第一篇：臨沂育成小學(xué)2017-2018上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

臨沂育成小學(xué)

2017-2018上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

依照學(xué)校工作計(jì)劃，擬訂語(yǔ)文教研組本學(xué)期工作思路和措施

（一）本著“規(guī)范發(fā)展”的思路，落實(shí)教師教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)每位老師的教學(xué)基本功，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。

1、不斷加強(qiáng)課標(biāo)和教育理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真研讀新課標(biāo)，明確教什么，用好教學(xué)用書(shū)，明白怎么教。本學(xué)期還至少讀一本和教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，特別是年輕教師尤其重視讀書(shū)學(xué)習(xí)，端正思想，改變觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。提倡寫(xiě)教學(xué)隨記或教學(xué)論文。

2、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為。

學(xué)習(xí)落實(shí)《臨沂育成小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》中關(guān)于教學(xué)常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)合理并認(rèn)真批改講評(píng)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。結(jié)合各年級(jí)組上報(bào)數(shù)據(jù)和上學(xué)期常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，在常規(guī)的針對(duì)性、細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把常規(guī)要求落到實(shí)處，促進(jìn)常規(guī)管理的精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化。做到每次檢查有痕跡、有反饋、有落實(shí)，檔案留存。

3、進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作。

本學(xué)期多次組織組內(nèi)推門(mén)聽(tīng)課，重點(diǎn)關(guān)注年輕教師的常態(tài)課。重點(diǎn)看①如何上一節(jié)常態(tài)課？（《怎樣上好常態(tài)課》資料可以分享到群）②看老師如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，比如學(xué)生的上課聽(tīng)講習(xí)慣，回答問(wèn)題的規(guī)范性，注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

4、特色發(fā)展常規(guī)化。

繼續(xù)落實(shí)“一讀雙寫(xiě)”特色發(fā)展方向，將讀書(shū)、寫(xiě)字、寫(xiě)作要求列入教師工作常規(guī)，使其扎實(shí)開(kāi)展。三個(gè)計(jì)劃有三個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)傳達(dá)。

5、加強(qiáng)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的研究。

我校的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教學(xué)的研究已經(jīng)取得階段性進(jìn)步，大大縮小了與其他學(xué)校的差距，完成初期目標(biāo)。下一階段工作重點(diǎn)將轉(zhuǎn)移到理解課堂簡(jiǎn)約化、高效化的精髓，重新認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的人文性和工具性，關(guān)注語(yǔ)言運(yùn)用訓(xùn)練在課堂的滲透，將教學(xué)設(shè)計(jì)提到新的高度。結(jié)合我校的“一讀雙寫(xiě)”特色課程，注重推行海量閱讀，探尋主題學(xué)習(xí)的本質(zhì)，真正做到課外閱讀課內(nèi)化，課堂教學(xué)簡(jiǎn)約化，向40分鐘要質(zhì)量，要效率，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維習(xí)慣。

6、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，尤其關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提升。上學(xué)期已經(jīng)關(guān)注了六年級(jí)質(zhì)量的提升，總結(jié)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期提升六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量仍是重中之重。開(kāi)學(xué)伊始，六年級(jí)老師坐在一起研究具體的措施，從寫(xiě)字、課堂、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、月考、家校合作、以及本學(xué)的教學(xué)安排九個(gè)方面制定了就提出了《提升六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃》草案。

（二）重視教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化教學(xué)研究。

1、青藍(lán)工程結(jié)對(duì)。

為了加快新教師成長(zhǎng)，近期根據(jù)學(xué)校安排對(duì)新老教師石蒙蒙結(jié)對(duì)，制定青藍(lán)工程學(xué)期計(jì)劃，舉行青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課。

2、舉行老教師示范課+青年教師展示課+每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。

3、組織好教師參加講課比賽活動(dòng)。

讓競(jìng)賽活動(dòng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。①教研團(tuán)隊(duì)。

要求團(tuán)隊(duì)老師必須具備更高的理論水平、業(yè)務(wù)能力，更應(yīng)該注重讀書(shū)和外出學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)眼界，設(shè)計(jì)出精品課程，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

②“一讀雙寫(xiě)”團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)三個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的凝聚力，帶領(lǐng)隊(duì)員在全體老師的幫助支持下潛心研究“一讀雙寫(xiě)”教學(xué)，搜集各方面資源，完善方案，做到切實(shí)可行，注重積累，為研發(fā)校本課程做好準(zhǔn)備。

