第一篇：關(guān)于征集校園文化建設(shè)標(biāo)語(yǔ)的通知

關(guān)于征集校園樓宇、道路、景觀命名的通知

活動(dòng)目的

為營(yíng)造良好的校園文化氛圍，體現(xiàn)校園文化建設(shè)理念和特色，增強(qiáng)樓宇、道路、景觀的文化內(nèi)涵，創(chuàng)造和諧向上、文明高雅、勵(lì)志進(jìn)取、富有人文氣息的校園環(huán)境，學(xué)校決定面向全體師生員工開展新校區(qū)樓宇、道路、景觀命名征集活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

活動(dòng)內(nèi)容

針對(duì)校園的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、公寓樓、道路、草坪、校內(nèi)湖、假山、操場(chǎng)等場(chǎng)地或相關(guān)設(shè)施（見(jiàn)附件“學(xué)校平面圖”）給予命名，或結(jié)合同學(xué)們的行為規(guī)范給予校園設(shè)施及綠化以文明提示或愛(ài)心提示。

活動(dòng)要求

1、命名一般用3個(gè)字，如××樓，××路，最多不超過(guò)4個(gè)字，不使用生僻或多音多義字詞；提示語(yǔ)可以對(duì)句形式，每句最多不超過(guò)7個(gè)字。

2、命名或提示語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)象的特點(diǎn)。道路命名應(yīng)具有基本的指示作用，容易辯識(shí)；在一定區(qū)域的樓宇命名應(yīng)相互協(xié)調(diào)、關(guān)聯(lián)、和諧。

3、每個(gè)命名均需注明寓意，即對(duì)命名的起源、含義作簡(jiǎn)要說(shuō)明，100字以內(nèi)。命名或提示語(yǔ)格調(diào)高雅、寓意深遠(yuǎn)，對(duì)師生員工具有激勵(lì)或警示作用。

4、既要充分考慮與周邊環(huán)境、建筑的相關(guān)性；又要注意路名、景觀系列的系統(tǒng)性。

組織形式

以級(jí)部、科室為單位，全體師生共同參與，每班人人參與，由級(jí)部主任組織各班主任及相關(guān)語(yǔ)文教師進(jìn)行初評(píng)，然后匯總交到學(xué)校辦公室，參加最后評(píng)選；各科室稿件一并交辦公室參加評(píng)選。投稿時(shí)要注明年級(jí)、姓名以及標(biāo)語(yǔ)所適用的場(chǎng)所，標(biāo)明相應(yīng)的序號(hào)。

評(píng)選辦法

1、由學(xué)校組織成立命名評(píng)審小組，對(duì)所有征集方案進(jìn)行初審。

2、評(píng)審小組在評(píng)選的基礎(chǔ)上，按每條命名5個(gè)預(yù)選方案，提出推薦名單，然后在全校公示并廣泛征求意見(jiàn)。

3、評(píng)審小組在綜合意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，按每條命名2個(gè)預(yù)選綜合方案提交學(xué)校討論并定稿。

4、對(duì)入圍作品，學(xué)校給予公告表?yè)P(yáng)，并對(duì)個(gè)人或相應(yīng)的級(jí)部、科室加量化分。稿件一經(jīng)選用，將標(biāo)注作者，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)時(shí)間：2013．6．5——6.15（交稿日期截止到6.12）

附1，命名及提示語(yǔ)示例

篤行樓

“篤行”語(yǔ)出《論語(yǔ) 衛(wèi)靈公》：“言忠信，行篤敬”，這一命名要求每位師生言行忠誠(chéng)老實(shí)，行為敦厚嚴(yán)肅，也是一個(gè)人行為立身的基本原則。《中庸》亦有詩(shī)云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！斌w現(xiàn)了要求師生注重實(shí)踐，知行合一的準(zhǔn)則。1號(hào)路：厚德路

取學(xué)校校訓(xùn)“厚德博學(xué)，創(chuàng)新圖強(qiáng)”?！吨芤住分姓f(shuō)：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。意為學(xué)校應(yīng)以德育人，以德為先，以德為本，培育有德之人。

2號(hào)路：致遠(yuǎn)路

諸葛亮的《誡子書》：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！币鉃椴蛔非竺?，生活簡(jiǎn)單樸素，才能顯示出自己的志趣；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

