第一篇：學(xué)校圖書館(室)標(biāo)語

學(xué)校圖書館（室）標(biāo)語

1.文明借閱、文明學(xué)習(xí)

2.知識構(gòu)建和諧世界,閱讀成就精彩人生

3.帶走滿腹知識,留下一架好書。

4.靜心吸吮知識源泉,更顯真才實學(xué)本色。

5.風(fēng)流不在談鋒健,袖手無言意味最長。

6.眼觀古今中外,耳須一時清靜。

7.除了記憶什么也別帶走,除了腳印什么也別留下。

8.除了思想什么也別帶走,除了報刊什么也別留下。

9.把書報留下,把真理帶走。

10.讓您的靜思像談吐一樣充滿魅力。

11.讓我們的心靈與書籍一樣純潔

12.書中自有黃金屋,損之何忍?

13.書香綿綿,步履悄悄。

14.游戲非人生,人生非游戲

15.開卷有益,書歸原地。

16.文明讀者=求知若渴的眼睛+海納百川的胸懷+彬彬有禮的舉止

17.書在等待你的歸來而別人在等待書的離開。

18.一方靜土,你我用心營造。

19.安坐細(xì)讀,感恩如斯;愛館護(hù)館,以遺來者。

讀好書,好讀書,不如讀書時,學(xué)而思,思而錄

只讀書不思考,后果是糊涂;只思考不讀書,后果是危險

書香彌漫知識圓,學(xué)海無崖我做主

天高海闊鳥魚同翔,文化知識你我共享

靜以修身,學(xué)以養(yǎng)德

靜中求知,維護(hù)靠大家

眼不留情,手下要留情

帶走的是知識,留下的是文明

眼觀古今中外,耳需一時清靜

心靈的溝通不需要過多的言語

風(fēng)流不在談鋒勝,袖手無言味最長

帶走滿腹知識,留下一架好書

靜心吸吮知識源泉,更顯真才實學(xué)本色

書籍是人類進(jìn)步的階梯

用心領(lǐng)悟知識,用心愛護(hù)圖書

歡笑誠可貴,交流價更高,若為安靜故,二者皆可拋

書籍是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥

文明的去借書,禮貌的去還書

此刻打盹,你將做夢,而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢

學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的,未學(xué)到的痛苦是終生的 學(xué)習(xí)這件事,不是缺乏時間,而是缺乏努力

借書即來,還書則回,來回有序,人人歡喜

投資未來的人是忠于現(xiàn)實的人

除了知識什么也別帶走,除了腳印什么也不留下

你的文明,大家的需求

沒有艱辛,便無收獲

生活,要有智慧永支撐,人生,要有知識常相伴

知識是珍貴寶石的結(jié)晶,文化是寶石放出的光澤

讀書能使愚蠢的人聰明,使聰明的人更明智

書是修身養(yǎng)性的法寶,是人類精神的支柱

書中自有顏如玉,書中自有黃金屋

人的知識愈多,人的本身也愈臻完善

第二篇：學(xué)校圖書館的宣傳標(biāo)語

圖書館的標(biāo)語可以起到警示的作用，知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。下面是小編收集的學(xué)校圖書館宣傳標(biāo)語，歡迎閱讀。

1、只有比別人更早，更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味

2、書籍是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥。

3、眼不留情，手下要留情

4、好學(xué)求問，書海探寶

5、讓文明留下，把喧嘩帶走

6、眼觀古今中外，耳需一時清靜

7、文明的去借書，禮貌的去還書

8、除了知識什么也別帶走，除了腳印什么也不留下

9、讀書是一種享受，在享受中得到體會

10、帶走滿腹知識，留下一架好書。

11、別因有意思就有意“撕”。

12、在書的海洋里遨游，在知識的世界里暢翔

13、百年的沉淀，經(jīng)典的匯聚，帶來讀書的樂趣。

14、歡笑誠可貴，交流價更高，若為安靜故，二者皆可拋。

15、靜中求知，維護(hù)靠大家

16、靜中求知，維護(hù)靠大家。

17、厚積方能薄發(fā)，靜讀才可沉思

18、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

19、風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長

20、書是一條船，在漂泊中有了境界

21、人的知識愈多，人的本身也愈臻完善

22、想得到知識和樂趣，來圖書館吧

23、書籍并非催眠曲，而是防腐劑。

24、好書，書好，好書好讀好護(hù)

25、天高海闊鳥魚同翔，文化知識你我共享

26、請書回原處，讓文明歸隊

27、讀書勿用口，用口需深思

28、靜讀萬卷書，穩(wěn)走千里路

29、通曉千古事，盡在不言中

30、一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。

31、學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的32、書是修身養(yǎng)性的法寶，是人類精神的支柱

33、帶走的是知識，留下的是文明

34、書籍是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥

35、靈魂創(chuàng)造經(jīng)典，經(jīng)典塑造靈魂。

36、在此讀書勿用口，在外行事方顯才

37、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

38、成功起于知識，知識源于書本

39、帶走的是知識，留下的是安靜

40、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

41、品讀經(jīng)典，做涵括古今兼納海內(nèi)外之人。

42、生活，要有智慧永支撐，人生，要有知識常相伴

43、投資未來的人是忠于現(xiàn)實的人

44、帶走的是知識，留下的是文明。

45、修身可以養(yǎng)性，讀書可以養(yǎng)心

46、博覽伴我同行，讓書香溢滿校園。

47、沉默是金，寧靜是德

48、讀書創(chuàng)造卓越，知識成就夢想。

49、閱讀優(yōu)秀書籍，培養(yǎng)高尚情操！

50、公共場所有文明，文明就在你我中

51、靜中求知，維護(hù)靠大家。

52、愛你愛他愛書海，豐智豐德豐年華。

53、不讀書，個人就會被群體和迷思所淹沒。

54、愛惜圖書報刊，爭做文明讀者。

55、踏著進(jìn)步的階梯，邁向心靈的彼岸。

56、心靈的溝通，不需要過多的語言。

57、讀好書，好讀書，讀書好。

58、招呼溝通你我，禮貌造就和諧。

59、除了知識，什么也別帶走，除了文明，什么也別留下。

60、好書如摯友，友誼永不渝。

第三篇：學(xué)校圖書館宣傳標(biāo)語

學(xué)校圖書館宣傳標(biāo)語大全

篇一：圖書館“讀書、愛書”宣傳標(biāo)語

圖書館宣傳語

1、國圖如海，我如魚。

2、別因有意思就有意“撕”。

3、本圖書館所有知識免費，但請自備容器。

4、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學(xué)本色。

5、眼觀古今中外，耳需一時清靜。

6、帶走滿腹知識，留下一架好書。

7、不讀書，個人就會被群體和迷思所淹沒。

8、一個國家民族的靈魂精神，在文化。文化的中心在文字。

9、一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史；一個人的閱讀水平?jīng)Q定一個人的精神境界。

