第一篇：觀察日記 作文指導(dǎo)

9月7日星期三小雨

我特別喜歡含羞草，下面我來(lái)介紹一下。

含羞草的葉子特別敏感，你只要用手指輕輕一碰，它便馬上合攏起來(lái)，這是因?yàn)楹卟莸娜~柄基部有一個(gè)水鼓鼓的薄壁細(xì)胞組織叫“葉枕”，里面充滿(mǎn)了水分，他對(duì)外部的刺激反應(yīng)特別靈敏。當(dāng)你觸到含羞草，葉子振動(dòng)了，葉枕下部細(xì)胞里的水分，立即向上部與兩側(cè)流去，于是下部像泄了氣的皮球似的癟了下去，上部像打足氣的皮球似的鼓起來(lái)，葉柄也就下垂合攏了。過(guò)一會(huì)兒，當(dāng)葉枕中逐漸充滿(mǎn)了水，膨脹壓力增加，小葉便又張開(kāi)了，葉柄也豎起來(lái)了，一切又恢復(fù)了，這就是含羞草怕羞的原因。

多么有趣的含羞草，我喜歡！

淘氣的黃豆寶寶

今天，媽媽給了我一把黃豆，我就用它們來(lái)生豆芽。

我把黃豆放在手心里，仔細(xì)地觀察。黃豆寶寶圓滾滾的，仿佛穿了一件金色的衣服，它們摸上去滑滑的、硬硬的。我把黃豆放在盤(pán)子里，先給它們洗了一個(gè)澡，看著黃豆閃閃發(fā)亮的樣子，真讓我愛(ài)不釋手。我把水控出來(lái)，剛想用涼水泡豆子。媽媽走過(guò)來(lái)建議我說(shuō)：“用溫水泡豆子好一些！”我把溫水倒在了杯子里，沒(méi)過(guò)了黃豆寶寶，就開(kāi)開(kāi)心心地跑出去玩了。

第二天一早，我去看這些豆子。啊，黃豆寶寶都變了模樣。它們變得又大又肥，撐破了肚皮，露出了白白的身體。它們?cè)僖膊皇菆A溜溜的了，都變成里橢圓形。我把它們撈出來(lái)，怕它們冷，不愛(ài)發(fā)芽，我還給它們蓋了被子呢！我每天都給黃豆寶寶澆水。又過(guò)了兩三天，乳白色的小芽鉆出來(lái)了，黃豆寶寶變成了小蝌蚪。我高興地說(shuō)：“我的黃豆發(fā)芽嘍！我的黃豆發(fā)芽嘍！”我還是細(xì)心地照顧它們，每天放學(xué)都要先看看這些黃豆寶寶。每次掀開(kāi)被子，這些黃豆寶寶都好像和我打招呼呢！它們長(zhǎng)得很快，兩天之后，豆芽足有兩厘米長(zhǎng)了，媽媽說(shuō)能吃了。可是我舍不得吃，就把它們放到太陽(yáng)底下。曬了太陽(yáng)之后，黃豆寶寶又變成了綠色。我心想這黃豆寶寶可真調(diào)皮呀！不但會(huì)變樣子，還會(huì)變色呢！這可真有趣！

生豆芽讓我收獲了很多知識(shí)，萬(wàn)物生靈都有它們生長(zhǎng)變化的規(guī)律呀！

9月13日星期四雨

我家養(yǎng)著一只小狗，它叫“小棕”，它的身體全是棕色的，眼睛亮晶晶的，耳朵像三角形，兩排整整齊齊的牙齒像一把鋒利的刀，短短的尾巴。

有一次，家里來(lái)了一個(gè)小偷，我發(fā)現(xiàn)了他正在偷東西，我在小棕耳旁悄悄地說(shuō)：“小棕，等會(huì)我纏著他，我給你一個(gè)眼神的時(shí)候，你趕緊咬住他的褲腳?！毙∽厮坪趼?tīng)懂了我的話(huà)：“是的，主人。”我走到小偷面前說(shuō)：“叔叔，你好！”那位小偷說(shuō)：“你好！”這時(shí)我給小棕一個(gè)眼神，小棕趕緊咬住他的褲腳，把小偷嚇的面如土色，小偷害怕極了，趕緊跑掉了。我笑的肚子都痛了，我說(shuō)：“小棕，你太厲害了！”小棕說(shuō)：“謝謝主人的夸獎(jiǎng)?！?/p>

