第一篇：白馬小學(xué)10至20年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

白馬小學(xué)2010年至2020年發(fā)展

規(guī) 劃

為切實(shí)加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)《中共貴州省委 貴州省人民政府關(guān)于進(jìn)一步鞏固“兩基”成果 提高義務(wù)教育水平的意見》（黔黨發(fā)?2010?5號(hào)）及《貴州省進(jìn)一步鞏固“兩基”成果 提高義務(wù)教育水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》特制定適合我校發(fā)展需要的十年發(fā)展規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。

辦學(xué)思想：

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，實(shí)施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅(jiān)持以思想道德和行為習(xí)慣教育為首，以培養(yǎng)學(xué)生懂感恩、會(huì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以提高育人質(zhì)量為根本，以落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的育人環(huán)境。堅(jiān)持用鄧小平教育理論和三個(gè)代表重要思想武裝教師，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，注重用現(xiàn)代教育理論、新一輪課程改革理念及現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。不斷改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實(shí)踐”的學(xué)習(xí)思想，造就“會(huì)學(xué)、會(huì)做、會(huì)創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)和諧發(fā)展。

總體目標(biāo)

以科研為先導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，辦學(xué)條件一流，教育質(zhì)量一流的小學(xué)。

工作措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1．加強(qiáng)教育，增強(qiáng)教育書人、愛崗敬業(yè)精神。

（1）切實(shí)加強(qiáng)教師政治思想工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，及時(shí)有效地組織教師學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、基教司《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識(shí)和能力。

（2）切實(shí)加強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，切實(shí)規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立教師形象，加強(qiáng)教師言行對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的管理。努力形成“知書達(dá)禮、創(chuàng)新進(jìn)取”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)求實(shí)、精業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤學(xué)好問、多思樂取”的學(xué)風(fēng)。

⑷以“八榮八恥”為指導(dǎo)，扎實(shí)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。

⑸重新構(gòu)建學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評(píng)價(jià)制度。通過社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、評(píng)教師，學(xué)生評(píng)教師，教師評(píng)學(xué)校、評(píng)領(lǐng)導(dǎo)等活動(dòng)，努力創(chuàng)建學(xué)校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設(shè)社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)校工作的局面。

2.加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，以開展多種形式活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導(dǎo)，在學(xué)生中扎實(shí)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。（1）深入貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》為重點(diǎn)，通過開創(chuàng)“文明班級(jí)”、讀書筆記、藝術(shù)節(jié)、科技宣傳、學(xué)雷鋒等系列教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語言文明習(xí)慣。

（3）進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范學(xué)校的德育活動(dòng)，以重大節(jié)日、紀(jì)念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，制定德育工作與學(xué)生思想道德建設(shè)的計(jì)劃，落實(shí)工作制度與要求，階段性地抓好系列教育活動(dòng)，開展社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與體驗(yàn)活動(dòng)。不斷增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，勞動(dòng)思想與技能，增強(qiáng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

（4）建立健全并充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動(dòng)、讀書征文、演講、學(xué)雷鋒見行動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、春游”等豐富多彩的少先隊(duì)教育活動(dòng)，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與愛祖國的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。

（5）認(rèn)真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治、安全和防范意識(shí)。以《社會(huì)治安條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)。

⑹加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校與社會(huì)德育工作站的建設(shè)，積極通過家長(zhǎng)學(xué)校與德育工作站各項(xiàng)活動(dòng)，宣傳學(xué)校工作，積極取得家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持與理解，共創(chuàng)學(xué)校佳績(jī)。

3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。進(jìn)一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學(xué)條件，配備“班班通”，建成“活潑健康、積極向上、激勵(lì)進(jìn)取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保課改和素質(zhì)教育的實(shí)施。

在加強(qiáng)教師思想政治工作的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.進(jìn)一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。建立“課程”是師生教與學(xué)的“體驗(yàn)課程”，是被師生實(shí)在體驗(yàn)到的、感受到的、領(lǐng)悟到的、思考到的課程，教學(xué)是課程的創(chuàng)設(shè)與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教師角色，認(rèn)識(shí)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)者和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展”的教學(xué)觀；構(gòu)建了“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，注重三維（知識(shí)與技能，過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀）落實(shí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，建立“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的學(xué)生觀”；關(guān)注轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。

2.加強(qiáng)名師工程建設(shè)，樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對(duì)子，外派進(jìn)修培訓(xùn)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級(jí)、地級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。

3.進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)本科學(xué)歷教師40%左右，大專學(xué)歷50%以上，應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力達(dá)97%，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。

4.加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。

5.不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

6.加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員的過度與優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的管理水平。

7.通過學(xué)科帶頭人評(píng)選，實(shí)行全員聘任制，職稱評(píng)聘分開、競(jìng)聘上崗等政策，引入教育教學(xué)與競(jìng)聘上崗機(jī)制，加快教育改革步伐，加快隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。

具體目標(biāo)

一、普及程度

（1）、各年學(xué)生數(shù)預(yù)計(jì)為：2010年1914人，2011年1872人，2012年1795人，2013年1667人，2014年1704人，2015年1700人，2016年1691人，2017年1693人，2018年1690人，2019年1687人，2020年1683人。

（2）、入學(xué)率：小學(xué)適齡兒童入學(xué)率保持在99%以上，視力、聽力、智力三類殘疾適齡兒童少年義務(wù)教育階段入學(xué)率均達(dá)到90%，流入本地的適齡隨遷兒童少年均能接受義務(wù)教育。各年小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到99%以上，畢業(yè)率為100%。

二、鞏固率：小學(xué)六年鞏固率各年分別達(dá)到95%、95%、96%、96%、96%、97%、97%、97%、98%、98%、98%。

三、非文盲率：本片區(qū)15－50周歲人口中非文盲率保持在98％以上，努力全面掃除青壯年文盲，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和勞動(dòng)者需求，開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，注重掃除功能性文盲。

四、師資水平

（一）學(xué)校教職工編制滿足辦學(xué)規(guī)模需要，各年應(yīng)有教師數(shù)分別為：2010年70人、2011年72人、2012年75人、2013年78人、2014年80人、2015年80人、2016年85人、2017年85人、2018年85人、22019年90人、2020年90人，科學(xué)設(shè)置，動(dòng)態(tài)管理，達(dá)到《貴州省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求。專任教師按編制配齊，學(xué)科配套，結(jié)構(gòu)合理，按學(xué)科專業(yè)對(duì)口配備專任教師。無代課人員。

（二）專任教師均具備相應(yīng)教師資格。專任教師中具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例不低于2010年78.3%、2011年80%、2012年81%、2013年81%、2014年82%、2015年82%、2016年83%、2017年84%、2018年85%、2019年85%、2020年86%。

（三）教師師德高尚，業(yè)務(wù)精良，心理健康，整體素質(zhì)高。參加縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)的教師數(shù)達(dá)到專任教師總數(shù)的2010年3%、2011年4%、2012年4%、2013年5%、2014年6%、2015年7%、2016年8%、2017年9%、2018年9%、2019年10%、2020年10%以上，骨干教師和學(xué)科帶頭人不少于教師總數(shù)的2010年3%、2011年4%、2012年4%、2013年5%、2014年6%、2015年7%、2016年8%、2017年9%、2018年9%、2019年10%、2020年10%。

