第一篇：創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報材料改動

講普通話 寫規(guī)范字 做文明人

---?？版?zhèn)六合中心小學(xué)創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報材料

南樂縣?？版?zhèn)六合中心小學(xué)創(chuàng)建于1986年，現(xiàn)有5個教學(xué)班，學(xué)生169人，專任教師15人。學(xué)校位于冀魯豫三省交界經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)區(qū)，作為地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村的一所小學(xué)，學(xué)校立足校情，制定了打造南樂教育的“東窗口”的目標(biāo)，構(gòu)建了一支高素質(zhì)的教師隊伍，打造出省級優(yōu)質(zhì)課教師1人，市級優(yōu)質(zhì)課教師6人，省級骨干教師1人。近年來，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，群眾滿意率不斷提高。

我校全體教職員工始終把語言文字規(guī)范化工作當(dāng)做學(xué)校素質(zhì)教育的有效載體，取得了教育教學(xué)與語言文字工作的雙贏，被評為“濮陽市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 制度健全 狠抓落實

（一）高度重視

學(xué)校歷來十分重視語言文字工作。校委會多次召開語言文字工作會議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，明確任務(wù)分工，制定各項制度，形成了全校齊抓共管的良好局面。

（二）健全制度

各工作小組組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況制定并通過了《?？版?zhèn)六合中心小學(xué)教學(xué)用語規(guī)范管理制度》、《福堪鎮(zhèn)六合中心小學(xué)校園用語用字管理制度》、《?？版?zhèn)六合中心小學(xué)語言文字工作獎懲制度》，先后出臺了《?？版?zhèn)六合中心小學(xué)語言文字工作管理辦法》等，并組織師生落實各項工作要求。

學(xué)校每學(xué)期的工作計劃中均將語言文字工作作為重要工作內(nèi)容，將語言文字工作納入教育教學(xué)要求和教職工業(yè)務(wù)考核工作。

（三）成立組織

自2013年起成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務(wù)處主任、年級組長為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了以學(xué)校書法教師張勝偉為組長的書法訓(xùn)練小組；成立了以班主任為組長，學(xué)生干部為組員的班級推普小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)本班學(xué)生說普通話；成立了教師推普小組，由普通話一級乙等的教師任組長。其他教師按程度不同均衡分成5個小組，以小組為單位開展活動。組長負(fù)責(zé)本組教師的普通話朗讀技巧、語言知識、口語表達(dá)等培訓(xùn)，學(xué)校測試時他們還當(dāng)測試員。全校上下形成了網(wǎng)狀語言文字工作系統(tǒng)。

（四）狠抓落實

1、設(shè)定評優(yōu)門檻

凡是普通話、三筆字不達(dá)標(biāo)的教師不準(zhǔn)評優(yōu)評先，不得晉升職稱，不達(dá)標(biāo)的學(xué)生不能當(dāng)先“三好學(xué)生”。

2、落實培訓(xùn)

一級培訓(xùn)：培訓(xùn)骨干教師。我們派寇伏偉老師參加市教委組織的寫字培訓(xùn)班?；貋砗螅蝗蚊鼮槲倚ɡ蠋熤笇?dǎo)其他教師練字。

二級培訓(xùn)：骨干培訓(xùn)教師。我校在暑假期間，組織全體教師進(jìn)行書法訓(xùn)練。學(xué)習(xí)期間教師講解、輔導(dǎo)、示范與看錄像相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，我校還聘請國家級寫字學(xué)校---西節(jié)村小學(xué)校長梁書琴老師來我校為全體老師講書法課。通過學(xué)習(xí)老師們認(rèn)為寫字學(xué)問太大了，寫一手漂亮的字太令人羨慕了，激發(fā)了教師練字的熱情。

三級培訓(xùn)：教師培訓(xùn)學(xué)生，教學(xué)相長。全體語文老師就是所任班級的兼職寫字教師。

3、明確目標(biāo)

即“全校無差生”、“逢寫必規(guī)范 動筆就不茍”，對教師和各年級學(xué)生提出 2

了具體要求。

4、滿足物資供應(yīng)

學(xué)校為師生編印了大量的書法練習(xí)和鋼筆、毛筆字帖。配置了兩塊大黑板供老師練粉筆字用。

5、規(guī)定練字時間

學(xué)校要求教師每天早到20分鐘練字；學(xué)生每周上一節(jié)寫字課，每天課前20分鐘寫字。師生在規(guī)定時間內(nèi)必須練字，學(xué)校有專人檢查練字情況并做記錄，以作考核老師的依據(jù)。

6、建立寫字陣地

教師陣地；①設(shè)有書法訓(xùn)練園地，要求教師每天堅持寫幾個粉筆字。②學(xué)校印發(fā)鋼筆字、毛筆字訓(xùn)練紙，教師每天堅持練一張。③課堂板書是教師練字的好場所。④教案、教學(xué)反思及讀書筆記書寫是練字的好時機(jī)。

學(xué)生陣地：①課前寫字本。②書法展示園地。③作業(yè)書寫。④板報制作（手抄報和黑板報）

8、改革評估方法。

把語言文字工作滲透到語文教學(xué)中。學(xué)校期中、期末評估時，卷面書寫分占總分的10﹪。

9、開展課題研究

蔡瑞娟老師的《五步作文教學(xué)模式與學(xué)生寫作動機(jī)的探索》市級課題于2012年驗收合格。

二、開展活動，展示風(fēng)采

（一）開展活動

1、開展教師競賽活動，如教師詩文朗誦比賽、師德師風(fēng)演講比賽、口語交際 3

課比賽等。

2、開展學(xué)生古詩文朗讀活動，并讓學(xué)生參加市、縣各級各類比賽。學(xué)校舉行重大活動時，也請家長積極參與，凡參與者都必須講普通話。如詩歌朗誦會、文藝演出等，調(diào)動家長和孩子一起學(xué)說普通話的積極性。

3、全員參加普通話水平測試。目前，我校共15名教職工，普通話測試一級乙等6人，二級甲等9人，達(dá)標(biāo)率100﹪。

4、激勵師生參加校外組織的演講比賽，如市、縣教育局、宣傳部、婦聯(lián)、團(tuán)委等組織的各類活動。

5、開展推普周活動，掀起說普通話的熱潮。每年9月的第三周，學(xué)校都會在校內(nèi)設(shè)置永久性的宣傳標(biāo)牌，在學(xué)校公共櫥窗內(nèi)粘貼宣傳海報和相關(guān)的法律知識，布置專門的語言文字專欄和文學(xué)園地專欄，各班教唱一首推普歌，開展一系列豐富多彩、寓教于樂的活動。如推普宣傳征文評比，推普宣傳卡評比，“我講普通話”故事大賽，“爭做文明小公民”征文比賽，“糾字小醫(yī)生”活動，“學(xué)校推普標(biāo)兵”評選等。

