第一篇：青年教師師徒結(jié)對拜師會徒弟發(fā)言

拜師會青年教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家下午好！今天，我很榮幸能夠站在這里，代表青年教師們發(fā)言。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的老師，更有幸能夠成為各位老教師的徒弟。在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，我們深感榮幸。

說句實話，真正的走上講臺，我就體會到了身上的責任和壓力。作為一名剛剛畢業(yè)的青年教師，雖然學科知識還算充實，但僅憑著這一股子對待教育的熱情和闖勁兒，對于如何管理一個班的學生，我們會不知所措，對于組織一堂課，我們會不知如何安排，茫然不安。摸著石頭過河，就少不了會走很多彎路。缺乏經(jīng)驗，就少不了會辦事不周全。于是我們急切的需要幫助，需要師父指點。而今學校想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個師徒結(jié)對的平臺，為我們配備了優(yōu)秀的師父，請他們傳經(jīng)送寶，指點迷津。真的是要感謝學校，感激領(lǐng)導能給我們青年教師如此深重的關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛。一日為師終生為父，更要感激各位師父們，愿傾其所長，助我們成長，幫我們成才。

在此，請允許我代表青年教師們向各位領(lǐng)導、各位師父表態(tài)：

我們眾弟子一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師父們求教，勤學多問。希望各師父不嫌棄我們愚笨，勉力提攜。我們一定會努力成長，不辱師恩。

當然“師父領(lǐng)進門，修行靠自身”，虛心請教，博采眾長，創(chuàng)設(shè)獨特的教學思路，形成自己鮮明的教學風格，我想這才是“拜師大會”的初衷所在：青，取之于藍，而勝于藍。我們在學習師父經(jīng)驗的同時，還要與自身的特點相結(jié)合，學以致用，探索與積累相結(jié)合，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。

888為我們的成長提供了一片理想的碧海藍天，讓我們約定，在不久的將來，就在這三尺講臺之上，一展我們青年教師的風采！

最后，我謹代表青年教師們再次向為我們提供寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心地感謝，向在以后的工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。各位師父們，您費心了！

青年教師代表：33

2014年9月17日

第二篇：拜師結(jié)對徒弟發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師： 大家下午好!今天，對于我們五位新教師來說，是個特別的日子。因為今天，我們和幾位業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的領(lǐng)導和經(jīng)驗豐富、教學有方的老師結(jié)成了師徒對子。首先，感謝學校領(lǐng)導為我們安排了這次“師徒結(jié)對”的活動，為我們提供了寶貴的學習機會！在此，請允許我代表新教師，向即將在今后的教育教學工作中和生活中給我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以深深的敬意和誠摯的謝意！作為新教師，我們對教育充滿憧憬和熱情，但剛?cè)肼毜奈覀冞€缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如在教學組織上，教學環(huán)節(jié)設(shè)計還不夠科學合理；在教學實踐中，對課堂的高效推進還缺乏駕馭能力；在教學語言上，教學語言還做不到精準、精煉、精彩；在與學生的交流互動上，還缺乏與學生溝通的技巧和藝術(shù)。此時的我們就像蹣跚學步的孩童，需要您的指點和幫助。學校“拜師結(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們支持和信心。

可以說，我們每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習師傅們教書育人、嚴謹治學的教風。我們5位新教師會以你們?yōu)榘駱?，懷著誠心、虛心、細心向你們學習，勤學、勤問、勤看、勤聽。在學習師傅經(jīng)驗的同時，我們也會注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索、多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。相信在師傅們的言傳身教、悉心指導下，我們一定能在xx學校茁壯成長，相信我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，愿我們xx學校每個人在師徒攜手、互幫互助、互敬互愛的團隊中吐露芬芳，讓xx學校這個大花園繁花似錦、香飄滿園！謝謝大家!

第三篇：師徒結(jié)對材料 徒弟

師徒性培訓心得體會

萬城鎮(zhèn)南坡小學

李銀燕

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。她的課

最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

這一學期以來，在她的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

第四篇：師徒結(jié)對總結(jié)徒弟代表發(fā)言

師徒結(jié)對活動

——徒弟總結(jié)發(fā)言

尊敬的各位老師：

大家好，今天我代表師徒結(jié)對活動中的七位徒弟作總結(jié)發(fā)言，談一談這一年來我們的成長及收獲。

師徒結(jié)對活動，是我校的傳統(tǒng)，這學期伴隨新課改的深入，這一活動得到了更好的落實，成為促進年輕教師成長的良好平臺，我們十分感謝學校的良苦用心。師傅們更是給予我們無私的指導和幫助，成為我們工作上的引路人，而他們將工作視為事業(yè)，并不斷為之奮斗與探索的情懷，更是影響我們不斷進取，深化課改，完善自身的不竭動力。

首先，我要談的重點是我們學到了什么？

師徒結(jié)對活動的方式主要相互聽評課。

上課之前，各位師傅對我們首要的要求就是備好課。總的來說，需要做到以下幾點：

第一，備課要做到心中有綱，既備教材，教法，又備學生，學法，深入了解新課標要求的三維目標。我們深刻認識到上好一堂課不容易，課前一定要做充分的準備，要結(jié)合學生的實際和教材內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接，既要突出重點，又要突破難點，教學過程要完整，還要注意各環(huán)節(jié)需自然過渡。而年輕教師在環(huán)節(jié)的過渡上總是有些生澀，師傅們根據(jù)教學經(jīng)驗，總是能給我們一些良好的建議。課中備課，根據(jù)不同的教學情境對教案作調(diào)