五、繼續(xù)完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建立。

學(xué)校占地面積不低于2010年13200平方米、2011年13200平方米、2012年13200平方米、2013年13200平方米、2014年18200平方米、2015年18200平方米、2016年18200平方米、2017年23660平方米、2018年38660平方米、2019年33660平方米、2020年33660平方米，到2020年生均不低于20平方米。建筑面積2010年4477平方米、2011年4477平方米、2012年4850平方米、2013年4850平方米、2014年5850平方米、2015年5850平方米、2016年6850平方米、2017年7850平方米、2018年8957平方米、2019年8957平方米、2020年9000平方米以上，到2019年達(dá)到生均5.35平方米（不含學(xué)生宿舍）。

到2020年建有學(xué)生宿舍8415平方米，生均5平方米。設(shè)置普通教室2010年33間（1782平方米）、2011年32間（1728平方米）、2012年31間（1674平方米）、2013年33間（1782平方米）、2014年34間（1836平方米）、2015年34間（1836平方米）、2016年34間（1836平方米）、2017年35間（1890平方米）、2018年37間（1998平方米）、2019年37間（1998平方米）、2020年38間（2052平方米）、教學(xué)輔助用房（包括實(shí)驗(yàn)室1間80平方米、儀器室一間50平方米、圖書室1間270平方米、音樂教室2間160平方米、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2件160平方米、遠(yuǎn)程教育教室一間50平方米、多功能教室兼多媒體教室一間189平方米、體育活動(dòng)室一間200平方米、科技活動(dòng)室一間50平方米、心里咨詢室30平方米）。辦公用房（包括行政辦公室一間50平方米、教師辦公室4間280平方米、會(huì)議室一間80平方米、衛(wèi)生保健室一間20平方米、少先隊(duì)辦公室一間30平方米、總務(wù)倉庫一間45平方米、傳達(dá)值班室一間20平方米）。生活用房（包括教工宿舍250平方米、學(xué)生宿舍8415平方米、食堂900平方米、廁所280平方米、開水房10平方米、浴室20平方米）。

學(xué)校有總體規(guī)劃，教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確，布局合理。女廁所按15人設(shè)一個(gè)蹲位，男廁所按30人設(shè)一個(gè)蹲位，每40人設(shè)1米長(zhǎng)的小便槽。

六、設(shè)施設(shè)備

1、按照教育部、衛(wèi)生部、財(cái)政部印發(fā)的《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體衛(wèi)[2008]5號(hào)）,學(xué)生人人有符合要求的課桌椅,班班有符合要求的黑板、講桌和照明。其他各類輔助用房根據(jù)不同要求配齊桌、椅、凳、架。

2、教學(xué)儀器按《貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)<貴州省中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范>、<貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄><貴州省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?的通知》（黔教裝發(fā)【2008】139號(hào)）的要求配置。3、2015年建有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)。設(shè)置400米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)。

4、圖書室藏書有2010年15300冊(cè)、2011年15300冊(cè)、2012年17300冊(cè)、2013年19300冊(cè)、2014年21300冊(cè)、2015年15300冊(cè)、2016年23300冊(cè)、2017年25300冊(cè)、2018年33860冊(cè)、2019年33860冊(cè)、2020年33860冊(cè)以上，并配備一定數(shù)量的視聽設(shè)備、音像資料、電子讀物。

5、到2020年教育信息化配置達(dá)到以下要求：（1）、建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能教室、衛(wèi)星接收系統(tǒng)工作室，實(shí)現(xiàn)“班班通”（利用多媒體設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)使每個(gè)班級(jí)能享用教學(xué)資源），計(jì)算機(jī)配置生機(jī)比達(dá)到16:1；建立電子備課系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。

（2）、配備滿足各科教學(xué)需要的教學(xué)光盤及輔助教學(xué)的教學(xué)資源。

（3）、配置滿足教學(xué)需要的愛國主義教育、法制教育、安全教育、社會(huì)主義公德教育、衛(wèi)生教育、保健教育等專題教育資源。

白馬小學(xué) 2010年7月4日

第二篇：學(xué)校3-5年發(fā)展規(guī)劃

******學(xué)校第三個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃

（2014—2018）

****學(xué)校是在*****輔導(dǎo)學(xué)?；A(chǔ)上創(chuàng)建起來的，自2003年創(chuàng)辦以來，在各級(jí)黨委政府和教育等主管部門及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，集團(tuán)董事會(huì)在的正確領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，通過全體教職工的共同努力，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和高升教育集團(tuán)的決定，始終堅(jiān)持“以教育教學(xué)質(zhì)量為中心”，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開展工作，順利完成了董事會(huì)部署的各項(xiàng)工作任務(wù)和學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，如期實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)確定的規(guī)?；k學(xué)的第一、第二個(gè)五年發(fā)展目標(biāo)。

為了更好的實(shí)現(xiàn)高升學(xué)校品牌化發(fā)展的目標(biāo)，在充分調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上制定新的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。

一、學(xué)?；靖艣r

*****學(xué)校創(chuàng)辦于2003年，是一所全日制、半封閉、寄宿制十二年一貫制民辦學(xué)校。兩校區(qū)占地130畝，建筑面積90000平方米，在校生7536人，150個(gè)教學(xué)班，教職工562位。

*****學(xué)校發(fā)展十年來，逐步形成了獨(dú)特的“*****教育模式”，并得到了上級(jí)主管部門及學(xué)生和家長(zhǎng)的充分認(rèn)可，先后榮獲了“****市高中教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”三等獎(jiǎng)、“*****區(qū)平安校園”、“*****A級(jí)食堂單位”、“綜合治理先進(jìn)單位”、“*****市誠信辦學(xué)先進(jìn)單位”、“****省民辦學(xué)校先進(jìn)單位”、“全國先進(jìn)民辦學(xué)?！钡葮s譽(yù)，2014年初被*****市教育局授予稱“*****市市級(jí)示范高中”號(hào)。同期，經(jīng)*****市教育局批準(zhǔn)我校和******組建共建班，自2014年暑期開始招生。

二、規(guī)劃指導(dǎo)思想

嚴(yán)格遵守國家的教育方針政策，牢記民辦教育的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)持“依法治校、誠信辦學(xué)、以人為本、質(zhì)量興?！钡霓k學(xué)宗旨，堅(jiān)定不移地打造高升教育品牌，按照省級(jí)示范高中的標(biāo)準(zhǔn)不斷改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)水平，創(chuàng)新管理、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、充滿活力、形成特色，爭(zhēng)一流、創(chuàng)名校。

三、規(guī)劃依據(jù)

在充分研判我校內(nèi)外部辦學(xué)環(huán)境等調(diào)研論證基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部制定的2010—2020年《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照省市縣黨委政府和教育等主管部門有關(guān)基礎(chǔ)教育的規(guī)劃和規(guī)定，對(duì)照省教育廳頒發(fā)的《*****省示范性普通高級(jí)中學(xué)評(píng)估驗(yàn)收實(shí)施方案及評(píng)估細(xì)則》，結(jié)合我校的發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際情況，制定本規(guī)劃。

四、規(guī)劃目標(biāo)

在過去兩個(gè)五年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，再經(jīng)過五年的努力，把各大校區(qū)建設(shè)成“環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，管理有序，師資雄厚，質(zhì)量一流，特色鮮明”的高標(biāo)準(zhǔn)品牌民辦學(xué)校。

（一）辦學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)校定位：樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。不僅向社會(huì)和高一級(jí)院校輸送具有可持續(xù)發(fā)展能力的畢業(yè)生，而且充分發(fā)揮民辦學(xué)校體制靈活等獨(dú)特的教育資源優(yōu)勢(shì)，把******教育辦成省內(nèi)一流、全國知名的現(xiàn)代化品牌民辦學(xué)校。