提示語(yǔ)

小草微微笑，請(qǐng)您旁邊繞。繞行三五步，留得芳草綠。一花一葉皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

揮一揮袖，不帶走一片云彩；動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑。

附2：學(xué)校平面示意圖

第二篇：關(guān)于征集校園文化建設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)的通知

關(guān)于征集校園文化建設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)的通知

活動(dòng)目的

為營(yíng)造良好的校園文化氛圍，體現(xiàn)校園文化建設(shè)和理念，增強(qiáng)我校教學(xué)樓的文化內(nèi)涵，創(chuàng)造和諧向上、文明高雅、勵(lì)志進(jìn)取、富有人文氣息的人文環(huán)境，學(xué)校決定面向全體師生員工開展教學(xué)樓陽(yáng)臺(tái)外側(cè)文化建設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

活動(dòng)內(nèi)容

結(jié)合我校的辦學(xué)特色、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園環(huán)境等，參閱借鑒古今中外名人名言、教育名家名言、名校文化宣傳語(yǔ)等，改編或創(chuàng)編具有我校特色的校園文化宣傳語(yǔ)。

校園文化建設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)類別

1、勵(lì)志成才類；

2、言行文明類（文明禮儀、愛(ài)護(hù)公物等）；

3、健康生活類；

4、尊師重教類；

5、敬業(yè)愛(ài)生類；

6、勤學(xué)愛(ài)國(guó)類（學(xué)習(xí)讀書、習(xí)慣養(yǎng)成、珍惜時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作、理想紀(jì)律、感恩親情等）；

7、校園安全管理類；

8、校園環(huán)境類；

9、其它類。

活動(dòng)要求

1、內(nèi)容健康，主題鮮明，創(chuàng)意新穎。

2、寓意深刻，富于哲理，富有感染力和號(hào)召力。

3、每句宣傳語(yǔ)的字?jǐn)?shù)必須是5字句或8字句。（由教學(xué)樓陽(yáng)臺(tái)外側(cè)的空間所限）

4、宣傳語(yǔ)既要符合學(xué)校的特點(diǎn)，又要瑯瑯上口，具有文學(xué)性。

5、宣傳語(yǔ)鼓勵(lì)原創(chuàng)，也可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際合理改編，忌照搬照抄。征集方式

班班參與，鼓勵(lì)原創(chuàng)，由班主任和各班語(yǔ)文老師組織宣傳，動(dòng)員全班學(xué)生和家長(zhǎng)擬寫；經(jīng)班主任、語(yǔ)文老師初選后，由各班負(fù)責(zé)同學(xué)將作品統(tǒng)一謄寫匯總，交至學(xué)校黨支部辦公室。原則上，每班初選上交10條宣傳標(biāo)語(yǔ)，且作品須注明年級(jí)、班級(jí)、姓名、標(biāo)語(yǔ)類別（上交作品請(qǐng)工整地謄寫到該通知背面的表格中，標(biāo)清自創(chuàng)還是改編）。

征集時(shí)間

2015年9月10日至10月8日 評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、學(xué)校將組織相關(guān)人員組成評(píng)審小組，對(duì)提交作品進(jìn)行評(píng)選；

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對(duì)最后入圍作品，將分教師組和學(xué)生組進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，主要設(shè)置綜合獎(jiǎng)項(xiàng)（一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)）和單項(xiàng)獎(jiǎng)（最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)等）兩大類；

3、學(xué)校將把入圍標(biāo)語(yǔ)布置在教學(xué)樓陽(yáng)臺(tái)外側(cè)，作為我校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；

4、同時(shí)，所有入圍標(biāo)語(yǔ)也將登載在學(xué)校網(wǎng)站的相關(guān)欄目，進(jìn)行表彰。

各位老師、同學(xué)，或許你那一句不經(jīng)意間體貼入微的話，讓全校師生倍感溫暖；或許，因你那句優(yōu)美的辭令，令全校師生每日心情愉悅；或許，你那震撼人心的勵(lì)語(yǔ)，讓那些暫時(shí)迷失方向的同窗又重新找到新的歸宿。讓我們行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自己的聰明才智，為十二中更好的明天貢獻(xiàn)自己一份力量。

