第一篇：新書出版感謝信

致中國(guó)xx出版社的感謝信

西秀區(qū)寧谷鎮(zhèn)木山堡小學(xué) 劉興全

尊敬的中國(guó)xx出版社：

你們好！2014年4月23日是世界第十九個(gè)讀書日，由xx文聯(lián)主持2014年度xx小學(xué)“雙閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我校舉行，文聯(lián)主席xxx同志作了“道德講堂”的講話，并代為轉(zhuǎn)贈(zèng)貴社的《xxxx》一書，質(zhì)量很好！大大地充實(shí)了我校圖書室，在無(wú)聲無(wú)息中讓我校學(xué)生感受到了一種無(wú)聲卻又意義深遠(yuǎn)的力量——“愛”。讓學(xué)生知道了高爾基先生說(shuō)過(guò)的一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！辈褧?dāng)成自己的一生中必不可少的好朋友。為此,我校特向貴社致以最誠(chéng)摯的謝意！并衷心祝愿貴社的事業(yè)蒸蒸日上！此致

敬禮 xxxxx小學(xué)

xx年x月x日篇二：感謝信3 感謝信

中國(guó)紡織出版社： 2011年12月13日，貴社為我院捐贈(zèng)圖書1097冊(cè)，價(jià)值30854.4元。這批圖書，不僅豐富了圖書館館藏資源，同時(shí)其較強(qiáng)的實(shí)用性又為我院師生的工作和學(xué)習(xí)提供了非常大的便利。貴社對(duì)我院文化建設(shè)方面的支持，值得全院師生學(xué)習(xí)。為此我保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生，對(duì)貴社給予的資助表示由衷的感謝！

我院師生會(huì)珍惜貴社給予的資源，努力奮斗，積極進(jìn)取，并且以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)貴公司的關(guān)心與幫助，為保定市的精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量！

此致

敬禮

保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公室

2011年12月13日篇三：感謝信

感謝信

尊敬的市政協(xié)各位愛心人士：

您們好！

首先，請(qǐng)接受道真縣忠信小學(xué)全體師生對(duì)您們的愛心行動(dòng)表示由衷的感謝和崇高的敬意！是你們給我們學(xué)校送來(lái)了溫暖，給予我們物質(zhì)上的支持以及精神上的鼓勵(lì)；是你們把中華民族的美德傳遞給我們，使我們從內(nèi)心深處感受到了社會(huì)的溫暖。我們用語(yǔ)言難以表達(dá)對(duì)你們的感激之情！當(dāng)我們收到您們?nèi)w工作人員捐來(lái)的這些新書時(shí)，同學(xué)們?nèi)缤^(guò)節(jié)一樣歡欣。因?yàn)樗麄円呀?jīng)嘗到：有了這些新書，他們的課余生活就像在知識(shí)的海洋里遨游；有了這些新書，他們未來(lái)的舞臺(tái)就會(huì)更加精彩；有了這些新書，他們就能在課堂的討論中暢談，在習(xí)作中超于過(guò)去的平凡??

家長(zhǎng)知道孩子們又有新捐的書讀后，他們感嘆道：“在這個(gè)社會(huì)主義下生長(zhǎng)的孩子就是好啊！”同時(shí)他們也認(rèn)識(shí)到“孩子的成長(zhǎng)是離不開書的！”他們也更加支持自己的孩子看各種有益的書了。在眾多關(guān)心孩子們成長(zhǎng)的組織和個(gè)人的大力支持下，我校的學(xué)生們?cè)跐撘颇杏辛司薮蟮淖兓?。滴水之恩?dāng)以涌泉相報(bào)，但我們無(wú)以為報(bào)，只能默默地說(shuō)一聲：“謝謝！謝謝！??”我們知道你們捐出的不僅僅是這些書，更多的是樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的精神，對(duì)農(nóng)村孩子的一片愛心，對(duì)祖國(guó)花朵的殷切希望。

作為受贈(zèng)學(xué)校，能收到這么多好書，給我們的教學(xué)添加能量。我們——無(wú)不感激！我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀完每一本，汲取書中的精華，拓寬他們的視野，促進(jìn)我們教學(xué)質(zhì)量的提高。我們相信有了你們的鼎力相助，我們農(nóng)村的孩子同樣能生活得精彩。在此我們?nèi)w師生再次衷心的感謝你們!感謝你們讓我們共享了同一片藍(lán)天下的愛！真誠(chéng)的祝愿你們身體健康，闔家幸福，工作順利！

祈福好人一生平安！

道真縣忠信小學(xué)

2014年4月14日篇四：感謝信

感 謝 信

尊敬的福建省志愿服務(wù)基金會(huì)、福建省委宣傳部、中國(guó)移動(dòng)公司： 你們好！非常感謝你們給我們送來(lái)了內(nèi)容豐富、溫馨美好的圖書和問(wèn)候，圖書已經(jīng)收到了。我們的圖書室又充實(shí)了許多豐富有趣的新書，再次衷心地感謝你們的關(guān)心和幫助。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，對(duì)于我們農(nóng)村青少年兒童來(lái)說(shuō)，是十分寶貴的精神食糧。對(duì)于你們捐贈(zèng)的書，我們學(xué)生一定會(huì)像愛護(hù)我們的眼睛一樣好好地珍惜、好好地利用、好好地閱讀，絕不辜負(fù)你們的殷切期望。我們將按類別存放到圖書室，確保開放圖書室，方便同學(xué)借閱，讓每一個(gè)小朋友都能讀到它，喜歡上它。你們的愛心捐贈(zèng)將在我校掀起熱愛讀書、認(rèn)真學(xué)習(xí)的熱潮，將成為我校校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線。我們衷心地感謝你們的善舉，我們一定好好珍惜你們贈(zèng)送的圖書，讓它成為我們的良師益友，引領(lǐng)我們學(xué)校和諧地發(fā)展。