5、督促教師做好繼續(xù)學(xué)習(xí)工作。

包括遠(yuǎn)程研修、繼續(xù)教育、外出學(xué)習(xí)安排等。（遠(yuǎn)程研修完成魯奕然、石蒙蒙、孔祥霞、田樹(shù)東、周宏志、黃孝華、徐洪恩）注重外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性。有學(xué)習(xí)任務(wù)毫無(wú)準(zhǔn)備就出去學(xué)習(xí)，是沒(méi)有效果的。至于學(xué)什么？學(xué)到了什么？目的性不強(qiáng)。本學(xué)期注重明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到心中有數(shù)，帶著任務(wù)，帶著目的學(xué)習(xí)，學(xué)后交流匯報(bào)。

（三）本學(xué)期語(yǔ)文組工作的探索。

1、豐富評(píng)課的形式，注重學(xué)習(xí)交流。

有人說(shuō)，交流是教師成長(zhǎng)的捷徑。以往的評(píng)課基本呈現(xiàn)的是官話套話，沒(méi)有爭(zhēng)論，一片好聲，無(wú)人暢所欲言?？赡苁浅鲇诿孀訂?wèn)題，當(dāng)著面不好意思。本學(xué)期借助“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”平臺(tái)，想嘗試?yán)肣Q群，將授課老師的教學(xué)實(shí)錄傳到群流，隨聽(tīng)隨評(píng)，然后利用周三下午，集中教研，評(píng)的不僅是授課老師的設(shè)計(jì)，更要評(píng)老師的評(píng)價(jià)。讓老師想發(fā)言，敢發(fā)言，會(huì)發(fā)言。

2、學(xué)生作業(yè)雙評(píng)價(jià)制度繼續(xù)加強(qiáng)，落到實(shí)處。為了更好的落實(shí)雙評(píng)價(jià)制度，趙校長(zhǎng)、徐老師和我利用暑假期間設(shè)計(jì)了書(shū)面和作文評(píng)價(jià)印章，將提高學(xué)生書(shū)面作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和作文教學(xué)卡、章、星梯隊(duì)激勵(lì)措施落到實(shí)處，創(chuàng)建我校作業(yè)批改和作文教學(xué)的新特色。

（四）以上打算嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃做具體安排實(shí)施，并隨學(xué)校和上級(jí)部門(mén)臨時(shí)安排做相應(yīng)調(diào)整。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師在今后的工作中，語(yǔ)文組工作服從學(xué)校的安排，我將一如既往地服務(wù)于老師，服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué)。讓我們一起努力，完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，守住初心，砥礪前行。

第二篇：2012—2013學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

珠池小學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組工作將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期擬做以下工作。

一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體

學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

1、學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位語(yǔ)文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄。名家教學(xué)實(shí)錄對(duì)指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。

3、教研組提倡教師閱讀一定量的語(yǔ)文教學(xué)著作或論文。

4、加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)的研究，推進(jìn)校本課題研究實(shí)驗(yàn)，及時(shí)將研究成果應(yīng)用于教學(xué)工作中。繼續(xù)撰寫(xiě)論文，每位教師要繼續(xù)建立自己 1的研究課題（本學(xué)期初先申報(bào)課題，下學(xué)期末進(jìn)行學(xué)科論文的交流），號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，使自己的課題研究根植于教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于實(shí)踐的需要，使之與教研工作結(jié)合起來(lái)，與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，全力以赴提升教學(xué)質(zhì)量。

二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

積極貫徹落實(shí)教務(wù)處關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，試行層層負(fù)責(zé)制，積極有效地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)與教研工作。

1、開(kāi)展集體備課，加大研究力度。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。繼續(xù)開(kāi)展教材單元中心發(fā)言活動(dòng)，本學(xué)期兩次集體備課中心發(fā)言的時(shí)間分別定在第三周和第十二周。我們語(yǔ)文組建立“高效、共享、反思”的備課方式，從“文本解讀”入手，以讀者、學(xué)生、教師三種身份解讀文本，科學(xué)定好教學(xué)目標(biāo)。潛心閱讀文本，捕捉“語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)”，確定“一課一得”，進(jìn)行“重點(diǎn)突破 ”，精心進(jìn)行“板書(shū)設(shè)計(jì)”。注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。任課教師在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上開(kāi)展高效備課活動(dòng)，每一名教師要在級(jí)長(zhǎng)的組織下，在集體備課中提出合理化建議，讓集體備課真正成為教師之間開(kāi)展備課研討主陣地。

