第一篇：關(guān)于尊嚴(yán)作文集錦

關(guān)于尊嚴(yán)作文集錦8篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的尊嚴(yán)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

尊嚴(yán)作文 篇1

當(dāng)項(xiàng)羽在烏江自刎、將歷史定格為永恒時(shí)，我不禁感嘆：江東子弟多才俊，卷土重來(lái)安可知?為什么項(xiàng)羽不選擇給自己一次機(jī)會(huì)呢?是什么讓他放棄了國(guó)家?風(fēng)，無(wú)聲地從耳畔吹過(guò)，我似乎又聽(tīng)到了項(xiàng)羽與江上老人的那段對(duì)話：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之?縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎?”原來(lái)，項(xiàng)羽不肯過(guò)江是由于“內(nèi)心愧疚”，是無(wú)“面目”再見(jiàn)江東父老!我不禁想試問(wèn)項(xiàng)羽：難道選擇死亡內(nèi)心就不再對(duì)江東父老愧疚了嗎?難道選擇死亡就有面目去見(jiàn)黃泉路上那八千江東子弟了嗎?

項(xiàng)羽，你糊涂啊，為了你一己之私，為了你那可憐的所謂“面目”“尊嚴(yán)”，而讓滔滔江水隨了漢姓，而讓父老再一次成了“亡國(guó)奴”，你配做“男人”嗎?勝利時(shí)，你居功自傲、剛愎自用而錯(cuò)失良機(jī);失敗時(shí)，你一蹶不振、怨天罵地而不思悔過(guò)!為了你那所謂的“尊嚴(yán)”，不僅不站在江東父老角度考慮問(wèn)題，而且置天下興亡于不顧，竟然一死了之——你雖有匹夫之勇，但你卻有勇無(wú)謀;你雖有愧疚之心，但你卻有心無(wú)膽!一點(diǎn)小小的挫折你都承受不了，你還談什么人的尊嚴(yán)?若真要有尊嚴(yán)，就該“包羞忍辱”、東山再起，像越王勾踐那樣用敵人的鮮血來(lái)洗刷自己的屈辱，那才是真正的“男子漢”!那才是對(duì)尊嚴(yán)真正的捍衛(wèi)!

尊嚴(yán)，同樣呼喚理性，不理性地去對(duì)待尊嚴(yán)，只能帶來(lái)千秋笑柄;而理性地對(duì)待尊嚴(yán)，便會(huì)受到萬(wàn)世景仰。

韓信，曾是項(xiàng)羽的部下，卻高項(xiàng)羽一籌，他不僅能理性的對(duì)待尊嚴(yán)，而且還能理性地捍衛(wèi)尊嚴(yán)!面對(duì)那個(gè)無(wú)賴的奸笑，面對(duì)圍觀群眾鄙棄的目光，韓信默默地爬過(guò)了那個(gè)穹起的褲襠。他完全可以一拳擊碎那個(gè)無(wú)賴的腦袋，但他沒(méi)有，他還有很多人生的抱負(fù)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他不能因與這個(gè)無(wú)賴慪氣而毀了自己的一生!他把自己的尊嚴(yán)狠狠地摔在地上，任一路行人唏噓------

韓信并沒(méi)有忘記自己的那次胯下之辱，他要讓這件事時(shí)時(shí)提醒自己、鞭策自己，他要把丟失的尊嚴(yán)找回來(lái)，讓世人看到一個(gè)別樣的韓信。他做到了，奪敵人帥旗于中軍帳內(nèi)，取上將首級(jí)于萬(wàn)馬叢中，他終于讓人了解了一個(gè)全面的他，一個(gè)了不起的他，一個(gè)真英雄的他，一個(gè)真男人的他;而一旦被人理解，他就永遠(yuǎn)受到人們最深的景仰和最高的崇拜!他用自己一生戎馬生涯捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)——一個(gè)能屈能伸、輸?shù)闷鸶A得起的鐵血男兒的凜然尊嚴(yán)!

尊嚴(yán)，需要呼喚與捍衛(wèi)，但需要理性地呼喚與捍衛(wèi)!

尊嚴(yán)作文 篇2

有的人，視尊嚴(yán)如性命；有的人，視尊嚴(yán)如人生的財(cái)富，有的人……不管如何，如果這一秒你不知珍惜，那么下一秒它便會(huì)與你失之交臂。

一次，我獨(dú)自到公園游玩，公園里熱鬧的氣氛深深吸引了我，正當(dāng)我欲痛痛快快地玩一玩時(shí)，卻聽(tīng)到了一陣爭(zhēng)執(zhí)聲。我好奇地跟著人流循聲而去，原來(lái)是一位負(fù)責(zé)打掃公園的環(huán)衛(wèi)工人與一個(gè)年輕女孩起了爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)，我從兩人的爭(zhēng)執(zhí)聲與眾人的議論聲中得知了事情的真相：早晨，這個(gè)女孩到公園晨跑。跑了一會(huì)兒，也許是累了，女孩從她帶的包里拿出了一瓶礦泉水，喝了幾口，連瓶蓋都沒(méi)擰就隨手丟在地上，水灑了一地。結(jié)果這位環(huán)衛(wèi)工人看到了，就勸說(shuō)這個(gè)女孩把瓶子撿起來(lái)放到垃圾桶里。但是這女孩覺(jué)得這樣做會(huì)令自己很沒(méi)面子，不肯去做，她說(shuō)：“打掃公園是你們的事，要掃你怎么不去掃啊！”環(huán)衛(wèi)工人其實(shí)也是好心，因?yàn)橛慰透叻迤诰鸵搅?，她怕人們看到認(rèn)為反正公園也臟了，就地亂丟垃圾。她讓這個(gè)女孩扔垃圾是為了讓游客知道，公園是不能亂丟垃圾的。年輕女孩可不干，就罵環(huán)衛(wèi)工人是狗拿耗子——多管閑事。

本來(lái)倒也沒(méi)什么，但是環(huán)衛(wèi)工人聽(tīng)到這句話時(shí)，她覺(jué)得她的尊嚴(yán)受到了侮辱。她的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是這個(gè)女孩卻認(rèn)為環(huán)衛(wèi)工人是在多管閑事。大家紛紛說(shuō)這個(gè)女孩不對(duì)，怎么能這么瞧不起環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人也是人，他們?yōu)榱苏鞘械那鍧嵍ぷ鳎瑳](méi)有了這些環(huán)衛(wèi)工人，我們的城市將會(huì)一團(tuán)糟。女孩默默地低下了頭，撿起礦泉水瓶放進(jìn)垃圾桶里，飛快地走開(kāi)了。只留下人們還在議論紛紛。

有了尊嚴(yán)，人們才會(huì)對(duì)你肅然起敬；失去了尊嚴(yán)，或許你什么都不是。

尊嚴(yán)作文 篇3

“狼心狗肺”、“狼子野心”、“狼狽為奸”……這些詞把狼形容得無(wú)比邪惡，而《飛狼》卻讓我看到了狼的另一面。

《飛狼》出自姜戎的《狼圖騰》一書(shū)，寫(xiě)的是陳陣的小狼從受傷到死亡的過(guò)程，讓我感到了狼的可貴、可敬。

那是在遷離夏牧場(chǎng)的時(shí)候，半大的小狼再也馱不動(dòng)了，陳陣就把它拴在牛車(chē)上，讓它跟著車(chē)跑，并拴了一只母狗給它示范。然而，牛車(chē)剛一動(dòng)，小狼就四腳撐地，身向后仰，死撐住不走。和牛較勁的后果是可悲的，小狼被勒斷了喉嚨，但仍然勉強(qiáng)支撐著，生怕牛車(chē)前進(jìn)一步?！八皇遣辉缸?，是不想像狗一樣做人的囚徒！”姜戎這樣寫(xiě)道。

后來(lái)，“白狼王”回來(lái)了，小狼不顧一切地掙著鐵鏈，舊傷復(fù)發(fā)，最后被陳陣打死，還了它一個(gè)清白。死后的小狼被剝下狼皮，進(jìn)行了，它的“戰(zhàn)袍”飛在了天上，它成了一匹飛狼……

掩上書(shū)，我哭了，小狼崇尚自由、堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)，不像母狗那么軟弱。它為了尊嚴(yán)，誓死也不向人類馴服！

小狼死了，但靈魂沒(méi)死，它的靈魂在遼闊的草原上奔馳，盡情享受用生命換來(lái)的尊嚴(yán)和自由！它不屈，它不服，它向所有和它爭(zhēng)奪自由、踐踏尊嚴(yán)的人、獸及所有生物，毫不猶豫地亮出獠牙，以命相博！尊嚴(yán)、自由，值得狼用生命去換！

這也正是現(xiàn)代人所缺少的——不可侵犯、不可玷污的尊嚴(yán)！

是的，我們現(xiàn)代人太缺乏尊嚴(yán)了，一個(gè)“忍”字，讓我們以龍為圖騰的人們受盡屈辱，如果我們拿出狼的精神，以我們的智慧，許多悲劇不必發(fā)生吧？

尊嚴(yán)、自由、堅(jiān)強(qiáng)，讓我們記住狼的精神，記住這匹可敬的狼，記住所有的堅(jiān)強(qiáng)！

尊嚴(yán)作文 篇4

大家知道什么叫尊嚴(yán)嗎？尊嚴(yán)就是一個(gè)人的自尊、自信、自強(qiáng)，對(duì)就是這些。大家都聽(tīng)過(guò)尊嚴(yán)的故事吧，在這就講一個(gè)尊嚴(yán)的故事。

這個(gè)小故事講的是石油大王哈默年輕時(shí)以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人的尊重，從而改變了自己的命運(yùn)。

故事的開(kāi)頭是這樣描繪的：一群難民受到善良的沃爾遜人的款待，正狼吞虎咽地吃著食物。接著，難民群體中出現(xiàn)了一個(gè)例外的青年人。他與其他難民不同的是，他要求鎮(zhèn)長(zhǎng)讓他干活，如果不讓他干活，他就不吃不勞而獲的食物。鎮(zhèn)長(zhǎng)最后只得答應(yīng)讓他為自己捶背。捶完背后才狼吞虎咽地吃起來(lái)。這個(gè)故事富有戲據(jù)性，鎮(zhèn)長(zhǎng)的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)哈默高尚得人品，并留他住在莊園里，還把自己婷婷玉立得女兒許配給他。

用自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬是一種尊嚴(yán)，這也正是哈默與眾不同的人格而得到別人的賞識(shí)和尊重。

尊嚴(yán)是無(wú)價(jià)之寶，它是人生的一個(gè)歷史的見(jiàn)證。

要是大家做了有損自己尊嚴(yán)的事情一定要舊地重找回尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)作文 篇5

對(duì)于人來(lái)說(shuō)，寶貴的財(cái)富不僅僅是金錢(qián)，更珍貴的是人的尊嚴(yán)。

大街上的不勞而獲的乞丐很多，但只有一個(gè)人，讓我對(duì)他起了敬佩之心。那是一個(gè)星期天，天空如同藍(lán)色的綢緞，而那朵朵的白云，就是繡在藍(lán)色綢緞上美麗的.花兒。我和媽媽上了公交車(chē)，身后跟著上來(lái)一個(gè)人，他個(gè)子有些矮小，手里拿著一把二胡琴，穿著補(bǔ)丁的上衣，臉黃的臉好像大病剛好一樣，只見(jiàn)他用手不停地搓著衣襟，低著頭，不好意思的說(shuō)：“大家好，我為大家拉一曲二胡，大家覺(jué)得好就給點(diǎn)錢(qián)，覺(jué)得不好就不用給?！闭f(shuō)完他就開(kāi)始拉起二胡。琴聲如泣如訴，似乎在敘說(shuō)著一個(gè)令人傷心的故事一會(huì)兒慷慨激昂，好像在堅(jiān)定著他永不言棄的信念一曲拉完，他含著淚水講述了他的故事，他說(shuō)老母親得了重病，沒(méi)有錢(qián)治病，左右為難的他只好拿著唯一的二胡琴，來(lái)街頭賣(mài)藝掙錢(qián)為母親治病，我覺(jué)得他真有孝心，這樣既可以治老母親的重病，又能通過(guò)自己的才藝讓大家聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲。這時(shí)，我不由得對(duì)他敬佩了起來(lái)，我立刻向媽媽要了二十元，對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔，給你。”車(chē)上的人見(jiàn)我給叔叔錢(qián)，也紛紛伸手援助。叔叔感動(dòng)得淚流滿面，連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝?！?/p>

街頭賣(mài)藝看似是乞討，但這是他們用自己的勞動(dòng)換來(lái)得，我們也應(yīng)該尊重街頭賣(mài)藝的人。

“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！比说囊簧?，即使在最貧困的時(shí)候也不要忘記做人的尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)作文 篇6

《尊嚴(yán)》是一篇關(guān)于石油大王哈默年輕時(shí)發(fā)生的事情的文章。在沃爾遜小鎮(zhèn)上，來(lái)了一群逃難的人，善良而又樸實(shí)的沃爾遜人家家都燒菜來(lái)款待他們，它們連一句感謝的話也沒(méi)有說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

只有一個(gè)人例外，那個(gè)人就是哈默，他骨瘦如柴，杰克遜大叔將食物端到他面前，他抬起頭：“有什么活要我做嗎？”杰克遜心想，給一個(gè)人留口飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)做。與是否定地?fù)u了搖頭……

這篇文章讓我懂得了，一個(gè)人要有尊嚴(yán)。哈默用自己的言行維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，得到了杰克遜大叔的信任。

在生活中，那些在路邊不用勞動(dòng)而獲得財(cái)物的乞丐，我想對(duì)他們說(shuō)：“如果你們不勞而獲，那你們一輩子一定是窮人，因?yàn)槟銈兪侨チ俗饑?yán)?！?/p>

