第一篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)試題

2005學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題

班姓名 等級(jí)

一、認(rèn)真聽(tīng)短文，斷下列說(shuō)法的對(duì)與錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（5分）

1、爬行可以健身。()

2、人的高血壓主要是因?yàn)橹绷⑿凶叽偈寡獕翰粩嗵岣摺?)

3、每天我們爬行1小時(shí)，就可以不得高血壓。()

4、爬行可以改善血液循環(huán)。()

5、爬行可以減輕腰椎的負(fù)擔(dān)。()

二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

kāngkǎijǐnshantuǒtiēzīxūnyànyǔ()()()()()jùbailiánmiánbú duànruì xuězhàofēngnián()()()

三、組詞。（4分）

協(xié)()諧()湯()檐()脅()楷()燙()瞻()

四、選出意思相近和意思相反的成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）聞名天下相安無(wú)事興高采烈名副其實(shí)虛有其表舉世聞名安然無(wú)恙愁眉苦臉

1、近義成語(yǔ)：

（）——（）（）——（）

2、反義成語(yǔ)：

（）——（）（）——（）

五、給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（6分）

1、（）工作難度再大，他（）會(huì)千方百計(jì)做好的。

2、（）肯下功夫，（）能把它做好。

3、（）學(xué)校里的課余生活豐富多彩，（）促進(jìn)了同學(xué)們的全面發(fā)展。

六、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1、小明學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。（修改病句）

2、這次春游，不正是給我們一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)嗎？（改為陳述句）

3、桂花開(kāi)了，很遠(yuǎn)的地方就聞到香味。（寫(xiě)成夸張句）

4、蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。（改成擬人句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1、《泊船瓜洲》的作者是這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)思念?！队巫右鳌愤@首詩(shī)贊揚(yáng)了，表達(dá)詩(shī)人 對(duì)的愛(ài)。（5分）

2、《學(xué)弈》一課弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，一個(gè)學(xué)生，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，另一個(gè)雖然也在聽(tīng)講，卻一心二用，想著。這件事告訴我們的道理是。（4分）

3、在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，印象最深刻的是那一課？為什么？

3分）

八、默寫(xiě)一首你喜歡的古詩(shī)。（5分）

作者（）

。。

九、閱讀下面的短文，完成后面的問(wèn)題。（18分）

珍惜時(shí)間

魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他在從事寫(xiě)作的三十年間，寫(xiě)作和翻譯了六百多萬(wàn)字。有人說(shuō)魯迅是位天才，可是他自己說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上?！币馑际钦f(shuō)，他的知識(shí)和成就，是由于珍惜時(shí)間，努力工作和學(xué)習(xí)得來(lái)的。

魯迅充分利用時(shí)間，總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的工作。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工作起來(lái)不知疲憊，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里，總是坐在桌前不停地工作。有時(shí)，也靠在躺椅上看看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊，不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。病重的時(shí)

候，他就想著病好了要做什么，病稍微好一些，他就動(dòng)手做起來(lái)。他在逝世前生著病，體溫很高，體重不足八十斤，可是他仍然緊張地翻譯文章。他在逝世前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)撰寫(xiě)了一篇序言；在逝世的前一 天還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到他離開(kāi)我們的那天，從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。

魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他總是冒著大雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，就和圖才害命沒(méi)有什

么兩樣。”

魯迅珍惜時(shí)間，為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思，為的是更好地用文藝這個(gè)鋒利武器，揭露舊社會(huì)的黑暗，鼓舞人民同敵人作斗爭(zhēng)。他幾十年如一日，把畢生的精力，都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。

1、寫(xiě)出下面各詞的反義詞。（4分）

節(jié)省——（）延長(zhǎng)——（）黑暗——（）緊張——（）２、按短文內(nèi)容填空。（1分）

魯迅是我國(guó)偉大的（）、（）、（）。３、寫(xiě)出下面句子的意思。（3分）

魯迅說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上?！保?、判斷句意，在解釋正確的句子后面打“√”（2分）“節(jié)省時(shí)間，就能延長(zhǎng)一個(gè)的生命?！?/p>

①節(jié)省時(shí)間，就能延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。（）②要延長(zhǎng)一個(gè)人的生命就要延長(zhǎng)時(shí)間。（）

③充分利用時(shí)間，在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情，就等于把一個(gè)人的生 命延長(zhǎng)了。（）

——”畫(huà)出說(shuō)明魯迅為什么珍惜時(shí)間的句子。（3分）、“如何珍惜時(shí)間”、“為什么珍惜時(shí)間”把文章６、按照“天才，就是珍惜時(shí)間”５、用“

分為三段，用“‖”在段末表示出來(lái)。（3分）

７、文章的第二自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的，請(qǐng)用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。（1分）８、題目中哪一個(gè)詞能表達(dá)魯迅“把畢生的精力，都獻(xiàn)給了革命事業(yè)”，用“===”標(biāo)出來(lái)。（1分）

十、作文。（30分）

要求：（1）寫(xiě)自己最想寫(xiě)的內(nèi)容，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。比如，一件有

趣的事，自己喜歡或討厭的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一次旅游見(jiàn)到的景物，自己一個(gè)奇特的想象......總之，寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物，編故事，寫(xiě)讀后感、觀后感都可以。

