第一篇：看望留守兒童新聞稿

看望留守兒童新聞稿

在這個高速發(fā)展的時代，我們都跟新聞稿有著直接或間接的聯(lián)系，新聞稿顧名思義就是具有新聞價值的消息，最能體現(xiàn)出來的便是新聞稿是通過新聞媒體、廣播、電臺、雜志、電視等方式進行傳播。那么一般新聞稿是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的看望留守兒童新聞稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

11月24日，由宜賓學(xué)院校團委、南溪區(qū)團委主辦，宜賓學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院承辦的“關(guān)愛留守，共享藍天”志愿服務(wù)活動正式拉開帷幕。由南溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校、羅龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校、羅龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校、石鼓鄉(xiāng)明德小學(xué)校組成的30余名留守兒童來到我校進行參觀學(xué)習(xí)。

上午9點，孩子們在老師的陪同下來到美麗的宜賓學(xué)院，在我校志愿者的帶領(lǐng)下一路從一平臺參觀到三平臺。在體育館，孩子們感受到了運動的激情；在碩勛樓，孩子們第一次體驗到了大學(xué)的教室；在二平臺，孩子們欣賞了正在舉辦的金秋書畫展；在藝術(shù)樓，孩子們感受到了無窮的藝術(shù)魅力；在圖書館，孩子們沉浸在書香氛圍中。

孩子們還參觀了校史陳列館，對宜賓學(xué)院的辦學(xué)歷史和校園文化有了更加深入的了解。孩子們每到一處都露出歡喜、興奮的表情，都認真的'聽著志愿者的介紹，并在隨身攜帶的筆記本上做好筆記。為了讓這些孩子更好的感受到藝術(shù)氛圍，我校美藝學(xué)院的同學(xué)還進行了現(xiàn)場教學(xué)。孩子們在大哥哥大姐姐的耐心講解下，對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。

為了推廣全社會對留守兒童的關(guān)注，下午2:30，我校團委與南溪區(qū)團委相關(guān)負責人在藝術(shù)樓會議室舉行了“關(guān)愛留守，共享藍天”為主題的交流會。交流會上，與會人員就留守兒童這一特殊群體的現(xiàn)狀、存在問題、教育方法...

獻愛心，共成長，關(guān)愛留守兒童———安徽理工大學(xué)理學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團走進顧圩小學(xué)

為了積極響應(yīng)國家對留守兒童的關(guān)注，表達大學(xué)生渴望回饋社會的心情以及對祖國下一代健康成長的期望，6月28號下午，安徽理工大學(xué)理學(xué)院暑期社會實踐團隊一行十五人來到合肥長豐縣顧圩村，在顧圩小學(xué)開始了第一天“獻愛心，共成長，關(guān)愛留守兒童”的支教活動。

首先，志愿者向長豐縣顧圩小學(xué)的校長了解了小朋友們的學(xué)習(xí)進度，志愿者決定在數(shù)學(xué)上對小朋友們進行強化補習(xí)。面對著那一張張瘦小卻充滿活力的笑臉，那一雙雙渴求卻透露堅定的眼神，志愿者們寓教于樂，采用提問的方式將小朋友們學(xué)習(xí)中的問題一一解答。

課后，志愿者帶領(lǐng)小朋友們開展了豐富多彩的游戲，足球傳接，跳繩比賽??多樣的活動不僅鍛煉了身體，也為校園帶來了更多的歡樂。志愿者緊接著對小朋友們開展了關(guān)于留守兒童的問卷調(diào)查，小朋友們不僅很配合的做了問卷，更在問卷上寫下了對父母的感激之詞，場面非常溫馨。

第一天的活動雖然結(jié)束了，志愿者的心仍因留守兒童那純潔無瑕的笑臉和堅定學(xué)習(xí)的信念而久久不能平靜，大家紛紛表示要珍惜自己所擁有的良好的生活條件，努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，為社會做貢獻，為留守兒童的成長貢獻出自己的一份力量!

