第一篇：給校長的一封信【薦】

給校長的一封信【薦】

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷?、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。你寫信時總是無從下筆？下面是小編精心整理的給校長的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給校長的一封信1

敬愛的校長：

您好！

我們現(xiàn)在的校園干凈整潔，綠意盎然，但是，它仍然存在一個美中不足的問題：沒有運動設(shè)施。

本來我們的學(xué)校是有運動設(shè)施的，但是因為有幾個調(diào)皮的一年級小孩子爬到上面做一些危險的運動，并失足摔下受了傷，學(xué)校便拆除了這些帶個我們歡樂和健康的運動設(shè)施。

其實，運動設(shè)施存在的安全隱患不多，最關(guān)鍵的是同學(xué)們不懂得如何安全地在它們上面玩耍，而在撐桿上、爬梯上翻跟斗，在滑梯上站立滑行，在獨木橋上跑步……

這些才是真正的危險運動！如果這些情況不會發(fā)生，那么又何來受傷呢？

為此，我認(rèn)為可以這么做：

一、安裝一些安全的運動設(shè)施，如：滑梯、秋千、仰臥起坐機(jī)……這些安全的運動設(shè)施既能鍛煉身體，也能保證我們的安全。

二、可以派本校的安全員到設(shè)施處站崗，確保同學(xué)們不做危險動作，如有發(fā)現(xiàn)則上前提醒，從而讓我們安全的玩耍。

三、同學(xué)們不光要安全員提醒，自身也要遵守規(guī)則，不做危險動作，還要提醒身邊的其他同學(xué)。

四、不論同學(xué)們自己是否在玩耍，看見有同學(xué)做出一些危險運動或受傷，應(yīng)及時提醒、幫助他（她）。

我提出的建議只是冰山一角，但應(yīng)該可以降低一些危險程度，望校長采納建議，利用寒暑假的時間給我們一些玩耍和運動的設(shè)施。

學(xué)生：

20xx年x月x日

給校長的一封信2

尊敬的王校長：

你好!

我是一位留守孩子的家長，今天很冒昧地給你寫信，雖然我們從未謀面，可是我相信你和我一樣一定也有一顆慈善的心。你恐怕還不知道今天七年級的一個男生因監(jiān)護(hù)人來接晚了一些，被宿舍管理員反鎖在宿舍里，然后揚長而去。作為家長的我，聽到此信息，我倍感驚愕。

事出總有一定的原因。中午12點鐘學(xué)生考完試放學(xué)了，因我兒子寄居在朋友家中，今天要把住校的用具全部帶走，朋友說是來接，可的確是來晚了一些，來了到處找不到孩子，還以為他獨自回去了呢。后來聯(lián)系家人，都說沒有看到孩子。這時我們的心被懸掛起來了，哪里還能安心做事?平常孩子很聽話，我囑咐他在宿舍等待朋友來接，我相信他不會亂走動。老師也說孩子一直表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了很多。雖然父母不在身邊，還取得進(jìn)步是很難得的。這一點也算是我們心中最大的安慰吧!

大約在下午將近五點鐘的時候，又傳來了兒子熟悉的聲音，一向堅強(qiáng)的孩子忍不住失聲痛哭起來，抽噎著向我訴說，他被管理員反鎖在宿舍里了。其他學(xué)生都已經(jīng)回家了，在前面的辦公室里應(yīng)該還有人吧，大概大家都忙于自己的工作沒有聽到他的叫喊。學(xué)校是不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)的，也沒有什么聯(lián)系方式。又沒有誰來救援，萬般無奈之下他就翻窗戶出來了。說他的腿腳摔傷了，還陣陣發(fā)痛呢!當(dāng)時我還以為是一樓，因為開學(xué)時是住在一樓的，沒有多高的墻?；仡^細(xì)說他們早已搬到二樓了，想想就讓人后怕。傻小子從二樓跳下來了!令人膽戰(zhàn)心驚的舉動。朋友電話說孩子只是小腳趾骨折。真是不幸中的萬幸!剛才我聯(lián)系了班主任老師：“剛聽他說從二樓跳下來我都驚呆了。這學(xué)期孩子表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)進(jìn)步。如果沒有這件事情，應(yīng)該是很完美的初一生活了?！边@也許是老師在安撫我那一顆受傷的心吧。

王校長，我想你也有孩子吧?你不妨設(shè)身處地地想想，這是你的孩子，十幾歲的小孩孤零零地一個人被鎖在房間，接下來會發(fā)生什么事情呢?如果今天他不主動出來，今天晚上有人會去看他嗎?如果明天也沒有人想到他，誰會去關(guān)心他呢?如果還有假如，你想過沒有將會發(fā)生什么事情?如果這其中的一個假如成立，你的管理員能夠負(fù)起責(zé)任嗎?作為一校之長的你，能夠逃避負(fù)責(zé)嗎?

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，也是為學(xué)子的成長和未來事業(yè)奠定良好品德及文化科學(xué)知識的第一基礎(chǔ)陣地。學(xué)校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時，更應(yīng)該關(guān)注孩子成長的環(huán)境。讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長，安全工作是開展一切工作的重要保障。否則皮之不存，毛將焉附?

鑒于今天這次事故，首先作為孩子的監(jiān)護(hù)人有不可推卸的責(zé)任，沒有在規(guī)定的時間內(nèi)把孩子安全接走;其次就是管理員怎么能這樣稀里糊涂地處理這件事情呢?學(xué)?？刹皇且粋€隨便囚禁學(xué)生的地方。作為一名管理員，你可以聯(lián)系孩子家人，也可以聯(lián)系班主任老師，再不行你把孩子放在門衛(wèi)也好啊。作為一個成年人就不知道孩子沒有任何聯(lián)系方式反鎖在在宿舍里將會發(fā)生什么事情?