6、開展了豐富多彩的社會活動：

①推普小老師活動。讓學(xué)生在日常生活中與家人、身邊的人說普通話、糾正不正確的讀音，加快普通話的推廣，滲透推普意識。

②教師課上、課下、校外“三語”活動。要求教師不僅要把普通話當(dāng)作自己的生活用語，以此以影響帶動身邊的人學(xué)說普通話，說好普通話。

③小記者采訪活動。學(xué)校成立小小記者站，記者站調(diào)查發(fā)現(xiàn)哪些場所說普通話有困難，需幫助，馬上采取記者追蹤調(diào)查活動，并制定出相應(yīng)的“幫學(xué)”計劃，實施“幫學(xué)”活動，并對自己的“幫學(xué)”活動進(jìn)行記錄報道，學(xué)習(xí)根據(jù)小記者的工作成效給予相應(yīng)的獎勵。更多的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，成了小小推普員。

7、開展書法競賽

開展師生書法競賽。比賽形式不斷創(chuàng)新，每次比賽方法不同，如第一次書寫內(nèi)容統(tǒng)一，當(dāng)堂完成，可以寫兩篇選交其一。第二次限定書寫內(nèi)容，規(guī)定完成時間（10分鐘12個字）。第三次是自選內(nèi)容，現(xiàn)場書寫，書寫格式自己設(shè)計，盡展書法藝術(shù)風(fēng)采，由專家評選。另外參加國家、省、市、縣書法比賽，也是調(diào)動教師學(xué)生練字積極性的好方法。

8、吟誦經(jīng)典，提升品位

學(xué)校每年開展誦讀經(jīng)典活動，師生共誦中華古詩文，同吟孔孟圣賢書，博覽歷史名家大作，豐富了校園文化內(nèi)涵。

（二）立足南樂，編寫教材

南樂歷史悠久，人杰地靈，是字圣倉頡故里。為傳承中華文明，方便學(xué)生系統(tǒng)的了解祖國文字的演變過程，體會漢字的內(nèi)在美，寫一手規(guī)范的漢字，說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，接觸中華古典文明，賞讀現(xiàn)代美文，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極推進(jìn)語言文字工作，我校根據(jù)中學(xué)課程體系的總要求，編寫了全校通用的《寫規(guī)范字 說普通話 賞經(jīng)典美文》校本教材。

我們抽調(diào)的老師，分別從自己的教學(xué)特長，生活積累方面，搜集資料，深入方言區(qū)標(biāo)記方言，尋找方言與普通話之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律，選擇自己熟悉的章節(jié)來撰寫教材。以其增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳，生生不息。

與此同時我們在1-5年級利用班會時間，每周增加了一節(jié)校本課，安排在學(xué)校的課程里，不同年級按照不同的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行有步驟的學(xué)習(xí)校本教材：正音、寫字、鑒賞、賞讀。開展學(xué)習(xí)活動以來，學(xué)校的角落里彌漫著爭說普通話、爭讀美文的聲音，閃動著爭寫規(guī)范字的身影。孩子們在朗讀、誦讀、書寫的過程中，與一位又一位的思想家進(jìn)行了跨越時空的交流，語文素

養(yǎng)、道德身影都有了不同程度的提高，語言表達(dá)能力、閱讀、寫字的興趣明顯增強(qiáng)，為他們一生的成長發(fā)展奠定了堅實的人文底蘊(yùn)。

家校合作，充實校本教材。充分利用家長資源，讓學(xué)生對照普通話讀音，搜集家長的方言，以補(bǔ)充校本教材的正音部分內(nèi)容。讓學(xué)生對照“易錯文字”部分，在社會上、電視里搜集不規(guī)范字，以補(bǔ)充校本教材的文字部分內(nèi)容。

校本教材已成為我校語言文字工作的有力載體之一，為語言文字工作提供了保障，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的語言文字氛圍。

三、特色凸現(xiàn) 成績卓著

六合中心小學(xué)雖在農(nóng)村，但全校師生披荊斬棘，開拓進(jìn)取，在風(fēng)雨中書寫著輝煌。近年來，學(xué)校連續(xù)三年被評為管理先進(jìn)單位，并先后獲得了南樂縣文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、南樂縣校園文化建設(shè)百佳學(xué)校、南樂縣第三屆書香校園、濮陽市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、南樂縣師德師風(fēng)先進(jìn)集體、南樂縣校本教研示范學(xué)校、南樂縣語言文字規(guī)范化示范校、南樂縣語言文字規(guī)范化示范校等榮譽(yù)稱號。

學(xué)校語言文字工作成績顯著：其中，趙廣聚校長的論文《淺談?wù)Z文教師教學(xué)語言的藝術(shù)性》榮獲市級一等獎，論文《融進(jìn)詩人情感之旅，撥動學(xué)生心靈之弦》獲河南省教育教學(xué)論文二等獎；蔡瑞娟老師獲語言文字征文國家級獎勵。張勝偉老師獲河南省書法大賽教師組三等獎。蔡合才老師獲南樂縣文化藝術(shù)工作先進(jìn)個人。夏利娜老師獲濮陽市普通話演講比賽教師組三等獎。張趙楠獲濮陽市第二屆中小學(xué)生規(guī)范字書寫大賽三等獎；學(xué)生榮獲濮陽市首屆“新概念”作文創(chuàng)作比賽一等獎8人，縣級獎30余人；蔡瑞娟老師指導(dǎo)學(xué)生榮獲濮陽市中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽一等獎。

多年來，說普通話，寫規(guī)范字已成為六合中心小學(xué)所有師生的努力方向。我們相信，天道酬勤，?？版?zhèn)六合中心小學(xué)在語言文字規(guī)范化工作中將會取得更大的成績。

第二篇：創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報材料改動

講普通話 寫規(guī)范字 做文明人

---千口鄉(xiāng)初級中學(xué)創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報材料

南樂縣千口鄉(xiāng)初級中學(xué)創(chuàng)建于1956年，現(xiàn)有14個教學(xué)班，學(xué)生760人，建職工63人，專任教師42人。學(xué)校位于冀魯豫三省交界經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)區(qū)，作為地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村的一所初級中學(xué)，學(xué)校立足校情，制定了打造南樂教育的“東窗口”的目標(biāo)，構(gòu)建了一支高素質(zhì)的教師隊伍，打造出省級優(yōu)質(zhì)課教師1人，市級優(yōu)質(zhì)課教師15人，省級骨干教師4人。近年來，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，群眾滿意率不斷提高。

我校全體教職員工始終把語言文字規(guī)范化工作當(dāng)做學(xué)校素質(zhì)教育的有效載體，取得了教育教學(xué)與語言文字工作的雙贏，被評為“濮陽市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 制度健全 狠抓落實