第二篇：看望留守兒童新聞稿

看望留守兒童新聞稿

兒童是祖國的花朵，而留守兒童更是需要人們呵護關(guān)懷的花朵。2014年3月15日，共達學(xué)院的青年志愿者聯(lián)合會的同學(xué)來到了位于方崗的“留守兒童之家”，和這群可愛的孩子來了個零距離接觸。為他們的學(xué)習(xí)、生活添上了一道色彩。

在這里，志愿者同學(xué)幫助打掃了“留守兒童之家”，讓那里變得煥然一新，井井有條。同時一些志愿者同學(xué)陪著年齡較小的孩子一起閱讀圖書，給他們說童話故事。一個認真聆聽，一個細心講述，構(gòu)成了一幅美麗的畫面。與此同時，在戶外的活動廣場上也是一片歡聲笑語，志愿者和孩子們一起做了游戲-----搶板凳。在游戲中，伴隨著開始的口令，參加活動的孩子們立刻進入游戲狀態(tài)，高度集中并且時刻準備著。

一聲結(jié)束的口令，不僅有孩子們爽朗的笑聲，還有我們志愿者心頭的一絲滿足。第二個環(huán)節(jié)的游戲是跳繩比賽。

在比賽中看著孩子們快樂的玩耍著，我們的志愿者也躍躍欲試的加入了游戲，和這群天真爛漫的孩子們一起找到童年的樂趣。

伴隨著歡聲笑語，這次的活動就此結(jié)束了。當志愿者同學(xué)收拾東西離開的時候。孩子們的流露出了依依不舍的目光，也讓我們的志愿者感到心酸。雖然這次活動圓滿的結(jié)束了，但是卻給我們當代大學(xué)生志愿者巨大的壓力。關(guān)注留守兒童刻不容緩。我們應(yīng)該呼吁更多的有愛心的人士加入我們關(guān)愛留守兒童的行列中。還給留守兒童一個溫暖的大家庭。

共達青志聯(lián)

2014年3月17日

第三篇：看望貧苦兒童新聞稿

會計金融系黨總支書記張傳亮親赴蒙陰慰問貧困兒童

2015年9月13日，會計金融系黨總支書記張傳亮、學(xué)生科姚建鵬老師帶領(lǐng)部分學(xué)生代表驅(qū)車前往蒙陰縣北樓村看望貧苦兒童郭紫藤，給她帶去了書包、筆記本、鉛筆、牛奶、小食品等各種文具用品及生活用品。

郭紫藤今年7歲，三歲時父親因故去世，母親改嫁。自幼跟著爺爺奶奶生活，家庭貧困，由于爺爺奶奶年邁，經(jīng)濟又比較拮據(jù)，依靠村委給予補貼和照顧才得以溫飽度日。我系張書記通過于興福書記了解到情況后，立刻組織團隊前去慰問。

慰問當日，一行人歷經(jīng)3個小時的車程到達北樓村，隨后由掛職第一書記于興福同志帶領(lǐng)前往郭紫藤的家，一下車就被紫藤的爺爺熱情地迎進屋里，一群人擠在十幾平米的屋子里與郭紫藤和爺爺奶奶有說有笑，并詢問了紫藤的學(xué)習(xí)情況和兩位老人的身體狀況，小紫藤很聰明也很懂事，一直拿出家里的土特產(chǎn)來招待大家。學(xué)習(xí)成績也異常優(yōu)異，上學(xué)期取得了雙百的好成績，家里的墻上還貼著小紫藤的獎狀。大家都感到很欣慰。臨走前，張書記一直叮囑小紫藤要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校與同學(xué)們和諧相處，并表示還會持續(xù)關(guān)注小紫藤的學(xué)習(xí)和生活。

此行，大家感觸頗深。相信小紫藤一定能感受到大家的關(guān)心。也希望更多的人獻出愛心，在此祝愿小紫藤有個美好的未來。因為,愛,讓世界更美好!

會計金融系

第四篇：看望留守兒童感想

牽手兒童，傳遞愛心

毛澤昂

去看望留守兒童是我們這次暑期社會實踐的最后一個活動。之前我們學(xué)院有參加這樣的活動，這次的活動就是由之前參加的一位小女孩的感謝信而引起的。

小女孩信中表達了對上次去看望他們的大哥哥大姐姐的感謝，感謝他們的物資幫助，跟感謝他們的思想幫助。讓她在黑暗的環(huán)境下找到了光明。當她知道我們這次還要再去看望他們的時候，她欣喜萬分，但是我們?nèi)サ哪翘焖ド蠈W(xué)了正在考試。不過那天一大早她就去山上摘了一大袋李子，在是她的心意，是對我們的回報。

當我們走進村婦女主任家中看到的是一個個害羞的孩子，他們正安安靜靜坐著等待我們的到來。由于陌生孩子們起初都不敢和我們拍照，不敢去看相機的鏡頭。經(jīng)過短暫的溝通我們彼此有了認識，并最終成了朋友。熟悉之后有幾為小男孩帶我們?nèi)ド缴险钭印Ｔ谏缴衔覀兛吹接幸恢圾B被網(wǎng)住，在我看來它已經(jīng)沒有存活的希望，因為它的脖子都快被擰斷了。但是孩子們卻說看它還會，大哥哥快點救救它，這是一群多么的孩子啊。

