第一篇：風(fēng)景依舊

風(fēng)景依舊

我漠然地向前走去。

“這風(fēng)景不錯(cuò)嘛。”

“嗯。”

耳廓敏感地收集了后面人的談話，我茫然抬起頭望了望橋下湖面的風(fēng)景，心中詫異極了——

人民公園的橋我經(jīng)常來(lái)，到橋上時(shí)總會(huì)習(xí)慣性的向右轉(zhuǎn)頭，瞥過(guò)這非灰色的色彩，再無(wú)知覺(jué)地投入這灰色的世界。這樣的景色挑不起人心。何以稱得上漂亮？

輕輕地向湖面投下了一粒石子，它雖漾起了波紋，又很快泯滅，消失不見(jiàn)。腳步匆匆，我難得走到了橋的另一側(cè)。頭又習(xí)慣性地去看風(fēng)景，我的心像是被一個(gè)重錘迅猛的一錘，血液流動(dòng)加快，不由得微微驚訝起來(lái)——

綠葉輕觸湖面，泛起一陣漣漪，樹(shù)干微倚扶橋，枝兒梢上清風(fēng)拂過(guò)，極目遠(yuǎn)眺，遙遙的另一座橋似在對(duì)望。遠(yuǎn)橋映入了眼簾，印下了清晰的倒影，可疑真假。在看橋上人，悠悠閑散，或憑或立，又有灰藍(lán)天空為之為之背景，襯得是悠閑自適。好一幅美景！

驚異轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，難道兩岸風(fēng)景竟相差如此之大？卻是驚奇地發(fā)現(xiàn)，風(fēng)景相似。同樣的樹(shù)木、湖面，相似的人群閑散。

那變的是什么？

變得不過(guò)是看風(fēng)景的心罷了。

熟悉的地方不再是風(fēng)景，它的美被我忽視了。不愿用眼睛去細(xì)細(xì)觀察，不愿用心去好好品味。曾幾何時(shí)，那悸動(dòng)也是在心中出現(xiàn)過(guò)的，可惜……

將小石子投入了水中，看水面雖有漣漪，卻很快回復(fù)平靜。

漠然向前走去，不為所動(dòng)。

距離產(chǎn)生美。

但所謂距離僅在人心的一念之間罷了。

第二篇：風(fēng)景依舊她如故抒情散文

愛(ài)情那么美，總讓人難以抗拒。愛(ài)情是覆水，多數(shù)人都逃不掉覆水難收的結(jié)局。在哪些以美好開(kāi)始無(wú)奈結(jié)束的故事里，流淚，痛苦，不是為別人就是為自己。

然后她這個(gè)奔波于各大都市中的行旅之人，慢慢習(xí)慣孤單，習(xí)慣一個(gè)人的風(fēng)雨，習(xí)慣一次次的欣賞周圍的遇見(jiàn)與別離。

遇見(jiàn)，即便相愛(ài)，愛(ài)的來(lái)去都讓人猝不及防，無(wú)法防備亦無(wú)可挽留。當(dāng)相愛(ài)不能相守，愛(ài)到最后終必成空，心碎難免呀！

小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨。聽(tīng)著，這盛夏的風(fēng)聲；聽(tīng)著，這盛夏的雨聲；聽(tīng)著，這盛夏風(fēng)雨聲里的花開(kāi)和葉落；甚至聽(tīng)著，盛夏里一個(gè)輕微的呼吸聲，這聲音是那樣細(xì)，那樣遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到只有這樣的雨夜里隨著風(fēng)，帶著花開(kāi)葉落的伴奏聲，悄然而至。

慢慢地，她開(kāi)始越來(lái)越沉溺于沉默，沉默時(shí)獲取正面現(xiàn)實(shí)的力量和勇氣，小心翼翼的固守著心事，讓自己趨于平淡，歸于寧?kù)o。最終，情到深處，她選擇把孤單當(dāng)作生命里的一種消遣。