小棕我喜歡你，我喜歡全天下的小狗！

第二篇：觀察日記作文指導(dǎo)

觀察日記作文指導(dǎo)

1、題目：觀察日記

2、要求：

寫(xiě)一篇觀察日記，注意把要說(shuō)的意思寫(xiě)清楚，格式寫(xiě)正確。【作文思路點(diǎn)撥】

1、觀察日記是日記的一種，沒(méi)有特別的格式。這次作文訓(xùn)練的目的，一是要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)寫(xiě)相應(yīng)的觀察記錄；二是要會(huì)將自己的觀察記錄整理形成完整的日記。同時(shí)也培養(yǎng)自己寫(xiě)日記的好習(xí)慣。

2、寫(xiě)這篇日記前，要確定自己最感興趣的動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等，然后就有計(jì)劃對(duì)確定觀察的對(duì)象進(jìn)行一段時(shí)間的觀察，并隨時(shí)將自己觀察到的感興趣的地方記錄下來(lái)，記錄最后有一定的專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容，觀察是注意所確定的專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容的變化。

3、寫(xiě)作的形式有兩種：一種是連續(xù)性的觀察日記，就是按照觀察的實(shí)際天數(shù)寫(xiě)連續(xù)性的觀察日記，日記按實(shí)際的觀察日期排列，寫(xiě)出觀察到的變化和新發(fā)現(xiàn)。另一種是綜合性的觀察日記，就是把這一段時(shí)間以來(lái)觀察的記錄進(jìn)行整理，分析出記錄中有聯(lián)系的任何，根據(jù)觀察內(nèi)容的變化過(guò)程，形成專(zhuān)題描寫(xiě)。

4、只要我們認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的許多事物都存在著有趣的現(xiàn)象。比如，魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候是睜著眼睛的；我們一碰含羞草，它就閉攏了葉子，好像一副很害羞的樣子。本次的習(xí)作就讓我們用日記的形式來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀察中的發(fā)現(xiàn)。日記屬于應(yīng)用文的一種，它有一定的格式：第一行，寫(xiě)上年、月、日，星期×，天氣情況。一般是寫(xiě)在第一行的中間。第二行，開(kāi)始寫(xiě)正文。

5、日記一般不寫(xiě)標(biāo)題，但初寫(xiě)日記時(shí)可以加一個(gè)標(biāo)題，以便圍繞一個(gè)中心寫(xiě)。

在寫(xiě)觀察日記的時(shí)候除了要關(guān)注日記的格式外，還要注意以下幾點(diǎn)：

（1）選擇你最感興趣的事物進(jìn)行觀察，觀察時(shí)要按一定的順序。如，觀察一樣事物的外觀的時(shí)候可以先整體再局部；觀察一樣事物的發(fā)展?fàn)顩r的時(shí)候可以按時(shí)間順序。觀察時(shí)做到仔細(xì)、準(zhǔn)確。

（2）按觀察順序?qū)⒂^察過(guò)程記敘完整。自己最想寫(xiě)最感興趣的部分要寫(xiě)具體。

（3）寫(xiě)作的時(shí)候要突出觀察中的發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)清楚它帶給你怎樣的啟示或者感受。

（4）寫(xiě)好后將習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。

下水文：觀察蚯蚓

10月31日

星期三

晴

我們家養(yǎng)了很多蚯蚓，是用來(lái)釣魚(yú)的。

我們家養(yǎng)的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣。田地里的蚯蚓又黑又長(zhǎng)又粗，而我們家養(yǎng)的蚯蚓身體是紅紅的，沒(méi)有田地里的蚯蚓那么粗，江里的魚(yú)兒可愛(ài)吃我們家里養(yǎng)的蚯蚓了。

聽(tīng)爸爸說(shuō)：“蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力和再生功能?！?/p>

我想試一試。

于是，我從我家的蚯蚓箱里用筷子夾了幾條來(lái)做試驗(yàn)。我拿來(lái)一把小刀把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來(lái)，痛苦地掙扎著。我一看，連忙把爸爸叫來(lái)問(wèn)：“爸爸，蚯蚓是不是要死了？”

爸爸說(shuō)：“不要緊的，它一會(huì)兒就好了。你快把他放到潮濕的泥土里?！?/p>

我聽(tīng)了連忙把它放到事先準(zhǔn)備好的潮濕的泥土里。

過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我又去看我用小刀切成兩半的蚯蚓。心里在想：他會(huì)不會(huì)死了呢？