2、師資定位：師資是教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，各大校區(qū)將在年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)，職能結(jié)構(gòu)，性別結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，到2016年中高級(jí)技術(shù)職稱人員再提高10個(gè)百分點(diǎn)，吸引一批省市教壇新星加盟高升。

（二）育人目標(biāo)

面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和個(gè)性特長(zhǎng)。使他們的綜合素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。通過“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）教育；“三自”（自立、自主、自強(qiáng)）鍛煉和“三力”（學(xué)習(xí)能力、生活能力、創(chuàng)新能力）培養(yǎng)，從而達(dá)到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)進(jìn)取”，培養(yǎng)出有積極的人生態(tài)度和較強(qiáng)實(shí)踐能力的優(yōu)秀畢業(yè)生。

（三）質(zhì)量目標(biāo)

質(zhì)量是品牌的本質(zhì)、基礎(chǔ)，也是品牌的生命，實(shí)施教學(xué)“品牌戰(zhàn)略”，就要充分利用、整合培育教育資源，做強(qiáng)、做精。經(jīng)過五年的奮斗，小學(xué)做精、初高中做強(qiáng)、藝術(shù)部做出特色，各學(xué)部相對(duì)獨(dú)立，普高生源質(zhì)量大幅提高，各大校區(qū)在完成規(guī)模效應(yīng)的基礎(chǔ)上，教育教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)達(dá)到*****省民辦學(xué)校前列。到2016年，不低于650分入學(xué)成績(jī)的學(xué)生本科達(dá)線率突破百分之五十，部分學(xué)生走“高水平大學(xué)”自主招生之路，力爭(zhēng)每年都有學(xué)生被北大、清華等一批“985”、“211”高校錄取。

四、保障措施

1、德育工程

一是開發(fā)內(nèi)容，在規(guī)范和發(fā)展兩個(gè)方面做出努力，完善規(guī)章制度，規(guī)范行為準(zhǔn)則；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。

二是開拓資源，構(gòu)建德育社會(huì)化格局。

三是開展活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)特色并注入時(shí)代新因素。四是開辟時(shí)空，構(gòu)建良好的校園人際交流環(huán)境。

2、師資隊(duì)伍

一是優(yōu)化教師成長(zhǎng)環(huán)境。通過改善辦學(xué)條件，調(diào)整政策，優(yōu)化內(nèi)部小環(huán)境，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。弘揚(yáng)人文精神，營(yíng)造民主、寬松、和諧、進(jìn)取的環(huán)境氛圍，形成有利于自我發(fā)展的管理機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

二是開展多樣化多層次的培訓(xùn)工作。開展青年教師的帶教培訓(xùn)、學(xué)科教師的崗位培訓(xùn)和骨干教師的發(fā)展性培訓(xùn)。

三是積極推進(jìn)名師工程。評(píng)聘有一定學(xué)術(shù)成果和豐富經(jīng)驗(yàn)的教師為“學(xué)科帶頭人”，繼續(xù)完善和落實(shí)“首席教師”、“骨干教師”管理制度，發(fā)揮其育人帶頭、教學(xué)帶頭、教研帶頭的作用，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

3、教學(xué)改革

在課程改革方面，著力構(gòu)建基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三類課程，借以培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，形成完善的學(xué)習(xí)體系。

在改革課堂教學(xué)方面。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀念。在教學(xué)目標(biāo)上，達(dá)到知識(shí)、能力、情感有機(jī)統(tǒng)一；在教學(xué)內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)三點(diǎn)到位；在教學(xué)形式上，形成師生雙向交流、共同探討的態(tài)勢(shì)；在方法上，采用啟發(fā)式、研究式、討論式等靈活多樣的形式；在教學(xué)上，謀求多種媒體精巧結(jié)合。

二是促進(jìn)教師“教”的改進(jìn)，開展學(xué)生參與教學(xué)過程的教改實(shí)踐。開設(shè)實(shí)踐課、活動(dòng)課、特色課和探究課。同時(shí)，要改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用；更要改進(jìn)教學(xué)手段，努力掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

三是促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的改進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的自主性，真正實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”和“兩個(gè)確立”。即：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；確立“主動(dòng)探究，自主充實(shí)”的意識(shí)；確立“勤奮好學(xué)，刻苦鉆研”的精神。

四是促進(jìn)考核和評(píng)價(jià)的改革，突出教學(xué)效益評(píng)價(jià)。

4、教育科研

第一，各大校區(qū)統(tǒng)一實(shí)行“五個(gè)一工程”。每個(gè)教師每學(xué)年至少讀一本教育理論新作，聽一次教育理論專題講座，上一堂公開教研課，完成一個(gè)研究課題，寫出一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第二，努力提高教師科研素養(yǎng)。一是加強(qiáng)教科研基礎(chǔ)知識(shí)基本方法的學(xué)習(xí)；二是認(rèn)真做好教科研信息的收集和應(yīng)用工作。

第三，完善教科研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。一是建立學(xué)校、教研室、教研組、學(xué)科組系統(tǒng)，把教科研工作列為各部門學(xué)年(學(xué)期)工作計(jì)劃的重要內(nèi)容；二是建立學(xué)科課題的申報(bào)、實(shí)施、結(jié)題、驗(yàn)收制度；三是抓好干部科研骨干、教師科研骨干、學(xué)生研究骨干三大隊(duì)伍建設(shè)，并賦予“重任”，讓他們充分發(fā)揮在學(xué)?？蒲泄ぷ髦械膸ь^、促進(jìn)作用。

第四，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。把科研工作情況與考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤起來，并在學(xué)校內(nèi)部獎(jiǎng)金分配中有所體現(xiàn)；建立物質(zhì)與精神相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。

5、學(xué)校管理

一是建立健全董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

二是進(jìn)一步提高決策和執(zhí)行能力。建立完善的“咨詢---議事---決策---執(zhí)行---監(jiān)督---反饋”運(yùn)行體系。

三是依法治校，深化各大校區(qū)內(nèi)部管理體制改革。全面推行，逐步完善競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇的全員聘用合同制和精簡(jiǎn)高效、職責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的崗位責(zé)任制，進(jìn)一步完善科學(xué)合理的分配制度。

四是改革學(xué)校的評(píng)價(jià)制度，逐步完善激勵(lì)機(jī)制，建立優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)模式，實(shí)施待遇能高能低的動(dòng)態(tài)管理，真正做到以事業(yè)用人留人，以待遇穩(wěn)定人，以感情激勵(lì)人，確保各大校區(qū)有可持續(xù)發(fā)展的后勁。

五是加強(qiáng)各級(jí)管理隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支以年輕化、專業(yè)化、知識(shí)化為特征，以高素質(zhì)、高效率、相互協(xié)作為目標(biāo)的管理干部隊(duì)伍，真正實(shí)現(xiàn)能干事、會(huì)干事的人有職、有為、有信，為集團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打造特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、奮發(fā)向上的管理團(tuán)隊(duì)。

6、后勤服務(wù) 一是理順后勤管理體系，明確職責(zé)和分工，明細(xì)工作任務(wù)和范圍，樹立終身服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的思想。

二是做到“兩個(gè)面向”：面向全體師生，面向教學(xué)第一線。三是做到“兩個(gè)提升”：提升后勤工作的地位，提升后勤職工的素質(zhì)。

四是形成“一條主線”：以安全保衛(wèi)工作為主線，保障師生的人身與財(cái)產(chǎn)安全，確保全體師生的生活質(zhì)量，確保和諧安定平穩(wěn)有序的教育教學(xué)環(huán)境。

