第一篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：高二化學(xué)學(xué)習(xí)方法

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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：高二化學(xué)學(xué)習(xí)方法

山

w w 文秘 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：高二化學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、對(duì)學(xué)生要求：

1.都有一個(gè)錯(cuò)題本；

2.都有一個(gè)好題本；

3.新課之前一定先預(yù)習(xí)；

4.先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；

5.做作業(yè)時(shí)要計(jì)時(shí)；

二、對(duì)學(xué)生能力要求：

1.學(xué)會(huì)自學(xué)。學(xué)會(huì)自學(xué)才能主動(dòng)地接受書本知識(shí)，而預(yù)習(xí)則是學(xué)會(huì)自學(xué)的必要步驟。尖子學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，100%會(huì)超前學(xué)習(xí)，且會(huì)選擇參加各學(xué)科的競(jìng)賽，特別是數(shù)理化競(jìng)賽盡可能參加，整體提升自己在全省高考中的競(jìng)爭(zhēng)力。歷年我?？忌锨迦A北大的學(xué)生都是參加過(guò)數(shù)理化競(jìng)賽的學(xué)生。全國(guó)卷高考命題年年創(chuàng)新，難度不斷加大，要想高考沖擊高分就要通過(guò)高難度的競(jìng)賽訓(xùn)練。另一條路就是自主招生考試，拿到降分錄取才能考上清華北大等名校。

2.學(xué)會(huì)聽(tīng)課。聽(tīng)化學(xué)課應(yīng)全神貫注，做到眼到、心到（即思想集2

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中）、耳到和手到，關(guān)鍵是心到，即開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維，想懂所學(xué)內(nèi)容。

3.學(xué)會(huì)做筆記。抓住老師講課重點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)以及解題技巧，特別是課本上沒(méi)有的、補(bǔ)充拓展的內(nèi)容，必須在第一時(shí)間記錄下來(lái)。因?yàn)椤昂糜浶圆蝗鐮€筆頭?！?/p>

4.學(xué)會(huì)閱讀?？蛇\(yùn)用“五字”閱讀法，即“讀、想、問(wèn)、寫、記”。5.學(xué)會(huì)總結(jié)?？墒鼓吧氖挛锸煜せ?，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)新知識(shí)的掌握。如學(xué)習(xí)第一章氮族元素時(shí)，可根據(jù)它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規(guī)律，并注意聯(lián)系高一年學(xué)過(guò)的鹵族元素和氧族元素進(jìn)行橫向比較及歸納，既有利于理解新知識(shí)，又鞏固了對(duì)舊知識(shí)的掌握。

6.學(xué)會(huì)質(zhì)疑。即追問(wèn)為什么，用挑剔的眼光來(lái)看待已有的事物，達(dá)到對(duì)化學(xué)事實(shí)的深層理解。要善于質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，必須學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行全面的觀察，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、比較才能實(shí)現(xiàn)。可用“逆向思維、覺(jué)察異?！狈▉?lái)提出問(wèn)題，或“善于對(duì)比”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并“窮追不舍”、“刨根究底”。

7.學(xué)會(huì)記憶。大家都知道化學(xué)屬于理科，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中你應(yīng)該感覺(jué)到它有著很大的文科特點(diǎn)：內(nèi)容多、知識(shí)碎，大多是實(shí)驗(yàn)結(jié)論。需要準(zhǔn)確記憶要求記憶的每一個(gè)化學(xué)方程式和學(xué)過(guò)的每一種物質(zhì)典型的物理、化學(xué)性質(zhì)，記住幾個(gè)常用的解題方法和基本的實(shí)驗(yàn)操作，然后經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練，將所記的知識(shí)融會(huì)貫通，最后形成能力。

8.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。尊重家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn)，改正3

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自己的學(xué)習(xí)方法，高效率地學(xué)習(xí)。

9.學(xué)會(huì)感恩。感恩家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，懷有一顆感恩的心，能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂(lè)。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過(guò)自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。

10.學(xué)會(huì)交流。學(xué)會(huì)與人溝通，與人分享是獲得成功的重要條件之一。也是緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)適學(xué)習(xí)心態(tài)，確?？荚囌０l(fā)揮，取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。大家分析平時(shí)不少學(xué)習(xí)尖子，為什么在高考中往往會(huì)發(fā)揮失常，我的觀點(diǎn)是他們?cè)诟呖记敖涣魃伲瑳](méi)有完全釋放心里壓力，總是患得患失，導(dǎo)致高考失常。