可是，當(dāng)我扒開(kāi)泥土?xí)r，我一看，呀！我的蚯蚓居然沒(méi)有死，它們?cè)谀嗤晾餁g快的爬行著！真的像爸爸說(shuō)的那樣，蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能。

觀察日記習(xí)作講評(píng)

習(xí)作講評(píng)：

1、寫(xiě)了什么？

寫(xiě)四季的美景，氣候變化的特點(diǎn)；

寫(xiě)風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象；

寫(xiě)植物的生長(zhǎng)過(guò)程和動(dòng)物的生活習(xí)性；

還可以寫(xiě)周?chē)鷦?dòng)人的事跡等等。

2、怎樣寫(xiě)？

觀察日記題材多，范圍廣。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是將我們平時(shí)寫(xiě)人、記事、狀物的文章寫(xiě)成日記形式。

首先內(nèi)容要真實(shí)，所見(jiàn)所聞要貼近自己的生活。

其次，觀察要細(xì)致，敘述才能具體，要對(duì)事物的聲音、色彩、形態(tài)；人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)作出細(xì)微的觀察。觀察是寫(xiě)好作文的一個(gè)重要因素，如果觀而不察，視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不想，很多生動(dòng)的素材都發(fā)現(xiàn)不了。

再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個(gè)內(nèi)容，一件事，一種情景，一點(diǎn)感受寫(xiě)，有詳有略。

3、句段訓(xùn)練

在你的作文中用上“有的……有的……有的……”寫(xiě)一段話(huà) 你的作文中有用上至少兩個(gè)比喻句嗎？

第三篇：觀察日記指導(dǎo)

觀察日記指導(dǎo)

在生活中，我們可能會(huì)遇到連續(xù)發(fā)生在幾天、甚至更長(zhǎng)時(shí)間之內(nèi)的一件事或一種現(xiàn)象，我們需要連續(xù)觀察才可以了解它，掌握它。這就需要把每天的情況，或有突出變化的幾天的情況記錄下來(lái)，記下自己的認(rèn)識(shí)、收獲、感受、樂(lè)趣等，這也是很有益的事。在寫(xiě)連續(xù)觀察日記時(shí)，要注意下面幾點(diǎn)寫(xiě)法。

一、仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄。如一位學(xué)生觀察螳螂，它不是一天長(zhǎng)大的，它每天都在發(fā)生著變化，小作者經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察，留心螳螂發(fā)生的各種變化情況，如實(shí)地記下了螳螂從幼蟲(chóng)長(zhǎng)成成蟲(chóng)的全過(guò)程。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)就應(yīng)該學(xué)習(xí)這種良好的觀察習(xí)慣，力求做到觀察仔細(xì)，如實(shí)記錄。

二、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。寫(xiě)連續(xù)觀察日記，有些孩子可能有這樣一個(gè)誤區(qū)：那就是每天都要做記錄。其實(shí)，這種觀察日記不必每天記錄，寫(xiě)作時(shí)間、日記的篇數(shù)隨所記的事情的情況而定。

三、記錄得當(dāng)，有感而發(fā)。寫(xiě)連續(xù)觀察日記，不僅記錄自己是怎么做的，看到了什么，還要記下自己不同情況下的不同心情，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，把自己的心情或者感受真實(shí)地流露出來(lái)，這樣的日記才能形象生動(dòng)，有血有肉。

四、銜接緊密，結(jié)構(gòu)完整。連續(xù)觀察日記的幾則日記之間銜接要緊密，要顯示出觀察的連續(xù)性和事情的完整性。這樣的日記讀來(lái)才能讓人易于理解掌握，有強(qiáng)烈的閱讀興趣。

總之，寫(xiě)連續(xù)觀察日記，貴在平時(shí)多留心觀察周?chē)挛铮⒄J(rèn)真做好記錄。同時(shí)，要把觀察與讀書(shū)結(jié)合起來(lái)，這樣寫(xiě)出的連續(xù)觀察日記才能增添生活的樂(lè)趣，增長(zhǎng)知識(shí)，還能從中受到啟迪。