古交十二中 2015年9月10日

（后附宣傳標(biāo)語(yǔ)示例及參賽人宣傳語(yǔ)填寫表格）

第三篇：校園文明標(biāo)語(yǔ)征集通知

關(guān)于征集校園文明標(biāo)語(yǔ)的通知七、八、九年級(jí)各班：

為了引導(dǎo)青少年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，繼承嘉善三中“紅五月”的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，充分展示我校學(xué)生的文明風(fēng)采，促進(jìn)我校優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展校園文明標(biāo)語(yǔ)征集評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)要求如下：

一、征集內(nèi)容

標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要求緊扣“校園文明、環(huán)?！钡闹黝}，突出我校特色，言簡(jiǎn)意賅，富有創(chuàng)意。內(nèi)容可以分為以下幾類：

1．校園環(huán)境、日常行為文明類；

2．教室、操場(chǎng)、宿舍、食堂文明類；

3．節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)花草樹木，環(huán)境保護(hù)類；

4．尊敬教師、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、校園和諧類；

5、健康勵(lì)志類。

二、稿件要求

標(biāo)語(yǔ)要展現(xiàn)我校特有的文化氣息和精神內(nèi)涵，體現(xiàn)我校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，反映初中生的文明素養(yǎng)，健康向上，簡(jiǎn)潔凝煉，樸實(shí)自然，富有個(gè)性，短小精悍，文字優(yōu)美，朗朗上口。

三、征集辦法

1．每班挑選3句文明標(biāo)語(yǔ)；

即日起至2013年5月17日

五、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校將組織評(píng)審小組對(duì)征集作品進(jìn)行整理評(píng)選，評(píng)選優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，并發(fā)放獎(jiǎng)狀。

第二頁(yè)附有標(biāo)語(yǔ)填寫模版

七7班校園文明標(biāo)語(yǔ)

1、我節(jié)約，我驕傲，我為國(guó)家省糧食

2、不要讓我們的眼淚成為最后的水資源

3、青青的小草怕踩，紅紅的小花被摘

第四篇：校園文化建設(shè)征集方案

黃市鎮(zhèn)中心小學(xué)校

關(guān)于征集校園環(huán)境文化建設(shè)作品的方 案

為了展示我校的教育內(nèi)涵，我們將對(duì)綜合樓樓道、走廊等公共區(qū)域進(jìn)行環(huán)境布置，現(xiàn)在全鎮(zhèn)小學(xué)范圍內(nèi)征集校園環(huán)境文化建設(shè)作品。

一、征集范圍：全鎮(zhèn)小學(xué)全體教職工。

二、作品內(nèi)容要求：體現(xiàn)教育內(nèi)涵或其它健康向上的內(nèi)容。

三、作品類型：毛筆字、鋼筆字、繪畫、手工（刺繡）等。

四、作品紙張規(guī)格：

鋼筆字、繪畫作品：按A3紙大小比賽的格式書寫（打格子）； 毛筆字：生宣紙一張，或1/4或?qū)Π氪笮?；刺繡：大小不限。

五、報(bào)送時(shí)間：2011年10月11日起至10月20日止。

六、紀(jì)律要求及其它說(shuō)明：

1、校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校教育精神和文明程度的體現(xiàn)，是凝聚人心、展示學(xué)校形象的有效算途徑。因此，要求全員參與。每人限交1件作品，題材自定，字畫有特長(zhǎng)的可多交（2-3幅）；

2、學(xué)校將對(duì)入選作品評(píng)等級(jí)，計(jì)學(xué)時(shí)；

3、學(xué)校對(duì)采用的作品另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)證，（刺繡作品入選的，除支付成本費(fèi)外，另設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)）。

4、選用作品由學(xué)校統(tǒng)一裝裱，懸掛在綜合樓墻上。

黃市鎮(zhèn)小教工會(huì)

二〇一一年十月九日

第五篇：校園文化建設(shè)標(biāo)語(yǔ)

校園文化建設(shè)標(biāo)語(yǔ)

