第一篇：2018少兒英語培訓(xùn)的那些事兒

2018少兒英語培訓(xùn)的那些事兒

時至2018年，選擇哪個少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能更有效果，仍然成為擺在家長們面前最大的難題。伴隨父母們高漲的英語培訓(xùn)需求的，還有少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量的快速增長，但質(zhì)量卻魚龍混雜，良莠不齊，孰優(yōu)孰劣難以判斷。

培訓(xùn)效果無法評估 家長憂慮難解決

揣著“贏在起跑線上”的心理，越來越多的家長帶著孩子走進(jìn)少兒英語培訓(xùn)班。盡管國內(nèi)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場規(guī)模高達(dá)245億元，占整個英語培訓(xùn)行業(yè)的70%左右市場份額。但為什么選擇少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很多家長卻憂心重重，憂慮之一就是培訓(xùn)效果無法評估。因為很多少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的定期公開課，公開課很大程度上并不能反映真實情況。因此也就難以讓家長們吃上“定心丸”。

課程、教材、分班統(tǒng)統(tǒng)隨意，標(biāo)準(zhǔn)不一

目前少兒英語培訓(xùn)行業(yè)對學(xué)習(xí)課程、使用教材及分班制并沒有統(tǒng)一的規(guī)范。這就導(dǎo)致各項標(biāo)準(zhǔn)不一，讓家長也左右為難，不知以何標(biāo)準(zhǔn)來衡量，連是否適合自家孩子的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)心理也難以判斷。各家少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置也大不相同。而少兒英語培訓(xùn)行業(yè)也沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)可供參照。不僅如此。連少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分班也非常隨意，在實際分班時，往往不論水平高低，全都“一鍋燉”。

“外教”質(zhì)量極不穩(wěn)定 對英語學(xué)習(xí)無益

不得不說，現(xiàn)在很多家長盲目崇拜外教上課模式，但實際上這些授課的外教則并非想像中的那樣好。有些外教并沒有嚴(yán)格的資質(zhì)認(rèn)證，僅僅是外國人而已。根據(jù)國家外國專家局官網(wǎng)發(fā)布的《外國專家來華工作許可》規(guī)定，在國內(nèi)工作的外國專家，必須持有《外國專家證》，獲得該證件的申請者，必須至少要有本科以上學(xué)歷、兩年以上相關(guān)教學(xué)工作經(jīng)歷，且有TESOL(通常指教授那些移民到英語國家的非英語母語學(xué)生學(xué)習(xí)英語)或TEFL(通常指在非英語國家教授非英語母語學(xué)生學(xué)習(xí)英語)證書。然而，目前市場上少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教人員，大部分并不持有相關(guān)資格證書。所以選外教這事不靠譜。

預(yù)付費(fèi)模式隱患大 退費(fèi)難成重災(zāi)區(qū)

家長們一旦確定上課，簽下合約就需要繳納1年乃至更長時間的學(xué)費(fèi)。而機(jī)

構(gòu)也會以更多折扣等形式，吸引家長報讀持續(xù)更長時段的課程。但如果上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)該機(jī)構(gòu)并不合適，想退款就遙遙無期了。要不就是課還沒上幾節(jié)，退費(fèi)時就扣掉一大筆完全不成比例的錢，要不就是根本不退費(fèi)，報名前的種種優(yōu)惠避而不談，退費(fèi)則成為“空頭支票”。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語

2007年進(jìn)入中國，率先從事學(xué)科英語教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并注重培養(yǎng)項目管理、演講演示和團(tuán)隊合作三大能力。

每天，全國80多個城市250多家校區(qū)10萬多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國名校。

第二篇：培訓(xùn)那些事兒

培訓(xùn)那些事兒

培訓(xùn)對于每一個xx人而言，那是再熟悉可是了。我們從工作開始的第一天起就要理解培訓(xùn)，等到職位提升到必須程度后，我們又要對下頭的操作人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)貫穿了xx行業(yè)人的一生?？墒呛芏嗳苏J(rèn)為培訓(xùn)是一件付出大于回報的事情，辛辛苦苦培訓(xùn)了半天，可是在具體工作中執(zhí)行的時候還是老樣貌，沒有一絲改變。這就讓很多人心灰意冷，學(xué)習(xí)的人沒有了耐心，講授的人也沒有了信心。最終導(dǎo)致培訓(xùn)的效果很不盡如人意，領(lǐng)導(dǎo)也對此十分不滿意。因為花費(fèi)很多的時間和精力進(jìn)行培訓(xùn)，最終的結(jié)果卻是差強(qiáng)人意。員工的工作態(tài)度，工作方式?jīng)]有得到改變。本來生產(chǎn)型的企業(yè)第一件大事就是生產(chǎn)，僅有生產(chǎn)才有所收益。狠心停產(chǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，確沒有取得良好的效果和收益，領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)罵和自我內(nèi)心的無奈都使得自我很受傷。我說的這些各位同行應(yīng)當(dāng)是深有體會的，所以，我們怎樣提升培訓(xùn)的效果，讓這些時間和精力不要白花，最終能夠逐步提升員工的素質(zhì)和工作本事，取得預(yù)期的培訓(xùn)效果。下頭就分享自我的一點想法和理解。