下面是一位小同學(xué)寫(xiě)的觀察日記，供同學(xué)們參考。

10月30日 星期三 雨

新居

今天，我那美麗的魚(yú)缸里住進(jìn)來(lái)了一個(gè)小家伙——蝦子。這只小蝦子呀很活潑。可是它太孤單了，因?yàn)樗鼪](méi)有伙伴。但我的朋友，別為它擔(dān)心，大約三分鐘以后，又住進(jìn)了一位新伙伴——小燒火魚(yú)，自從有了新伙伴，這里就熱鬧起來(lái)了。小蝦子和小燒火魚(yú)相處得很好。小燒火魚(yú)，不！小“姐姐”從水面拖下來(lái)些美味佳肴給小“弟弟”——小蝦子吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的時(shí)候，悄悄從后面繞過(guò)來(lái)，調(diào)皮地用長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須去撓小“姐姐”的尾巴。這位小“姐姐”呀，嚇得一下子蹦出了水面。小“弟弟”卻在水底抖動(dòng)觸須，揮舞著小腳，正高興呢！

11月5日 星期六 陰

死亡

可惡的死神把黑手伸向這對(duì)小“姐弟”中間，今天中午，可憐的小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常難過(guò)，它老是悲痛地在小“弟弟”的身邊游來(lái)游去。我見(jiàn)了也很悲傷，我把蝦子“弟弟”放進(jìn)了旁邊一個(gè)裝著福爾馬林藥水的瓶子里，讓“姐姐”能時(shí)時(shí)刻刻看見(jiàn)它。

11月9日 星期三 晴

解放

小燒火魚(yú)姐姐就這樣孤獨(dú)地生活著。盡管缸里裝飾是那么的漂亮；水底的鵝卵石是那么的光滑；水中的魚(yú)草是那么的嫩綠，可是小燒火魚(yú)卻如同坐牢一般。水面上浮著許多香甜可口的美味，可小燒火魚(yú)連看都沒(méi)看一眼。它一會(huì)兒停在水中，好像在思念死去已久的“弟弟”；一會(huì)兒又游到水底，對(duì)著鵝卵石，似乎在傾吐心中的哀情?？吹竭@情景，我流下了眼淚。

我們不能離開(kāi)集體，小燒火魚(yú)也不能離開(kāi)伙伴。我痛苦地把它放進(jìn)了魚(yú)塘里。小燒火魚(yú)向我擺擺尾巴，它是向我道謝呢？啊！再見(jiàn)了小燒火魚(yú)，再見(jiàn)了我的伙伴……

【簡(jiǎn)評(píng)】

小作者通過(guò)對(duì)小燒火魚(yú)搬進(jìn)“新居”，小蝦子突然“死亡”，最后小燒火魚(yú)的“解放”的逐層敘寫(xiě)，表現(xiàn)了少年兒童天真，善良的美好天性。因?yàn)槭沁B續(xù)觀察日記，小作者寫(xiě)得很用心，段落之間銜接緊湊，情節(jié)安排得當(dāng)，語(yǔ)言細(xì)膩生動(dòng)。特別新穎的是，作者的三則日記分別用“新居”“死亡”“解放”等描寫(xiě)人物的詞匯作題目，會(huì)讓讀者覺(jué)得這是在寫(xiě)“人”更充分地體現(xiàn)出作者熱愛(ài)幼小生靈的真摯感情。這是一篇兒童情趣十足的日記。

第四篇：觀察日記——三年級(jí)作文指導(dǎo)

觀察小金魚(yú)

10月31日 星期一 晴

我家養(yǎng)了兩條很可愛(ài)的小金魚(yú)，它們的眼睛是凸出來(lái)的，身上穿著紅色衣服，尾巴像拖著一把大扇子，美麗極了！

我每天都去觀察小金魚(yú)，只見(jiàn)小金魚(yú)鼓著大眼睛，在水里悠閑地游著......每次小金魚(yú)看見(jiàn)我來(lái)了，仿佛炫耀它們的游泳本領(lǐng)似的，游得更加快活了。

可到了晚上，我再來(lái)觀察小金魚(yú)時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它們呆在一個(gè)角落里，眼睛睜得大大的，一動(dòng)不動(dòng)。我以為金魚(yú)餓了，就去拿一些魚(yú)食給它們吃，沒(méi)想到小金魚(yú)看也不看，我生氣地?fù)芰艘幌滤?，可是它們依然一?dòng)不動(dòng)。