（一）高度重視

學(xué)校歷來十分重視語言文字工作。校委會多次召開語言文字工作會議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，明確任務(wù)分工，制定各項制度，形成了全校齊抓共管的良好局面。

（二）健全制度

各工作小組組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況制定并通過了《千口鄉(xiāng)初級中學(xué)教學(xué)用語規(guī)范管理制度》、《千口鄉(xiāng)初級中學(xué)校園用語用字管理制度》、《千口鄉(xiāng)初級中學(xué)語言文字工作獎懲制度》，先后出臺了《千口鄉(xiāng)初級中學(xué)語言文字工作管理辦法》等，并組織師生落實各項工作要求。

學(xué)校每學(xué)期的工作計劃中均將語言文字工作作為重要工作內(nèi)容，將語言文字工作納入教育教學(xué)要求和教職工業(yè)務(wù)考核工作。

（三）成立組織

自2010年起成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務(wù)處主任、年級組長為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了以學(xué)校書法教師寇伏偉為組長的書法訓(xùn)練小組；成立了以班主任為組長，學(xué)生干部為組員的班級推普小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)本班學(xué)生說普通話；成立了教師推普小組，由普通話一級乙等的教師任組長。其他教師按程度不同均衡分成5個小組，以小組為單位開展活動。組長負(fù)責(zé)本組教師的普通話朗讀技巧、語言知識、口語表達(dá)等培訓(xùn)，學(xué)校測試時他們還當(dāng)測試員。全校上下形成了網(wǎng)狀語言文字工作系統(tǒng)。

（四）狠抓落實

1、設(shè)定評優(yōu)門檻

凡是普通話、三筆字不達(dá)標(biāo)的教師不準(zhǔn)評優(yōu)評先，不得晉升職稱，不達(dá)標(biāo)的學(xué)生不能當(dāng)先“三好學(xué)生”。

2、落實培訓(xùn)

一級培訓(xùn)：培訓(xùn)骨干教師。我們派寇伏偉老師參加市教委組織的寫字培訓(xùn)班?；貋砗?，被任命為我校書法老師指導(dǎo)其他教師練字。

二級培訓(xùn)：骨干培訓(xùn)教師。我校在暑假期間，組織全體教師進(jìn)行書法訓(xùn)練。學(xué)習(xí)期間教師講解、輔導(dǎo)、示范與看錄像相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，我校還聘請國家級寫字學(xué)校---西節(jié)村小學(xué)校長梁書琴老師來我校為全體老師講書法課。通過學(xué)習(xí)老師們認(rèn)為寫字學(xué)問太大了，寫一手漂亮的字太令人羨慕了，激發(fā)了教師練字的熱情。

三級培訓(xùn)：教師培訓(xùn)學(xué)生，教學(xué)相長。全體語文老師就是所任班級的兼職寫字教師。

3、明確目標(biāo)

即“全校無差生”、“逢寫必規(guī)范 動筆就不茍”，對教師和各年級學(xué)生提出了具體要求。

4、滿足物資供應(yīng)

學(xué)校為師生編印了大量的書法練習(xí)和鋼筆、毛筆字帖。配置了兩塊大黑板供老師練粉筆字用。

5、規(guī)定練字時間

學(xué)校要求教師每天早到20分鐘練字；學(xué)生每周上一節(jié)寫字課，每天課前20分鐘寫字。師生在規(guī)定時間內(nèi)必須練字，學(xué)校有專人檢查練字情況并做記錄，以作考核老師的依據(jù)。

6、建立寫字陣地

教師陣地；①設(shè)有書法訓(xùn)練園地，要求教師每天堅持寫幾個粉筆字。②學(xué)校印發(fā)鋼筆字、毛筆字訓(xùn)練紙，教師每天堅持練一張。③課堂板書是教師練字的好場所。④教案、教學(xué)反思及讀書筆記書寫是練字的好時機(jī)。

學(xué)生陣地：①課前寫字本。②書法展示園地。③作業(yè)書寫。④板報制作（手抄報和黑板報）

8、改革評估方法。

把語言文字工作滲透到語文教學(xué)中。學(xué)校期中、期末評估時，卷面書寫分占總分的10﹪。

9、開展課題研究

郭少華老師的《五步作文教學(xué)模式與學(xué)生寫作動機(jī)的探索》市級課題于2011年驗收合格。

二、開展活動，展示風(fēng)采

（一）開展活動

1、開展教師競賽活動，如教師詩文朗誦比賽、師德師風(fēng)演講比賽、口語交際課比賽等。

2、開展學(xué)生古詩文朗讀活動，并讓學(xué)生參加市、縣各級各類比賽。學(xué)校舉行重大活動時，也請家長積極參與，凡參與者都必須講普通話。如詩歌朗誦會、文藝演出等，調(diào)動家長和孩子一起學(xué)說普通話的積極性。

3、全員參加普通話水平測試。目前，我校共63名教職工，普通話測試一級乙等6人，二級甲等30人，達(dá)標(biāo)率100﹪。

4、激勵師生參加校外組織的演講比賽，如市、縣教育局、宣傳部、婦聯(lián)、團(tuán)委等組織的各類活動。

5、開展推普周活動，掀起說普通話的熱潮。每年9月的第三周，學(xué)校都會在校內(nèi)設(shè)置永久性的宣傳標(biāo)牌，在學(xué)校公共櫥窗內(nèi)粘貼宣傳海報和相關(guān)的法律知識，布置專門的語言文字專欄和文學(xué)園地專欄，各班教唱一首推普歌，開展一系列豐富多彩、寓教于樂的活動。如推普宣傳征文評比，推普宣傳卡評比，“我講普通話”故事大賽，“爭做文明小公民”征文比賽，“糾字小醫(yī)生”活動，“學(xué)校推普標(biāo)兵”評選等。

6、開展了豐富多彩的社會活動：

①推普小老師活動。讓學(xué)生在日常生活中與家人、身邊的人說普通話、糾正不正確的讀音，加快普通話的推廣，滲透推普意識。

②教師課上、課下、校外“三語”活動。要求教師不僅要把普通話當(dāng)作自己的生活用語，以此以影響帶動身邊的人學(xué)說普通話，說好普通話。

③小記者采訪活動。學(xué)校成立小小記者站，記者站調(diào)查發(fā)現(xiàn)哪些場所說普通話有困難，需幫助，馬上采取記者追蹤調(diào)查活動，并制定出相應(yīng)的“幫學(xué)”計劃，實施“幫學(xué)”活動，并對自己的“幫學(xué)”活動進(jìn)行記錄報道，學(xué)習(xí)根據(jù)小記者的 4

工作成效給予相應(yīng)的獎勵。更多的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，成了小小推普員。