10、愛書如己沉默是金。

11、借書還書彬彬有禮，來館離館默默無聲。

12、人生的價值不在于讀書，但讀書可以實現(xiàn)人生的價值。

13、靜立窗前觀云起默坐桌邊聞書香。

14、閱讀就像吃東西，不要偏食，要多樣化，要開發(fā)出各種精神上的味酶。

15、魯迅圖書館是您人生的好幫手。

16、讀書創(chuàng)造卓越，知識成就夢想。

17、讀書是自娛自樂，教書是助人為樂。

18、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

19、日日蒸文煮句，不亦樂乎；讀書之妙，存乎一心

20、我不會污損書籍，因為書籍是我的精神食糧！

21、愛護(hù)圖書，人人有責(zé)。

22、書海無涯，國圖有舟。

23、書山有路，徑在國圖。

24、風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長。

25、吾愛吾師，吾更愛圖書館。

26、圖書館是大學(xué)城的心臟。

27、爭做文明讀者共創(chuàng)和諧環(huán)境。

28、把閱讀變成一種習(xí)慣，把寫作當(dāng)作一種思考。

29、書山之高、學(xué)海之深，到圖書館一看就知道了，人類文明就這樣聳立在你的面前。

30、心靈的溝通不需要過多的言語。

31、閱讀是非常個性化的東西。

32、愛惜圖書報刊，爭做文明讀者。

33、閱讀思考寫作，悠悠萬事，惟此為大。

34、只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。

35、環(huán)境好，生活就好。篇二：圖書館圖書污損現(xiàn)象對于每個圖書館來說都是比較令人頭疼的問題。...2010年第1期 館員天地 第4版

圖書館圖書污損現(xiàn)象對于每個圖書館來說都是比較令人頭疼的問題。各類圖書尤其像各科習(xí)題集、公務(wù)員考試、英語考級和考研類書籍，同學(xué)在上面做題、畫線、勾對，有些圖書歸還時還留有茶水、果汁甚至是食用油的痕跡，嚴(yán)重影響了其他借閱者的閱讀質(zhì)量和心情。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，本人整理出如下解決“圖書污損”現(xiàn)象的方法與對策。1.做好愛護(hù)圖書的宣傳宣傳之一：宣傳招貼以告知讀者。愛護(hù)書刊不僅是館員的責(zé)任，也是讀者應(yīng)盡的義務(wù)，圖書館要積極利用多種形式向讀者進(jìn)行愛護(hù)圖書的宣傳和教育。如杭州師范學(xué)院利用 宣傳欄進(jìn)行“愛護(hù)圖書，做文明讀者的倡議”活動，在書庫、閱覽室入門處設(shè)置標(biāo)語牌，如“愛護(hù)圖書，人人有責(zé)”；在墻上張貼名人名言，如“最珍惜書籍的人本身就是最聰明的人（愛迪生）”等。再如濟(jì)南教育學(xué)校圖書館借閱廳的墻壁上，經(jīng)常張貼一些愛護(hù)圖書的醒目大字，以時時提醒讀者；同時，也張貼一些創(chuàng)意新穎、寓意深刻的招貼畫，讓讀者得到凈化心靈、陶冶情操的教育啟迪，如有一幅畫，畫面將晶瑩的米飯、鮮亮的水果、光潔的杯盤和琳瑯滿目的圖書依次排列在一起，下面是醒目的黑體字：精神食糧的衛(wèi)生同樣需要我們精心的愛護(hù)——請愛護(hù)我們的公共圖書。很多讀者在這幅耐人尋味的畫面前駐足良久，顯然，讀者由此得到了潛移默化的教育。此外，對于這類招貼畫和宣傳標(biāo)語的創(chuàng)意制作，他們常吸收一些有美術(shù)才能的學(xué)生共同參與，而學(xué)生的參與也是一種教育。宣傳之二：殘書展示以警示讀者。如濟(jì)南教育學(xué)校圖書館將部分勾畫、污染、殘破的圖書集中在一起展示，有的被涂畫損壞得面目全非的圖書與同一版本的好書對照放在一起，每本書前附有簡短的評注，展板上以擬人化的口氣呼吁宣傳：“讀者朋友們，你們看到我們遭受的折磨和創(chuàng)傷

嗎?我們原本有著美麗衣裳、健全的

肢體，呈現(xiàn)給你們豐富的知識，精深的思想。可是，有些人卻在我們身上大動干戈，有的撕下書頁據(jù)為己有，有的在我們身上亂寫亂畫??請愛護(hù)你們的朋友吧，我們會帶給你們精神和力量，把世界變得更美好!”有些裝幀精美、價格不菲、利用率很高的圖書被個別讀者毀損后，造成極大的浪費，引起參觀者的強(qiáng)烈不滿和痛惜，紛紛指責(zé)這種違背公德的行為。這種用事實進(jìn)行批評和說服教育的方式，無疑使眾多的讀者受到心靈的震撼。此類展示在很多大學(xué)都有不定期地開展。

宣傳之三：評佳樹優(yōu)以鼓舞讀者。濟(jì)南教育學(xué)校圖書館為樹立讀書愛書、自覺遵守圖書管理規(guī)定的好風(fēng)氣，他們每年都要搞評選優(yōu)秀讀者的活動，把遵章守紀(jì)愛護(hù)圖書作為重要的評比條件，評選的方式是讀者推薦和館方發(fā)現(xiàn)相結(jié)合。優(yōu)秀名單張貼光榮榜公布，并授以優(yōu)秀讀者榮譽(yù)稱號，享受優(yōu)先借閱新書、增加借書冊數(shù)和時間的優(yōu)惠待遇。評優(yōu)活動受到了讀者的關(guān)注，號召力很強(qiáng)。此外，把評選活動和各院系及團(tuán)委、學(xué)生會的活動聯(lián)系起來，擴(kuò)大影響，加強(qiáng)宣傳教育的效果。

2.加強(qiáng)新生入館教育圖書館既是知識的圣殿，更是教育的陣地。各高校圖書館都利用新生入館教育對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。在重點介紹圖書館的規(guī)章制度及怎樣利用圖書館之后，新生入館教育應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守借閱制度，愛惜圖書，以及爭做文明讀者的教育。從而營造良好的道德氛圍和閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

3.加強(qiáng)巡庫及借還書時的圖書污損檢查。華北科技學(xué)院圖書館在館藏圖書的凸顯位置加蓋紅色印章，這樣很容易辨別是館藏圖書還是讀者自己的書，對手中握筆且閱覽館藏圖書的同學(xué)多留意，問題就不難發(fā)現(xiàn)，巡庫人員把發(fā)現(xiàn)的問題送交到咨詢

臺處理，并在巡視情況記錄本上作好記錄。南通大學(xué)圖書館對前來借書的讀者，特別是借閱習(xí)題集、教學(xué)輔導(dǎo)書的大學(xué)生，館員主動提示他們檢查一下書中有沒有污損，如果有，說明館員在前一次檢查工作中有遺漏，立即蓋污損章或進(jìn)行其他處理，如果沒有，讀者就要對已借的圖書負(fù)責(zé)。還書流高峰過后，館員開始檢查還回的圖書，如發(fā)現(xiàn)有被污損的圖書，利用計算機(jī)的檢索功能，查出該書的最后一位讀者，利用計算機(jī)圖書館流通系統(tǒng)的管理功能，對這位讀者進(jìn)行停借處罰。當(dāng)被停借的讀者發(fā)現(xiàn)不能繼續(xù)借書時，他會主動找到給他停借的館員，館員依照污損程度進(jìn)行處理。如果是用鉛筆污損的，讓讀者把已經(jīng)寫上去的擦干凈，直到污損徹底清除。如果讀者是用圓珠筆或墨水筆污損的，館員還是要盡可能地采取補(bǔ)救措施，用膠帶把污損圖書的內(nèi)容粘掉，雖然留下了疤痕，但基本恢復(fù)了圖書的使用價值?？傊?，把檢查作為一項必要的程序固定下來，實行一貫制，可以對那些不愛護(hù)圖書的人心理上有所震懾，行為上有所約束，徹底杜絕這種不良行為。