三、開(kāi)學(xué)季，與老師的12個(gè)共勉

共勉1 ：開(kāi)學(xué)季，請(qǐng)老師盡量保持微笑，學(xué)生會(huì)覺(jué)得您更美麗、更帥氣。

共勉2 ：開(kāi)學(xué)季，請(qǐng)老師盡量保持親和力，學(xué)生會(huì)更敢接近您、更愿意聽(tīng)您教誨。

共勉3 ：開(kāi)學(xué)季，請(qǐng)老師盡量調(diào)節(jié)情緒，無(wú)論您昨天或今天經(jīng)歷了什么不愉快。

共勉4：開(kāi)學(xué)季，請(qǐng)老師盡量用期許的目光看“差生”，他們的未來(lái)都有無(wú)限可能。

共勉5：開(kāi)學(xué)季，請(qǐng)老師盡量別用入學(xué)成績(jī)給新生定性，他們都在新的起跑線上。

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共勉6：開(kāi)學(xué)季，請(qǐng)老師盡量別為難忘帶作業(yè)或弄丟作業(yè)的學(xué)生，他們本來(lái)就忐忑不安。

共勉7：開(kāi)學(xué)季，請(qǐng)老師盡量給學(xué)生解釋的機(jī)會(huì)，他們背后或許也有您所不知的痛苦。

共勉8：開(kāi)學(xué)季，請(qǐng)老師盡量為學(xué)生們激揚(yáng)文字、揮灑熱情，他們必定會(huì)如沐春風(fēng)。

共勉9：開(kāi)學(xué)季，請(qǐng)老師盡量做自己喜歡的那種老師，而不是自己曾經(jīng)敬而遠(yuǎn)之的那種。

共勉10：開(kāi)學(xué)季，請(qǐng)老師盡量明白師生關(guān)系是保證教學(xué)的前提，畢竟“親其師，信其道”。

共勉11：開(kāi)學(xué)季，請(qǐng)老師以“靈魂工程師”為榮，并盡量去踐行“化作春泥更護(hù)花”。

共勉12：開(kāi)學(xué)季，請(qǐng)老師把自己的心和魂從暑期的游山玩水、觥籌交杯和走親訪友中拉回課堂、拉進(jìn)學(xué)生們的心里、匯聚成學(xué)生們當(dāng)下的感動(dòng)、今天的動(dòng)力和明天的希望。愿老師看到學(xué)生，就想起曾經(jīng)的自己；愿學(xué)生看到老師，就對(duì)未來(lái)有無(wú)限憧憬！

山

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第二篇：高二化學(xué)學(xué)習(xí)方法

高二化學(xué)學(xué)習(xí)方法

經(jīng)過(guò)一年的努力 我們進(jìn)入了高二年級(jí)的學(xué)習(xí)，高二是高中階段至關(guān)重要的一年，是大家思維能力提升的一年，這一年的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，好多科目都要進(jìn)行會(huì)考，如果會(huì)考不過(guò)關(guān)，將會(huì)給你以后的學(xué)習(xí)造成很大的麻煩，所以希望大家在這一年里一定不能松懈，盡量一次過(guò)關(guān)，免去以后不必要的麻煩，一心應(yīng)對(duì)高考，在這對(duì)于如何學(xué)好化學(xué)我來(lái)說(shuō)幾句，信心是學(xué)好化學(xué)的心理基礎(chǔ)，不管你的基礎(chǔ)如何，信心至關(guān)重要，每一天都要讓自己有所收獲，對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，哪怕是記一個(gè)方程式，或者是自己動(dòng)筆做對(duì)了一道題這都可以，每一天都要有成就感，這樣學(xué)起來(lái)心情是愉悅的，越往后學(xué)起來(lái)就越輕松，希望大家都一定要做到這一點(diǎn)。不是盡量

對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)，主要是兩個(gè)大的方面

一、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

二、務(wù)實(shí)、勤奮、多動(dòng)手、多動(dòng)腦，并且以動(dòng)手帶動(dòng)動(dòng)腦

學(xué)習(xí)時(shí)注意五個(gè)環(huán)節(jié)