2、認(rèn)真撰寫(xiě)教案，提高教學(xué)效率。教師必須在登上講壇前認(rèn)真鉆研好教材，根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，確立課的三維目標(biāo)，設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)切入口，處理好教材各個(gè)方面的聯(lián)系，條理清楚，有的放矢地組織教學(xué)過(guò)程。使課教得清清楚楚，學(xué)生學(xué)得明明白白，真正起到預(yù)案的作

用。這學(xué)期語(yǔ)文評(píng)估組將對(duì)教案定期進(jìn)行檢查，時(shí)間定于十一周和十八周。

3、聚焦課堂，提高教學(xué)效率。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。積極改革教學(xué)方式，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，堅(jiān)持以務(wù)實(shí)“雙基”為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，注重過(guò)程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)交流合作的能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

本學(xué)期我組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實(shí)課改新理念，圍繞高效課堂的三個(gè)原則：即“多學(xué)少教，以學(xué)生為主；先學(xué)后教，以探究為主；自學(xué)互教，以訓(xùn)練為主”，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、“幸福課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

（1）本組還將繼續(xù)積極開(kāi)展教師的“結(jié)對(duì)互幫”活動(dòng)。每學(xué)期師徒互聽(tīng)課不少于3節(jié)，以便發(fā)揮教師之間以老帶新，以新促老的作用，大幅度提高教師整體業(yè)務(wù)水平。

（2）為了開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期每個(gè)備課組各推出一個(gè)研究課，堅(jiān)持“一個(gè)課例，多次討論，三個(gè)平臺(tái)”的教研模式。開(kāi)課者在選定課例后要與同科級(jí)老師研討，征求意見(jiàn)形成初案，再由組長(zhǎng)審閱，報(bào)與行政領(lǐng)導(dǎo)。完善“一個(gè)課例，三個(gè)平臺(tái)，多次討論”的模式，深化、優(yōu)化課例，使公開(kāi)課達(dá)到一人開(kāi)課，多人受益的效果，并繼續(xù)做好有關(guān)聽(tīng)、評(píng)課、說(shuō)課工作，形成聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課三位一體校本

教研制度。每人聽(tīng)課仍不少于15節(jié)。

（3）學(xué)校行政、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和科級(jí)組長(zhǎng)要深入課堂聽(tīng)課并做好評(píng)課和反饋工作。和老師共同分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討提高課堂效益的辦法。尤其加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、規(guī)范考試與作業(yè)，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。（1）質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。抓好考試質(zhì)量分析，我們組在教研會(huì)議上將龍湖區(qū)上學(xué)期各年級(jí)語(yǔ)文的成績(jī)與本校語(yǔ)文成績(jī)比較對(duì)照，認(rèn)真分析比較，尋找差距，各科任確立自己的定位和目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量測(cè)評(píng)，注重“診斷”與“矯正”，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)行為，努力去為實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)而奮斗。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量及時(shí)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看一分兩率”（平均分，及格率，優(yōu)秀率）的原則，這學(xué)期學(xué)校將對(duì)期中考試和期末考試進(jìn)行全程管理和量化。突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班語(yǔ)文教師要根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、平均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過(guò)聽(tīng)課、組織調(diào)研考試、召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)等方式來(lái)提高畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的研究，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)與增效兩不誤。嚴(yán)格按照規(guī)定布置課內(nèi)外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣、講求實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)學(xué)生作業(yè)每做必批、有錯(cuò)必批、跟蹤到位。同年級(jí)之間的作業(yè)的布置要按學(xué)校要求統(tǒng)一進(jìn)行。（一年級(jí)受檢的作業(yè)類型是：拼音生字簿和綜合練習(xí)

簿；二年級(jí)受檢的作業(yè)類型是：拼音生字簿、寫(xiě)話簿和綜合練習(xí)簿；

三、四年級(jí)受檢作業(yè)類型是：拼音簿、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料和作文簿；