（2）內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。（3）400字以上，題目自擬。

附聽(tīng)力內(nèi)容。

國(guó)外醫(yī)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，爬行動(dòng)物很少患人類常見(jiàn)的動(dòng)脈硬化、冠心病、高血壓、腰病等。一種理論認(rèn)為，人的高血壓除了工作、生活緊張，以及飲食等因素外，直立行走促使血管不斷收縮，以提高血壓來(lái)保持各部位，特別是最上部——大腦的血液供應(yīng)，也是一個(gè)原因。由此得出結(jié)論：爬行可改善全身血液循環(huán)和心腦的血液供應(yīng)，還可使全身重量分散到四肢，減輕腰椎的負(fù)擔(dān)，有助于鍛煉腰部韌帶肌肉。因此主張每天平睡或平臥，也可在潔凈的地板上緩慢爬行30分鐘，每天12次，以有益于健康。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題

【51test.net-小學(xué)六年級(jí)試題】

一、積累·拓展（36分）

1．讀拼音，按要求作答。（6分）

kuí wú chén āi qiào 陡（）

（）（）qiào 俊（）

（1）把漢字端正地寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（3分）

（2）上面音節(jié)中，屬整體認(rèn)讀音節(jié)的有（），需用隔音符號(hào)分隔的用“，”標(biāo)出。（1分）

（3）把上面音節(jié)的第一個(gè)字母改寫(xiě)成大寫(xiě)字母后按字母表的順序排列：__________（2分）

2．讀讀比比組詞語(yǔ)。（3分）

駿（）眷（）摩m?。ǎ?/p>

峻（）譽(yù)（）摩mó（）

3．讀一讀，填一填。（2分）

“疾”用部首查字法查（）部，再查（）面。在字典的意思有：①??；②恨；③快；④痛。在“疾惡如仇”中取第（）種意思，在“積勞成疾”中取第（）種意思。

4．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并分別用“_______”和“ ”畫(huà)出含有“贊揚(yáng)（褒義）”和“批評(píng)（貶義）”感情色彩的詞語(yǔ)。（4分）

（）擁而至 一（）千里 和（）可親（）手好閑

5．讀一讀。判斷下面的說(shuō)法。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（2分）

（1）“孰為汝多知乎”中的“汝”是“你”的意思。

（2）“構(gòu)思、選材、寫(xiě)作、修改”這組詞語(yǔ)的排列也可以倒過(guò)來(lái)。

（3）“浮想連翩”、“左右逢源”、“賓客迎門(mén)”這三個(gè)詞中沒(méi)有錯(cuò)別字。

（4）“馬路、岔路、思路、小道”中不屬同一類的詞語(yǔ)是“小道”。

6．選詞填空。（2分）

（1）海洋科學(xué)家正在研制可以探測(cè)海底奧秘的（）儀器。

（周密 秘密 精密）

（2）陳老師（）嚴(yán)格要求學(xué)生，（）嚴(yán)格要求自己。

（雖然??但是?? 不但??而且??）

7．按要求寫(xiě)句子。（4分）

（1）這一仗，我們消滅了敵人的一個(gè)整編師。（改為“被”字句）

（2）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我可替你擔(dān)心呢！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）用上“如同”寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)春景的句子。

8．用修改符號(hào)在原句改病句。（2分）

（1）我把兩件新舊棉農(nóng)都捐獻(xiàn)給了四川地震災(zāi)區(qū)的群眾。

（2）動(dòng)物園里有東北虎、云南孔雀、泰國(guó)大象和非洲獅子等野獸。

9．把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）

（1）粉骨碎身全不怕，_________________________。

（2）_________________________？曰：非然也。

（3）_________________________，俯首甘為孺子牛。

（4）孔夫子搬家——_________________________ 10．口語(yǔ)交際。（4分）星期天，小明和爸爸到市場(chǎng)上買菜，一個(gè)小販正拿著一袋青蛙大聲吆喝：“野生青蛙??”這時(shí)候，小明和小販展開(kāi)了一番對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)情景把他們之間的對(duì)話寫(xiě)下來(lái)。

小明：_________________________________________________________________________ 小販：_________________________________________________________________________ 小明：_________________________________________________________________________ 小販：_________________________________________________________________________ 11．根據(jù)下面提供的材料寫(xiě)一則留言條。（3分）

6月5日下午放學(xué)后，小麗要跟同學(xué)們一起去看望生病的王老師，要六點(diǎn)左右才能回家，請(qǐng)你代小麗給媽媽寫(xiě)一張留言條。

二、閱讀·理解（34分）

（一）讀文段，回答12—18的問(wèn)題。（1 6分）

他很滿意沒(méi)人打攪他寫(xiě)信，就戴上帽子，連破皮襖都沒(méi)披，只穿著襯衫，跑到街上去了??前一天晚上他問(wèn)過(guò)肉店的伙計(jì)，伙計(jì)告訴他，信該丟在郵筒里，從那兒用郵車分送到各地去．郵車上還套著三匹馬，響著鈴鐺，坐著醉醺醺的郵差。凡卡跑到第一個(gè)郵筒那兒，把他那寶貴的信塞了進(jìn)去。

過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺．耷拉著兩條腿，正在念他的信??泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴??