4.發(fā)揮圖書館的教育職能改掉讀者的不良閱讀習(xí)慣

南通大學(xué)圖書館館員在向讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時還針對有污損圖書等不良行為的大學(xué)生進(jìn)行道德教育，通過有目的的幫助、引導(dǎo)，加強(qiáng)對大學(xué)生讀者的行為約束，使大學(xué)生讀者在嚴(yán)格的管理中養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)個別大學(xué)生讀者有污損圖書的行為時，館員不能態(tài)度強(qiáng)硬、使用過激語言粗暴批評，不要挖苦學(xué)生，要態(tài)度誠懇，曉之以理，動之以情，注意批評場合，批評時最好采取一對一的方式，否則對方就會受到自尊心驅(qū)使而產(chǎn)生抵觸情緒。要善于把批評和贊美結(jié)合起來，這樣不但能使讀者主動改正錯誤，還能加強(qiáng)讀者與館員的感情溝通。在工作中，也要（下轉(zhuǎn)第三版）篇三：北建大圖書漂流活動宣傳標(biāo)語

圖書漂流宣傳標(biāo)語：

（1）圖書館有新活動啦——圖書漂流。也許你以前只聽說過漂流瓶，肯定疑問圖書也能漂流嗎？是的，圖書會漂流，就是圖書在人與人之間不斷閱讀和傳遞，這不只是書籍的旅行，更是一種愛書讀書惜書的體現(xiàn)，所以同學(xué)們快來加入吧！

（2）有好書要大家一起來分享！

（3）宋朝趙恒的《勵學(xué)篇》曾寫到：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇”。

篇二：校園文化宣傳標(biāo)語口號集錦

手下留情花似錦，腳下留情草如茵

兩點之間直線最短，智慧；舍近求遠(yuǎn)品質(zhì)可嘆，人生。道路的轉(zhuǎn)彎處，人生的轉(zhuǎn)折點。天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物

一花一草藏世界，一言一行見精神。過而不改，是謂過矣

學(xué)者不可以不深思而慎取之花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。

芳草萋萋，踏之何忍？ 有就一個字，不要質(zhì)疑第二次

手下留情花似錦，腳下留情草如茵。廢紙難用莫隨手，瓜果味美不留皮

有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心。學(xué)陶潛，做隱居書海之士；比馬丁，做暢所欲言之人

一份愛，獻(xiàn)給你；一份情，送給你；一片綠，留給你 事在人為，路在腳下。

憐草愛木，文明求學(xué) 知行一致，行勝于言。

一花一天堂,一草一世界 少壯輕歲月，遲暮惜光輝。

愛我恨我別踩我 失敗只有一種，就是放棄努力。

（關(guān)于草坪）知識像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多（教室）“踩著我，踏著我，希望大家保護(hù)我”

校園文化宣傳標(biāo)語口號集錦

用時開，走時關(guān)”（關(guān)于教室燈和風(fēng)扇）

“請保護(hù)陪伴你的伙伴”（關(guān)于桌椅）

“希望我雪白，不希望我‘美麗’”（關(guān)于墻的）

“干凈一點，安靜一點，尊敬一點，快樂很多”（在教室）

“我?guī)湍惚Ｗo(hù)眼睛，你幫我保護(hù)身體”（關(guān)于燈的）

“我是白雪公主，不是‘花花’公子”（關(guān)于墻壁）

“請不要把我的白衣裙，變成花衣裙”（關(guān)于墻壁）“如果想讓我變漂亮，請不要給我送“美味”（關(guān)于地面）

“我為你遮陽避暑，你為我保持整潔”（關(guān)于窗簾）

要想學(xué)習(xí)好，替我勤洗澡（關(guān)于黑板）

二 用于圖書館的標(biāo)語

知者不惑，仁者無憂，吾者不懼。（圖書館）

書有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

不要讓我的身體遍體鱗傷。（閱覽室）

架一帆智慧的片舟，書的海洋任你遨游！

愛護(hù)圖書是公德，損壞圖畫要不得。

書本按序放，查閱有方向。

書海茫茫，我要的書在哪里？？請按序就放書籍！

除了知識什么也不要帶走 除了書聲什么也不要留下

淳淳人文情懷烘托簇新校園（圖書館

三 用于食堂的標(biāo)語

為了您美好的形象，請依次排隊。

文明用餐中，保持好心情。（食堂）

民以食為天，食以潔為先。（食堂）

為了你包的安全，請讓它和你做同一張凳。

上山下鄉(xiāng)已成過去，請勿插隊?。ㄊ程茫?/p>

四 用于體育館的標(biāo)語擁有健康，就擁有一切。（體育館）

除了歡笑，什么也別留下：除了記憶：什么也別帶走

五 用于草坪的標(biāo)語

手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。（草坪）

別說我的眼淚你無所謂。（草坪）

小草微微笑，請您旁邊繞。（草坪）

足下留情，高臺貴腳。（草坪）

別讓堅強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。（草坪）

不圖自己順便，且為綠色校園行個方便。

青青綠草微微笑，請您不妨繞一繞。（草地）

陳慶南 藝術(shù)與傳媒學(xué)院

寸草亦有心,我輩莫無情.六 用于開水房的標(biāo)語 請用您的手，來撫慰我傷心的眼睛（熱水房）。顏旗 藝術(shù)與傳媒學(xué)院 以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。西去缺水處，擔(dān)水千里路。誰知池中水，滾滾化為無。（水房）請用你的手止住我的淚（水籠頭）國之棟梁不可無，生命之水不可枯?！拔胰ミ^大海，走過小溪，就怕大家，不把我珍惜”（關(guān)于水籠頭）“水也有口渴的時候”（關(guān)于水龍頭的）“如果我渴了，那你喝什么”（關(guān)于水龍頭的）七 用于垃圾箱旁的標(biāo)語 歡迎您，“投我一票”（垃圾箱）你一點 我一點 他一點 積少成多 環(huán)境保護(hù)靠大家（垃圾箱旁）扔下的是垃圾，拾起的是文明。順手撿起的是一片紙，升華的是自己的精神； 有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂?！安灰选牢丁?，送到地面”（關(guān)于垃圾桶的）“請把你吃剩下的‘美味佳肴’，送給我，我需要它”（關(guān)于垃圾桶的）八 用于自習(xí)室或者閱覽室的標(biāo)語 入室則靜，坐下為學(xué)。（自習(xí)室、圖書館）不敢高聲語，孔徑看書人。（圖書館、自習(xí)室）禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。（自習(xí)室）占座=占有別人獲取知識的權(quán)利 書山有路徐徐進(jìn), 學(xué)海無涯靜靜行（適合圖書館

,閱覽室用含蓄的語言提示這些場所需要的氛圍）占座之心不可有，自習(xí)之座自當(dāng)足（自習(xí)室）雙飛燕早鳴，情話晚說。（適用于自習(xí)室，圖書館對情侶過分親熱和秘密私語起警示作用）只為我們共同的寧靜。分享寧靜，享受學(xué)習(xí)。離開時，輕輕地我擺好桌椅；回首時那是一道美麗風(fēng)景。此時無聲勝有聲（圖書館或自習(xí)室內(nèi)）到此一游，垃圾別留 屏息過廊道，文明香滿園。（自習(xí)室）校園如家 宿舍如巢 保家護(hù)巢人人有責(zé) 多一份耐心，少一份急燥；多一點包容，少一些爭吵。（自習(xí)1 室）

道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深（閱覽室）“對老師尊重一點，對同學(xué)寬容一點，學(xué)習(xí)也會好一點”（在班里）

九 用于自行車棚的標(biāo)語

盜他人之財物，毀自己之前程。十 用于隧道口的標(biāo)語

過馬路莫闖紅燈，過隧道莫飆車嚇人。（針對地大隧道人車擠在一起的現(xiàn)象）

十一 用于樓道的標(biāo)語 “慢走，有利于心臟”（在樓道里漫步輕聲）請學(xué)習(xí)‘波斯貓’漫步輕聲”（在樓道里漫步輕聲）在操場上奔跑，在樓道中靜走（在樓道內(nèi)漫步輕聲）十二 用于其它公共場所的標(biāo)語 和諧校園，青春飛揚(yáng)。