******學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃是未來發(fā)展的藍(lán)圖，也是指導(dǎo)學(xué)校今后發(fā)展的戰(zhàn)略和總方針。全校上下必須統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持走“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識(shí)，據(jù)此制訂各部門、各處室的工作計(jì)劃，分階段，分步驟，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)劃目標(biāo)。

*******學(xué)校

二〇一四年八月

第三篇：2013-2017年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

電尕學(xué)校2013—2017年發(fā)展規(guī)劃

教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性工程，是全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，提升綜合國力的系統(tǒng)性基礎(chǔ)工程，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用。通過學(xué)校教育努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)工作，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)夯實(shí)人才基礎(chǔ)，全面實(shí)現(xiàn)科教強(qiáng)國和中華民族復(fù)興有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。全面深化教育改革，提高全民教育意識(shí)和現(xiàn)代教育理念，對(duì)強(qiáng)化辦學(xué)特色，提高辦學(xué)效益提出了更新、更高的要求。學(xué)校為了更好地貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，整合教育資源，優(yōu)化教育配置，科學(xué)合理制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面實(shí)施新課程改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化教書育人、文化育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和社會(huì)育人的功能，全面提升育人品位，全面培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、五育并舉、全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育，學(xué)校結(jié)合教育發(fā)展實(shí)際，回顧學(xué)校發(fā)展歷程，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，好做法，展望學(xué)校未來發(fā)展，制定發(fā)展規(guī)劃，描繪發(fā)展計(jì)劃，按學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，計(jì)劃組織落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作上一個(gè)新的臺(tái)階有著重要的意義?，F(xiàn)將《電尕學(xué)校2013-2017年發(fā)展規(guī)劃》制定如下：

一、學(xué)?；厩闆r

迭部縣電尕學(xué)校地處迭部縣城西郊，始建于1957年，是新

中國成立后在迭部建起的第一所學(xué)校，1962年迭部縣成立后設(shè)立初中部，是今迭部縣中學(xué)和城關(guān)小學(xué)的前身。1987年初中部撤并到縣中學(xué)和縣藏族中學(xué)，現(xiàn)為一所以漢為主、以藏為主和普通類三種教學(xué)模式并行，學(xué)前班實(shí)行雙語學(xué)前教育，實(shí)施“三語”教學(xué)的六年制寄宿制鎮(zhèn)中心小學(xué)。

學(xué)校占地面積18126.7平方米，生均27.6平方米；校舍建筑面積3792平方米，生均5.8平方米；固定資產(chǎn)168萬元。全校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)占地15960平方米；課桌椅有791套；圖書室有圖書7366冊(cè)，生均近11.2冊(cè)，配備各處室辦公電腦共20臺(tái)。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工83人，其中女57人；學(xué)歷結(jié)構(gòu)大學(xué)本科48人，大專32人，中專3人；職稱結(jié)構(gòu)小教高級(jí)26人，小教一級(jí)44人，小教二級(jí)1人，待聘12人；中共黨員30人。

學(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生737名，其中女368人。住校生31人。

學(xué)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)兼黨支部書記楊永榮、副校長(zhǎng)奐高平、益西卓瑪、教導(dǎo)主任劉振宇、政教主任肖龍，總務(wù)主任黃海生，團(tuán)總支書記楊仁青，婦工委主任靖永喬。學(xué)校設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、藏英、音體美四個(gè)學(xué)科教研室。

建校五十多年來，學(xué)校為高一級(jí)學(xué)校輸送了多名小學(xué)畢業(yè)生。2005年學(xué)校創(chuàng)辦《布谷鳥》?？F(xiàn)已出刊9期。創(chuàng)作了《為成功的人生做準(zhǔn)備》為主題的校歌，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，立志成才。2008年5月，學(xué)校開辦了寄宿生大灶，改善了寄宿生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

組織的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

同時(shí)結(jié)合主題教育注重開展學(xué)先進(jìn)，做先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)活動(dòng)。結(jié)合本職工作認(rèn)真開展比教學(xué)、比成績(jī)、比質(zhì)量、比業(yè)績(jī)、比成果、比管理六比活動(dòng)，不斷提高教職工政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。每年評(píng)選一批業(yè)務(wù)精良，成績(jī)突出，具有一定模范帶頭代表性的教職工授予優(yōu)秀教育工作者，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，做到表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。在工作中始終發(fā)揮骨干先鋒作用的青年優(yōu)秀教師要選拔到學(xué)校班子和基層組織的崗位上來，同時(shí)作為后備干部向上級(jí)積極推薦。

（二）加強(qiáng)教研工作力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。

積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，全面提高教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)年每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，要認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、新課程教育理念、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；認(rèn)真組織開展公開教學(xué)、觀摩教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教案評(píng)選活動(dòng)；認(rèn)真開展教師式的學(xué)生、學(xué)生式的教師等教育教學(xué)探究活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，正確進(jìn)行角色定位，加強(qiáng)崗位練兵和基本功訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)一年起步，三年成熟，五年成為骨干的目標(biāo)，使每位教師均成為教育教學(xué)工作的組織者、研究者和引導(dǎo)者、開發(fā)者，全體教師成為教研型的教師。全校80%的教師將成為校級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，每年積極選拔推薦縣級(jí)以上骨干教師和學(xué)科帶頭人，到2015年使學(xué)?？h級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人分別達(dá)到全校教職工總數(shù)的50%和15%以上，比2010年分

足和適應(yīng)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的需求。校舍緊缺問題成為困擾學(xué)校辦學(xué)規(guī)模提高發(fā)展的瓶頸。學(xué)校教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房以及學(xué)校學(xué)生宿舍均無法滿足學(xué)?，F(xiàn)有發(fā)展需求。

為了積極改善辦學(xué)條件，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，確保校舍和設(shè)施滿足教學(xué)規(guī)模日益發(fā)展的需求，努力辦好人民滿意的教育,學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際和學(xué)校發(fā)展需求，在上級(jí)政府和教育主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校要積極爭(zhēng)取校舍建設(shè)項(xiàng)目，積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。2012年完成建筑面積2500㎡的學(xué)校教學(xué)辦公綜合樓主體建設(shè)項(xiàng)目，大力改善學(xué)校教學(xué)用房和教師辦公、學(xué)校行政管理辦公用房條件，拆除操場(chǎng)11間活動(dòng)板房教室。到2012年底前積極爭(zhēng)取配置學(xué)校30套電腦設(shè)備，早日開設(shè)信息技術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育資源共享的目標(biāo)。至2013年?duì)幦⊙b備學(xué)校第二個(gè)計(jì)算機(jī)室40臺(tái)電腦，進(jìn)一步滿足學(xué)校大班額開設(shè)信息技術(shù)課的需求。2013年和2014年分別裝備兩個(gè)多媒體教室，進(jìn)一步提高教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用。

2012年?duì)幦×㈨?xiàng)建設(shè)電尕中心學(xué)校學(xué)生大灶多功能標(biāo)準(zhǔn)化餐廳建設(shè)項(xiàng)目，確保2013年9月前投入使用，促進(jìn)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)進(jìn)程，提高學(xué)校育人功能，營(yíng)造良好的寄宿學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

電尕中心學(xué)校是一所全鎮(zhèn)寄宿制完全小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生宿舍32間，只能解決200余名住校生住宿問題，相當(dāng)一部分學(xué)生無法在校住宿，只能在學(xué)校附近租房，這樣既增加了學(xué)生家長(zhǎng)的