12．上面這段話選自課文《 》。作者是____________________。（2分）

13．給下面加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。（2分）

醉醺（xūn shūn）醺 郵差（chā chāi cī）

14．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（2分）

寶貴（）（近義詞）希望（）（反義詞）

15．聯(lián)系選段，說(shuō)說(shuō)你從選段中的加點(diǎn)部分體會(huì)到了什么？（3分）

16．朗讀加橫線的句子時(shí)，應(yīng)讀出（）的語(yǔ)氣，選段中倒數(shù)第二個(gè)省略號(hào)省略了（）。（3分）

17．用小標(biāo)題概括第一自然段的意思。（2分）

18．讀了選段，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話贈(zèng)給文中的凡卡。（3分）

（二）讀短文?；卮?9—24的問(wèn)題。（17分）

大哥回家

我們家那時(shí)很窮，兄妹3人的學(xué)費(fèi)每學(xué)期都要拖欠。

我的妹妹在村里上小學(xué)，大哥在距家20多公里的縣城上中學(xué)。每周六，大哥坐公交車回家，車費(fèi)是兩毛錢(qián)。全家人一周團(tuán)圓一次，母親總是要弄點(diǎn)好吃的，我們雖然清苦，卻過(guò)得親熱快樂(lè)。一次周六吃晚飯時(shí)，父親猶猶豫豫地對(duì)大哥說(shuō)：“大強(qiáng)，學(xué)校離家遠(yuǎn)，往后就不要每個(gè)星期回來(lái)了，放大假的時(shí)候再回來(lái)吧。”我們都明白，父親說(shuō)這話的意思是為了節(jié)約大哥每周往返的那4毛錢(qián)車費(fèi)。

這以后，大哥幾周沒(méi)回家。又一個(gè)星期六，我們已吃過(guò)晚飯，屋外下著雨刮著風(fēng)，大哥突然回家了，頭發(fā)和衣服濕淋淋的。見(jiàn)到大哥。我們又驚又喜。父親憐愛(ài)地看著大哥，臉上卻有些不悅。大哥見(jiàn)父親生氣，氣喘

呼吁地說(shuō)：“爸，我沒(méi)坐車，是走路回來(lái)的。”父親緊鎖眉頭，一言不發(fā)地烘著大哥的衣服，濕潤(rùn)的眼睛在火光映照下閃著晶亮的光??

從此以后，大哥不坐車了，每周都走路回家，一家人周末又可以團(tuán)圓了。

又是一個(gè)星期六，母親在晚飯后遲疑了很久，對(duì)大哥說(shuō)：“大強(qiáng)，不是媽不想你回家，你的鞋比以前費(fèi)多了，你還是一個(gè)月回一次家吧。”我們都清楚，買一雙膠鞋要花１塊多錢(qián)，我的鞋是大哥穿后母親補(bǔ)了的，妹妹還要接著穿。等到過(guò)春節(jié)，母親才給我們每個(gè)人買一雙新鞋。

大哥兩周沒(méi)有回家。又到了一個(gè)周末，天已經(jīng)很黑了，屋外下著小雪。我們剛吃完晚飯，大哥突然推門(mén)進(jìn)來(lái)了，他赤著腳，臉凍得通紅，頭上冒著熱氣，手上緊攥著一雙鞋。父母都驚呆了。大哥傻傻地望著母親說(shuō)（）我沒(méi)有穿鞋（）是光著腳一路跑回來(lái)的（）母親一下把大哥攬?jiān)趹牙?，緊緊地握住他那雙凍紅的手，大顆大顆的淚水滾落下來(lái)。父親轉(zhuǎn)過(guò)身去，拼命地抽著旱煙，半天沒(méi)說(shuō)話??

19．在短文中的（）內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）

20．用“

”畫(huà)出和文中加橫線的句子相照應(yīng)的句子。（2分）

21．填空。（4分）

父親不讓大哥每周六回家，是為了________________________________，而大哥走路回家是為了______________________________________________，母親叫大哥一個(gè)月回一次家，是為了_____________________________________，而大哥赤著腳回家是為了_______________。

22．請(qǐng)你為短文補(bǔ)一個(gè)結(jié)尾，寫(xiě)在下面的橫線上。（3分）

_________________________________________________________________________ 23．讀了短文，你知道大哥是一個(gè)怎樣的孩子？（3分）

24．概括短文的主要內(nèi)容。（3分）

三、習(xí)作·運(yùn)用（30分）

25．材料：明媚的春光太可愛(ài)了！周六下午，林林征得媽媽的同意，決定美美地欣賞一番春天的魅力。??剛才發(fā)生的這一幕．深深地烙在了林林的心中。

要求：

（1）根據(jù)提供的開(kāi)頭、結(jié)尾，寫(xiě)一篇400字以上的作文，做到有條理，感情真實(shí)，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，自己確定題目。

（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人 名，學(xué)校可用“紅星小學(xué)”代替，老師可用“張老師、陳老師??”，同學(xué)可用“小明、小芳??”等代替。

附加題：閱讀短文?；卮?6—32的問(wèn)題。（20分）

美麗的規(guī)則

那是一個(gè)傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島。菲律普島是澳大利亞著名的企鵝島，我們要去那兒看企鵝歸巢的美景。

從車子上的收音機(jī)里，我們知道這個(gè)島上舉辦的摩托車賽快要結(jié)束了。司機(jī)和導(dǎo)游是中國(guó)人，聽(tīng)到這個(gè)消息后，都顯得憂心忡忡。因?yàn)楦鶕?jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，車賽的觀眾一散場(chǎng)，會(huì)有成千上萬(wàn)輛的汽車往墨爾本方向開(kāi)。因?yàn)檫@條路只有兩條車道，我們都擔(dān)心會(huì)堵車，而真正可以看到企鵝歸巢的時(shí)間只不過(guò)短短半小時(shí)，如果因堵車而耽誤了時(shí)間，我們就會(huì)留下永久的遺憾了。

