。

8、有能力替自己制造出困擾的人，也有能力替自己消除困擾。

9、情緒、壓力、困擾都不是源自外界的人事物，而是由自己內(nèi)里的信念、價值觀和規(guī)條系統(tǒng)產(chǎn)生出來的。

10、自己不信有能力或有可能，是使自己得不到渴求的成功快樂的最有效的保證。最有效用的十二條（10）

在任何一個組合里，最靈活的人最能影響大局

1、靈活便是有一個以上的選擇，選擇便是能力，因此最靈活的人便是最有能力的人。

2、靈活來自減少信使自己的一套信念、價值觀和規(guī)條，而多憑觀察而運(yùn)用環(huán)境所提供的其他條件。

3、靈活是使事情更快有效果的重要因素。因此，亦是人生成功快樂的重要因素。

4、靈活亦是自信的表現(xiàn)。自信越不足，堅持某個模式的態(tài)度會越強(qiáng)硬。

5、容許不同的意見和可能性，便是靈活。

6、在一個群體中，固執(zhí)使人緊張，靈活使人放松。

7、靈活不代表放棄自己的立場。而是容許找出雙贏的可能性（更進(jìn)一步而三贏）。

8、在溝通中，明白不代表接受；接受不代表投降（放棄立場）。

9、“流水”是學(xué)習(xí)靈活的最好老師。

10、靈活是用自己的步伐去作出轉(zhuǎn)變；而固執(zhí)則是在被迫的情況下作出轉(zhuǎn)變。最有效用的十二條（11）沒有挫敗，只有響應(yīng)訊息

1、“挫敗”只是指出過去的做法得不到期望的效果，是給我們需要改變的信號。

2、“挫敗”只是在事情劃上句號時才能用上，欲想事情解決，即是事情仍會繼續(xù)下去，這二字便不適用。

3、“挫敗”是指過去的事；“怎樣改變做法”是指向未來。

4、挫敗是過去的經(jīng)驗；而經(jīng)驗是讓我們提升自我的踏腳石，因為經(jīng)驗是能力的基礎(chǔ)，而能力是自信的基礎(chǔ)。

5、每次“挫敗”，都只是不過是學(xué)習(xí)過程里修正行動的其中一步。

6、人生里所有的學(xué)習(xí)，都是經(jīng)由不斷地修正而達(dá)致完善。

7、想要成功，首先要相信有成功的可能。

8、把每次的“挫敗”帶來的教訓(xùn)掌握了，每次便都變成了學(xué)習(xí)。

9、自信不足的人，潛意識總是在找“不用干下去”的籍口，“挫敗”二字邊很容易冒出來。最有效用的十二條（12）

動機(jī)和情緒總不會錯，只是行為沒有效果而已

1、動機(jī)在潛意識里?？偸钦娴拇_。潛意識從來不會傷害自己，只是誤會地以為某行為可以滿足該動機(jī)，而又不知有其他做法的可能。

2、情緒總是給我們一份推動力。情緒是使我們在該事情之中有所學(xué)習(xí)。學(xué)到了，情緒便會消失。

3、我們可以接受一個人的動機(jī)和情緒，同時不接受他的行為。

4、接受動機(jī)和情緒，便是接受那個人。那個人也會感覺出你對他的接受，因而更肯讓你去引導(dǎo)他作出改變。

5、任何一次行為不等于一個人。

6、行為不能接受，是因為沒有效果；找出更好的做法，是兩人的共同目標(biāo)，能使兩人有更好的溝通和關(guān)系。

7、找出更好的做法的方法之一是追查動機(jī)背后的價值觀。理解層次 什么是理解層次

理解層次是一套模式，因為它可以用來解釋社會上出現(xiàn)的許多事情。

理解層次在輔導(dǎo)工作中讓我們明白受導(dǎo)者的困擾所在，因而更容易助他找出解決，是很實用的一套概念。技巧

理解層次貫通法

幫助用者明白從困惑中突破的關(guān)鍵，并且與自己的潛意識的深層力量練習(xí)，使到人生策劃方面更有效果。

跳出環(huán)境的局限 六個層次 潛意識主導(dǎo)

我們在人生中所做的每一件事，都被這三層所主宰，是人生成敗苦樂之決定因素。精神

Who else？還有誰？ 我與世界所包括的所有人事物的關(guān)系；一個人的人生的意義；一家公司對社會的貢獻(xiàn) “三贏”概念是精神層次最簡單的實現(xiàn)?！拔液?、你好、世界好”七個字，便肯定了我與世界的關(guān)系和這方面的正面效果。身份

Who am I?我是誰？ 自己準(zhǔn)備以怎樣的身份去實現(xiàn)人生意義 信念、價值 Why?為什么？ 為什么做（或不做）？ 有什么重要/意義？ 應(yīng)該是怎樣的？ 對我有什么好處？ 意識主導(dǎo)

環(huán)境至能力的底層，只不過是高三層的反映或者在現(xiàn)實生活中的顯示而已 能力

How?怎樣做？ 涉及一個人怎樣認(rèn)識自己能有的選擇：有沒有選擇，或者“我必須這樣做” 每一個選擇都是一份能力，故此越多選擇，便有越多能力 情緒代表能力，也列入這個層次 行為

What?做什么？ 指做什么？有沒有做？ 是能力的挑選和實際發(fā)揮出來，也就是在環(huán)境中我的實際運(yùn)作。環(huán)境

Where and When?何時、何地？ 包括了所有身體以外，既是外界的條件。世界上的種種人、事、物、時、地、金錢和設(shè)備等都屬于環(huán)境 時間和地點(diǎn)亦屬于環(huán)境 意義