應(yīng)對此刻xx行業(yè)嚴(yán)峻的監(jiān)管形勢和原料藥緊俏的形勢，對于我們這樣小型的xx企業(yè)來說，本來日子過得就像寒冬臘月，還面臨著安全環(huán)保等各方面的壓力，更加劇了企業(yè)生存的困難。所以，企業(yè)也不愿意花多的時間和金錢搞培訓(xùn)，可是，越不想培訓(xùn)，問題出現(xiàn)的就會越多，人員的素質(zhì)越差，企業(yè)的生存越困難，這樣就會構(gòu)成一個死循環(huán)。如何從這個死循環(huán)中掙脫出來，那就需要提升員工的技能和素質(zhì)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量，贏得客戶的信任。這樣才有可能突出重圍，在激烈競爭的環(huán)境中存活下來，再求得下一步的逐步發(fā)展。在此刻這個飛行檢查如家常便飯的時期，GMP的規(guī)范執(zhí)行已經(jīng)是每個企業(yè)最低的要求，GMP的規(guī)范化執(zhí)行靠的是人，僅有企業(yè)每一位員工都能深刻的理解和掌握GMP，才能有效的實施和執(zhí)行GMP，所以，最終的落腳點就是人。說白了，企業(yè)的競爭就是人才的競爭，如何能夠讓人才得以聚集，提升人的專業(yè)技能，是此刻每個企業(yè)都面臨的重大問題。

xx企業(yè)如何開展培訓(xùn)，每個企業(yè)可能有每個企業(yè)的培訓(xùn)方法。可是總體概括，可能無外乎也就是講授，學(xué)習(xí)，考試，現(xiàn)場操作，具體實踐等等，培訓(xùn)的過程是完成了，可是到最終考核的時候卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果確是勉勉強(qiáng)強(qiáng)、差強(qiáng)人意。自我在從事xx行業(yè)的這些年，從開始的理解培訓(xùn)到此刻的培訓(xùn)別人，大大小小的培訓(xùn)也有上百次了。自我也在不斷總結(jié)培訓(xùn)的經(jīng)驗，培訓(xùn)到底應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能取得預(yù)期的培訓(xùn)效果呢。

1、在決定培訓(xùn)之前，必須要做好培訓(xùn)的功課，就和教師上課的一樣，需要備課。準(zhǔn)備好自我講授的資料，做一份完美且簡單的PPT是培訓(xùn)的要務(wù)，好的PPT讓人眼前一亮，簡明扼要。使聽課的人員能夠一目了然，這點是很關(guān)鍵的。如果一份PPT整頁都是密密麻麻的字，誰都不愿意多看一眼。所以，把自我要講授的資料首先做成一份完美的PPT，這是提升培訓(xùn)效果最基本的方式。然后就是準(zhǔn)備課程的素材和論據(jù)，因為培訓(xùn)的資料是已經(jīng)確定好的，那就需要根據(jù)這次的培訓(xùn)資料盡可能充分的準(zhǔn)備培訓(xùn)材料。必須要收集各方面的資料，尤其重要的是收集本公司關(guān)于這次培訓(xùn)資料的相關(guān)素材，這樣才能更貼近生產(chǎn)實際，能夠更好的到達(dá)預(yù)期的培訓(xùn)效果。