7、開展書法競賽

開展師生書法競賽。比賽形式不斷創(chuàng)新，每次比賽方法不同，如第一次書寫內(nèi)容統(tǒng)一，當(dāng)堂完成，可以寫兩篇選交其一。第二次限定書寫內(nèi)容，規(guī)定完成時間（10分鐘12個字）。第三次是自選內(nèi)容，現(xiàn)場書寫，書寫格式自己設(shè)計，盡展書法藝術(shù)風(fēng)采，由專家評選。另外參加國家、省、市、縣書法比賽，也是調(diào)動教師學(xué)生練字積極性的好方法。

8、吟誦經(jīng)典，提升品位

學(xué)校每年開展誦讀經(jīng)典活動，師生共誦中華古詩文，同吟孔孟圣賢書，博覽歷史名家大作，豐富了校園文化內(nèi)涵。

（二）立足南樂，編寫教材

南樂歷史悠久，人杰地靈，是字圣倉頡故里。為傳承中華文明，方便學(xué)生系統(tǒng)的了解祖國文字的演變過程，體會漢字的內(nèi)在美，寫一手規(guī)范的漢字，說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，接觸中華古典文明，賞讀現(xiàn)代美文，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極推進(jìn)語言文字工作，我校根據(jù)中學(xué)課程體系的總要求，編寫了全校通用的《寫規(guī)范字 說普通話 賞經(jīng)典美文》校本教材。

我們抽調(diào)的老師，分別從自己的教學(xué)特長，生活積累方面，搜集資料，深入方言區(qū)標(biāo)記方言，尋找方言與普通話之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律，選擇自己熟悉的章節(jié)來撰寫教材。以其增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳，生生不息。

與此同時我們在七-九年級利用班會時間，每周增加了一節(jié)校本課，安排在學(xué)校的課程里，不同年級按照不同的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行有步驟的學(xué)習(xí)校本教材：正音、寫字、鑒賞、賞讀。開展學(xué)習(xí)活動以來，學(xué)校的角落里彌漫著爭說普通話、爭讀美文的聲音，閃動著爭寫規(guī)范字的身影。孩子們在朗讀、誦

讀、書寫的過程中，與一位又一位的思想家進(jìn)行了跨越時空的交流，語文素養(yǎng)、道德身影都有了不同程度的提高，語言表達(dá)能力、閱讀、寫字的興趣明顯增強(qiáng)，為他們一生的成長發(fā)展奠定了堅實的人文底蘊(yùn)。

家校合作，充實校本教材。充分利用家長資源，讓學(xué)生對照普通話讀音，搜集家長的方言，以補(bǔ)充校本教材的正音部分內(nèi)容。讓學(xué)生對照“易錯文字”部分，在社會上、電視里搜集不規(guī)范字，以補(bǔ)充校本教材的文字部分內(nèi)容。

校本教材已成為我校語言文字工作的有力載體之一，為語言文字工作提供了保障，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的語言文字氛圍。

三、特色凸現(xiàn) 成績卓著

千口中學(xué)雖在農(nóng)村，但全校師生披荊斬棘，開拓進(jìn)取，在風(fēng)雨中書寫著輝煌。近年來，學(xué)校連續(xù)三年被評為管理先進(jìn)單位，并先后獲得了河南省文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、河南省校園文化建設(shè)百佳學(xué)校、濮陽市首屆書香校園、濮陽市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、濮陽市師德師風(fēng)先進(jìn)集體、濮陽市校本教研示范學(xué)校、南樂縣語言文字規(guī)范化示范校、南樂縣語言文字規(guī)范化示范校、南樂縣愛國主義教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

學(xué)校語言文字工作成績顯著：其中，任俊剛副校長的論文《淺談?wù)Z文教師教學(xué)語言的藝術(shù)性》榮獲市級一等獎，論文《融進(jìn)詩人情感之旅，撥動學(xué)生心靈之弦》獲河南省教育教學(xué)論文二等獎；任俊剛老師獲語言文字征文國家級獎勵。張相社老師獲河南省書法大賽教師組三等獎。薛瑞霞老師獲河南省文化藝術(shù)工作先進(jìn)個人?？但I(xiàn)璞校長獲河南省書法大賽教師組三等獎。韓珊珊老師獲濮陽市普通話演講比賽教師組三等獎。張趙楠獲濮陽市第二屆中小學(xué)生規(guī)范字書寫大賽三等獎；學(xué)生榮獲濮陽市首屆“新概念”作文創(chuàng)作比賽一等獎8人，縣級獎30余人；郭少華老師指導(dǎo)學(xué)生榮獲濮陽市中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽一等獎。

多年來，說普通話，寫規(guī)范字已成為千口鄉(xiāng)中學(xué)所有師生的努力方向。我們

相信，天道酬勤，千口鄉(xiāng)中學(xué)在語言文字規(guī)范化工作中將會取得更大的成績。

第三篇：創(chuàng)建省級示范學(xué)校匯報材料

創(chuàng)建省級示范學(xué)校匯報材料

教育是發(fā)展之本，教育是強(qiáng)市之基。近年來，市第一中學(xué)黨支部堅持以“創(chuàng)建省級示范性高中，辦好人民滿意的教育”為己任，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實際，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、務(wù)實創(chuàng)新，牢固樹立服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)群眾的思想，堅持政治理論學(xué)習(xí)，狠抓黨支部班子的自身建設(shè)，狠抓黨建和精神文明工作不放，樹立了良好的校風(fēng)，營造了良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，極大地推動了該校教學(xué)水平的全面發(fā)展，為促進(jìn)我市教育教學(xué)工作不斷邁上新臺階做出了積極的努力和貢獻(xiàn)，使學(xué)校各項教學(xué)工作走在全州乃至全省的前列，也為該校全力提升教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建省級示范學(xué)校奠定了堅實基礎(chǔ)。

加強(qiáng)班子建設(shè) 促進(jìn)教學(xué)發(fā)展

擁有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)班子建設(shè)，是促進(jìn)各項工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來，市一中黨支部立足實際，著眼未來，在積極致力于鞏固 “兩基” 教育成果的基礎(chǔ)上，不斷提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為適應(yīng)新時期教學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要，該校確立了“創(chuàng)建省級示范性高中，辦好人民滿意的教育”的發(fā)展目標(biāo)，并不斷地積極探索教學(xué)發(fā)展思路，取得了顯著成績，使該校教學(xué)工作不斷邁上了新臺階。