一個低層次的問題，在更高的層次里更容易找到解決方法；一個高層次的問題，用一個較其為低的層次的解決方法，難會有效果。

一個人做任何事情，若果能將留個層次都一致連貫，他便會身心一致，全力以赴地去做，既開心、又有效果。反之，事情不成功，有壓力或情緒，定是六層之中有不協(xié)調(diào)的出現(xiàn)。感知模式

第四篇：NLP教練技術(shù)四種文化

《NLP教練技術(shù)》的四種文化是什么？

陪伴文化：生命不能承受孤單之重。教練：快樂人生。

我們的人生教練，會陪伴我們行走在漫漫人生。教練的使命是幫助當(dāng)事人清晰目標(biāo)，激 發(fā)潛能，發(fā)現(xiàn)更多可能性，充分利用可用之資源，以最佳狀態(tài)來達(dá)成目標(biāo)。教練會協(xié)助做出 最佳的選擇，會推動我們的行動，會和我們一起評估效果，調(diào)整策略。這是一個近距離的陪 伴過程。人的一生，起起落落，是一個不斷抉擇的過程，我們的命運(yùn)形態(tài)，就是無數(shù)抉擇的連接。我們都渴望成功、幸福、美滿，也就是我們的正確抉擇會多一些。人生途中，艱難困 苦，未免孤單，未免片面。身邊如果有一個這樣的教練陪伴，人生的色調(diào)會發(fā)生什么樣的變 化？我們的狀態(tài)又會有什么不一樣呢？

隱喻文化：小故事，大道理。

教練文化里，教練一般不會直接給我們建議。但不排除給出更多的選擇和可能性，這些 會大大的拓寬我們的思路。實施教練的過程中，你永遠(yuǎn)看不到教練在那里喋喋不休，卻可以 常常聽到教練敘說一些睿智雋永的隱喻故事?；趯θ藗冃睦淼纳钊攵床?，教練知道：在合 適的時候講一個正確的故事，其威力有多么大。他會直接點(diǎn)燃潛意識，激起無窮智慧。正向文化：每一件事，都有其兩面性。

就像兩扇窗，一扇給人以希望，喜悅，勇氣，自信等人生正面的能量； 一扇是讓人憂郁，沮喪，逃避，懦弱等人生負(fù)面的能量。即使是同樣事情，焦點(diǎn)所指，能量即來。區(qū)別只是正 面的還是負(fù)面的。

NLP 文化：在一系列的教練技巧應(yīng)用之前，教練都會先接受當(dāng)事人，肯定當(dāng)事人行為背后的動機(jī)。一個人永遠(yuǎn)不會和一個拒絕他的人進(jìn)行有效溝通。魚仔文化，給我一點(diǎn)肯定，還你一 片驚奇。當(dāng)企業(yè)的教練善用魚仔肯定時，每個員工心中的火焰都會被點(diǎn)燃。

第五篇：NLP教練技術(shù)培訓(xùn)大綱專題

NLP教練技術(shù)培訓(xùn)大綱

階段一：NLP教練技術(shù)培訓(xùn)——基礎(chǔ)篇

* 語言的魅力：教練技術(shù)的核心；

* 投契合拍：快速取得對方信任的技巧；* 行動引擎：推動一個人行動的核心；

* 強(qiáng)有力的問題：引發(fā)客戶思考和推動其行動的發(fā)問；* 隱喻：直接對潛意識說話的方法；* 生活中的平衡輪：清醒生活的法寶；

* 行為模式：掌握一個人的普遍狀態(tài)并知道如何改變；* 選擇：使人樂意負(fù)責(zé)任的心態(tài)設(shè)定；* 焦點(diǎn)管理：把你的時間找回來；

* 承諾：矢志不渝的深層動力；

* 聚集能量：修補(bǔ)能量漏洞；

* 挑戰(zhàn)：推動人前進(jìn)的有力武器；

* 拓展：讓你看到更多的可能性；

* 腦地圖：學(xué)習(xí)的有效工具。

NLP教練技術(shù)培訓(xùn)——技巧篇

* 信念貫通法：如何讓人的每一個細(xì)胞都同意，并全力以赴做一件事情；

* 狀態(tài)管理法：如何讓人保持良好的狀態(tài)；

* 教練的藝術(shù)：16個實用的教練技巧；

* 深層效果法：人是如何做決定的，什么影響人們的決定；

* 整體平衡法：如何讓人做一個不會后悔的決定；

* 教練換框法：如何讓人拓寬視野，看到更多的可能性；

* 強(qiáng)有力問題發(fā)生器：一個能讓你問出高水平問題的工具；

* 理解層次貫通法：一種讓人真正身心合一做事的方法；

* 語言模式：用語言去改變自己和他人思想與行為的模式；

* 說話中的假設(shè)：真正讓你聽懂別人說話背后的意思。

NLP教練技術(shù)培訓(xùn)——整合篇

* 意愿：一種自動接收大自然能量的神奇魔法；

* 催眠：直接對潛意識說話，讓你的每個教練技巧更加有效；

* 貫通身、心、靈：讓你掌握用腦、用心、用身體深層說話的方法。* 神圣的力量：提煉神圣的力量，應(yīng)用于工作、生活中；

* 快樂元素：如何讓你枯燥、乏味的工作變得快樂；

* 美好的一天：如何讓你精彩每一天；

* 創(chuàng)造未來：找出推動你前行的自然動力，用時間線將這股動力扭轉(zhuǎn)，朝向你理想的未來，讓未來在你手；

* 美妙人生：讓你心潮澎湃的教練綜合運(yùn)用，讓你的一生美妙、幸福；* 教練綜合測試。