低級臟話刺人耳，文明語言高雅暖人心。您并非美麗才文明，但因文明而美麗。慎獨。明理。謙遜。

審慎個人行為，共建公共空間。文化人 文明行

校園是我家，建設(shè)靠大家。

文明行為你我他，共創(chuàng)文明新校園。

順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神； 有意擦去的一塊污垢，凈化的是自己的靈魂。

天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸； 草地是美麗的地毯，不要亂扔雜物，讓地球難堪。綠樹成蔭，花香撲鼻——理想校園靠大家 播種文明，收獲溫馨。

為地大之生而驕傲，做文明之人而自豪。

上帝給予我靈魂；我將用靈魂創(chuàng)造文明；用文明創(chuàng)造未來。不怕文化人；就怕文明人。

標(biāo)語:拋棄的是垃圾,墜落的是文明

解釋:提倡保護(hù)校園,愛護(hù)環(huán)境,從而提高文明程度

謙讓不是軟弱而是胸懷.一個彎腰，一個微笑，一個真善美的學(xué)校.珍惜時間，活在當(dāng)下。

花間細(xì)語應(yīng)平淡，行路匆匆莫羨人。（各個地方都可以，希望情侶們不要在公共場合太黏乎）

文明古國文明話，文明地大文明人（各個地方都可以，希望大家注意文明用語）

平靜感受青春歲月，努力建設(shè)輝煌人生（學(xué)校各個地方都可以，鼓勵大家努力學(xué)習(xí)）

關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識海洋中揚(yáng)帆起航。

講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。美是文明、美是智慧、美是奉獻(xiàn)

珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。能源得來不易，節(jié)約共享便利！學(xué)高為師，德高為范

管人先學(xué)做人，做事先會學(xué)問 百善文明為先 萬思安全最重

關(guān)注自己一言一行 創(chuàng)建你我美好校園 文明在于細(xì)節(jié)處理 安全在于未然防患 安全與幸福攜手 文明與美麗同行

安全意識 時時具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心 樹文明新風(fēng) 立安全意識 做健康大使 展真我風(fēng)采

讓健康與我們相隨 讓安全與我們相伴 讓文明與我們相擁 安全——唱響生命之歌 文明——點燃心靈之窗 出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子?！n嬰

上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來 做文明師生 建一流校風(fēng)

綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

身心靠自我磨礪，智力靠自我開發(fā)，人格靠自我塑造。藝術(shù)只承認(rèn)一流，時間只記住精品?！叭绻阌休p功，請不要飛檐走壁”（操場椅子）“請不要‘亂舞春秋’”（關(guān)于打架）新公寓樓：

走立志成才報國路 做文明奮進(jìn)市直人 男女生公寓樓：

學(xué)會審美 學(xué)會健體 學(xué)會生活 學(xué)會求知 奉獻(xiàn)就是人生 奮斗就是樂趣 決心就是力量 信心就是成功 教學(xué)樓：

敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體（校訓(xùn)）嚴(yán)細(xì) 文明 求實 向上（校風(fēng)）樂學(xué) 善思 奮進(jìn) 創(chuàng)造（學(xué)風(fēng)）勤教 鉆研 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)（教風(fēng)）質(zhì)樸方正 篤志博學(xué) 實驗樓：

傳承文明 啟智求真 以特色辦學(xué) 靠質(zhì)量取勝

辦公樓： 學(xué)為人師 行為世范

運(yùn)動場： 敢拼善搏才會贏 勤學(xué)苦練方能勝 旗臺： 愛國旗 愛中華 衛(wèi)生區(qū)：

愛護(hù)綠色家園 爭做環(huán)保衛(wèi)

2010最新校園標(biāo)語大全（綜合）

加入時間：2010-8-16 11:51:01 點擊：1596 /文字內(nèi)容來自 標(biāo)語114-/ 一 用于教室的文明標(biāo)語

天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物 過而不改，是謂過矣

學(xué)者不可以不深思而慎取之

有就一個字，不要質(zhì)疑第二次 廢紙難用莫隨手，瓜果味美不留皮

學(xué)陶潛，做隱居書海之士；比馬丁，做暢所欲言之人

事在人為，路在腳下。一份愛，獻(xiàn)給你；一份情，送給你；一片綠，留給你 知行一致，行勝于言。憐草愛木，文明求學(xué) 少壯輕歲月，遲暮惜光輝。一花一天堂,一草一世界 失敗只有一種，就是放棄努力。愛我恨我別踩我

知識像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多（教室）“踩著我，踏著我，希望大家保護(hù)我”（關(guān)于草坪）“用時開，走時關(guān)”（關(guān)于教室燈和風(fēng)扇 六 用于開水房的標(biāo)語 “請保護(hù)陪伴你的伙伴”（關(guān)于桌椅）請用您的手，來撫慰我傷心的眼睛（熱水房）?！跋Ｍ已┌?，不希望我‘美麗’”（關(guān)于墻的）顏旗 藝術(shù)與傳媒學(xué)院 “干凈一點，安靜一點，尊敬一點，快樂很多”（在教室）以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮?！拔?guī)湍惚Ｗo(hù)眼睛，你幫我保護(hù)身體”（關(guān)于燈的）西去缺水處，擔(dān)水千里路。誰知池中水，滾滾化為無。（水房）“我是白雪公主，不是‘花花’公子”（關(guān)于墻壁）請用你的手止住我的淚（水籠頭）“請不要把我的白衣裙，變成花衣裙”（關(guān)于墻壁）國之棟梁不可無，生命之水不可枯?！叭绻胱屛易兤粒埐灰o我送“美味”（關(guān)于地面）“我去過大海，走過小溪，就怕大家，不把我珍惜”（關(guān)于水“我為你遮陽避暑，你為我保持整潔”（關(guān)于窗簾）要想學(xué)習(xí)好，替我勤洗澡（關(guān)于黑板）二 用于圖書館的標(biāo)語 知者不惑，仁者無憂，吾者不懼。（圖書館）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。不要讓我的身體遍體鱗傷。（閱覽室）架一帆智慧的片舟，書的海洋任你遨游！愛護(hù)圖書是公德，損壞圖畫要不得。書本按序放，查閱有方向。書海茫茫，我要的書在哪里？？請按序就放書籍！除了知識什么也不要帶走 除了書聲什么也不要留下 淳淳人文情懷烘托簇新校園（圖書館）三 用于食堂的標(biāo)語 為了您美好的形象，請依次排隊。文明用餐中，保持好心情。（食堂）民以食為天，食以潔為先。（食堂）為了你包的安全，請讓它和你做同一張凳。上山下鄉(xiāng)已成過去，請勿插隊！（食堂）四 用于體育館的標(biāo)語擁有健康，就擁有一切。（體育館）除了歡笑，什么也別留下：除了記憶：什么也別帶 五 用于草坪的標(biāo)語 手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。（草坪）別說我的眼淚你無所謂。（草坪）小草微微笑，請您旁邊繞。（草坪）足下留情，高臺貴腳。（草坪）別讓堅強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。（草坪）不圖自己順便，且為綠色校園行個方便。青青綠草微微笑，請您不妨繞一繞。（草地）陳慶南 藝術(shù)與傳媒學(xué)院 寸草亦有心,我輩莫無情.手下留情花似錦，腳下留情草如茵 兩點之間直線最短，智慧；舍近求遠(yuǎn)品質(zhì)可嘆，人生。道路的轉(zhuǎn)彎處，人生的轉(zhuǎn)折點。一花一草藏世界，一言一行見精神?；▋河妹利愌b扮世界，我們用行動美化校園。草萋萋，踏之何忍？ 手下留情花似錦，下留情草如茵。有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心。