五、六年級(jí)受檢作業(yè)類型是：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料和作文簿。）這學(xué)期語(yǔ)文評(píng)估將對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查，時(shí)間定于十一周和十八周。

5、做好“低進(jìn)高出”工作，全面優(yōu)化學(xué)生質(zhì)量結(jié)構(gòu)。以生為本，讓每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展，是推進(jìn)教育公平的關(guān)鍵所在。重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)珠池地區(qū)外來(lái)學(xué)生多，起點(diǎn)低、生源結(jié)構(gòu)參差不齊的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際水平因材施教，采取分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，“抓兩頭，促中間”，落實(shí)培優(yōu)扶弱，整體推進(jìn)，教好每位學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需求，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃，采取“小步走、細(xì)輔導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵(lì)”的辦法，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有明顯的提高。

三、加強(qiáng)特色學(xué)科研究，推進(jìn)課改進(jìn)程

1、強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)字的指導(dǎo)，著力提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字，作業(yè)都應(yīng)要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、端正，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。潛心書(shū)寫(xiě)，靜心練字，堅(jiān)持不懈，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。期中、期末考試卷要嚴(yán)格按照書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)給分。要求三-六年級(jí)學(xué)生試卷的書(shū)寫(xiě)統(tǒng)一使用黑色筆，禁止使用涂改液、改正紙，做到書(shū)面整潔、書(shū)寫(xiě)工整。為了提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，我們語(yǔ)文組將于第三

周積極組織四至六年級(jí)學(xué)生參加省漢字書(shū)寫(xiě)大賽。

2、一年級(jí)的老師要認(rèn)真加大學(xué)生拼音音節(jié)拼讀的訓(xùn)練力度，教研組擬第八周檢測(cè)一年拼音知識(shí)競(jìng)賽，使每一位學(xué)生真正學(xué)好拼音。

3、積極組織二至六年級(jí)學(xué)生于第九周參加寫(xiě)話習(xí)作競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高學(xué)生習(xí)作興趣與質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)和提高。

4、各班應(yīng)繼續(xù)開(kāi)展“捐一本書(shū)，讀百本書(shū)”、寫(xiě)讀書(shū)筆記、寫(xiě)日記等讀書(shū)閱報(bào)活動(dòng)，開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，提高人文素養(yǎng)。

珠池小學(xué)語(yǔ)文教研組

2013年9月11日

第三篇：臨沂育成小學(xué)2018乒乓球大課教學(xué)計(jì)劃

臨沂育成小學(xué)2017-2018學(xué)下學(xué)期

四年級(jí)乒乓球大課教學(xué)計(jì)劃

孫庚

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期乒乓球大課的指導(dǎo)思想和以往乒乓球大課的指導(dǎo)思想保持基本保持一致但隨著活動(dòng)的開(kāi)展也有些變化，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)于乒乓球的興趣，積極開(kāi)展乒乓球?qū)ｍ?xiàng)化技能訓(xùn)練，提高練習(xí)的水平，讓學(xué)生形成一種技能作為終身的體育愛(ài)好，為學(xué)生的終身體育思想奠定基礎(chǔ)，但是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，針對(duì)人員多，器械不夠用，七八個(gè)人甚至十個(gè)人才能分到一個(gè)球臺(tái)的情況，要積極的面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難，調(diào)整訓(xùn)練的內(nèi)容安排和訓(xùn)練的方向，讓乒乓球即使沒(méi)有足夠器械的情況下也能做到提升孩子學(xué)習(xí)的趣味性和練習(xí)的熱情。增加新的乒乓球玩法，讓更多的孩子能同時(shí)參與到乒乓課堂里來(lái)。在上一學(xué)期的技術(shù)基礎(chǔ)上提升學(xué)生的控制球的能力，進(jìn)而不斷的進(jìn)行技術(shù)細(xì)化，進(jìn)一步的提升技術(shù)難度，讓學(xué)生的乒乓球技術(shù)得到全面的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)對(duì)墻擊球的技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)和基本步法的移動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)反手推擋和發(fā)球的基本技術(shù)方法，掌握左推右攻的技術(shù)組合，學(xué)習(xí)搓球的摩擦動(dòng)作和方法。

3、開(kāi)展四人協(xié)作墊球，精準(zhǔn)擊球，扣殺高遠(yuǎn)球等乒乓球興趣玩法。

4、通過(guò)乒乓球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，繼續(xù)提高學(xué)生的身體技能和各項(xiàng)身體素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)。