作為孩子的家長我是萬般無奈，傷心至極。安全無小事。請王校長把安全這根弦放在首位，加強(qiáng)校園安全監(jiān)督與檢查力度，杜絕校園安全事故，希望類似的事故永遠(yuǎn)不再發(fā)生。王校長你也清楚只有在保障人員及財產(chǎn)安全的前提下，真正為師生創(chuàng)造一個平安和諧的校園環(huán)境，才能順利完成教育教學(xué)工作，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

給校長的一封信3

親愛的俞校長：

您好。

親愛的俞校長，我們的校園應(yīng)該是個干凈的校園。但是，我卻發(fā)現(xiàn)我們的校園出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的東西——垃圾。

一下情況隨處可見：男廁里，尿會出現(xiàn)在地上，大便根本不沖，可憐的草紙在地上哭泣；校旁小湖四處漂流著垃圾；有的人在樹上爬，有的人在草坪上玩耍，有的人甚至折斷花草樹木；大垃圾桶旁，垃圾袋躺在地上彌漫這臭氣，飲料瓶、包裝紙、面巾紙、果皮在地上“哭喊”。

親愛的俞校長，以下幾種建議可采取并實施：

1、在有垃圾處立起警示牌，警告亂丟垃圾的人。

2、讓所有的班級認(rèn)領(lǐng)一塊地盤，讓這個地方?jīng)]有垃圾。

3、在班級里開主題班會，或是在學(xué)校里開大集會，讓大家意識到地球環(huán)境破壞會對我們造成巨大的災(zāi)害。

4、開展一個“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，誰撿的多，誰就會獲得獎勵。

5、如果上面方法都沒有用，請當(dāng)著全校的面把亂丟垃圾的同學(xué)懲罰或者批評。

6、要還是不行，請找來家長談話或者讓家長揍一頓。

親愛的俞校長，如果您能看到這封信，請您一定讓我們的校園再次干凈。

學(xué)生：

20xx年x月x日

給校長的一封信4

親愛的校長

我現(xiàn)在以是六年級的學(xué)生了，我即將要離開我們美麗的校園，離開可親可敬的您，離開敬愛的老師和親愛的同學(xué)們，盡管在我的心里有太多的舍不得，但我知道天下沒有不散的宴席啊，我們終究還是要離開母校的，我要在臨走前向您訴說我的內(nèi)心世界。

校長自從您來了，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，您剛來時就把我們破舊的小瓦房扒了，蓋起了華麗的琉璃瓦大房子，讓我們在寬敞的教室里上課，讓我們感受到了城里上學(xué)孩子的感覺，現(xiàn)在我可以自豪的說我們一點也不比城里差，因為城里孩子有的我們都有，可是城里孩子沒有的我們也有。

現(xiàn)在我們學(xué)校里有三十多臺電腦，而且還連上了因特網(wǎng)，這回我們上微機(jī)課，想玩什么就玩什么，我們班還是一個特別的班級，我班安上了一個大屏幕，我們上語文課或數(shù)學(xué)課，就給我們放大屏幕，這樣我們的學(xué)習(xí)越學(xué)越愛學(xué)，我們也不會討厭學(xué)習(xí)了。

校長，我們學(xué)校有一個美中不足的地方，那就是我們學(xué)校沒有一個升國旗的地方。校長，我認(rèn)為國旗是我們國家的象征，如果我們學(xué)校沒有一個國旗，學(xué)校在好也是有缺憾的，我最大的愿望是能在畢業(yè)之前看到我們學(xué)校上方那冉冉升起的國旗，我更想親手升起那面紅旗，因為他代表著我們學(xué)校正朝著更加美好的方向邁進(jìn)！

最后，祝您身體健康，萬事如意。

永遠(yuǎn)想念您的的學(xué)生：

20xx年xx月xx日

給校長的一封信5

尊敬的校長：

您好!

給您寫這封信，是我們希望校長能考慮我們的請求，在這個夏天幫我們解決教室里開空調(diào)的事情。

首先，在廣州這個亞熱帶季風(fēng)氣候的城市，夏天多雨，且氣溫多在30度以上，天氣炎熱，空氣濕度高。

正當(dāng)此時，我們學(xué)生在教室里，吹著風(fēng)扇和窗外微弱的熱風(fēng)，汗流浹背地聽著老師講課。

這是從周一到周五每日每刻的情景。

隨著生活水平的提高，基本上家家都有一臺空調(diào)，我們已經(jīng)習(xí)慣了一回家就開空調(diào)，整天呆在空調(diào)房里，雖然這是不好的，但這是事實。當(dāng)走到常溫環(huán)境下就會不適應(yīng)。作為一個學(xué)生，我深有體會，當(dāng)坐在一個比外面溫度高1度的教室時，心是根本靜不下來的，也就不能做到“自然涼”，導(dǎo)致上課時專注度降低，老師的心情也不好，從而拉低上課質(zhì)量。而現(xiàn)在也正是在緊張復(fù)習(xí)的階段，課上內(nèi)容巨大，導(dǎo)致復(fù)習(xí)不好。更何況，隨著天氣日漸炎熱，我們心中的'燥熱無處釋放，導(dǎo)致我們非常浮燥、厭煩，同學(xué)之間的矛盾也增加了不少。當(dāng)然，炎熱帶來的后果還有很多。所以，降低教室溫度是一件很重要的事。這時，空調(diào)就顯得很重要了。