司機(jī)加快了車速，想爭(zhēng)取時(shí)間趕在散場(chǎng)之前到達(dá)企鵝島。但擔(dān)心的時(shí)刻終于來(lái)了。離企鵝島還有六十多公里時(shí)，對(duì)面出現(xiàn)了一眼望不到頭的車流。其中有汽車，還有無(wú)數(shù)的摩托車。那可是一些特別愛(ài)炫耀自己車技的摩托車迷呀!他們戴著鋼盔，一副耀武揚(yáng)威的樣子，正注視著前方。

此時(shí)此際，從北往南開(kāi)的車只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛!我們都緊張地盯著從對(duì)面來(lái)的車輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。

我們終于注意到，對(duì)面駛來(lái)的所有車輛，沒(méi)有一輛越過(guò)中線！

這是一條左右極不“平衡”的車道——一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。

然而，沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒(méi)有警察，也沒(méi)有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來(lái)似乎毫無(wú)約束力的白線。雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒(méi)有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動(dòng)。

我必須說(shuō)，這是我平生所見(jiàn)過(guò)的最美麗的景觀之一。它留給我的印象，甚至要比后來(lái)我們看到的可愛(ài)的小企鵝還要深刻。因?yàn)槲覐哪菞l流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美。

26．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）

密密麻麻 _____________________________________ 憂心忡忡 _____________________________________

27．短文中加橫線的部分可以用____________________這個(gè)詞語(yǔ)替換，而句子意思不變。文中的破折號(hào)表示____________________________________。（2分）

28．縮寫(xiě)文中加波浪線的句子。（2分）

29．填空。（5分）

（1）短文中極不“平衡”的車道是指_____________________________________________。

（2）“規(guī)則之美、人性之美”不僅是指________________________________________，也

指_________________________________________________________________________。

（3）短文中表示“看”這個(gè)意思而不出現(xiàn)“看”的詞有：________________________________。

30．認(rèn)真讀讀第三自然段，試想象車上的乘客看到一眼望不到頭的車輛時(shí)，表情會(huì)怎樣？試為其中的一位“年輕人”設(shè)計(jì)幾句神態(tài)描寫(xiě)。（3分）

31．短文中的人們遵守規(guī)則體現(xiàn)規(guī)則之美、人性之美，請(qǐng)你也為公路設(shè)計(jì)一條規(guī)則。（3分）

32．讀了這篇短文，你懂得了什么？（3分）

參考答案

一、l．

（1）魁梧 塵埃 陡峭 俊俏

（2）wú chén āi（3）ACKQW 2．略

3． 5 ② ①

4．蜂擁而至 一瀉千里 和藹可親 游手好閑

5．（1）√（2）×（3）×（4）×

6．（1）精密（2）不但??而且??

7．（1）這一仗，敵人的一個(gè)整編師被我們消滅了。

（2）人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親密、舒服。

（3）桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，她很為他擔(dān)心。

（4）柳樹(shù)舒展開(kāi)了嫩綠的枝條，在溫暖的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)。如同一群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。

8．（1）去掉“兩件”或“都”

（2）去掉“云南孔雀”或“野獸”。

9．（1）要留清白在人間

（2）為是其智弗若與

（3）橫眉冷對(duì)千夫

指

（4）盡是輸（書(shū)）

10．略（情節(jié)合理，語(yǔ)句通順即可）

11．?huà)寢專?/p>

我下午放學(xué)后要和同學(xué)一起去看望生病的王老師，要六點(diǎn)左右才能回家，請(qǐng)您不必?fù)?dān)心。

小麗

6月5日

二、（一）

12．凡卡 契訶夫

13．xūn chāi 14．珍貴 絕望

15．凡卡在這時(shí)心情是高興、愉快的，同時(shí)也急于將信寄出去，以免被人發(fā)現(xiàn)。

16．滿足愉悅 爺爺讀信的情景

17．凡卡寄信

18．語(yǔ)句通順合理即可。如：凡卡，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，要忍受，相信天無(wú)絕人之路，你只有好好地活下去，生活才可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

（二）19．：“，??”

20．父親轉(zhuǎn)過(guò)身去，拼命地抽著旱煙，半天沒(méi)說(shuō)話??

21．節(jié)約大哥每周往返的4毛錢(qián)車費(fèi) 節(jié)約車費(fèi)節(jié)省買鞋的錢(qián) 不讓鞋損壞過(guò)快

22．略（想象合理，語(yǔ)句通順即可）

23．懂事、聽(tīng)話，體貼父母。

24．因?yàn)榧依锔F，在縣城上學(xué)的大哥為了回家，先是由乘車改為步行，后又改為光腳回家。

三、略

附加題：

26．開(kāi)開(kāi)心心 興致勃勃

27．意想不到 解釋說(shuō)明

28．這是景觀之一。

29．（1）車道的兩邊，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。

（2）規(guī)則對(duì)人們的約束力 人們自覺(jué)遵守規(guī)則的人性美

（3）注視、盯著、注意

30．語(yǔ)句通順，表達(dá)合理即可。

31．可自由發(fā)揮，想象合理即可。

32．我們應(yīng)自覺(jué)遵守規(guī)則。（意思對(duì)即可）該文章轉(zhuǎn)載自無(wú)憂考網(wǎng)：http://www.51test.net