說(shuō)到這里，讓我想起了一件事：在科學(xué)教室排隊(duì)，當(dāng)時(shí)我和羅子涵站在一起，當(dāng)他的東西掉了下來(lái)，我不但不幫他撿起來(lái)，反而把他推了一下，當(dāng)時(shí)我感到非常開(kāi)心。此時(shí)，我學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》這篇文章，才知道我當(dāng)時(shí)的行為是錯(cuò)誤的，這讓我感到十分內(nèi)疚，至今還如此深刻地印在我的腦海里，真讓人難忘！

這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)人要尊重，要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，才能讓人信任。

《尊嚴(yán)》這篇文章，對(duì)我真是一個(gè)提示。

尊嚴(yán)作文 篇7

那一年，在大雪紛飛的日子里，我找到了屬于自己的尊嚴(yán)。

那天上午，我走在人行道上，看著那鵝毛大雪和銀裝素裹的大地，踩在泥濘的路上，吃力的向家走去。風(fēng)呼呼的叫著，聽(tīng)著讓人發(fā)寒。突然，隨風(fēng)傳來(lái)一聲大叫：“喂！前面的人讓一讓！撞著你不管啊，快讓開(kāi)??！”我剛把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，呼的一聲，就有一個(gè)人撞了上來(lái)。兩個(gè)人一起摔倒在地?！拔梗∧銢](méi)長(zhǎng)眼嗎？不知道我要過(guò)來(lái)嗎？”他矯健的翻身過(guò)來(lái)，不耐煩的看了我一眼，一扭頭，繼續(xù)在雪地里向前滑。

我慢慢的站起來(lái)，眼中委屈的眼淚被怒火燒干。我死死地盯住前方那個(gè)又高又瘦，穿著一身鵝黃色的羽絨服的身影。直到那個(gè)可惡的身影消失在我的視線里?；丶液螅野炎约烘i在房間里，腦子里回放出上午他的大叫和我的狼狽。“這種人真是人群中的敗類?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著說(shuō)。我一定要為自己討回公道。

下午，我步行去圖書(shū)館看書(shū)。走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影弓著身子坐在雪地上，全然沒(méi)有上午那樣囂張，反倒有些可憐。禁不住好奇心的誘惑，我走上前去。只見(jiàn)他一手捂著腳踝，一手撐著地慢慢的站起來(lái)，卻噗通一聲又坐在那里。他那張秀氣的臉皺成一團(tuán)，眉毛緊緊扭在一起，一張臉痛苦的抽顫著。我走上前，他抬頭一看，馬上把頭低了下去。我張了張嘴，卻沒(méi)有說(shuō)出些什么，只是用復(fù)雜的眼光看著他，心里的兩個(gè)小人直打架：哈！讓他上午那般無(wú)禮，你總算可以報(bào)復(fù)他了，另一個(gè)說(shuō)：報(bào)復(fù)什么呀？你沒(méi)看見(jiàn)人家有多難受嗎?需要幫助，你再報(bào)復(fù)他，不是雪上加霜嗎？我甩甩頭將兩個(gè)小人甩出去。他低著頭，像是在等待什么。

兩人一直僵持著，我突然想起一個(gè)小人說(shuō)的話，我的心里酸酸的，覺(jué)得自己比他要?dú)埲?。我走上前，伸出一只手看著他，他抬著頭錯(cuò)愕的看著我，我報(bào)以他微笑：“你不起來(lái)嗎、你不起來(lái)我走了。”“別……”他說(shuō)著將手伸過(guò)來(lái)，我攙扶著他向家里走去。坐在沙發(fā)上眼眶紅紅的說(shuō)了句：“對(duì)不起?！甭曇艉苄?，象是說(shuō)給他聽(tīng)又象是說(shuō)給我聽(tīng)的。我對(duì)她說(shuō)：“這次幫了你，那我們倆就是朋友了吧？”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后，我每隔幾天都會(huì)碰到他，他總是友好的跟我打招呼，有人問(wèn)他：“那是誰(shuí)？”“我的朋友！”他的聲音帶著自豪。

我伸出了一雙手獲得了屬于自己的尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)作文 篇8

活著，真的很美好！尤其是在已經(jīng)遠(yuǎn)離了政治高壓、物質(zhì)貧乏、消息封鎖等長(zhǎng)期困擾中國(guó)的問(wèn)題的當(dāng)代。我們也開(kāi)始關(guān)注起了日常生活，我們也有了“揮霍生活”甚至“好死不如賴活著”的想法。

“好死不如賴活著”，這是多么可怕的觀點(diǎn)??！它足以讓一位白衣勝雪的少年變成活舌巧語(yǔ)的市儈。想起近來(lái)所學(xué)的地《史記》，很多人驚詫于春秋義士自殺的容易，甚至搖頭可憐起那些英雄，甚至誤認(rèn)為他們可笑。

但實(shí)際上，是我們中一些庸人無(wú)法理解尊嚴(yán)的重要性，無(wú)法理解它在“活著”中的價(jià)值。平凡的草類永遠(yuǎn)無(wú)法理解爛漫而飽滿的生命。最蓬勃的生命需要在尊嚴(yán)的沃土上綻放，無(wú)此壤，毋寧死。

有人會(huì)反問(wèn)：難道你讓我們遇到恥辱就自殺嗎？的確，怎樣才算是有尊嚴(yán)地活著在當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該如何詮釋是值得每個(gè)人細(xì)細(xì)思考的。尊嚴(yán)并不是與生存相對(duì)立，它是一種氣魄、一種態(tài)度、一種風(fēng)骨、一根堅(jiān)實(shí)脊梁承擔(dān)起整個(gè)生命的重量。

注意觀察一下生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們還會(huì)常常面臨著“說(shuō)，還是不說(shuō)”、“利益與決裂”的難題。是否維護(hù)自我尊嚴(yán)的選擇可能處處都在：

五斗米與折腰之間、奴顏婢膝與升官發(fā)財(cái)之間、寶馬車(chē)?yán)锟奁c自行車(chē)上歡笑之間、虛與委蛇與拂袖而去之間、唾面自干與義無(wú)再辱之間、面子上過(guò)得去與不合作不交往之間、假言假笑與真怒真哭之間……

面對(duì)這所有的“之間”，總有一個(gè)“尊嚴(yán)成本”的問(wèn)題在心中一遍又一遍地核算著，此時(shí)，我們會(huì)反復(fù)地問(wèn)自己：我應(yīng)該怎樣？我能夠怎樣？我永不后悔嗎？

我希望每個(gè)人都能作出有尊嚴(yán)的回答。

話說(shuō)回來(lái)，要想真正有尊嚴(yán)地活著，我們還要注意給別人以尊嚴(yán)，正如要想給別人溫暖必須自己心中先有太陽(yáng)一樣。我們無(wú)法想象，一個(gè)心中沒(méi)有他人尊嚴(yán)的人會(huì)真正生活在尊嚴(yán)之中，一個(gè)把高高在上、盛氣凌人、獨(dú)斷專行、自高自大誤認(rèn)為是個(gè)人尊嚴(yán)的人，其實(shí)往往是自卑、惡劣而短淺的人。

我希望人人都做一個(gè)“精神明亮的人”有尊嚴(yán)、有良知、有涵養(yǎng)、有幸福、有追求地活著，不負(fù)自己頭頂?shù)哪欠嚼世是ぁ?/p>

第二篇：尊嚴(yán)作文集錦

尊嚴(yán)作文集錦7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家收集的尊嚴(yán)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊嚴(yán)作文 篇1

對(duì)于人來(lái)說(shuō)，寶貴的財(cái)富不僅僅是金錢(qián)，更珍貴的是人的尊嚴(yán)。

大街上的不勞而獲的乞丐很多，但只有一個(gè)人，讓我對(duì)他起了敬佩之心。那是一個(gè)星期天，天空如同藍(lán)色的綢緞，而那朵朵的白云，就是繡在藍(lán)色綢緞上美麗的花兒。我和媽媽上了公交車(chē)，身后跟著上來(lái)一個(gè)人，他個(gè)子有些矮小，手里拿著一把二胡琴，穿著補(bǔ)丁的上衣，臉黃的臉好像大病剛好一樣，只見(jiàn)他用手不停地搓著衣襟，低著頭，不好意思的說(shuō)：“大家好，我為大家拉一曲二胡，大家覺(jué)得好就給點(diǎn)錢(qián)，覺(jué)得不好就不用給。”說(shuō)完他就開(kāi)始拉起二胡。琴聲如泣如訴，似乎在敘說(shuō)著一個(gè)令人傷心的故事一會(huì)兒慷慨激昂，好像在堅(jiān)定著他永不言棄的信念一曲拉完，他含著淚水講述了他的故事，他說(shuō)老母親得了重病，沒(méi)有錢(qián)治病，左右為難的他只好拿著唯一的二胡琴，來(lái)街頭賣(mài)藝掙錢(qián)為母親治病，我覺(jué)得他真有孝心，這樣既可以治老母親的重病，又能通過(guò)自己的才藝讓大家聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲。這時(shí)，我不由得對(duì)他敬佩了起來(lái)，我立刻向媽媽要了二十元，對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔，給你?！避?chē)上的人見(jiàn)我給叔叔錢(qián)，也紛紛伸手援助。叔叔感動(dòng)得淚流滿面，連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝?！?/p>

街頭賣(mài)藝看似是乞討，但這是他們用自己的勞動(dòng)換來(lái)得，我們也應(yīng)該尊重街頭賣(mài)藝的人。

“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。”人的一生，即使在最貧困的時(shí)候也不要忘記做人的尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)作文 篇2

說(shuō)起尊嚴(yán)，以前的我把它看的很重，記得那時(shí)的我時(shí)常被別人拿來(lái)飯后娛樂(lè)。我那是那是小學(xué)l討厭他們談?wù)撐遥踔量梢哉f(shuō)是憎恨他們。我開(kāi)始告訴自己不要被他們看扁，我要證明給他們看，可我卻并沒(méi)有真正的改變自己的心態(tài)。我還是那個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)玩的孩子，我的生活依然沒(méi)有發(fā)生改變，一如既往的過(guò)著貪玩的日子。

三年前的一件事我至今依然記憶猶新。那是小學(xué)六年級(jí)的事了，那時(shí)的我不愛(ài)說(shuō)話，是個(gè)極其內(nèi)向的孩子。我從來(lái)不給不熟悉的人說(shuō)話，連同學(xué)也基本不說(shuō)話，我還是一個(gè)愛(ài)胡思亂想的一個(gè)人?？梢钥闯鑫沂且粋€(gè)不合群的一個(gè)人，可我依然學(xué)習(xí)不好，為此我的媽媽特地給我在學(xué)校報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。是在學(xué)校里的那種。一天晚上補(bǔ)習(xí)的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師是一位女教師，她非常喜歡男生，也喜歡學(xué)習(xí)好的女生。當(dāng)然每個(gè)老師都喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。教室里補(bǔ)習(xí)的人并不多。大家?guī)缀醵甲诹酥虚g，而我卻獨(dú)自一人坐在了靠墻的位子上，還是第一排。可從老師進(jìn)班開(kāi)始沒(méi)有看過(guò)來(lái)一眼，令我非常傷心。這不是最傷心的，她從講課開(kāi)始就一直被對(duì)著我，她講了大慨有半個(gè)小時(shí)從未回過(guò)頭一直側(cè)著身，看著中間的`同學(xué)，她完全擋著了我的視線。我從那開(kāi)始就覺(jué)得她瞧不起我。我的努力就此開(kāi)始了。我的位子在倒數(shù)第二排在后面努力了一個(gè)半月。努力終于可以見(jiàn)分曉了，我十分期待、也十分緊張。在期中考試的前一天晚上我噩夢(mèng)不斷，我在來(lái)學(xué)校的路上慢慢的，安定下心來(lái)，踏進(jìn)考場(chǎng)的那個(gè)瞬間我的心被安撫了，答卷的過(guò)程我不急不躁的寫(xiě)著。出考場(chǎng)時(shí)我的心情特別緊張。我在這次考試中破天荒的考了79分，誰(shuí)也沒(méi)想到我可以考這么多。我們數(shù)學(xué)老師夸了我好久，后來(lái)她就變成了我們班主任，我跟了她三年學(xué)了一年玩了兩年……

現(xiàn)在我即將上高中，我想撿起尊嚴(yán)，讓別人重新看的起自己，不讓自己以后后悔，不辜負(fù)老師、和父母。讓明天活的更精彩。

尊嚴(yán)作文 篇3女人的尊嚴(yán)與愛(ài)

《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自傳色彩的小說(shuō)，它告訴人們一個(gè)人生的真諦。

《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。

簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。

在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼?，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛(ài)上了她。

而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類?ài)著羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。

小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛(ài)。

在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧?！逗?jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。

尊嚴(yán)作文 篇4

“自古英雄多磨難，從來(lái)紈少偉男。”人的一生中苦難并不可怕，可怕的是不能在苦難中守護(hù)生命的尊嚴(yán)，可怕的是在噩運(yùn)來(lái)臨是無(wú)奈地向命運(yùn)低頭。所以我們要做英雄，做一個(gè)能夠守護(hù)生命尊嚴(yán)的英雄。

命運(yùn)總是那么無(wú)情，但生命不是那么脆弱。當(dāng)殘酷的命運(yùn)降臨到人們的頭上時(shí)，強(qiáng)者就會(huì)毫無(wú)畏色，并且給噩運(yùn)一個(gè)有力的還擊。