她又在想起什么？

不，什么都沒(méi)！只不過(guò)是在哪個(gè)春天，哪個(gè)百花深處的月光，以及蟲(chóng)兒溫柔的低鳴聲罷了。褪去了相遇的驚喜，也褪去了相愛(ài)的纏綿，接下來(lái)的日子，該走的走了，該散的散了。都不屬于自己的。希望自己只是——她，一個(gè)貌似自己的女子，看她甜甜的喜歡，淡淡的哀傷；聽(tīng)她安靜的訴說(shuō)，不是說(shuō)別人，只是說(shuō)自己；不是說(shuō)給別人，而是說(shuō)給自己聽(tīng)。她表面是個(gè)風(fēng)平浪靜的女子，用寬大淡雅的衣服包起了內(nèi)心澎湃的自己，用溫柔軟綿的文字抒寫與他天長(zhǎng)地久的胸懷。

有時(shí)，她想應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去，離開(kāi)這浮華，喧鬧的都市；尋一個(gè)清靜沒(méi)有回憶的地方來(lái)容下身心。讓無(wú)聲無(wú)色來(lái)代替花天酒綠，讓不悲不喜來(lái)代替患得患失。以一朵花開(kāi)的世界來(lái)盡度人生，她就是不知道有沒(méi)有這么一個(gè)地方來(lái)等她尋？

一個(gè)無(wú)可歸宿的女子，帶著她久經(jīng)漂泊的心，輕如浮云。

這個(gè)七月初，流光飛舞煙波轉(zhuǎn)瞬，一場(chǎng)酣暢淋漓的暴風(fēng)雨后，再入征途。

這個(gè)炎暑，風(fēng)景依舊，她如故。

第三篇：新余市中考滿分作文-眼中,心中,風(fēng)景依舊

眼中，心中，風(fēng)景依舊

一日，不知為什么突發(fā)奇想，想回昔日的校園走走。

懷著忐忑的心情，我們重新踏進(jìn)了昔日的小學(xué)校園——三實(shí)小，眼前的一切都使我如此激動(dòng)，又令我感到一絲悲傷，校園的左角上有了一幢新的小樓，花壇里花團(tuán)錦簇，還有那兩棵樟樹(shù)，我小學(xué)時(shí)曾經(jīng)描繪過(guò)的樟樹(shù)，它的身影依然婀娜多姿，靜靜的操場(chǎng)，只有幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)汗流浹背地拍打著乏味的籃球。我有些彷徨，還能進(jìn)去嗎？那里好像不屬于我了。

好友也很沉默，也許她與我想得一樣，我們一句話也沒(méi)有說(shuō)，不知不覺(jué)走到了昔日的教室，“六（2）班”的牌子依舊如此醒目地掛著，仿佛在炫耀這是個(gè)多么優(yōu)秀的班集體，留印在我心中的那道寶藍(lán)色的大鐵門依然在那兒，我踮起了腳尖，透過(guò)一條小縫，我看清了里面的每一件，課桌還是那些課桌，電子白板還是掛在黑板上，只是坐在里面的人，已經(jīng)不是當(dāng)年的我們。

一切都如此令人傷感，為什么一年之間會(huì)有如此之大的變化，我心中所呈現(xiàn)的昔日校園風(fēng)景還在眼前，可這眼前的一切是不會(huì)再屬于我們的了，我們像游蕩的幽魂飄過(guò)校園的每處，觀看著校園的變化。

飄著，蕩著，突然我停下了腳步，站在了教師辦公室門口，我的目光透過(guò)那層玻璃，清晰地看到了一位中年婦女，多么熟悉的身影呀！那是我一輩子也不能忘懷的呀！多少次當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總會(huì)耐心地教導(dǎo)我，指引我，當(dāng)我陷入困境，不能自拔的時(shí)候，她總會(huì)用她的目光鼓勵(lì)我走出心靈的沼澤，當(dāng)我取得成績(jī)而興奮而興奮得意的時(shí)候，她總會(huì)微笑著搖著頭，用她那暖和的手輕輕拍著我的腦袋，就是她，在小學(xué)六年中一直教育我們的班主任。年近40的莊老師還是一頭長(zhǎng)發(fā)，那銀絲卻若隱若現(xiàn)，仿佛要向人印證什么？她坐在那里，對(duì)面站著一位小學(xué)生，低著頭，她的嘴一張一合，像是在教育什么，不是用她那暖和的手摸摸小學(xué)生的腦袋，莊老師，您沒(méi)有改變！您還是善于諄諄教誨，您還是愿用您胖胖的暖和的大手扶起每一棵正在成長(zhǎng)的幼苗，您還是熱愛(ài)您的事業(yè)，就像您對(duì)我們說(shuō)的一樣，您愛(ài)孩子，您熱愛(ài)人民教師這個(gè)職業(yè)，您會(huì)始終不渝的做下去的。