第三篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題

總分：120分 卷面分：10分 時(shí)間：90分鐘

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

wēi é

wǎn zhuǎn bēng kuì

qiú jìng

róu lìn（）（）（）

（）

（）sì

nǜe

chén xī

miǎo shì

kǎn kě

pán shān()

（）

（）（）

()

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“——”標(biāo)出。(6分)

殲滅(jiān qiān)

抽噎(yè yē)

和面(huó huò)

處理(chǔ chù)

侮辱(wú wǔ)奔騰(bēn bèn)

三、辨字組詞。4分

飲（）櫥（）避（）撓（）

炊（）

廚（）壁（）繞（）

四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)：８分

1．含有反義詞的成語(yǔ)：（）（）

2．含有動(dòng)物名的成語(yǔ)：（）（）

3．ABCC式的成語(yǔ)：（）（）

４寓言故事的成語(yǔ)：（）（）

五、選擇正確的答案。10分

1、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．金壁輝煌

嘔心瀝血

頑強(qiáng)不屈

負(fù)荊請(qǐng)罪

B．走頭無(wú)路

香味四溢

秉燭夜游

繁花嫩葉

C．春意盎然

迫不及待

無(wú)可奈何

心曠神怡

2．下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）

A．沉重的打擊

沉重的心情

沉重的負(fù)擔(dān)

B．沉痛的心情

沉痛的教訓(xùn)

沉痛的腳步

C．蒼茫的夜色

蒼茫的大地

蒼茫的天空

3．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）

A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?

B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?

D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4．下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________

①滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來(lái) ②兒童急走追黃蝶，飛入________無(wú)處尋。

③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)________開(kāi)。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A．桃花 紅杏 菜花 梨花

B．紅杏 菜花 梨花 桃花

C．桃花 梨花 紅杏 菜花

D．菜花 桃花 梨花 紅杏

5．一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“________”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）

A．別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀!

B．小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)!

C．小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)!

D．我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。

六、關(guān)聯(lián)詞填空：4分

因?yàn)椤浴?不但……而且…… 只要……就…… 雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()熱愛(ài)勞動(dòng)。B．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()成績(jī)很好。C．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()不注意鍛煉身體。D．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()能提高成績(jī)。

七、句子樂(lè)園。16分

1、這也許特殊了點(diǎn)，常人不容易理解。（改為肯定句）

2、桂子花開(kāi)了。（改為夸張句）

3、媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天晚上我有應(yīng)酬，你和爸爸先吃飯。”（改為間接轉(zhuǎn)述句）

4、向?qū)O不情愿地抱起幼龜，把它引向大海。（改為“被”字句）

5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活這是真理。（改為反問(wèn)句）

6、用修改符號(hào)修改病句。（1）布達(dá)拉宮、長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)古代的偉大建筑。（2）我們討論了并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。（3）媽媽經(jīng)常回憶過(guò)去的往事。

八、積累與運(yùn)用。10分

1、在《大自然的秘密》一課最后，作者發(fā)出的感慨是：人是萬(wàn)物之靈。然而，—————————————————————————。

2、夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾太美了，你無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，你想到了兩句詩(shī)————————————————————。

3、小學(xué)生活即將結(jié)束，同學(xué)老師依依惜別，面對(duì)你的默默無(wú)聞的恩師使我們想起兩句詩(shī)：—————————————————，面對(duì)同窗好友你想用兩句詩(shī)勸勉或激勵(lì)他們：————————————————————。

4、你在課外一定閱讀了很多的書(shū)籍，向?qū)W們推薦一本好嗎？請(qǐng)寫(xiě)一段推薦詞—————————————————————————

九、課內(nèi)閱讀。6分

你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了?！?“哦？什么時(shí)候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。

1、以上短文選自俄國(guó)作家（）的（《

》）。（2分）

2、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說(shuō)什么呢？（2分）

--------------------------

3、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（2分）------------------------

十、課外閱讀。14分

靜靜的太平湖

夏日，在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來(lái)到北麓的太平湖，那種感覺(jué)像痛飲茅臺(tái)酒的酣暢后，細(xì)吮毛峰茶的舒坦?！?/p>

山青。水綠。天空湛藍(lán)。面對(duì)這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實(shí)，是一種最真切的美。

十三萬(wàn)畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實(shí)在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過(guò)，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧?kù)o，靜得讓人能聽(tīng)見(jiàn)環(huán)湖山嶺上竹葉在微風(fēng)撫慰下的輕吟。

山水一色的綠 恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng) 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺(jué)或許就是眾多的旅游者來(lái)太平湖追求的境界 ‖

湖上泛舟，方知幽靜中的無(wú)限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無(wú)邊無(wú)際的自由，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南?！睜畹娜簫u暈暈乎乎轉(zhuǎn)出，悠然卻見(jiàn)神似桂林山水的清綺明麗。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺(jué)頓生。

其實(shí)，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無(wú)窮的，只要你善于聯(lián)想。

太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒(méi)遇到其他游客，惟見(jiàn)岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。不過(guò)，假如遍湖槳聲人語(yǔ)，還能品味那份寧?kù)o嗎？‖ 環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?；蛟S這就是寄情山水間的魅力?！?讀文后，完成下面的練習(xí)