2、在培訓(xùn)的過程中，切記不要以一個領(lǐng)導(dǎo)者的姿態(tài)來進(jìn)行培訓(xùn)，必須要把姿態(tài)放低，融入到一線員工的陣營中，讓他們覺得你切實的在為他們研究，這樣人員的抵觸心理就會減少，能夠與你進(jìn)行平等正常的交流。否則的話，員工會對你產(chǎn)生排斥感，一但有了這種感覺，那基本上就會成為你講你的，我干我的的局面。這樣的話培訓(xùn)的效果就可想而知了。在我剛開始培訓(xùn)的時候，我就對這點不注意，那聽課的人基本上就處于表情淡然，無動于衷的狀態(tài)，要么就是玩手機(jī)。經(jīng)過長時間的思考與反省，我也發(fā)現(xiàn)問題出在哪里。那么在后續(xù)的培訓(xùn)中，我也再不是一條一條講授條款，也不是機(jī)械性的讀PPT。慢慢的加強(qiáng)了與員工之間的溝通交流，就他們有疑惑的地方或者容易出現(xiàn)問題的方面進(jìn)行交流和溝通，我一向堅持著站在他們的角度去講課，從他們的角度思考解決問題。而不是總是站在自我的立場上去思考問題。這時候員工就覺得你與他們是一體的，你是真心的為他們研究的。為了他們的利益而研究的，那培訓(xùn)的效果肯定是很好的。

3、必須要注重企業(yè)文化的培養(yǎng)，由于文化這個概念很空泛，所以培訓(xùn)起來比較枯燥，也很空洞，很多人也不愿意聽，覺得沒有太多意義?？墒牵幕呐囵B(yǎng)和人素質(zhì)的提升是相掛鉤的，僅有先有了文化的熏陶，人的素質(zhì)才能得到提升。并且這個過程是十分漫長的，不是一朝一夕就能有成果的。這需要企業(yè)所有的人不斷的努力，不斷的堅持，可能慢慢的才會有一點成績。就像吃飯讀書，必須一天天的積累，才能造就堅強(qiáng)的體格和學(xué)富五車的學(xué)識。不可能一口吃個大胖子或者隨便看兩本書就才高八斗，那顯然是不現(xiàn)實的。僅有堅持不懈的熏陶和培養(yǎng)，人員的素質(zhì)才能慢慢提升，產(chǎn)品的質(zhì)量才能得到保障，企業(yè)才能發(fā)展的越來越好。

4、最重要的還是要提升自我的學(xué)識和技能，腦子里面有知識了才能做到融會貫通。才能把培訓(xùn)的資料講授的很深刻，調(diào)動起大家的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。并且要深入車間實際進(jìn)行操作，多和員工進(jìn)行溝通交流，了解他們內(nèi)心真實的想法，與他們共同想辦法將工作的質(zhì)量提高。在車間檢查問題的時候也不要以領(lǐng)導(dǎo)自居，不要一副高高在上的樣貌，讓大家覺得你很遙遠(yuǎn)。在自我參加的多少次培訓(xùn)課程中，每一個教師都是xx行業(yè)的牛人，都是行業(yè)中的大咖。他們能夠講的那樣耐人尋味，那樣淺顯易懂，是因為他們已經(jīng)掌握了這些資料，知識已經(jīng)深深的印在了腦海中，在培訓(xùn)的過程中，才能做到游刃有余。所以，專心學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升自我的專業(yè)水準(zhǔn)，練就一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，這樣才能逐步的提高培訓(xùn)水平，保證培訓(xùn)的效果。

培訓(xùn)的方式有很多，可是我們只要選擇其中的一種，穩(wěn)步的提升這一種培訓(xùn)方式的效果，我認(rèn)為培訓(xùn)后的成果還是會比較顯著的。培訓(xùn)是每個企業(yè)都需要應(yīng)對的，都需要踏踏實實做的。也是最不容易取得成效的一件事情。可是，不管有多么困難，我們都得迎難而上，任重而道遠(yuǎn)，為了企業(yè)能夠更好的發(fā)展，我們必須付出。不斷的提升員工的各項技能，提高員工的素質(zhì)，激發(fā)員工的工作熱情，培養(yǎng)員工的主人翁意識。加強(qiáng)藥品生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理，以優(yōu)秀的工作質(zhì)量換取優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量。這樣才能保證我們在這個競爭激烈和監(jiān)管嚴(yán)峻的形勢下存活并且穩(wěn)步的發(fā)展。

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第三篇：少兒英語培訓(xùn)

少兒英語培訓(xùn)需培訓(xùn)的3個能力

發(fā)表日期：2011-09-23 來源：沃爾得國際英語 點擊：851

少兒英語培訓(xùn)主要針對的是3-12歲的兒童。很多家長關(guān)心，孩子應(yīng)該培養(yǎng)哪些方面的能力和少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該具備什么能力？

