第一篇：執(zhí)著作文600字匯總

精選執(zhí)著作文600字匯總八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的執(zhí)著作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

執(zhí)著作文600字 篇1

我喜歡向日葵，或許是因為她的執(zhí)著。她以45的微笑+45的昂首=90的執(zhí)著追求，折服了我的內(nèi)心。

以前，馬路旁邊種了幾株向日葵。無風(fēng)的午后，向日葵的一道道輪頭和太陽下的一道道光圈比美。雖然只有幾株，顯得孤零零的，但她們始終以一個不變的姿勢——昂首，來面對風(fēng)吹雨打。她舒展著她的葉片，緊密而不失條理的紋路清晰可見，淡美樸素的年華，永遠向陽，它的果實，毫無保留的獻給人類。

倚窗靜思：無垠的草地上，一片金黃色的向日葵挺立在其中，她們每天面朝太陽，不會累嗎？她們每天以一個同樣的姿勢，不會厭嗎？斑駁的綠和耀眼的黃融合在一起，仿佛是畢加索的《向日葵》。她們仿佛在翹企，仿佛在凝思。那她在翹企什么？又在凝思什么？或許我們的追求與她所追求的不一樣罷，她所追求的是生命最本質(zhì)的追求，不摻任何雜質(zhì)。她每天向著太陽，吮著陽光，不是故作姿態(tài)，而是源于心底驕傲的自信。

我心了然，不論怎樣，也阻擋不了她向陽的步伐。無論酷暑還是嚴寒，無論斗轉(zhuǎn)還是星移，她都依舊執(zhí)著，昂首的追求夢想，她的夢想或許是同太陽一樣，帶給人們溫暖。不管在面朝太陽、實現(xiàn)夢想的途中有多少黑暗，她都會用自己單純的內(nèi)心驅(qū)逐黑暗。無論前方的路有多黑，都阻擋不了她擁抱陽光。

那時，我感受到了執(zhí)著，人生不也一樣，只要堅定了一個目標，都要至死不渝的走下去，也許會經(jīng)歷寒打霜逼，但只要我們最夢想有一顆執(zhí)著，熾熱的心，就一定能迎向成功。

一陣風(fēng)，送來了一縷清爽，搖落了一片金黃色的花瓣，那不正是她璀璨的笑嗎？

向日葵教會了我：永遠面朝陽光，永遠執(zhí)著，就不會讓黑暗環(huán)繞身邊。那時，我學(xué)會了執(zhí)著。

執(zhí)著作文600字 篇2

你有多執(zhí)著的改造別人？

改造別人，也是我的一個巨大的夢想。

不過，之前我是覺得自己沒有改造別人的念頭的。因為我意識里一直堅定的認為，一個人無法被改變，除非他自己想改變?？墒俏乙仓皇侵懒诉@個道理。

我有一個我認為非常不好相處的同事，我心里十分的不喜歡她。要讓我說她壞話，我可以說一天。總結(jié)來說，說出來的話只有一句：她怎么可以這樣！怎么可以這樣！怎么可以這樣！

今天我又被她氣壞了。我氣呼呼的回到辦公室，又習(xí)慣性的冒出那一句：“她怎么可以這樣！那天找我?guī)兔r候說話聲音那么好聽，今天就翻臉不認人”。說完這句，自己又加了一句，“唉，我生什么氣呢，她不一直這樣嗎？又不是一天兩天了?！闭f完這句話，我停頓一下，追問自己一句，明明知道她就是這樣，為什么還要生氣呢，本來也不是第一次這樣了。問完我就知道答案了，我還是期待著別人能改變。我對他人的改造愿望是隱形的：我不說，我就希望你自己主動變，變得還能符合我期待，這樣我就不生氣了。

想到這，我腦海里又浮現(xiàn)我和我弟弟生氣的場景。因為同一件事情，我和他生氣好多次。每次他還是不變，我每次就和他大吵一架，但是一點作用都沒有，下次還是繼續(xù)。我把這種情況發(fā)生的原因歸結(jié)于我弟弟不長記性，他要是長點記性，我就不用這樣生氣了。因為同樣一個理由生著同樣的氣，還堅定的認為都是別人的原因，我也真的是夠執(zhí)著的。

所以，看似是別人讓我生氣，看起來我的生氣是因為別人，但歸根結(jié)底，我才是那個讓我自己生氣的根源，并且我隱約的感覺到，好像是我需要生氣。不過這個為啥，我還說不清。

那么沒有改造念頭的行為，應(yīng)該是怎樣的呢？我想想，大概是就是論事?；蛘卟粫驗閷Ψ降男袨橛绊懽约骸＿@個問題有點大，我現(xiàn)在也說不清，等有體驗來再來分享！

執(zhí)著作文600字 篇3

昨天

昨天是流去的溪水，昨天是落下的夕陽，記載著流逝的沉痛……

春夏秋冬，年年復(fù)始，然而——昨天是不會復(fù)始的。百川東到海，何時復(fù)西歸，它流走了，凋謝了；昨天只是生命里一篇小小的“文摘”，既記載平淡，也收藏精彩；昨天似乎永遠不會停息地為今天進行著彩排。