籠頭）“水也有口渴的時候”（關(guān)于水龍頭的）

“如果我渴了，那你喝什么”（關(guān)于水龍頭的）用于垃圾箱旁的標(biāo)語 歡迎您，“投我一票”（垃圾箱）你一點 我一點 他一點 積少成多 環(huán)境保護(hù)靠大家（垃圾箱旁）扔下的是垃圾，拾起的是文明。順手撿起的是一片紙，升華的是自己的精神； 有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂?！安灰选牢丁?，送到地面”（關(guān)于垃圾桶的）“請把你吃剩下的‘美味佳肴’，送給我，我需要它”（關(guān)于垃圾桶的）八 用于自習(xí)室或者閱覽室的標(biāo)語 入室則靜，坐下為學(xué)。（自習(xí)室、圖書館）不敢高聲語，孔徑看書人。（圖書館、自習(xí)室）禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。（自習(xí)室）占座 = 占有別人獲取知識的權(quán)利書山有路徐徐進(jìn),學(xué)海無涯靜靜行（適合圖書館,閱覽室用含蓄的語言提示這些場所需要的氛圍）占座之心不可有，自習(xí)之座自當(dāng)足（自習(xí)室）雙飛燕早鳴，情話晚說。（適用于自習(xí)室，圖書館對情侶過分親熱和秘密私語起警示作用）只為我們共同的寧靜。分享寧靜，享受學(xué)習(xí)。離開時，輕輕地我擺好桌椅；回首時那是一道美麗風(fēng)景。此時無聲勝有聲（圖書館或自習(xí)室內(nèi)）到此一游，垃圾別留 屏息過廊道，文明香滿園。（自習(xí)室）校園如家 宿舍如巢 保家護(hù)巢人人有責(zé) 多一份耐心，少一份急燥；多一點包容，少一些爭吵。（自習(xí)室）道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深（閱覽室）“對老師尊重一點，對同學(xué)寬容一點，學(xué)習(xí)也會好一點”（在班里）九 用于自行車棚的標(biāo)語 盜他人之財物，毀自己之前程。十 用于隧道口的標(biāo)語 過馬路莫闖紅燈，過隧道莫飆車嚇人。（針對地大隧道人車擠 在一起的現(xiàn)象）

十一 用于樓道的標(biāo)語 “慢走，有利于心臟”（在樓道里漫步輕聲）請學(xué)習(xí)‘波斯貓’漫步輕聲”（在樓道里漫步輕聲）在操場上奔跑，在樓道中靜走（在樓道內(nèi)漫步輕聲）十二 用于其它公共場所的標(biāo)語 和諧校園，青春飛揚(yáng)。

低級臟話刺人耳，文明語言高雅暖人心。您并非美麗才文明，但因文明而美麗。慎獨。明理。謙遜。

審慎個人行為，共建公共空間。文化人 文明行

校園是我家，建設(shè)靠大家。

文明行為你我他，共創(chuàng)文明新校園。

順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神； 有意擦去的一塊污垢，凈化的是自己的靈魂。

天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸； 草地是美麗的地毯，不要亂扔雜物，讓地球難堪。綠樹成蔭，花香撲鼻——理想校園靠大家 播種文明，收獲溫馨。

為地大之生而驕傲，做文明之人而自豪。

上帝給予我靈魂；我將用靈魂創(chuàng)造文明；用文明創(chuàng)造未來。不怕文化人；就怕文明人。

標(biāo)語:拋棄的是垃圾,墜落的是文明

解釋:提倡保護(hù)校園,愛護(hù)環(huán)境,從而提高文明程度

謙讓不是軟弱而是胸懷.一個彎腰，一個微笑，一個真善美的學(xué)校.珍惜時間，活在當(dāng)下。

花間細(xì)語應(yīng)平淡，行路匆匆莫羨人。（各個地方都可以，希望情侶們不要在公共場合太黏乎）

文明古國文明話，文明地大文明人（各個地方都可以，希望大家注意文明用語）

平靜感受青春歲月，努力建設(shè)輝煌人生（學(xué)校各個地方都可以，鼓勵大家努力學(xué)習(xí)）

關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識海洋中揚(yáng)帆起航。

講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。美是文明、美是智慧、美是奉獻(xiàn)

珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。能源得來不易，節(jié)約共享便利！學(xué)高為師，德高為范

管人先學(xué)做人，做事先會學(xué)問 百善文明為先 萬思安全最重

關(guān)注自己一言一行 創(chuàng)建你我美好校園 文明在于細(xì)節(jié)處理 安全在于未然防患 安全與幸福攜手 文明與美麗同行

安全意識 時時具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心 樹文明新風(fēng) 立安全意識 做健康大使 展真我風(fēng)采

讓健康與我們相隨 讓安全與我們相伴 讓文明與我們相擁

安全——唱響生命之歌 文明——點燃心靈之窗 出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子?！n嬰

上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來 做文明師生 建一流校風(fēng)

綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

身心靠自我磨礪，智力靠自我開發(fā)，人格靠自我塑造。藝術(shù)只承認(rèn)一流，時間只記住精品?！叭绻阌休p功，請不要飛檐走壁”（操場椅子）“請不要‘亂舞春秋’”（關(guān)于打架）新公寓樓：

走立志成才報國路 做文明奮進(jìn)市直人 男女生公寓樓：

學(xué)會審美 學(xué)會健體 學(xué)會生活 學(xué)會求知 奉獻(xiàn)就是人生 奮斗就是樂趣 決心就是力量 信心就是成功

教學(xué)樓：敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體（校訓(xùn)）嚴(yán)細(xì) 文明 求實 向上（校風(fēng)）樂學(xué) 善思 奮進(jìn) 創(chuàng)造（學(xué)風(fēng)）勤教 鉆研 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)（教風(fēng)）質(zhì)樸方正 篤志博學(xué)

實驗樓：傳承文明 啟智求真 以特色辦學(xué) 靠質(zhì)量取勝

辦公樓： 學(xué)為人師 行為世范

運(yùn)動場： 敢拼善搏才會贏 勤學(xué)苦練方能勝 旗臺： 愛國旗 愛中華 衛(wèi)生區(qū)：

愛護(hù)綠色家園 爭做環(huán)保衛(wèi)士 維護(hù)你我安全，共創(chuàng)和諧校園 百善文明為先，萬事安全為重 創(chuàng)健康安全環(huán)境，建文明和諧校園 安全與文明攜手，健康與美麗同行 你我文明一小步，校園文明一大步 創(chuàng)綠色和諧校園，做文明環(huán)保衛(wèi)士 你我多一份自覺，校園多一份安全 同學(xué)相處是緣分，禮讓三分解矛盾 一花一草聚朝氣，一舉一動顯文明 活力校園新氣象，莘莘學(xué)子文明風(fēng) 手中有愛花似錦，足下留情草如茵 讓健康與我們相隨，讓文明與我們相擁 增強(qiáng)師生防范意識，營造校園安全環(huán)境 文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患 眼睛是心靈的窗戶，文明是學(xué)校的招牌 您并非美麗而文明，而是因文明才美麗 和諧是目的，文明是動力，安全是前提 小事不計較，大事共商討，友愛互助團(tuán)結(jié)好 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園 健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生

生活因文明展現(xiàn)美好，相處因和諧彰顯智慧 和諧校園，你我共建；平安校園，你我共享 每一個和諧校園背后，都站有一群文明師生 順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神； 有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂 出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為 老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園 讓文明成為校園的風(fēng)暴，要和諧成為時代的主流 學(xué)海拼搏，需注意安全；寒窗苦讀，應(yīng)暢談文明

月中好學(xué)風(fēng)，師生情意融，校園美化齊，安全泰山移 攜手積友情，校園靠文明，若問誰最真，師生情意真 校園的清潔在你我舉手之間，校園的文明在你我唇語之間 1 精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金 微笑是我們的語言，文明是我們的信念。人人講衛(wèi)生個個愛清潔 學(xué)校是我家清潔靠大家

