第一篇：冬天里的雪作文

精選冬天里的雪作文7篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的冬天里的雪作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

冬天里的雪作文 篇1

盼望著，盼望著，冬天終于要到來(lái)了，馬上就要下雪了。

第一朵雪花落下，那飄飄然然的身影猶如一只在風(fēng)中翩翩起舞的蝴蝶，慢慢地，輕輕地落在地上。接著，一朵又一朵的雪花，不快不慢地飄落。一朵接著一朵，仿佛一顆顆流星在墜落。

從遠(yuǎn)處眺望這些雪花，零零碎碎，幾乎看不出有什么規(guī)律，毫無(wú)其它色彩，瞧，精靈們?cè)谧约好媲?，?huì)展雙臂，跳出一段段令人陶醉的舞蹈。

地上的雪越積越多，幾棵高大的樹(shù)木現(xiàn)在看起來(lái)普普通通。幾個(gè)孩童再也按捺不住激動(dòng)的心情，跑出自家的房子，似乎準(zhǔn)備要大干一場(chǎng)。幾只小鳥(niǎo)不時(shí)落在枝頭上，那掛在枝頭上的雪花便又慢悠悠，心不甘情不愿的落下，為地上的雪的厚度增加了幾分。

雪中漫步更是別有意趣的。天宇中只有一絲風(fēng)似牽著風(fēng)箏的線般牽著霏霏瑞雪，仰頭望，這絲風(fēng)主宰著粉蝶似的雪花，一忽兒斜跌下來(lái)，一忽兒打著旋飄飛，一忽兒悠悠蕩蕩撲向在地，落在行人的身上。雪花象一個(gè)頑皮的孩子永不厭倦地和人們嬉鬧，拂著人們發(fā)熱的臉龐，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，結(jié)成粒粒小冰碴兒。潔白的雪花悄然無(wú)聲地落著，飄飄灑灑紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不一刻，地上便有薄薄的一層了，當(dāng)你的腳踏上去時(shí)，它會(huì)為你唱出歡快的足音"吱咯，吱咯、"。伴著這足音你盡可展開(kāi)想象的羽翼，去追尋你最美好的回憶，去擁抱你心中的幸福！

當(dāng)最后一朵雪花落下后，雪終于停了?？粗@一片白茫茫的景色，春天似乎就要來(lái)了呢。當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光照在那雪白的積雪上就代表春天降臨了。那金色的陽(yáng)光配上白色的積雪，那燦爛的顏色讓人不得不瞇著眼去欣賞。

新的一年馬上就要開(kāi)始了，新的生活開(kāi)始了，就把這一切的一切化作新的起點(diǎn)，讓冬天里的雪花留在我們的記憶中。

冬天里的雪作文 篇2

短短五分鐘的時(shí)間，雪晶已經(jīng)結(jié)伴，成為雪花，飄落人間。揚(yáng)揚(yáng)灑灑地，小小的，白白的，純純的，好美，好感人。是因?yàn)檎n間有的玩了呢？還是因?yàn)橄矚g雪的干凈、純美呢？我無(wú)從知道。大概是因?yàn)槎┑睦寺?/p>

無(wú)意間，一朵白花溜進(jìn)眼角的視線。

窗外，小而精美的雪晶，正在隨著東風(fēng)飄舞。這使原來(lái)睡意朦朧的我立刻來(lái)了精神。

短短五分鐘的時(shí)間，雪晶已經(jīng)結(jié)伴，成為雪花，飄落人間。揚(yáng)揚(yáng)灑灑地，小小的，白白的，純純的，好美，好感人。是因?yàn)檎n間有的玩了呢？還是因?yàn)橄矚g雪的干凈、純美呢？我無(wú)從知道。大概是因?yàn)槎┑睦寺伞?/p>

冬天，雪是浪漫的。寒冷的冬季，雪總會(huì)帶來(lái)平時(shí)忙的不可開(kāi)交的人們的關(guān)懷、慰問(wèn)。一句冷不冷？都讓人覺(jué)得暖暖的。

冬天，雪是浪漫的。大雪，北風(fēng)，刺骨的冷。平時(shí)總念叨學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)的老師們，現(xiàn)在，卻在自習(xí)課上跑來(lái)說(shuō)道：下雪了，多穿點(diǎn)兒衣服！好新鮮的感覺(jué)，但又似曾相識(shí)，讓學(xué)生心里甜甜的。

冬天，雪是浪漫的。公路上的白雪，已經(jīng)壓實(shí)了，很滑。車(chē)輛這時(shí)便開(kāi)的很慢，司機(jī)們也變得那么體貼，彼此相讓。一上車(chē)，司機(jī)便用老朋友的口氣說(shuō)道：今兒這天兒可夠冷的。這路上可要小心點(diǎn)呀！素不相識(shí)，但又不得不讓人覺(jué)得熟悉。交警也全面出動(dòng)。各路口出擊，堅(jiān)決不讓熊出沒(méi)，一句小心點(diǎn)兒，別亂跑！，讓平時(shí)令人見(jiàn)了就怕的警察，一下子變得和藹可親了。

其實(shí)，這些浪漫在平時(shí)生活中隨時(shí)、隨處都存在，只是人們?cè)缫褜⑵溥z忘了。而在特殊的環(huán)境中，浪漫也隨之特殊起來(lái)。