此致

敬禮！篇五：感謝信

感謝信

在梁雪梅女士的愛心幫助下，我校的圖書館又換新貌，圖書量又大大增多，不僅給我校師生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨而又舒適的讀書環(huán)境，還給學(xué)生們送來(lái)了豐富的精神食糧。感謝本次向我校捐書助學(xué)獻(xiàn)愛心人士。感謝你們極力改善農(nóng)村薄弱的辦學(xué)條件，感謝你們改變農(nóng)村孩子們讀好書難，讀新書更難的窘境。感謝你們及時(shí)滿足學(xué)生精神食糧的渴求，感謝你們重新點(diǎn)燃學(xué)生遨游知識(shí)海洋的熱情。你們不但捐出了書籍，而且捐出了樂(lè)善好施、助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)；捐出了對(duì)知識(shí)、對(duì)文化的肯定；捐出了對(duì)祖國(guó)花朵的殷殷期望和鼓勵(lì)；更捐出了你們對(duì)農(nóng)村學(xué)生的一片愛心。這是你們的一項(xiàng)心靈工程，而這項(xiàng)心靈工程又滋潤(rùn)著這些 “祖國(guó)的花朵”，讓孩子們真切地感受到了你們給予的愛的力量和知識(shí)的力量！

你們捐贈(zèng)的圖書，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有著更加特殊的意義：因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生更需要一種戰(zhàn)勝困難的精神和力量，而這種精神恰恰源于知識(shí)，源于書本。法國(guó)著名哲學(xué)家、科學(xué)家笛卡兒說(shuō)過(guò)“書，是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。”當(dāng)孩子們看到這些好書時(shí)，會(huì)充滿微笑、振作精神、擁抱生活。你們用實(shí)際行動(dòng)滿足了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬。你們這種“捐書助學(xué)，支教興國(guó)”的愛心和精神使孩子們終身受益！

讀一本好書，感受一份愛心。我們作為受贈(zèng)學(xué)校，能夠收到這么多好的書籍，我心中充滿無(wú)限的感激。我們一定懷著一顆感恩的心，充分利用好這些書籍，從中汲取知識(shí)和力量。

第二篇：我看秋雨出新書

我看秋雨出新書

今年的夏天似乎特別的長(zhǎng)，立秋都過(guò)去好多天了，天氣依舊熱情洋溢氣溫依舊居高不下，想享受場(chǎng)詩(shī)意般的秋雨看來(lái)還得等上一陣子了。不過(guò)，這大自然的秋雨未至，咱大師級(jí)的秋雨

可就又登場(chǎng)亮相了。

余秋雨出新書《問(wèn)學(xué)》，據(jù)說(shuō)是對(duì)電視節(jié)目《秋雨時(shí)分》的舊稿整理，并且是縫縫補(bǔ)補(bǔ)用了兩年多的時(shí)間可見咱們秋雨大師不上網(wǎng)也是有原因的，人家忙嘛，哪有空陪你在網(wǎng)上唇槍舌劍浪費(fèi)口水！但是，又據(jù)說(shuō)在對(duì)舊稿的刪刪補(bǔ)補(bǔ)中還是有一些新的內(nèi)容的，比如他對(duì)攻擊他的人的解讀，當(dāng)那些個(gè)別有用心的人罵他缺德時(shí)，他一分析才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)那些攻擊他道德缺失的人，才是真正的道德缺失，是借著名人在完成一種自我精神補(bǔ)償。

老實(shí)說(shuō)，他的分析一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，的確是有人會(huì)抱著借名人來(lái)炒作自己的野心，因?yàn)槊撕帽壤苯?，?dāng)作佐料來(lái)炒炒正好可以讓自己能迅速在網(wǎng)上大紅大紫起來(lái)，就仿佛我們南方人吃麻辣火鍋，那個(gè)辣啊，實(shí)在是爽歪歪也！不過(guò)有一點(diǎn)我們還是得考慮清楚的，就是秋雨先生所說(shuō)的借名人來(lái)?yè)P(yáng)自己的名里，那些被人用來(lái)批評(píng)他的事，是空穴來(lái)風(fēng)呢還是證據(jù)確鑿？別的有爭(zhēng)議的不談，就說(shuō)收受深圳豪華別墅事件、含淚門、故居門、大師門，這些恐怕不是某些人捏造的吧？既然不是捏造，那當(dāng)我們對(duì)其進(jìn)行分析，得出個(gè)道德不大好的結(jié)論，似乎也并無(wú)不妥?；蛘哒f(shuō)咱們秋雨大師希望我們說(shuō)話婉轉(zhuǎn)點(diǎn)，就說(shuō)他是個(gè)穿了件只有三個(gè)口袋的中山裝的大師，他可能就勉強(qiáng)接受了。如果是這樣，我是樂(lè)意按先生的意愿做的。

其實(shí)吧，如果我們除去秋雨大師的道德問(wèn)題，他的文章還是十分可讀的。我2006年讀高一剛接觸他的文章時(shí)，在沒(méi)有知道他那么多奇聞逸事時(shí)，我是深深地被他文章所感動(dòng)，對(duì)他是深深敬佩的?？上О?，如今的網(wǎng)絡(luò)實(shí)在太不道德了，都不懂給人家遮遮羞，一會(huì)兒文革身份一會(huì)兒含淚門一會(huì)兒捐款門，搞得原來(lái)對(duì)大師心懷敬意的我也懷疑起大師的品德來(lái)了這可是在他文章里絲毫看不出來(lái)的！

所以說(shuō)，如果我們讀書僅僅是讀書，不考慮什么人品與文品的關(guān)系，那秋雨先生的文章實(shí)實(shí)在在是我們學(xué)生學(xué)習(xí)（尤其是語(yǔ)文作文）的超級(jí)大力丸！以我為例：當(dāng)年正是因?yàn)榭炊嗔怂奈恼拢易x書時(shí)的寫作水平才進(jìn)步飛快，所以我堅(jiān)決以為秋雨大師的文章是十分值得想提高寫作水平的同學(xué)看的。試想，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余就拿著他的文章讀一讀，像背英語(yǔ)單詞一樣，那我們的作文水平不得像直升機(jī)般嗖一起就上去了！要知道，從最小的意義看，咱大師的文章都是最最最最最最最標(biāo)準(zhǔn)而又經(jīng)典的滿分作文！

我覺得秋雨大師實(shí)在應(yīng)該感謝我們這個(gè)學(xué)生只繞著學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)并閉耳不聞天下事的時(shí)代，正因?yàn)橛辛诉@個(gè)千載難逢的時(shí)代，咱秋雨大師的作品過(guò)去才有如此輝煌的銷量。我相信此次秋雨先生的新書一出，銷量應(yīng)該也是可觀的，畢竟，一本在最低限度上也能迅速提高學(xué)生寫作水平的書，作者的其它問(wèn)題是可以被有意無(wú)意地忽略不計(jì)的。