用微笑，守護(hù)生命的尊嚴(yán)。

他，就是一個(gè)中國(guó)的強(qiáng)者。面對(duì)自己雙腿癱瘓，面對(duì)自己患嚴(yán)重的腎病，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是用自己的勇氣捍衛(wèi)他自己生命的尊嚴(yán)，他用雙手寫(xiě)了一個(gè)中國(guó)人不向命運(yùn)低頭的故事，他在《我與地壇》中寫(xiě)到：上帝交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。他雖不能用身軀去戰(zhàn)勝噩運(yùn)，但他卻敢用自己有力的筆尖戰(zhàn)勝不幸，他就是那位偉大的中國(guó)人——史鐵生。

史鐵生面對(duì)這坎坷的生活，沒(méi)有選擇放棄，而是不懈的努力，為自己折了一只船，一只叫“寫(xiě)作”的船，把自己渡到了成功的彼岸，守護(hù)了生命的尊嚴(yán)。

用樂(lè)觀，守護(hù)生命的尊嚴(yán)。

看！又是一段糟糕的命運(yùn)。一個(gè)中樞神經(jīng)殘廢，肌肉嚴(yán)重衰退，失去了行動(dòng)能力，手不能寫(xiě)字，話也講不清楚，終年要靠輪椅生活的青年，竟然在天文學(xué)的尖端領(lǐng)域——黑洞爆炸理論的研究中，獲得了**天文學(xué)的重大成就，他就是史蒂芬？霍金。他曾說(shuō)過(guò)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還在思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”

短短幾句，我們不難發(fā)現(xiàn)：他對(duì)于命運(yùn)的不公不是就此認(rèn)輸，而是用一顆樂(lè)觀向上的心去笑面人生，在困難中尋找前進(jìn)的機(jī)會(huì)，他則是用樂(lè)觀的心態(tài)守護(hù)了生命的尊嚴(yán)，“他”讓我們懂得：樂(lè)觀讓人生更有意義。

守護(hù)生命的尊嚴(yán)，要知道：即使是殘疾，生命之花一樣能綻放的鮮艷，讓不幸的命運(yùn)揚(yáng)起樂(lè)觀的風(fēng)帆，讓平凡的命運(yùn)揚(yáng)起高昂的頭額，一起守護(hù)生命的尊嚴(yán)。用意志譜寫(xiě)生命交響曲；用樂(lè)觀歌唱生命交響曲；用心靈守護(hù)生命交響曲。

尊嚴(yán)作文 篇5

去過(guò)香港和美國(guó)的人知道，那里的人把尊嚴(yán)看得很重要。當(dāng)你進(jìn)出豪華大賓館時(shí)，即使是幫你叫車(chē)的男孩或是負(fù)責(zé)你房間保潔的老太太，他們的臉上也盡是自尊和自信的笑容。他們從不會(huì)為自己是從事服務(wù)行業(yè)的人而感到自卑。

看似簡(jiǎn)單的一件事情，卻折射出了人生哲理：人要活得有尊嚴(yán)，即使你是一個(gè)從事平凡工作，毫不起眼的普通人，只要你盡力的做好自己應(yīng)做的事，何必去在乎別人怎么想、怎么說(shuō)。只有你自己眼中的“你”才是最重要的。

越王勾踐之所以能一舉滅吳、一雪前恥，就是因?yàn)樗炎饑?yán)放在了首位，他曾經(jīng)被吳王所俘，經(jīng)歷了從一個(gè)萬(wàn)人之上的國(guó)君淪為階下囚的痛苦。曾經(jīng)的尊嚴(yán)瞬間全無(wú)，但他發(fā)誓要一雪前恥，哪怕是臥薪柴、嘗苦膽，也要激勵(lì)自己找回曾經(jīng)的尊嚴(yán)。

司馬遷之所以能夠在遭受了宮刑之后，依舊能寫(xiě)出令人嘆服的歷史著作——《史記》，就是因?yàn)樗谑チ俗鳛橐粋€(gè)男人的尊嚴(yán)后，盡力讓自己保住了作為一個(gè)人的尊嚴(yán)。他始終認(rèn)為：做人就要活得有尊嚴(yán)，哪怕是在遭受了一般人所不能承受的痛苦之后。

文天祥之所以能夠?qū)懗觥叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的名言，就是因?yàn)樗炎饑?yán)看得比生命更重要?！皩帪橛袼椋粸橥呷笔撬闹鞠?，也是他做人的原則。既然活著無(wú)法為國(guó)家做更多的貢獻(xiàn)，那么即使是死也要為國(guó)家保住尊嚴(yán)。

記得在廣大青少年中曾流行過(guò)這樣一句話：走自己的路，讓別人去說(shuō)。這句話是讓我們有自己的個(gè)性，不能盲從。但也告訴我們，無(wú)論我們以后從事什么樣的職業(yè)，選擇什么樣的人生道路，只要能盡職盡責(zé)、問(wèn)心無(wú)愧，不必去聽(tīng)別人怎么說(shuō)、去思考別人怎么想，因?yàn)槿松悄阕约旱摹?/p>

別把尊嚴(yán)丟在一邊，讓人生毫無(wú)意義、毫無(wú)色彩，只要活得有尊嚴(yán)，即使你是一個(gè)平凡的普通人，你一樣可以活得偉大、活得精彩。讓我們?cè)谄椒仓泻葱l(wèi)尊嚴(yán)，在平凡中孕育偉大，我們的人生一定會(huì)很精彩。

尊嚴(yán)作文 篇6

那大概是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們經(jīng)常在學(xué)校門(mén)口的一間小商店里“混”，以打發(fā)時(shí)間。

“叮鈴鈴……”放學(xué)了，我們?nèi)宄扇旱刈叱鲂@，費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)了那見(jiàn)商店，回首一看，哇，我的天啊，著實(shí)把我嚇了一跳，柜臺(tái)邊擠滿了密密麻麻的學(xué)生，幾乎到了水泄不通的程度。

“干嘛呢，看得那么入神，發(fā)什么呆??！”幾個(gè)喝著飲料啃的薯片的朋友把我的思緒拉了回來(lái)?！鞍。瑳](méi)……沒(méi)什么?！本驮谖壹磳⒒剡^(guò)頭來(lái)的時(shí)候，觸目驚心的一幕映入我的眼簾。

那不是我幼兒園的同學(xué)嗎，雖說(shuō)不是特別要好，但怎么也算是同學(xué)啊。只見(jiàn)他偷偷摸摸地從柜臺(tái)邊拿了一包“游戲王”的卡片，隨后趁著別人沒(méi)注意是神不知鬼不覺(jué)地放入自己的書(shū)包中。就在他即將溜走時(shí)，我硬擠了過(guò)去一把抓住他，“你干了什么事你自己清楚，快拿來(lái)?！睘榱私o他留點(diǎn)面子，不至于名譽(yù)掃地，我故意壓低了分貝。他臉色蒼白，身體有點(diǎn)發(fā)抖，但切努力地克制自己緊張的情緒?！拔覜](méi)干什么啊，你不要拉著我，我的書(shū)包壞了，正準(zhǔn)備拿去修補(bǔ)呢，你別拉著我！”說(shuō)完便慌慌張張地跑開(kāi)了，他的話語(yǔ)中夾雜著無(wú)限的驚恐。

客人逐漸減少了，店里變得冷冷清清的，于是我告訴店主剛才看到的一切，可她卻滿不在乎地說(shuō)：“其實(shí)我已經(jīng)知道了，現(xiàn)在社會(huì)魚(yú)龍混雜，什么人都有?？墒撬吘故莻€(gè)孩子，我還真害怕你剛才揭發(fā)他呢，那樣對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)打擊太大了，我只希望你能夠悔改，我想有機(jī)會(huì)再找他談?wù)?，叫他以后不要再干同樣的傻事就好！小偷也是人，小偷也有尊?yán)??！當(dāng)然你可不能干這種事，這是人生的一個(gè)污點(diǎn)！”我聽(tīng)后先是驚訝，然后是不解，最后經(jīng)過(guò)一番思索終于露出了一絲微笑。

沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都有尊嚴(yán)，我們應(yīng)該用一顆寬容的心去諒解別人，讓錯(cuò)者知錯(cuò)，悔改，讓世界的明天變得更加的美好。

后來(lái)的好長(zhǎng)一段時(shí)間里他一見(jiàn)到我就跑，害怕被我捉到，每當(dāng)看到他驚恐的眼神的時(shí)候，我的心中便浮現(xiàn)出當(dāng)年的那一幕，真希望他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，已經(jīng)改正了他的錯(cuò)誤，走出了偷盜的陰影。

尊嚴(yán)作文 篇7

尊嚴(yán)，就像一根沒(méi)入心里的刺，平時(shí)安分守己但總是會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)刻扎的你鮮血淋漓。有的人疼了，清醒了可是有的人任憑傷口磨出老繭。有一天不再流血，那么心臟也就刀槍不入了，尊嚴(yán)也就靜靜的躺著，不再跳動(dòng)。

可是，尊嚴(yán)是什么？

屈原固然是有尊嚴(yán)的。他以死來(lái)使楚國(guó)清醒。屈原出身貴族，初出茅廬便官運(yùn)亨通，可惜被小人算計(jì)，滿腹才華不得釋放，一貶再貶。他，選擇了自沉汨羅江，來(lái)保衛(wèi)他的尊嚴(yán)。

李廣也是有尊嚴(yán)的。為了不受刀筆吏侮辱，他在大將軍幕府前自盡。為了保全尊嚴(yán)，他不惜以死來(lái)護(hù)。

還有很多人，他們?yōu)榱俗饑?yán)而活，可以為了尊嚴(yán)而死。他們心中有著天平，一頭是尊嚴(yán)，一頭是現(xiàn)實(shí)。他們小心翼翼的維護(hù)者平衡。但是只要有外力來(lái)打破，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)回不去最初的平衡時(shí)，他們?cè)械淖饑?yán)不容許這種事發(fā)生，他們必會(huì)為了“尊嚴(yán)”拋頭顱灑熱血“尊嚴(yán)”二字重于生命。

但是，尊嚴(yán)不僅僅如此。司馬遷，又何嘗不是另外一種尊嚴(yán)？

司馬遷遭受腐刑，按理應(yīng)該一死了之，可是他沒(méi)有。他忍辱負(fù)重的堅(jiān)持活了下來(lái)?！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”這句話便是對(duì)他的最大肯定。他捍衛(wèi)了他思想上的尊嚴(yán)。肉體上的屈辱并不能阻擋他的思想。思想是依附肉體的，肉體消亡，那么思想也就不復(fù)存在，存在才能決定意識(shí)。

司馬遷選擇了一條更為艱辛的道路。司馬遷活出了生命的意義，這不也是一種尊嚴(yán)？

浮游蟄伏，只為了一日的自由；百花沉寂，只為了一季的絢爛；陽(yáng)光靜默，只為了一世的明媚。

他們的道路不同，結(jié)局也不一樣，但是，他們都有了價(jià)值。為了實(shí)現(xiàn)價(jià)值的準(zhǔn)備是漫長(zhǎng)的是難熬的?？墒且坏┏晒?，便是廣闊的天地。你可以說(shuō)他們是沒(méi)有尊嚴(yán)的嗎？

其實(shí)，尊嚴(yán)無(wú)關(guān)乎別人，取決于你自己。為了尊嚴(yán)而死是一種尊嚴(yán)，為了尊嚴(yán)而活更加令人動(dòng)容。

尊嚴(yán)可大可小。螞蟻有他的尊嚴(yán)，自然也有他的尊嚴(yán)，可是尊嚴(yán)絕不是可有可無(wú)的。

活著，就要有尊嚴(yán)！

第三篇：尊嚴(yán)作文集錦

尊嚴(yán)作文集錦9篇

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的尊嚴(yán)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

尊嚴(yán)作文 篇1

植物在人們眼中是弱小的，毫無(wú)生機(jī)的。在如此繽紛的世界里弱小的植物總會(huì)被人們忽視。一想到盆栽人們總會(huì)不由得聯(lián)想到溫室里的花朵，軟弱無(wú)能，卻不曾想過(guò)植物艱難的生長(zhǎng)過(guò)程，那將是一個(gè)怎樣的過(guò)程?

不知道大家有沒(méi)有看過(guò)植物流眼淚……媽媽對(duì)待花草就好像對(duì)待我們一樣恩愛(ài)有加。前幾天媽媽看到她的盆栽被凍死了，她又觸目傷懷，于是她小心翼翼地將壞掉的枝葉剪掉，以便能將它救活。當(dāng)母親將剪刀閉合時(shí)，在一旁看熱鬧的我看見(jiàn)母親雙眼緊閉，她是多么不舍啊!畢竟是她養(yǎng)了那么久的盆栽啊!突然間那株盆栽也流淚了，流下了乳白色的液體。妹妹說(shuō)：“那是牛奶!”。媽媽卻不住地?fù)u頭：“那是植物的淚，它也流淚了，唉唉唉……”我不停地打問(wèn)號(hào)：植物也會(huì)流淚嗎?

我這才醒過(guò)來(lái)，媽媽是傷心啊，是惋惜啊!植物也是有生命的，它也會(huì)有感情的。媽媽對(duì)植物傾注了感情，植物也會(huì)流淚的。

我終于明白了，并不是因?yàn)槿跣”銇G失尊嚴(yán)，每個(gè)有生命的東西都會(huì)有它存在的價(jià)值，有他的尊嚴(yán)。我希望我可以像那株盆栽一樣，也有生活的尊嚴(yán)，也會(huì)頑強(qiáng)地生存。不會(huì)因?yàn)樽约喝跣《浫?，也不?huì)放棄自己生存的價(jià)值，我要變得堅(jiān)強(qiáng)，使自己能夠面對(duì)生活中的重重困難。

植物也會(huì)痛也會(huì)流淚，它像媽媽對(duì)他一樣也有感情。小小的植物激起了我極大的興趣，激起我對(duì)人生的思索。不能因?yàn)槔щy而退縮，媽媽雖讓剪下了植物殘損的葉，但剪不倒它生存的價(jià)值。剪不倒它的尊嚴(yán)。我也要像他一樣勇敢地活下去。

植物也有尊嚴(yán)，我也要更勇敢的活下去!