我想學(xué)校已經(jīng)考慮到了這些問題，所以上學(xué)期期末，學(xué)校運進(jìn)來很多空調(diào)，并在最冷的那幾月裝上了。當(dāng)時我們都很開心，心想下個學(xué)期可以不用那么熱了。

可是，結(jié)果是怎樣的。一月，二月，三月，四月，五月，到現(xiàn)在六月中旬。這些空調(diào)還只是一個個擺設(shè)，一個個沒用的塑料盒子。從外面看，好像所有的東西都已完備，可連最基本的插頭都不能和插座匹配。每周一上學(xué)時，我們都幻想著進(jìn)教室可以吹到?jīng)鏊娘L(fēng)。但這一切都是幻想。到現(xiàn)在，我們也只能借辦公室門口的風(fēng)涼快一下。

雖然裝空調(diào)要面對如何收費，或是如何保護(hù)空調(diào)，亦或是在哪個段開等一系列的規(guī)則問題。同時，還有怎么排線，怎么中央控制等很多的技術(shù)問題。雖然初三的中考可以是一個拖慢空調(diào)使用的一個因素，但我們堅信6個月對于裝50臺空調(diào)來說實在是太寬裕了，但為何現(xiàn)在空調(diào)還在積灰。每次問老師多久空調(diào)裝得好，得到的答復(fù)都是一樣的：”額，現(xiàn)在還不知道啊?！懊看?，老師都說：”我還不是和你們一樣熱著?”但換個角度想，就算每天上8節(jié)課，那還有課間老師們是在一個很涼爽的環(huán)境下工作的。但至于我們，就不用再多說了吧。再換個角度，既然老師和我們一樣熱著，為何不能讓我們和老師一樣涼著呢。

今天，我們找到校長您，是真心希望校長能體會我們的處境并給出解決方案。我們希望可以在這個炎熱的夏天盡快用上空調(diào)，這對老師和學(xué)生都是有幫助的，老師可以更安心地上課，我們可以更安心地聽課，整個學(xué)校的上課環(huán)境會改善，相應(yīng)地教育質(zhì)量會提高。當(dāng)然，我們理解整個學(xué)校開空調(diào)會面臨一些管理上的問題，比如電費怎么收取，什么溫度才可以打開空調(diào)，下課后怎么負(fù)責(zé)關(guān)空調(diào)不浪費等等，相信校方會有解決方案和相應(yīng)的規(guī)章制度，我們學(xué)生愿意配合校方的要求并遵守制度。

請校長考慮我們的請求。謝謝!

給校長的一封信6

敬愛的校長：

您好!

當(dāng)前社會正在積極倡導(dǎo)低碳環(huán)保，地毯就是盡量少消耗能源，環(huán)保就是綠色無污染?！吧鷳B(tài)是借貸不是集成”之類的廣告語比比皆是，無非是想告訴大家：低碳生活從我做起，環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)?！?/p>

其實，我們學(xué)校在低碳環(huán)保方面已經(jīng)做得很好，比如不允許同學(xué)們帶瓶裝礦泉水以減少塑料的使用，不許帶零食，避免了包裝袋過多的消耗，另外，統(tǒng)一服裝，上白下藍(lán)減少了學(xué)生在服飾上的攀比浪費。

我覺得除此之外，學(xué)校應(yīng)將”低碳環(huán)保的生活方式“輸入我們的思維定式，設(shè)定每周一節(jié)低碳環(huán)保宣傳演講，讓低碳環(huán)保成為與安全、禮儀同樣重要的課程，讓我們新一代理解認(rèn)識低碳環(huán)保的重要性，全球變暖的危機(jī)才有可能在將來環(huán)節(jié)。

在低碳環(huán)保課上，讓老師給我們講述節(jié)約用水用電，環(huán)保出行的小竅門，以便我們回家后能夠向家人、鄰居宣傳低碳環(huán)保的方法，告訴身邊人如何生活更低碳，確保”低碳生活從我做起。“

另外，我建議在學(xué)校設(shè)立一個廢電池回收站，因為電池中有許多有毒物質(zhì)，一顆紐扣電池可污染60萬升水源，而一節(jié)1號電池可污染1㎡的土地。如果每人每月扔一節(jié)舊電池，后果可想而知，而實驗初中作為市中區(qū)的優(yōu)秀學(xué)校，應(yīng)起好帶頭作用，讓同學(xué)們將自己家的廢電池送到學(xué)校電池回收站，當(dāng)廢電池積累到一定程度送交最近的廢舊電池回收站處理。學(xué)?；厥諒U電池，可以在一定程度上緩解污染，保護(hù)環(huán)境，讓每位同學(xué)為低碳環(huán)保盡一份力，多向綠色無污染的世界邁進(jìn)一步。

這就是我對低碳生活的建議，希望得到校長的認(rèn)可。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

給校長的一封信7

致尊敬的副校長：

首先，身為財大一員的我，就您通過微博多次幫助我們學(xué)生解決問題的行為表達(dá)對您的感謝和敬意。其次，為了母校更好的發(fā)展，本人在這里向您提出關(guān)于我校設(shè)施建設(shè)和師資的兩個問題，希望您可以在百忙中仔細(xì)看完并一一解答。