整，當然這只是微調(diào)，目的是為了更好的完成教學任務(wù)，有時候生搬硬套會適得其反，上課學生是主體，教師是主導，充分調(diào)動學生的情感，態(tài)度，興趣，才能提高學生學習的積極性。還要課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗，每一課，每一單元，做好教學反思，肯定成功的地方，探討不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

第二，在教學的細節(jié)方面大大提高，我記得剛開始工作的時候，我們講課時，師傅說：“怎么看都還是像學生，沒有老師的范兒”而現(xiàn)在師傅評價會說：“教態(tài)成熟,舉止得當……”每一位老師都是一步步成長的，我們每一位徒弟總是或多或少的存在著這樣或那樣的問題，例如語言表達不準確，口頭禪太多，邏輯不清，重難點把握不完全準確，上課不能很好的關(guān)注學生，課堂組織不力，教學環(huán)節(jié)不齊全，過渡不自然，套用一些教學模式而失敗，不知道怎么把握師生關(guān)系等，有些缺點，我們自己也意識不到，但師傅都會在聽課之后，指出來，給出改進意見，并要求我們不斷訓練自己的弱項，這時候的師傅就是嚴師，有時候還會點出我們自己所沒有意識到的優(yōu)點，增加我們的自信心，和我們談心，聊天，幫助我們心理上成長，這時候的師傅又成了我們的益友。

同時我們通過聽課，發(fā)現(xiàn)了師傅的很多閃光點，慢慢體味到師傅的教學風格，借鑒吸收，慢慢的完善自己的教學，也逐步尋找適合自己的教學方式。因為有師傅的幫助，我們不再怕被聽課，被評課，就像有了精神支柱，師傅有豐富的教學經(jīng)驗，只要有自己解決不了的問題，就會去問師傅，而我們也總是能夠得到一些很好的意見建議，師

傅也多鼓勵我們聽其他老師的課，多多學習，虛心求教。

第三：在新課改中，師傅的影響很大，在教學模式，教學內(nèi)容的取舍，課標的把握，調(diào)動學生的積極性方面，我們總是找?guī)煾狄黄鹩懻?，有時候我們的做法華而不實，不合實際，或者有些模式太過陳舊，或者有些探索大有裨益，師傅引導我們在保證教學的基礎(chǔ)上大膽實踐，還經(jīng)常督促我們努力，比如提出假期應當做哪些工作，以完善自身的知識儲備，經(jīng)?？次覀兊慕贪?，看我們批閱的作業(yè)等等，他們熱愛教學，對工作認真負責，對我們關(guān)懷，少了功利之心，多了奉獻精神，我想這才是能夠保持樂觀，保持快樂之心的重要原因吧，在潛移默化的過程中，我們或許也能成為那種崇高的人。

總之，師徒結(jié)對活動十分有利于年輕教師的成長。

2012-7-11

第五篇：青年教師拜師徒弟計劃

青年教師拜師結(jié)對工作計劃

（2013—2014學年第二學期）

青年教師拜師結(jié)對工作計劃

為縮短青年教師適應、熟悉教育教學工作，少走彎路，早趨成熟，本學期，學校繼續(xù)開展“青年教師拜師學藝”活動。本學期，學校安排陳凡老師指導我的教育教學工作。

本學期，在陳老師的指導和幫助下，我計劃開展以下幾方面的工作。

一、堅持理論學習

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我覺得，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我認真學習了“新課程標準”，學習學科刊物，了解教研改革信息，為自己能夠適應當前的教學形勢而不懈地努力。

二、積極參加和開展教研活動

第一次新教師上崗培訓，是我踏上教師這個崗位的第一課，培訓時間雖然只有短短的兩天，但卻使我受益匪淺，一個個精彩的案例，使我了解到教學不單單是一種行為，而更是一種藝術(shù)。做為一名傳道、授業(yè)、解惑者的教師則是教學行為的“藝術(shù)家”，因此不光要讓學生掌握知識，更重要的是怎樣讓學生學的輕松，學的主動，涉身處地的站在學生的角度上，多為學生想一點，使學習不在成為一種負擔，而是一種需求。酒鋼三中的嚴桂珍老師給我們上的一節(jié)課更使我堅定了自己當初的信念—“做一位合格的、愛學生、對每一位學生負責的教師”，而閆老師則成為我學習的榜樣。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高課堂教學水平，提高課堂教學效益，我堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每次上課我都要把本堂課的教學目標、重點、難點銘記于心，采取突出重點、突破難點的教學措施，教會學生應掌握的解題規(guī)律、方法和技巧。初二英語組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案、互相溝通，聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，聽評課活動促進我的教學水平的提高。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對部分學生基礎(chǔ)差，對學習英語缺乏自信的特點，我要嘗試用“導言設(shè)計”，“自制教具”，“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設(shè)學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。

四、關(guān)愛學生,尊重學生

“愛是教育的根本”，不得不提到這一點，這是因為作為班主任的我更加深刻地體會到做好學生工作的重要性。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,多和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法，使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。孩子們信任你，喜歡你，班級內(nèi)的工作就很容易開展，當然對于班主任工作我也只是初出茅廬，在班主任工作的輔導老師陳老師給了我很多啟發(fā)和指導。

以上就是我在這學期的教學計劃，作為一名青年教師，能夠得到學校領(lǐng)導的關(guān)心、得到學校各位老師的指導，我覺得非常的榮幸。總之，困惑中有欣喜，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲，我覺得我成長了許多。也許有些事情我們會淡忘，有些話我們會模糊，但是灑過的汗水，走過的曲折，承受的恩澤，收獲的喜悅，它們不會褪色，更不會遺忘。在明天的征途上，我會帶著對于這份職業(yè)的熱愛，對于學生的承諾，勇敢地前進，幸福地微笑！