第三篇：教師推薦新書

學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)叢書：怎樣當(dāng)一個(gè)合格的班干部

班干部是由全班同學(xué)選舉產(chǎn)生的、擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)或管理工作、帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步、完成共同目標(biāo)的學(xué)生。

班干部在班集體建設(shè)過(guò)程中具有十分重要的作用。一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康團(tuán)結(jié)、積極向上的優(yōu)秀班集體，不僅需要有一位優(yōu)秀的班主任，更需要有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。

班干部的素質(zhì)、作風(fēng)，直接關(guān)系到班集體的建設(shè)。有什么樣的班干部就有什么樣的班集體。

班干部的思想、作風(fēng)，對(duì)全班同學(xué)具有強(qiáng)烈的示范作用。有什么樣的班干部，就有什么樣的班風(fēng)。

正因?yàn)槿绱?，班干部不僅要具備責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、主人意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等，還要明確自己的職責(zé)，努力提高自己的工作能力、工作水平，積極、主動(dòng)、圓滿地完成自己應(yīng)該完成的各項(xiàng)工作任務(wù)。

另外，班干部在工作中還要講究工作藝術(shù)，一定的方式、方法、技巧無(wú)疑對(duì)工作的開展、好壞有著非常重要的作用，好的方式方法會(huì)促進(jìn)工作的進(jìn)程，會(huì)收到好的效果，而失當(dāng)?shù)姆椒▌t會(huì)適得其反。

中學(xué)班主任管理與實(shí)務(wù)叢書：班主任工作藝術(shù)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

這套書的體例有一個(gè)共同特點(diǎn)：前一部分是理論闡述，是研究班主任工作的專家撰寫的；中間是相關(guān)的專題研究，是課題研究成果；后一部分是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是工作在中小學(xué)第一線的優(yōu)秀班主任撰寫的。其中不少文章曾發(fā)表在《班主任》雜志上，實(shí)用性強(qiáng)，很有借鑒意義。

這套教程為各級(jí)教育行政部門、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師范院校以及中小學(xué)校提供了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的培訓(xùn)用書，可以用計(jì)劃地大面積培訓(xùn)班主任。

這套書對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，是提高自身素質(zhì)和工作水平的重要讀物。有了它，就等于請(qǐng)來(lái)一位幫助自己的教師，在班主任工作中遇到了什么問(wèn)題，打開書，不僅能從理論上找到答案，而且會(huì)找到具體操作的措施。如果班主任要撰寫科研論文和進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這套書也是最好的幫手。我們相信，廣大班主任在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。

感恩閱讀書架——感恩生活

《感恩生活》內(nèi)容簡(jiǎn)介：

感恩生養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你生命，使你能體驗(yàn)生命；感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄冎愣蛇^(guò)難關(guān)，使你能繼續(xù)前行；感恩鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量，使你能不畏險(xiǎn)阻：感恩教育你的人，因?yàn)樗麄儐⒌夏愕拿擅?，使你能學(xué)到知識(shí)；感恩鐘愛你的人，因?yàn)樗麄兘o了你愛，使你能懂得去愛；……懂得感恩。學(xué)會(huì)感恩。編輯推薦

《感恩生活》：沁人心脾的55種感動(dòng)。塑造中國(guó)青少年和諧心境的人生讀本。讓中國(guó)的孩子讀懂感恩，讓中國(guó)的孩子學(xué)會(huì)感恩。

也許生活中有太多的憂愁，有太多的無(wú)奈，請(qǐng)不要煩惱，因?yàn)樯畋揪腿缯{(diào)味瓶一般五味雜陳。只要夢(mèng)還在，我們還在，請(qǐng)懷著一顆感恩之心，與我們一起感受生活的美好。

感恩＝聆聽＋體味＋尊重＋珍惜＋回饋＋……

學(xué)會(huì)合作——青少年合作學(xué)習(xí)指南

《學(xué)會(huì)合作:青少年合作學(xué)習(xí)指南(修訂版)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：

生動(dòng)的體驗(yàn)，迷人的理論，鮮活的案例，讓越來(lái)越多的人共同感受合作的魅力。這本書的主題是“合作”，主要向大家介紹了如何在學(xué)習(xí)中合作。另外《學(xué)會(huì)合作:青少年合作學(xué)習(xí)指南(修訂版)》每篇后都設(shè)計(jì)了“反思卡”，提醒讀者隨時(shí)將所學(xué)與自己的生活聯(lián)系起來(lái)。并用之于生活。希望讀者擺脫孤獨(dú)與無(wú)助，在合作學(xué)習(xí)、合作生活中快樂(lè)成長(zhǎng)。編輯推薦

《學(xué)會(huì)合作:青少年合作學(xué)習(xí)指南(修訂版)》：我要合作，因?yàn)樗?，我感到安全?/p>

我愿合作，因?yàn)樗?，我受到啟迪?/p>

我愛合作，因?yàn)樗?，我充滿勇氣；

正因?yàn)檫@一切，我們共同追求一個(gè)合作的世界。

合作不是空洞的口號(hào)，有很多方法在實(shí)踐中行之有效；

頭腦風(fēng)暴讓我們思維的火花閃耀；

合作辯論教會(huì)我們換位思考；

在分享成績(jī)的小組中我們同甘共苦；

組合閱讀我們互幫互教，一個(gè)也不能少。

擺脫孤獨(dú)無(wú)助，在合作學(xué)習(xí)、合作生活中快樂(lè)成長(zhǎng)。

孝道——讓感恩與你同行

《孝道:讓感恩與你同行》是一部讓青少年走向成功的勵(lì)志指導(dǎo)，從家庭行孝、企業(yè)行孝、社會(huì)大孝等多方向延伸孝道的內(nèi)涵，從做人、做事兩方面進(jìn)行詮釋，把孝道作為成功的大路，為你的人生指明了一條光明大道。此書包含面廣，盡量避免了枯燥的長(zhǎng)篇大論，趣味性強(qiáng)，寓教于樂(lè)，讓你在對(duì)孝有一個(gè)全面了解的同時(shí)，做一個(gè)至孝之人，乃至一個(gè)成功的至孝之人，相信《孝道:讓感恩與你同行》會(huì)成為你人生道路上的優(yōu)秀向?qū)А?/p>

孝道，是東方燦爛的文化遺產(chǎn)，是儒家乃至整個(gè)中華民族倫理道德觀念中最核心的部分。中華民族自古以來(lái)就以孝道治于天下。孝，是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)的重要表現(xiàn)，舜帝孝心感動(dòng)天、仲由百里為母負(fù)米、王祥臥冰為母求鯉……