尊嚴(yán)作文 篇2

每個(gè)人都有發(fā)光發(fā)熱的時(shí)候，而且每個(gè)人都有尊嚴(yán)，而今天我想分享一個(gè)關(guān)于差生尊嚴(yán)的事情。

這一次，阿甲又遲到了，阿甲對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)差生，長(zhǎng)相也很一般，大概在很多同學(xué)眼里，是成不了什么大業(yè)吧！

阿甲遲到了，剛到教室門(mén)面前，全班同學(xué)的眼睛看向他，像看可憐蟲(chóng)一樣看著他，阿甲遲到一點(diǎn)也不奇怪。老師說(shuō)了一句常對(duì)阿甲說(shuō)的話：“差生就是差生，進(jìn)來(lái)，一會(huì)來(lái)辦公室。”阿甲低著頭，自卑地走到座位上。他同桌班長(zhǎng)江領(lǐng)中諷刺道：“干脆以后在家睡覺(jué)吧?！?/p>

阿甲并沒(méi)生氣，也沒(méi)說(shuō)話，他已經(jīng)習(xí)慣了，下課后，阿甲走進(jìn)辦公室，被班主任數(shù)落了一番。他剛進(jìn)教室，接著一陣嘲笑聲傳來(lái)：“差生你好，差生回來(lái)了?！?/p>

中午到了，大家回家去，只有阿甲在教室里。他在教室吃方便面，在寫(xiě)著什么。下午，同學(xué)們又回來(lái)了，阿甲還在寫(xiě)著什么。他同桌一來(lái)就搶走他手中的筆，說(shuō)：“差生還在寫(xiě)字，奇跡呀！”說(shuō)完，同桌把筆給扔了。

這時(shí)，阿甲生氣了，大聲地說(shuō)：“不準(zhǔn)你說(shuō)我！”同桌裝作一個(gè)很害怕的表情，說(shuō)：“差生生氣了，我好怕怕呀！”阿甲出奇地給了一拳，正好打在同桌班長(zhǎng)的肚子上。班長(zhǎng)大叫一聲，有位同學(xué)趕緊去找老師了。

老師過(guò)來(lái)了，狠狠地罵了阿甲，而班長(zhǎng)沒(méi)被罵。阿甲說(shuō)了一聲“對(duì)不起”，班長(zhǎng)不服氣地說(shuō)：“對(duì)不起有什么用，那要警察干嘛？”最后阿甲給了他一塊錢(qián)，就走了。

當(dāng)天考試，阿甲遲到了，可是老師就讓阿甲站在外面，看到阿甲手上拿著東西，老師一把抓過(guò)來(lái)，是書(shū)，老師說(shuō)：“差生嘛！看什么書(shū)呢？”

老師閑得沒(méi)事，拿起那本書(shū)看起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這文章有深度！”文章名字是《差生也有尊嚴(yán)的》，作者阿甲，老師吃驚地看著他，久久沒(méi)有說(shuō)話……

尊嚴(yán)作文 篇3

今天，我們學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》這篇課文，文中的哈默給我留下了深刻的印象。課文主要講了沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人，善良的沃爾遜家燒火做飯款待他們。當(dāng)許多難民大嚼大咽時(shí)，只有一個(gè)人例外，他認(rèn)為不勞動(dòng)而吃到食物是別人施舍給他的.，盡管他饑寒交迫，也不愿意接受別人施舍給他的食物。最后，杰克遜大叔讓哈默給他捶背，杰克遜最后把哈默留了下來(lái)，并把自己的女兒許配給了哈默，因?yàn)榻芸诉d認(rèn)為，雖然哈默現(xiàn)在沒(méi)有許多錢(qián)財(cái)，但憑著哈默高尚的人格，肯定能創(chuàng)造出一大筆財(cái)富。后來(lái)，哈默沒(méi)有辜負(fù)杰克遜的希望，他成了石油大王。其實(shí)，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，就要看你爭(zhēng)不爭(zhēng)取。哈默他不因窮困潦倒而自卑，向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手換取應(yīng)得的酬勞，只有這樣，才覺(jué)得舒心、踏實(shí)。哈默正是靠著這種尊嚴(yán)堅(jiān)持不懈的努力，從而取得了事業(yè)上的成功。

我從哈默身上學(xué)到不接受施舍，不能不勞而獲，而且要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的好品質(zhì)，在杰克遜大叔身上學(xué)到了要尊重他人，看重人品，懂得什么是自尊的好品質(zhì)。

尊嚴(yán)作文 篇4

近日，云南野生動(dòng)物園“釣老虎”另類的互動(dòng)項(xiàng)目，引起網(wǎng)友討論。網(wǎng)傳視頻中，游客站在護(hù)欄外，用長(zhǎng)竹竿一端掛肉投喂老虎。園方稱，開(kāi)展部分野生動(dòng)物互動(dòng)項(xiàng)目，旨在發(fā)揮動(dòng)物園的科普教育意義，豐富游客對(duì)野生動(dòng)物的了解。在我看來(lái)，以增加人與動(dòng)物“互動(dòng)”之名，行游客戲耍動(dòng)物之實(shí)，好坐收漁人之利，動(dòng)物園的解釋不過(guò)是清麗脫俗的借口罷了。

不是有媒體報(bào)道和網(wǎng)友上傳的視頻為證，相信很多人都想象不出，野生動(dòng)物還能向游客推出“釣老虎”的娛樂(lè)項(xiàng)目。在眾多居高臨下的游客中，還有人一手抱著孩子，一手舉著“釣竿”，幾只成年老虎在下面無(wú)精打采地轉(zhuǎn)悠，時(shí)不時(shí)張口咬一下送到嘴邊的“誘餌”，而游客又立馬抬起“竹竿”，戲弄著“百獸之王”。

在確保安全的前提下，動(dòng)物園開(kāi)展一些可以讓游客與野生動(dòng)物進(jìn)行互動(dòng)的活動(dòng)項(xiàng)目，既能培養(yǎng)人們保護(hù)和敬畏野生動(dòng)物的意識(shí)理念，也有益于野生動(dòng)物的身體健康，同時(shí)也能增加動(dòng)物園的收入，降低飼養(yǎng)與管理成本，無(wú)可厚非。但這家野生動(dòng)物園開(kāi)展的“釣老虎”收費(fèi)項(xiàng)目，就有些太讓人不可思議了。

首先是安全問(wèn)題。盡管動(dòng)物園的工作人員稱：釣臺(tái)有三米高，老虎不能跳進(jìn)人群，十多年來(lái)未有游客被拽下。但過(guò)去從未出現(xiàn)安全問(wèn)題，并不意味著今后也不會(huì)出現(xiàn)。一旦發(fā)生游客因“釣老虎”而墜入虎穴的情況，后果將不堪設(shè)想。而且，從一些游客探出半個(gè)身子“釣老虎”，甚至一手抱著孩子一手釣的動(dòng)作來(lái)看，這本身就非常危險(xiǎn)。沒(méi)有對(duì)安全隱患的洞見(jiàn)，出事也是時(shí)間問(wèn)題。

其二，現(xiàn)在正值疫情期間，游客這樣停留，聚集在一起“釣老虎”，加大疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。無(wú)論行為上的危險(xiǎn)性，還是潛在的疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，這樣的活動(dòng)，都應(yīng)該及早禁止。（議論不充分，議論難以服眾，宜豐富內(nèi)容）

其三，“釣老虎”是在傷害老虎?！搬灷匣ⅰ边@樣的活動(dòng)，不僅會(huì)損害老虎天生的捕食能力，還會(huì)給老虎帶來(lái)心理的影響。把老虎當(dāng)玩物，不僅沒(méi)有任何積極意義，相反，發(fā)出的卻是對(duì)野生動(dòng)物和自然生態(tài)極不尊重的信號(hào)，很容易給游客尤其是青少年造成誤導(dǎo)。

新冠肺炎疫情已經(jīng)給我們帶來(lái)及其慘痛的教訓(xùn)，只有保護(hù)動(dòng)物，敬畏生命，與野生動(dòng)物“井水不犯河水”，我們才能最大程度地降低某些病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)。“森林之王”不是“可垂釣之物”，請(qǐng)給老虎一點(diǎn)尊嚴(yán)，給生命一份尊重。

尊嚴(yán)作文 篇5

那一年，我跟爸爸去黃山游玩，那里美景如畫(huà)，人山人海，可我卻惟獨(dú)記住了一個(gè)女孩。

那天，正當(dāng)我們快要爬上頂峰的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正在撿瓶子的小女孩。她圓圓的臉，短短的頭發(fā)，一件破舊而又寬大的衣服套在她的身上顯得格外不協(xié)調(diào)。我想她一定是窮人家的小孩吧！她滿頭大汗，卻又十分快樂(lè)，汗水把她的劉海濡濕了，歪貼在她的額頭上。

“喂！我這有個(gè)飲料瓶！”

我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一位叔叔，他一身名牌，氣度不凡，一雙皮鞋擦得锃亮。他把飲料瓶一丟，漂亮的一道弧線，瓶子正好落在了小女孩的腳下。

小女孩臉上的笑容瞬間凝住了，怔了幾秒，然后迅速地拾起瓶子，跑到叔叔旁邊，說(shuō)：“叔叔，你的瓶子掉了！”

叔叔愣住了，拿起瓶子，灰溜溜地走了。

只見(jiàn)小女孩笑得更燦爛了，她深深地鞠了一躬，說(shuō)：“我撿瓶子，并不是為了賣(mài)錢(qián)，而是為了保護(hù)環(huán)境。新加坡用漢語(yǔ)提示人們不要隨地吐痰，卻不用“英語(yǔ)”、“日語(yǔ)”寫(xiě)，這不就是在侮辱了我們中國(guó)人嗎？”

是的，她彎腰拾起了我們丟失的尊嚴(yán)，拾起了我們中國(guó)人的尊嚴(yán)！小女孩雖然很窮，可她卻明白了我們?cè)S多人都不能理解的真理：

“尊嚴(yán)是人最大的本錢(qián)！”

尊嚴(yán)作文 篇6

那是你尊嚴(yán)感動(dòng)了我，也感動(dòng)了天，你問(wèn)我，看見(jiàn)了什么？

我說(shuō)一種永恒的執(zhí)著與堅(jiān)守。

(一)幽深無(wú)比的海底，珊瑚在海水的懷抱里，它是柔軟的，是柔若無(wú)骨的那種柔軟，所有小小的觸角都在水中一張一合，似乎每一陣流水的波動(dòng)，都在柔柔的撥動(dòng)著它的心弦。

在寂寞寧?kù)o的海底，珊瑚就像是一個(gè)沐浴在愛(ài)情之中的女子，每一絲每一縷都是生命，每一分每一寸都是光彩。如果采珊瑚人用那雙習(xí)慣摘取生命的手把她毫不憐惜地帶出水面，遠(yuǎn)離大海，珊瑚只是一具白骨。

那一刻，我明白：所謂尊嚴(yán)，是一種在活著與舍棄中傳承的情感。一種本能的珍惜，一種本性的堅(jiān)守。尊嚴(yán)，來(lái)珊瑚的詮釋。

(二)有著讓世界驚嘆的美麗的皮毛。在陽(yáng)光下，那是深紫色的，像緞子一樣。如果你在林間湖水旁，如果你看見(jiàn)它靜靜的棲息在水邊的巖石上，你也許會(huì)驚訝，造物主原來(lái)是如此的神奇。他竟然造出如此完美而有生命的寶石，有人闖進(jìn)了水獺的家園。在陽(yáng)光下，他們瞇起了眼睛，扣動(dòng)了板機(jī)，槍響過(guò)后，水獺死了，水獺的美麗也消失了，躺在巖石上的，只是一只平凡的水獺。

那一刻，我明白：所謂尊嚴(yán)，是一種美麗與丑陋之間的生死抉擇。一種無(wú)形的精神，一種生命的守護(hù)。有人說(shuō)，守護(hù)尊嚴(yán)，是人類靈魂的最后堅(jiān)守，我相信。

守護(hù)尊嚴(yán)，我閃有純藍(lán)的天；守護(hù)尊嚴(yán)，我們有活躍的氣息；守護(hù)尊嚴(yán)，我們有勇敢的信念；守護(hù)尊嚴(yán)，我們有雨后彩虹;我看到了，尊嚴(yán)是一種人類共同的靈感與永遠(yuǎn)的執(zhí)著與堅(jiān)定。

尊嚴(yán)作文 篇7

尊嚴(yán)作文600字

在《感動(dòng)童心的108個(gè)故事》，每一篇文章都深深地打動(dòng)了我，而書(shū)中，分別有兩篇文章叫做《窮人的自尊》和《差生也有自尊》，這兩篇文章都告訴了我們，要學(xué)會(huì)尊敬別人?！陡F人的自尊》，講的一位向來(lái)都不送禮者拒之門(mén)外的老師，收了女學(xué)生父親送來(lái)的幾個(gè)雞蛋，還破例留父女倆去吃餃子。因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為，如果不收下窮人送來(lái)的幾個(gè)雞蛋，就會(huì)傷了他們的自尊，認(rèn)為別人瞧不起他們。的確，無(wú)論什么人，都有自尊的權(quán)利，自尊不會(huì)因?yàn)樨毟F而有所減少，相反，窮人的自尊心會(huì)更強(qiáng)，他們對(duì)別人的輕視尤為敏感，就像故事中的老師，因?yàn)槟暧讜r(shí)受到過(guò)別人的輕視，因而特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，用愛(ài)心和熱情去溫暖自己的學(xué)生，不然他們稚嫩的心靈在殘酷的現(xiàn)實(shí)中受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害?！恫钌灿凶宰稹愤@篇文章中，阿剛是一個(gè)落后生，班主任李老師說(shuō)“有的同學(xué)像牛一樣笨”，全班同學(xué)就會(huì)不約而同地聯(lián)想到阿剛，別人昨天就做完的作業(yè)，他卻要今天才能做完。但是有一天，阿剛遲到了，他是因?yàn)槿ベI(mǎi)一本雜志才會(huì)遲到的，而雜志上，就有自己的文章——《差生也有尊嚴(yán)》。當(dāng)這篇文章我讀到一半時(shí)，我就恨不得站出來(lái)，和這個(gè)尖酸刻薄的李老師理論理論，但是文章的結(jié)尾比我的憤怒更有效，也更強(qiáng)烈的表現(xiàn)出同學(xué)們自己的尊嚴(yán)，不但對(duì)故事中的李老師是一次深刻的教訓(xùn)，對(duì)我們又何嘗不是呢？關(guān)愛(ài)身邊有困難的同學(xué)，也許他正在奮斗，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的成長(zhǎng)。