1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_(kāi)____部，再查_(kāi)______畫(huà)?！芭啬μ臁币馑际莀____________________________。2．給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．從文中找出合適的詞語(yǔ)搭配。

()的天空()的太平湖()的霧靄()的詞藻()的山峽()的風(fēng)光

4．文中已用“‖”線分為四段，請(qǐng)概括第三段段意。_______________________________________

5．讀了這篇短文后，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為游山玩水有哪些好處？（至少寫(xiě)三點(diǎn)）

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

十一、作文：30分

雛膺總要離開(kāi)巢兒，振翅高飛；輪船總要離開(kāi)港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……我們即將告別小學(xué)時(shí)代,即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?chǎng)，當(dāng)你最后一次傾聽(tīng)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，你是不是會(huì)感到時(shí)間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來(lái)前程，你想起些什么，想訴說(shuō)些什么？快寫(xiě)下來(lái)吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲！

第四篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試題2013

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末試題2013.1

得分

一、識(shí)字星空。

1、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

yūhuíáo xiánɡxīurǔdiānbǒqīngmia

zhǎoz?zhuànxiěpáihuáikāncanüashā

2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）

狂風(fēng)怒號(hào)（háo hào）銷聲匿（lìnì）跡悄無(wú)聲息（qiǎoqiāo）

薄霧（báobó）膽怯（qiaqua）為（w?iwai）有源頭活水來(lái)。

一路上，乘務(wù)員對(duì)旅客照應(yīng)（zhào yingzhào yìng）得很好。

老子（zi、zǐ）特指春秋時(shí)期思想家老聃，他姓李名耳。

3、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

劈波（）浪數(shù)九（）冬望而生（）負(fù)（）頑抗

余音繞（）陰森恐（）剛正不（）眾星（）月

二、閱讀積累。

1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

（1）表示知錯(cuò)就改的成語(yǔ)：

（2）源于神話故事的成語(yǔ)：

（3）表示生活不安定的成語(yǔ)：

2、選擇正確答案的序號(hào)填空。(4分)

（1）媽媽穿衣服既大方又有（）。① 品位②品味

（2）我們誰(shuí)也不相讓，事情()了很久才得到解決。①爭(zhēng)持 ②爭(zhēng)執(zhí)

（3）外婆家（）有幾棵大棗樹(shù)。①臨近②鄰近

（4）后來(lái)，流落在國(guó)外的麋鹿大部分（）死去。①相繼②陸續(xù)

3、判斷。（5分）

（1）“銀裝素裹”“鴉雀無(wú)聲”“唱念作打”“心馳神往”這四個(gè)成語(yǔ)當(dāng)中沒(méi)有錯(cuò)別字。（）

（2）“四海之內(nèi)皆兄弟”中“兄弟”應(yīng)該讀“xiōng dì”。（）

（3）式樣——樣式、警報(bào)——報(bào)警、代替——替代，這三組詞中的每組詞的意思是一樣的。（）

（4）“雁門(mén)關(guān)外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜?！边@句俗語(yǔ)說(shuō)的是雁門(mén)關(guān)外的溫差很大。（）

（5）《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)的笛福。（）

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

（1）空氣是那么，天空是那么，使我總想，表示

我。我們可以用成語(yǔ)來(lái)表達(dá)作者初次來(lái)到草原的心情。（2.5

分）

（2）后生們的、、，有力地著，著，大起大落地搏擊著。它著你，著你，著你。它使你從來(lái)

沒(méi)有如此鮮明地感受到、活躍和強(qiáng)盛。（4.5分）

（3）“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果?！?/p>

這句話是（填人名）說(shuō)的，我還知道他的作品：、，他所說(shuō)的“讓生命開(kāi)花”是指（3分）

三、學(xué)以致用。

1、情境填句子。（4分）

（1）李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)——《夏日

絕句》。詩(shī)句是：“”。

（2）王鑫在新日記本第一頁(yè)寫(xiě)下一句名言，勉勵(lì)自己不怕困難，不怕挫折，堅(jiān)持不懈：

“。”

2、在原句上修改病段。（7分）

在我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)題難住了。我想來(lái)想去反復(fù)思考，總是找不到思路。老師忽

然想起了我說(shuō)的畫(huà)線段，列圖表的方法。我趕緊不慌不忙振作精神，動(dòng)起手來(lái)。忽然，很快

找到了門(mén)道，難題解決了。原來(lái)，只有方法得當(dāng)，難題就不難。

四、閱讀天地。（13分）

關(guān)注父母

(1)我不是孝順女，總覺(jué)得父母所做的一切都是①，從不知感恩，還時(shí)常惹他們

生氣，頂嘴耍賴也不以為過(guò)。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺(jué)得無(wú)論怎樣的真情實(shí)意，只有

表現(xiàn)出來(lái)才是最真實(shí)的。

(2)去年爸爸70歲生日，我送了一塊語(yǔ)言報(bào)時(shí)表和兩瓶酒給他。愛(ài)酒的他②要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠(yuǎn)方朋友來(lái)時(shí)共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動(dòng)報(bào)時(shí)聲

把他折騰得一宿沒(méi)睡好，但平時(shí)遇到熟人他仍會(huì)樂(lè)顛顛地按一下，告訴人家是女兒送的禮物。

一天，我見(jiàn)他不停地按表，就嗔道：“這樣很費(fèi)電池?！彼⒆影愕氐拖骂^，不好意思地咕噥：

“我覺(jué)得就像你在告訴我?guī)c(diǎn)鐘??”我猛地感悟：這不僅僅是千金難買的慈父童心啊!