古往今來(lái)，成就大事之人，多為大孝至愛之人。在現(xiàn)代社會(huì)中，孝，更是安身立命之本。國(guó)人更應(yīng)秉承“百善孝為先”的思想，弘揚(yáng)尊老、敬老、愛老的美德，以孝養(yǎng)德，以孝勵(lì)志，成就大業(yè)。

砍斷白魔的黑手——拒絕毒品

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《砍斷白魔的黑手:拒絕毒品》講述毒品的種類、性能、危害以及遠(yuǎn)離毒品的方法和知識(shí)，使防毒、禁毒的觀念深入人心，自覺增強(qiáng)防毒的意識(shí)和決心，告誡廣大青少年珍惜生命，自覺遠(yuǎn)離毒品。青少年階段是人生的黃金時(shí)期，也是人生的“危險(xiǎn)期”。

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《砍斷白魔的黑手:拒絕毒品》為奠基石書系之一。

青少年莫忘人生基礎(chǔ)必讀叢書：培養(yǎng)青少年受益一生的好性格

《培養(yǎng)青少年受益一生的好性格》內(nèi)容簡(jiǎn)介：

其實(shí)，每個(gè)人的性格，都是一個(gè)構(gòu)造獨(dú)特的世界，蘊(yùn)藏著巨大的能量。它的爆發(fā)，既可以幫助一個(gè)人走向成功的彼岸，也可以將一個(gè)人推入萬(wàn)丈深淵。這是岡為，性格對(duì)于我們每一個(gè)人的行為方式起著很大的支配作用：一個(gè)人具有什么樣的性格，將決定他的交際關(guān)系、婚姻選擇、生活狀態(tài)、職業(yè)選擇以及創(chuàng)業(yè)成敗等等，從而根本性地決定著人們一生的命運(yùn)。

青少年走向輝煌叢書：一生的動(dòng)力

《一生的動(dòng)力》內(nèi)容簡(jiǎn)介：

怎樣走向成功？成功的要素有哪些？有理想的青少年朋友都會(huì)思考這樣的問(wèn)題，為此，我們組織編譯了世界蔣名的成功學(xué)大師們的代表作，希望用大師們自己的成功實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)，幫助青少年朋友塑造自己，一步步走向成功之路，成為人生的贏家。

生命教育叢書：珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

生命是燦爛的，是美麗的：生命也是脆弱的，是短暫的。讓我們懂得生命，珍愛生命，讓我們?cè)谏械拿恳惶?，都更加充?shí)，更加精彩！

青少年必讀叢書：杰出的人物故事

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《杰出人物故事》用杰出人物的短小的故事，向小讀者展現(xiàn)古今中外杰出人物，如孟子、司馬遷、哥白尼、華盛頓、居里夫人、貝多芬、莎士比亞等的成功人生經(jīng)歷，以他們堅(jiān)強(qiáng)、自信、拼搏、恪守真理、熱愛祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)，啟發(fā)和鼓勵(lì)著每個(gè)少年兒童讀者。

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《杰出人物故事》：教育部《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦書目

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綠色未來(lái)叢書：食品安全，全球現(xiàn)狀與各國(guó)對(duì)策

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《食品安全:全球現(xiàn)狀與各國(guó)對(duì)策》為讀者介紹目前全球食品安全現(xiàn)狀，包括導(dǎo)致食品不安全的各種因素，“從田間到餐桌”食品生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并對(duì)可持續(xù)的飲食健康略作探討。此外，各國(guó)對(duì)于食品安全的應(yīng)對(duì)措施在書中也有評(píng)細(xì)的體現(xiàn)。通過(guò)閱讀此書，希望讀者能對(duì)食品安全產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí)，并關(guān)注身邊的食品安全，對(duì)日常生活起到很好的警示指導(dǎo)作用，也為從事食品安全工作的相關(guān)單位和人員提供一點(diǎn)借鑒。

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《食品安全:全球現(xiàn)狀與各國(guó)對(duì)策》：人類只有一個(gè)地球。昔日的家鄉(xiāng)山川秀美，江水清澈，林海雪原，風(fēng)和日麗。我們眼中現(xiàn)實(shí)的家鄉(xiāng)是黃土高坡，是長(zhǎng)江濁浪，是荒山禿嶺，是塵土飛揚(yáng)。而我們憧憬、追求的未來(lái)，是綠色的未來(lái)，是綠色的家園。

書寫時(shí)代新風(fēng)尚——學(xué)好八榮八恥

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《書寫時(shí)代新風(fēng)尚:學(xué)好八榮八恥》主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)尚?！鞍藰s八恥”在全社會(huì)已經(jīng)蔚然成風(fēng)，讓我們以榮辱觀為科學(xué)指引，用昂然銳氣在天地間書寫一個(gè)大寫的人生！

班主任工作漫談——教育專家魏書生教學(xué)管理

《班主任工作漫談》風(fēng)格平實(shí)，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有冗長(zhǎng)的理論說(shuō)教，以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，全面敘說(shuō)了作者獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，娓娓道來(lái)，如數(shù)家珍。言詞懇切，入情入理，讀起來(lái)瑯瑯上口，令人心悅誠(chéng)服。它內(nèi)容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊(yùn)含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量！

《班主任工作漫談》涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細(xì)節(jié)，全面科學(xué)，實(shí)在又實(shí)用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。

魏書生是我國(guó)教育界的一個(gè)奇跡，他的教改嚴(yán)整而科學(xué)，他的教育理念極具前瞻性。十幾年前他的互動(dòng)教學(xué)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主題的教育方式，民主科學(xué)的管理知道思想，已成為新一輪教育改革的重要內(nèi)容。

知書達(dá)禮勵(lì)志館-細(xì)節(jié)決定成敗全集（上下）

《細(xì)節(jié)決定成敗全集》內(nèi)容簡(jiǎn)介：

一篇美文猶如一杯清茶。沁人心脾；一則故事猶如一面旗幟，指弓I方向；一本好書猶如一縷陽(yáng)光，照進(jìn)天堂。本套“知書達(dá)禮〃勵(lì)志館”系列叢書包括《世界最美的散文》《中國(guó)最美的散文》《卡耐基勵(lì)志經(jīng)典全集》《魯迅經(jīng)典小說(shuō)全集》《魯迅經(jīng)典散文全集》《魯迅經(jīng)典雜文集》《滴水藏?！」适轮械拇笾腔廴贰蹲哌M(jìn)不抱怨的世界》等二十《細(xì)節(jié)決定成敗全集》，涉及中外名家經(jīng)典散文、小說(shuō)和詩(shī)歌。勵(lì)志成長(zhǎng)的哲理，做人做事的智慧等內(nèi)容，以豐富的知識(shí)，多樣的形式。博洽的內(nèi)容，優(yōu)美的文辭，帶您踏上一段心靈閱讀的旅程。