制度建設(shè)是完善機(jī)制，推進(jìn)工作不斷深入開展的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)班子建設(shè)的同時，該校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷加強(qiáng)對全體黨員干部思想政治素質(zhì)、黨性、黨紀(jì)觀念、工作作風(fēng)以及業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)和提高，為適應(yīng)改革和現(xiàn)代化建設(shè)新形勢、新任務(wù)的需要，使黨的路線、方針、政策在該校得到有效貫徹落實，校黨支部依以托新時期學(xué)校發(fā)展為契機(jī)，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把黨性強(qiáng)、素質(zhì)好、作風(fēng)正，熱愛黨務(wù)工作，有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力的同志調(diào)整到支部班子，使黨支部的力量得到進(jìn)一步充實，班子成員的整體素質(zhì)得到了全面提高。在不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的同時，建立健全了黨支部各項規(guī)章制度，卓有成效地制定了《優(yōu)秀黨員評選制度》、《黨員學(xué)習(xí)制度》等，確立了以制度管人，以制度服人的規(guī)章原則，為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)發(fā)展起到了積極的作用。

建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍，是推進(jìn)教育教學(xué)工作不斷發(fā)展，不斷取得成績的有力保障。近年來，市一中黨支部始終把思想政治教育擺在各項工作的首位。每學(xué)年初，根據(jù)教學(xué)工作安排部署，都制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，堅持黨支部委員每月不少于兩次的理論學(xué)習(xí)，并做到帶頭抓、帶頭學(xué)、帶頭用，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為全面提高黨員干部素質(zhì)，該校把抓好委員學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)支部思想建設(shè)的首要任務(wù)和重要途徑，以委員學(xué)習(xí)帶動全校的思想政治學(xué)習(xí)，努力打造學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，以掌握先進(jìn)文化、提高創(chuàng)新能力為重點，切實做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷加強(qiáng)主觀世界改造，加強(qiáng)黨性鍛煉，始終保持政治上的清醒和堅定。為進(jìn)一步抓好全體黨員的學(xué)習(xí)，使之取得實效，校黨支部充分利用黨員民主生活會和政治學(xué)習(xí)，將“十七大”重要思想和“兩會”精神以及現(xiàn)代教育觀念、教育法律法規(guī)列入今年的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)“三會一課”制度，堅持黨員每月開展兩次組織生活，通過學(xué)習(xí)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐的能力，確立正確的教育思想和發(fā)展理念，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教育工作，以工作成績檢驗理論學(xué)習(xí)成效。并結(jié)合實際，把“十七大”重要思想的學(xué)習(xí)和“兩會”的學(xué)習(xí)教育活動作為全年的理論學(xué)習(xí)的重點，結(jié)合國家時事加強(qiáng)時事和政策的學(xué)習(xí)，并通過組織集體學(xué)習(xí)和個人自習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，卓有成效地開展了《黨員的權(quán)利和義務(wù)》，《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為內(nèi)容的主題學(xué)習(xí)活動，在黨員民主評議會上積極開展批評和自我批評學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動以促進(jìn)黨風(fēng)，行風(fēng)建設(shè)。通過支部積極努力，卓有成效地開展活動，加強(qiáng)了黨員的黨性意識，使廣大教職工不斷向組織靠攏，年青教師入黨的積極性高漲，近三年以來有5人向支部遞交了入黨申請書。

在抓好黨組織理論學(xué)習(xí)的同時，還注重全體教職工和學(xué)生的學(xué)習(xí)。在結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際的同時，開展教職工每月不少于一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，并與校本培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)相結(jié)合，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點，圍繞“十七大”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等為主要內(nèi)容，加強(qiáng)思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。本學(xué)期黨支部圍繞學(xué)校的“建設(shè)和諧校園”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”開展活動。利用班團(tuán)活動、學(xué)生社團(tuán)、社會實踐活動，大力營造學(xué)習(xí)輿論氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生提升教育現(xiàn)代化水平和全面實施素質(zhì)教育的自覺性和堅定性。重視市“十佳”教師、市級名師、州級骨干教師、州級學(xué)科帶頭人及省級學(xué)科帶頭人的推薦和評選活動，在教職工中積極營造“創(chuàng)先爭優(yōu)”氛圍，為全面提升教學(xué)水平奠定了良好基礎(chǔ)。

完善機(jī)制建設(shè) 提升教學(xué)質(zhì)量

為發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個黨員一面旗”。該校結(jié)合實際，開展了無職黨員設(shè)崗定責(zé)活動，不斷加強(qiáng)黨群聯(lián)系，認(rèn)真落實群眾監(jiān)督，嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)組織生活，提高民主生活會質(zhì)量，完善民主生活考勤制度及黨員讀書筆記、心得體會定期檢查等制度。在支部開展的民主生活會上，要求每一名黨員對照自己的工作生活情況，進(jìn)行深刻的批評與自我批評。

在發(fā)展黨員工作中，該校始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的原則，注重對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察，關(guān)心入黨積極分子的思想、工作和生活情況，及時與他們交流溝通，健全臺賬資料，堅持做到嚴(yán)格把關(guān)，成熟一個，發(fā)展一個，確保把優(yōu)秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。把教學(xué)一線的中青年優(yōu)秀教師骨干發(fā)展到黨員隊伍中來。

為促進(jìn)教學(xué)工作的全面發(fā)展，該校堅持民主管理，推進(jìn)依法治校原則，進(jìn)一步完善教代會制度，結(jié)合學(xué)校實際工作，認(rèn)真籌備開好每學(xué)年一次的教代會，圍繞主題，突出重點，卓有成效地開展相關(guān)工作，促進(jìn)教學(xué)工作發(fā)展。同時建立完善了學(xué)?？己霜剳椭贫群涂冃冬F(xiàn)激勵機(jī)制，通過討論審議學(xué)校發(fā)展新思路和新規(guī)劃，落實廣大教職工對學(xué)校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)，以調(diào)動廣大教職工在教書育人、學(xué)校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時積極開展普法教育宣傳工作，不斷提高依法辦學(xué)、依法施教的水平，積極發(fā)揮法制副校長的作用，通過學(xué)習(xí)講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員和教師的法制意識，提高學(xué)生學(xué)法、用法、守法的意識和能力，為深入推進(jìn)開展法制校園起到了積極作用。

為發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度，該校全面推行黨務(wù)、校務(wù)公開制度。堅持做到重要工作、重大事項、重要決定，都要經(jīng)過集體研究決定，充分體現(xiàn)民主集中制原則，極大地調(diào)動了廣大教職工參與教學(xué)管理，關(guān)心教學(xué)發(fā)展的熱情和積極性，為深入推進(jìn)和諧校園發(fā)展起到了有效的促進(jìn)作用。

發(fā)揮組織優(yōu)勢 促進(jìn)教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展

教學(xué)改革和發(fā)展，離不開廣大師生的努力和社會、家長的關(guān)心支持，為促進(jìn)學(xué)校教育改革的全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。該校積極加強(qiáng)對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，全力調(diào)動一切積極因素，努力促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