今天的午飯是我們自己包餃子，從和面粉，趕餃子皮，弄餡都是由我們自己完成的。雖然大家都不會弄這些都是要做給孩子們吃我們毅依然很有激情，不會就學(xué)。最后我們還是做了滿滿兩鍋餃子，看孩子們吃著餃子我們心中也無比開心。盧老師和幾位學(xué)姐還為孩子們煮了幾個小菜，炒土豆片，炒茄子，炒豆。這次的午飯是我吃過的最有意義的午飯。

下午我們和小朋友一起做游戲，大家在一起玩的很開心，尤其是看到小朋友甜蜜的微笑。其中有一環(huán)節(jié)食小朋友寫下自己的心愿把它放進許愿瓶，然后埋到土地理，我們說好10后或者20年后挖出來，來看看夢想是否已經(jīng)實現(xiàn)。

快要離開了，我們向小朋友們贈送了我們的小禮物，書。孩子們很開心，都爭先恐后的來領(lǐng)取，不一會東西都發(fā)到了小朋友手中?？吹某鏊麄兎浅Ｏ矚g那些小禮物。最后我們和孩子們一起唱紅歌，表達自己對黨的祝福。之后小女孩們還為我們唱了首“愛的供養(yǎng)”，之后一位小女孩在我和盧老師的努力下還為我們帶來一首“客官不可以”。讓我們這些人都無比開心，不過小女孩的歌聲還真不賴。

回去的時候我送一個小男孩會家，就是上面所說的那位寫感謝信女孩的弟弟。當我把他送到家時，奶奶跟我連聲說謝謝，我要離開時奶奶眼中飽含淚水。這是一戶真正留守兒童家庭，母親癱瘓在床，父親在外打工。家中還有女孩和她的弟弟和奶奶，所以小女孩在學(xué)習(xí)的同時擔負著照顧家人的責任。

我們的生活是如此的幸福，父母陪在我們身邊，我們的任務(wù)只是好好讀書，要錢只須張張口。希望我們在享受幸福的同時能多去關(guān)心一下那些需要我們幫助的人。我們的力量雖然為不足、道，但是我們愿意用這一份微小的力量去盡自己的一份力，希望我們的活動能讓更多的人來關(guān)注留守兒童，同時能給留守兒童帶來真正的幫助。

留戀的我們離開了，但我們永遠心系孩子10年，20年，更久。孩子們你們是祖國的未來，希望你們生活幸福。

第五篇：看望留守兒童感想

等不到的愛

----記長沙市流浪所之行

深邃的眼眸似乎在等待著什么，憂郁的眼神里看不到些許希望，幽深的的巷子里，住著些許個與眾人不同的孩子們，他們變得無家可歸，他們的心思也無人理解，像是對待囚犯一樣被關(guān)在一個小房子里，外面的活動范圍也小的可憐。你們在等待著誰，可憐的孩子，你們擁有了生命卻擁有不了愛……

第十周的星期二，我們班組織了一次神會時間活動?；顒拥膬?nèi)容就是去長沙市的一個流浪所看望一下那里的孩子們，給他們帶去了自己準備的小禮物。那天下午我們早早集合完畢，在班長團支屬的帶領(lǐng)下乘坐公交車來到了目的地，映入眼簾的的那個建筑確實讓我們很吃驚，在一個閉合的院子里，門是用鐵柵欄做成的，而且在整個院子都封閉的很緊，頓時給人一種壓抑的感覺，這也讓我們同學(xué)感到這里的孩子和想象中的孩子不一樣。進入院子里有個相關(guān)的負責人向我們介紹了著了孩子的基本情況才發(fā)現(xiàn)這里有的孩子智力有問題，容易作出反常的行為，警告我們不要給他們玩錢或者手機之類的以減少不必要的麻煩，還有就是不讓我們送給他們尖銳的東西，防止傷害到他們。我們一切聽從了負責人的建議，將我們送給他們的不合適的小禮物都收了起來，取而代之的是買了一些水果。一切準備好之后，我們就進入了孩子們平時看電視游玩的教室。我們就注意到總共有十五個流離失所的孩子，其中有幾個智力有問題，總是默不作聲的呆在自己的座位上，還有幾個正常的孩子，他們中間有幾個是即將回家的，有兩個女生是因為和家里人走失才來這里的，流浪所里的負責人正在和她們的家長取得聯(lián)系，很快她們就會回到家中。進入教室后我們的同學(xué)選擇了坐在那些孩子們的中間，一起和他們聊天