尊嚴(yán)作文 篇8

尊嚴(yán)，你別以為它很沉重、很神秘，盡管它看不見(jiàn)摸不著，其實(shí)，它就藏在我們的生活中。那一次，我就親眼所見(jiàn)一個(gè)大漢正在損傷別人尊嚴(yán)。

那是一個(gè)大風(fēng)天氣，我和媽媽在沿街散步。突然，一家店里跑出一個(gè)小男孩，用紅腫的手背捂著眼睛哭，后面跟著一個(gè)手捏著皮帶的大漢。

“站??！”大漢一個(gè)箭步抓住了逃跑的小男孩，用皮帶狠狠抽了小男孩的背。

小男孩哭得更厲害了。大漢提著小男孩的耳朵，把他拎到馬路旁?！澳恪氵@個(gè)孬種！”大漢咬牙切齒地罵道，用皮帶指指地，叫道：“跪下！”

小男孩哭得一把鼻涕一把淚，但他捏了捏拳頭，搖了搖頭。

大漢又叫：“跪下！”

圍觀的人漸漸多了。我知道，男孩在許多人面前跪下，這多傷他的自尊心呀！

只聽(tīng)大漢再次厲聲叫道：“快點(diǎn)，跪下！”

小男孩的身體開(kāi)始在劇烈抖動(dòng)著。他使勁地?fù)u了搖頭。

圍觀的人都勸那大漢?？赡菨h回答：“我管我自己的小孩，犯了法？”轉(zhuǎn)身又沖男孩喊道，“你給我跪下！”

小男孩哭著，雙膝抖動(dòng)著。

“撲通！”小男孩委屈地跪下了。

大風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，我和媽媽默默走開(kāi)了。一路上，我再也無(wú)心欣賞風(fēng)景。我不停地在想，不停地在問(wèn)自己：人要立足于社會(huì)，不僅需要脊梁，更需要尊嚴(yán)！尊嚴(yán)是每個(gè)人的最大財(cái)富。叔叔這么教育孩子，他能讓孩子意識(shí)到尊嚴(yán)的重要嗎？

放手吧，大人們！請(qǐng)留給孩子最后一點(diǎn)尊嚴(yán)！

尊嚴(yán)作文 篇9

外面，咆哮的狂風(fēng)夾雜著瓢潑的大雨，滿世界地的下著，樹(shù)杈狀的閃電“嘩”的一聲把烏云密布得天空劈成了兩半。

這是多年未見(jiàn)的暴風(fēng)雨。

也許是天氣的緣故，菜市場(chǎng)里，賣(mài)菜的人都守在自己的菜旁，一副隨時(shí)準(zhǔn)備的駕駛，但只有一個(gè)人除外——她是一個(gè)大約五十歲左右的中年婦女，用橙色圍巾包裹著蓬亂的頭發(fā)，但眼神極其溫柔，盡管只家里還帶著泥土，但那種慈祥的面容如慈母般親切。

這是，一個(gè)身穿貂皮大衣的女子走了進(jìn)來(lái)，整個(gè)市場(chǎng)的賣(mài)菜人都準(zhǔn)備好拉客。他收起雨傘，旁若無(wú)人的朝地上甩著，別人都用一種怪怪的眼光看著他，可他卻毫不在乎。

“嘿，賣(mài)菜的，在一斤小白菜！”她朝那位婦女嚷道。他一聽(tīng)，在手提袋里取出一個(gè)錢(qián)包，從疊疊百元大鈔里翻出來(lái)了集美井壁，像是怕把錢(qián)給那位婦女會(huì)弄臟自己的手似的，于是遠(yuǎn)遠(yuǎn)扔了過(guò)去，那位婦女先是一驚，然后緊緊攥緊拳頭。“請(qǐng)你尊重點(diǎn)人！”他抑制住怒氣說(shuō)道。

“沒(méi)接到呀？”她問(wèn)，“那再給你幾個(gè)！”他的語(yǔ)氣中分明帶有幾分嘲諷，那位婦女終于忍不住了：“是的，你有錢(qián)，可是我還有我的尊嚴(yán)！請(qǐng)你尊重點(diǎn)人！”

那位婦女如一只咆哮的十字，目光漸漸的變得銳利，是他剛剛看到婦女的眼神，就像是被刺傷似的彈開(kāi)了，也許是心虛，也許是被嚇呆了，他呆呆地站在那里，不知所措。良久，一陣悶雷打破了寂靜，有錢(qián)人拿著小白菜，蹬著高跟鞋低著頭灰溜溜走了。

那位婦女看了看地上的硬幣，并沒(méi)有把它撿起來(lái)，的卻，她的自尊并不是幾枚硬幣就可以收買(mǎi)的。

狂風(fēng)依然在咆哮，暴風(fēng)雨下得更猛烈了，一切仿佛都在為尊嚴(yán)而喝彩。

第四篇：尊嚴(yán)作文集錦

精選尊嚴(yán)作文集錦8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的尊嚴(yán)作文8篇，歡迎大家分享。

尊嚴(yán)作文 篇1

周末下午，我迫不及待的打開(kāi)電腦去尋找于丹老師的講座。在爸爸媽媽的陪伴下，看完了于丹老師精彩絕倫的講座，這使我受益匪淺。

于丹老師一開(kāi)始就問(wèn)了我們小學(xué)生快樂(lè)嗎？我覺(jué)得不快樂(lè)，因?yàn)槲覀儧](méi)有玩的時(shí)間，因?yàn)槲覀冇袑?xiě)不完的作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)校不組織實(shí)踐活動(dòng)……這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我非常的不快樂(lè)，但是又聽(tīng)了于丹老師引用古人的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！蔽矣X(jué)得不快樂(lè)是我的態(tài)度不對(duì)，因?yàn)槲覜](méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種愛(ài)好，沒(méi)有在知識(shí)的海洋里去鉆研去遨游。于丹老師還告訴我們，學(xué)習(xí)知識(shí)并不是人一生最重要的事情，還要學(xué)習(xí)人如何去生存的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)如何去勞動(dòng)，學(xué)習(xí)如何去感恩，學(xué)習(xí)如何與人交流，學(xué)習(xí)如何自力更生等等。在一些調(diào)查報(bào)告中，這些方面我們都不如美國(guó)的小學(xué)生。

于丹老師講了一個(gè)寓言：“一天，孔子的一個(gè)學(xué)生問(wèn)：‘什么是孝？’孔子回答說(shuō)：‘色難’?！钡裁词恰吧y”呢？也就是晚輩孝順長(zhǎng)輩，千難萬(wàn)難，也難不過(guò)晚輩給長(zhǎng)輩一個(gè)好臉色看。想想自己，平時(shí)總覺(jué)得父母對(duì)自己的付出是應(yīng)該的，自己稍微有不如意的地方，就會(huì)頂撞父母，還對(duì)父母吆三喝四，想到這里，我就覺(jué)得自己對(duì)父母不孝順，臉都紅了起來(lái)。今后對(duì)父母孝順首先要做到“色難?！?/p>

通過(guò)這次于丹老師的講座，讓我明白了在學(xué)校如何去做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，在家里如何做一個(gè)孝順的好孩子，在社會(huì)上如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

尊嚴(yán)作文 篇2

在一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難中，你們可能被垮塌下來(lái)的房子壓住，雙腳都?xì)垙U了。但你們很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有哭泣，只是強(qiáng)忍著痛苦，等待著生命奇跡的那一刻。當(dāng)你們被解救出來(lái)時(shí)，你們沒(méi)有顧到自己，只是想知道親人有沒(méi)有受傷。親情是一罐蜂蜜，蘊(yùn)含著濃濃的香味兒，使人們的心兒如癡如醉。就在那一瞬間，你將可能會(huì)變成殘疾人！

不要以為殘疾人就沒(méi)有資格去享受生活，就沒(méi)有尊嚴(yán)。其實(shí)，殘疾人不需要你給他的財(cái)富，不需要你給你的地位，他們只需要尊嚴(yán)與支持！對(duì)殘疾人的關(guān)心不要只停留于助殘日，我們每個(gè)人每天都可以去關(guān)心并幫助他們，給他們送去一份溫暖，送去一份快樂(lè)，送去一份關(guān)心。

你們一定記得鋼鐵是怎樣煉成的的作者奧斯特洛夫斯基吧！他只有手腕能活動(dòng)，眼睛又看不見(jiàn)，寫(xiě)字很吃力，也很慢。但他不被疾病和殘疾困擾，堅(jiān)強(qiáng)的寫(xiě)完了鋼鐵是怎樣煉成的！他這種樂(lè)觀向上的積極態(tài)度，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們有手有腿，沒(méi)有任何身體缺陷，我們總不能比他們還差吧！

記住，殘疾人也是有尊嚴(yán)的！

尊嚴(yán)作文 篇3

項(xiàng)目上的生活總是在三點(diǎn)一線之間進(jìn)行著，青年人本該有的激情或許就這樣被一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕掉。直至有一天，看到一句話：“我深深地迷戀每一個(gè)人全情投入于自己手藝時(shí)的樣子，無(wú)關(guān)這手藝是寫(xiě)代碼還是掃大街。不為任何人，自己就是最大的理由，不茍且、不應(yīng)付、不模糊，把自己正在做的事情當(dāng)做與世界呼吸吐納的接口。這，就是職業(yè)尊嚴(yán)的來(lái)處?！被腥恍盐?，不為任何人，自己就是最大的理由，多么沁人心脾的一句話，讓我更加深刻的理解到什么是職業(yè)尊嚴(yán)。

老秦，一個(gè)交通協(xié)勤員，錫城的網(wǎng)絡(luò)紅人，他沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，也沒(méi)有可歌可泣的英雄故事，瘦高個(gè)，黑皮膚，蘇北口音，他的工作崗位在朝陽(yáng)廣場(chǎng)。但朝陽(yáng)廣場(chǎng)有了他，便多了一個(gè)亮麗的風(fēng)景，也多了幾分和諧。他在平凡的崗位上，鑄塑著交通協(xié)勤員的職業(yè)尊嚴(yán)，也展示著一個(gè)從業(yè)者的個(gè)人魅力。

參加單位組織的黨員志愿者交通協(xié)勤活動(dòng)有很多次了，每次都能見(jiàn)到老秦?？蠢锨貓?zhí)勤是種享受。他沒(méi)有警察執(zhí)勤的嚴(yán)肅，也沒(méi)有一般協(xié)勤員的僵硬和視而不見(jiàn)的不作為。他總是面帶微笑去糾正行人的越線;使勁吹著哨子，提醒非機(jī)動(dòng)車(chē)的車(chē)主走到非機(jī)動(dòng)車(chē)的車(chē)道上;牽著小朋友或老人的手，緩慢地穿過(guò)斑馬線。一招一式有板有眼，哨子和手勢(shì)很協(xié)調(diào)配合，把有聲和無(wú)聲有機(jī)結(jié)合，形成了無(wú)言而又有威力的勸勉，也形成了特有魅力的`“秦氏招式”。他憨厚微笑，伴隨著優(yōu)雅的糾錯(cuò)動(dòng)作，把行人和車(chē)輛，集合成整齊的方隊(duì)，隨著紅綠燈的跳躍和翻動(dòng)，一種無(wú)形的安全感彌漫在他的指揮中。

老秦象一位偉大的音樂(lè)指揮家，總是用規(guī)范且有力的動(dòng)作，以交通安全規(guī)則為總譜，指揮著行人，演奏出一首首和諧、有序、渾厚的交通進(jìn)行曲。使我們驚詫的是，無(wú)論怎樣不講道理的人，在老秦的指揮下都乖乖的、服服帖帖的糾正自己的交通過(guò)錯(cuò);只要有老秦在指揮，隨著紅綠燈的交替跳動(dòng)，總有一支整齊的隊(duì)伍或站立或前行在斑馬線上。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)行人，為何聽(tīng)從老秦的指揮而自我糾錯(cuò)，為何對(duì)警察的指揮報(bào)以愛(ài)理不理的樣子。行人的回答幾乎一致：老秦的指揮很職業(yè)化，動(dòng)作規(guī)范，態(tài)度平和。是啊，在錯(cuò)誤面前，犯錯(cuò)的人一般都是有心改過(guò)的。特別是在大庭廣眾之下，你的一個(gè)糾正眼神或暗示動(dòng)作，伴以善意和親和，總能得到對(duì)方的共鳴。就是在這種充分尊重對(duì)方的人格的想法下，老秦也贏得了行人的尊重。與其他職業(yè)相比，交通協(xié)勤算不上是有體面地工作，但老秦用自己的智慧和勤勉，寫(xiě)就了不體面工作的職業(yè)尊嚴(yán)。