編輯推薦

《細(xì)節(jié)決定成敗全集》：天下難事，必做于易：天下大事，必做于細(xì)。泰山不拒細(xì)壤，故能成其高：江海不擇細(xì)流，故能就其深。把細(xì)節(jié)做到極致，就是成功。

影響人一生的文章:影響你一生的演講辭

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《影響人一生的文章:影響你一生的演講辭》是“影響人一生的文章”系列叢書之一，精選了40多篇在中外歷史上影響深遠(yuǎn)的演講辭。這些演講辭出自政壇精英、成功人士、文化名人等名家之手，激昂的文字凝結(jié)著人生的智慧、蘊(yùn)涵著豐富的人生哲理，對(duì)讀者了解歷史文化、提高文學(xué)修養(yǎng)、學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和演講技巧大有幫助。同時(shí)，編者有機(jī)結(jié)合文字、圖片和版式設(shè)計(jì)等多種要素，不僅可以幫助讀者提供閱讀效率，而且讓讀者獲得更多的文化熏陶、美感享受和思想啟迪。

編輯推薦

《影響人一生的文章:影響你一生的演講辭》通過(guò)文字、圖片和藝術(shù)設(shè)計(jì)等多種要素的有機(jī)結(jié)合，讓文化的力量和圖畫的色彩一起流淌。思想和知識(shí)變得輕松親切，伴你開始一段愉快的彩色讀書之旅。

好學(xué)生，好學(xué)法—教育專家魏書生教育教學(xué)

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《好學(xué)生好學(xué)法》是面向中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)書，從學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、掌握技巧幾方面近150個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)談學(xué)習(xí)，特別符合學(xué)生的實(shí)際需要。魏書生集二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧，他知道學(xué)生需要什么，從千百個(gè)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出學(xué)習(xí)竅門、秘訣和方法告訴你。好的學(xué)習(xí)方法是要學(xué)習(xí)借鑒的。

《好學(xué)生好學(xué)法》好就好在操作性強(qiáng)，一邊讀一邊就可以照著做。它首先解決學(xué)生的思想、心理、意識(shí)，然后再導(dǎo)入有效的學(xué)習(xí)方法。比如，書中談到激發(fā)興趣，加強(qiáng)信心，訓(xùn)練記憶力，怎樣讀書自學(xué)、聽課、復(fù)習(xí)，怎樣應(yīng)對(duì)考試，等等，形成了學(xué)習(xí)的鏈條，特別入情入理，讓學(xué)生重新對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。

《好學(xué)生好學(xué)法》按章節(jié)把近150個(gè)問(wèn)題分門別類介紹，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用?！逗脤W(xué)生好學(xué)法》不僅校教師閱讀。學(xué)習(xí)方法事實(shí)上決定了你的成績(jī)，方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧頭一上午只能砍一棵大樹，但用電鋸十分鐘就完事了。如果你沒(méi)有好的方法，即使你每天刻苦學(xué)習(xí)，你也不會(huì)取得好成績(jī)。因此，你會(huì)經(jīng)?？吹侥切┱毂е鴷?，戴著厚厚眼鏡的人，一上考場(chǎng)常常被打得一敗涂地。為什么？因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不對(duì)。

第四篇：新書介紹（推薦）

姚集小學(xué)新增書介紹

《福爾摩斯探案集》/(英)柯南道爾（ConanDoyle,A.）著；

王芳芳譯.——北京：北京燕山出版社，2008.12

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

英國(guó)著名小說(shuō)家毛姆曾說(shuō)：“和柯南·道爾所寫的《福爾摩斯探案集》相比，沒(méi)有任何偵探小說(shuō)曾享有那么大的聲譽(yù)。”這不僅是因?yàn)榭履系罓栠@一系列作品成書得早，風(fēng)行久遠(yuǎn)；更重要的是，那么多大小案件，鮮有不成功或太牽強(qiáng)的設(shè)計(jì)，反倒是有很多的創(chuàng)意成為后世模仿的對(duì)象。

這一切說(shuō)明，柯南道爾的《福爾摩斯探案集》具有巨大的藝術(shù)感染力。福爾摩斯是個(gè)有血有肉的人物，他一時(shí)也沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)生活。他乘坐大家熟悉的馬車，出沒(méi)在11月倫敦的大霧之中；他住在眾所周知的旅館，閱讀《每日電訊報(bào)》和其他報(bào)紙；他與社會(huì)上各個(gè)階層的人們來(lái)往接觸，經(jīng)歷人人熟悉的事件??《福爾摩斯探案集》最大的藝術(shù)成就還是它的情節(jié)和結(jié)構(gòu)。每一篇故事都有曲折的情節(jié)。人物不斷行動(dòng)，情節(jié)步步深入，驚險(xiǎn)奇妙，扣人心弦；使讀者既感到恐怖，卻又欲罷不能。而且結(jié)局常常突然而富有意趣，非常耐人尋味?？履系罓栐谇楣?jié)機(jī)構(gòu)方面的絕妙技巧，對(duì)后來(lái)偵探小說(shuō)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。

《如何做最好的校長(zhǎng)：影響校長(zhǎng)一生的中外教育家經(jīng)典感言》/魏書生主編.——南京：南京大學(xué)出版社，2010.1

魏書生：全國(guó)著名特級(jí)教師，現(xiàn)任盤錦市教育局局長(zhǎng)、黨委書記。全國(guó)勞動(dòng)模范，全國(guó)優(yōu)秀班主任，全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)的專家，首屆中國(guó)十大杰出青年，“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，全國(guó)十佳師德標(biāo)兵，全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者等。

長(zhǎng)期從事教育教學(xué)研究，擔(dān)任了22年班主任、21年校長(zhǎng)和10年局長(zhǎng)，但始終不離教學(xué)一線，堅(jiān)持32年杏壇不輟耕耘。主要著作有《班主任工作漫談》、《教學(xué)工作漫談》、《家庭教育》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法》、《心靈的軌跡》等38部。