朋友，我們的生活中處處充滿(mǎn)美好與浪漫，千萬(wàn)不要讓工作繁忙，是我們漸漸淡化了這些感覺(jué)。多留心觀察，天天都有浪漫的雪。

冬天里的雪作文 篇3

去過(guò)重慶的同學(xué)們回到故鄉(xiāng)以后，我相信，對(duì)重慶的印象一定是個(gè)大火爐，烤得你睜不開(kāi)眼睛。而我，是一名土生土長(zhǎng)的重慶妹兒。我更加清楚地知道，重慶一年幾乎只有夏日炎炎，寒風(fēng)呼呼這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容重慶的天氣，如果你想讓重慶下一場(chǎng)轟轟烈烈的大雪的話(huà)，我勸你想都不用想了，這只是一個(gè)白日夢(mèng)。

年初，又是一個(gè)清晨，晨曦靠在了房檐頂上。溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了鄰里人家。我瞇開(kāi)了眼睛，望著窗外。四處都是白茫茫一片，我不可思議地張大了嘴巴。就這樣，雪精靈悄悄地到來(lái)了。我如離弦的箭，沖向了父母的臥室，打開(kāi)木門(mén)。滔滔不絕地跟父母講大雪怎么降臨的，什么時(shí)候來(lái)的.。仿佛自己從凌晨看到了現(xiàn)在，至于有些不明白的，微微略過(guò)。父親不慌不忙，極其淡定，仿佛重慶下雪與他無(wú)關(guān)痛癢，繼續(xù)睡起了大覺(jué)。而母親，像是看到了侏羅紀(jì)恐龍，在包里翻來(lái)覆去，找到了手機(jī)，拍下了窗外銀裝素裹的一片。我想，重慶下雪，極其不易，或許這是個(gè)好兆頭。拉著父母，說(shuō)要去“踏雪賞冰”。一刻鐘過(guò)去了，我們穿的笨重的棉襖出了家門(mén)。邁出半步腳，冷風(fēng)便嗖嗖地刮著我的臉，不由得擦手以求暫時(shí)的暖和?？匆?jiàn)白雪茫茫的一片，我去了后山那一片蔥翠的林子，只不過(guò)，現(xiàn)在已是披著白襖的林子了。

我抓起一個(gè)雪團(tuán)，“呼”我的手已經(jīng)被這暫時(shí)的撫摸而被凍僵了。我回家拿了雙手套，父母則不要，理由是皮厚。我?guī)弦路系募t帽，手上抓起一把雪團(tuán)，想著小時(shí)候電視上的動(dòng)漫人物怎么捏的雪人，我人生中第一次可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望了。嗯哼，胡蘿卜沒(méi)有，那就沒(méi)有“鼻子”吧！反正也沒(méi)什么，我從路邊抓起兩個(gè)鵝卵石，放在一旁，等會(huì)做人兒的時(shí)候要用到。捏呀捏，東倒西歪，一個(gè)圓狀的雪球做好了。我的父親也抓起了一個(gè)雪球想給它做“肚子”，童心未泯。而母親，拿著手機(jī)坐在一旁的木椅上發(fā)起了朋友圈，還不時(shí)樂(lè)呵呵的笑。好了，父親做的“肚子”已經(jīng)出來(lái)了，效果慘不忍睹，扁扁的形狀，奇怪得很。無(wú)奈，我總不能辜負(fù)父親的這一片心意吧，我把我做的圓圓的“頭”，放在了父親做的扁扁的“肚子”上面，滑稽得很。而父親極是自豪的笑笑，母親則在一旁取笑父親。叔叔碰巧路過(guò)竹林，停了下來(lái)，奸詐地笑了笑，神不知鬼不覺(jué)地從地上抓起一個(gè)雪團(tuán)，砸向了我，我完全沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)！“垚叔叔，你竟然砸我！看我的厲害！”我的父母親也笑了，拿起雪團(tuán)去砸垚叔叔…就這樣一個(gè)雪天的故事，在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

期待下一次的雪季，這一次的雪季只維持了短短一天，不過(guò)我充實(shí)并快樂(lè)著。所以，重慶也不僅僅是個(gè)大火爐咯！

冬天里的雪作文 篇4

至20xx年入冬以來(lái)，即使天氣再怎么寒冷，卻依然沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)雪。所以，當(dāng)12月15日那一天下了這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪時(shí)，大家都非常的興奮。

那一天我們正在上課，正是快要下課時(shí)，同學(xué)們收拾文具課本的時(shí)候，我有些困，便趴在了桌子上，冬天這個(gè)時(shí)候，人們大多數(shù)是有些犯困的，有不少同學(xué)和我一樣，正在這時(shí)，不知是哪位調(diào)皮鬼，突然喊道“下雪啦!”我立馬坐起來(lái)，向著窗外看去，果然，窗外下著鵝毛大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落著，像天上的流星，像軟綿的棉花，還像透亮的水晶，同學(xué)們都驚喜的歡呼起來(lái)，有的人相互之間議論紛紛，有的探頭探腦的想往窗外看，恨不得能夠立馬出去，站在雪地當(dāng)中，欣賞美麗的雪景，最后，還是在老師的制止下，才安靜下來(lái)，但是心中依舊惦記著。

好不容易到了下課時(shí)間，同學(xué)們都迫不及待的奔向操場(chǎng)，在雪中奔跑著，歡呼著，相互打著雪仗，堆著雪人，好不熱鬧。雪慢慢的下著，看著不快，不一會(huì)卻落滿(mǎn)了肩頭，我用手接著雪花觀察，幾乎都是六角形的雪花。

下課的時(shí)間很快就到了，大家都念念不舍的回到教室，真希望下節(jié)課是自由活動(dòng)課，那樣就能盡情的玩雪了，這是大多數(shù)同學(xué)的心聲。