一起和他們做游戲，隨后我們選出班里有才藝的同學(xué)為他們唱了幾首歌，特別值得一提的的是，就是其中有一個女孩，看她的樣子好像與我們正常人有點不一樣，可能是先天的病的原因吧。她就很積極，我們唱了一首《朋友》之后，她就直接走上前臺，也唱了一首《朋友》

我們就一起又唱了這首《朋友》，活動過程溫馨感人。最后我們給他們每個人一些水果，合影留念之后，離開了那個讓人有點傷心的地方。

從流浪所歸來的路上，心里久久不能平靜。雖然他們生活在流浪所，沒有與常人一樣的生活自由與空間，但是他們卻是在有尊嚴的活著。在我們最后要求合影留念的時候，遭到了他們的拒絕。原因就是我們做的橫幅上有“流浪兒童”四個字。在他們的眼里，流浪兒童是對他們的羞辱，他們自身肯定不愿意承認流浪的。從這一點就可以看出，他們獲得是有尊嚴的，無論現(xiàn)在他們的鏡況如何的不好。，只要他們有尊嚴，就表明將來他們是有希望的。

還有一個地方我感觸較深，那就是流浪所里的教育管理制度，還有就是老師或者說是管理者對待這些孩子的態(tài)度。主要負責這些孩子的人有一個三十來歲的年輕女教員，還有一個年齡較大一點的阿姨，從那個年輕的女教員的態(tài)度來看，對待那些孩子不是溫和而是很嚴厲的態(tài)度，動不動就把幾個調(diào)皮的孩子給訓(xùn)斥了一頓。而且看的出來對那些孩子也沒有足夠的耐心，臉上總是表現(xiàn)出很無奈與不耐煩的表情。另外流浪所的建筑是全封閉的，處處都用鐵柵欄圍著，總給人一種壓抑的感覺。這樣孩子就很害怕，不敢輕易向負責人吐露自己真實的情況，畢竟他們還是孩子，做事的思路有點單純簡單。在我們最后留念照相的時候，幾乎所有的孩子都跑去照相去了，只有一個胖胖的孩子還在那坐著，我就走上去邀請她一塊來照相，他拒絕跟我們一起照相，他說他現(xiàn)在就想著回家，我就問他家里面的情況。我就和他說了一會話，在所后的交談中我得知他叫張鵬，小時候父母雙亡，跟著爺爺奶奶生活，隨后找到被過繼給一戶人家，可能是養(yǎng)父母對他不是太好，就偷著跑出來流落到街頭，他現(xiàn)在很想他的爺爺奶奶，后來得知他爺爺已經(jīng)去世，他就想著回去和他奶奶一起生活，還能照顧他奶奶。

但是事情遠沒有這樣簡單，我找了那里的負責人，告訴了張鵬的及家庭住址即相關(guān)信息，負責人說這孩子以前沒有對她說真話，而是說了一些錯誤的信息。不知道張鵬為什么要這樣隱瞞，我想看過流浪所的環(huán)境與那里的人員就會對張鵬的這種做法與點理解了。對待這樣的孩子我覺得需要的是耐心和愛心，為什么我們在這么短的時間里就能很好的與他們進行很好的溝通，他們?yōu)槭裁匆矔ξ覀冞@些陌生人吐露心聲，原因很簡單就是我們同學(xué)對待他們多了那份仁慈，那份耐心和那份愛心。對于這樣的孩子，他們本身的出身就很悲慘，在這樣的環(huán)境下又得不到些許的安慰，沒有安全感的生活狀態(tài)下讓他們感覺不到生活的美好。

這次活動讓我充分認識到在社會在的角落里永遠存在著一些渴望著愛的人們，現(xiàn)實的社會每個人都在為自己的幸福打拼著，每天忙碌的身影在大街上來來回回，他們無暇顧及那個角落；成功人士們站在成功的高度上俯瞰這個社會，他們永也還不會留意在這個社會的角落里有著這樣的一群等待著愛的孩子們。父母給與他們了生命，卻沒有給與他們一個良好的生活，他們的父母是不的負責人的，我們不能因為他們父母的不負責任而就斷送他們的前途，而應(yīng)給與他們我們力所能及的關(guān)照，呼吁更多的人這關(guān)注他們，讓他們每個人將來都能為這個社會作出貢獻而不是成為神會的累贅

郭永飛