不要相信“花殘月圓”返于春，不要認為走錯了一步還可以重來。昨天，不會再給你機會彩排了。走過昨天，就無法找回昨天，只留下遺憾，只流下無奈。

昨天林林總總，千姿百態(tài)，有的博大壯闊浩瀚如海，有的如一束鮮花悄然盛開。無論以何種方式裝飾它的外觀，它不會在你的日記里留下空白。

昨天呵！雖然它是生命的“文摘”，但不要忘了，它也是生命的“連載”。

昨天我們曾搖蕩著鮮紅的旗幟，諦聽那迷人的天籟；昨天，讓人類的靈光穿透黑暗的幽谷，讓智慧的火焰燃燒逝去的悲哀！

憧憬

憧憬是心靈的一道美麗的'風(fēng)景線，是翩翩的風(fēng)帶來的對久違的好友的眷念。憧憬如同冰雪初融時冒出的新綠對萬物的欣欣向往。

誰說孩時的憧憬不美？心鏡如一潭平靜的湖水，碧波蕩漾的時候的滿心歡喜，此起彼伏，心中的憧憬比月光更皎潔，更完美。

跨入小學(xué)，如同進入一個五彩斑斕的世界，五線譜上跳躍的音符時時在心弦上譜寫樂曲。于是憧憬于菁菁校園，是一方凈土和一段幻想。

步入中學(xué)，懷著異樣的心情，時常念叨著：“這并不是我最美的憧憬?！庇谑牵蚁螂娔X傾訴自己的心事(嘻嘻，痛快玩游戲啊)?；仡^看看，覺得太愛憧憬的我被顯示重重敲了一下。噢，我明白了，現(xiàn)實與憧憬應(yīng)同樣美麗。群花可以邀蝶，累石可以邀云，栽松可以邀風(fēng)，貯水可以邀萍。奮斗能邀來盡善盡美。

于是，心靈中的燈，寂靜中的光明，樹陰下、衣裳上、書頁中，都閃爍著樹葉間漏下來的細碎的陽光，見證了我心中的那份執(zhí)著。

執(zhí)著作文600字 篇4

成功，留給執(zhí)著的人。——題記

春寒料峭

“9米8，9米5，10米3……”眼巴巴地看著同學(xué)們輕輕拋出美麗的弧線，我的心不禁一陣收縮，緊握實心球的手滲出了汗珠。

站穩(wěn)，舉球，拋！

“6米5！”體育老師的大嗓門讓我無地自容，全班二十多個男生中，我的實心球最差，連老師都認為我“沒什么希望了”。背對著同學(xué)們的嘲笑，我茫然地坐在樹下，無所適從。

不經(jīng)意間抬起頭，我突然發(fā)現(xiàn)，今年的櫻花開得格外的早，粉紅色的小花苞藏在枯枝中間。面對寒風(fēng)的摧殘，花苞絲毫沒有屈服的意思，挺起胸膛，迎接著今年的開放。

花兒都有抵抗寒風(fēng)的勇氣，我又有什么理由停滯呢？心中那份“執(zhí)著”的火焰開始燃燒，我又拿起了實心球，向操場走去。

春意漸濃

拋出，撿回；再拋出，再撿回……

一次又一次的練習(xí)，我到底還是感覺到了疲倦，停滯不前的成績讓我麻木，“放棄”的呼聲在心中越喊越高。

于是，我又走到了樹下，又一次抬起了頭。不知何時，櫻花已經(jīng)開放了一朵兩朵，不時有花瓣在空中起舞，猶如粉衣仙女從樹上落下。

我不禁站住了，心想：“櫻花的生命，實在太短暫了，從花開到花落，也許一天都用不了。但是，櫻花還是要執(zhí)著地開放，因為，那是它生命的意義。”

再抬起頭來，一片片象征生命的花瓣從空中飄落，地上鋪了一層花毯，引人遐思。

再拿起實心球，站穩(wěn)，舉球，拋。我的生命比櫻花的生命要更長，更寬。櫻花都要執(zhí)著地開放，我更沒有任何理由放棄。為了守住心中的執(zhí)著，我仍在一次次地努力著。

春深似海

中考的體育考場上，氣氛嚴肅，連心跳的聲音都仿佛被放大了十倍。

站在白線后，我深深地吸了一口氣。

站穩(wěn)，舉球，拋！

執(zhí)著作文600字 篇5

我有這樣一個同位，他在班里學(xué)習(xí)算不上出類拔萃，也不是很努力，長相平平。有句話說;“每個人都有自己的有點?！比欢鴲畚铱磥恚c他同位這么長時間，我沒發(fā)現(xiàn)他有什么優(yōu)點，然而，就在剛開學(xué)大約兩個周后，他買了一個本子，本子算不上厚，是當今大家都熟悉的名字叫“憤怒的小鳥”的本子。開始，我不知道他買這個本子干嘛，是寫作業(yè)？記筆記？我也沒過問，現(xiàn)在回想起來，這個本子大約每節(jié)課都擺在他桌子上。