為充分發(fā)揮校工會的作用，校黨支部積極指導(dǎo)學(xué)校工會工作，使校工會按照新《工會法》的規(guī)定履行工會職責(zé)，把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé)，使工會真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。在校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，校工會圍繞學(xué)校中心工作，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，組織教職工開展豐富多彩的學(xué)習(xí)、文體活動，增強(qiáng)教職工隊伍的凝聚力和責(zé)任感。同時校黨支部還積極加強(qiáng)對學(xué)校團(tuán)委工作的指導(dǎo)，努力加強(qiáng)校團(tuán)委思想和組織建設(shè)，注重對班團(tuán)干部的培訓(xùn)，創(chuàng)新班級主題團(tuán)活動，推進(jìn)社會實踐活動的開展，以提高學(xué)生參與社會實踐的主動性和積極性。開展青年教師結(jié)對幫扶活動，關(guān)心青年教師的思想政治、工作學(xué)習(xí)和業(yè)余生活等情況，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢和作用，大力營造和諧教學(xué)氛圍，促進(jìn)教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

幾年來，市第一中學(xué)黨支部始終堅持正確的辦學(xué)方向，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng)建省級示范性高中，取得了可喜成績。該校先后被教育部、全國婦聯(lián)授予的“全國優(yōu)秀示范家長學(xué)?！保磺嗪Ｊ　熬G色學(xué)?！?；被青海省委、省政府授予的“德育工作先進(jìn)集體”，被省文明委連續(xù)三次授予“文明單位”。2008年該校被中央文明委授予“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”；2008年2月被評為改革開放30年基礎(chǔ)教育30校等榮譽(yù)。

近年來，隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展，市第一中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量得到了社會各界的廣泛認(rèn)可和肯定。該校連續(xù)七次榮獲海西州“高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)?！?。2009年高考一本上線人數(shù)達(dá)到105人，刷新地區(qū)歷史記錄；2010年高考成績再創(chuàng)佳績，高考上線率99%，其中文科上線率達(dá)100%，重點本科人數(shù)達(dá)123人，再創(chuàng)全市新高。校黨支部書記、校長吳榜明同志先后榮獲市“優(yōu)秀校長”、海西州“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、青海省“十佳優(yōu)秀校長”等榮譽(yù)。2010年吳榜明被中國教育報評為“創(chuàng)新型校長”。

百年大計，教育為本。辦好人民滿意的教育，創(chuàng)建省級示范性高中，是市第一中學(xué)堅持不懈發(fā)展的奮斗目標(biāo)！多年來，教學(xué)經(jīng)驗的積累為該校全面提升教學(xué)質(zhì)量和水平奠定了基礎(chǔ)，教學(xué)成果的收獲，為該校打造名校，創(chuàng)建省級示范性高中，起到了有效的推進(jìn)和鞭策作用…

第四篇：創(chuàng)建省級示范學(xué)校匯報材料[模版]

教育是發(fā)展之本，教育是強(qiáng)市之基。近年來，市第一中學(xué)黨支部堅持以“創(chuàng)建省級示范性高中，辦好人民滿意的教育”為己任，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實際，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、務(wù)實創(chuàng)新，牢固樹立服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)群眾的思想，堅持政治理論學(xué)習(xí)，狠抓黨支部班子的自身建設(shè)，狠抓黨建和精神文明工作不放，樹立了良好的校風(fēng)，營造了良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，極大地推動了該校教學(xué)水平的全面發(fā)展，為促進(jìn)我市教育教學(xué)工作不斷邁上新臺階做出了積極的努力和貢獻(xiàn)，使學(xué)校各項教學(xué)工作走在全州乃至全省的前列，也為該校全力提升教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建省級示范學(xué)校奠定了堅實基礎(chǔ)。加強(qiáng)班子建設(shè) 促進(jìn)教學(xué)發(fā)展

擁有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)班子建設(shè)，是促進(jìn)各項工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來，市一中黨支部立足實際，著眼未來，在積極致力于鞏固 “兩基” 教育成果的基礎(chǔ)上，不斷提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為適應(yīng)新時期教學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要，該校確立了“創(chuàng)建省級示范性高中，辦好人民滿意的教育”的發(fā)展目標(biāo)，并不斷地積極探索教學(xué)發(fā)展思路，取得了顯著成績，使該校教學(xué)工作不斷邁上了新臺階。

制度建設(shè)是完善機(jī)制，推進(jìn)工作不斷深入開展的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)班子建設(shè)的同時，該校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷加強(qiáng)對全體黨員干部思想政治素質(zhì)、黨性、黨紀(jì)觀念、工作作風(fēng)以及業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)和提高，為適應(yīng)改革和現(xiàn)代化建設(shè)新形勢、新任務(wù)的需要，使黨的路線、方針、政策在該校得到有效貫徹落實，校黨支部依以托新時期學(xué)校發(fā)展為契機(jī)，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把黨性強(qiáng)、素質(zhì)好、作風(fēng)正，熱愛黨務(wù)工作，有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力的同志調(diào)整到支部班子，使黨支部的力量得到進(jìn)一步充實，班子成員的整體素質(zhì)得到了全面提高。在不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的同時，建立健全了黨支部各項規(guī)章制度，卓有成效地制定了《優(yōu)秀黨員評選制度》、《黨員學(xué)習(xí)制度》等，確立了以制度管人，以制度服人的規(guī)章原則，為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)發(fā)展起到了積極的作用。建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍，是推進(jìn)教育教學(xué)工作不斷發(fā)展，不斷取得成績的有力保障。近年來，市一中黨支部始終把思想政治教育擺在各項工作的首位。每學(xué)年初，根據(jù)教學(xué)工作安排部署，都制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，堅持黨支部委員每月不少于兩次的理論學(xué)習(xí)，并做到帶頭抓、帶頭學(xué)、帶頭用，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為全面提高黨員干部素質(zhì)，該校把抓好委員學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)支部思想建設(shè)的首要任務(wù)和重要途徑，以委員學(xué)習(xí)帶動全校的思想政治學(xué)習(xí)，努力打造學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，以掌握先進(jìn)文化、提高創(chuàng)新能力為重點，切實做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷加強(qiáng)主觀世界改造，加強(qiáng)黨性鍛煉，始終保持政治上的清醒和堅定。為進(jìn)一步抓好全體黨員的學(xué)習(xí)，使之取得實效，校黨支部充分利用黨員民主生活會和政治學(xué)習(xí)，將“十七大”重要思想和“兩會”精神以及現(xiàn)代教育觀念、教育法律法規(guī)列入今年的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)“三會一課”制度，堅持黨員每月開展兩次組織生活，通過學(xué)習(xí)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐的能力，確立正確的教育思想和發(fā)展理念，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教育工作，以工作成績檢驗理論學(xué)習(xí)成效。并結(jié)合實際，把“十七大”重要思想的學(xué)習(xí)和“兩會”的學(xué)習(xí)教育活動作為全年的理論學(xué)習(xí)的重點，結(jié)合國家時事加強(qiáng)時事和政策的學(xué)習(xí)，并通過組織集體學(xué)習(xí)和個人自習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，卓有成效地開展了《黨員的權(quán)利和義務(wù)》，《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為內(nèi)容的主題學(xué)習(xí)活動，在黨員民主評議會上積極開展批評和自我批評學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動以促進(jìn)黨風(fēng)，行風(fēng)建設(shè)。通過支部積極努力，卓有成效地開展活動，加強(qiáng)了黨員的黨性意識，使廣大教職工不斷向組織靠攏，年青教師入黨的積極性高漲，近三年以來有5人向支部遞交了入黨申請書。