由老秦忽然想起師生沖突的頻起。姑且不說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，至少說(shuō)明一點(diǎn)，教師的威嚴(yán)和尊嚴(yán)在一部分學(xué)生那里在失落。倘如我們對(duì)待學(xué)生總喜歡使用那套行政權(quán)威，不在職業(yè)化、專業(yè)化和勤勉上下功夫，塑造教師自己的職業(yè)魅力權(quán)威，教師職業(yè)尊嚴(yán)淪喪的個(gè)中原因就清晰明了了。

可以明白地說(shuō)，有了體面的工作，也不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生體面的尊嚴(yán)。職業(yè)的尊嚴(yán)不是源于文件法律規(guī)定，而是產(chǎn)生于從業(yè)者的自身魅力。

忽然想起老秦自勉那的句話：“薪薄常知足，位卑也自尊”。我的思緒如眼前綿延的車(chē)流……

尊嚴(yán)不是一個(gè)人擁有多高的社會(huì)地位跟經(jīng)濟(jì)地位才會(huì)擁有的，而是你走在任何地方，都被當(dāng)作一個(gè)人物而不是一個(gè)東西來(lái)看待。尊嚴(yán)是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落，尊嚴(yán)是靠自己爭(zhēng)取到的，而不是憑空外界獲取的。這世界很復(fù)雜，混淆我們想說(shuō)的話及想做的事，職業(yè)道路就像一條曲折的河，難免會(huì)碰到波折，但是職業(yè)尊嚴(yán)并沒(méi)有什么獨(dú)特的，是每個(gè)堅(jiān)守在自己平凡崗位上所體現(xiàn)出來(lái)的，那么的平凡卻又深刻。

尊嚴(yán)作文 篇4

星期五的晚上，天剛有些發(fā)黑，我和媽媽去了銀座。

車(chē)剛停下時(shí)，一個(gè)大約十七八歲的姑娘，穿著時(shí)尚，還背著一個(gè)大包，在我們的車(chē)旁停下了。嘴里好像說(shuō)著什么。怎么了？難道是向我們問(wèn)路？我很納悶。媽媽也弄不清怎么回事！尊嚴(yán)只見(jiàn)那個(gè)姑娘哭喪著臉說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)啦！給我點(diǎn)兒錢(qián)買(mǎi)吃的吧！”善良的媽媽急忙從包里拿出了兩元錢(qián)，和藹地說(shuō)：“給你兩塊錢(qián)去買(mǎi)包子吃吧?！蹦莻€(gè)姑娘連聲“謝謝”都沒(méi)有說(shuō)就走啦。我感覺(jué)那個(gè)姑娘不是一個(gè)好人。奧，我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，那個(gè)姑娘有一個(gè)大包，穿的衣服也不錯(cuò)，看起來(lái)很健康。難道是自己不勞動(dòng)靠向別人乞討要錢(qián)過(guò)日子？可悲！可憐！

在我們的生活中，有許多殘疾人靠自己的堅(jiān)強(qiáng)生活，有的還能成為企業(yè)家。他們身體雖然殘疾，但心不殘疾。我對(duì)著媽媽大吵大鬧，一定要把錢(qián)拿回來(lái)！我生氣地說(shuō)：“不能把錢(qián)給這個(gè)身體健康，又欺騙咱們的人。”我氣得差點(diǎn)哭了。尊嚴(yán)這時(shí)候的媽媽也才反應(yīng)過(guò)來(lái)。媽媽也說(shuō)：“是?。∮惺?，有腳，有胳膊，有腿，不自己用勞動(dòng)去掙錢(qián)，而向別人去乞討，這種人太可恥！人活的要有尊嚴(yán)。”我想告訴那個(gè)人的一句話：“不用手腳勞動(dòng)，終究會(huì)使你后悔的！”我們知道了要幫助那些需要幫助的人。

尊嚴(yán)作文 篇5

美麗的花朵需要蜜蜂來(lái)傳播花粉；堅(jiān)固的樓房需要大理三石建造；而人的生命，卻需要尊嚴(yán)的依靠。一個(gè)貧苦、殘疾但有尊嚴(yán)的人仍然可以生活下去。反之，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的窮人即使有強(qiáng)壯的身子也只能沿街乞討，我就遇到過(guò)這兩種人。

那是一個(gè)的早晨，太陽(yáng)火辣辣地“烤”著大地。我和媽媽上街購(gòu)物。剛走了不遠(yuǎn)，我們便看見(jiàn)路旁圍了一群人。就去湊湊熱鬧。??！原來(lái)是一個(gè)雙腿殘疾的賣(mài)藝人！他冒酷暑，在街旁拉二胡。我的心被震動(dòng)了：一個(gè)殘疾的人，都可以坐在家里享受?chē)?guó)家的求助，為何還要來(lái)賣(mài)藝呢？想到這里，我向媽媽要了兩元錢(qián)，和其他人一樣，輕輕放在了碗里，就走了。剛走不遠(yuǎn)，我們就看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，他身強(qiáng)力壯，穿著一件破衣裳，手拿著碗，向人乞討。我和媽媽感到討厭。我想：這個(gè)乞丐一點(diǎn)自尊心都沒(méi)有，剛才那個(gè)賣(mài)藝人就在他旁邊，難道他自身缺陷會(huì)比賣(mài)藝人嚴(yán)重嗎？想著想著，那個(gè)乞丐又來(lái)向我們乞討，我頭也不回地走開(kāi)了……

在回家的路上，我問(wèn)媽媽：“為什么那個(gè)乞丐不像賣(mài)藝人那樣，用勞動(dòng)換取所得呢？”“社會(huì)就是這樣，既然有愿勞動(dòng)的人，也就有不愿干活的人?！眿寢屨f(shuō)。我氣那些乞丐，氣他們沒(méi)有尊嚴(yán)，可又有什么辦法呢？

尊嚴(yán)是雕琢你生命的一把刻刀，它能為你的人生增色不少。??！就用你的尊嚴(yán)，來(lái)為生命化妝吧！

尊嚴(yán)作文 篇6

今天晚上，我看了中央電視臺(tái)播出的《我要上春晚》節(jié)目，讓人震撼的是一位來(lái)自?？h職專的名叫王桂桂的女學(xué)生，她是位右手沒(méi)有手指的殘疾女孩，但當(dāng)她用殘疾的手竟能彈奏出行云流水般的鋼琴曲時(shí)，全場(chǎng)觀眾報(bào)以熱烈的掌聲，這掌聲是對(duì)她的鼓勵(lì)，對(duì)她的欣賞，更是為她身殘志堅(jiān)的精神贊賞。尤其是她鋼琴老師的一段話更讓全場(chǎng)觀眾熱淚盈眶，鋼琴老師說(shuō)：“當(dāng)她初學(xué)鋼琴時(shí)，看到她用殘疾的右手，每天比正常學(xué)生多練三四個(gè)小時(shí)的琴時(shí)，我很是于心不忍，她是位堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀的孩子。放寒假了，可她仍要冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒騎車(chē)十幾里來(lái)學(xué)校練琴，一直練到臘月二十九，她相信希望，追求夢(mèng)想的精神徹底感動(dòng)了我，我像對(duì)待自己的家人一樣呵護(hù)她”。老師說(shuō)這話時(shí)，幾乎泣不成聲，為孩子的不幸，更為孩子的執(zhí)著與自信。當(dāng)董卿老師問(wèn)桂桂你這樣刻苦練琴是為了什么時(shí)，她格外平靜地說(shuō)：“為了‘自尊’”，全場(chǎng)觀眾又報(bào)以熱烈的掌聲。

看過(guò)這期節(jié)目后，許多感觸涌上心頭。不由得想起了“如果上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，必將會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗”這句話，是呀，我們每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的人，我們老師對(duì)于肢體有殘缺的學(xué)生，一定要把特別的愛(ài)送給特別的他們，別讓殘缺的肢體再帶給他們心靈的煎熬。桂桂的鋼琴老師是位值得尊敬的好老師，桂桂的先天殘疾并沒(méi)有讓他對(duì)桂桂失望，而是像家人一樣對(duì)桂桂精心呵護(hù)和輔導(dǎo)，才使得桂桂這位被上帝多“咬了一口”的天使，用她殘缺的肢體，在音樂(lè)的天空里徜徉。

由此想到我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，不只要關(guān)注身體殘疾的學(xué)生，更要關(guān)注“習(xí)慣殘疾”的學(xué)生。有的學(xué)生雖學(xué)習(xí)習(xí)慣差，但體育是他的強(qiáng)項(xiàng)，我們有沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)和欣賞，給他重拾尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)；有的學(xué)生雖調(diào)皮頑劣，但他聰明伶俐，我們有沒(méi)有耐心對(duì)他進(jìn)行浸潤(rùn)；有的學(xué)生雖在課堂上讓你“難堪”，但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的見(jiàn)解很有創(chuàng)意；有的學(xué)生雖不服你管教，但你有沒(méi)有看到他獨(dú)特的個(gè)性魅力；有的學(xué)生……敬愛(ài)的老師們，他們的“缺陷”雖然很多，但作為教師的我們，應(yīng)該從心理學(xué)和教育學(xué)的角度去正視他們的“種種缺陷”，用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，用多種“尺子”去衡量他們，給每一位孩子重新拾起尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)，這也許是我們需要深入研究的教育課題。

尊嚴(yán)作文 篇7

為師十多年了，我從未這樣從心底反感和厭惡過(guò)一位學(xué)生。只要提起張蟬，我的頭總是陣陣發(fā)痛，因?yàn)樵谙嗵巸赡甑臅r(shí)間里，我很少贏得過(guò)她的尊敬，彼此曾短兵交接過(guò)三次，最后都是以我的失敗與憤怒告終。

第一次交手是我剛接任僅半個(gè)月，就有學(xué)生向我舉報(bào)說(shuō)以張蟬為首的幾個(gè)女生在背后給我亂編歌四處傳唱。當(dāng)我找她談話，她竟?jié)M不在乎，嬉皮笑臉地詭辯，見(jiàn)她氣焰囂張，我不由惱怒狠狠訓(xùn)斥了她一通，可僅規(guī)矩了幾分鐘她又放肆起來(lái)。要不是后來(lái)有學(xué)生從她書(shū)包里搜出那本編歌的冊(cè)子，她定會(huì)繼續(xù)胡攪蠻纏下去。看到那本冊(cè)子，我的心涼了半截，那上面全是用骯臟的詞匯組合而成的順口的“咒語(yǔ)”，旁邊還配有幾幅低俗的漫畫(huà)。一個(gè)才十歲的女孩，竟用這樣“惡毒”的語(yǔ)言攻擊她的老師，事后還無(wú)一絲歉意，我不禁痛心疾首，恨不得給她兩記耳光贏回尊嚴(yán)。出于理智，我在陣痛中還是壓抑住了怒氣，心平氣和地問(wèn)她為什么要這樣做，她有些漫不經(jīng)心地說(shuō)她看不慣我那對(duì)小眼睛，聽(tīng)不慣我在班上吹捧以前的班級(jí)，尤其反感我說(shuō)話打標(biāo)點(diǎn)的毛病。如此簡(jiǎn)單率真的理由，困窘中我真的不知道如何追究，只好輕描淡寫(xiě)地提了些希望，便放她離開(kāi)。沒(méi)想到，她剛出辦公室，就沖著告狀的同學(xué)破口大罵，忍無(wú)可忍之下，我當(dāng)即動(dòng)粗推搡她幾下，她則用充滿仇視的目光不甘示弱地瞪了我很久。

第二次交手是一年后。那天，學(xué)生們靠業(yè)余時(shí)間打工積攢的二百多元班費(fèi)不翼而飛。經(jīng)過(guò)初步調(diào)查，我把張蟬作為重點(diǎn)懷疑對(duì)象。其疑點(diǎn)有二：一是她嘴巴好吃，曾多次拿過(guò)同學(xué)的錢(qián)；二是丟錢(qián)前一天，她曾幾次接近過(guò)丟錢(qián)的地方。可我?guī)状握宜勗?，她不但矢口否認(rèn)，而且還非常敏感地說(shuō)我侮辱了她的人格。為拿到真憑實(shí)據(jù)，我放學(xué)后幾次跟蹤她。終于有一天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她在一小吃攤前買(mǎi)了許多零食，忙跨上前去質(zhì)問(wèn)她錢(qián)的來(lái)歷，她先是一驚，爾后支支吾吾地?cái)[出了一大堆理由開(kāi)脫。她那慌亂的神情，更增加了我的懷疑?？删驮诘诙?，還沒(méi)容我對(duì)她繼續(xù)盤(pán)查，她竟把她的父母悉數(shù)搬來(lái)，質(zhì)問(wèn)我為何無(wú)端懷疑他們的女兒，我一時(shí)尷尬得有口難辯。后來(lái)，由于實(shí)在找不到證據(jù)，我怕再這樣追查下去會(huì)招惹事端，只好作罷，班費(fèi)事件也就成了“懸案”。令我惱怒的是她竟在同學(xué)中到處說(shuō)我無(wú)能，惹得我當(dāng)眾罵了她個(gè)“狗血淋頭”。

第三次交手是畢業(yè)前夕。為給學(xué)校創(chuàng)收，作為班主任都有動(dòng)員學(xué)生在校吃間餐的義務(wù)。雖說(shuō)吃間餐是堅(jiān)持自愿的原則，可為增加人數(shù)，班主任往往采取“先斬后奏”之法，待學(xué)生吃了一段時(shí)間后在論事收費(fèi)。收費(fèi)時(shí)，即使有些學(xué)生或家長(zhǎng)不情愿，可礙于老師的顏面也只好就范。按照此法，待開(kāi)學(xué)兩月后我開(kāi)始催收間餐費(fèi)，全班就張蟬穩(wěn)如泰山，幾次催交，她都說(shuō)第二天帶來(lái)。就這樣拖了兩周后，我有些不耐煩地再次催她交費(fèi)，不料她這次竟說(shuō)她從沒(méi)吃過(guò)，即使我說(shuō)我明明看見(jiàn)她吃過(guò)的，她仍理直氣壯，說(shuō)她吃的是其他同學(xué)不要的。見(jiàn)她態(tài)度強(qiáng)硬，我也自知理虧，最后就作出讓步，讓她只交兩個(gè)月的費(fèi)用，她口頭上雖答應(yīng)了，可就是不見(jiàn)行動(dòng)。后來(lái)由于學(xué)校催得急，我只好暫時(shí)幫她墊付，當(dāng)我把此事告訴她，她還是漠然置之，到畢業(yè)也沒(méi)有把錢(qián)帶來(lái)。