一個平凡的下午，剛從操場上上完體育課，最后一個課要上物理，我還得跟他一位，上完物理課以后，老師要留作業(yè)，完了，老師新發(fā)的記作業(yè)本落在桌洞里了，那先記在紙上吧，就這樣老師一字一句的念，我只記了個大概，反正自己能看懂就行了。我記完后，看了看同位，恩？他怎么沒用我們發(fā)的那個本子呢？這不正是他那個“憤怒的小鳥”的本子么？“哎，同位，你，你，難道就把作業(yè)記這兒??？”我一臉疑惑。“恩，我剛發(fā)的那個本子丟了。”“你借我看一下這個本子?！比缓笏堰@個本子拿給我。我一看，當時愣了一下，里面是他記的所有科作業(yè)。他字算不上好，但絕對算得上認真。是他那個本子，讓我每次看到的時候，都會提醒我也要記好作業(yè)...同學(xué)們，也許你會覺得楊東身上有許多不好。不學(xué)習(xí)，不聽講，有時不寫作業(yè)....都是他。但是，他也有優(yōu)點。我們練歌時，他唱得那么賣力，你們有誰會看見？有誰會注意到？輪到他打掃廁所時，他那么積極，一下課就去做值日，那是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣?。?/p>

用心去感受世界，就像海倫凱勒說的一樣，我們有一雙明亮的眼睛，我們要好好去觀察世界。

執(zhí)著作文600字 篇6

上一星期，我讀了一篇文章叫《小草和大樹》。讀了這篇文章后，里面的主人公夏洛蒂。勃朗特，她那執(zhí)著追求夢想的精神令我深深感動。

《小草和大樹》主要記述了這樣一個勵志的故事：著名的《簡。愛》作者英國女作家夏洛蒂。勃朗特因家庭貧困飽受磨難，但始終熱愛文學(xué)，盡管屢受挫敗，但仍以堅忍不拔的意志最終敲開了文學(xué)圣殿的大門，轟動了英國乃至世界文學(xué)界的故事。

夏洛蒂姐妹那不懈的努力和不屈的抗爭精神以及沖破舊勢力的勇氣和膽識激勵著一代又一代的人。她們的經(jīng)歷告訴我們：無論是誰，只要他敢于在逆境中不屈不撓地奮斗，只要他敢于向陳腐的偏見挑戰(zhàn)，用自己的勇氣和毅力去點燃智慧的火花，他就一定能收獲輝煌的成功!這是我不禁想起來在我讀小學(xué)二年級暑假中的一件事。那天，天氣晴朗，我早早地起來坐在小院子里看《名人故事》。這時，爸爸對我說：“乖乖，咱們?nèi)ブ谱饕粋€小小的工藝品吧!”“好!”我爽快地答應(yīng)了。因為我從小就喜歡手工制作，所以，我迫不及待地準備好材料。爸爸又發(fā)話了：“咱們做個小風(fēng)箏吧!”于是，爸爸一邊教導(dǎo)我，一邊耐心地幫助我制做。在做風(fēng)箏的過程中，我不是把紙捅破了，就是把小棒按錯了。正當我決心放棄時，突然想到了剛才在《名人故事》里看到的海倫。凱勒的故事，于是又重新做了起來。果然，不一會兒，一個小風(fēng)箏就做好了，爸爸連夸我真棒!

讀了這篇文章后，我懂得了：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。理想是由始終如一的目標和鍥而不舍的追求創(chuàng)造出來的。夏洛蒂姐妹值得我們每個人學(xué)習(xí)!

執(zhí)著作文600字 篇7

如果我是執(zhí)著，但為什么我的執(zhí)著從來沒有結(jié)果，若是固執(zhí)，但愿能夠固執(zhí)下去，不要回頭。

曾經(jīng)有人預(yù)言說，別看現(xiàn)在是信誓旦旦，說不定明天一切都會改變。果真沒有走遠?？墒悄侵皇悄阍谧允称涔皇悄銓⑦^程過濾，留下了自己認為的一切。比如是你先要放棄，比如已經(jīng)分離，又比如只是你自己的苦守。最后卻將結(jié)果認作借口，逗留不愿意走。

是不是現(xiàn)在信誓旦旦的我明天也會改變？無論如何，只希望在我改變后會對自己說，是我已經(jīng)改變，而不是青春的錯。

漸漸的忘記我究竟等的是什么，是愛，還是執(zhí)著。

第一次堅持這么久，讓自己的想法赤裸裸的躺在街頭，任眾人來回觀摩。

沒錯，沒有誰離不開誰，但沒有人愿意離開青春，有些人，就是青春的見證。

有的東西并不是有多么的喜歡，或是非不可舍，只是在我的心中懶得選擇，于是便依賴于既有的選擇，也許，真的是因為膽小，沒有所謂的安全感，以為身邊的就是一切，不會拋棄我。

我想要的一切，只是在我需要的時候有人陪我，永遠不會離開，不會讓我擔(dān)心獨自一個人的落寞，無論何時心底都有一份希望……

只是，對于執(zhí)著，似乎就是錯，不分對錯的把別人拉進自己的生活，可是希望是美好的，它讓人有了自己的信仰，就算是執(zhí)著又能說是誰的錯呢，只不過是在最美的年華等待一個美麗繽紛的夢，執(zhí)著到不論對錯，不計結(jié)果寧愿堵上一個青春的路過，只求一世安心過活。