在抓好黨組織理論學(xué)習(xí)的同時，還注重全體教職工和學(xué)生的學(xué)習(xí)。在結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際的同時，開展教職工每月不少于一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，并與校本培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)相結(jié)合，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點，圍繞“十七大”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等為主要內(nèi)容，加強(qiáng)思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。本學(xué)期黨支部圍繞學(xué)校的“建設(shè)和諧校園”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”開展活動。利用班團(tuán)活動、學(xué)生社團(tuán)、社會實踐活動，大力營造學(xué)習(xí)輿論氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生提升教育現(xiàn)代化水平和全面實施素質(zhì)教育的自覺性和堅定性。重視市“十佳”教師、市級名師、州級骨干教師、州級學(xué)科帶頭人及省級學(xué)科帶頭人的推薦和評選活動，在教職工中積極營造“創(chuàng)先爭優(yōu)”氛圍，為全面提升教學(xué)水平奠定了良好基礎(chǔ)。完善機(jī)制建設(shè) 提升教學(xué)質(zhì)量

為發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個黨員一面旗”。該校結(jié)合實際，開展了無職黨員設(shè)崗定責(zé)活動，不斷加強(qiáng)黨群聯(lián)系，認(rèn)真落實群眾監(jiān)督，嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)組織生活，提高民主生活會質(zhì)量，完善民主生活考勤制度及黨員讀書筆記、心得體會定期檢查等制度。在支部開展的民主生活會上，要求每一名黨員對照自己的工作生活情況，進(jìn)行深刻的批評與自我批評。在發(fā)展黨員工作中，該校始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的原則，注重對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察，關(guān)心入黨積極分子的思想、工作和生活情況，及時與他們交流溝通，健全臺賬資料，堅持做到嚴(yán)格把關(guān)，成熟一個，發(fā)展一個，確保把優(yōu)秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。把教學(xué)一線的中青年優(yōu)秀教師骨干發(fā)展到黨員隊伍中來。

為促進(jìn)教學(xué)工作的全面發(fā)展，該校堅持民主管理，推進(jìn)依法治校原則，進(jìn)一步完善教代會制度，結(jié)合學(xué)校實際工作，認(rèn)真籌備開好每學(xué)年一次的教代會，圍繞主題，突出重點，卓有成效地開展相關(guān)工作，促進(jìn)教學(xué)工作發(fā)展。同時建立完善了學(xué)?？己霜剳椭贫群涂冃冬F(xiàn)激勵機(jī)制，通過討論審議學(xué)校發(fā)展新思路和新規(guī)劃，落實廣大教職工對學(xué)校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)，以調(diào)動廣大教職工在教書育人、學(xué)校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時積極開展普法教育宣傳工作，不斷提高依法辦學(xué)、依法施教的水平，積極發(fā)揮法制副校長的作用，通過學(xué)習(xí)講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員和教師的法制意識，提高學(xué)生學(xué)法、用法、守法的意識和能力，為深入推進(jìn)開展法制校園起到了積極作用。

為發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度，該校全面推行黨務(wù)、校務(wù)公開制度。堅持做到重要工作、重大事項、重要決定，都要經(jīng)過集體研究決定，充分體現(xiàn)民主集中制原則，極大地調(diào)動了廣大教職工參與教學(xué)管理，關(guān)心教學(xué)發(fā)展的熱情和積極性，為深入推進(jìn)和諧校園發(fā)展起到了有效的促進(jìn)作用。發(fā)揮組織優(yōu)勢 促進(jìn)教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展

教學(xué)改革和發(fā)展，離不開廣大師生的努力和社會、家長的關(guān)心支持，為促進(jìn)學(xué)校教育改革的全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。該校積極加強(qiáng)對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，全力調(diào)動一切積極因素，努力促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

為充分發(fā)揮校工會的作用，校黨支部積極指導(dǎo)學(xué)校工會工作，使校工會按照新《工會法》的規(guī)定履行工會職責(zé)，把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé)，使工會真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。在校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，校工會圍繞學(xué)校中心工作，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，組織教職工開展豐富多彩的學(xué)習(xí)、文體活動，增強(qiáng)教職工隊伍的凝聚力和責(zé)任感。同時校黨支部還積極加強(qiáng)對學(xué)校團(tuán)委工作的指導(dǎo)，努力加強(qiáng)校團(tuán)委思想和組織建設(shè)，注重對班團(tuán)干部的培訓(xùn)，創(chuàng)新班級主題團(tuán)活動，推進(jìn)社會實踐活動的開展，以提高學(xué)生參與社會實踐的主動性和積極性。開展青年教師結(jié)對幫扶活動，關(guān)心青年教師的思想政治、工作學(xué)習(xí)和業(yè)余生活等情況，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢和作用，大力營造和諧教學(xué)氛圍，促進(jìn)教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

幾年來，市第一中學(xué)黨支部始終堅持正確的辦學(xué)方向，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng)建省級示范性高中，取得了可喜成績。該校先后被教育部、全國婦聯(lián)授予的“全國優(yōu)秀示范家長學(xué)?！?；青海省“綠色學(xué)?！?；被青海省委、省政府授予的“德育工作先進(jìn)集體”，被省文明委連續(xù)三次授予“文明單位”。2008年該校被中央文明委授予“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”；2008年2月被評為改革開放30年基礎(chǔ)教育30校等榮譽(yù)。

近年來，隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展，市第一中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量得到了社會各界的廣泛認(rèn)可和肯定。該校連續(xù)七次榮獲海西州“高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)?！?。2009年高考一本上線人數(shù)達(dá)到105人，刷新地區(qū)歷史記錄；2010年高考成績再創(chuàng)佳績，高考上線率99%，其中文科上線率達(dá)100%，重點本科人數(shù)達(dá)123人，再創(chuàng)全市新高。校黨支部書記、校長吳榜明同志先后榮獲市“優(yōu)秀校長”、海西州“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、青海省“十佳優(yōu)秀校長”等榮譽(yù)。2010年吳榜明被中國教育報評為“創(chuàng)新型校長”。百年大計，教育為本。