在張蟬畢業(yè)后的兩年時(shí)間里，我沒(méi)有哪一天消退過(guò)對(duì)她的反感和厭惡，尤其想到她攻擊我的“咒語(yǔ)”，蠻橫無(wú)禮的態(tài)度以及幫她墊付間餐費(fèi)后的冷漠，我更是對(duì)她深惡痛絕。

不過(guò)，現(xiàn)在想來(lái)，我心底更多的是悲哀。因?yàn)樽鳛樗睦蠋?，我沒(méi)有真正贏得一次尊嚴(yán)。為什么會(huì)輕易丟失這為師者的至寶呢？理性的解讀中，我不由羞愧難當(dāng)。是啊，與張蟬師生兩年，我總是高高在上，為了維護(hù)所謂的“師道尊嚴(yán)”，面對(duì)她無(wú)禮的冒犯，除了強(qiáng)力壓制，我從不曾蹲下身來(lái)用心靈去傾聽(tīng)，用真心去理解，用博大去包容，用真情去感召，而始終帶著一種“強(qiáng)權(quán)”的偏見(jiàn)，扼殺了師生間本該擁有的美麗融合。

不過(guò)，盡管悄然丟失的尊嚴(yán)再也無(wú)法拾撿，留存于心的是無(wú)盡的痛悔，但所幸的是我的為師路上又多了一面明鏡：心靈只有用心靈去碰撞，真情只有用真情去喚醒，尊嚴(yán)只有用尊嚴(yán)去贏取。

尊嚴(yán)作文 篇8

巖石下的小草教會(huì)我很堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教會(huì)我們執(zhí)著，山頂上的松樹(shù)教會(huì)我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教會(huì)我們笑迎冰雪，而在圖書(shū)館旁的那個(gè)賣(mài)藝孩子的一番話，則教會(huì)了我人要活得有尊嚴(yán)。

那是去年的一天，天氣十分明媚，空氣也十分的清爽。看見(jiàn)這么好的天氣，我突然有一種想出去玩的沖動(dòng)。終于，經(jīng)過(guò)我和媽媽、弟弟的決定，我們決定去圖書(shū)館。我和弟弟都開(kāi)心的一蹦三尺高。

由于爸爸的出差，我和媽媽還有弟弟只好坐公交車(chē)來(lái)到了一個(gè)離圖書(shū)館不遠(yuǎn)的地方。

走著走著我來(lái)到了一個(gè)破乞丐的旁邊。他的穿著令人惡心。破爛的外衣，臟污的短褲。引人注目的是他旁邊的音響和他手中的吉他。

哦，原來(lái)他是一個(gè)賣(mài)唱的乞丐。

切!沒(méi)錢(qián)也別到這種高級(jí)場(chǎng)所來(lái)要錢(qián)。這種地方不是你這種乞丐能來(lái)的地方，小心我叫城管來(lái)抓你。正當(dāng)我要沖上前去說(shuō)他的時(shí)候，媽媽去擋住了我的路，示意讓我留下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他的歌。我很是不解，一個(gè)破乞丐彈的吉它有什么好聽(tīng)的?

小男孩彈歌入了迷，雖然彈得不夠熟練，當(dāng)時(shí)我從他的曲子中聽(tīng)出了他的悲痛，漸漸地，我有點(diǎn)喜歡上了這個(gè)小男孩。

就在這時(shí)，一個(gè)男人的抱怨卻打破了這場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”。“：哇，好一個(gè)乞丐，竟然敢到這種地方來(lái)，快滾回家去?！毙∧泻⒋舐曊f(shuō)道：“我不是乞丐，我只是個(gè)賣(mài)唱的。”說(shuō)著便抬起身子，走了，我拿起20塊錢(qián)遞給他，可他只是淡淡的笑了一下，說(shuō)道:“謝謝，我不是乞丐。”沒(méi)拿錢(qián)，便消失在了夕陽(yáng)下。

我抬起頭向前方看去，情不自禁的說(shuō)道:“尊嚴(yán)無(wú)價(jià)”。

第五篇：尊嚴(yán)作文集錦

尊嚴(yán)作文集錦6篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的尊嚴(yán)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

尊嚴(yán)作文 篇1

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生?！碧招兄壬倪@句名言，大家都耳熟能詳，甚至能閉著眼睛背下來(lái)。陶先生為什么會(huì)拿這三個(gè)人說(shuō)事，大概是因?yàn)檫@三位偉大的科學(xué)家小時(shí)候的成績(jī)都不怎么樣，甚至都曾遭遇過(guò)老師和學(xué)校的歧視。這句話的重要意義在于提醒我們，任何時(shí)候都不能把孩子的未來(lái)一棍子打死，一定要充分認(rèn)識(shí)孩子身上的可能性和無(wú)限性。

而事實(shí)上，如果從另外一個(gè)側(cè)面來(lái)思量這句話的深層含義時(shí)，我們也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛頓，在你的譏笑聲里低下頭的是不是愛(ài)迪生，我們都沒(méi)有任何理由和借口，把這些有違道義和良知，甚至充滿暴戾、冷血的行為強(qiáng)加在學(xué)生頭上。從而讓我們警醒：這些教鞭、冷眼和譏笑是善良、美好的兒童世界無(wú)法承受之痛。而當(dāng)學(xué)生在承受這份無(wú)法承受之痛時(shí)，教育也就走向了平庸，我們的師道尊嚴(yán)也會(huì)就變得無(wú)處可尋。

然而，學(xué)生是具體的，不是抽象的。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中第一條就提到：請(qǐng)記住，沒(méi)有也不可能有抽象的孩子。這就給我們教師的工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)—— 愛(ài)抽象的學(xué)生容易，愛(ài)具體的孩子難(作家陳村言)。每一位教師總是處在一種具體而微的“復(fù)雜”環(huán)境中，這種復(fù)雜不是指成人世界的爾虞我詐、勾心斗角，而是從人成長(zhǎng)的反復(fù)性和長(zhǎng)期性的特性來(lái)定義的。而且，教師的工作不是一對(duì)一的去面對(duì)這種復(fù)雜性，而常常以一當(dāng)十，甚至當(dāng)百。這種復(fù)雜性實(shí)際上蘊(yùn)含著教師職業(yè)的艱巨性與創(chuàng)造性，也暗示了教師職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性。如何來(lái)面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)?怎樣來(lái)化解這種艱巨的風(fēng)險(xiǎn)?我以為，這種現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)和艱巨的風(fēng)險(xiǎn)，通常需要教師以一種決絕的勇氣和內(nèi)心的認(rèn)同感來(lái)支撐自己獻(xiàn)身于教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)中去。

正如帕克·帕爾默在《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》中所言：“如果一項(xiàng)工作是我內(nèi)心真正想做的，盡管連日辛勞，困難重重，我仍然樂(lè)此不疲。甚至這些艱難的日子最終也會(huì)使我的生活充實(shí)快樂(lè)，因?yàn)檫@正是我傾心的工作，其中出現(xiàn)的各種問(wèn)題正好幫助我成長(zhǎng)!”有了這份認(rèn)同，有了這種親身創(chuàng)造的勇氣，也許我們的心靈就能夠變得平靜下來(lái)?？梢韵胂?，我們面對(duì)的地球上最復(fù)雜的生物，我們要在這種生物的身心兩端創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，這是一份充滿何等挑戰(zhàn)的工作。但當(dāng)“你找到你的目的，然后方法也就會(huì)隨之而來(lái)”(圣雄甘地)，你也就能在這份看似枯燥、瑣碎，充滿焦慮、壓力的工作中體驗(yàn)到“那珍貴的喜悅(柏拉圖)”，“你就能不斷地將自己所遭遇的一切轉(zhuǎn)化為火與光(尼采)”，“也才能不停地與來(lái)自內(nèi)心和周?chē)h(huán)境的混論無(wú)序做斗爭(zhēng)”。與學(xué)生相處，是一門(mén)科學(xué)的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ゲ粩喟l(fā)現(xiàn)規(guī)律，去尋找答案，不能被蒼茫的現(xiàn)實(shí)所迷惑，而忽略這門(mén)學(xué)問(wèn)的種種弦外之音，就像《卡拉馬佐夫兄弟》中的米特亞所言：不求百萬(wàn)財(cái)富，只求問(wèn)題答案。與學(xué)生相處，更是一種心靈的藝術(shù)，教育是一門(mén)靈魂轉(zhuǎn)向的藝術(shù)(柏拉圖)，假使我們能夠讀懂自己和學(xué)生的靈魂，學(xué)生和我們身上那種不可或缺、意義重大的東西也就必將會(huì)呈現(xiàn)。

在這個(gè)眾聲喧嘩，師生關(guān)系庸俗化、契約化的時(shí)代，教育首先應(yīng)是做正確的事情，然后才是將事情做正確。倘若人心是龜裂的，播種將是一件徒勞的事。因?yàn)椤霸谝粋€(gè)充滿不敬的文化中，教育遭受的命運(yùn)最可悲------教育變得平庸了。當(dāng)什么都不再神圣、不值得尊敬時(shí)，我們最多只能達(dá)至平庸。”師道尊嚴(yán)，不應(yīng)用棍棒來(lái)維護(hù)，而應(yīng)葆有一份“教學(xué)的勇氣”，即“有勇氣保持心靈的開(kāi)放，即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持，那樣，教師，學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中(帕克·帕爾默)。” 那樣，我們的師道尊嚴(yán)，才不會(huì)喪失在自己的教鞭下!

尊嚴(yán)作文 篇2

有一個(gè)乞丐來(lái)到一座花園里向一位女主人乞討，這位乞丐很可憐，碰上誰(shuí)都會(huì)慷慨施舍?？墒沁@位女主人卻毫不客氣地叫他澆園子里的花兒。

過(guò)了很久，乞丐才開(kāi)始澆花，他澆了整整半天才澆完。他累得氣喘吁吁，滿頭大汗，臉上布滿灰塵。女主人遞給他一條雪白的毛巾，乞丐接過(guò)毛巾把臉和脖子仔細(xì)地擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾，然后女主人又遞給乞丐十元錢(qián)，并對(duì)他說(shuō)：“要靠自已的雙手掙錢(qián)來(lái)生活，而不是靠別人的施舍或贈(zèng)送來(lái)生活?！?/p>

乞丐很感激地說(shuō)：“謝謝您，我不會(huì)忘記您的話?！比缓笊钌畹匾还?，就走了。

若干年后，這座花園來(lái)了一個(gè)西裝革履氣度不凡的人，跟那些自信、自重的成功人士一模一樣。來(lái)人俯下身子，用一只手拉住一位有些老態(tài)龍鐘的女主人說(shuō)：“如果沒(méi)有您，我還是一個(gè)流浪街頭的乞丐，您讓我懂得了什么是人的尊嚴(yán)，什么叫人格。如果沒(méi)有您，我現(xiàn)在不會(huì)成為一家大公司的老板，請(qǐng)您和家人一起到城里去住吧。”

女主人說(shuō)：“不，我不能接受你的請(qǐng)求，我沒(méi)有為你做什么，怎能接受你的報(bào)酬?！?/p>

老板說(shuō);“為什么?我已經(jīng)為您們買(mǎi)好房子了，你們還是和我一起去吧。”

婦人笑了，說(shuō)：”那你應(yīng)該幫助那些最需幫助的人吧，把你的房子送給連一只手也沒(méi)有的乞丐吧?！?/p>尊嚴(yán)作文 篇3

對(duì)人來(lái)說(shuō)，最總要的東西是尊嚴(yán)。沒(méi)有尊嚴(yán)就是失去了做人的底線。因此，尊嚴(yán)是人不能放棄的，我總是以為人的尊嚴(yán)失去了便無(wú)法再次擁有了，卻又在那次的經(jīng)歷中改變了看法。

那一天，我出門(mén)買(mǎi)東西，在一家開(kāi)了兩年多的面包店里，看到了令我吃驚的一幕。

我好奇地走進(jìn)那家面包店，想看看到底發(fā)生了什么?！皾L，給我滾，不勞動(dòng)，還想要錢(qián)，去別的地方要去！”一進(jìn)面包店，我邊聽(tīng)到了一句憤怒的話。

緊接著又是一句讓人同情的話：“給我點(diǎn)吃的吧，我都兩天沒(méi)吃飯了，只能喝水充饑，都快餓死了?！闭f(shuō)話的是一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，他身上又黑又臟，像從垃圾堆里爬出來(lái)的一樣，一看就讓人不由的惡心。

“叔叔，你就給他點(diǎn)吃的東西吧，他多可憐呀！”我經(jīng)常來(lái)這兒買(mǎi)東西，和叔叔關(guān)系不錯(cuò)。“小朋友，你是不知道，這個(gè)乞丐從昨天賴到今天，說(shuō)什么也不肯走，非要讓我給他點(diǎn)東西吃，那時(shí)我拿面包掉在地上，他連滾帶爬的去撿，一點(diǎn)尊嚴(yán)都沒(méi)有，而我最恨的就是沒(méi)有尊嚴(yán)的人?！?/p>

我看了一眼那個(gè)乞丐，他四肢健全，不算太瘦弱，卻極為可憐。可憐之人必有可恨之處，他不勞動(dòng)，選擇了沒(méi)有尊嚴(yán)的乞討，才會(huì)這樣，不應(yīng)該同情。