5、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義的思想品德，發(fā)展個(gè)性，樹(shù)立正確的道德觀，結(jié)合乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)敢于拼搏、機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓學(xué)生對(duì)乒乓球項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、乒乓球的基本動(dòng)作技術(shù)，特別是乒乓球技術(shù)的攻球和推擋，隨著教學(xué)的深入加入搓球，發(fā)球，發(fā)定位球。

2、注重學(xué)生對(duì)于乒乓球規(guī)則的理解和掌握，能夠正確的參加比賽。

3、提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，做到敢擔(dān)當(dāng)、敢拼搏。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、場(chǎng)地，器械受限，學(xué)生過(guò)多，老師在練習(xí)中照看不過(guò)來(lái)，對(duì)于新進(jìn)隊(duì)員零基礎(chǔ)的個(gè)別教學(xué)做不到監(jiān)管到位。在沒(méi)有老師陪練的情況下很難進(jìn)行自主練習(xí)。

2、學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)渙散，個(gè)別同學(xué)對(duì)于愛(ài)好沒(méi)有堅(jiān)定的信念。

3、學(xué)生水平殘次不齊，很難統(tǒng)一要求，教學(xué)進(jìn)度不一樣，學(xué)習(xí)的熱情參與度也不一樣。

五、教學(xué)改革思路 1.將學(xué)生分組，分為專項(xiàng)組和興趣組，專項(xiàng)組主要是針對(duì)乒乓球技術(shù)的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)作為乒乓球社團(tuán)的后背力量。

2興趣組以普及乒乓球知識(shí)，進(jìn)行多人的乒乓球的趣味活動(dòng)，掌握最起碼的乒乓球技術(shù)，挑戰(zhàn)不同的乒乓球新玩法。

六、實(shí)施計(jì)劃的具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，把課上活，方法靈活多變，課堂高效，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、課上講解和課外欣賞相結(jié)合，分享好的比賽視頻給孩子，讓孩子了解乒乓球的發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂與課外相結(jié)合，讓學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，參與實(shí)戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4、師徒結(jié)對(duì)，兵教兵。課外每位新生都要找一位球技熟練的同學(xué)做師傅，共同練習(xí)，共同進(jìn)步。

5、在班級(jí)內(nèi)部舉行對(duì)抗賽、競(jìng)賽等趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和集體意識(shí)。

七、教學(xué)內(nèi)容安排

第一周

教學(xué)內(nèi)容：安全教育和紀(jì)律要求，熟悉球性練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：讓孩子適應(yīng)開(kāi)學(xué)的節(jié)奏，熟悉一下生疏了球性球感，學(xué)習(xí)中要有良好的紀(jì)律意識(shí)，積極的參與鍛煉的同時(shí)能和其他同學(xué)友好相處，互幫互助。

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子有良好的紀(jì)律意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：新學(xué)期開(kāi)始孩子一下還很難進(jìn)入課堂的節(jié)奏。

第二周

教學(xué)內(nèi)容：攻球技術(shù)的回顧性練習(xí)和左推右攻的教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：掌握左推右攻的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，完成練習(xí)任務(wù)的同時(shí)要學(xué)會(huì)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)助，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)訓(xùn)練課。

教學(xué)重點(diǎn)：攻球技術(shù)的多球練習(xí)中注意快速的連續(xù)動(dòng)作銜接。

教學(xué)難點(diǎn)：是左推右攻的步伐的協(xié)調(diào)性 第三周

教學(xué)內(nèi)容：

1、劃分興趣小組和專項(xiàng)小組，并提出不同小組的不同要求，大課時(shí)間統(tǒng)一開(kāi)展，專項(xiàng)小組成員進(jìn)入社團(tuán)的同時(shí)，課間操時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)來(lái)操場(chǎng)參與訓(xùn)練。

2、劃分小組后進(jìn)行左推右攻的分組練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：左推右攻的步伐練習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：是左推右攻的步伐與手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 第四周

教學(xué)內(nèi)容：游戲加左推右攻多球鞏固性練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：掌握游戲的方法積極參與游戲，多球訓(xùn)練時(shí)要發(fā)揚(yáng)吃苦耐耐的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：活躍氣氛，激發(fā)和延續(xù)學(xué)生對(duì)于乒乓球的興趣