（一）學(xué)校每年健全德育安全工作組織機(jī)構(gòu)，補(bǔ)充完善安全應(yīng)急預(yù)案，明確安全工作的第一責(zé)任人職責(zé)。屆時(shí)成立校園維穩(wěn)安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)維穩(wěn)工作責(zé)任書，逐步完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)學(xué)校安保和維穩(wěn)工作。

（二）引導(dǎo)教職工牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、管理意識(shí)，遵循全員介入、齊抓共管的原則，全面了解、研究、評(píng)價(jià)每位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，以《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，全面制定學(xué)期學(xué)年德育工作計(jì)劃，通過認(rèn)真開展主題班會(huì)、思想品德課、升降國旗、集體放學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及團(tuán)隊(duì)信息櫥窗、校園墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地、評(píng)比小紅旗等各類競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、行為習(xí)慣教育、養(yǎng)成教育和集體主義教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。倡導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力。以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體，以豐富校園生活為主旋律，開展各類有益活動(dòng)，樹班風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)、促校風(fēng)，確保學(xué)生操行合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到85%以上。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)生安全責(zé)任協(xié)議》職責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高安全意識(shí)，確保安全教育率達(dá)到100%，為少年兒童健康成長(zhǎng)筑起一道綠色的屏障，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，使所有學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

備，實(shí)現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)大志向，多出人才，出好人才，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，今后五年學(xué)校要注重加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作，努力提高辦學(xué)效益。

（一）加強(qiáng)學(xué)生為成功的人生做準(zhǔn)備的理想信念教育。少年兒童是祖國的花朵，民族的希望，全面提高中華民族科學(xué)文化水平，把人口優(yōu)勢(shì)變?yōu)槿瞬艃?yōu)勢(shì)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校肩負(fù)著既育人又育才責(zé)無旁貸的歷史重任。要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識(shí)與基本技能相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力相結(jié)合，培養(yǎng)積極進(jìn)取與無私奉獻(xiàn)相結(jié)合，注重課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外加特長(zhǎng)，努力提升學(xué)校教育辦學(xué)特色，使學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，胸懷遠(yuǎn)大志向，基礎(chǔ)扎實(shí)、全面發(fā)展，努力培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的復(fù)合型人才。

通過各類有益活動(dòng)載體和競(jìng)賽活動(dòng)，屆時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀班干部”、“先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)班集體”、“文明宿舍”、做到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

（二）關(guān)注每位學(xué)困生，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

引導(dǎo)教師面對(duì)全體學(xué)生，兼顧個(gè)性差異，全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，抓好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校每年每學(xué)期倡議向響應(yīng)新社會(huì)各團(tuán)體、愛心人士、教職工開展“1﹢1”幫扶愛心活動(dòng)，盡力解決貧困家庭學(xué)生上學(xué)的實(shí)際困難，幫扶學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)教師在課堂上注重給學(xué)困生創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)其有點(diǎn)滴進(jìn)步便及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)等生和學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

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培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚、業(yè)務(wù)精諶、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、脫產(chǎn)進(jìn)修、函授學(xué)習(xí)等，努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，為打造一支講師德、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、有品位的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大的教師動(dòng)力和智力支持。

(三)培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德主題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，深入開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)全國、全省全州教育工作會(huì)議及《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、更新教職工教育教學(xué)理念，提高思想政治水平和政策理論水平。

2．教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高教育水平。

3.學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，2

少年健康發(fā)展。

3.青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和計(jì)劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4.骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級(jí)骨干教師、名師，又要探索校級(jí)骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識(shí)層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。

5.其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促進(jìn)教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長(zhǎng)。

（五）培訓(xùn)形式

從加強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性出發(fā)，立足校本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過集中學(xué)習(xí)、專家講座、專題培訓(xùn)、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。

（六）主要策略

1.建立教師培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任科室，形成專題研究校本培訓(xùn)工作良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師在專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以

第四篇：09-12年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

鹽城市登瀛小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（2009——2012）

鹽城市登瀛小學(xué)位于建軍西路西影巷9號(hào)，新校舍于2009年落成，同年11月投入使用。學(xué)?，F(xiàn)有20個(gè)班級(jí)，964名學(xué)生。在編教職工57名，其中高級(jí)職稱教師5人，中級(jí)職稱教師34人。區(qū)學(xué)科帶頭人1名，教學(xué)能手1名，教壇新秀1名。

學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“給孩子美好的童年，給教師幸福的人生”為辦學(xué)理念，以“高質(zhì)量，有特色”為辦學(xué)目標(biāo)，立足于 “為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”，努力辦人民滿意的教育。學(xué)校是教育部“中小學(xué)生閱讀和表達(dá)個(gè)性化發(fā)展研究”這一國家級(jí)重點(diǎn)課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，先后獲得省素質(zhì)教育先進(jìn)單位、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市綠色學(xué)校，市德育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。

學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、250米的環(huán)形塑膠跑道和100米直道，擁有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室。建成了標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)站、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)管理中心，實(shí)現(xiàn)了班班通。學(xué)校功能室齊全，有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)儀器室、綜合實(shí)踐教室、音樂室、舞蹈房、美術(shù)室、圖書閱覽室、體育器材室、廣播室。

一、學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在問題

（一）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校有一套較為完善的管理制度。編撰了《登瀛小學(xué)章程》，各項(xiàng)制度完備科學(xué)，有力地促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵的不斷發(fā)展。

2、有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊(duì)伍。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實(shí)事，干成事。教師隊(duì)伍中，老教師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，樂于奉獻(xiàn)；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實(shí)，成效顯著。

3、教育質(zhì)量穩(wěn)居成員校前列。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來都以集團(tuán)校為目標(biāo)，在全市同類學(xué)校中首屈一指，在施教區(qū)聲譽(yù)較好。

4、辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。學(xué)校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項(xiàng)目成果明顯。

（二）存在問題

1、教師對(duì)確立新理念，實(shí)施新課程的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。

2、教育經(jīng)費(fèi)的投入相對(duì)不足，制約了學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

3、學(xué)校的辦學(xué)特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項(xiàng)目不特別強(qiáng)。

二、教育理念

教育理念：給學(xué)生美好的童年，給教師幸福的人生！

1、繼承：登瀛小學(xué)有著悠久的歷史，有著深厚的文化底蘊(yùn)，在鹽阜歷史上人才輩出，我們要繼承這些前人的光輝，為登瀛小學(xué)的歷史再創(chuàng)輝煌。

2、創(chuàng)新：創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個(gè)民族生生不息的動(dòng)力和源泉。教育要?jiǎng)?chuàng)新、學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新、事業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新。

3、希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個(gè)國家發(fā)展的希望。我們未來的希望、民族的希望、國家的希望將在這里升起！

三、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)

教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，學(xué)校管理法制化，隊(duì)伍建設(shè)人文化，教育質(zhì)量最優(yōu)化，辦學(xué)特色品牌化。把學(xué)校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽(yù)度高的鹽城市西部品牌小學(xué)。

1、在創(chuàng)建“鹽城市綠色學(xué)校”的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)“鹽城市教育教學(xué)示范校”。

2、切實(shí)實(shí)施新課程改革，創(chuàng)“鹽城市和諧校園”。

3、繼續(xù)保持“省素質(zhì)教育先進(jìn)單位”這一榮譽(yù)，再創(chuàng)“江蘇省常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?。