人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗。關(guān)愛他人，嚴(yán)于律己；點滴小事，從我做起。文明行為你我他，共創(chuàng)文明新校園。城關(guān)小學(xué)是我家，文明禮貌靠大家。

做有知識有文化的小學(xué)生，做有道德有禮貌的中國人。文明用語常伴口，春風(fēng)迎面路好走。

微笑的你真美，樂學(xué)的你真好，健康的你真棒！尊敬師長禮當(dāng)先，文明用語伴我行。

校園是我家，人人愛護(hù)它；校園新風(fēng)尚，建設(shè)靠大家。書山有路徐徐進(jìn)，學(xué)海無涯靜靜行。安靜地學(xué)習(xí)知識，自覺地維護(hù)秩序。

學(xué)校是我家，清潔靠大家；墻壁穿新衣，請你要愛惜！節(jié)約，從一滴水開始。

彼此讓一讓，安全有保障。

微笑是我們的語言，文明是我們的信念 今天努力學(xué)習(xí)，明天為國爭光。

舉止端正，讓人賞心悅目，言行文明，使人如沐春風(fēng)。待人接物講禮儀，行為舉止講文明，校園整潔講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔。同學(xué)相處是緣分，禮讓三分解矛盾，過道相遇互禮讓，切莫低頭來相撞。別看紙片小，拾起大功勞。

文明用語人人講，校園整潔處處香。上下樓梯靠右行，不推不擠不搶頭。彼此讓一讓，安全有保障。

共建花園式學(xué)校，樹一流校風(fēng)校紀(jì)。認(rèn)認(rèn)真真讀書，堂堂正正做人。秋迎書聲瑯，桃李瓜果香。我們是好朋友了。

充分利用農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)手段，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高

實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，形成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系

實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益

農(nóng)民小康路上走，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是幫手

實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，加快農(nóng)村信息化建設(shè)步伐

發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用,加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn) 改革現(xiàn)行教學(xué)方法，加快實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程步伐

充分利用農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)手段，讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠

實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，大力提高農(nóng)村教育質(zhì)量。課堂不是“磕”堂，也不是“嗑”堂

BY060-0020 教室里面別喧嘩，益于自己益于他 BY060-0021 教室——學(xué)習(xí)圣地！切勿談天說地 BY060-0022 團(tuán)結(jié)友愛好集體，怒力學(xué)習(xí)創(chuàng)佳績 BY060-0023 明亮教室是我家，寬敞整潔靠大家 BY060-0024 班級建設(shè)靠大家，互助互愛是一家

BY060-0025 課上一分鐘，課下幾天功——請認(rèn)真聽講 BY060-0026 您遲到一分鐘是大家的幾十分鐘 BY060-0027 服飾華麗莫攀比，學(xué)問修養(yǎng)當(dāng)用心 BY060-0028 意懶心慵難成事，志堅心恒方有為 BY060-0029 安靜氛圍營造溫馨環(huán)境，無聲靜思給你無窮智慧 BY060-0030 學(xué)習(xí)機(jī)會不容易，浪費光陰真可惜 1.別讓堅強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。草坪

2.以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。水資源

3.道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點。

4.放飛你的青春，奔灑你的熱情。

5.珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

6.綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。

7.健康的體魄，來自運(yùn)動。

8.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

9.好少年=文明+價值+愛心+力量

10.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

11.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

12.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

13.文明是快樂的源泉。

14.讓我們的心靈像花一樣美麗。

15.關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

16.學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

17.讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！

18.讓我們告別不文明的行為。

19.文明是彼此溝通的橋梁。

20.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

21.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

22.綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

23.讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

24.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

25.星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為我們貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們該為大自然貢獻(xiàn)點什么呢？ 篇三：學(xué)校宣傳標(biāo)語大全

學(xué)校宣傳標(biāo)語大全

辦公室標(biāo)語

校長辦公室：以人為本 以德治校

校辦公室： 以誠待人 以情感人 以理服人 以公信人

教務(wù)處：勤細(xì)實樹形象 教研改鑄師魂

政教處：沒有無德育的教育，沒有無情感的管理

總務(wù)處：

1、當(dāng)好學(xué)校的主人 做好師生的仆人

2、做好各項常規(guī)工作 全面提升服務(wù)質(zhì)量

團(tuán)委： 發(fā)展是興團(tuán)之基 服務(wù)是立團(tuán)之本

語文組:

1、生活就是語文

2、厚積薄發(fā) 深入淺出

3、詩書養(yǎng)性 文章育人

4、取至高之境 開獨造之域

5、納百川之流成大海 通千古之典顯文才

6、博覽群書何其好也 共育英才不亦樂乎

數(shù)學(xué)組：

1、聚精會神抓質(zhì)量 一心一意謀發(fā)展

2、點線面體 勾勒大千世界 加減乘除 演繹無限蒼穹

3、學(xué)而不厭 誨人不倦 生命有限 學(xué)問無限

4、一絲不茍 論是非曲直 孜孜不倦 畫大小方圓

5、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)天地 超越平凡課堂 物理組：

1、格物致理 窮究自然奧妙 教書育人 培養(yǎng)世紀(jì)英才

2、苦攻中外古今萬卷書 巧繪人情物理千張畫

化學(xué)組：

1、化學(xué)人類進(jìn)步的關(guān)鍵

2、促進(jìn)人 發(fā)展人 塑造人

3、勤教善研 一絲不茍 深思熟慮 百折不撓

生物組： 立足基礎(chǔ) 注重觀察 細(xì)心觀察 科學(xué)總結(jié)

政治組： 因材施教丹心一片 為人師表滿腔熱血

地理組： 思接千載 視通萬里 盡百家之美 成一人之奇

歷史組：

1、歷史是一面鏡子

2、知書以達(dá)理 讀史以明智

3、昭人類社會之興衰 究古今往事之蹤跡

體育組： 振奮中華英雄氣概 攀登世界體育高峰

閱覽室：

1、書籍——進(jìn)步的階梯 知識——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉 金誠所至金石為開

3、一代園丁樂 四時桃李榮

4、學(xué)以知道 教以成德

5、開卷有益曉百年大事

6、明興替規(guī)律 察今是昨非

部室標(biāo)語

網(wǎng)絡(luò)中心： 一縷絲線，傳人間真諦。

舞蹈室： 舞是樂之心，樂為舞之聲。

信息技術(shù)教室:

1、學(xué)習(xí)科技，迎接挑戰(zhàn)。

2、聲形色并茂，情景意交融。

3、嚴(yán)格程序，精心操作。

食堂:

1、一粒糧食一粒汗

2、節(jié)約是美，浪費是丑

3、微笑是我們的語言，文明是我們的信念

4、良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的保障

5、一粥一粒，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維難

6、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

7、節(jié)約就是美德

8、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德

9、病從口入，請講衛(wèi)生

10、有序用餐，文明用餐

餐廳標(biāo)語:

1、一粥一飯當(dāng)思來之不易；

2、讓微笑來點綴生活；

3、講究衛(wèi)生，熱愛生活；

4、規(guī)范行為，塑造靈魂；

5、學(xué)會生活，學(xué)會健體；

6、我為人人，人人為我；

7、相互理解，其樂融融；

8、就文明餐，做文明人；

9、積水成河，聚米成籮；

10、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立良好美德；

11、餐廳清潔人人有責(zé)；

12、溫馨之家，共同營造；

13、學(xué)會生活，學(xué)會生存；

14、學(xué)校是我家，清潔靠大家；

15、按時就餐，吃飽就好；

16、文明就餐，禮貌待人；

17、愛護(hù)餐廳，從我做起；

18、以我美德，傳校美名；

19、墻上無腳印，地上無痰跡；

20、節(jié)約光榮，浪費可恥；

21、勿以善小而不為，勿以惡小而為之；

22、當(dāng)知盤中餐，粒粒皆辛苦；

23、餐廳是我家，清潔靠大家；

24、尊重他人就是尊重自己；

25、愛護(hù)公共設(shè)施，提高自我修養(yǎng)；

26、陶冶健康情操，建設(shè)文明餐廳。

餐廳二樓：

1、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；

2、為者常成，行者常至；

3、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長；

4、事在人為，路在腳下；

5、知行一致，行勝于言；

6、求實創(chuàng)新，與時俱進(jìn)；

7、全面發(fā)展，提高素質(zhì)；

8、自強(qiáng)不息，厚德載物；

9、樹百年報國志，做世紀(jì)棟梁才；

10、敬人容人，助人愛人；

11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；

12、做人誠為本，做事實為基；

13、種下一種個性，收獲一種命運(yùn)；

14、敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體。

教學(xué)樓走廊:

1、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為

2、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰

3、千里始足下，高山起微塵

4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

5、敏而好學(xué)，不恥下問

6、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望

7、在風(fēng)雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的8、大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起

9、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀

10、多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點執(zhí)著

11、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中

12、只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè)：力量和堅韌

13、人有多少知識，就有多少力量

14、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦

15、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀

16、一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人

17、樂觀是一首激昂的進(jìn)行曲，時時鼓舞著你對事業(yè)的進(jìn)取精神

18、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受

19、世界上榮譽(yù)的桂冠，都用荊棘紡織而成

20、一個人可以得到他想做的一切，需要的只是堅忍不拔的毅力和持久不懈的努力

21、學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過程。

22、懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯

23、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日

24、時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的25、勝利者往往是從堅持到最后五分鐘的時間中得來的

26、天下無難事，只怕有心人

27、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢

28、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生

29、千錘成利器，百煉成純鋼

30、不管理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實的土壤里

31、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難

32、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成33、天生我材必有用

34、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海

35、海闊憑魚躍，天高任鳥飛

36、只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功

37、有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難

38、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)人

39、現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁

40、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭

41、欲窮千里目，更上一層樓

42、繩鋸木斷，水滴石穿

三，辦公樓走廊

1、一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的2、想，要壯志凌云；干，要腳踏實地

3、少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干

4、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

5、創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂

6、對于事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標(biāo)

7、人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗

8、希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎

9、你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。

宿舍:

1、禮貌是文明共處的金鑰匙

2、一屋不掃，何以掃天下

3、文明是快樂的源泉

4、愛護(hù)公物，人人有責(zé)

5、地球母親提醒你節(jié)?a href=“http://www.004km.cn/zhaoshangjiameng/” target=“_blank” class=“keylink”>加盟?/p>

6、自己的事情自己干，靠別人不是好漢

7、為了我們大家的生存，請節(jié)約用水

8、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己

9、惡語不出口，茍言不留耳

10、不可自暴、自棄、自屈

11、與朋友交，言而有信

12、好說己長便是短，自知己短便是長

校門口:

1、衣冠不整者，請勿入內(nèi)

2、外來人員請到門衛(wèi)室登記

草坪:

1、腳下留情，草如茵

2、不要踩我，我是你們的綠化者

3、我是小草，是你的朋友

4、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請保護(hù)它

5、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射

6、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴

7、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美

8、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈

二、校園文化

1、教育的目的是學(xué)會做人，學(xué)會做事

2、教學(xué)過程即學(xué)生的發(fā)展過程

3、教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者

4、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

5、教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)

6、一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)

7、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人

8、教師教學(xué)的過程也是教師成長的過程

9、人的差異在于業(yè)余時間，科學(xué)研究表明：每個人發(fā)展決定于他在業(yè)余時間專心于何事

10、教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新

11、學(xué)問愈深，未知愈重

12、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛

13、人生的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么

14、平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰

15、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做

16、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼

17、志不真則心不熱，心不熱則功不賢

18、工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績

19、社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑

20、人生有限，學(xué)習(xí)無限

21、終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來

22、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識的積累

23、知識是進(jìn)步的殿堂，互動學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁

24、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)

25、建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)

26、教育改變命運(yùn)，知識創(chuàng)造財富，學(xué)習(xí)充實人生

27、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。

一． 教學(xué)樓

(一)北樓梯口

二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

三樓：出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為

四樓：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易?乾》）

（二）廊西墻（南）

第四篇：學(xué)校圖書館

學(xué)校圖書館（室）管理辦法

第一章總則

第一條為加強(qiáng)學(xué)校圖書館（室）規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)教

育教學(xué)工作，依據(jù)有關(guān)政策法規(guī)，制定本辦法。

第二條學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)根據(jù)中小學(xué)教育特點和

教育教學(xué)中心工作，積極為師生提供教育信息和教學(xué)參考資料，為教育教學(xué)服務(wù)。

第三條 學(xué)校圖書館（室）必須按照全面實施素質(zhì)教育的要求，利用書刊資料對學(xué)生進(jìn)行思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

第二章組織與管理

第四條 “濟(jì)南市學(xué)校圖書館工作委員會”是我市學(xué)校圖書館工作協(xié)調(diào)組織，辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育處，負(fù)責(zé)我市學(xué)校圖書館建設(shè)和管理工作。

各縣（市）區(qū)教育行政部門應(yīng)當(dāng)指定機(jī)構(gòu)或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)學(xué)校圖書館（室）工作。

第五條 市及各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站是教育行政部門所屬并授權(quán)的教育圖書報刊征訂發(fā)行機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)所屬學(xué)校圖書館（室）裝備用書供應(yīng)和有關(guān)管理工作。

第六條 市教育圖書代辦站對縣（市）區(qū)教育圖書代辦站實行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和財務(wù)監(jiān)督。各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站應(yīng)當(dāng)配備專人從事該項工作。

第七條 市和各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站應(yīng)當(dāng)為學(xué)校裝備用書提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第八條 學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和工作實際配備必要的專職人員。農(nóng)村規(guī)模較小的中小學(xué)可配兼職圖書管理員。

第九條 提倡學(xué)校圖書館試行校長領(lǐng)導(dǎo)下的館長負(fù)責(zé)制。學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)由一名教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。

第十條 圖書館（室）負(fù)責(zé)人和工作人員,小學(xué)應(yīng)當(dāng)具備中等以上文化程度，中學(xué)應(yīng)當(dāng)具備大專以上文化程度，并具有圖書館專業(yè)知識。達(dá)不到要求的應(yīng)當(dāng)參加全市統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，取得合格證書后方可從事圖書館工作。

第十一條 圖書館（室）工作人員應(yīng)當(dāng)主動為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師開展教育教學(xué)改革及教研活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。第十二條 市教育圖書代辦站應(yīng)當(dāng)定期對各縣（市）區(qū)及市屬學(xué)校圖書館（室）圖書裝備進(jìn)行專項檢查，對成績顯著的單位和個人，給予通報表揚(yáng)；對工作不力、管理不善的，應(yīng)當(dāng)及時提出批評并督促整改。

第三章 書刊資料及征訂與發(fā)行

第十三條 學(xué)校圖書館（室）新購圖書，必須是經(jīng)省、市教育行政部門審定并列入學(xué)校裝備用書目錄的優(yōu)秀圖書。

第十四條 學(xué)校書刊資料的配備應(yīng)當(dāng)兼顧學(xué)生、教師的不同需求，重點采購各科教學(xué)使用的教學(xué)參考工具書、教育教學(xué)研究的理論書，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、擴(kuò)展知識的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料及有益于青少年身心健康成長的科普讀物和文學(xué)作品。