教學(xué)難點(diǎn)：鞏固性練習(xí)中連續(xù)多回合后動(dòng)作變形問(wèn)題以及多拍的動(dòng)作節(jié)奏感。

第五周

教學(xué)內(nèi)容：左推右攻技術(shù)考核

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)考核督促學(xué)生積極參與訓(xùn)練，能夠反思自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：考察孩子對(duì)于左推右攻技術(shù)的掌握情況。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于孩子們發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題是否可以積極面對(duì)和整改

考核標(biāo)準(zhǔn)：男生一分鐘左推右攻成功擊球25次為優(yōu)秀A，20及以上為良好B，15及以上為C,低于15次為不合格D。女生一分鐘成功擊球22次為A，17次及以上為良好B，12次以上為C，低于12次為D。

第六周

教學(xué)內(nèi)容：發(fā)定位球練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作，并可以將球發(fā)到指定區(qū)域內(nèi)。

教學(xué)重點(diǎn)：無(wú)遮擋發(fā)球的線路控制

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)球時(shí)對(duì)于力量的控制和球拍的角度 第七周

教學(xué)內(nèi)容：“精準(zhǔn)擊球”游戲

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游戲打方式調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)定位球練習(xí)的積極性，通過(guò)游戲的方式達(dá)到練習(xí)發(fā)定位球技術(shù)的目的，同時(shí)讓孩子在競(jìng)賽和游戲中獲得快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣 教學(xué)難點(diǎn)：游戲過(guò)程中能夠準(zhǔn)確的控制力量和角度 第八周

教學(xué)內(nèi)容：游戲“四人輪轉(zhuǎn)墊球”及定位球鞏固性練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：掌握游戲的規(guī)則和方法，完成老師設(shè)置的定位球的練習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，激發(fā)良好的集體榮譽(yù)感。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)定位球時(shí)，拋球手的無(wú)遮擋和對(duì)于擊球力量的控制

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生克服反復(fù)練習(xí)的浮躁 第九周

教學(xué)內(nèi)容：定位球考核

教學(xué)目標(biāo)：考察學(xué)生的定位球技術(shù)的掌握情況 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)考察發(fā)現(xiàn)學(xué)生技術(shù)存在的問(wèn)題并通過(guò)反饋督促學(xué)生參與練習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生要克服測(cè)試時(shí)的緊張情緒。

考核標(biāo)準(zhǔn)：定位球發(fā)30次，男女生標(biāo)準(zhǔn)一樣，在半徑是20公分的圓圈內(nèi)落入20次及以上為優(yōu)秀A，落入15次及以上為B，落入10次及以上為C。少于10次為D。

第十周

教學(xué)內(nèi)容：游戲“擊球打靶”

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游戲激發(fā)興趣的同時(shí)，提升學(xué)生對(duì)于游戲的控制能力。

教學(xué)難點(diǎn)：接發(fā)球的準(zhǔn)確性，主要考察的是接發(fā)球落點(diǎn)的控制。教學(xué)重點(diǎn)：游戲的規(guī)則及方法，激發(fā)興趣讓孩子們積極參與。

第十一周

教學(xué)內(nèi)容：接發(fā)球的定位球

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制排面接發(fā)球的回球過(guò)程中控制好球的落點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：是力量和對(duì)于來(lái)球角度的判斷。

教學(xué)重點(diǎn)：接發(fā)球定位球?qū)τ谇蛐D(zhuǎn)，力量和回彈力度的判斷。

第十二周

教學(xué)內(nèi)容：接發(fā)球定位球的鞏固性練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：固定動(dòng)作，強(qiáng)化動(dòng)作練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握接發(fā)球的定位球技術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)性的多球練習(xí)固定動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于動(dòng)作力量的控制和身體移動(dòng)配合球的路線變化。

第十三周

教學(xué)內(nèi)容：接發(fā)球定位球的考核

教學(xué)目標(biāo)：考察學(xué)生的接發(fā)球定位球技術(shù)的掌握情況 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)考察發(fā)現(xiàn)學(xué)生技術(shù)存在的問(wèn)題并通過(guò)反饋督促學(xué)生參與練習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：克服考核帶來(lái)的緊張情緒。

