第一篇：【風之博】有感相逢是首歌

【風之博】有感相逢是首歌

你曾對我說

相逢是首歌

眼睛是春天的海

青春是綠色的河

相逢是首歌

同行是你和我心兒是年輕的太陽

真誠也活潑

……

文章創(chuàng)作之背景

這篇文章創(chuàng)作的背景其實也是偶然，正如之前的一篇名為《博文創(chuàng)作之瞬間靈感》一樣，這篇文章也只是將自己的瞬間靈感鎖定而形成文字罷了，真心希望會能引起共鳴，如果細細品味，添加一些自己的回憶，可能還有一絲傷感。

一早來到辦公室，無意之間聽到有同事在哼軍旅電視劇《紅十字方隊》的主題曲“相逢是首歌”的旋律，一瞬間將我?guī)Щ氐胶芏嗟挠洃洰斨?，有苦澀、更有甘甜，但是，總歸是美好的。聯(lián)想到此次機構(gòu)、人員調(diào)整，真的有感真是相逢是首歌！介于此，想通過本文來抒發(fā)一下自己的情懷，同時希望勾起大家的美好回

憶！現(xiàn)在就讓我們共同來有感于相逢是首歌！

有感相逢是首歌之12

3早上晨練回來的路上，途徑駐沁某部的門口，看到部隊可能是外訓出發(fā)，浩浩蕩蕩的車隊將我?guī)Щ亓嗽?jīng)的軍旅生活，就像《我是特種兵》電視劇里的一句臺詞：又見兵車行一樣。軍旅生活是短暫的，但是，絕對是美好的！我想，有過軍旅生活的都是這樣想的。還有不是流行這么一句話：當兵后悔三年，不當兵后悔一輩子！我們無悔軍旅生活，她教會了我們很多，她讓我們更加堅強。臨近八一，回憶部隊起的生活，在此真誠的祝愿：曾經(jīng)穿過軍裝的領導和同仁節(jié)日快樂！八一建軍節(jié)是我們的節(jié)日，我們應該感到驕傲和榮幸！同樣，我們能在中國移動相遇，雖未謀面，也算是相逢是首歌！

回憶自己到公司上班前在河南省郵電學校（該校也已經(jīng)成為了回憶）崗前培訓的一段日子，大家也同樣來自全省的各個地市，298名培訓學員都曾經(jīng)身著軍裝，大家都有共同美好的回憶。記得在開訓典禮上，當校長步入禮堂的瞬間，值班員一聲口令：全體注意，起立。只聽“嘩”的一聲，在場就坐的298名學員只聽一個聲音便全體起立，再就一聲口令：坐下。又是“嘩”的一聲，全體坐下。就這么一個小小的舉動，引得校長及其在場老師的高度贊揚：“到底是當過兵的人呀！”還有一個小笑話：第一天晚上在學校宿舍，大家躺在床上聊天，準備就寢。突然“嘟嘟”一串

哨音傳來，大家的第一反應都從床上坐了起來，腦子里一串的問號：“怎么回事？怎么回事？”（此處需要解釋一下：當過兵的都知道，哨音在部隊多為起床、集合的命令，這里有如此的反應，是在部隊留下的習慣造成的條件反射，不足為奇）繼而問窗外：“怎么回事？為什么吹哨？”回答是：“熄燈?！瘪R上招來一片罵聲。

經(jīng)過七個月的培訓，大家都光榮結(jié)業(yè)，各奔東西而去，背負著希望走進了全省各個地市的移動和聯(lián)通等通信公司。經(jīng)過這些年的努力工作，肯定已經(jīng)有很多人成為了企業(yè)的骨干，甚至走上了領導的崗位，我們大家都為河南移動的發(fā)展貢獻著自己的力量，也見證了河南移動的成長?；貞涍@段時光，對于所有共同有過這次培訓經(jīng)歷的同仁來講，難道不也算是相逢是首歌嗎？

通過十多年的觀察，個人深有感觸的一點是不光軍營是“鐵打的營盤流水的兵”，移動公司也差不多少。這是十多年來，人來人往來，去去留留，不知換了多少人。一起工作了一段時間后由于諸多原因就此分開，有的甚至再無聯(lián)系，留在公司卻轉(zhuǎn)到其他部門的也是如此，想來可能是由于工作壓力太大，無暇多想罷了。個人想來，公司的成長歷程中，公司也不會忘記曾經(jīng)為公司的發(fā)展做出貢獻的人。同樣，這些已經(jīng)離開的人也一定不會忘記公司的培養(yǎng)，我相信從公司離開的人無論走到哪里都是好樣的！因為他們都曾經(jīng)是永爭一流的中國移動人！

此次的機構(gòu)調(diào)整和人員變更，又有一部分人不得不分開。然而，我相信今天的離開，為的是我們公司能夠更好的發(fā)展和再創(chuàng)造輝煌時的聚首！我相信這一天會很快到來！