冬天里的雪作文 篇5

大多數(shù)人一寫(xiě)到冬天就是下雪，可是我們這里去年的冬天就沒(méi)有下雪。

我清晰的記著，上年冬天沒(méi)有下雪，只有凜冽的寒風(fēng)和光禿禿的樹(shù)干。我頂著寒風(fēng)在小廣場(chǎng)上跑步，為了讓自己快點(diǎn)暖和起來(lái)，我加快速度，手凍的像胡蘿卜似的，但小臉卻發(fā)出陣陣抗議，因?yàn)楹L(fēng)刮上去像刀割一樣疼。

沒(méi)了辦法，我只好無(wú)奈的停了下來(lái)，在原地用小碎步踏步，以給予身體熱度。這個(gè)冬天把我折騰瘋了，我爸我媽把我囚禁在家里，我天天郁悶得要死。

有一次，我因?yàn)槠鸬锰?，沒(méi)有人陪伴，就穿上厚衣服，鬼鬼祟祟地摸出了家，也因此患上了重感冒。

日子一天天過(guò)去了，有一天竟然下起了雨。雨落到地上積成小水池后，竟結(jié)成了冰，我沒(méi)有注意到，一下子摔了一個(gè)狗啃泥，把我心中的怒火一下子點(diǎn)了起來(lái)。

后來(lái)，我又經(jīng)受了一次雨出其不意地攻擊，雨下得越來(lái)越大，回到家時(shí)，已經(jīng)淋成了一個(gè)落湯雞，頭發(fā)像被抓亂的雞窩，全身都被雨弄濕了，身體有一種要虛脫的感覺(jué)。

去年冬天不下雪，變成了一個(gè)讓人特別難受、無(wú)奈的冬天。

冬天里的雪作文 篇6

不知不覺(jué)，雨姑娘吵吵鬧鬧了一晚上。

第二天，我一睜開(kāi)眼，就聽(tīng)到“噼里啪啦”的響聲，跟平時(shí)的雨聲不太一樣，我趕緊穿好衣服，跑到樓下，原來(lái)發(fā)出“噼里啪啦”的是小雪子啊!抬頭望去，雪子像小銀珠，像小雨點(diǎn)，一顆顆閃著晶瑩的光芒，眨著調(diào)皮的眼睛看著我。

我一邊聽(tīng)著雪子的合奏，一邊安靜地做完作業(yè)，趕著去上課。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，幾片美麗的雪花輕盈地飄落下來(lái)，貼在車(chē)窗上，我興奮地喊道：“下雪了!下雪了!”片片雪花似天女散花般撒向人間。天上，好像掛著一幅動(dòng)態(tài)的雪簾，透過(guò)稀稀疏疏的雪簾望去，遠(yuǎn)處的高樓大廈隱隱約約好像在霧中，又宛如在云里，很有幾分神秘感。

纏纏綿綿、飄飄灑灑的雪花落在樹(shù)上，和葉子呢喃細(xì)語(yǔ);飄到雨傘上，和小朋友們捉迷藏;飄到湖面上，和小魚(yú)嬉戲，一切像披上了一件純潔的大衣般白茫茫的一片。聽(tīng)，“咯吱咯吱”的響聲，在路人們腳下演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，人們低下頭默默前行，仿佛在專(zhuān)心傾聽(tīng)雪的私語(yǔ)。

這場(chǎng)雪來(lái)得快去得也快，等到下課時(shí)，又有“噼里啪啦”的落雪子的聲音了，這可真是一場(chǎng)調(diào)皮的雪啊!

冬天里的雪作文 篇7

今天，我起來(lái)往窗外一看，外邊一片雪白，原來(lái)下雪了，這可是今年冬天里下的第一場(chǎng)雪??！我背上書(shū)包，走在大街上，大街上的雪上面都印著腳印，有大的，有小的路邊的小樹(shù)杈上有一些雪，好像冬爺爺給小樹(shù)披上了一件白色的大衣呢！冬爺爺給小麥蓋上了一層厚厚的棉被。來(lái)到校園里，冬青葉子上積滿(mǎn)了雪，校園里的松樹(shù)就像一棵棵圣誕樹(shù)，非常好看。教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上一片雪白，有好多小同學(xué)在那兒滾雪球、打雪仗，不知是誰(shuí)已經(jīng)堆了一個(gè)大大的雪人了。

今年冬天里的第一場(chǎng)雪真美??！

第二篇：冬天里的雪

冬天里的雪

當(dāng)人們還在睡覺(jué)的時(shí)候，當(dāng)人們還在學(xué)習(xí)工作的時(shí)候，當(dāng)人們一起仰望天空的時(shí)候，雪無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了。

開(kāi)始，人們以為是頑童的惡作劇?？墒牵?dāng)雪花一片一片的落在他們的頭上時(shí)，他們才知道雪來(lái)了。有外地人說(shuō)，這亞溫帶里見(jiàn)到雪可真不容易。但，真是不容易。冬天，她是圣潔的象征，純潔的芬芳，冬天里也許不再有頑童的嘻哈聲了，他會(huì)一直在家里烤火，他們的惡作劇也將此開(kāi)啟。把雪帶回家，外帶人們身上一扔，弄得大人們一身“冷汗”。

冬天，但看似冰冷的美人，其實(shí)也有柔情的一面，也有它存在的道理。冬，她是圣潔的象征，當(dāng)冰雪跨進(jìn)冬的門(mén)檻，整個(gè)世界便被北凝結(jié)。湖面、河面上都結(jié)上了一層厚厚的冰，房屋樓閣在雪中靜默，土墩、田坎在銀光中陶醉，“山舞銀蛇，原弛蠟旬”。如明月輕灑，樹(shù)枝如梨花綻放，綿綿的“柳絮”在空中蕩游，夢(mèng)幻般的“天使的羽毛”從天而降，整個(gè)世界都踏進(jìn)了雪國(guó)，都為之沉醉了。