第一個，關(guān)于我校供水問題。目前咱們財大迎來招生季，面對鄭州供水緊張且學(xué)校建設(shè)不夠完善，我們學(xué)生曾多次呼吁校方加大對學(xué)生寢室樓供水的建設(shè)。但是，校方的對應(yīng)措施并沒有達(dá)到同學(xué)們的預(yù)期，特別是就老生宿舍樓而言。自20xx年入校起，我們大三黨目睹了財大建設(shè)的逐步完善，但是對于多次缺水現(xiàn)狀，我們沒有得到合理的回復(fù)。希望校方可以再給出更明確解釋，并落實到行動。對此我們新校區(qū)全體人員將感激不盡。

第二個，關(guān)于選修課成績問題。我校本學(xué)期選修課已結(jié)課，很多老師已將成績錄入系統(tǒng)。但是本人發(fā)現(xiàn)，有部分老師對學(xué)生的成績評定存在極大不公平現(xiàn)象，個別老師將隨機(jī)給分，以求拉開層次，達(dá)到教學(xué)要求。若是老師們互相效仿，對我們的勞動成果如此不負(fù)責(zé)，我不禁要質(zhì)疑學(xué)校開設(shè)選修課還有何意義。隨機(jī)定分現(xiàn)象歷年都有，最后處理辦法我們不甚了解。今年結(jié)課期間，我周邊許多同學(xué)也經(jīng)歷了“誤判”。

為說明這一問題，本人曾調(diào)查校內(nèi)部分學(xué)生，以幾個例子說明：某吧友在規(guī)定時間出色完成一篇作品及時上交，最后成績卻與別的草草了事者相差甚遠(yuǎn);類似的，我們班級某位同學(xué)平時滿勤，作業(yè)完成良好，卻沒得到老師許諾過的分值，反而白白失掉幾十分;更甚至，有些老師將學(xué)生進(jìn)行分組考試后，隨機(jī)給不同組評分60到90多不等，其中大三組得60分整的居多。這些現(xiàn)象不僅使得這些認(rèn)真聽課辛勤完成作業(yè)而且滿勤的同學(xué)質(zhì)疑自己的勞動成果，而且更讓他們對我校教學(xué)工作失去信任。倘若我校在學(xué)習(xí)上以學(xué)分和績點約束大家的同時，又不對我們的努力進(jìn)行公開透明化的評判，我們真的會覺得結(jié)果與自己努力過程無關(guān)，對師生關(guān)系也失去熱情。如此以來，我們與其將時間用于選修課，不如投入到其他領(lǐng)域。這勢必會對我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)造成極大的不良影響。在此，還望您可以與相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)商，加大對教學(xué)的監(jiān)督改善，使得學(xué)生權(quán)益得到最大化保障。

此致

敬禮!

學(xué)生：xx

xx年xx月xx日

給校長的一封信8

敬愛的各位校領(lǐng)導(dǎo)：

我是我們學(xué)校的一名六年級學(xué)生，已經(jīng)在學(xué)校待了六年，學(xué)校是越來越好，無論是教學(xué)設(shè)備還是人力資源，這一幕幕我都看在眼里，但所有東西都有缺點就比如學(xué)校的環(huán)境。走在操場上時，本來是心曠神怡，卻因為幾張廢紙在操場上飄，而毀了雅興，上了樓梯，瓷磚上的污垢和樓梯角落的垃圾又令人眉頭一皺;再進(jìn)入走廊，學(xué)生們朗朗上口的讀書聲傳入耳里，讓人感覺學(xué)校如此美好，低頭一看地上卻有一塊黑黑的口香糖，瞬間又讓人想快點離開這里。我們的校園本來是完美的，卻因為這個問題而讓別人覺得我們校園很臟。在此，我想向校領(lǐng)導(dǎo)提出幾法建議：

1.在樓梯口，走廊上貼關(guān)于講文明的警示牌，好讓同學(xué)們看到就想起不亂扔垃圾。

2.看見有人亂扔垃圾時，他拾起去進(jìn)垃圾桶，并讓他注意下次不要再扔。

3.在行走時看見地上的垃圾不要放任不管，不要想這不是扔的，我不要撿這些東西，要垃圾撿起來，丟進(jìn)垃圾筒。

4.時時刻刻銘記著不要亂丟垃圾。

如果做到這些，我相信不久的將來，我們的學(xué)校就會變得更好，變得令人喜愛。

實驗小學(xué):曹許程

20xx年8月10日

給校長的一封信9

各位中國民辦教育行業(yè)的校長們：

多年前，因為一個理想、或是一個契機(jī)，你選擇了辦學(xué)。一路走來，在經(jīng)歷了種種成功與迷茫之后，你或許會覺得很累，會想退出；或是不想再那么“拼”，想安于現(xiàn)狀。

書院很理解你的感受，但在這里，我們?nèi)员仨毺嵝涯悖阂患覍W(xué)校，一個組織，不是一臺掙錢的機(jī)器，尤其不是校長個人掙錢的工具。對于在這個組織中的成員來說，組織的運作方式，還是他們的生活方式，是他們?nèi)松倪\行方式。如果他們在這里待的時間夠長，他們要在這里完成很多的人生體驗——成長、成就感、成功的喜悅，也會飽嘗挫折、失敗，然后從中提煉意義、發(fā)現(xiàn)自我、突破自我、完善自我。他們要在工作中不斷開拓視野，和更多不同的人互動，去探索、去豐富，讓自己的人生不斷進(jìn)入到新的階段。同時也盡可能地從物質(zhì)上、精神上改善自己和家人的生活。