考核標(biāo)準(zhǔn)：接發(fā)球定位球30次，男女生標(biāo)準(zhǔn)一樣，在半徑是20公分的圓圈內(nèi)落入20次及以上為優(yōu)秀A，落入15次及以上為良好B，落入10次及以上為合格C。少于10次為不及格D。

第十四周

教學(xué)內(nèi)容：反手搓發(fā)球

教學(xué)目標(biāo)：掌握反手搓發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)練習(xí)掌握反手發(fā)球技術(shù)，練習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步。

教學(xué)重點(diǎn)：反手發(fā)球的站位，拋球姿勢(shì)

教學(xué)難點(diǎn)：拋球的線路決定發(fā)球的質(zhì)量，一定要把球拋到合適的位置。

第十五周

教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)內(nèi)自由分組比賽

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)打比賽來(lái)檢驗(yàn)自己的技術(shù)組合情況。教學(xué)重點(diǎn)：組織和指導(dǎo)學(xué)生比賽

教學(xué)難點(diǎn)：注意技術(shù)差的同學(xué)參與性較差要特別注意激發(fā)這些孩子的積極性。

第十六周

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的控制球的技術(shù)，注意各項(xiàng)技術(shù)的組合。

教學(xué)目標(biāo)：回顧本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的動(dòng)作要領(lǐng)讓學(xué)生可以熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)并且可以熟練完成動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)的回顧合錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正。教學(xué)難點(diǎn)：要在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓孩子自覺(jué)的進(jìn)行自主練習(xí)還需要加強(qiáng)監(jiān)管和督促。

第十七周

教學(xué)內(nèi)容：考核

考核內(nèi)容：內(nèi)容分三部分，1.以小組為單位以抽簽的方式分為現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)動(dòng)作要領(lǐng)的知識(shí)性部分考核，2.所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的技能型考核，3.最后各小組比賽成績(jī)，第一名30分第二名小組28分，第三名26分依次遞減2分，總分100分，三部分分別為20分，50分，30分。最終小組成績(jī)作為組內(nèi)成員的體育成績(jī)。

第四篇：語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 上學(xué)期

語(yǔ) 文 教 研 組 工 作 計(jì) 劃

（2012至2013年第一學(xué)期）

2012年9月

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)團(tuán)結(jié)本組全體教師，共同學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)：

以本學(xué)期市教育局、小語(yǔ)教研室的教研工作計(jì)劃精神為導(dǎo)向，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展，在深化校本教研的過(guò)程中，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教研組的建設(shè)，堅(jiān)持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路，構(gòu)建“本真”的語(yǔ)文課堂文化；立足學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體目標(biāo)：

1、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教研意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，為全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。

2、教學(xué)目標(biāo)：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、“幸福課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、教研目標(biāo)：扎實(shí)做好校本教研，穩(wěn)步推進(jìn)小課題，以課題研究為導(dǎo)向，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、教師成長(zhǎng)目標(biāo)：發(fā)揮老教師對(duì)年輕教師的傳、幫、帶作用，創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)，讓中青年教師成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。

三、主要工作及措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

全體語(yǔ)文教師要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，繼續(xù)落實(shí)加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)各年級(jí)段，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實(shí)效課堂，高效課堂”。

3、注重實(shí)效，作業(yè)布置、單元檢測(cè)科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測(cè)要難度

適宜，既要檢查學(xué)生存在的問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“?！薄?duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級(jí)主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級(jí)繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級(jí)各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。

5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織，參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

成績(jī)?cè)鰪?qiáng)信心，成績(jī)激發(fā)熱情。本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)積極開(kāi)展和參與校內(nèi)外賽教，按學(xué)校規(guī)定組織好青年教師上匯報(bào)課，積極參加國(guó)家、省、市組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競(jìng)賽、演講、征文等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記。

6、抓住機(jī)遇，通力協(xié)作，開(kāi)展課題研究工作。

繼續(xù)鞏固和發(fā)展上學(xué)期語(yǔ)文“小課題”研究成果，深入開(kāi)展“小課題”研究。建全制度，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察，選準(zhǔn)研究課題，展開(kāi)有效研究，解決教學(xué)問(wèn)題，推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期，語(yǔ)文組的研究課、示范課、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開(kāi)，為課題的順利開(kāi)展大好基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善語(yǔ)文教研組建設(shè)，努力使我校語(yǔ)文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語(yǔ)文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實(shí)驗(yàn)者。