(3)去年，我心血來(lái)潮，忽然拉上母親去電影院看了一場(chǎng)電影。歪打正著，那天是母親的生

日?？粗粗?，她打起瞌睡來(lái)。我捅捅她，問(wèn)她好不好看。她沒(méi)睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場(chǎng)面還是第一次看到呢!”盡管不識(shí)字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨

礙她事后與老姐妹反復(fù)津津樂(lè)道。其實(shí)，母親無(wú)所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注。

(4)過(guò)年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲”錢(qián)，父親驚奇地問(wèn)：“你發(fā)財(cái)了嗎?”

一句話問(wèn)得我雙眼③：我為父親的知足而感動(dòng)，為自己多年來(lái)對(duì)雙親的忽略而

羞愧。曾幾何時(shí)，做兒女的我們，習(xí)慣了對(duì)別人慷慨大方，而不善體恤父母，我們可以為朋

友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗??下班回家，放松肢體，等待父母送飯萊上桌；在外

受氣回來(lái)，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母賠上不少小心??多少年來(lái)，我們習(xí)慣了等

待父母的愛(ài)和關(guān)懷，而不知回報(bào)，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養(yǎng)的辛勞，成長(zhǎng)的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一個(gè)尊敬的舉動(dòng)，一點(diǎn)④和關(guān)注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會(huì)照亮父母的晚年。

(5)馬上動(dòng)手，給我們的父母一份關(guān)注，一份體諒，一份驚喜。

1．給下列加點(diǎn)字注音：（2分）

嗔()道歪打正著()妨礙()慷慨（）

2．根據(jù)上下文語(yǔ)境，將下面詞語(yǔ)填人文中①~④處橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

A、緣分 決意 潮涌 體察B．本分 決意 潮濕 體察

C．本分 執(zhí)意 潮涌 體貼D．本分 執(zhí)意 潮濕 體貼（1分）

3．第二段中，“他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥”，不僅反映了慈父童心，而且因?yàn)榕?/p>

兒送給自己的生日禮物的這件事，使父親感受到了女兒的愛(ài)心，心中充滿了

感。（1分）

4．第三段中，“母親無(wú)所謂電影內(nèi)容本身，而在意女兒對(duì)她的關(guān)注”一句，“我”要表述的是什么?（2分）

5．第四段中，“我破天荒地給父母各包了50元的‘壓歲’錢(qián)”，竟使父親感到“驚奇”。父親感到“驚奇”的原因是什么?（1分）

6．文中畫(huà)線句“這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光”使用了比喻的修辭方法，揭示了兒女們的關(guān)愛(ài)對(duì)父母的迫切與重要，這樣寫(xiě)的好處是。此外，本句還使用了排比的修辭方法，這里這里排比的作用是什么?

。（3分）

7．本文通過(guò)三個(gè)事例，闡述了一個(gè)中心。請(qǐng)從文章中找出能反映主旨的關(guān)鍵語(yǔ)句，歸納整理后，連貫地寫(xiě)在下面。（3分）

五、習(xí)作園地。（30分）

校園內(nèi)外，他（她）是樂(lè)于助人的熱心人；興趣小組里，他（她）是令人稱道的才藝高手；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，經(jīng)?？吹剿ㄋ┗钴S的身影??這樣的同學(xué)你一定見(jiàn)過(guò)。請(qǐng)選擇這個(gè)同學(xué)的一兩個(gè)方面寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自擬，要寫(xiě)出人物活動(dòng)的細(xì)節(jié)和你心中的真實(shí)感受。（字?jǐn)?shù)不得少于450字）

六、附加題。（10分）

名句填空：

①，草色遙看近卻無(wú)。

②，可以為師矣。

③晴空一鶴排云上。

④，千里共嬋娟。

⑤亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值不僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力。這句話跟孔子《論語(yǔ)》中的“，”有異曲同工之妙。

第五篇：2014小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文模擬試題

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文模擬試題

一、看拼音寫(xiě)漢字：（3分）

wǔrǔpáihuáikāngkǎi()()()

二、當(dāng)回裁判員。（5分）

1、?作、切、扁、宿、噴?都是多音字。（）

2、?春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)?這組詞按時(shí)間先后排列是正確的。()

3、?故人西辭黃鶴樓?中的?故人”指?死去的人?。（）

4、《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品。（）

5、?他長(zhǎng)得很像他的爸爸。?是一個(gè)比喻句。（）

三、快樂(lè)ABC。（5分）

1、注音正確的一組是（）。A、miǎnqiǎng（勉強(qiáng)）B、zhìrè（熾熱）C、cānch?。▍⒉睿〥、nùedài（虐待）

2、下面句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A、他的作文提綱寫(xiě)得很好。B、我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。C、既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。

3、下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)使用正確的是（）A、這件事發(fā)生在很久很久以前。B、我們要發(fā)揮成績(jī)，改正缺點(diǎn)。

C、他們?cè)谫悎?chǎng)上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。

4、與其他兩項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是（）A、《南轅北轍》B、《拔苗助長(zhǎng)》C、《泊船瓜洲》