因此，一家學(xué)校或者組織，應(yīng)該是一個平臺。校長作為這個平臺的創(chuàng)建者和維護(hù)者，肩負(fù)著重要責(zé)任。你不再僅僅是通過這個學(xué)?；蚪M織去實現(xiàn)自己的財務(wù)自由和理想，你還對這個組織中的成員有了一份責(zé)任——因為你造了這艘船，你邀請他們一起登上了這艘船，所以你不能由著自己，由著自己的懶惰、懈怠、畏懼、沮喪占據(jù)和控制自己，不能由著自己的消極和不作為，讓這艘船隨意停止，讓這艘船上的人停止體驗、停止提升，進(jìn)入今日重復(fù)昨日、明日重復(fù)今日的無聊循環(huán)，扼殺他們在人生中的豐富可能性。

所以，校長不能逃避，企業(yè)家不能退縮，因為你肩負(fù)著更大的責(zé)任。你的人生宿命，就是帶領(lǐng)大家，不斷嘗試新的可能，實踐、失敗、總結(jié)、再實踐……在帶領(lǐng)組織披荊斬棘前進(jìn)的同時，拓寬組織成員的人生境界，也不斷突破自己的極限。

你選擇了這條路，所以你有義務(wù)為了信任你的人一直走下去。這是我們作為校長、作為領(lǐng)導(dǎo)者共同的使命！

給校長的一封信10

敬愛的劉校長：

您好!

您，和藹可親、整天臉上掛著笑容，我們班的同學(xué)都很喜歡您。

我們班想在家長會那天，借用學(xué)校的多媒體教室，開一個畢業(yè)party，行嗎?我們班的同學(xué)，都不想離開這個班集，各奔東西，所以想開個畢業(yè)party，跟大家告別，各奔東西;不知您是否同意。

我想和您還有幾位同學(xué)一起照張相，作為紀(jì)念。您同意嗎?

我有幾個建議，不知可行不可行。

一、閱覽室每天都開放，在上學(xué)期間，每一個學(xué)生都可以進(jìn)去看，還希望在閱覽室里放幾個大書柜，在書柜的頭上放幾個牌子把圖書分類，以便查找。多放一些名著、童話、小說、文學(xué)方面的書。

二、在操場上裝置一些體育器材，一些同學(xué)們喜歡玩的體育器械。據(jù)我了解，玩單杠、雙杠，打羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球的同學(xué)較多，您可以選其中的一兩樣體育運動器械，如：單杠、雙杠、羽毛球網(wǎng)等等體育器械。

祝您

福如東海，壽比南山!

給校長的一封信11

敬愛的校長：

您好！

我一直都知道校長您是一個非常嚴(yán)肅的人，在每周周一的升旗儀式上，您都會無比尊敬的站在國旗下，目光注視著伴隨著音樂而緩緩升起的國旗。那時候，您在我心里的這種形象就像是定格了一般，您站得筆直，面容嚴(yán)肅。

但在前些天，我偶然見到了您的另一面。您走在校園的里，當(dāng)您的視線瞥到了散落在地上的紙屑的時候，您毫不猶豫的朝著紙屑的方向走了去，然后彎腰拾起，將紙屑放入了不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。您的動作無比的自然，就像這樣的事情您已經(jīng)做了無數(shù)次一般。

說實話，在我的心里，校長您仿佛一直都是高高在上的，所以當(dāng)當(dāng)時我親眼看到了這一幕的時候，心里還有不少的驚訝，校長您還是一個十分愛護(hù)校園環(huán)境的人呢。

不過，在這之后，我又看到您的另一面。您將垃圾放入了垃圾桶里之后，您看著前方校園里蹣跚著走來一位老人，您又禮貌的向前走了去，然后輕聲的問道：“老人家，有什么需要幫忙的嗎？”

我瞧見老人家朝您點了點頭，然后用沙啞的聲音問道：“我找我孫子，他記得他說他在55班來著?！毙ｉL立馬沖著老人道：“我知道教室在哪，我?guī)^去。”說著，你就帶著老人家往教學(xué)樓的方向走去了。校長，您也是一個非常有善心，并且很有禮貌的人。

這幾件事讓我對校長您有了更深的了解，校長您真是一個好校長。我決定了今后我要以你為榜樣，努力向您學(xué)習(xí)，我要努力認(rèn)真的取得優(yōu)異的成績，也要做一個充滿著善心的人，還要……校長，您身上的優(yōu)良品質(zhì)已經(jīng)足夠我去學(xué)習(xí)的了。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

給校長的一封信12

尊敬的劉校長:

您好!我是的學(xué)生，我們馬上就要離開學(xué)校了，在四完小生活學(xué)習(xí)了幾年，就要離開，還真有點依依不舍呢！在您和老師的精心培育下，我從一個無知的小女孩變成一個德智體全面發(fā)展的少年，我心里充滿了感激。為了使學(xué)校變得更美好，在離開學(xué)校之前，我想向您提幾點建議，算是送給學(xué)校的禮物吧！

一、修理操場。學(xué)校操場全是一些凹凸不平的水泥和細(xì)沙碎石，一到下雨就有許多積水，且較難風(fēng)干，一不小心踩到黃泥就會帶進(jìn)教室，弄臟地板，而且萬一不小心滑一跤就會弄到一身泥和水。因此我希望校長能把周圍的黃泥沙土上也鋪上塑膠，并且在周圍建一些花壇和草坪，這樣既解決了雨天泥水的問題，又美化了校園環(huán)境，許多同學(xué)在操場打鬧時，總會有些不安全的因素，經(jīng)常摔倒，把腿、胳膊等四肢磕破了，如果安上了朔膠操場，相信這些危險也就不會再出現(xiàn)了！