不是不羨慕《過火》中的柔情，只是有些事他錯過了就不再有回憶。并不是誰的錯，只是沒有在對的時機結(jié)果，闖入生活，那么只能任憑這一生錯過，注定沒有結(jié)果。

可是，執(zhí)著是自己一個人的事情，就算是沒有結(jié)果那又如何，不然又怎么叫做執(zhí)著。

如果愛了，就深深的愛下去，執(zhí)著到人只管拼搏，不計結(jié)果，甚至不計后果，只是，青春的痕跡會永遠記錄下路上一深一淺的腳印，印在心頭，印記每個不一樣的時刻。

執(zhí)著，青春來過。

執(zhí)著作文600字 篇8

我的父母喜歡音樂，在我五歲的時候，我的父母就給我報了補習(xí)班，專門給我培養(yǎng)音樂，我雖然喜歡聽音樂，但是我從來沒想過學(xué)音樂。一開始我就在音樂里對鋼琴抱有好奇的心理。

從小學(xué)三年級開始，我并便開始討厭音樂，厭煩音樂。因為學(xué)業(yè)的繁重，每天寫作業(yè)寫到六七點多。我的父母還叫我練習(xí)鋼琴，有的時候甚至要練習(xí)到十點多才能睡覺。早上上學(xué)根本起不來。當時即便是這樣，我的父母還是讓我每天練習(xí)鋼琴。

小學(xué)四年級的時候，我的父母帶我去聽了一場小提琴的音樂會。我被小提琴深深地吸引了，我便開始學(xué)習(xí)小提琴?？墒钱斘覍W(xué)習(xí)小提琴的時候，我才發(fā)現(xiàn)小提琴是有多么的難。在我的認知里，感覺它是最難的音樂樂器。但是只要老師給我們彈談起一首美妙的小提琴樂曲。我的所有不開心都會被忘卻，再次有了動力。重新開始練習(xí)小提琴。我對小的心目中獨特的情感慢慢地我對于小提琴有了獨特的情感。到小學(xué)五年級的時候，學(xué)校要開一場演唱會?？墒俏也桓胰?，因為我感覺自己的小提琴彈得非常不好。

我看著臺上的同學(xué)談起各種各樣的樂器。我沉浸在美妙的音樂中不可自拔。演唱會結(jié)束后，我才感覺自己的小提琴功力也不差?？墒且呀?jīng)無法在大家面前展示我的小提琴了。

直到六年級畢業(yè)。學(xué)校又開了一場演唱會來歡送我們畢業(yè)。這次我大膽參加了這次畢業(yè)的演唱會。演唱會前夕我整夜都沒有睡覺。因為我心里慌。我怕自己彈談不好給班級丟臉。

到我上臺的彈奏小提琴的時候，我談起了小提琴。全校都震驚了。他們從沒想到。我小提琴既然談了我的琴聲竟然如此美妙。

現(xiàn)在我已經(jīng)上了初二。但我仍然忘不了小學(xué)畢業(yè)的演唱會。因為那是我第一場登臺表演的演唱會。

第二篇：教育學(xué)著作讀后感

教育學(xué)著作讀后感

（一）——《不做教書匠》讀后感

在書店的時候看到《不做教書匠》這本書，題目引起了我的注意，有了想讀的念頭。這是管建剛老師這本書的標題。當聽到楊校長跟我們推薦《不做教書匠》這本書時，腦海中就有一個疑問：“不做教書匠，做什么？”我開始閱讀這本書，漸漸了解了這是一本針對青年教師的心理而寫的書，深入淺出，有如青年教師的“圣經(jīng)”，一些西方油畫的插圖更增加了這種感覺。隨著閱讀的深入，也開始明了作者的觀點是要求老師們用心做事，不做教書匠就是心中要有教育的終極目標。不做“教書匠”，“做一名有方向感的教師；做一名有約束感的教師；做一名有責(zé)任感的教師；做一名有上進感的教師；做一名有奮斗感的教師；做一名有專業(yè)感的教師；做一名有親和感的教師；做一名有智慧感的教師?！?/p>

書中親切生動的語言，一個個鮮活靈動的小故事來說理，來引領(lǐng)著我們走向自己美麗的教育人生。激勵著我們廣大青年教師。通過細細的品讀，讓我的確是受益多多。其中讓我感觸最深的一段是“年輕的老師們，不管你經(jīng)受何種失敗，你不會貶值，只會升值。失敗本身就是一種收獲。對于一個勇敢的人來說，惟有失敗，真正給你帶來進步的思索。或許這次評優(yōu)課你失敗了，或許這次論文評比你名落孫山了，或許這堂研討課你上砸了，或許你多次投稿都石沉大海，或許你的教改實驗沒有預(yù)期的效果，或許這學(xué)期你的教學(xué)質(zhì)量不高。請記得，你沒有貶值，在這些磨練中你已經(jīng)升值，只是這些價值還沒有適當?shù)姆绞胶蜋C會展露出來，它需要在下一輪的實踐中帶給你驚喜?！边@對于剛上崗并沒有幾年的我來說，看到這樣的語句，這樣深入我們年輕人內(nèi)心的語言，這樣貼心地為我們分析失敗，鼓舞進步，怎能不讓人激動？我缺少的就是對失敗的正確認識，我很多時候在失敗面前迷茫而不知所措，這本書，給了我啟發(fā)，給了我無限的鼓舞。讓我有勇氣去面對失敗，讓我有勇氣去接受失敗，讓我有勇氣去挑戰(zhàn)失敗，在一次次的失敗中，吸取教訓(xùn)，勇于創(chuàng)新與改變，走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