一、辦公樓

（一）校長(zhǎng)室：公生明 廉生威 胸懷廣 視野寬

（二）教務(wù)處：勤細(xì)實(shí)樹形象教研改鑄師魂

（三）政教處：教師最佳的教育方法是做出榜樣。

（四）總務(wù)處：力覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。

（五）團(tuán)總支：插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆。

（六）會(huì)議室：

1、成功來(lái)自堅(jiān)持 執(zhí)著創(chuàng)造奇跡

2、奉獻(xiàn)成就人生 工作蘊(yùn)育樂(lè)趣

3、團(tuán)結(jié)才有力量 合作才能成功

4、共同的精神家園 理念的精彩發(fā)現(xiàn)

二、教學(xué)樓（一)樓梯口

1、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。

2、輕聲慢行，提升自己，造福同學(xué)。

3、普通話是我們的共同語(yǔ)言。

4、走在人生的拐彎出，小心慢行。

5、人生處處有規(guī)則：不要擁擠，請(qǐng)靠右行。

（二）廊墻

1、雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。

2、生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。

3、非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。

4、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

5、天行健，君子以自強(qiáng)不息。

6、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

7、尊重 賞識(shí) 成功 快樂(lè)

8、知識(shí)與能力并重 安全和成長(zhǎng)同行

9、學(xué)會(huì)自我管理 學(xué)會(huì)自我教育

10、因材施教 循循善誘 獨(dú)立思考 合作探究

11、樹立精品意識(shí) 創(chuàng)建和諧校園（樓頂標(biāo)語(yǔ)）

（三）樓后墻

1、科學(xué)促進(jìn)發(fā)展 和諧共建校園 自由孕育創(chuàng)新 民主培育公允 合作實(shí)現(xiàn)雙贏

操作發(fā)現(xiàn)真理習(xí)慣鑄就素質(zhì) 魅力塑造人格 真實(shí)彰顯精彩 寬容創(chuàng)造快樂(lè)

（三）教室布臵

1、門口

2、教室內(nèi)前

3、教室內(nèi)后

4、教室內(nèi)兩側(cè)

三、實(shí)驗(yàn)樓

四、宿舍樓

1、和聲細(xì)雨顯才女氣質(zhì) 謙恭禮讓展君子風(fēng)度（宿舍樓）女生公寓樓：墻上的畫面以綠色為基調(diào)，展現(xiàn)女生的陰柔之美。平靜的水面上，荷葉平鋪，水蓮翩然，一枝小荷亭亭玉立，展示出淤泥而不染的高潔品質(zhì)。男生公寓樓：背景以滿天朝霞、巍峨群山展現(xiàn)男生的陽(yáng)剛之美，寬廣胸襟。前以翠竹突出，顯示挺拔、有氣節(jié)的風(fēng)度。（宿舍樓標(biāo)語(yǔ)及畫面）

2、大家的宿舍，共同的家園

3、健康精神的出發(fā)點(diǎn)，愉快學(xué)習(xí)的加油站

五、校園

（一）激勵(lì)性

1、事在人為，路在腳下；

2、為者常成，行者常至；

3、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)；

4、一切偉大的事業(yè)，或者說(shuō)一切大事，都是由小事組成的。

5、想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地。

6、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；

7、知行一致，行勝于言；

8、自強(qiáng)不息，厚德載物；

9、敬人容人，助人愛(ài)人；

10、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)。

11、出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

12、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

13、人生包括兩個(gè)部分：過(guò)去的是一個(gè)夢(mèng)；未來(lái)的是一個(gè)希望。

14、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

15、多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著。

16、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中。

17、只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè)：力量和堅(jiān)韌。

18、在寧?kù)o的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。

19、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。20、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

21、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。

22、只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功。

23、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只有千難萬(wàn)難。

24、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭。

25、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。

26、對(duì)于事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標(biāo)。

27、書籍——進(jìn)步的階梯知識(shí)——力量的源泉

28、它山之石可以攻玉金 誠(chéng)所至金石為開

29、學(xué)以知道 教以成德 30、開卷有益曉百年大事

31、明興替規(guī)律察今是昨非

32、吾生而有涯，而知也無(wú)涯。

33、教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。

34、教學(xué)過(guò)程即學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展過(guò)程。