寂靜的深冬，如一幅靜默的丹青。靜靜的白樺林與紛揚(yáng)的白雪，同染著銀白世界里那一季的幽婉。

白雪輕覆著深沉的大地，封存著多少生活的憂(yōu)歡，歲月的足跡。而在遠(yuǎn)處皚皚白雪之上飄浮的白云，是那樣的悠然，那樣的飄渺，悄然間的，遠(yuǎn)離塵間，拋去塵世的悲歡，在清冷的晴空，飄曳著冬天里它的那份清靈，那份凄美。我閉上眼，任憑雪花飄落在身上，林間，地上。那是一種脫俗的飄渺與空靈的意境之感。當(dāng)你靜立雪中，輕品冬天里那份清靈時(shí)，仿佛，靜靜的白樺林里飄出了一支很美，很美的歌。關(guān)于冬天的，白樺林的，雪的。那支歌飄過(guò)了林間，飄過(guò)了四季，飄向了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)??

一支歌徜徉在心里，紛揚(yáng)的白雪，韻在冬天里。靜謐，清靈的白雪，點(diǎn)綴著淡淡的歲月與平靜的生活。

紛揚(yáng)的白雪，飄飄灑灑。掬一捧白雪，撒向寒冬，讓那份清靈，灑向四季，灑向流年的歲月??

四川省江油市彰明中學(xué)初二:李虹林

第三篇：冬天里的雪

雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)教案

教學(xué)理念：

根據(jù)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中“快樂(lè)音樂(lè)教學(xué)”的理念，我確定了從音樂(lè)開(kāi)始、音樂(lè)

貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程的教學(xué)思路。

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，感知雪

花與生活的關(guān)系，體現(xiàn)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)；

充分挖掘教材中快樂(lè)的

因素，采取各種快樂(lè)的教學(xué)方式，以達(dá)到快樂(lè)的學(xué)唱歌曲、學(xué)會(huì)歌曲并有感情的

表現(xiàn)歌曲。使音樂(lè)課處處充滿(mǎn)了快樂(lè)，使快樂(lè)音樂(lè)走進(jìn)學(xué)生的心里。

教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)感受、鑒賞，學(xué)會(huì)歌曲《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》，通過(guò)唱、演表現(xiàn)歌曲的

意境。、掌握帶有十六分音符和附點(diǎn)四分音符節(jié)奏的旋律的演唱方法。、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)雪花、熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地演唱歌曲，恰如其分地表現(xiàn)小動(dòng)物們?cè)谘┗ǖ暮魡鞠聺u漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)

鄉(xiāng)的意境。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握臨時(shí)升記號(hào)的演唱方法，含有十六分音符旋律弱起拍的演唱

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：剛才聽(tīng)到的是什么歌？

生：《愉快的夢(mèng)》

師：那你們做過(guò)愉快的夢(mèng)嗎？

生：（學(xué)生爭(zhēng)先恐后的回答）做過(guò)！做過(guò)！

師：誰(shuí)能把自己曾做過(guò)的夢(mèng)說(shuō)一說(shuō)，讓我們共同來(lái)分享一下你的快樂(lè)！

（學(xué)生聚精會(huì)神的聆聽(tīng)著，仿佛也進(jìn)入了夢(mèng)境。）

師：??！你說(shuō)得太好了！在老師小的時(shí)候，做了這樣一個(gè)夢(mèng)，讓老師一直記得：

老師夢(mèng)到夢(mèng)里白茫茫的一片，原來(lái)是下雪了。

雪花靜靜地從空中飛舞下來(lái)，悄悄

地飄落在草地上，樹(shù)枝上，屋檐上，汽車(chē)上......這一片雪白的世界就讓老師仿

佛進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)般的城堡森林，而正當(dāng)我想把這些美麗的畫(huà)面用照相機(jī)記錄下

來(lái)時(shí)，我的美夢(mèng)就醒了。。

二、聽(tīng)歌

1.第一次聽(tīng)

師：你們喜歡老師這個(gè)夢(mèng)嗎？這個(gè)夢(mèng)美嗎？那讓老師帶你們走進(jìn)這個(gè)美麗的夢(mèng)。

請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看這個(gè)夢(mèng)當(dāng)中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完了以后告訴

老師

生：聽(tīng)歌。

師：這個(gè)歌曲當(dāng)中出現(xiàn)了小青蛙、小甲蟲(chóng)、小刺猬、小狗熊、第二次聽(tīng)

師：那是誰(shuí)給這些小動(dòng)物帶來(lái)了一個(gè)個(gè)有趣的夢(mèng)呢？

生：雪花

師：

那么美的雪花在天空中飄飄灑灑，你們能用你們的動(dòng)作表現(xiàn)一下嗎？跟歌曲

一起飛舞

3.第三次聽(tīng)

師：同學(xué)們，這么好聽(tīng)的歌曲老師也很想來(lái)唱一唱，你們歡迎嗎？

三、解決難點(diǎn)