最后，文章即將結(jié)束的時候，我想應該說說我們的博客交流會了。當我有幸成為班組博客審批團隊一員的那一天開始，多次參加省公司組織的班組博客提升交流會，會議期間見到了很多神往已久的河南移動班博神人。諸如：超哥、李莉、陳浩等等。更有幸的是見到了我們敬愛的馬主席和“一代宗師”帥哥李琮老師等省公司的領導。而我認為，我們每次參加會議才真正是相逢是首歌一樣，匆匆的來，匆匆的去，留下的只有美好的回憶，就像這首歌一樣！

每次寫到結(jié)尾的時候總感覺還有很多話沒有說完，不知道該怎么畫上這個句號，這一次就讓我們用“相逢是首歌”來結(jié)束，預祝我們大家下次如歌般的相逢！

你曾對我說

相逢是首歌

眼睛是春天的海

青春是綠色的河

相逢是首歌

同行是你和我心兒是年輕的太陽

真誠也活潑

……

第二篇：相逢是首歌(作文)

相逢是首歌

六年一班楊茜

那日我與多年不見的老朋友相逢,耳邊突然縈繞著 — “你曾對我說：相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是綠色的河；你曾對我說,相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是綠色的河。相逢是首歌,同行是你和我,心兒是年輕的太陽,真誠也活潑；相逢是首歌,同行是你和我,心兒是年輕的太陽,真誠也活潑。你曾對我說,相逢是首歌,分別是明天的路,思念是生命的火；相逢是首歌,歌手是你和我,心兒是永遠的琴弦,堅定也執(zhí)著?

朋友,多么耀眼的字眼,陪伴了我們多少的青春。每當我們回憶往事,那件事里,能沒有朋友的影子?！坝白印蔽覀儺斦娌粫蛛x??？但那夜,在路燈下,我們卻擦肩而過??

“你記得,我們一年級寫的作文開頭么？你還記得,那年夏天咱們一起摸田螺么？你還記得,那個義務承包你英語作業(yè)的人么？你還記得,每次是誰會不論什么季節(jié)都會陪你吃冰激凌嗎？你當真還記得，這些我永遠都不會忘的事嗎？”你停頓的那一瞬間,這些話,飛快的從我腦海閃過.我認為你的眼神早已給我滿意的答案。

“我記得,一年級寫的作文開頭是“今天天空晴朗,萬里無云”。我還記得,那年夏天咱們一起摸田螺,你滑了一跤,還得虧我拉你一把。我還記得,是你承包我英語作業(yè),但老師每次給我打Good！給你打的卻是A！我還記得，我最愛吃冰激凌，那年冬天，我拉著你去吃，結(jié)果第二天咱倆都感冒了，害得咱倆星期天一起補課??我還記得，你是我最要好的朋友。所以我怎能忘記這些共同的回憶呢??？” “你是這樣想的么！”

幾句寒暄后，我們分了手，留下了對方的電話。從路燈下，我們朝著兩頭無邊境的走，兩條平行線，以后還會相交么？

邁開的那一步，我掉下了一滴淚。這滴淚，是什么味道：甜的？酸的？還是苦的？我也不知道！反正心中有點隱隱的痛，說不出的滋味，說不出的感受。相逢，是悲是喜。悲？兩條線相交后，再向前走，彼此會相距越來越遠。喜？只求相交的那一刻，我們擁抱在一起。

朋友，是什么，是真還是假，只有自己知道。真正的朋友，不管兩人相距多遠，心中對彼此都有牽絆；真正的朋友，一個表情，一個眼神，就可猜透對方全部的心思。真正都朋友，哪怕是多年不見，再次相逢，也能認得彼此；真正的朋友，就算是相逢，也不用過都的話語來敘舊，因為他們彼此心心通融，靈魂依附，性情相投。真正的朋友，不需有生死之交，也不需要有俞伯牙和種子期，那代代被人傳頌的摔琴謝知音的故事，只是需要在對方悲傷無助的時候，給對方安慰與關懷；在對方失望彷徨的時候，給對方信心與力量；在自己成功歡樂的時候，分享自己的勝利和喜悅。這才是真正的朋友，真正的友情??

有一個要好的朋友，就算是曾經(jīng)的。如果兩人某天相遇了，千萬不要當做陌路，因為相交線，只有這一次交點??但我們可以選擇平行，因為我們永遠都可以在對岸望著彼此。我們可以靜靜的注視，回憶曾經(jīng)屬于我們兩個人的記憶—友情。她，要記住，相逢是首歌??我們依然還會相聚！

第三篇：相逢是首歌歌詞

相逢是首歌歌詞

你曾對我說相逢是首歌

眼睛是春天的海青春是綠色的河 你曾對我說相逢是首歌 眼睛是春天的海 青春是綠色的河

相逢是首歌同行是你和我 心兒是年輕的太陽 真誠也活潑

你曾對我說相逢是首歌 眼睛是春天的海 青春是綠色的河

你曾對我說相逢是首歌 分別是明天的路 思念是生命的火

相逢是首歌歌手是你和我 心兒是永遠的琴弦 堅定也執(zhí)著

第四篇：研修感言：相逢是首歌

研修感言：相逢是首歌

在過去幾天的研修中，我一路循著花香，用一顆真誠的心與可敬可愛的一線老師們同行，與未曾謀面卻倍感溫暖的專家團隊的老師們同行。感謝你們，營造了熱烈的學習氛圍；感謝你們，為開發(fā)課程資源付出的汗水和智慧，在此次研修中我與智慧者共晤，與思想者交流。