二、在學(xué)校里人行道和足操場多安置垃圾箱。同學(xué)們?yōu)閳D方便，常把垃圾亂丟在地上，是環(huán)境受到了破壞。因此如果多安置一些垃圾箱，并讓一些同學(xué)定期倒垃圾一次，對校園的環(huán)境將會有很大的改善。

三、開放電腦室、實驗室和圖書室。這樣十分有益于同學(xué)們成績的提高。同學(xué)們有不懂的問題就可以查閱電腦，為了避免同學(xué)們上網(wǎng)做一些不益于學(xué)習(xí)的事情，就可以禁止大家玩電腦游戲等不良行為。閱覽室應(yīng)把桌子撤掉，換上更多有益大家的書籍，并對全校開放，對圖書進(jìn)行分類整理。且在閱覽室內(nèi)安排一名老師整理圖書，并制作一些書卡方便同學(xué)們借書回家看，結(jié)束手續(xù)由老師負(fù)責(zé)。并將部分副課，例如美術(shù)、音樂、體育、自習(xí)等課外為到圖書室看書。

四、學(xué)校現(xiàn)在禁止學(xué)生買零食到學(xué)校吃，雖然我們都比較好吃，但覺得這個規(guī)定是為了我們的身體健康，所以大家都很支持。但規(guī)定有了，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)正大光明地在校園里吃零食。要知道，零食很容易上火，也很不衛(wèi)生，某些同學(xué)吃了會鬧肚子，還會出現(xiàn)頭暈、牙痛、喉嚨發(fā)炎等煩人的癥狀。為了同學(xué)們的健康，為了學(xué)校的管理更完善一些。

祝工作順利

Xxx

給校長的一封信13

親愛的校長：

您好！

我是本校一名五年級的小學(xué)生，在這五年的學(xué)習(xí)生活中我度過了非?？鞓返臅r光，也許到了非常多的知識，我很感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)與教育。為了學(xué)校更好的發(fā)展，我想在此向您提一些關(guān)于學(xué)校未來發(fā)展的建議。

我覺得我們大課間的時間安排的有些緊張，上完課不久同學(xué)們處理完私事還沒有休息多長時間上課鈴聲就打響了，這個時候剛到操場活動一會兒的同學(xué)們不得不返回教室繼續(xù)上課，大課間時間的安排并沒有起到它相應(yīng)的效果。

除此以外，我覺得我們學(xué)校的圖書館應(yīng)該在每一周的周一到周五開放，而不是僅限于每一周五的下午，這樣同學(xué)們就可以在更多的時間里去閱讀課外書擴(kuò)展知識面。

除此以外我覺得學(xué)校可以安排一些實踐活動，讓我們同學(xué)在學(xué)習(xí)課堂知識之外，還能夠鍛煉自己的動手能力，在實際操作中鍛煉身體磨練意志。

出于對我們學(xué)校未來發(fā)展的期待，我提出了這三方面的建議，希望校長能夠給予考慮。

祝您身體健康工作順利！

給校長的一封信14

尊敬的席酉民校長：

您好!

我叫邵立夫，一名西交利物浦大學(xué)普通的畢業(yè)生，本應(yīng)醉心于工作，可在不經(jīng)意間得知了教務(wù)處無恥之行為，于是發(fā)起微博問政，自8.26起到今，在一個月的時間內(nèi)，西交利物浦大學(xué)官方微博，沒有以任何形式對事件的更新做任何回復(fù)。既然如此，我只好通過您，希望您在百忙之間抽空，和負(fù)責(zé)教務(wù)的副校長能夠有5分鐘的交流，看“教務(wù)處事件”是如何處理，現(xiàn)在處理的情況是怎么樣的。

事件的來龍去脈，我不在此累贅，還得麻煩您翻閱我所發(fā)過的微博。今天這封信我不想就此事去要個說法，只是有幾個問題向您討教：

1.西交利物浦存在的理由是什么?

2.西交利物浦現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)钆c您對它的期望是否一致?

3.西交利物浦所倡導(dǎo)的培養(yǎng)具有“國際視野”人才的目標(biāo)下，是否允許行政人員的欺詐行為?

4.西交利物浦是否真的是以學(xué)生為中心?

5.西交利物浦教務(wù)處工作的嚴(yán)肅性是如何保證的?

6.西交利物浦大學(xué)的官方微博的作用是什么?

7.您之前所謂西交利物浦大學(xué)品牌的行動是指什么?

8.您所倡導(dǎo)的五星教育是只適用于學(xué)生還是適用于西交利物浦大學(xué)全員?

以上8個問題，希望您撥冗回答，也可以通過西交利物浦大學(xué)官方微博代發(fā)。

此致

敬禮!