1.師：

表現(xiàn)的真不錯(cuò)，那現(xiàn)在我就要考考你們的觀察能力怎么樣了？請(qǐng)看下面兩

個(gè)樂(lè)句有什么不同？

（

）出示 3 0

|

#22 3 0

|

生：有升記號(hào)。

師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，從音高上有什么不一樣？

師：

這個(gè)是

#

記號(hào)，#

記號(hào)是我們的老朋友了，如果

#

記號(hào)和小音符拉手做了朋友，那這個(gè)音符就要唱高——半個(gè)音，成了變化音。

我們來(lái)試一試。

拿

起我們的小手，托起雪花，唱這個(gè)變化音的時(shí)候要唱出雪花在飄的

感覺(jué)。

（

）師：那你們能把這一句也變成雪花飄的感覺(jué)？

3#2 3-

|

你能把這一句變成雪花飄的感覺(jué)？加

#2，請(qǐng)同學(xué)們唱準(zhǔn)這

一句。通過(guò)樂(lè)句聽(tīng)辨對(duì)比，學(xué)習(xí)變化音。

1.師：雪花不僅美麗，還很調(diào)皮，一對(duì)旋律特別相似的雙胞胎雪花姐妹就躲在 這首歌里，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師的琴在心里默唱曲譜，一起來(lái)找一找那兩條

旋律特別相似，音符都是一樣的！

（）老師先彈一次，你們?cè)谛睦锩婺V。

（）讓我們輕聲地來(lái)嘗一嘗曲譜。

生：“ 4 5 5 5 5 5

”與“ 1 2 2 2 2 2 ”

??

“ 5 3 4 5 5 5 6 5 4 3 2 2 2 7 1 22 2 4 3 2 2 1 ”

（注意這里的節(jié)奏，跟老師讀一次。

等那春風(fēng)姑娘把你們來(lái)喚醒，等那春風(fēng)姑娘

把你們來(lái)喚醒）

四、唱歌環(huán)節(jié)

完整唱、現(xiàn)在就請(qǐng)你們用

LU

輕聲的來(lái)唱一唱這首歌曲、一起來(lái)唱一唱歌詞，覺(jué)得哪里比較難唱的先放心里，等會(huì)來(lái)告訴老師

解決難點(diǎn)

（1）第一樂(lè)句變化音與下滑音；突出音樂(lè)形象雪花與夢(mèng)。

（

）第二樂(lè)句四個(gè)“告訴”；采用斷跳唱法，有彈性，跳躍的，師：告訴誰(shuí)？

高低遠(yuǎn)近！怎樣告訴？聲斷氣連。

（

）第三樂(lè)句的推動(dòng)演唱及樂(lè)句呼吸要恰當(dāng)?！疤鹈赖膲?mèng)”中的“甜”字

進(jìn)行指導(dǎo)。

師：睡吧睡吧，軟咬字頭，氣息推送。睡著了嗎？

mf、mp

對(duì)比，對(duì)稱(chēng)呼應(yīng)地。

快快”要跟上前面的結(jié)尾

師：

34| 5.34 5.35

附點(diǎn)音符要唱的長(zhǎng)一點(diǎn)，像為小動(dòng)物在搖搖籃，推動(dòng)感

強(qiáng)一點(diǎn)，起伏的感覺(jué)。

師：誰(shuí)來(lái)到了我們的歌中？（出示圓滑線）

師：哦

原來(lái)是圓滑線，一個(gè)字兩個(gè)音，聽(tīng)老師是怎么唱的。

師：注意節(jié)奏，跟老師讀一次。等那春風(fēng)姑娘把你們來(lái)喚醒，等那春風(fēng)姑娘把你

們來(lái)喚醒。

師：把誰(shuí)來(lái)喚醒？——你們。強(qiáng)調(diào)一下。

3.完整演唱

4.帶處理地演唱

師：唱的很好。老師覺(jué)得這一句唱的還不夠跳躍，聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。第三句呢為

動(dòng)物推搖籃的感覺(jué)要再?gòu)?qiáng)烈一點(diǎn)。

五、拓展

師：

小朋友們唱的真不錯(cuò)，老師感覺(jué)到了你們對(duì)雪花溫柔的愛(ài)意。

有一位男高音

歌唱家戴玉強(qiáng)，我們聽(tīng)一聽(tīng)他是怎樣用歌聲來(lái)表達(dá)他對(duì)雪花的熱愛(ài)的。

請(qǐng)欣賞歌

曲《我像雪花天上來(lái)》。

六、總結(jié)

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看這位歌唱家他唱這首歌的情感是怎樣的？對(duì)雪花的情感是怎樣的？

師：

如果說(shuō)我們對(duì)雪花的愛(ài)是親切溫柔的，那戴玉強(qiáng)這首歌里對(duì)雪花的愛(ài)可以說(shuō)

是濃烈赤誠(chéng)的。那就讓我們帶著像歌唱家在歌中對(duì)雪花無(wú)限的熱情來(lái)唱起這首

歌，讓我們盼望著今年的冬天里美麗的小雪花能和我們見(jiàn)面吧！

第四篇：冬天里的雪作文

【精選】冬天里的雪作文三篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的冬天里的雪作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

冬天里的雪作文 篇1

貌似這已經(jīng)是20xx年的第二場(chǎng)雪了，記得去年的最后一場(chǎng)雪是在春天下的，當(dāng)時(shí)饒有興致寫(xiě)了點(diǎn)以前的故事，可實(shí)際上關(guān)于雪的回憶還是冬天比較多??！

進(jìn)學(xué)校之前，一到冬天我就變成了一個(gè)棉花包，也沒(méi)什么理由出去挨凍。等到第一個(gè)寒假的最后幾天，經(jīng)歷過(guò)學(xué)校的洗禮后，我的心境似乎是不一樣了?？粗巴怙h飄蕩蕩的雪花，鄰居家陽(yáng)臺(tái)上不知什么時(shí)候多了個(gè)可愛(ài)的小雪人，總覺(jué)得這幾天就像是幾個(gè)月一樣漫長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)后還不敢相信自己的好運(yùn)竟那么早就提前結(jié)束了。