五環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)（每一次上新課之前涌5-15分鐘閱讀課本，這樣可以提高自己的閱讀、自學(xué)、思考、分析等能力，靜心讀課本，初步了解知識(shí)，形成一個(gè)粗糙的大框架）

認(rèn)真聽(tīng)講（上課時(shí)一定要專心致志的聽(tīng)講，及時(shí)思考，結(jié)合你的預(yù)習(xí)，提高課堂效

率；這個(gè)環(huán)節(jié)跟上了你的思維能力一定提升的很快，因?yàn)樵诖诉^(guò)程中要篩選不是

所有的都記，列提綱，注意聽(tīng)你預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題，所以認(rèn)真聽(tīng)課是重中之重）

在你即將走神時(shí)，一定要盯著老師，看他在做什么，說(shuō)什么，簡(jiǎn)單扼要記下老師的板書，所說(shuō)的重點(diǎn)，這樣做久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你也沒(méi)走神，而且也會(huì)有

收獲的。

課后回憶小結(jié)（下課后先用兩三分鐘想想本節(jié)課所講的內(nèi)容，自習(xí)時(shí)認(rèn)真反思 整

理筆記，整理出來(lái)的一定是出自自己大腦的東西，提高自己對(duì)知識(shí)的理解，熟練

掌握基礎(chǔ)知識(shí)，初步形成運(yùn)用知識(shí)的意識(shí)）這一部非常重要，我們同學(xué)往往忽視

了這一步，覺(jué)得時(shí)間緊作業(yè)多都是直接做題，遇到不會(huì)的在翻書，那遇到不會(huì)的提多了，翻書的時(shí)間就長(zhǎng)，還不如一次到位，先整理了筆記，把這節(jié)課所有的知

識(shí)點(diǎn)都過(guò)了一遍，就不會(huì)有幾道不會(huì)做的題了，遇到題目多數(shù)會(huì)迎刃而解的，這

也是提升信心的關(guān)鍵一步，所以課后大家一定要整理筆記的，以后我會(huì)經(jīng)常抽查

筆記。

認(rèn)真做作業(yè)（課后習(xí)題和參考書上的習(xí)題逐一有把握的完成做題時(shí)聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)，鞏固對(duì)知識(shí)的記憶、理解、檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的掌握情況；完成作業(yè)后，將自己出錯(cuò)的題，及典型題摘抄出來(lái)以備后用，在短時(shí)間發(fā)揮最大的做題效果）

做好復(fù)習(xí)（上面步驟都好，可是考試成績(jī)不理想，發(fā)揮不出來(lái)；是因?yàn)閺?fù)習(xí)做的不

夠，周末復(fù)習(xí)與月末復(fù)習(xí)相結(jié)合：兩步法：

一、周末進(jìn)一步熟悉筆記自己特點(diǎn)的

二、周末月末重做錯(cuò)題和典型例題）

這個(gè)學(xué)期我的要求，上課認(rèn)真記筆記，每一天布置的作業(yè)不會(huì)很多，因?yàn)榻鸢竦拿恳唤庹n后習(xí)題就不多，一定是自己動(dòng)手做的，按時(shí)完成作業(yè)，沒(méi)有完成的一定會(huì)

有懲罰，每一天保證有收獲，有問(wèn)題直接提出，有困難就找我。

希望大家盡快形成自己獨(dú)特的適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)學(xué)期我們一起努力提高我們的成績(jī)，如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件很快樂(lè)的事情去做了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)

越快樂(lè)，不信你就試試。

第三篇：高二化學(xué)學(xué)習(xí)方法

高二化學(xué)學(xué)習(xí)方法

各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)要心中有數(shù)

高二化學(xué)第二章《化學(xué)平衡》及第三章《電離平衡》是高中化學(xué)重要的基礎(chǔ)理論知識(shí),也是本學(xué)年學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn),教材理論性強(qiáng),抽象難懂.學(xué)好這兩章才能更好地培養(yǎng)自己分析能力和解決問(wèn)題的能力,體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)理論的重要性,更好地運(yùn)用化學(xué)理論理解掌握中學(xué)化學(xué)知識(shí),并解決或解釋一些簡(jiǎn)單的化工生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題.第五章至第八章是有機(jī)化學(xué)部分,有機(jī)化學(xué)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活水平的提高都起著極為重要的作用,學(xué)好這部分知識(shí)有利于在現(xiàn)代社會(huì)中更好地生存,并更好地學(xué)習(xí)與化學(xué)有關(guān)的其他自然科學(xué)(如生物)基礎(chǔ)知識(shí).有機(jī)化合物雖然種類多,但規(guī)律性也多,要善于總結(jié)歸納才能更好地學(xué)好有機(jī)化學(xué).另外,要學(xué)好高二化學(xué),需“七會(huì)”.學(xué)會(huì)掌握“七會(huì)”