四、活動(dòng)安排

九月份：

1、各年級(jí)組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本年級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃。

2、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各年級(jí)語(yǔ)文教師制定本年級(jí)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃，制定作業(yè)批改種類，報(bào)教導(dǎo)處備案。

3、研究并上報(bào)本學(xué)期上公開(kāi)課教師、課題。

4、參加教育局組織的語(yǔ)文基本功大賽。

十月份：

1、一年級(jí)拼音檢測(cè)。

2、每月教學(xué)檢查。(教案、作業(yè)批改抽查)

3、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課。

4、召開(kāi)課題研究動(dòng)員會(huì)和各學(xué)段課題研究座談會(huì)。

十一月份：

1、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課。

2、教學(xué)檢查（全校語(yǔ)文作業(yè)批閱、教案）。

3、組織經(jīng)典誦讀大賽。

4、參加各級(jí)各類語(yǔ)文賽教、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

十二月份：

1、部分語(yǔ)文教師上研究課。

2、教學(xué)檢查（全校語(yǔ)文作業(yè)批閱、教案）。

3、二年級(jí)、三年級(jí)鉛筆字鋼筆字比賽。

4、參加各級(jí)各類語(yǔ)文賽教、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

一月份：

1、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文；

2、上交教學(xué)反思；

3、期末教學(xué)檢查（作業(yè)批閱、教案）；優(yōu)秀作業(yè)展示、教案展示。

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

第五篇：2013學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造書(shū)香校園，2013學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。

二、主要工作目標(biāo)

1、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作，建立”書(shū)香班級(jí)”，營(yíng)造”書(shū)香校園”。

2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

4、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、工作重點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè)。其他教師繼續(xù)填寫(xiě)好《教研手冊(cè)》。

8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

9、實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，聽(tīng)課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等，工作計(jì)劃《2013學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃》。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

10、堅(jiān)持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

（二）、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題）作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

（1）2012學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點(diǎn)，以20％學(xué)生課內(nèi)對(duì)知識(shí)的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測(cè)對(duì)象。所有需參加教研活動(dòng)的教師，必須提前開(kāi)展鉆研教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上參加聽(tīng)課交流活動(dòng)，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。

（2）沒(méi)有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開(kāi)課的教師，安排在教研組內(nèi)開(kāi)設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開(kāi)課。

（3）同年級(jí)同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽(tīng)課活動(dòng)。同年級(jí)同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開(kāi)展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng)，每月到同年級(jí)、同學(xué)科教師處聽(tīng)課不少于一次。

（4）努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì)，說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

3、青年教師積極參與校青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。

4、切實(shí)開(kāi)展利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

（三）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2、繼續(xù)開(kāi)展青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。2012學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，繼續(xù)參加“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。

3、繼續(xù)開(kāi)展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話等方面的提高。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作。

4、認(rèn)真做好2012學(xué)年立項(xiàng)市級(jí)課題的結(jié)題工作和2013學(xué)年市、縣級(jí)教育科研課題的研究工作。

本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。

語(yǔ)文組教研活動(dòng)安排表

周次

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

9.2——9.8

開(kāi)學(xué)工作

9.9——9.15

組內(nèi)會(huì)議討論本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

9.16——9.22

理論學(xué)習(xí)

9.23——9.29

張紅梅公開(kāi)課

9.30——10.6

國(guó)慶節(jié)

10.7——10.13

理論學(xué)習(xí)

10.14——10.20

集體備課

10.21——10.27

理論學(xué)習(xí)

10.28——11.3

陳國(guó)忠公開(kāi)課

11.4——11.10

期中考試

11.11——11.17

集體備課

11.18——11.24

讀書(shū)節(jié)

11.25——12.1

理論學(xué)習(xí)

12.2——12.8

集體備課

12.9——12.15

周學(xué)章公開(kāi)課

12.16——12.22

理論學(xué)習(xí)

12.23——12.29

校教學(xué)常規(guī)

12.30——1.5

元旦放假

1.6——1.12

學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)抽查

組內(nèi)成員每人上交一份案例

1.13——1.19

期末考試

1.20——1.26

學(xué)期結(jié)束工作寒假開(kāi)始

······· 橋下二中語(yǔ)文組