內(nèi)容縮要：

在歷史的長(zhǎng)河中，教育一直肩負(fù)著時(shí)代的使命。民族復(fù)興，教育先行；國(guó)家崛起，人才是關(guān)鍵。一流的人才，必源于一流的學(xué)校；一流的學(xué)校，不僅要有一流的教師，更需要一流的校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)是學(xué)校的核心和“靈魂”，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，做校長(zhǎng)就要做最好的校長(zhǎng)。《學(xué)生的心結(jié)要你解：教師如何提高學(xué)生的心理健康水平》/劉素梅主編.——長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社，2010.6 內(nèi)容簡(jiǎn)介：

隨著中小學(xué)生生理和心理的發(fā)育和發(fā)展，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展和思維方式的變化，他們的心理健康越來(lái)越得到各界人士的廣泛關(guān)注。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識(shí)等諸多方面都會(huì)遇到各種各樣的心理困惑和問(wèn)題。

本書聯(lián)系實(shí)際，密切結(jié)合案例，針對(duì)學(xué)生存在的常見心理問(wèn)題進(jìn)行剖析，理論聯(lián)系實(shí)際，提出行之有效的解決策略，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和代表性，是一本不可多得的心理健康教育參考書。

《生命的禮物：最動(dòng)人的故事》/李繼勇 主編.——北京：北京燕山出版社，2008.8 內(nèi)容提要：

生活是什么？古往今來(lái)有太多不盡相同的答案。

如果生活是一片一望無(wú)際的汪洋，故事便是汪洋里飄蕩的小舟。歲月是一座望不透頂?shù)母呱剑袆?dòng)便是高山上綠蔭的草木。

生活中，有多少人讓你牽腸掛肚？有多少事讓你一生難忘？有多少悠悠歲月讓你魂?duì)繅?mèng)繞？為記錄生活中平凡而動(dòng)人的許多精彩瞬間，請(qǐng)你閱讀這本《最動(dòng)人的故事》。

本書編入了幾百個(gè)動(dòng)人的故事，從恒久的親情、珍貴的友情、多姿的愛情等方面作為切入點(diǎn)，用通俗易懂的小故事來(lái)拋磚引玉，以精簡(jiǎn)準(zhǔn)確地感動(dòng)箴言作為提示和點(diǎn)撥，讓您在動(dòng)人的故事中徜徉，在感動(dòng)的綠蔭里自由呼吸，從而更加珍惜生活，珍惜身邊讓我們感動(dòng)的人和事，勇敢地面對(duì)人生中的一切起起伏伏。

愿優(yōu)美的文章，清新的語(yǔ)言，輕松的版面，引領(lǐng)您進(jìn)入文學(xué)和智慧的殿堂，讓您的人生更加絢麗多彩！

二0一二年九月

讀書活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

2、通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

3、在當(dāng)今的信息社會(huì)里，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野

二、活動(dòng)主題：好書伴我成長(zhǎng)

三、活動(dòng)口號(hào)：讀書好,讀好書,好讀書

四、活動(dòng)對(duì)象全體學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間2012、3~2012、12

六、活動(dòng)步驟

第一階段：各年級(jí)根據(jù)規(guī)定的書目及校本課程《中華經(jīng)典誦讀》叢書制定讀書計(jì)劃，其中要有所讀書目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施、考核評(píng)估等

第二階段：各年級(jí)根據(jù)制定的計(jì)劃開展各種讀書活動(dòng)，第三階段：各年級(jí)匯報(bào)學(xué)生讀書活動(dòng)的成果，交流指導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

七、活動(dòng)安排

1、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式；

2、確定讀書及各班到閱覽讀書時(shí)間；

3、各班可利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課及班隊(duì)課時(shí)間開展“好書伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。以下活動(dòng)可作參考:成語(yǔ)積累活動(dòng)；名人名言積累；古詩(shī)文背誦競(jìng)賽； 故事會(huì)；“5分鐘演講”活動(dòng)；

手抄報(bào)展覽評(píng)比；作文比賽；課文朗讀比賽；賞析精彩片斷等；報(bào)刊剪輯；讀書手抄報(bào)展覽；讀書卡交流等（各班可自行制定主題班隊(duì)活動(dòng)具體內(nèi)容；）

4、征文活動(dòng)（讀后感比賽、講故事比賽等）；學(xué)校會(huì)結(jié)合實(shí)際定期或不定期開展各類讀書活動(dòng)，如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩(shī)擂臺(tái)賽”“讀書筆記展評(píng)”“讀書手抄報(bào)展”等各類讀書活動(dòng)。本學(xué)期12月底舉行“分享讀書之樂(lè)匯報(bào)會(huì)”（屆時(shí)見具體方案）。

5、落實(shí)評(píng)價(jià)

①教師要鼓勵(lì)學(xué)生給自己建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)容包括：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃、家?？?、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等，學(xué)生也可自行設(shè)計(jì)一些內(nèi)容。

②學(xué)校每學(xué)期會(huì)進(jìn)行“讀書明星”“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，在組織“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)中給獲獎(jiǎng)班級(jí)的輔導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

八、給各班主任的活動(dòng)建議

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、做好宣傳發(fā)動(dòng)

1、把這項(xiàng)工作列為班級(jí)的中心工作之一。各項(xiàng)活動(dòng)定人、定內(nèi)容、定時(shí)間

2、在板報(bào)中體現(xiàn)讀書活動(dòng)開展的情況。

3、做到師生同讀，班主任進(jìn)行導(dǎo)讀，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會(huì)讀書，并落實(shí)每個(gè)同學(xué)要完成規(guī)定的讀書內(nèi)容。

（二）充分利用陣地廣泛開展活動(dòng)

1、每班設(shè)立圖書角。由于學(xué)校圖書館的藏書有限，要充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過(guò)的書集中起來(lái)，建立班級(jí)圖書角，作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充。每班并成立“小圖書管理員”，登記借書情況。

2、教師可到學(xué)校的圖書館、閱覽室?guī)椭鷮W(xué)生借閱圖書，并鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本摘抄好詞好句。

3、各班主任發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，善于收集資料，形成剪報(bào)集或讀書筆記本，各班可在期末進(jìn)行評(píng)選、展示。

4、學(xué)生同伴間交流，擴(kuò)大書源。

讀書活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，作為學(xué)校和教師，應(yīng)該積極開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)！