《不做教書匠》是一本催人奮進的好書，讀的越多就越感到看晚了。我按耐不住激動的心情繼續(xù)往下看“每個孩子的心靈就像荷葉上晶瑩剔透的露珠，年輕的你要盡一切可能，想辦法呵護她、保護她……”是呀！小孩子是無暇的。我不禁想起我現(xiàn)在的一幫可愛的孩子們，和他們一起游戲的快樂情景。真是一副和諧的畫面！年輕的我有理想、有憧憬、有許多作為教師作為青年應(yīng)該有的。突然耳邊響起熟悉的聲音“這個小孩我一點都不喜歡”，“真巴不得早點送走他們”云云。剛舒張的笑容立刻收斂了下來。我在問自己，為什么？是在我身上缺少了些什么？我在書中找到了答案，那就是丟了教師該有的親和力。管校長說：“教育是朵帶笑的花?！苯逃ぷ鞲枰⑿?，我們微笑的價值，將超越經(jīng)濟的總和。是啊，所有孩子都喜歡老師能把微笑掛在臉上。當你能微笑著傾聽學(xué)生講述，微笑著贊許，微笑著撫摩孩子的頭，那對學(xué)生來說是一種無法比擬的快樂。反之如果老師板著一張嚴肅的臉，動輒就批評教育，那學(xué)生肯定是大氣不敢出，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐在課堂里。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有的學(xué)生，都十分需要老師的愛。老師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我感謝這本書，它讓教師們從中汲取力量，擁有自己的教育理想，以更多的激情投入到教育實踐中去。

我國古人云：授人魚，不如授之漁。當代教育界流行一句名話，即“教是為了不教”，并把它視為教學(xué)的最高境界。國外教育界提出“遷移而教，為遷移而學(xué)”?？梢娭匾晫W(xué)生的后天學(xué)習(xí)、后天發(fā)展，是最科學(xué)的教學(xué)方法?；仡欁约旱慕虒W(xué)，大部分時間只是比較機械的傳授學(xué)生以知識。正的成了管老師所說的教書匠了。

《不做教書匠》只要我們心中有教育，心中有學(xué)生，我們每天都很努力地學(xué)習(xí)著，工作著，始終跟著時代的腳步在前進，我們就能成為學(xué)生心目的好教師。這是最重要的！

教育學(xué)著作讀后感

（二）——《陶行知文集》讀后感

近期我閱讀著名著《陶行知文集》，使我深深地感受到：陶行知的創(chuàng)造教育思想是其教育思想體系的重要組成部分，也是其思想體系的主旨。作為一名教師我從陶行知的教育思想與教育實踐中汲取了豐富的養(yǎng)料來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。

一、愛是施教的前提

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是我國著名教育家陶行知先生畢生從事教育事業(yè)的真實寫照，“愛滿天下”更把愛的教育發(fā)揚光大。教師對后進生應(yīng)有要有一顆愛心，它不埋在胸膛里，而應(yīng)擎在手上，高高舉起，讓學(xué)生看得見，摸得著，時時感覺到。老師對后一進生更要傾注真誠的愛心，使學(xué)生感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹起生活的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。

二、生活是施教的基礎(chǔ)

陶行知生活教育理論內(nèi)涵十分深廣，他提倡生活就是教育，教育源于生活。在生活里找教育，為生活而教育，而教學(xué)的中心是“做”即實際生活。

基于這樣的認識，我把日常的教育和教學(xué)都要和社會生活結(jié)合起來，在課堂教學(xué)中，書本知識要聯(lián)系社會實際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

三、實踐創(chuàng)新教育是關(guān)鍵

創(chuàng)新教育是教育觀念，又是具體的教學(xué)思想，它只有化作具體的教育教學(xué)的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn)。但教育教學(xué)無定法，因此它又是一個長期的實踐過程。為此，今后我更要認真學(xué)習(xí)陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想，更新教育觀念，牢固樹立以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育主流價值體系觀念，提高實施素質(zhì)教育的自覺性。以陶行知先生為楷模，學(xué)習(xí)他高尚的人格品質(zhì)，求真求實求創(chuàng)造的教育理念，成為敬業(yè)愛崗、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新務(wù)實的教師，為培養(yǎng)學(xué)生成為“真人”，并具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作。

認真學(xué)習(xí)了陶行知先生的“六大解放”的思想，可以采用的做法是：解放學(xué)生的眼睛——使他們從書本和試卷中解放出來，讓他們?nèi)タ瓷鐣?、看自然、看生活；解放學(xué)生的雙手——使他們閑置的雙手動起來，去做事情，做到“學(xué)做合一”；解放學(xué)生的頭腦——使他們從“只聽不思”中解放出來，開動腦筋，積極思維，學(xué)會思維；解放學(xué)生的嘴——給他們說的自由，特別是問的自由；解放學(xué)生的空間——除了課堂學(xué)習(xí)，還引導(dǎo)他們走向課外，接觸社會，接觸自然，給他們廣闊的天地。