4、師資隊(duì)伍建設(shè)：在原有的四名市區(qū)級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的基礎(chǔ)上，再增加6名市、區(qū)級(jí)教壇新秀和教學(xué)能手，并提高相應(yīng)檔次。

5、教育科研：順利結(jié)題《課堂教學(xué)創(chuàng)新化研究》這一市級(jí)課題，并繼續(xù)申報(bào)一到兩個(gè)市級(jí)十一·五課題。每學(xué)年均有20篇以上的文章在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

四、具體工作目標(biāo)

（一）多方籌措資金，改善辦學(xué)條件

1、加強(qiáng)教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展需求。三年中，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。2009年按標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校”；2010在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上開通學(xué)校網(wǎng)站，建設(shè)好校園局域網(wǎng)；2011年，建設(shè)好市示范圖書閱覽室。

2、加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè)，添置必要的教學(xué)軟件設(shè)施。三年中，對(duì)各室均按省相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，添置各類教學(xué)資源設(shè)施、設(shè)備。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高管理水平

三年中，根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢(shì)，及時(shí)制訂和調(diào)整學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。

1、建章立制，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)各種管理制度進(jìn)行適時(shí)完善，以不斷適應(yīng)教育發(fā)展的要求，推進(jìn)依法治校的民主進(jìn)程。

2、明確職責(zé)，加強(qiáng)層級(jí)管理。堅(jiān)持將學(xué)校管理重心下移。各辦公室（教師）對(duì)年級(jí)組（教研組）負(fù)責(zé)；年級(jí)組（教研組）對(duì)各處室負(fù)責(zé)；各處室對(duì)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。使各管理層面都有明確的職責(zé)目標(biāo)，做到有職有權(quán)，各司其職。

（三）引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加強(qiáng)班子建設(shè)

1、實(shí)行學(xué)校中層干部目標(biāo)考核制度。及時(shí)考核，積極評(píng)價(jià)，著手建立學(xué)校后備干部人才庫的建設(shè)，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實(shí)事，掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類干部。

2、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗制度。適時(shí)穩(wěn)妥地推出中層干部競(jìng)聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。

3、發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。

（四）加強(qiáng)人文關(guān)懷，搞好隊(duì)伍建設(shè)

1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。積極支持教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。40周歲以下教師人人參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，中青年教師大專達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，本科率達(dá)20%；進(jìn)一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)全體教職工的使命感，責(zé)任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實(shí)施“青藍(lán)工程”的積極參與者；中青年教師積極爭(zhēng)當(dāng)市、區(qū)、校骨干教師；樹立先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)，形成優(yōu)秀的教師群體。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真實(shí)施《鹽城市登瀛小學(xué)班主任工作管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)對(duì)班主任的選聘、考核與評(píng)定工作，每學(xué)期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)秀班主任工作的評(píng)選工作。

（五）加強(qiáng)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化教育教學(xué)管理。堅(jiān)持每月一次的教育教學(xué)工作“五認(rèn)真”檢查，和隨機(jī)的抽查，把教育教學(xué)的管理重點(diǎn)放在過程管理，使常規(guī)管理落實(shí)在平時(shí)，真正使學(xué)校常規(guī)管理所結(jié)出的成果成為一道亮麗的風(fēng)景線。

2、扎實(shí)有效提升教育教學(xué)研究水平。認(rèn)真建立教育科研課題研究工作。申報(bào)一至二個(gè)市級(jí)課題，課題涵蓋所有學(xué)科。70%以上教師撰寫的教育教學(xué)論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行研究并及時(shí)將研究成果進(jìn)行推廣，真正起到教育教學(xué)科研帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、扎實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將研究出臺(tái)新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。重點(diǎn)抓好教導(dǎo)處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評(píng)先、評(píng)優(yōu)體系。對(duì)各學(xué)科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及總結(jié)反思進(jìn)行科學(xué)評(píng)定。

4、認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學(xué)生成為善思、樂學(xué)、創(chuàng)新的驕子，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的樂園”的理念，注重新課程理念在學(xué)科課程，活動(dòng)課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實(shí)踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置。

（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破

1、抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。繼續(xù)保持“鹽城市綠色學(xué)?！边@一榮譽(yù)，再創(chuàng)“鹽城市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?。

2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和完善，確保在對(duì)學(xué)生的校本教育發(fā)揮更大作用。繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)孩子們發(fā)憤讀書，報(bào)效家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。

五、學(xué)校發(fā)展的保障體系

學(xué)校的主動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，必須通過學(xué)校內(nèi)部和外部?jī)煞矫孢M(jìn)行保障。

（一）內(nèi)部保障

1、制度保障。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)?；⒅贫然?；發(fā)揮教代會(huì)的作用，使教代會(huì)真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學(xué)校重大事項(xiàng)的重要機(jī)構(gòu)。

2、組織保障。形成黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)的組織保障體系，真正做到分工明確，責(zé)任到崗，責(zé)任到人，形成合力。

3、資源保障。加大經(jīng)費(fèi)投入，完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校每一項(xiàng)設(shè)施都服務(wù)于學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展。

（二）外部保障

1、政策保障。通過政府和各級(jí)對(duì)學(xué)校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學(xué)校，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

2、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校將加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革，學(xué)生信息實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作的順利開展。

3、隊(duì)伍保障。學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師的配備至關(guān)重要，期望能得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)本校教師結(jié)構(gòu)的關(guān)注，補(bǔ)充新鮮血液，使學(xué)校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。

新形勢(shì)新目標(biāo)鼓舞人心，新征程新跨越催人奮進(jìn)。我們將以“三個(gè)代表”為指針，以實(shí)現(xiàn)我市“兩個(gè)率先”的勇氣，以求真的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，認(rèn)真完成鹽城市登瀛小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃制訂的各項(xiàng)任務(wù)，開創(chuàng)鹽城市登瀛小學(xué)教育事業(yè)的新輝煌。

第五篇：學(xué)校2016-2020年發(fā)展規(guī)劃

習(xí)水縣第七中學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

（2016年——2020年）

一、學(xué)?；厩闆r

2012年8月，習(xí)水縣委、縣人民政府、縣教科局根據(jù)縣城教育均衡發(fā)展的需求，決定將原習(xí)水五中初中部剝離出來，在東皇鎮(zhèn)九龍山老職高校址新辦一所縣屬初級(jí)中學(xué)——習(xí)水縣第七中學(xué)。2014年3月，為解決縣城中小學(xué)大班額問題，根據(jù)上級(jí)主管部門的安排，習(xí)水七中又搬入習(xí)水五中逸夫樓辦學(xué)。

習(xí)水七中現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1656人，教師76人，其中本科學(xué)歷70人，高級(jí)職稱 18人，中級(jí)職稱 30人，省級(jí)骨干教師1人，省級(jí)名師2人，市級(jí)骨干教師 5人?？h級(jí)骨干教師6人，縣級(jí)教學(xué)能手5人。我們本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，嚴(yán)謹(jǐn)治校，科學(xué)管理，以“高起點(diǎn)、高效能、高質(zhì)量”的辦學(xué)思路，“科研興校、質(zhì)量立校、全面育人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“明德、博學(xué)、篤行”為校訓(xùn)，以“愛生、敬業(yè)、善導(dǎo)”為教風(fēng)，以“立德、勤學(xué)、慎思”為學(xué)風(fēng)。努力打造“和諧七中，奮進(jìn)七中，魅力七中”。