進(jìn)學(xué)校之后，看到其他的孩子一下課就瘋狂的跑到操場(chǎng)上，先是往天上拋灑雪花，不久就變成雪球大戰(zhàn)，便呆呆的走上前去。終于有個(gè)雪球飛來(lái)，把我也卷入戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，盡管是被雪球砸了幾下，但至少比當(dāng)一個(gè)尷尬的旁觀者要好。只是有幾片雪花化到自己的圍脖里，冷冷的很不舒服。后來(lái)老師也干脆不上課了，帶著同學(xué)們一起出去堆雪人，堆完后還特意拍照留念一下。只是男孩子破壞沖動(dòng)總是特別強(qiáng)烈，絲毫不顧及那是自己與他人的勞動(dòng)成果，老師剛離開(kāi)就沖上去又踩又踹，一起來(lái)為那可憐的雪人默哀吧！

第二天天就放晴了，地上結(jié)了厚薄不一的一層冰，一下課我們都要跑到操場(chǎng)上滑一陣子。每過(guò)一節(jié)課，操場(chǎng)上的冰就小了一圈，看著一大群孩子擠在一塊小地方轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，我不禁想到以前看過(guò)一部叫做雪孩子的動(dòng)畫(huà)，心中產(chǎn)生了一種由衷的悲涼。幸好童年的心情總不會(huì)太持久，不久我們就發(fā)明了新的游戲，看到腳下結(jié)冰結(jié)了大半的水潭，便會(huì)狠狠一腳踩下去，滿(mǎn)足一下內(nèi)心的破壞欲。這里選擇結(jié)了大半是有道理的，如果結(jié)滿(mǎn)的話(huà)根本踩不動(dòng)，若是結(jié)得比較薄呢，那就可能一腳穿透到底層的冰水里，犯這個(gè)笑話(huà)的人可不是我?。〉鹊椒艑W(xué)之后，我們就開(kāi)始采屋檐下的冰凌，低處的采完了就用石頭扔高處的，但多半都掉在地上糟蹋了。我好容易得到一個(gè)比較完整的，卻不知道該拿它干什么好，有的孩子還當(dāng)棒冰一樣嘬上幾口，想想旁邊陰溝里的臭水，我的心中就泛起一陣惡心。

初中時(shí)和其他班級(jí)打雪仗，一下打濕了大半個(gè)教室，可憐我的書(shū)桌正好在窗戶(hù)邊上，下午到校的時(shí)候已經(jīng)慘不忍睹了。班主任看到后就教育我們，北方的雪是干燥的，南方的雪是潮濕的，玩潮濕的雪有害健康??！此后，我也就單純的看雪景了，就看到了雪結(jié)冰后特別容易摔跤，難怪小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到掃雪的故事，當(dāng)時(shí)還真覺(jué)得很可惜呢！

冬天里的.雪作文 篇2

相比較幾年之前，早起的我看到窗外紛紛而下的雪時(shí)已經(jīng)冷靜了許多。白色的妖精們衣裙招搖，微笑著邀我一同去屋外玩耍，她們敲打著我的窗戶(hù)，像是要喚醒，我兒時(shí)對(duì)冬季無(wú)法抑制的熱情……

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，北京下過(guò)一場(chǎng)大學(xué)。那時(shí)的我第一次親身體會(huì)到了何為“銀裝素裹”。我不顧寒冷，只是想在午前積雪尚未滑盡時(shí)，做一個(gè)盡可能大的雪球。

“下去玩嗎？”母親突然的開(kāi)門(mén)令我一驚，籠著波紗般的回憶也溜得不知哪去了。望著遠(yuǎn)處朦朧的西山，靜默的房間里，那敲擊聲被無(wú)限地放大。像是為了確認(rèn)些什么，也許是最后一次，但我暫時(shí)還不想放棄。

“嗯?！?/p>

五年前我的做法是先團(tuán)一個(gè)巴掌大的雪球，再慢慢滾成大球，當(dāng)大到一定程度，我自己一個(gè)人的力量就不夠了。當(dāng)時(shí)正在我發(fā)愁時(shí)，對(duì)面樓上跑下來(lái)幾個(gè)大叔幫助我，完成了一個(gè)高近兩米的“雙球”雪人。

五年的時(shí)光足足以抹去一切關(guān)于那幾個(gè)“老男孩”相貌的記憶，但大家一起喊“一、二、三、推！”的樣子，卻從未死過(guò)。五年后我那不知怎的就興起的沖動(dòng)，也許就源于此。

雪球的直徑到了40厘米，已經(jīng)能吸引一些路人的目光。但四周著安穩(wěn)萬(wàn)物了落雪聲，令忙碌的行人無(wú)暇停駐。我對(duì)此并不介意，我等待的并不是他們，已不是他們那除了就起別無(wú)深意的目光。

漸漸地，雪小了，日光慵懶地透過(guò)云層張望。面前的雪球已有半米多高，每推一下都要用上全身的力氣。我里里外外的衣服幾乎濕透了，外面是融化的雪水，里層是我的汗水。我等待的東西還沒(méi)有來(lái)。

過(guò)了十點(diǎn)，地上的雪已化了近半，遠(yuǎn)處近處啪嗒的水聲代替紛紛落雪充滿(mǎn)了天地。我用盡最大的努力將雪球推上花園里土坡的最高點(diǎn)，象征性地為它做了個(gè)“頭部”，獨(dú)自欣賞了會(huì)兒便回去了。