學(xué)生：xx

xx年xx月xx日

給校長的一封信15

尊敬的校長：
您好！都說校是我們的另一個“家”，而我們每天幾號都在“家”中生活和學(xué)習(xí)。
那么我們是不是應(yīng)該要愛護(hù)、保護(hù)好“家”中的環(huán)境呢？想一想，大家是喜歡在一個環(huán)境優(yōu)美的地方學(xué)習(xí)？還是喜歡在一個骯臟不堪的地方學(xué)習(xí)呢？大家是喜歡在一個干干凈凈的地方生活？還是喜歡在一個遍地的垃圾紙屑的地方生活呢？不用說，大家都會選擇前者。
而恰恰相反，我在校園里看到的卻是這番景象：走廊、花壇和操場上隨處可見的一團(tuán)團(tuán)的紙屑；許多美麗的花花草草被無辜的摘下，留下一根枯黃的莖無力的耷拉著；廁所旁水龍頭的“眼淚”還在不停的流著，似乎在訴說著自己悲慘的遭遇……
但是這樣的事情不但沒有減少，而是在惡劣的增加！為了杜絕我們校園里的這些情況再次發(fā)生，我想在次提幾個意見：
一：開展“節(jié)約光榮”的相關(guān)活動。可利用廣播宣傳、做手抄報和寫作的方式來提醒同學(xué)們的節(jié)約意識；也可以用開相關(guān)的主題班會加強(qiáng)同學(xué)們對相關(guān)知識的認(rèn)識，讓他們了解到節(jié)約和環(huán)保的重要性。
二：合理安排批評與獎勵。多做檢查班級衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生保潔的工作，將表現(xiàn)優(yōu)秀的班級評選為“優(yōu)秀班級”，而較差的班級則點名批評并要求改正。這樣會讓每一個班級都懷有積極向上、奮發(fā)的心態(tài)，希望將美化校園的工作做到最好！
以上就是我對校園美化的提議，希望您能在百忙之中抽出空來看一看我的這份建議書，我衷心的希望為校園的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
祝您：身體健康！

您的學(xué)生：張修麗

第二篇：給校長的一封信

給校長的一封信

尊敬的校長：

您好！

我們是新局面教育“冬日陽光行動”公益巡回演講團(tuán)，于2011年11月發(fā)起，宗旨和目的在于開展和傳播中華傳統(tǒng)感恩文化的優(yōu)秀內(nèi)涵，促使青少年學(xué)生更好的學(xué)會知恩、感恩、報恩，整合家庭、學(xué)校和社會三方力量，共同構(gòu)建社會主義和諧社會。

感恩勵志教育開創(chuàng)了中國教育史上的里程碑，是繼應(yīng)試教育，素質(zhì)教育之后的又一次革新。此次活動針對目前中小學(xué)生不理解父母的關(guān)愛，不體諒父母的的艱辛付出，不懂得感恩爸媽和老師的付出，不尊重老師，冷漠，自以為是以及沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，上課睡覺、講臟話等不良的行為習(xí)慣進(jìn)行專業(yè)感恩勵志教育，效果極其明顯。

據(jù)統(tǒng)計，全國有85%以上的中小學(xué)生產(chǎn)生不同程度的厭學(xué)情緒，心理問題日益嚴(yán)重。不珍惜自己的擁有，不理解老師的關(guān)愛，不體諒父母的付出。這些現(xiàn)象，嚴(yán)重阻礙了青少年的身心健康成長。

因此，中小學(xué)生急需一種愛的教育——感恩勵志教育。鑒于這種現(xiàn)狀，我們通過不斷地學(xué)習(xí)和研究，開發(fā)出來了一套完整的，極其有效的感恩教育。我們通過自己的努力、盡己所能地去做各項公益活動，溫暖他人，讓更多生命綻放。現(xiàn)已經(jīng)在浙江省幾十所中小學(xué)校開展感恩勵志公益巡回演講。

我們的公益活動得到了教育局，關(guān)工委，禁毒委等相關(guān)部門以及社會各界的支持和推薦。目前我們已在麗水市禁毒委和麗水市教育局聯(lián)合開展的麗水市“生命陽光”禁毒預(yù)防宣傳?感恩勵志教育公益巡回演講以及溫州市教育局推薦感恩勵志教育公益巡回演講。

我們的公益活動只為傳播愛與感恩，不涉及銷售光碟或書本等商業(yè)行為。特此致信貴校，希望我們共同努力。來滿足同學(xué)及老師們的愛的需求，共同譜寫愛的校園！

新局面教育“冬日陽光”公益行動二年一二年十月 新局面教育“冬日陽光行動”博客：http://blog.sina.com.cn/drygxd聯(lián)系人：代詩華聯(lián)系電話：***

第三篇：給校長的一封信

尊敬的王校長：

您好！

當(dāng)我拿起筆給你寫這封信的時候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很

久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。

你的上任，使我們有了耳目一新的感覺：全新的管理方法，全新的教育理念……每天看到你真誠的笑臉，讓我們感到是那么親切，我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友，可以和你無話不談，在這里校長與老師跨越了上下級的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠溝通。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時地利用例會表揚鼓勵，使教師學(xué)有目標(biāo)，做有方向，也使受表揚的老師信心百倍，干勁十足。這樣的領(lǐng)導(dǎo)

藝術(shù)使每位教師深深折服，我們?yōu)橛羞@樣的校長而深感榮幸。

今天，你通過致全體教師的一封信，讓我們說出自己的心里話，是啊，我們到底期望學(xué)校，期望校長關(guān)注什么呢？從我自身的角度，想了兩點。

1．關(guān)注教師的心理健康

社會的發(fā)展，競爭的激烈，對教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里，懷著愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展?？梢钥闯觯ｉL您也一直都在這樣做著，為教師營造著和諧的工作

環(huán)境，教師也快樂地工作著。

2．關(guān)注教師的發(fā)展

教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長提供更多更廣闊的天地，為教師設(shè)定多元化的成長路徑，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心。試想，當(dāng)我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開闊，當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師，又有誰能否認(rèn)這是

一所成功的學(xué)校呢？

俗語說：“一個好校長就是一所好學(xué)?！?。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)