就這樣我觀察了好幾天，天天都是一樣。我覺(jué)得十分奇怪，就去翻書(shū)找答案，查找有關(guān)小金魚(yú)的資料。我終于發(fā)現(xiàn)了“秘密”，原來(lái)小金魚(yú)是在睡覺(jué)。書(shū)上是這樣寫(xiě)的：金魚(yú)的眼睛里有一層又細(xì)又透明的眼皮，它們睡覺(jué)的時(shí)候把細(xì)細(xì)的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來(lái)像睜開(kāi)似的一動(dòng)不動(dòng)。

通過(guò)這次觀察小金魚(yú)我懂得了生活中到處都有學(xué)問(wèn)，碰到不明白的問(wèn)題只要勤于觀察、勤于思考，虛心請(qǐng)教他人或動(dòng)手查找資料，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

奇妙的蜘蛛網(wǎng)

9月14日 星期四 晴

有的人在不看天氣預(yù)報(bào)的情況下，就憑一蜘蛛網(wǎng)就知道下不下雨。“太神了吧”我驚嘆，但事實(shí)就是這樣的。

有一次回老家，吃過(guò)晚飯，我正想找小伙伴去玩，奶奶一把拉住我說(shuō)：“快下雨了，不要去了?！蔽殷@訝的看著奶奶。心想，你不想叫我去就直說(shuō)嘛，干嘛要說(shuō)下雨呢。還別說(shuō)，不一會(huì)天空烏云密布，下起了大雨。我不解的問(wèn)：“奶奶你怎么知道要下雨呢？”“你只要留心觀察蜘蛛網(wǎng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)答案的”奶奶微笑著說(shuō)。

于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，可沒(méi)看出什么名堂。一天天過(guò)去，我沒(méi)有一點(diǎn)收獲，奶奶摸著我的腦袋說(shuō)：“不要灰心，只要堅(jiān)持一定會(huì)有答案的。”終于有一天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開(kāi)原來(lái)的網(wǎng)，在屋檐下又織出一張豎網(wǎng)，那天夜里下了一場(chǎng)大雨。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了奶奶，她讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。

第二天，我就跑去看那些奇妙的蜘蛛網(wǎng)。??！我看出來(lái)了，蜘蛛橫織的網(wǎng)被雨砸破了，織的豎網(wǎng)依然完好。我明白了，原來(lái)，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺(jué)出來(lái)了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，防止雨后無(wú)家可歸。

通過(guò)這次觀察蜘蛛網(wǎng)，我明白了生活中到處都有學(xué)問(wèn)，碰到不明白的問(wèn)題只要勤于觀察、勤于思考，虛心請(qǐng)教他人或動(dòng)手查找資料，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

第五篇：三年作文觀察日記作文指導(dǎo)

寫(xiě)觀察日記作文指導(dǎo)

8月25日

星期四

晴

螞蟻的力量

今天上午，我蹲在門(mén)口吃飯幾粒米掉在地上，引來(lái)了一只“偵察兵”螞蟻它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個(gè)三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，卻只搬的動(dòng)一粒米“唉，它太小了！”我自言自語(yǔ)道螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來(lái)，可就像一個(gè)人要搬走一座山一樣，毫無(wú)希望它只好悻悻而去（寫(xiě)螞蟻，把螞蟻當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，十分生動(dòng)）

“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過(guò)來(lái)：剛才的螞蟻卷土重來(lái)，身后還跟著大隊(duì)人馬一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來(lái)十個(gè)也無(wú)用的！我譏諷著這些小生靈，覺(jué)得它們是癡心妄想只見(jiàn)它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國(guó)似的移向蟻穴（寫(xiě)出自己的觀感，形象生動(dòng)）

聽(tīng)了我的敘述，你還覺(jué)得螞蟻力量小嗎？有時(shí)，人的力量可能比螞蟻還小，有時(shí)，螞蟻的力量可能比人的力量還大為什么呢？因?yàn)椋喝诵纳?，搬米難；人心齊，泰山移?。◤闹形虺龅览?，完成寫(xiě)作目的）

【教師點(diǎn)評(píng)】

這篇日記記述了作者對(duì)螞蟻的細(xì)心觀察作者觀察和描寫(xiě)了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運(yùn)米粒的經(jīng)過(guò)，使“我”從好奇惋惜到瞠目結(jié)舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難；人心齊，泰山移”這樣的深刻道理文章記述生動(dòng)、形象，層次清晰，【習(xí)作要求】