我等待的不是某個(gè)人，也非一般意義上的幫助，更不是所謂的“童心”。我真正想看到的是人們對(duì)與看似無(wú)意義的行為的理解與認(rèn)真看待。我這任性的嘗試并沒(méi)有收到結(jié)果雖在意料之中，可那心中的火苗也不易察覺(jué)地隱隱微弱了。

但它不會(huì)熄滅的，無(wú)論多少次錯(cuò)過(guò)，我仍會(huì)繼續(xù)等待下去，正如雪季年年。

冬天里的雪作文 篇3

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”,我多么喜愛(ài)這冬天的美景?。?/p>

一天，我正在甜美的夢(mèng)中熟睡，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“孩子，快起床看看！”我聽(tīng)到媽媽的話(huà)，趕緊從床上爬下來(lái)，拉開(kāi)窗簾向窗外一看，好大的雪?。∥遗d奮地和媽媽立刻穿上衣服，帶好帽子，手套，去外面觀賞美麗的雪景。

冬姐姐穿上美麗而雪白的禮服，把自己白裙子上的小雪花灑下來(lái)，小雪花飄飄灑灑仿佛一個(gè)個(gè)小天使在天空中跳舞。一會(huì)兒跳獨(dú)舞，一會(huì)兒跳雙人舞，一會(huì)兒還成群結(jié)隊(duì)地跳群舞呢！冬姑娘不一會(huì)兒就給大地鋪上了一層厚厚的積雪，多像雪白的地毯??！當(dāng)人們踩上去時(shí)，發(fā)出一陣咯吱咯吱的聲音，像在演奏一首冰雪交響曲似的。小雪花落在房屋上，房屋戴上了厚厚的棉帽；小雪花落到大樹(shù)上，大樹(shù)穿上了銀裝；小雪花落到小草身上，給小草蓋上了棉被……有一個(gè)淘氣的小雪花落到了我的手上，呀！小雪花是六個(gè)角的！不一會(huì)，小雪花融化了，成了一粒晶瑩的水珠。真有趣呀！小雪花給冬天打扮的多漂亮?。『鋈?，搗蛋大王——風(fēng)弟弟輕輕一吹，把小雪花剛剛鋪完的地毯給吹皺了，小雪花生氣了，于是使勁的往風(fēng)弟弟身上跳，風(fēng)弟弟不怕，反而把小雪花吹得東倒西歪的，呵呵，真是好玩極了！還有更好玩的呢，冰哥哥為了使自己更帥氣，把自己打扮得滑滑的，誰(shuí)踩上去都會(huì)摔一跤，它笑得嘴都歪了。聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，這大自然中的冰雪世界成了孩子們的樂(lè)園。

我愛(ài)這銀裝素裹，分外妖嬈的冬天。它讓人們感到神秘，純潔，有趣，歡樂(lè)……

第五篇：冬天里的雪作文

冬天里的雪作文3篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的冬天里的雪作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

冬天里的雪作文 篇1

年前，我一直在盼望一件事，那就是下雪，因?yàn)橄卵?，我和哥哥又可以一起打雪仗、堆雪人……可今年的雪到現(xiàn)在還沒(méi)有下，所以我期待有一場(chǎng)雪的來(lái)臨。

最近，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)很晴朗，我對(duì)下雪，也不抱有多大希望，但是，雪，就在黃昏時(shí)下了下來(lái)，他在天空中翩翩起舞，好像天上在飄著羽毛，被風(fēng)吹得隨風(fēng)飄蕩，雪不大，我也沒(méi)有打成雪仗、堆起雪人······但是我還很開(kāi)心，我期盼已久的雪在我毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下下了下來(lái)，我嘗了一片雪花，舌頭頓時(shí)感到一絲涼意，在雪中走，舒服極了，我想接住一片雪花，可是，一到我手上，雪就融化了，我想，要是雪要是在我手上多停留一會(huì)兒，就好了。

雪不一會(huì)兒就下完了，我再一看，好像變了一個(gè)世界，多了許多白色，雪下在汽車(chē)玻璃上，好像給汽車(chē)添了一層白布;雪下在年輕人的頭上，好像一位帥氣的小伙子瞬間變成了一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺;雪下在屋頂上，好像給房子蓋了一層棉被。

這場(chǎng)雪真令我開(kāi)心，雖然很小、很短暫，但是，它讓我感覺(jué)到了冬天的氣息，讓我感覺(jué)到了冬天，想起了以前冬天的打雪仗堆雪人······

冬天里的雪作文 篇2

相比較幾年之前，早起的我看到窗外紛紛而下的雪時(shí)已經(jīng)冷靜了許多。白色的妖精們衣裙招搖，微笑著邀我一同去屋外玩耍，她們敲打著我的窗戶(hù)，像是要喚醒，我兒時(shí)對(duì)冬季無(wú)法抑制的熱情……

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，北京下過(guò)一場(chǎng)大學(xué)。那時(shí)的我第一次親身體會(huì)到了何為“銀裝素裹”。我不顧寒冷，只是想在午前積雪尚未滑盡時(shí)，做一個(gè)盡可能大的雪球。

“下去玩嗎？”母親突然的開(kāi)門(mén)令我一驚，籠著波紗般的回憶也溜得不知哪去了。望著遠(yuǎn)處朦朧的西山，靜默的房間里，那敲擊聲被無(wú)限地放大。像是為了確認(rèn)些什么，也許是最后一次，但我暫時(shí)還不想放棄。

“嗯。”