1.國際化語言能力

掌握國際化的語言，不是讓孩子認(rèn)識幾個單詞，掌握了幾百幾千的單詞，會進(jìn)行簡單的英語會話，而是具備真正的英語溝通能力，讓英語成為孩子未來職業(yè)晉升中的助推器，從而讓孩子學(xué)到的英語能夠應(yīng)對未來工作的需要，增加職場競爭的實力。針對這一需求專家提出了學(xué)科英語的教學(xué)方式，所謂學(xué)科英語就是用英語來學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目，而不僅僅學(xué)習(xí)簡單的日常口語對話，通過學(xué)科英語的學(xué)習(xí)，可以幫助孩子將英語知識轉(zhuǎn)化為英語能力，達(dá)到將來真正能夠用英文進(jìn)行工作。

2.英語思維能力

中國人學(xué)習(xí)英語習(xí)慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語來思考英語，從而導(dǎo)致英語口語不純正，不能靈活運(yùn)用英語，中國人學(xué)英語只是單純的學(xué)英語，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國際競爭力的人才?！敖菔江h(huán)境”讓學(xué)生達(dá)到“用英語學(xué)英語”，實現(xiàn)英語思維的建立。

3.國際領(lǐng)導(dǎo)力

“國際領(lǐng)導(dǎo)力”是歐美現(xiàn)代教育學(xué)理論中的一個概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團(tuán)隊協(xié)作、項目管理意識和能力。在課堂上，每個孩子都要參與課堂表達(dá)，這樣的語言能力訓(xùn)練，對孩子未來的成長，是十分寶貴的。經(jīng)過“浸入式學(xué)科英語”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文，加以豐富的肢體語言，針對不同的命題進(jìn)行公眾演講。

少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇對少兒英語以后的學(xué)習(xí)及發(fā)展非常重要，沃爾得國際英語提醒各位家長，不要選擇貴的就是好的，要選擇正確的。

第四篇：少兒英語培訓(xùn)

少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎樣選擇?都從什么方面考量一個少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞?其實家長都會在選擇學(xué)校這個問題上傷腦筋，希望能全面的了解一個少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否可靠，是否正規(guī)，價格是否合理等等問題。下面沃爾得就給大家介紹一下怎樣選擇少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幾個要點。

1、要看是否專業(yè)，現(xiàn)在國內(nèi)大大小小的英語培訓(xùn)班有幾千家，開設(shè)語種也比較多，往往這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)度相對較低些。這樣就不能很好的保障教學(xué)質(zhì)量的專一，也就形成每個語種老師都各自為戰(zhàn)的情況，不是每個水平層次的學(xué)生都能找到合適自己水平高低的課程，造成一定的時間和金錢浪費(fèi)。所以建議盡量選擇專業(yè)的英語培訓(xùn)學(xué)校，這樣根據(jù)自己的水平選擇班級比較有針對性。

2、要看師資是否專業(yè)，有沒有優(yōu)秀的師資力量直接關(guān)系到一個培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生花同樣的時間和精力能否達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。有幾十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師授課通常比較枯燥；太年輕的老師如大學(xué)在讀的學(xué)生教英語又缺乏教學(xué)經(jīng)驗和應(yīng)變能力；英語本科出身，有英語留學(xué)經(jīng)驗的而且在國內(nèi)有教學(xué)經(jīng)驗的青年老師才是最佳的選擇。和學(xué)生不會有明顯的代溝，授課內(nèi)容能很好的聯(lián)系社會前沿的文化，繪聲繪色的教學(xué)才是學(xué)生想要的。

3、要看課程的班級人數(shù)。學(xué)習(xí)英語一個班人數(shù)多少才能形成很好的學(xué)習(xí)氣氛?一個班人數(shù)太多的話比如三四十人那樣就會有很明顯的水平層次分化，而且老師對每個學(xué)生的關(guān)注點會稀釋。人數(shù)太少也不好，比如一個班就四五個學(xué)生那樣也不能形成很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)分析得出通常為10到15人左右一個班學(xué)習(xí)氣氛和教學(xué)覆蓋面最合適。

4、看收費(fèi)，學(xué)費(fèi)太高學(xué)生承擔(dān)不起，太低又不能保證優(yōu)秀師資的質(zhì)量。如果是1-15人左右的小班授課，根據(jù)課時來算的話一課時在15到20元之間最為合理。還有就是這個課程是否是一次性收費(fèi)，是不是貌似學(xué)費(fèi)很便宜，但后期有陸陸續(xù)續(xù)各種材料費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、教材費(fèi)、強(qiáng)化課程費(fèi)等等。