二、學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀分析

習(xí)水七中是一所城區(qū)直屬學(xué)校。學(xué)校始終貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極倡導(dǎo)“誠信、和諧、爭(zhēng)先、創(chuàng)新”的精神，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，嚴(yán)謹(jǐn)治校，科學(xué)管理。學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格管理，對(duì)教師實(shí)行考勤、集體備課、績(jī)效工資考核等有效的管理，如今的習(xí)水七中充滿生機(jī)與活力。實(shí)行課堂教學(xué)改革，成績(jī)顯著。

三、學(xué)校存在困難

1、教學(xué)資源嚴(yán)重不足，學(xué)生桌椅、黑板破舊，無理、化、生實(shí)驗(yàn)室、電腦室、多媒體教室和食堂等。

2、緊缺教師，按編制計(jì)算學(xué)校需要教師76人，現(xiàn)有教師54人，現(xiàn)在差教師21人；如綠洲高中和五中高中代課教師下學(xué)期回去，學(xué)校差教師47人。為了學(xué)校工作有序開展，必須補(bǔ)充各科專業(yè)教師。

3、教學(xué)場(chǎng)地狹窄，班級(jí)多，大班額，校園住家戶多、人員雜，進(jìn)出車輛多，影響教學(xué)秩序，希望有一個(gè)好教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施。

4、教學(xué)工作經(jīng)費(fèi)緊缺，一間只有空教學(xué)樓的學(xué)校，僅30萬啟動(dòng)資金來解決1300多師生的工作和學(xué)習(xí)，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，艱苦過日子。

5、校園周邊很吵鬧，上學(xué)、放學(xué)期間，車、人流量大，車輛亂停、亂放，亂擺攤經(jīng)營(yíng)等，有安全隱患。

6、學(xué)校教改科研意識(shí)不濃。教師均參加教學(xué)課題的研究，但僅僅局限在按時(shí)完成指定的任務(wù)，缺乏獨(dú)立思考探索。學(xué)校沒有根據(jù)教師的不同水平指導(dǎo)教師申報(bào)各級(jí)各類的課題。

四、學(xué)校發(fā)展面臨機(jī)遇

1、農(nóng)村子弟進(jìn)城讀書的需要 隨著城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工、進(jìn)城安家，子女就近擇校讀書已經(jīng)成為趨勢(shì)。學(xué)?，F(xiàn)在1220人，切實(shí)解決了縣城教育的困難，緩解了社會(huì)壓力。

2、學(xué)校布局調(diào)整的需要

根據(jù)縣教育局教育布局調(diào)整教育工程的規(guī)劃，把習(xí)水一中搬遷到城外新建，習(xí)水七中搬遷到習(xí)水一中，習(xí)水一中的基礎(chǔ)設(shè)施上建一所高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，擁有60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000人的初級(jí)中學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教育布局的科學(xué)合理性。地理位置較好，交通方便，空氣清新，有利于學(xué)生管理，師生和諧、積極向上。學(xué)校要搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，力求在三年內(nèi)辦成教學(xué)質(zhì)量一流、環(huán)境優(yōu)雅、具有特色、老百姓滿意的一所初級(jí)中學(xué)。

五、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（一）、學(xué)校三年發(fā)展指導(dǎo)思想

百年大計(jì)，教育為本。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指南，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，努力打造“和諧七中、奮進(jìn)七中、魅力七中”，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）、辦學(xué)目標(biāo)

以“高起點(diǎn)辦學(xué)，高效能管理，高質(zhì)量教學(xué)”為辦學(xué)思路，“課改興校、質(zhì)量立校、全面育人、具有特色”的理念，以“明德、博學(xué)、篤行”為校訓(xùn)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、奮進(jìn)”為校風(fēng)，以“愛生、敬業(yè)、善導(dǎo)”為教風(fēng)，以“立德、勤學(xué)、慎思”為學(xué)風(fēng)。積極實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革。通過三年的努力，力爭(zhēng)每屆初三畢業(yè)考取習(xí)水一中人數(shù)占參考人數(shù)50℅，考取習(xí)水五中人數(shù)占50℅，全縣綜合排名位居前一。力求把我校建成教育思想先進(jìn)、教育管理規(guī)范、師資力量雄、辦學(xué)條件優(yōu)良、教育質(zhì)量一流的初級(jí)中學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)以下辦學(xué)目標(biāo)：

1、教師：敬業(yè)、奉獻(xiàn)、善教

2、學(xué)生：習(xí)慣良好、積極進(jìn)取、快樂健康

3、學(xué)校：高質(zhì)量、有特色、老百姓滿意

（三）具體措施

1、切實(shí)把握學(xué)校發(fā)展定位，全力辦好習(xí)水七中。抓住省教育廳幫扶習(xí)水的大好機(jī)遇，根據(jù)縣委、縣政府、縣教育局對(duì)教育布局調(diào)整規(guī)劃的相關(guān)精神，學(xué)校全體教職工要齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，克服困難，更新教育觀念，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，抓住機(jī)遇，大力發(fā)展，力爭(zhēng)三年內(nèi)把我校辦成一所學(xué)額3000人，環(huán)境優(yōu)雅，教育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，質(zhì)量一流，具有特色的初級(jí)中學(xué)。

2、切實(shí)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生快樂、健康成長(zhǎng)。養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要的有機(jī)組成部分，是德育工作中最基礎(chǔ)性、最關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成可以轉(zhuǎn)化一個(gè)人內(nèi)在的品質(zhì)和情操，影響學(xué)生一生的發(fā)展，可以使學(xué)生終身受益。（1）、加大學(xué)科育人的力度。利用嚴(yán)謹(jǐn)循序的學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、追求真理、熱愛生活、關(guān)心環(huán)保、腳踏實(shí)地的優(yōu)良品質(zhì)。針對(duì)體育課克服困難、注重合作的教學(xué)要求，教育學(xué)生敢于向自我挑戰(zhàn)，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。（2）、加大德育常規(guī)工作力度。增加學(xué)校的人文色彩，教學(xué)樓書寫校訓(xùn)，走廊張貼勵(lì)志標(biāo)語，教室懸掛名人名言，各項(xiàng)管理制度，《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，使學(xué)校每一面墻壁都能說話。利用學(xué)校升降旗集會(huì)、班會(huì)專門講安全、養(yǎng)成教育的要求與進(jìn)展；充分利用學(xué)校廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)和宣傳標(biāo)語等，對(duì)養(yǎng)成教育進(jìn)行不遺余力的宣傳。（3）、加大家校合作力度。每期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，溝通家長(zhǎng)和學(xué)校間的情感，對(duì)家庭教育提出明確的要求，如讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，過馬路遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁乘坐“三無”車船等，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，完善學(xué)生信息，定期將學(xué)校每階段內(nèi)教育的主要內(nèi)容、重點(diǎn)工作、學(xué)習(xí)成績(jī)向家長(zhǎng)通報(bào)。形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體，互相影響，互相支持，使養(yǎng)成教育長(zhǎng)期有效的開展下去。（4）、加大管理制度落實(shí)力度。繼續(xù)做好班主任考勤工作，成立學(xué)生會(huì)，明確學(xué)生會(huì)干部職責(zé)。堅(jiān)持定期召開班主任一月2次會(huì)。做好衛(wèi)生、課間操、儀容儀表、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生違紀(jì)、好人好事、廣播稿督查評(píng)比工作，把檢查評(píng)比結(jié)果與月優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比掛鉤。（5）、加大活動(dòng)育人力度。以活動(dòng)為載體，開展好多種形式的德育活動(dòng)，積極籌劃、精心安排，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到多方面教育，真正做到鍛煉人，培養(yǎng)人。開展好“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)”流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。（6）、加大班主任隊(duì)伍建設(shè)力度。結(jié)合績(jī)效工資考核、班主任考勤制度，堅(jiān)持對(duì)班主任的管理和培訓(xùn)，進(jìn)一步打造懂教育規(guī)律、懂學(xué)生心理、懂教育方法，會(huì)做學(xué)生思想工作、會(huì)與學(xué)生建立和諧關(guān)系、會(huì)上好每一堂課的班主任隊(duì)伍。期末做好優(yōu)秀班主任評(píng)選工作。