讀書活動(dòng)方案

姚集中心小學(xué) 二0一二年九月

第五篇：新書合同

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書采購(gòu)合同書

購(gòu)書方：河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱甲方）

供書方：（以下簡(jiǎn)稱乙方)

根據(jù)《河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書采購(gòu)項(xiàng)目招標(biāo)方案》，經(jīng)過(guò)學(xué)院教材、圖書招標(biāo)采購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)標(biāo),-----------------(以下簡(jiǎn)稱乙方)為河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱甲方）圖書館圖書采購(gòu)中標(biāo)單位,中標(biāo)價(jià)一般中文新書優(yōu)惠折扣率為--------------，為進(jìn)一步明確招標(biāo)項(xiàng)目中有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議，以資共同遵守。

一、圖書訂購(gòu)總金額（實(shí)洋）：1050000

二、甲方義務(wù)

1、向乙方提供詳細(xì)的所報(bào)訂的各專業(yè)圖書目錄，及時(shí)向乙方填報(bào)所需的圖書訂單。

2、經(jīng)驗(yàn)收符合河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館圖書質(zhì)量管理方法和河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館紙質(zhì)圖書加工細(xì)則要求，接收乙方提供的圖書。

3、乙方按合同規(guī)定提供的圖書到館驗(yàn)收后于每學(xué)期末結(jié)付當(dāng)學(xué)期購(gòu)書款。

三、乙方義務(wù)

1、乙方應(yīng)免費(fèi)提供規(guī)范、詳實(shí)、準(zhǔn)確的新書征訂書目數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)格式為CNMARC、EXCEL等二種以上，機(jī)讀采訪數(shù)據(jù)應(yīng)包含書名、作者、1

譯者、ISBN號(hào)、出版社、出版時(shí)間、價(jià)格、頁(yè)碼、裝幀、開本大小、內(nèi)容簡(jiǎn)介、適應(yīng)讀者范圍等字段項(xiàng)目，信息力求準(zhǔn)確、完整。同時(shí)數(shù)據(jù)應(yīng)完全符合采購(gòu)人圖書集成管理系統(tǒng)的格式及運(yùn)行要求，提供的所有數(shù)據(jù)都能在圖書館系統(tǒng)無(wú)障礙的使用。提供采訪數(shù)據(jù)總碼洋應(yīng)為標(biāo)的總碼洋的120%以上。

2、訂單處理方式。乙方收到甲方訂單（包括發(fā)文、征訂單、電子郵件、電話、傳真等均視為訂購(gòu)合同）后應(yīng)及時(shí)處理，并于2個(gè)工作日內(nèi)應(yīng)反饋給甲方確認(rèn)訂單收到，若訂單中有訂購(gòu)不到的圖書，接訂單之日起一周內(nèi)須告知采購(gòu)人。如訂單中有復(fù)本量超過(guò)通常量的，應(yīng)告知采購(gòu)人，予以更改；若有單價(jià)在100元以上，復(fù)本訂數(shù)超過(guò)3冊(cè)，要求配貨之前電話再次確認(rèn)征訂需求。有非本館選訂原則的圖書（散頁(yè)、掛圖、活頁(yè)本、配磁帶書、小于或等于64開書、少于40頁(yè)以下的書、少兒、中小學(xué)、中專、文學(xué)類以圖畫為主的非特指定選購(gòu)書等），應(yīng)提示甲方是否繼續(xù)訂購(gòu)。

3、訂單查重：乙方需承擔(dān)現(xiàn)貨選購(gòu)圖書查重和圖書預(yù)訂查重工作。

4、乙方應(yīng)嚴(yán)格依照甲方訂單配送圖書，并確保質(zhì)量。非甲方訂單的圖書，盜版圖書，存在內(nèi)容質(zhì)量問(wèn)題（包括重書）、印刷質(zhì)量問(wèn)題（如倒裝、缺頁(yè)、污損、圖文不清、缺附件等）的圖書，均無(wú)條件退貨，由此造成的損失及產(chǎn)生的費(fèi)用，由乙方承擔(dān)。

5、所有圖書訂購(gòu)的品種、復(fù)本均由甲方?jīng)Q定，乙方不得自行搭配。如驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)與訂單不符，乙方應(yīng)無(wú)條件接受圖書館退貨，無(wú)論圖書是

否經(jīng)過(guò)前期加工。

6、乙方應(yīng)對(duì)甲方訂購(gòu)的圖書品種、數(shù)量及時(shí)供貨，除出版商取消、推遲出版或發(fā)生影響合同履行的不可抗拒事件以外，若不能按時(shí)供貨的圖書種數(shù)或冊(cè)數(shù)超過(guò)該批訂單訂購(gòu)數(shù)的10%，即視該供應(yīng)商為不具備供貨條件，一旦甲方提出終止供貨的要求，該乙方必須接受，并承擔(dān)由此造成的損失。

7、對(duì)于一些時(shí)效性較強(qiáng)容易過(guò)時(shí)的圖書（如工種考試、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等級(jí)考試等），乙方須制定有效的快捷措施，力保及時(shí)到書。由于出版社原因造成圖書不能按時(shí)交書的，應(yīng)及時(shí)告知甲方。非出版社原因造成的圖書不按期交書，按乙方違約處理。

8、甲方采購(gòu)的圖書如已多次改版修訂，應(yīng)選最新版本；如同時(shí)幾家出版社出版，應(yīng)選擇可信度較高的出版社；如出現(xiàn)各種專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)提供正在執(zhí)行的最新標(biāo)準(zhǔn)。

9、乙方對(duì)預(yù)告的教師急用的圖書，收到訂單后2小時(shí)內(nèi)回告訂購(gòu)處理情況。

10、預(yù)訂書中如含有非本館選訂原則的圖書（散頁(yè)、掛圖、活頁(yè)本、配磁帶書、小于或等于64開書、少于40頁(yè)以下的書、少兒、中小學(xué)、中專、文學(xué)類以圖畫為主的非特指定選購(gòu)書等），供貨方在加工前應(yīng)先選擇淘汰。對(duì)不符合圖書館內(nèi)容及裝幀要求的圖書，即使進(jìn)行了前期加工，圖書館也有權(quán)退貨，由此造成的損失由供應(yīng)商承擔(dān)。