你能把觀察到的事物寫(xiě)進(jìn)日記里嗎？先交流一下寫(xiě)日記的方法，再寫(xiě)一則觀察日記要觀察自己最感興趣的，要寫(xiě)自己最想寫(xiě)的，看誰(shuí)在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)

【習(xí)作指導(dǎo)】

本次習(xí)作要求把觀察到的事物寫(xiě)進(jìn)日記。我們先交流一下各自的日記，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，再寫(xiě)一則觀察日記。要觀察自己 最感興趣的，要寫(xiě)自己最想寫(xiě)的。寫(xiě)好后讀給同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)再觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)好本次習(xí)作，必須注意以下幾點(diǎn)：

一、明確題目要求。讀了題目，大家一定會(huì)懂得這次習(xí)作在內(nèi)容上有兩點(diǎn)具體要求：寫(xiě)觀察日記；寫(xiě)出自己在觀察中的新發(fā)現(xiàn)。什么叫觀察日記？日記可寫(xiě)的內(nèi)容很多，做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的都可以寫(xiě)。如果把觀察到的事物，用日記的格式寫(xiě)下來(lái)，就是觀察日記。什么叫新的發(fā)現(xiàn)？題目中的“新的發(fā)現(xiàn)”，指的是以前沒(méi)有明白或注意到的事，在這次觀察中明白了或注意到了。

二、注意日記的格式。寫(xiě)日記，先在第一行中間寫(xiě)上幾月幾日，星期幾，什么天氣。

第二行開(kāi)始日記正文日記一般不寫(xiě)標(biāo)題，但為了便于把握作文中心，小學(xué)生時(shí)提倡寫(xiě)標(biāo)題（見(jiàn)范文）

三、選好日記的內(nèi)容。一天當(dāng)中，自己親身經(jīng)歷的，所見(jiàn)所聞的事情很多，不要像記流水賬似的一一羅列，而要從中揀重要的記。那么，什么樣的事情才算是重要的呢？這主要看是吧是有意義。只要有意義的，自己做的、玩的、看到的、想到的、都可以記。不過(guò)，本次日記要從自己觀察過(guò)的許多事物中，選一個(gè)自己最感興趣的而又最想寫(xiě)的來(lái)寫(xiě)。

四、寫(xiě)出自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了什么。注意用詞造句。

可以寫(xiě)什么？

可以寫(xiě)四季的美景，氣候變化的特點(diǎn)；

可以寫(xiě)風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象；

可以寫(xiě)植物的生長(zhǎng)過(guò)程和動(dòng)物的生活習(xí)性；

還可以寫(xiě)周?chē)鷦?dòng)人的事跡等等

怎樣寫(xiě)？

觀察日記題材多，范圍廣簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是將我們平時(shí)寫(xiě)人、記事、狀物的文章寫(xiě)成日記形式

首先內(nèi)容要真實(shí)，所見(jiàn)所聞要貼近自己的生活

其次，觀察要細(xì)致，敘述才能具體，要對(duì)事物的聲音、色彩、形態(tài)；人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)作出細(xì)微的觀察觀察是寫(xiě)好作文的一個(gè)重要因素，如果觀而不察，視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不想，很多生動(dòng)的素材都發(fā)現(xiàn)不了

再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個(gè)內(nèi)容，一件事，一種情景，一點(diǎn)感受寫(xiě)，有詳有略

第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫(xiě)出新鮮感

3、下面這些你知道嗎？(幫助學(xué)生成為生活的有心人，激發(fā)觀察的興趣，挖掘發(fā)現(xiàn)的潛能）

魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候是睜開(kāi)眼睛的，含羞草一碰就會(huì)閉攏它的葉子，蜘蛛也可以預(yù)報(bào)天氣，蚱蜢的頭是尖的，蝗蟲(chóng)的頭是圓的，芙蓉花早晚會(huì)變色，蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會(huì)死，還會(huì)變成兩條蚯蚓，母雞盡職白鵝高傲貓性格古怪，家燕很紳士??