導(dǎo)下，走向更輝煌的明天！我們堅信一定會的！

以上所說，如有不當(dāng)之處，敬請諒解！

最后真誠地說一聲：王校長，保重身體！

第四篇：給校長的一封信

尊敬的書記：您好！

當(dāng)我拿起筆給你寫這封信的時候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。

你的上任，使我們有了耳目一新的感覺：全新的管理方法，全

新的教育理念……雖然很少和你交流與溝通，但當(dāng)看到你真誠的笑臉，讓我們感到是那么親切，就是你那真誠的笑臉，跨越了書記（校長）與老師上下級的界限，正是朋友間的肝膽相照，也是同事間的真情流露，我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友。讓我欽佩的是，你隨時都能捕捉到教師那閃光的一面，及時地利用例會表揚鼓勵，使教師學(xué)有目標(biāo)，做有方向，也使受表揚的老師信心百倍，干勁十足；更讓感動的是，在這次群教活動中，你處處身先士卒，為我們黨員教師起到示范作用。

在這次群教活動中，今天，通過《致書記的一封信》這一形式，讓我們說出自己的心里話，是啊，學(xué)校要發(fā)展壯大，辦出特色，學(xué)校行政班子成員和黨員同志應(yīng)關(guān)注什么，來踐行黨的群眾路線？從我自身的角度，想了兩點。

1．關(guān)注教師的心理健康

社會的發(fā)展，競爭的激烈，對教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里，懷著愉悅的心情，才能發(fā)揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學(xué)校才能和諧發(fā)展?？梢钥闯?，校長您也一直都在這樣做著，為教師營造著和諧的工作環(huán)境，教師也快樂地工作著。但作為我們這些黨員同志，還做得不夠，今后要多與教師溝通、交流，多關(guān)心教師疾苦，多了解教師工作、生活中的困難，并及時予以幫助。

2．關(guān)注教師的發(fā)展

教師發(fā)展了，學(xué)生才能發(fā)展，教師和學(xué)生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長提供更多更廣闊的天地，為教師設(shè)定多元化的成長路徑，讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心。試想，當(dāng)我們桑棗二小的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開闊，當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師，又有誰能否認(rèn)這是一所成功的學(xué)校呢？

作為黨員同志，只要常懷為民之心，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實事，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，就能增進(jìn)群眾感情，就能得到群眾擁護(hù)，就能凝聚起無窮的動力。

衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的帶領(lǐng)下，一定會走向更輝煌的明天！最后真誠祝愿書記（校長），身體健康！家庭幸福！

第五篇：給校長的一封信

尊敬的校長：

看到我們學(xué)校，在你的領(lǐng)導(dǎo)下，只用短短幾年的時間，就由一個名不見經(jīng)傳的農(nóng)村初中發(fā)展成為遠(yuǎn)近聞名的一所學(xué)校，每一個*中人都是很興奮的。你是位具有開拓精神，事業(yè)心強(qiáng)的好校長，為我們學(xué)校的發(fā)展付出了很大的心血。這是讓全校每一位教職工無不佩服的地方。但在這里，我代表學(xué)校普通的教師向你提個小小的建議：請把欣賞的目光也投向我們。你在教職工會議上常常要求每一位教師在工作中，應(yīng)把欣賞的目光投向每一位學(xué)生即使是很普通的學(xué)生，要相信每一位學(xué)生都能成才?？晌覀兤胀ń處煘槭裁吹貌坏侥阈蕾p的目光呢？對學(xué)校有突出貢獻(xiàn)的、教學(xué)成績斐然的優(yōu)秀教師，你有理由去欣賞去推崇?？晌覀兤胀ń處熗瑯右残枰阈蕾p的目光?。　靶ｉL把我當(dāng)人看，我給校長當(dāng)牛干；校長把我當(dāng)?？?，我什么事情也不想干?！边@是我們普通教師渴望你欣賞最直白、最樸實的心理描述！

我們素質(zhì)平平，沒什么特長，口齒不清，五音不全，課上得一般，也沒有論文發(fā)表。但在當(dāng)今信息快速傳遞，生活內(nèi)容日益豐富的形勢下，人人都有一定的表現(xiàn)欲。我們也很渴望能得到展示自己的機(jī)會。校長，你能給我們機(jī)會，能給我們一些欣賞與鼓勵，讓我們也能成為學(xué)校某個時候的一片亮麗的風(fēng)景嗎？

我們因素質(zhì)平平，所以有些自卑，做什么事都缺少信心。校長，你知道嗎，也許你不經(jīng)意的一句安慰，一個鼓勵的眼神，都會讓我們信心滿懷。有時我們也會取得別人看來微不足道的一點成績，但校長你別把它看成微不足道，因為你的看重，會讓我們的自卑感減少，會讓我們充滿激情的去完成更多的工作。

我們因為素質(zhì)平平，所以常常失敗。失敗后，我們有的頹喪悲觀，失去前進(jìn)的勇氣；有的也會不甘心失敗，力圖重振旗鼓。這時候校長你能肯定我們工作的熱情，相信我們只是一時的失誤，和我們一起尋找失敗的原因，并能給我們新的表現(xiàn)機(jī)會，我想我們這些普通教師定會獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力，定會充分發(fā)揮自己的潛力，把工作做好。

真的希望能得到校長的一次真誠的賞識，真的希望我們這些普通教師也能在被欣賞的幸福中摘取成功的花朵。

最后祝愿我們學(xué)校會在你英明的領(lǐng)導(dǎo)下，走向更輝煌的明天！

**中學(xué)一位普通教師