陶行知教育思想是寶貴的經(jīng)驗和財富，是我們學(xué)習(xí)、研究、繼承和發(fā)展的永恒的課題，是創(chuàng)造型教師及專業(yè)發(fā)展義不容辭的責(zé)任。

教育學(xué)著作讀后感

（三）——《陶行知教育著作》讀后感

陶行知是一位為世人敬仰、懷念的人民教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力于教育改革并付諸實踐。他的教育思想和教育實踐，不僅在中國，而且在世界，都有重要的影響。20世紀過去了，在新的世紀里，陶行知的教育思想仍具有現(xiàn)實意義?！皭蹪M天下”是陶行知先生畢生追求的教育真諦，“熱愛每一個學(xué)生”是陶行知先生的人生格言，“為了孩子，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做?！笔翘障壬霓k學(xué)心愿。

記得陶行知先生曾說過：“當心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這句話給我留下了深刻的印象。它提醒教師要做到“有教無類”，在教師的心靈天平上，給每一位學(xué)生應(yīng)是同樣重的砝碼。也就是說，我們對每一位學(xué)生都應(yīng)一視同仁，不能因為有些學(xué)生的個別差異而對他們“另眼相待”。在教學(xué)中我努力做到面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生。多年的教學(xué)使我發(fā)現(xiàn)，幾乎每個班級都有幾個好動的學(xué)生，讓他們單獨有表情地演唱歌曲確實是強其所難。為了讓這些學(xué)生在課堂上不傷自尊心、學(xué)有所得，我讓他們踴躍發(fā)表自己的見解，鼓勵他們積極參班級管里，但是他們具有表演的才能，此時我充分發(fā)揮他們的特長，讓他們在課堂上大膽表演。這樣使這些學(xué)生有了收獲，而且對學(xué)習(xí)也有了興趣。

教師要熱愛、尊重每一個學(xué)生。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，真正做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標。

第三篇：執(zhí)行年

最佳答案銀行業(yè)內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年活動自查自糾階段工作報告

根據(jù)銀監(jiān)會“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動的有關(guān)要求，結(jié)合省聯(lián)社、辦事處“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動方案及相關(guān)要求，我社結(jié)合自身實際認真貫徹落實，在此基礎(chǔ)上出臺了《內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年活動方案》，組織全體員工按方案要求開展此項工作，到報告日，自查自糾階段工作已基本結(jié)束，現(xiàn)將相關(guān)情況報告如下：

一、準備階段

為加強“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，按照上級文件精神，成立了由理事長任組長，主任和監(jiān)事長任副組長活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，監(jiān)事長兼任辦公室主任，具體負責(zé)“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動日常工作的開展、指導(dǎo)、督促檢查。由各部門各負其責(zé)，認真對本部門的內(nèi)控和案防制度進行匯總，列出了對照檢查的規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，由活動辦公室制訂出本社具體的實施方案，報銀監(jiān)辦備案后于2010年6月5日召集各社主任召開了“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動動員大會，認真學(xué)習(xí)了《內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年活動方案》，要求各社回去后組織本社員工再學(xué)習(xí)，使全體員工統(tǒng)一思想，高度重視，準確把握活動要求。

二、學(xué)習(xí)階段

在學(xué)習(xí)階段，為不影響正常業(yè)務(wù)的開展，聯(lián)社明確了城內(nèi)二個網(wǎng)點與管理人員人員進行集中學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點由主任組織學(xué)習(xí)，“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動小組辦公室進行指導(dǎo)、督促，同時由聯(lián)社組織了一期培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了各項業(yè)務(wù)操作流程、各項信貸管理以及違規(guī)處罰制度，分別由聯(lián)社各部門經(jīng)理主講上述制度，并結(jié)合實際工作中檢查存在的問題進行了生動的講解。通過一個月的學(xué)習(xí)，加深了全體員工對規(guī)章制度的理解和把握。

三、自查自糾階段

在全面部署和組織推動的基礎(chǔ)上，聯(lián)社確定了本社內(nèi)控相對薄弱、案件風(fēng)險比較突出的重點機構(gòu)和業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，按照“邊學(xué)邊查邊改”的原則，加強自查自糾工作。重點對安全保衛(wèi)、鈔幣守押、重要空白憑證管理、對賬制度、業(yè)務(wù)流程操作、貸款發(fā)放和管理等方面進行了認真的檢查，將檢查存在的問題對照相關(guān)內(nèi)控和案防制度的規(guī)定和要求，認真查找在制度執(zhí)行力方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。