11、主動(dòng)定期提供準(zhǔn)確的未到圖書清單及未到圖書說(shuō)明。

12、乙方應(yīng)根據(jù)甲方的需要，組織甲方人員到異地現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)圖書，并派員陪同、協(xié)助工作，包括提供采集器及對(duì)館藏?cái)?shù)據(jù)的導(dǎo)入導(dǎo)出，保證現(xiàn)采順利進(jìn)行。在合同履行期間每年免費(fèi)組織甲方人員參加全國(guó)書市一次。甲方人員赴外地進(jìn)行現(xiàn)采所產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

13、及時(shí)將采購(gòu)圖書免費(fèi)運(yùn)送交貨地點(diǎn)，按甲方要求包裝，同一種圖書應(yīng)集中在同一包裝內(nèi)，并提供發(fā)貨打印式總清單、分包清單，一式二份，其中分包清單一份隨書包裝?？偳鍐渭由w公章。在圖書送交到甲方指定地點(diǎn)之前所發(fā)生的費(fèi)用全部由乙方承擔(dān)。

14、乙方提供符合國(guó)家各級(jí)財(cái)稅法規(guī)要求的售書發(fā)票，并提供與售書發(fā)票配套的匯總單及清單一式二份。

四、圖書加工項(xiàng)目與質(zhì)量要求

（1）加工要求

1、館藏章：三個(gè)，書名頁(yè)、書中任一頁(yè)和書籍外切口各一個(gè)。書名頁(yè)：左右居中，上下位于中線以下，章頂圓與書中線相切；外切口：上下左右居中。

2、加蓋書標(biāo)：要求兩個(gè)，并貼保護(hù)膜。題名頁(yè)左上角一個(gè)，另一個(gè)貼在書脊的下邊，稍稍高出書脊的下邊緣（貼好的書標(biāo)在書豎立在書架上時(shí)能完整地看到分類號(hào)中的英文字母）。

3、嚴(yán)格按照采購(gòu)方提供的條碼起止分區(qū)打印條碼，條碼要連續(xù)，不得中斷。遇到退回圖書導(dǎo)致條碼間隔，必須盡快同號(hào)補(bǔ)齊，否則暫停該書商圖書報(bào)帳。

4、粘貼條碼2個(gè)：要求覆膜(同一本書必須相同號(hào)碼)。一個(gè)貼在題名頁(yè)右上部，另一個(gè)貼在書尾頁(yè)頂端，不能覆蓋文字。

5、加裝磁條：鈷基復(fù)合型永久性磁條。磁條應(yīng)加裝在書內(nèi)隱藏處，不得外露突出。

6、無(wú)題名頁(yè)的薄（10頁(yè)左右）文獻(xiàn)：條型碼粘貼在封面一個(gè)，翻開封面后第一頁(yè)一個(gè)，書標(biāo)同普通圖書。

7、隨書光盤：光盤裝入光盤盒中，書標(biāo)貼在光盤盒上，光盤條碼另起，每張光盤一個(gè)條碼、一個(gè)書標(biāo)。

8、典藏：根據(jù)我館的典藏細(xì)則，將各類圖書典藏至各個(gè)書庫(kù)。

9、根據(jù)需要，要求到我館設(shè)立加工點(diǎn)時(shí)，必須無(wú)條件同意。

10、到館加工人員不少于3人，加工數(shù)量每月不少于10000冊(cè)。

11、到館加工人員必須服從圖書館管理，服從圖書館的工作安排。

（2）投標(biāo)人有責(zé)任協(xié)助本館檢查所購(gòu)圖書，如出現(xiàn)下列情況之一者，采購(gòu)方將退回投標(biāo)人所供圖書。

1、非本館訂購(gòu)圖書。

2、書脊非正常，無(wú)法正常粘貼書標(biāo)的圖書。

3、殘、缺頁(yè)及裝訂錯(cuò)誤或無(wú)法裝訂的圖書。

4、同一書商出現(xiàn)的超出預(yù)訂的復(fù)本圖書直接作為贈(zèng)送本館圖書不予結(jié)帳。

（3）伴隨服務(wù)

1、投標(biāo)商負(fù)責(zé)將貨物運(yùn)至項(xiàng)目指定單位，并提供電子發(fā)貨單、分

包清單、發(fā)貨清單一式兩份，分包做清單（一包一單）。清單包括：包號(hào)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)、征訂號(hào)、書名、單價(jià)和冊(cè)數(shù)，每包有小計(jì)，整批圖書有合計(jì)（圖書的種類、冊(cè)數(shù)和總金額）。

2、投標(biāo)人必須保證所供圖書與河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院派出的采購(gòu)人員所報(bào)出的圖書訂單相符，若出現(xiàn)惡意塞書的情況，超出訂單以外的圖書不予付款，并按所塞書碼洋的5倍罰款。

3、在質(zhì)量保證期內(nèi),凡圖書因正常使用而出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，投標(biāo)商應(yīng)及時(shí)對(duì)問(wèn)題圖書予以維修或更換，否則將視為投標(biāo)者違約。

4、現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)圖書時(shí)，供應(yīng)商應(yīng)提供人員、設(shè)備方面的便利；提供圖書采集器、配備現(xiàn)采工作人員協(xié)助圖書館工作。

5、乙方應(yīng)提供甲方現(xiàn)采或參加書市采購(gòu)圖書往來(lái)交通和食宿費(fèi)用。

6、乙方向甲方免費(fèi)贈(zèng)送10000.00元碼洋的圖書。

（4）技術(shù)要求

1、圖書質(zhì)量執(zhí)行《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》和新聞出版署《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》（新出圖[1997]79號(hào)）。

2、印刷技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行中華人民共和國(guó)國(guó)標(biāo)GB9851；印刷產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)價(jià)和分等導(dǎo)則CY/T2-1999標(biāo)準(zhǔn)。

四、違約責(zé)任

1、乙方應(yīng)按其所中標(biāo)的提供相應(yīng)類別、相應(yīng)金額的圖書，如不能完成，應(yīng)視為違約，甲方有權(quán)中止合同履行，并扣1000元違約金。

2、凡乙方提供的圖書發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題、加工不符合要求、不按合同規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)交貨，都應(yīng)視為違約，甲方有權(quán)中止合同履行，并扣1000元違約金。

五、合同未盡事宜，由雙方協(xié)商解決

六、本合同經(jīng)雙方簽字蓋章生效。合同一式肆份，甲方叁份、乙方壹份，均具有法律效力。有效期從2011年X月X日至2011年X月X日止。

甲方（蓋章）：河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院乙方（蓋章）：----------------------

代表（簽字）：代表（簽字）：

日期：日期：