好友見(jiàn)我駐足，也似見(jiàn)了莊老師，我示意她不要出聲，我不想打破這片刻的寧?kù)o，我們毫無(wú)聲響地離開(kāi)，我忽然想到了徐志摩的一首詩(shī)

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

是的，也許學(xué)校的環(huán)境設(shè)備有所改變，也許老師的年齡有所改變，但在我心中，那學(xué)習(xí)的氣氛，老師的諄諄教誨永不更改。

眼中，心中，風(fēng)景依舊。

第四篇：感動(dòng)依舊

感動(dòng)依舊

? 2009年感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮觀后感

2009感動(dòng)中國(guó)十大人物的頒獎(jiǎng)典禮距今已有將近一年的時(shí)間了，今天在數(shù)統(tǒng)學(xué)院第四十四期入黨積極分子培訓(xùn)課上，我們又重溫感動(dòng)。

感動(dòng)是永恒的，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的久遠(yuǎn)，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而改變。再次觀看感動(dòng)中國(guó)十大人物的頒獎(jiǎng)典禮，我還是不能自已的熱淚盈眶，內(nèi)心再一次的受到震撼。卓琳的平凡至偉，她在鄧小平身后甘當(dāng)無(wú)名英雄，相夫教子。她對(duì)她的愛(ài)人不離不棄。讓愛(ài)情變成信念。從卓琳先生的身上，我看到了真愛(ài)，相信了這世間真愛(ài)的存在。朱邦月，他是一個(gè)最平凡不過(guò)的中國(guó)男人，他在自己?jiǎn)瓮葰埣埠?，還要照顧得了“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”妻子和兩個(gè)兒子，在面對(duì)這樣的困境，他不僅沒(méi)有退縮反而還微笑著面對(duì)生活?？吹街彀钤碌睦щy，我反視自己目前的生活，我所遇到的困難根本不值一提。微笑的面對(duì)生活，面對(duì)困難，這個(gè)世界會(huì)報(bào)你以微笑。

母愛(ài)是最真的。在十大感動(dòng)中國(guó)人物中，阿里帕?阿力馬洪收養(yǎng)了十余個(gè)孤兒，把每個(gè)孩子都當(dāng)做自己的親生孩子，無(wú)論吃多大的苦也不讓孩子餓肚子。這種精神多值得我們學(xué)習(xí)，我們可能現(xiàn)在還不能向阿里帕?阿力馬洪這樣做出這么大的奉獻(xiàn)，但是我們可以盡我們微薄的力量去向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，幫助需要幫助的。陳玉蓉暴走七個(gè)月，為了能夠減去自己的脂肪肝把自己的肝移植給兒子，最后她成功的賦予了她孩子第二次生命。一個(gè)母親可以奉獻(xiàn)多少？這是一個(gè)永無(wú)止境的答案。所有我們應(yīng)該要要感恩的心，要感謝母親的無(wú)私奉獻(xiàn)，母愛(ài)齊天。