學(xué)會(huì)自學(xué)教材.學(xué)會(huì)自學(xué)才能主動(dòng)地接受書本知識(shí),而預(yù)習(xí)則是學(xué)會(huì)自學(xué)的必要步驟.學(xué)會(huì)聽(tīng)課.聽(tīng)化學(xué)課應(yīng)全神貫注,做到眼到,心到(即思想集中),耳到和手到,關(guān)鍵是心到,即開(kāi)動(dòng)腦筋,積極思維,想懂所學(xué)內(nèi)容.學(xué)會(huì)閱讀.可運(yùn)用“五字”閱讀法,即“讀,想,問(wèn),寫,記”.學(xué)會(huì)比較歸納.可使陌生的事物熟悉化,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)新知識(shí)的掌握.如學(xué)習(xí)第一章氮族元素時(shí),可根據(jù)它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)相同點(diǎn)與不同點(diǎn),推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規(guī)律,并注意聯(lián)系高一年學(xué)過(guò)的鹵族元素和氧族元素進(jìn)行橫向比較及歸納,既有利于理解新知識(shí),又鞏固了對(duì)舊知識(shí)的掌握.學(xué)會(huì)質(zhì)疑.即追問(wèn)為什么,用挑剔的眼光來(lái)看待已有的事物,達(dá)到對(duì)化學(xué)事實(shí)的深層理解.要善于質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,必須學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行全面的觀察,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,比較才能實(shí)現(xiàn).可用“逆向思維,覺(jué)察異?！狈▉?lái)提出問(wèn)題,或“善于對(duì)比”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并“窮追不舍”,“刨根究底”.學(xué)會(huì)記憶.大家都知道化學(xué)屬于理科,但在學(xué)習(xí)過(guò)程中你應(yīng)該感覺(jué)到它有著很大的文科特點(diǎn):內(nèi)容多,知識(shí)碎,大多是實(shí)驗(yàn)結(jié)論.需要準(zhǔn)確記憶要求記憶的每一個(gè)化學(xué)方程式和學(xué)過(guò)的每一種物質(zhì)典型的物理,化學(xué)性質(zhì),記住幾個(gè)常用的解題方法和基本的實(shí)驗(yàn)*作,然后經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練,將所記的知識(shí)融會(huì)貫通,最后形成能力.同時(shí)要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系.研究課本與做題的精力分配具體來(lái)說(shuō),可以是4比6甚至3比7.

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)方法發(fā)言稿

尊敬的老師、家長(zhǎng)們、同學(xué)們：

大家好!我叫xiexiebang，今天很榮幸能站在這里，與眾多家長(zhǎng)和同學(xué)來(lái)探討我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

家長(zhǎng)很注重我的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。的確，習(xí)慣，決定著我們的未來(lái)，決定著我們的命運(yùn)。好習(xí)慣，是成才的基石。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓我們受益終生。

下面，我來(lái)介紹一下我的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法及養(yǎng)成。

一、自主學(xué)習(xí)

我的家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)習(xí)要靠自主，僅靠他人來(lái)督促完成是不可行的。他們從不過(guò)問(wèn)我的作業(yè)，我的作業(yè)一直是我自己自主獨(dú)立完成的。而他們也從不會(huì)插手我的課余時(shí)間，課余時(shí)間從來(lái)都只是我自己的事情。在家長(zhǎng)的培養(yǎng)下，我現(xiàn)在已能做到自主學(xué)習(xí)，自我管理，自我發(fā)展。

二、充分利用課余時(shí)間

課上的時(shí)間，對(duì)與每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，關(guān)鍵就在于課余時(shí)間的利用。從小在書香中成長(zhǎng)，我的爸爸熱愛(ài)讀書，家里擺放著各種書籍，受爸爸的影響，我自小也酷愛(ài)讀書。在這一方面，我的父母也是大力支持的。在課余時(shí)間，我便會(huì)坐在書桌前飽覽群書，以此來(lái)開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