（7）、加大學(xué)校行政值日、督查力度。每天安排2名行政人員，從學(xué)生到校至學(xué)生放學(xué)全天，全方位督查，及時(shí)處理突發(fā)問題，解決突發(fā)難題，督查教師到堂、學(xué)生違紀(jì)、衛(wèi)生習(xí)慣、儀容儀表、“課間操操”等情況，明確行政值日職責(zé)，做到守時(shí)、守紀(jì)、有效。（8）、改善辦學(xué)條件。力爭(zhēng)在三年內(nèi)完成學(xué)校異地新建任務(wù)，讓更多的學(xué)生能享受優(yōu)質(zhì)教育。（9）、開展“十二五”課題研究。力爭(zhēng)用三年時(shí)間開展“十二五”課題的研究，努力探索適合培智學(xué)校走班教學(xué)的模式，并通過課題研究促進(jìn)學(xué)校新一輪的跨越式發(fā)展。

3、切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校要打造優(yōu)質(zhì)品牌，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)示范學(xué)校，就必須組建一支陣營(yíng)整齊，實(shí)力雄厚，結(jié)構(gòu)合理，熱愛教育，樂于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，切實(shí)具有責(zé)任感的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。三年內(nèi)，我校必將全力打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。具體措施如下：（1）、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，努力樹立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、深思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每位教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，特別是通過情感管理，民主管理，自主管理，人才管理和校園文化管理等一系列人才管理途徑，更大地影響教師們更積極自覺地工作。人格塑造，是師德師風(fēng)建設(shè)的最終目標(biāo)和永恒主題。

(2)、發(fā)揮榜樣模范作用。我校袁玉林老師雖年歲已高，但工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，是一位有高度責(zé)任感的教師。是我校的楷模。學(xué)校號(hào)召全體教師向他學(xué)習(xí)，真正做到宣傳一片，教育一片，成長(zhǎng)一片。（3）、建立健全教師評(píng)價(jià)體系。在師德建設(shè)的工作中，先以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，制定出全校師生禮貌行為規(guī)范的制度，出臺(tái)新的教師考核辦法，如師德量化評(píng)比，把參加集體師德活動(dòng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、同事測(cè)評(píng)等情況綜合起來，衡量每位教師的師德情況；建立評(píng)價(jià)機(jī)制，建立學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的反饋評(píng)價(jià)體系，作為衡量師德情況的重要依據(jù)；注重教師的個(gè)性化的修養(yǎng)的養(yǎng)成，樹立“身正為師、德高為范”行為準(zhǔn)則。設(shè)立師德師風(fēng)校長(zhǎng)投訴箱。向?qū)W生、家長(zhǎng)公開投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校收到投訴及時(shí)進(jìn)行自查自糾。開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予處理、整改。把師德師風(fēng)建設(shè)與考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。教師隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。（4）、實(shí)施提升教師素質(zhì)工程。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，我們必須及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，吸收新的信息，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能永葆活力。讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度，讓學(xué)習(xí)成為教師的需要，制定了嚴(yán)格的理論學(xué)習(xí)制度，對(duì)教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系，要根據(jù)自己的實(shí)際需要，要有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，每學(xué)期不得少于4篇學(xué)習(xí)筆記，要求結(jié)合教學(xué)工作寫出體會(huì)和感想，并且要作為教學(xué)常規(guī)必查內(nèi)容。（5）、推進(jìn)課堂教學(xué)改革。堅(jiān)持電腦辦公，提高工作效率。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：積極推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量。要求是：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改添加使用——課后反思。寫好教學(xué)反思讓教師在總結(jié)中提高。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用和智慧。完成二案設(shè)計(jì)，實(shí)行“學(xué)教稿”備課。學(xué)案、教學(xué)案合二為一，師生共用；三清強(qiáng)化，當(dāng)天過關(guān)“日日清”、周末檢查 “周周清”、月末檢測(cè)“月月清”。三步課堂的教學(xué)原則“低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，快反饋”； 五項(xiàng)規(guī)定：實(shí)行二次備課.；一課一稿設(shè)計(jì)；精選習(xí)題資料；規(guī)范課堂組織；嚴(yán)格課堂評(píng)價(jià)；（6）、健全有效的激勵(lì)機(jī)制。建立激勵(lì)機(jī)制是提高

教師隊(duì)伍質(zhì)量的保證，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是我們長(zhǎng)期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量的有力保證。學(xué)校建立了擇優(yōu)外出學(xué)習(xí)制、定期理論學(xué)習(xí)制、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽制、考核制。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動(dòng)了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性?！叭嗣窠逃嗣褶k，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍的質(zhì)量建設(shè)，把這一項(xiàng)工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，力爭(zhēng)抓得實(shí)在，抓出特點(diǎn)，抓出成績(jī)，把學(xué)校真正辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)的好學(xué)校。

4、切實(shí)改善辦學(xué)條件，構(gòu)建一個(gè)和諧、向上的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、切實(shí)做好校園文化建設(shè)，確保七中科學(xué)發(fā)展。以“和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“和諧七中、奮進(jìn)七中、魅力七中”為發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生快樂、健康成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（1）、校園環(huán)境文化建設(shè)。做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，使校園成為工作、學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。規(guī)范教室、教師辦公室物品放置，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場(chǎng)所整潔。室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚(yáng)人文精神，營(yíng)造快樂、健康的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。（2）、校園精神文化建設(shè)。充分發(fā)揮黑板報(bào)、廣播站和宣傳欄的主陣地作用。引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。在教學(xué)樓外墻上書寫校訓(xùn)“明德、博學(xué)、篤行”。在教學(xué)樓走廊上張貼名人頭像、學(xué)生作品展、名言警句及溫馨提示。（3）、校園班級(jí)文化。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。因此，營(yíng)造積極向上、溫馨和諧的班級(jí)環(huán)境，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感和主人翁的責(zé)任感，使學(xué)生在不知不覺中受到暗示、熏陶和感染。（4）、重視和發(fā)展校園藝術(shù)教育。學(xué)校藝術(shù)教育工作以學(xué)校素質(zhì)教育為核心，全面實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育工作發(fā)展規(guī)劃》，以堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機(jī)制為突破口，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術(shù)教育全過程。以深化課程改革為主題，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，使我校的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。具體措施：

1、抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè)，提高學(xué)校環(huán)境藝術(shù)品味。

2、開足開全藝術(shù)教育課程，探索藝術(shù)教育課堂教學(xué)模式。

3、積極組織開展各類藝術(shù)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的檢查監(jiān)督與指導(dǎo)。

5、建設(shè)音樂室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)室、電腦室、圖書室。

總之，七中今后的三年，將是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在的三年，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教職工同舟共濟(jì)，艱苦奮斗的三年，我們有決心也有信心在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，不久的將來七中必將成為質(zhì)量、有特色、老百姓滿意的一所初級(jí)中學(xué)。

習(xí)水七中

2015年 9月16日