5、中外教配置比例，學(xué)習(xí)英語中外教比例是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的課程性質(zhì)而定的。全日制的課程因為推進(jìn)速度很慢而且課程所學(xué)內(nèi)容基本都能在課上消化，這樣中教一天外教一天的一半一半比例最合適。中教老師帶著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性的知識，第二天馬上由外教老師帶著應(yīng)用，隨學(xué)隨用才能真正把所學(xué)的東西變成自己的。業(yè)余課程主要是學(xué)生利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，所以知識點需要有個消化的課程，這樣還是先有中教老師帶入門，學(xué)生課余消化一下，最后由外教帶著綜合練習(xí)口語聽力的應(yīng)用。

綜上所述，要選擇一個值得花時間，精力和金錢去參加的英語培訓(xùn)課程是要全面考量后決定的，建議家長最好是親自去看一看，這個學(xué)校的在校人數(shù)，班級數(shù)量，學(xué)校規(guī)模等等。親自試聽一下在上課程，感覺一下是否有一個很好的氛圍。注意試聽時最好聽已經(jīng)上過一段時間的班級，這樣才能感受到真是的東西。祝愿所有家長能找到自己滿意的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

第五篇：少兒英語培訓(xùn)協(xié)議

培訓(xùn)協(xié)議

甲方：南京萊恩教育信息咨詢有限公司

乙方：(家長：)

南京萊恩教育信息咨詢有限公司少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立于2000年，旨在為少兒提供專業(yè)的高層次語言培訓(xùn)，公司在借鑒和總結(jié)國內(nèi)外語言教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將世界上最領(lǐng)先的語言教學(xué)方法引進(jìn)國內(nèi)，并結(jié)合中國學(xué)生的特點展開語言教學(xué)，以達(dá)到提高兒童語言素養(yǎng)的目的。

目前，甲方在吳江市蘆墟鎮(zhèn)開辦少兒英語培訓(xùn)班，乙方（家長）自愿報名參加，為明確有關(guān)事宜，特訂立協(xié)議如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容及提供教材：

培訓(xùn)內(nèi)容為少兒英語，甲方采用交互式教學(xué)方法、直接教學(xué)法、TPR肢體反應(yīng)教學(xué)、重疊螺旋式教學(xué)法、多元化、多媒體教學(xué)法、情景式教學(xué)法、溝通式教學(xué)法、左右腦平衡潛能開發(fā)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。采用教材為迪斯尼神奇英語系統(tǒng)教材。

二、培訓(xùn)安排：

1、采取小班教學(xué)，每班10人左右。

2、每周六或周日上午開課，時間半天四課時，每30分鐘一課時，每月四周安排16課時。甲方承諾自簽訂本協(xié)議后天內(nèi)正式開課。

3、每六周舉行一次公開課，以便家長檢驗教學(xué)質(zhì)量。

4、每周六甲方組織英語角活動（須電話預(yù)約，每次20組家庭為限）。

5、甲方還根據(jù)節(jié)日組織安排派對活動。

三、培訓(xùn)教師

甲方安排的培訓(xùn)教師應(yīng)具備足以勝任教授少兒英語的經(jīng)驗和能力，同時，甲方應(yīng)每四周安排一次外國教師進(jìn)行教學(xué)。

四、培訓(xùn)費(fèi)用：

1、迪斯尼神奇英語教材：上、下套，為兩年用教材，教材價格為1380元。

2、每月培訓(xùn)費(fèi)用為200元。甲方可根據(jù)付款情況給予優(yōu)惠。

五、雙方的權(quán)利義務(wù)

1、甲方負(fù)責(zé)全部培訓(xùn)課程的教授與教學(xué)期間安全管理工作；甲方應(yīng)在安全適宜場所安排教學(xué)，保證按時按質(zhì)的教授乙方相關(guān)課程，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

2、甲方的義務(wù)在乙方按時支付相應(yīng)款項后才生效。

3、乙方有權(quán)對甲方的培訓(xùn)向甲方負(fù)責(zé)人員友好地提出意見和建議。

4、乙方自協(xié)議簽定之日起按時按量向甲方交納培訓(xùn)費(fèi)用。

5、甲方不按時開課的，或甲方教學(xué)安排、數(shù)量、質(zhì)量不符合要求的，乙方可要求甲方無條件退回全部款項。

六、本協(xié)議經(jīng)雙方簽署后生效，各方各執(zhí)一份。

甲方：南京萊恩教育信息咨詢有限公司乙方：

代表：

簽約日期：2006年月日