李靈這么一個(gè)青春正茂的年輕女孩能夠花費(fèi)家里所有的積蓄在家鄉(xiāng)辦學(xué)，幫助失學(xué)兒童免費(fèi)重返學(xué)堂，她不辭辛苦，去回收兒童書籍，不在乎別人誤會(huì)的眼神，默默付出。看到這里我覺(jué)得我以后也要向李靈學(xué)習(xí)不怕苦不怕艱難，勇敢堅(jiān)持的心態(tài)。我很是佩服她的堅(jiān)持和無(wú)私，佩服她的善良。作為免費(fèi)師范生的一名，我想我適應(yīng)該項(xiàng)李靈學(xué)習(xí)的。為了中國(guó)的教育，為了中國(guó)的未來(lái)，奉獻(xiàn)我的一生。還有就是全心全意為人民服務(wù)的沈浩，他在小崗村和村民一起努力把小崗村發(fā)展起來(lái)，為了能人小崗村發(fā)展起來(lái)，他把人民捧在心里，他連家里都沒(méi)有時(shí)間顧，默默苦干。我覺(jué)得現(xiàn)在的我們就要有像他那樣全心全意的為人民服務(wù)的精神，一切從人民的利益出發(fā)。我為中國(guó)有這樣的好官而感到自豪和無(wú)限的惋惜?？吹接抡邿o(wú)敵的張正祥，他是一位農(nóng)民，他為了保護(hù)母親——滇池，不怕別人的威脅。不怕別人的報(bào)復(fù)，不怕別人把他當(dāng)作瘋子，最后成功的阻止了別人對(duì)滇池的污染和破壞。我敬佩他的那種不惜犧牲全家的利益，更不惜付出骨髓身殘的代價(jià)，為國(guó)家和人民的利益。要學(xué)習(xí)他那種面對(duì)貪婪、愚昧和兇殘的困境，有勇敢不屈不撓的精神。還有就是 翟墨為了讓別國(guó)的人改變對(duì)中國(guó)沒(méi)有航過(guò)海的的看法，于是就獨(dú)自直掛云帆經(jīng)過(guò)倆年半，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，不斷地挑戰(zhàn)自身的艱險(xiǎn)，完成了中國(guó)首次無(wú)動(dòng)力帆船環(huán)球航海。在途中總是掛著中國(guó)國(guó)旗。所以我感受到作為國(guó)家的一份子，要時(shí)時(shí)刻刻記住要為祖國(guó)爭(zhēng)光。

從“盲文無(wú)國(guó)界”組織的創(chuàng)始人薩布利亞?坦貝肯在雙目失明的情況下，她竟然為西藏盲人的教育和康復(fù)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，不企盼神跡，全憑心血付出。這是多么值得我們學(xué)習(xí)的，作為一切健全的我們，更應(yīng)該要有這種高尚的人道精神，更要有這種博愛(ài)的慈善情懷！

而在現(xiàn)實(shí)生活中感動(dòng)我們的只是他們，還有很多很多。我覺(jué)得只要是為這個(gè)世界，為社會(huì)做了貢獻(xiàn)的人都值得一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，值得我們的感動(dòng)。

第六小組 楊海婷 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 11月13號(hào)

第五篇：百合依舊

依稀記得那是兩年前的三八節(jié)，她送給我的是兩只粉色的香水百合。于是我迷戀上了百合，于是就覺(jué)得她也有百合一樣的品質(zhì)，善良、純潔。我堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，堅(jiān)持的相信著她。

或許孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定要有個(gè)經(jīng)過(guò)吧！會(huì)經(jīng)歷青春期的懵懂與坎坷，甚至?xí)?jīng)歷一些無(wú)常的叛逆。

升入初二后，班里的每個(gè)孩子都在發(fā)生著變化。有的依舊執(zhí)著的追逐自己的夢(mèng)想，嚴(yán)格的要求自己，做一名合格的學(xué)生。而有的學(xué)生則在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生著很大變化。像是禁不住錘煉一樣，無(wú)聊的的混日子。她開(kāi)始不停的遲到，早晨、中午，幾乎沒(méi)有按時(shí)到的時(shí)候。我盡可能的做她的工作，耐心地勸說(shuō)著。甚至是想盡一切辦法幫她改正錯(cuò)誤，而她卻像是著了魔一樣。不停的犯錯(cuò)。她開(kāi)始不再學(xué)習(xí)，作業(yè)幾乎不交。班里的同學(xué)似乎也無(wú)視她錯(cuò)誤的存在。失去一定耐心的我?guī)缀跻彩チ嗽偃ヒ笏哪托?。真的很想放棄他?/p>