通過對專題七的學習，我對習作教學有了新的認識和體會，作文教學對于我來說是件頭疼的事，尤其是作文前的指導更是不知從何下手，指導過多過細，會束縛學生的思維，造成學生作文千篇一律、如出一轍的結(jié)果；放手學生去寫，又會天馬行空、不知所云。專家老師們打磨的課例《介紹我喜歡的一種物品》，認真學習過之后讓我茅塞頓開，在今后的作文指導中我也要找準教學起點，注重讀寫結(jié)合，想辦法學生的激發(fā)表達欲望，鼓勵學生交流分享。

在我以往的作文教學實踐中，我關注比較多的是作文后的評改，以蘇教版四年級上冊習作《象聲詞》為例，我來談一下自己的教學設計，首先回顧習作要求，表揚在本次習作中寫的較好的學生。引導學生了解象聲詞在作文中用得好就是錦上添花，要自然地使用象聲詞，并選出最出色的幾篇習作讓作者大聲朗讀給全班同學聽。這樣可以樹立學生對習作的信心，激發(fā)他們的寫作動力，在表揚中我盡可能的夸大表揚的范圍，讓更多的學生感受到來自老師的肯定和鼓勵。其次，對習作指導時提出的“好題文一半”這件事進行反饋，把擬題好的展示在大屏幕上，全班同學大聲讀出來，并讓被讀到名字的同學站起來接受大家的贊揚。然后針對此次作文中出現(xiàn)的幾個共性問題進行展示、修改，比如：錯別字問題、標點問題、提示語問題以及如何寫好人物對話式的動作、神態(tài)問題。力求讓學生在習作評改中獲得自信，認識不足。

在學習了專題七《介紹我喜歡的一種物品》之后，我有了這樣的想法：我們學校的課程表里作文課是兩節(jié)連排，是不是可以把前一次的作文講評和后一次的作文指導放在一起進行，這樣學生帶著被表揚的喜悅開始下一篇的習作就有了寫作的動力，又能克服上一次習作中的問題。在習作指導中我會借鑒高老師的作文指導方法來激發(fā)學生的寫作興趣。在新學期的教學中，我會把此次研修的收獲運用到自己的教學實踐中去，在教學實踐中完善自己的想法。如果說我和遠程研修的相逢是首歌，歌手是你和我，心兒是永遠的琴弦，堅定也執(zhí)著。

第五篇：《相逢是首歌》主題班會

甲乙：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！《相逢是首歌》主題班會正式開始。乙：今天，我們懷著無比感激之情歡聚在這里。你我都還清楚地記得，6年前，我們我們還

是稚嫩的娃娃依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。

甲：可是今天，我們已經(jīng)成了光榮的小學畢業(yè)生，讓我們心懷感恩，真誠地道一聲謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們。

乙：今天，我們即將結(jié)束小學階段的生活學習，踏入中學的校門，翻開人生嶄新的一頁，此

時此刻，我想同學們心中都有快樂和悲傷兩種情緒。

甲：一方面，我們?yōu)樽砸鸭磳⒚媾R的嶄新生活而高興。

乙：另一方面，又為這個集體的解散而生悲。

甲：畢業(yè)在即，在坐的每一位同學都有許多的心里話想對母校說，對老師說，對同學說。今

天借這次活動讓大家一起來聽聽畢業(yè)之前我們的心里話吧。

甲：首先請同學們朗誦詩歌（第一環(huán)節(jié)）

乙：母校是沃土，給了我們豐富的滋養(yǎng)。

甲：老師是園丁，給了我們愛心和陽光。

乙：我們?nèi)〉玫拿恳稽c成績與進步。都凝聚著老師的心血。

甲：參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？

讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

甲：師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：謝謝您，親愛的老師！

乙：六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學習生活中結(jié)下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將離別之際，大家一定有萬語千言要表達，讓我們心懷感恩，暢所欲言吧?。ǖ谌h(huán)節(jié)）

甲：也許我們永遠無法再一起聆聽老師的教誨了。在臨別母校之際，讓我們再一次聆聽老師對我們的教誨吧！

甲乙：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教導讓我們受益終身，我們絕不會辜負您對我們的殷

切期望，明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來了我們的歌聲。明天，您一定會看見，天涯海角，都樹起了我們的豐碑！讓我們一起，用自己的真情，把《感恩的心》這首歌獻給親愛的母校和老師吧！

甲：因為時間關系，我們沒辦法讓每一位同學都能說出自己的感想，那么我們利用剩下的時

間，為我們的老師或同學親手制作一張心意卡，把我們剛才最想說的話寫在心意卡上，再送上一份小小的禮物到我們他（她）的手中吧，相信他們必定能感受到我們的祝?；蛘呶丛f出的歉意。（第四環(huán)節(jié)）

乙：最后為大家奉上一些畢業(yè)歌曲，希望大家在這最后的時光中能開心的度過。