三、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)，能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力，同時(shí)，也能保證聽(tīng)課的質(zhì)量。在老師講課時(shí)，擇重點(diǎn)聽(tīng)，擇重點(diǎn)記，這樣也能提高記筆記的水平，和增強(qiáng)求知欲望。

四、課上做好筆記

記筆記是一個(gè)重點(diǎn)。記筆記的方法也有很大的講究。在記筆記時(shí)，我們可以把筆記分成三欄來(lái)記。一欄是“授課筆記”，一欄是“自我補(bǔ)充”，另一欄是“課上要點(diǎn)”。這樣，我們所記的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)很調(diào)理，復(fù)習(xí)時(shí)也會(huì)更方便。

五、課后復(fù)習(xí)

人的記憶可分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。初接觸課文只是瞬時(shí)記憶，預(yù)習(xí)和課上聽(tīng)講也只能使瞬時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為短時(shí)記憶，只有復(fù)習(xí)才能讓短時(shí)記憶變成長(zhǎng)時(shí)記憶。由此，可見(jiàn)復(fù)習(xí)的重要性。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以用錯(cuò)題本來(lái)把所犯的錯(cuò)誤認(rèn)真詳細(xì)的記錄下來(lái)，以便以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。我們也可以把課上的重點(diǎn)知識(shí)記錄下來(lái)，制成一個(gè)表格，一方面是加深記憶，另一方面是讓知識(shí)更調(diào)理，方便下一次復(fù)習(xí)。

六、做習(xí)題

做習(xí)題不能一味的去追求“多”，而是要追求“好”。只有好的習(xí)題，才能更具代表性。在做完習(xí)題之后，要“找錯(cuò)”、“知錯(cuò)”并且“改錯(cuò)”和“理錯(cuò)”。做習(xí)題不怕錯(cuò)，就怕找不出錯(cuò)。所以我們要找出錯(cuò)誤，并且知道錯(cuò)在哪里。找出錯(cuò)誤來(lái)后就要改錯(cuò)，在改錯(cuò)的同時(shí)也要整理好錯(cuò)誤，把本次的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題本上，以便以后不會(huì)再錯(cuò)。在一道題上能做到以上這些，要比做十道題的效率高。

以上便是我學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望我以上的演講能對(duì)大家有所幫助，也希望同學(xué)們能從中汲取一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，以此來(lái)提高成績(jī)。最后希望我們能夠一起交流學(xué)習(xí)方法，攜起手來(lái)，共同進(jìn)步!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

第五篇：化學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

化學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，表示真誠(chéng)地感謝!熱烈地歡迎!

一、本冊(cè)書的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

無(wú)機(jī)化學(xué)的最后部分和有機(jī)化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多，難度加深，靈活應(yīng)用的地方增多。當(dāng)然，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，靈活應(yīng)用的能力。

二、教學(xué)方法

在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，引出新的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到在上課的時(shí)候盡量輕松一點(diǎn)，在上新課的時(shí)候，一般會(huì)留5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時(shí)候還會(huì)在班上聽(tīng)寫一些基本的定義和化學(xué)方程式，把基礎(chǔ)打牢。上課的時(shí)候還喜歡提問(wèn)讓單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，這樣：

第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生的自海量資料分享

信心。

三.評(píng)價(jià)和建議

1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。很多時(shí)候?qū)W生不是不能做題，只是對(duì)自己不自信，認(rèn)為自己想的方法可能是錯(cuò)的，這樣就不會(huì)在細(xì)想去了，這個(gè)時(shí)候我還盡量說(shuō)自己先想想，或給他點(diǎn)個(gè)方法，結(jié)果，同學(xué)們?cè)僮鱿氯サ臅r(shí)候，還是能把題做好的。做對(duì)了的時(shí)候要多鼓勵(lì)他，激發(fā)他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴性較強(qiáng)，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。這個(gè)問(wèn)題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過(guò)資料書或筆記來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而是馬上和同方的同學(xué)討論，這就是有的同學(xué)在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做的挺好，而在考試的時(shí)候卻不能得高分的原因了。

高二年級(jí)是高中階段尤為重要的一年，是他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái)，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

以上都是我的一己之見(jiàn)，有不到之處，請(qǐng)多多指正，也真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步 健康成長(zhǎng)!

祝您工作順利 合家歡樂(lè)!

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