通過自查，對于各社財務(wù)開支手續(xù)不齊、支付利息無客戶簽名、貸款手續(xù)不齊備、個別社主任檢查現(xiàn)金和重要空白憑證流于形式、未及時清理破鈔、各類登記簿記錄不全、未按規(guī)定進行反洗錢流程操作等問題，均屬于有章不循，主要是員工思想認識上的存在僥幸心理，缺乏責(zé)任心，執(zhí)行力不強；個別規(guī)章制度條款線條粗，未能針對實際工作中的情況明確規(guī)定，在實際執(zhí)行中存在困難，挫傷了員工的工作積極性，如《員工輪崗及強制休假制度》；實際工作中，各類違規(guī)處罰規(guī)章制度未能覆蓋整個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，稽審人員查出問題后無可參照執(zhí)行的處罰標準，使執(zhí)行力打了折扣；近年來，我社吸收了大量的股金，但對于股東要求的用其股金質(zhì)押貸款卻處于無章可循的局面，對業(yè)務(wù)發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。

針對上述存在的問題，聯(lián)社主要從以下幾個方面加強工作。一是培育良好的企業(yè)文化氛圍，做好員工的思想，同時加大制度執(zhí)行的力度，使員工從存在僥幸心理向“不敢違”轉(zhuǎn)變，從“不敢違”向“自覺抵御違規(guī)形為”轉(zhuǎn)變；二是提倡人性化管理，在勞動用工、員工休假方面多作思考，進一步調(diào)動員工的工作積極性；三是針對業(yè)務(wù)發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時組織人員研究，科學(xué)合理制訂相關(guān)的規(guī)章制度，適應(yīng)發(fā)展的需要。

工商銀行泰安寶龍廣場支行 深化“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動

2010年8月3日 13點39分 來源：中國金融網(wǎng) 作者：張泉剛 戴紹新

泰安工行寶龍廣場支行自開業(yè)以來，在今年開展的“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動中，堅持高起點、高標準、嚴要求，嚴格落實支行內(nèi)控制度。著重加強對易發(fā)案部位和高風(fēng)險環(huán)節(jié)的重點防控，完善各項規(guī)章制度，健全各崗位責(zé)任制，扎實創(chuàng)建“雙零”網(wǎng)點、“雙零”柜員，消除風(fēng)險隱患，全面提高內(nèi)控管理水平。

一，加強網(wǎng)點操作人員的日常教育，牢固樹立依法合規(guī)經(jīng)營理念。結(jié)合今年省行新制定制度辦法的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、貫徹，加大教育力度，充分利用晨會和每周四晚學(xué)習(xí)時間，認真學(xué)習(xí)《柜面業(yè)務(wù)操作手冊》、《違規(guī)積分管理規(guī)定》、《員工違規(guī)行為處理暫行規(guī)定》等制度和規(guī)定。特別是對于上級行會議精神、案例通報，支行非常重視。除了進行案例分析和差錯分析，促使員工引以為戒之外，還重點對員工開展高風(fēng)險業(yè)務(wù)的專題培訓(xùn)，進一步提高對規(guī)范執(zhí)行制度的再認識，增強抵制和防范違規(guī)行為的自覺性。切實從日常操作的每一個環(huán)節(jié)和業(yè)務(wù)流程的每一個細節(jié)做起，合規(guī)辦理每一筆業(yè)務(wù)，規(guī)避違規(guī)操作行為的發(fā)生。

二，強化事中風(fēng)險控制，及時發(fā)現(xiàn)和堵塞漏洞。根據(jù)支行開業(yè)運營情況，結(jié)合員工工作履職、核算質(zhì)量的管理和考核，主要在提高員工的責(zé)任心、引導(dǎo)員工端正工作態(tài)度、提高規(guī)章制度的執(zhí)行力等方面加大了管理力度。尤其增強網(wǎng)點現(xiàn)場審核柜員的風(fēng)險防范意識，樹立防微杜漸意識，加強對10個風(fēng)險點的有效防控，嚴格監(jiān)督柜員的業(yè)務(wù)操作。對于員工出現(xiàn)的習(xí)慣性違規(guī)、違章等操作行為，及時發(fā)現(xiàn)并予以糾正。認真審核重要事項和特殊業(yè)務(wù)，嚴格把關(guān)，確保差錯不出門，切實履行業(yè)務(wù)的審批和事中風(fēng)險控制職責(zé)，把隱患控制在萌芽中。

三，大力營造爭創(chuàng)“雙零”的工作氛圍。珍惜新建網(wǎng)點的有利時機，以創(chuàng)建“零違章、零差錯”為切入點，在員工中營造濃厚的制度執(zhí)行氛圍和環(huán)境，以遵章守紀為榮，提高整體規(guī)范管理水平，切實打牢創(chuàng)建“雙零”網(wǎng)點、“雙零”柜員的基礎(chǔ)。重點加強了對“雙零”的文件、制度學(xué)習(xí)，對于日常工作中出現(xiàn)的違規(guī)苗頭和差錯記錄等情況在晨會上及時予以公布，讓員工本人在第一時間掌握自己和他人差錯和違規(guī)情況，避免類似問題的重復(fù)發(fā)生。