五年前我的做法是先團(tuán)一個(gè)巴掌大的雪球，再慢慢滾成大球，當(dāng)大到一定程度，我自己一個(gè)人的力量就不夠了。當(dāng)時(shí)正在我發(fā)愁時(shí)，對(duì)面樓上跑下來(lái)幾個(gè)大叔幫助我，完成了一個(gè)高近兩米的“雙球”雪人。

五年的時(shí)光足足以抹去一切關(guān)于那幾個(gè)“老男孩”相貌的記憶，但大家一起喊“一、二、三、推！”的樣子，卻從未死過(guò)。五年后我那不知怎的就興起的沖動(dòng)，也許就源于此。

雪球的直徑到了40厘米，已經(jīng)能吸引一些路人的目光。但四周著安穩(wěn)萬(wàn)物了落雪聲，令忙碌的行人無(wú)暇停駐。我對(duì)此并不介意，我等待的并不是他們，已不是他們那除了就起別無(wú)深意的目光。

漸漸地，雪小了，日光慵懶地透過(guò)云層張望。面前的雪球已有半米多高，每推一下都要用上全身的力氣。我里里外外的衣服幾乎濕透了，外面是融化的雪水，里層是我的汗水。我等待的東西還沒(méi)有來(lái)。

過(guò)了十點(diǎn)，地上的.雪已化了近半，遠(yuǎn)處近處啪嗒的水聲代替紛紛落雪充滿(mǎn)了天地。我用盡最大的努力將雪球推上花園里土坡的最高點(diǎn)，象征性地為它做了個(gè)“頭部”，獨(dú)自欣賞了會(huì)兒便回去了。

我等待的不是某個(gè)人，也非一般意義上的幫助，更不是所謂的“童心”。我真正想看到的是人們對(duì)與看似無(wú)意義的行為的理解與認(rèn)真看待。我這任性的嘗試并沒(méi)有收到結(jié)果雖在意料之中，可那心中的火苗也不易察覺(jué)地隱隱微弱了。

但它不會(huì)熄滅的，無(wú)論多少次錯(cuò)過(guò)，我仍會(huì)繼續(xù)等待下去，正如雪季年年。

冬天里的雪作文 篇3

推開(kāi)門(mén)，好家伙，“一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花都不見(jiàn)?！币黄┗ê穸戎挥辛泓c(diǎn)零五至四點(diǎn)六毫米，幾個(gè)小時(shí)，竟然積少成多會(huì)是這個(gè)景象。

“明燈照積雪，朔風(fēng)勁且哀”。天空中的雪緩緩地落在地面，再被疾風(fēng)卷起，顯得威力十足。但年輕到“初生牛犢不怕虎”的我并沒(méi)有將它放在眼里，以至于我連帽子都沒(méi)戴就出門(mén)了，我居然以為我可以憑借一身正氣去硬剛來(lái)自西伯利亞的寒風(fēng)。

誰(shuí)能想到，我凍成了什么鬼樣子？昏黃的路燈下，一個(gè)少年頂著滿(mǎn)頭白雪，顫顫巍巍地行在路上。那時(shí)，他看到了路旁的松樹(shù)，自吟“大雪壓青松，青松挺且直”。儲(chǔ)備有貨，竟然脫口而出，或許情境共鳴，以至于他挺直了腰板，拍一拍頭上的雪，一副大義凜然的姿態(tài)繼續(xù)前行?！按驍喙穷^連著筋，扒了皮肉還有心，只要還有一口氣，爬也爬到延安城！”誰(shuí)知牙齒亂哆嗦！“莫道君行早，更有早行人”看到人家裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好?！蔽液眯ψ约旱臒o(wú)知。

上課了，窗外的雪依舊下個(gè)不停，忙碌的人們也擠進(jìn)上班隊(duì)列，可地面上的積雪并沒(méi)有退卻。于是，原先的雪被踩成了冰，冰上的雪又踩成了冰。在這種俄羅斯套娃式的無(wú)限循環(huán)中，人畜無(wú)害的雪被錘煉成堅(jiān)韌無(wú)比的冰。誰(shuí)若是一個(gè)不留意，就會(huì)摔倒在地上。摔倒之后，是滿(mǎn)嘴的雪還是滿(mǎn)嘴的牙這可由不得人。偶有惡作劇的跑到樹(shù)下，狠狠踢幾下大樹(shù)，頓時(shí)，樹(shù)下經(jīng)過(guò)的人成了白頭翁，裹不嚴(yán)實(shí)脖領(lǐng)也進(jìn)去了積雪，自然被值班的老師大聲呵斥！

十一點(diǎn)，一聲令下：調(diào)休數(shù)日，依時(shí)事而定。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可算得意外之喜。放學(xué)后，離開(kāi)學(xué)校的天地是屬于我們自己的了……

依舊是“燕山雪花大如席”“北風(fēng)吹雁雪紛紛”，如此美景，理所當(dāng)然的是堆雪人、打雪仗。我和小區(qū)內(nèi)的幾名同學(xué)堆了一個(gè)大雪人，紅棗為眼，樹(shù)葉為唇。為防止有人偷襲雪人，我在雪人肚子、頭和肚子連接處均埋上了幾個(gè)大石塊?？蓱z我們的小手可是通紅。

“六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路岐。”也不知道為什么，腦中忽然蹦出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。”“雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的?！蔽覀冇职咽^摳了出來(lái)，重新滾了雪球安好，組合成了一個(gè)完美的雪人。

沒(méi)有了暗藏的風(fēng)險(xiǎn)，看著陽(yáng)光下的杰作，回想20xx的總結(jié)“只要心中有光，哪個(gè)季節(jié)都是春天?！?0xx愿你冬日陽(yáng)光溫柔，生活平安喜樂(lè)。

冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？