一次與幾名學(xué)生閑聊，有的孩子有意無(wú)意問(wèn)我：老師，您是不是不想理她了，想放棄她?！按_實(shí)有點(diǎn)灰心了，太不爭(zhēng)氣了”我很無(wú)奈地說(shuō)?！袄蠋?，還是管管她吧！別放棄她！其實(shí)她也想做好，就是管不住自己。”孩子們善意地說(shuō)著?！爱?dāng)然了，在班里一天我就要負(fù)責(zé)一天?？此_(kāi)學(xué)后的表現(xiàn)吧！”我似乎有些堅(jiān)定地說(shuō)。有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生會(huì)有更好的發(fā)展。我期待著她的轉(zhuǎn)變。

升入初三后，她稍有好轉(zhuǎn)，但看我的眼神是猶疑的，每每批評(píng)她時(shí)，眼神里透著不耐煩甚至是反感。我知道那時(shí)候在她心目中我失去了原有的位置。我再也不是當(dāng)時(shí)她手捧百合面對(duì)的那個(gè)人。偶爾，在她有好的表現(xiàn)時(shí)，我依舊盡可能的鼓勵(lì)她，內(nèi)心深處期待著她的好轉(zhuǎn)。但是一切并沒(méi)有向我期待的方向發(fā)展。她不光遲到，還開(kāi)始曠課了。時(shí)不時(shí)的就不想來(lái)上學(xué)了。和她家長(zhǎng)取得聯(lián)系，她的家長(zhǎng)也很無(wú)奈。就覺(jué)得她真的是著了魔了。我開(kāi)始表現(xiàn)出厭惡的神情，我開(kāi)始覺(jué)得無(wú)從下手。開(kāi)始真的想放棄?？墒敲棵克镜轿颐媲?，我又不自覺(jué)地從心底里告誡自己，她不過(guò)就是個(gè)孩子。她的成長(zhǎng)需要個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，難道真的要生她的氣、真的就此放手，不再要求她嗎？幾百次的在心里盤問(wèn)自己，幾百次的又開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)的和她談心。我執(zhí)著的堅(jiān)信著通過(guò)自己的努力，她會(huì)理解老師的一份苦心，同時(shí)會(huì)有所改變。經(jīng)歷了將近兩年時(shí)間的掙扎，寒假開(kāi)學(xué)，在我并沒(méi)抱太多希望的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，她在開(kāi)始轉(zhuǎn)變?？次业难凵袼坪跻琅f有點(diǎn)游移，但不再躲閃。我知道，在她心里的堅(jiān)冰開(kāi)始悄悄融化。我暗暗的觀察她兩個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始準(zhǔn)時(shí)到校了。發(fā)現(xiàn)她在悄悄補(bǔ)著落下的筆記，發(fā)現(xiàn)她臉上散發(fā)著越來(lái)越快樂(lè)的光彩。我又一次發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)了她。從她的臉上我看到了許久沒(méi)有的微笑。我知道她在改變。

我又一次找到她，真誠(chéng)的告訴她自己的想法，告訴她因?yàn)樗倪M(jìn)步我的開(kāi)心。要她繼續(xù)堅(jiān)持，爭(zhēng)取做到最好。

那天放學(xué)時(shí)，她陽(yáng)關(guān)燦爛的朝我說(shuō)：“老師，再見(jiàn)?！睗M臉的純真的笑容。我知道，她回來(lái)了。我真的很開(kāi)心。

今天是三八節(jié)，下午她許久都沒(méi)到班。第一節(jié)課后，她手捧一束百合來(lái)到辦公室：笑著朝我走來(lái)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”“我又看到百合花了，謝謝！”我開(kāi)心地笑著說(shuō)。

喜歡百合花冰清玉潔樣的花瓣，喜歡它散發(fā)出來(lái)的淡淡花香。喜歡百合依舊。