我想了想說(shuō)：“吃的和錢(qián)不能白得，你可以通過(guò)勞動(dòng)自食其力?！彼樕蛔冋f(shuō)：“那我可以做什么呢？”這時(shí)，叔叔開(kāi)口了，說(shuō)：“你可以給我打工，我給你發(fā)工資?！逼蜇ぱ矍耙涣?，紅著臉羞愧的說(shuō)：“連一個(gè)小孩都知道的`方法，我卻在那不愿勞動(dòng)的時(shí)間中忘掉了，我真是太慚愧，我一定好好干?！?/p>

后來(lái)，我再見(jiàn)到他時(shí)，他已經(jīng)不再時(shí)那個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)尊嚴(yán)的乞丐了，變成了一個(gè)以微笑示人，自食其力，有尊嚴(yán)的勞動(dòng)者了。是尊嚴(yán)改變了他。

要人敬者，必先自敬。不想讓自己有尊嚴(yán)的人，必定沒(méi)有尊嚴(yán)。我么要保護(hù)自己的尊嚴(yán)，也讓尊嚴(yán)保護(hù)我們。

尊嚴(yán)作文 篇4

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民的生活水平也不斷提高，人們終于可以踏出國(guó)門(mén)，游覽世界，而世界也因此得以認(rèn)識(shí)中國(guó)，但是近幾年來(lái)，中國(guó)人在外的表現(xiàn)卻不盡人意，大聲喧嘩，隨地吐痰，亂扔垃圾等行為時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重的影響了世界對(duì)中國(guó)是泱泱大國(guó)，像一條騰飛的巨龍的看法。

近日，香港的“大黃鴨”事件倍受關(guān)注，關(guān)于大黃鴨破損原因，傳言是被內(nèi)地游客燒壞了，但后來(lái)展出方證實(shí)“這完全是謠言”，每天去香港旅游的人很多，大部分也不是中國(guó)人，為什么內(nèi)地游客卻被認(rèn)為是罪魁禍?zhǔn)啄?？為什么大陸游客?huì)受到如此的看待？可能是有人對(duì)我們不滿？但為什么世界會(huì)對(duì)此事如此的關(guān)注？其實(shí)，世界看的不只是這個(gè)事件和這個(gè)事件牽扯的人，而是在看現(xiàn)在的中國(guó)。現(xiàn)在的中國(guó)實(shí)力正逐步提升，在世界起著越來(lái)越重要的作用，中國(guó)的形象也很受世界的關(guān)注，而他們也正是通過(guò)出外游客來(lái)看中國(guó)的，所以，有良好的行為不僅關(guān)系到個(gè)人的尊嚴(yán)，也關(guān)系到國(guó)家的尊嚴(yán)。

中國(guó)雖比以前發(fā)達(dá)了，人民生活水平提高了，但相比于西方發(fā)達(dá)國(guó)家物質(zhì)水平和人口素質(zhì)都還存在差距，所以我們不能只停留在現(xiàn)在，貪圖享樂(lè)，以自己的財(cái)富到處?kù)乓?，而?yīng)該正確對(duì)待，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”我們應(yīng)該更加努力創(chuàng)造并加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)，給世界展示自己，展示中國(guó)最優(yōu)秀的一面。

然而，造成這種國(guó)人躺著也中槍的現(xiàn)象不僅僅只歸咎于國(guó)人自己，媒體網(wǎng)絡(luò)也有一定的責(zé)任。以往的“小鵬事件”、“跌倒老人不扶”等現(xiàn)象，被媒體網(wǎng)絡(luò)大肆宣傳，隨人這種做法的初衷是正確的，他們都想要揭露我們?nèi)诵闹械睦淠?，說(shuō)明公民的道德修養(yǎng)還不夠，但是如果過(guò)分宣揚(yáng)，就會(huì)產(chǎn)生一些不好的效果。社會(huì)上對(duì)此類問(wèn)題很敏感，媒體網(wǎng)絡(luò)甚至世界對(duì)此類問(wèn)題都很敏感。一旦碰上這種問(wèn)題，媒體網(wǎng)絡(luò)就大肆炒作，這樣就給一些別有企圖的人可乘之機(jī)，他們利用現(xiàn)代通訊的迅速性而破壞中國(guó)在世界的形象。如前幾天報(bào)道的巴黎盧浮宮的水塘邊，說(shuō)有中國(guó)人泡腳，并有圖片在網(wǎng)上瘋傳，好像中國(guó)人的不文明行為再次發(fā)生，但后來(lái)有當(dāng)?shù)厝朔Q，在盧浮宮外泡腳的不只有中國(guó)人，大多是本地人和其他國(guó)家的游客。而且，盧浮宮警衛(wèi)也曾經(jīng)解釋：規(guī)定是不能泡腳的，但如果天氣太熱，人們泡腳也不會(huì)加以制止。況且從照片上看，不一定是中國(guó)人，只能說(shuō)明是東亞人，為什么發(fā)帖者就一口咬定是中國(guó)人呢？為什么只找中國(guó)人的麻煩呢？我們還是在一些方面做的不好。水能載舟，亦能覆舟。在不文明的行為被放大時(shí)，文明的舉止也會(huì)被廣受稱贊。

所以，我們應(yīng)規(guī)范個(gè)人行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為青少年的我們，除了努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，向世界展示中國(guó)的風(fēng)采，維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)作文 篇5

有個(gè)司機(jī)每天都開(kāi)著公共汽車(chē)跑同一條路線，尊嚴(yán)的故事作文。他愛(ài)他的車(chē)，也愛(ài)他的乘客，愛(ài)他的工作……一切都那么美好。

直到有一天，從某站上來(lái)一個(gè)男子，此人身高將近兩米，體格強(qiáng)壯，面目?jī)磹?，一上?chē)就吼道：“我不用付錢(qián)！”

司機(jī)心里很不愉快，但嘴上不敢說(shuō)些什么，因?yàn)樗聿陌。w重可能還及不上此人的一半。

司機(jī)思索了一下，決定保持沉默，犯不著為了1元錢(qián)冒生命危險(xiǎn)。況且，這一定只是一 個(gè)偶然事件。

但他想錯(cuò)了，第二天，同樣的車(chē)站，同樣的乘客又上車(chē)了，同樣大吼：“我不用付錢(qián)！”聲音似乎比昨天還大，司機(jī)同樣不敢聲張。

然后是第三天，第四天……一個(gè)星期，兩個(gè)星期……

司機(jī)每次都忍氣吞聲，只是夜里開(kāi)始睡不著：只要他閉上眼睛，就彷佛又看到那男子兇惡的臉，聽(tīng)到他刺耳的吼聲：“我不用付錢(qián)！”

司機(jī)越來(lái)越氣憤，難道就讓他這樣欺負(fù)我嗎？我也是個(gè)堂堂男子漢吶！

這樣想著，司機(jī)不禁熱血沸騰，他決心為自己的尊嚴(yán)而奮斗，小學(xué)二年級(jí)作文《尊嚴(yán)的故事作文》。

司機(jī)報(bào)名參加了健身訓(xùn)練班，一下班就鉆進(jìn)健身房進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)還拜了一個(gè)著名的功夫教練為師學(xué)習(xí)格斗。

每當(dāng)累的吃不消的時(shí)候，他的腦海就會(huì)出現(xiàn)那男子兇惡的臉，耳邊聽(tīng)到那刺耳的吼聲：“我不用付錢(qián)！”

“為什么？！為什么？！”他大喊起來(lái)，頓時(shí)感到渾身上下又充滿了力量。這股為尊嚴(yán)而奮斗的信念支持著他，使他堅(jiān)持那殘酷的訓(xùn)練。

整整一個(gè)夏天，他終于把自己訓(xùn)練成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的斗士。只要脫去外衣，就能看見(jiàn)他那鋼鐵般堅(jiān)硬的肌肉，每一擊都足以開(kāi)磚裂石。他覺(jué)得是時(shí)候了。

為尊嚴(yán)而戰(zhàn)的時(shí)刻終于來(lái)臨，同樣的車(chē)站，同樣的乘客，同樣是一聲怒吼：“我不用付錢(qián)！”

司機(jī)把拳頭捏的全身關(guān)節(jié)“咯咯”作響，透過(guò)衣服可以看見(jiàn)他渾身的肌肉爆起。他怒目瞪著那男子：“為什么？！”

那個(gè)男子一愣，懶洋洋的說(shuō)道：“今天你很麻煩??！”

同時(shí)，他把手伸進(jìn)褲兜……

尊嚴(yán)作文 篇6

是不是注定窮人就要受到侮辱？而有錢(qián)人就可以為所欲為？想干什么就干什么呢？有錢(qián)人是不是可以仗著有錢(qián)而去對(duì)一些窮人大吼大叫？而窮人只能在一旁聽(tīng)受別人的差遣？難道窮人沒(méi)有尊嚴(yán)自尊心嗎？難道這些都只有富人才能有嗎？

窮人不能和富人平起平坐！為什么？因?yàn)椋焊蝗烁杏X(jué)自己很強(qiáng)大，很了不起，我有錢(qián)想干嘛就能干嘛？俗話說(shuō)有錢(qián)能使鬼推磨，而錢(qián)真的是萬(wàn)能的嗎？有的人因?yàn)殄X(qián)而沒(méi)有了親情，如果讓我在前和親情當(dāng)中選我一定選擇親情，就象這樣：無(wú)論你做什么事，你的家人，或者親情人都會(huì)在你旁邊支持你，鼓勵(lì)你，即使這件事情你失敗了，他們還是支持你為你加油，讓你不要放棄，這一次不成功下一次一定可以成功，你要相信自己，而越是有錢(qián)的人越是不把親情放在第一位，他們的眼里只有這個(gè)符號(hào)“￥”只有這個(gè)才能打動(dòng)他們，有了這個(gè)雖然可以想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，但如果因?yàn)椤埃ぁ倍チ擞H情呢就太不值得了，畢竟是人多力量大！

窮人沒(méi)有錢(qián)，不能想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，但是他們是有尊嚴(yán)的，有自尊心的，有的時(shí)候連上初中的小孩子也分有錢(qián)和沒(méi)錢(qián)，有錢(qián)的會(huì)經(jīng)常數(shù)落窮的人：“你沒(méi)有錢(qián)！你能干什么？你能買(mǎi)得起豪華的轎車(chē)、住別墅、去高檔的飯店吃飯嗎？你不能！你沒(méi)有這個(gè)資本！向你們這種窮人就只能穿45十元的衣服，而我卻可以穿上百上千的衣服，都是名牌！你穿的起嗎？”窮人沒(méi)有回答他，過(guò)了一會(huì)富人有走過(guò)來(lái)一臉陰笑道：“像你這樣長(zhǎng)的呢么丑，有沒(méi)有錢(qián)，難道就要靠低保來(lái)維持你的生活嗎？你想一輩子都用低保嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)又那么差！你長(zhǎng)大以后能干什么？”窮的人終于忍不住了說(shuō)“我是沒(méi)有錢(qián)，但無(wú)論我做什么事我的家人是永遠(yuǎn)支持我的，而你的錢(qián)呢？他會(huì)支持你嗎？現(xiàn)在并不是你有錢(qián)！而是你的家人有錢(qián)，如果你的家人以后不在了呢？你還會(huì)像現(xiàn)在一樣過(guò)得舒服嗎？你現(xiàn)在沒(méi)有親情，你只能對(duì)著呢一張張快貶值的東西，是我承認(rèn)我家里是沒(méi)錢(qián)，呢又怎么樣，我現(xiàn)在過(guò)得很舒服，我每天回家就可以吃到爸媽親手做的飯菜，而你呢？和父母關(guān)系僵到什么程度？你過(guò)得很快了嗎？你只能用花錢(qián)來(lái)減輕你心里的孤單和寂寞，你沒(méi)有辦法受到每個(gè)家庭原本該有的東西?！备蝗苏f(shuō)：“你說(shuō)的是的呢兩個(gè)沒(méi)有工作的父母嗎？他們能給你什么？給你快樂(lè)？給你買(mǎi)你喜愛(ài)的東西嗎？都不能！。”窮人沒(méi)有理會(huì)他，只是呆呆的看著窗外，在他的心里父母的尊嚴(yán)甚至比他自己的尊嚴(yán)更重要，父母快樂(lè)了他也就快樂(lè)了，剛剛他的同學(xué)所說(shuō)出來(lái)的話，他很生氣，連殺了呢個(gè)人的心也有了，但她忍住了，我確實(shí)沒(méi)有資本和有錢(qián)人斗，所以他認(rèn)輸了，他不在和呢個(gè)平日里所謂的好朋友吵了，從呢次開(kāi)始，她不在變得開(kāi)朗活潑，她變得沉默寡言，很少說(shuō)話，不再把他呢美麗可愛(ài)的笑容掛在嘴邊了，只是一副目無(wú)表情的臉，因?yàn)橥瑢W(xué)的呢句話深深的傷害了她，所以在她的臉上看不到一點(diǎn)笑容，即使遇到再好笑的事情她也只是裝出一副很開(kāi)心的樣子，因?yàn)樗溃m然呢個(gè)同學(xué)傷害了她，但她的幾個(gè)死黨還是很關(guān)心她，所以她極力裝出一副開(kāi)心的臉，但是呢個(gè)樣子還是很假，但她死黨也就沒(méi)有再說(shuō)什么…………

窮人就注定要這樣嗎？難道窮人就只配被人數(shù)落嗎？不是，窮人有尊嚴(yán)，他們甚至比富人更有才華，我相信不久窮人可以憑他自己的雙手創(chuàng)出一片天空，來(lái)證明他們比富人更強(qiáng)大，富人并沒(méi)有什么了不起的！