第十五條 圖書的購置應(yīng)當(dāng)把質(zhì)量放在第一位。制定購書計劃時應(yīng)當(dāng)注意征求、采納教研組、備課組和一線教師的意見，各類教育教學(xué)工具書、參考書和學(xué)習(xí)資料不少于新書購置量的60%。其它用書應(yīng)當(dāng)精選。

第十六條 學(xué)校圖書館（室）購書應(yīng)當(dāng)依據(jù)市教育局提供的目錄，分制定購書計劃，報教育主管部門圖書代辦站審查批準(zhǔn)，由市教育局統(tǒng)一訂購。

第十七條 學(xué)校圖書館（室）購書經(jīng)費不得少于當(dāng)年公用經(jīng)費的2%，學(xué)校必須予以保證，做到?？顚Ｓ谩W(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際和教育教學(xué)需要，從事業(yè)收入中安排不少于3%的資金補(bǔ)充購書經(jīng)費。

第十八條 縣（市）區(qū)圖書代辦站應(yīng)當(dāng)按要求每年分兩次與市圖書供應(yīng)社結(jié)算書款。市屬學(xué)校應(yīng)在提書的同時進(jìn)行財務(wù)結(jié)算。

第十九條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)向?qū)W生做好優(yōu)秀圖書報刊的宣傳推薦工作，對有益于學(xué)生身心健康的優(yōu)秀圖書報刊，在自愿的前提下做好學(xué)生個人的征訂工作。

第四章書刊管理

第二十條 學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)建立書刊總括登錄和個別登錄兩種帳目。中學(xué)圖書館應(yīng)當(dāng)設(shè)書名目錄和分類目錄，條件好的館可增設(shè)著者目錄；小學(xué)圖書館（室）應(yīng)當(dāng)設(shè)分類目錄。

省、市級規(guī)范化學(xué)校及規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極開發(fā)、引進(jìn)先進(jìn)的圖書館管理系統(tǒng)，實行數(shù)字化管理。

第二十一條 圖書按《中國圖書館圖書分類法》分類，編目要以《文獻(xiàn)著錄總則》為依據(jù)，做到歸類正確、反映充分、前后一致、方便檢索。

第二十二條 新書到館后，一般情況下應(yīng)當(dāng)在一周內(nèi)完成登記、分類、編目、上架工作，不得積壓。

第二十三條 學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)有計劃、適時地剔除內(nèi)容陳舊過時、破損嚴(yán)重、副本量過多、無參考實用價值以及不利于青少年身心健康的藏書。

第二十四條 學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)建立健全書庫管理、書刊外借、閱覽、丟失賠償、圖書注銷等規(guī)章制度，完善圖書館（室）工作職責(zé)。

第二十五條 圖書館（室）工作人員應(yīng)當(dāng)積極向師生宣傳圖書館的各種規(guī)章制度并進(jìn)行愛護(hù)書刊的教育。

第二十六條 教師資料室應(yīng)當(dāng)對教師整日開放。圖書室、學(xué)生閱覽室應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要在午休和課余時間向?qū)W生開放。第二十七條 中學(xué)圖書館（室）應(yīng)當(dāng)對學(xué)生發(fā)放借書證，實行個人或集體借閱。規(guī)模較小的農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班級圖書角、圖書箱的作用，組織學(xué)生開展讀書活動。第二十八條 學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)科教師組織形式多樣的讀書活動，對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。

第二十九條 學(xué)校圖書館（室）應(yīng)當(dāng)依據(jù)高效、安全、互聯(lián)、共享的原則，加快電子圖書、電子閱覽室建設(shè)，配備現(xiàn)代化設(shè)備，實現(xiàn)信息資源共享。

第五章館舍、設(shè)備

第三十條 中學(xué)圖書館（室）應(yīng)當(dāng)設(shè)置書庫、教師資料室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室。小學(xué)圖書館（室）應(yīng)當(dāng)設(shè)置藏書室和學(xué)生閱覽室，并配備通風(fēng)、照明、防火、防潮、防蛀等設(shè)施。

第三十一條 圖書館（室）應(yīng)當(dāng)配備必要的書架、閱覽桌椅、報刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、裝訂等設(shè)備。并逐步配備微機(jī)及視聽、復(fù)制等現(xiàn)代化設(shè)備。

第三十二條 按專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作圖書室，使用面積應(yīng)當(dāng)符合省定標(biāo)準(zhǔn)。非專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作圖書室，位置應(yīng)當(dāng)設(shè)在平房或樓房一層，且與閱覽室相通或相鄰。

第三十三條 按專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作閱覽室，使用面積應(yīng)當(dāng)符合省定標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)教師閱覽室應(yīng)當(dāng)按不少于教職工人數(shù)的1/3設(shè)座；學(xué)生閱覽室中學(xué)按不少于在校生人數(shù)的1/12設(shè)座，小學(xué)按不少于在校生人數(shù)的1/20設(shè)座。

報紙、雜志中學(xué)應(yīng)當(dāng)在70種以上，小學(xué)應(yīng)當(dāng)在50種以上；工具書、教學(xué)參考書種類中學(xué)應(yīng)當(dāng)在150種以上，小學(xué)應(yīng)當(dāng)在100種以上。

第三十四條 閱覽室應(yīng)當(dāng)整潔、安靜，懸掛適量名人畫像、格言、制度等，充分體現(xiàn)教育氛圍和人文關(guān)懷。

第六章附則

第三十五條 本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)的各級各類學(xué)校（普通中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、市屬高校）。

第三十六條 本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第三十七條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

第五篇：培訓(xùn)室標(biāo)語

1.新舵公司員工行為原則

敬業(yè)愛崗、忠于職守、服從領(lǐng)導(dǎo)、勝任工作；求實進(jìn)取、追求卓越、精益求精、開拓創(chuàng)新

遇事不推、勇于承擔(dān)、謙虛務(wù)實、真誠待人；團(tuán)結(jié)合作、堅持原則、嚴(yán)于律己、勇做表率

舉止文明、不傳是非、忠于公司、服務(wù)社會。

2.執(zhí)行的48字真經(jīng)

認(rèn)真第一，聰明第二：有執(zhí)行力的人，內(nèi)心都有一個信念，世界上的事只有認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實的做，才可能換來成功；一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，認(rèn)真做事，執(zhí)著一生。

3.執(zhí)行的48字真經(jīng)

速度第一，完美第二：一旦開始執(zhí)行，速度是第一位的；戰(zhàn)場上兵刃相見，商場上斗智斗勇，誰先出手，誰就最可能獲勝，“實踐出真知”，發(fā)展中的問題，要在發(fā)展中解決。

4.執(zhí)行的48字真經(jīng)

鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)：簡單的事情重復(fù)做好就是不簡單；有人之所以做的更好，不是因為他更聰明，而是因為比別人更用功，更專注于一點。

5.執(zhí)行的48字真經(jīng)

結(jié)果第一，理由第二：如果沒有結(jié)果，那么所有的理由都沒有價值，因為執(zhí)行的目的要的就是結(jié)果，結(jié)果意識是現(xiàn)代社會一種很重要的處事態(tài)度，一個差的結(jié)果比沒有結(jié)果強(qiáng)，好的結(jié)果比壞的結(jié)果強(qiáng)。

6.執(zhí)行的48字真經(jīng)

決心第一，成敗第二：如果一件事，你不愿意做，那么你可以找到無數(shù)個理由來推脫，這時候最根本的問題是你想不想做，決心產(chǎn)生信心，態(tài)度決定成敗。

7.執(zhí)行的48字真經(jīng)

結(jié)果提前，自我退后：人之所以不能取得成功，很可能就是忽視了那些最簡單的道理，做事往往從自我出發(fā)，想當(dāng)然地做事，導(dǎo)致結(jié)果不能滿足客戶要求，設(shè)身處地想客戶所想才是做好事情的前提。