做一做：回家找個(gè)礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀倒入近半杯的水，將一整顆大蒜放進(jìn)做好的杯子里然后堅(jiān)持觀察一個(gè)星期，把觀察過(guò)程，特別是觀察到的變化都寫(xiě)下來(lái)

4、句段訓(xùn)練

在你的作文中用上“有的??有的??有的??”寫(xiě)一段話(huà)

在你的作文中用上至少兩個(gè)比喻句

根據(jù)你觀察的材料選擇一個(gè)有意義的道理:人心齊,泰山移/勤能補(bǔ)拙/有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛/給予比拿快樂(lè)/

【主題推薦】

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)人與動(dòng)物和諧共處的場(chǎng)景嗎？見(jiàn)過(guò)的，想一想，把人的可親，動(dòng)物的可愛(ài)寫(xiě)出來(lái)；沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，回去細(xì)心觀察一下

習(xí)作例文一：

9月9日 星期一 晴

今天，我又到學(xué)校旁邊的那條小溪邊去玩。溪水真清??！清得可以看見(jiàn)水底的小石頭。一尾尾小魚(yú)兒，多么悠閑，它們自由自在地在水中游著。岸邊蜻蜓可多啦！有金黃的，有青綠的，還有大紅的??蜻蜓飛來(lái)飛去，飛上飛下。突然，我看見(jiàn)一只大蜻蜓停在狗尾草上。我貓著腰悄悄地走過(guò)去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大紅蜻蜓逮住了。蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看極了。放學(xué)了，我把它帶回家給媽媽看。媽媽說(shuō)：“蜻蜓是益蟲(chóng)，會(huì)吃蚊子?！?聽(tīng)說(shuō)蜻蜓是益蟲(chóng)，我趕緊把它放了。蜻蜓飛了，飛向晴朗的天空。我祝愿它平平安安??（點(diǎn)評(píng)：這則日記寫(xiě)的是在溪邊玩耍的事。在玩耍中，小作者觀察得非常仔細(xì)。那清得可以見(jiàn)底的溪水，那許多自由自在的魚(yú)兒，那各種顏色的蜻蜓，他都用心看了。后來(lái)，他捉到一只蜻蜓，發(fā)現(xiàn)它的眼睛像小玻璃球，回家聽(tīng)媽媽說(shuō)蜻蜓是一種益蟲(chóng)，就趕緊把它放了。像這樣在玩的過(guò)程中，學(xué)習(xí)觀察和思考，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，就很有意義。）例文二：

9月22日 星期日 雨 中午，天空中烏云密布，響過(guò)幾聲炸雷，就下起了傾盆大雨。

我站在屋里，望著窗外。屋檐上的水像小瀑布一樣往下流。我突然想起前兩天《少年報(bào)》上介紹的紅領(lǐng)巾小氣象員的故事??我想：也來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧！于是，我趕快跑進(jìn)廚房拿了個(gè)小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看見(jiàn)了，大聲喊：“明新！怎么跑去淋雨？你還不快進(jìn)來(lái)！”我頑皮地說(shuō)：“我做科學(xué)試驗(yàn)?zāi)兀　钡任一匚堇镆豢?，哎呀！渾身都淋濕了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨停了，我可高興了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。以后，我還要做這樣的試驗(yàn)，看看哪一場(chǎng)的雨下得最大。例文三： 種子發(fā)芽了

4月2日 星期二 晴

今天，老師拿來(lái)幾粒黃豆，要我們做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。我們把黃豆放在一只小碗里，再加上一點(diǎn)溫水，讓黃豆浸泡在水里，觀察它們?cè)谒锱蛎浀那樾巍Ｎ覀兛匆?jiàn)黃豆沉在碗底，表面起了許多皺紋，有一點(diǎn)像老太太的臉。

4月3日 星期三 晴 今天是浸種后的第二天，我發(fā)現(xiàn)幾粒黃豆的“眼”上長(zhǎng)了幾顆白白的小“牙齒”，可愛(ài)極了！老師說(shuō)這是皇豆的根。

4月4日 星期四 晴

小“牙齒”長(zhǎng)得真快，老師說(shuō)：“我們把種子種到土里吧?！蔽覀冋襾?lái)幾個(gè)罐子，裝上泥土，把長(zhǎng)了“牙”的種子分別種到幾個(gè)罐子里繼續(xù)觀察。4月5日 星期五 陰種子在泥土里睡足了覺(jué)，今天終于露出了腦袋來(lái)看我們這個(gè)光明的世界了。剛出土的種子很有趣，像是個(gè)伸長(zhǎng)脖子、頂起大腦袋的小頑皮，那脖子是莖，那大腦袋是葉子，兩片葉子的中間還藏著小芽呢！老說(shuō)說(shuō)：“那會(huì)長(zhǎng)出第一批新葉呢?！?/p>