35、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

36、教師教學(xué)的過(guò)程也是教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

37、在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事。

38、教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在 于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。

39、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么。40、意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做。

41、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。

42、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累。

43、知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁。

44、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。

45、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。

46、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

47、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。

48、愛(ài)心伴我左右，讓文明與你同行。

49、于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。50、敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。

51、恒心，它是開山利斧；要樹信心，它是大廈支柱。

52、以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

53、不自居，自強(qiáng)而不自驕。

54、有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)?！獝?ài)因斯坦

55、是幫助被教育的人，給他發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任。——蔡元培

56、播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。

57、學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切。

58、學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切。

59、世界惟有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震憾：一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則。——康德

60、青春的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未來(lái)由勞動(dòng)創(chuàng)造！61、出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。62、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)； 63、知行一致，行勝于言；

64、樹百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才；

65、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；

66、微笑的我們的語(yǔ)言，文明是我們的向往（校園）67、光陰有腳當(dāng)珍惜，書田無(wú)際應(yīng)勤耕（校園）68、創(chuàng)造愉快而又充實(shí)的人生（樓后）

69、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣鑄就輝煌（樓后）70、敢拼善博才會(huì)贏 勤學(xué)苦練方能勝

（二）文明性

1、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

2、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

3、文明是快樂(lè)的源泉。

4、讓我們的心靈像花一樣美麗。

5、綠色、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧！

6、向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。

7、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

8、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！

（三）安全性

1、提高師生安全意識(shí)，倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚（校園）

2、學(xué)會(huì)保護(hù)我自己，危險(xiǎn)地方我不去（校園）

3、禁忌追逐打鬧，倡導(dǎo)文明游戲（校園）

4、關(guān)注安全，平安是福（校園）

5、安全伴我在校園，我把安全帶回家（校園安全標(biāo)語(yǔ)）

6、加強(qiáng)消防安全，共建和諧校園

（四）花草性

1、芳草茵茵，足下留情。

2、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射。

3、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

4、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你一份贊美。

5、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。

6、守護(hù)一片綠，增添一份美。

7、春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行。

8、綠色校園鳥語(yǔ)花香，環(huán)保成果你我共享。

9、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

10、愛(ài)心造就生命的新綠,新綠展示愛(ài)心的美麗

11、有一種恩情是手下留情,有一種愛(ài)心叫腳下留心

12、芳草有情君當(dāng)憐,學(xué)海無(wú)涯我自勤

13、一花一草藏世界,一言一行見(jiàn)精神

14、一份愛(ài),獻(xiàn)給你;一份情,送給你;一片綠,留給你

15、手下留情花似錦,腳下留情草如茵

16、不要踩我，我是你們的綠化者

17、我是小草，是你的朋友

18、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請(qǐng)保護(hù)它

19、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射 20、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴

21、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！(五)衛(wèi)生性

1、讓自己養(yǎng)成好習(xí)慣，為大家創(chuàng)造好環(huán)境

2、注意衛(wèi)生 保持清潔

3、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí) 建設(shè)文明校園

4、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

（六）資源性

1、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

2、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。（水池邊）

3、地球母親提醒你節(jié)約用水（水池邊）

4、為了我們大家的生存，請(qǐng)節(jié)約用水（水池邊）

5、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。（水池邊）

六、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

鍛煉體能，磨礪意志，挑戰(zhàn)極限，追求更快更高更強(qiáng)；展示健美，較量智慧，踐行規(guī)范，錘冶靈氣才氣骨氣

七、專用室

（一）語(yǔ)文組：

1、生活是最好的語(yǔ)文，實(shí)踐是最好的考試

2、厚積薄發(fā) 深入淺出 3、詩(shī)書養(yǎng)性 文章育人

4、納百川之流成大海 通千古之典顯文才

5、博覽群書何其好也 溫故知新不亦樂(lè)乎

（二）數(shù)學(xué)組

1、點(diǎn)線面體勾勒大千世界 加減乘除演繹無(wú)限蒼穹

2、學(xué)而不厭誨人不倦 生命有限學(xué)問(wèn)無(wú)限

3、一絲不茍論是非曲直 孜孜以求畫大小方圓

4、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新天地 超越平凡大課堂

（三）英語(yǔ)組

1、學(xué)學(xué)中外語(yǔ)言 精通五洲文化

2、英語(yǔ)是與世界合作的條件 學(xué)習(xí)是和未來(lái)握手的資本

3、博古通今 胸懷祖國(guó) 學(xué)貫中西 放眼世界

4、學(xué)好英語(yǔ)是21世紀(jì)地球村居民的通行證

5、精通漢語(yǔ)是走向世界的奠基工程 學(xué)好英語(yǔ)是與世界合作的基本條件

（四）物理組

1、格物致理窮究自然奧妙 實(shí)踐操作鑄就創(chuàng)新人才

2、苦攻中外古今萬(wàn)卷書 巧繪人情物理千張畫

（五）化學(xué)組

1、勤教善研一絲不茍 深思熟慮 百折不撓

2、耳聽為虛 眼見(jiàn)為實(shí)

3、立足基礎(chǔ) 注重觀察 細(xì)心觀察 科學(xué)總結(jié)

4、思接千載 視通萬(wàn)里 盡百家之美 成一人之奇

（六）歷史組

1、歷史是一面鏡子 撫今思昔 展望未來(lái)

2、知書以達(dá)理 讀史以明智

3、昭人類社會(huì)之興衰 究古今往事之蹤跡

4、知識(shí)像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。

（七）電腦室

普及信息技術(shù) 實(shí)施素質(zhì)教育

掌握信息技術(shù) 做時(shí)代弄潮人（電腦教室橫幅）書山有路網(wǎng)絡(luò)為徑 學(xué)海無(wú)涯電腦作舟 勤于實(shí)踐勇于探索 努力提高信息素養(yǎng)

輕松點(diǎn)擊鼠標(biāo)器 百科知識(shí)收眼底

文明上網(wǎng)健康成長(zhǎng) 網(wǎng)海沖浪不要迷航（電腦教室兩墻垂幅）

八、校外墻體

1、辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)！

2、社會(huì)發(fā)展 教育先行 教育振興 全民有責(zé)！

3、教育改變命運(yùn) 智慧引領(lǐng)輝煌！

4、構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。

5、全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促使社會(huì)和諧發(fā)展。

6、國(guó)家具有學(xué)習(xí)力，才有競(jìng)爭(zhēng)力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。

7、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定未來(lái)，成就未來(lái)！

8、終身教育是社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的永久動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

九、整體性

1、教育理念：（1）、身體以健康為美，以靈敏為妙，以笨拙為差，以懶惰為糟；服飾以整潔為美，以得體為妙，以錯(cuò)位為差，以邋遢為糟；語(yǔ)言以文明為美，以風(fēng)趣為妙，以乏味為差，以粗俗為糟；交往以誠(chéng)信為美，以大度為妙，以虛偽為差，以狡詐為糟。（2）、教育理念：以愛(ài)為?；辏越虨橹行?，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。?）、學(xué)校是師生和諧發(fā)展的一片樂(lè)土。教師是學(xué)生成人、成才的一部梯子；學(xué)生是展現(xiàn)校園風(fēng)采的一面鏡子。成功是一種習(xí)慣，習(xí)慣是學(xué)生行為的一把尺子，是閃耀在課堂內(nèi)外的一塊金子。

2、校訓(xùn)：敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體； 校風(fēng)：文明 健美 和諧 向上； 教風(fēng)：愛(ài)生 互動(dòng) 善導(dǎo) 敬業(yè)； 學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué) 善思 合作 創(chuàng)新

3、校訓(xùn)：為了開啟崇德健體智慧之們走進(jìn)來(lái)，為了服務(wù)祖國(guó)造福社會(huì)走出去。

校風(fēng)：培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定人生根基。教風(fēng)：熱愛(ài)教育，不落下每一個(gè)學(xué)生。學(xué)風(fēng)：自主探究，孩子創(chuàng)新。

十、人文化功能室

1、多媒體教室布臵：資料柜子、多媒體電腦、電視、音響等。

2、各種寄語(yǔ)：領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等。

3、會(huì)議室布臵：各項(xiàng)制度、國(guó)旗、展示臺(tái)、檔案柜、飲水機(jī)、空調(diào)、鐘表、窗簾、鮮花等。