第五篇：語言漢字規(guī)范化示范學(xué)校匯報材料

“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！眳R報材料

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，幾年來，我們以創(chuàng)建“市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”為契機(jī)，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入人才培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)常規(guī)管理，滲透到德智體美和社會實踐等各項活動中，做到了語言文字規(guī)范化，工作有機(jī)構(gòu)、有目標(biāo)、有計劃、有措施、有考核，活動規(guī)范有序，健康開展，成效顯著?，F(xiàn)將學(xué)校此項工作的開展情況向您們予以匯報：

一、組織制度規(guī)范化

為了提升語言文字規(guī)范化工作的整體水平，充分發(fā)揮我校在社會上推廣普通話、規(guī)范語言文字應(yīng)用的基礎(chǔ)作用和積極影響，學(xué)校建立了語言文字與教育教學(xué)融為一體的長效機(jī)制，使語言文字規(guī)范化工作成為學(xué)校常規(guī)管理工作的重要組成部分。

一是健全機(jī)構(gòu)形成共識。為有效推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和語言文字工作辦公室，并制定了相關(guān)職責(zé)，形成了“領(lǐng)導(dǎo)主管、辦公室牽頭，各教研組協(xié)助，全體教職工參與”的立體化工作模式。結(jié)合校情，制訂、完善相關(guān)的工作方案；定期召開專題學(xué)習(xí)研討會，不斷提高工作人員對語言文字規(guī)范化工作的認(rèn)識；堅持做到各項工作的開展有計劃，有記錄，有總結(jié)，使語言文字規(guī)范化工作得以有條不紊地開展。

二是制度保障促進(jìn)落實。學(xué)校在教師專業(yè)考核、期末績效工資發(fā)放、考核、晉級晉升、教師選聘、學(xué)生素質(zhì)測評及優(yōu)秀班集體的推選，都把“講普通話，用規(guī)范字”納入其中。同時，學(xué)校加大了監(jiān)督力度，對教師課堂教學(xué)、教案書寫和學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作采取

定期不定期檢查，把運(yùn)用普通話，文字書寫規(guī)范作為重要的檢查指標(biāo)，并反饋指導(dǎo)意見，不斷強(qiáng)化師生語言文字的規(guī)范化意識。

二、氛圍引導(dǎo)自覺化

創(chuàng)設(shè)說好普通話、用好規(guī)范字的氛圍。我們在校園內(nèi)懸掛推廣語言文字規(guī)范化的溫馨提示；利用各種會議、黑板報、主題班會、校園紅領(lǐng)巾廣播站、每周升旗儀式上的“國旗下講話”等活動進(jìn)行大練兵。

學(xué)校要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容，通過檢查身邊的標(biāo)語、黑板報等，凈化自身的語言空間。每次的黑板報，大隊部都要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯別字、錯句子及時提醒班級學(xué)生改正。

每周利用兩次廣播，加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字的宣傳引導(dǎo)，每月定期播報語言文字方面的相關(guān)知識，對師生進(jìn)行潛移默化的影響，使師生養(yǎng)成了用語用字規(guī)范化的自覺性。

三、教師應(yīng)用主導(dǎo)化

我們充分認(rèn)識到，提高全校教師說好普通話，用好規(guī)范字的水平是教育教學(xué)的重要支撐。因此，我們著力通過搭建平臺、加強(qiáng)培訓(xùn)來達(dá)到提升教師的此項職業(yè)素養(yǎng)。

一是采取“請進(jìn)來”的方式，如邀請市教育局史根之教師對我校全體教師進(jìn)行教師基本功“三筆字”方面的培訓(xùn)。邀請教育學(xué)院宋紅蘭老師對我校全體教師進(jìn)行規(guī)范使用普通話、朗讀朗誦方面的培訓(xùn)等等。每次培訓(xùn)完，學(xué)校都會開展相關(guān)比賽，督促教師不斷提高講普通話用規(guī)范字的水平。

二是搭建教學(xué)平臺，強(qiáng)化應(yīng)用實踐，要求每位教師把學(xué)到的語言文字規(guī)范化知識充分應(yīng)用到教學(xué)活動的環(huán)節(jié)。通過經(jīng)常性開展“三筆

字”書寫大賽等活動，掀起教師寫字、練字熱潮。開展優(yōu)秀教案展評活動，讓全體教師通過比較，尋找差距，不斷提高自己規(guī)范書寫質(zhì)量。通過 “學(xué)生作業(yè)展評”、“學(xué)期教師評語規(guī)范使用漢字檢查”、“教師讀書記錄檢查”等活動，促進(jìn)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。

三是借師德演講、青年教師朗讀比賽、教師觀摩課、聽評課等系列活動，展示了教師教學(xué)水平，同時也展示了他們在說普通話，用規(guī)范字方面的風(fēng)采。

四、學(xué)生培養(yǎng)主體化

抓好學(xué)生語言文字工作，促進(jìn)學(xué)生用語用字整體優(yōu)化，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容。語文教師充分發(fā)揮學(xué)科特點和優(yōu)勢，緊緊抓住課堂教學(xué)主渠道，努力提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范用字水平。立足課堂，將讀音訓(xùn)練和書寫訓(xùn)練列入教學(xué)重要環(huán)節(jié)，同時將規(guī)范用字列入作業(yè)、試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，以此來培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范用字用語的良好習(xí)慣。此外，還通過各種課外活動，實現(xiàn)向課外延伸如經(jīng)典詩文朗誦、勵志美文誦讀、演講比賽、辯論賽、詩歌朗誦、漢字聽寫大賽、手抄報比賽、參加“清明文化節(jié)誦讀展演”等，全方位調(diào)動學(xué)生規(guī)范用字用語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力。

五、宣傳服務(wù)社會化

學(xué)校積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學(xué)生堅持在校外說普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射到社會，擴(kuò)大規(guī)范使用語言文字的影響力，進(jìn)而形成一條學(xué)校教育——家庭教育——社會教育強(qiáng)有力的紐帶。

我們充分發(fā)揮我校的基礎(chǔ)作用和引領(lǐng)作用，通過開展“啄木鳥行動”，組織學(xué)生深入街道小區(qū)、商家店鋪，將廣告、標(biāo)語、牌匾等不

規(guī)范用語用字及時提示糾正。在家中，通過開展“小手拉大手”活動由孩子糾正家長不規(guī)范的普通話和漢字。紅領(lǐng)巾小隊還走進(jìn)社區(qū)推廣普通話，都取得了很好的效果。學(xué)校還用LED顯示屏、宣傳欄等載體，開辟了語言文字專欄，擴(kuò)展語言文字工作宣傳引導(dǎo)的廣度，指導(dǎo)師生家長從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語言文字規(guī)范化活動中來，提升我校語言文字規(guī)范化工作水平。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中，我們會繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實處，進(jìn)一步對師生加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化師生用語用字規(guī)范意識。我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語言文字工作一定會再上新的臺階。也請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家多提寶貴意見。謝謝。