5、??給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）

A、因?yàn)椤浴瑽、即使……也……C、無(wú)論……都……

四、咬文嚼字。（21分）

1、?鳥(niǎo)瞰?中的?瞰?的音節(jié)是（），用部首查字法查這個(gè)字，應(yīng)該在目字旁中查（）畫(huà)，它的意思是（）。同樣有這種意思的詞語(yǔ)有（）。

2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。

含一對(duì)反義詞的：不分勝負(fù)南轅北轍來(lái)自寓言故事的：南轅北轍拔苗助長(zhǎng)

3、中國(guó)古代四大名著是《》、《》、《》、《》。我最喜歡看《》這部古典名著，我可以寫(xiě)出其中4個(gè)主要人物、、、。

4、下列任務(wù)在你學(xué)過(guò)的哪篇課文在中出現(xiàn)過(guò)？

貝多芬（）桑娜（）藺相如（）居里夫人（）

5、下面是一位同學(xué)背誦的詩(shī)句或課文，請(qǐng)你把背誦錯(cuò)誤的用修改符號(hào)改過(guò)來(lái)。（1）、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，人情練達(dá)即文章。

（2）、在回來(lái)的路上，我不斷的想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：?這就是我們中國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！?

五、句子萬(wàn)花筒（10分）

1、媽媽對(duì)我說(shuō)：?等你測(cè)試完回來(lái)，陪我去書(shū)城買些教學(xué)用書(shū)。?（改成轉(zhuǎn)述句）。

2、楊立偉是遼寧人的驕傲。（擴(kuò)句，至少2處）

3、?非典?是可以戰(zhàn)勝的。（改成雙重否定句）

4、上海博物館展出了一千多年前新出土的古尸。（改病句）

5、大禮堂里擠滿了人。（用夸張的說(shuō)法說(shuō)）

六、閱讀理解。（26分）

1、（1）六年來(lái)我們學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，其中我最喜歡《》這首詩(shī)中的一句。意思是：（4分）

（2）我最喜歡（）的作品，如《》就是他的文章，我能寫(xiě)出其中的一句或一段我喜歡的話：

（3分）少年氣盛：

2、后生可畏

?哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！?隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗有笑聲：?是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了。?爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛(ài)的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是權(quán)威，說(shuō)起話來(lái)疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過(guò)，爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。

這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來(lái)的氣，在飯桌上就教訓(xùn)起我們來(lái)：?大人說(shuō)話，小孩子插什么嘴。不說(shuō)話，還怕把你們當(dāng)啞巴？?弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便又不知怎么說(shuō)，只好向我投來(lái)求援的眼光。我會(huì)意了，忙說(shuō)：?小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制’作風(fēng)。?正當(dāng)爸爸吐完一根魚(yú)刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：?您知道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第21條就是‘在大人說(shuō)話時(shí)經(jīng)常插話’。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？?不等爸爸回答，我又接著?放炮?：?我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼，他要重修滕王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)的名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子少年氣盛，一口答應(yīng)，結(jié)果呢，他寫(xiě)出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？?

誰(shuí)知我這兩個(gè)理由竟把爸爸?鎮(zhèn)?住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說(shuō)：?是呀！孩子對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這樣深刻，真是后生可畏??！?說(shuō)完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧槪夷樕细‖F(xiàn)了一絲勝利的微笑。

1、讀第三自然段，把你認(rèn)為值得積累的詞寫(xiě)下來(lái)。（1分）

2、摘錄文中的反問(wèn)句。（兩句）（2分）

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

爽朗（）浮現(xiàn)（）會(huì)意（）慈愛(ài)（）

4、用文中的詞句解釋下列詞義。（2分）

疾言厲色：

5、爸爸原來(lái)認(rèn)為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我對(duì)此持不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例反駁。這兩個(gè)例子概括地說(shuō)，（3分）

一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、那天，發(fā)生了一件什么事？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了這件事？（3分）

7、找出首尾呼應(yīng)的句子，用自己喜歡的符號(hào)劃下來(lái)。（2分）

8、理解題目?后生可畏?在文章里的意思。選擇正確的解釋打∨。（1）?后生?原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：（1分）

A、?我? B、美國(guó)的智力超常兒童 C、王勃D、泛指晚輩（包括我）（2）?畏?是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說(shuō)?后生可畏?是因?yàn)椋?/p>

A、少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對(duì)手（1分）。B、?我?能言善辯，駁得爸爸無(wú)言以對(duì)。

C、?我?觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說(shuō)理透徹，使爸爸口服心服。

9、這篇文章說(shuō)明：（2分）

A、大人說(shuō)話時(shí)小孩子不但可以而且應(yīng)該插嘴B、大人的家長(zhǎng)制作風(fēng)是要不得的。

C、晚輩不定不如前輩，應(yīng)該提倡?敢想，敢說(shuō)，敢做?的風(fēng)氣。

七、作文：

1、應(yīng)用文寫(xiě)作：（5分）

小明今天病了，請(qǐng)你幫他寫(xiě)一個(gè)請(qǐng)假條。

2、上文中的我，憑借自己掌握的正確理由，說(shuō)服了爸爸。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？曾教育過(guò)別人或別人曾教育過(guò)你？請(qǐng)選擇一件事，把其中的生活經(jīng)歷和感受用美妙的筆記下來(lái)。（25分）

要求：中心明確，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)在400字左右。