四，切實加強員工行為動態(tài)管理，管好人、看好門。作為新設(shè)網(wǎng)點，了解員工動態(tài)，做好員工行為的專項排查顯得尤為重要。重點加強對網(wǎng)點負責(zé)人、客戶經(jīng)理，是否存在向客戶借款、借車和違規(guī)大額資金往來情況等重點領(lǐng)域的檢查。同時，還強化對客戶經(jīng)理的管理，嚴格落實客戶經(jīng)理出勤簽到制度和外出請銷假制度，定期檢查客戶經(jīng)理工作日志、廉潔自率和制度執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)和整改存在的各類案件隱患，提升客戶經(jīng)理的制度意識、執(zhí)行意識、法紀觀念和職業(yè)素養(yǎng)。另外，對全體員工的家庭狀況、平時的舉動、社會交往等摸清摸透，注意發(fā)現(xiàn)和掌握員工的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不良行為或異?，F(xiàn)象的員工，重點關(guān)注，防患于未然，預(yù)防各類重大風(fēng)險事件和案件事故的發(fā)生。

無論多么完美的內(nèi)控制度，如果得不到有效的執(zhí)行，也只能是聾子的耳朵——一種擺設(shè)而已。合規(guī)經(jīng)營是銀行穩(wěn)健運行的內(nèi)在要求，也是防范金融案件的基本前提，是每一個員工必須履行的職責(zé)，同時也是保障自己切身利益的有力武器。通過開展“內(nèi)控和案防制度執(zhí)行年”活動，使我對合規(guī)有了更加深刻的認識：合規(guī)操作涉及銀行各條線、各部門，覆蓋銀行業(yè)務(wù)的每一個環(huán)節(jié)，商業(yè)銀行必須將合規(guī)意識滲透到每一名員工，使其明確合規(guī)經(jīng)營意義重大。首先，合規(guī)經(jīng)營是防范商業(yè)銀行操作風(fēng)險的需要。合規(guī)經(jīng)營是規(guī)范操作行為，遏制違規(guī)違紀問題和防范案件發(fā)生，全面防范風(fēng)險，提升經(jīng)營管理水平的需要。因為合規(guī)與銀行的成本控制、風(fēng)險控制、資本回報等銀行經(jīng)營的核心要素具有正相關(guān)的關(guān)系，能為銀行創(chuàng)造價值，而且有效的合規(guī)經(jīng)營能將合規(guī)風(fēng)險消除于無形。

其次，合規(guī)經(jīng)營是完善商業(yè)銀行制度體系的需要。銀行賴以生存的質(zhì)量效益源于依法合規(guī)經(jīng)營，源于產(chǎn)生質(zhì)量和效益的每一個環(huán)節(jié)，源于每一個崗位的每一位員工。所以銀行的發(fā)展一定要以合法、合規(guī)經(jīng)營為前提，這樣才能從源頭上預(yù)防風(fēng)險。

再次，合規(guī)經(jīng)營是落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)發(fā)展目標的重要保證。因為合規(guī)經(jīng)營就是為業(yè)務(wù)保駕護航的，是為了更好地促進業(yè)務(wù)發(fā)展服務(wù)的。在發(fā)展、開拓業(yè)務(wù)和同業(yè)競爭中，只有緊緊遵循合規(guī)經(jīng)營的理念，提高管理的質(zhì)量，才能保證銀行的經(jīng)久不衰。那么，怎樣才能使合規(guī)經(jīng)營深入人心，促進銀行的健康發(fā)展？我認為，惟有做到“五個到位”： 一要道德教育到位?！八伎挤绞?jīng)Q定行為和成就?！北仨氉尯弦?guī)的觀念和意識滲透到全行員工的血液中，滲透到每個崗位、每個業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)中，營造“重操守、講合規(guī)、促案防”的良好氛圍，促使所有員工在開展經(jīng)營管理工作時能夠遵循法律、規(guī)則和標準。一是強化法紀意識。積極開展法制教育，增強員工的防范意識、法律意識；用現(xiàn)實的案例教育身邊的人，使員工將法紀規(guī)范熔鑄在自己思想中。二是強化奉獻意識。引導(dǎo)員工加強自身修養(yǎng)，學(xué)會心理調(diào)控，不盲目與人攀比，防微杜漸，面對各種誘惑保持高度的警覺性；正確處理好群體與個體、個體與社會、個體與個體利益得失的矛盾。三是

強化自覺意識。引導(dǎo)員工樹立正確的人生觀和價值觀，自覺地運用各種社會規(guī)范指導(dǎo)和檢點自己的行為，使自己循規(guī)蹈矩。四是強化集體意識。引導(dǎo)每個員工珍愛集體榮譽，關(guān)心集體的共同利益、共同目標、共同榮譽，增強集體觀念。

二要執(zhí)行能力到位。根據(jù)自身的改革和發(fā)展的形勢，制定盡可能詳盡的業(yè)務(wù)規(guī)章制度和操作流程，建立以提高執(zhí)行力為目標的制度體系。一是加大制度的執(zhí)行力度，引導(dǎo)員工增強利用制度自我保護意識，由“要我執(zhí)行制度”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獔?zhí)行制度”，做到有章必循，違章必究，形成制度制約。二是不斷創(chuàng)新操作流程和管理制度，對實踐證明仍然行之有效的管理辦法，必須堅持，制定合規(guī)經(jīng)營程序以及合規(guī)手冊、員工行為準則等合規(guī)指南，為員工恰當執(zhí)行法律、規(guī)則和準則提供指導(dǎo)。三是培養(yǎng)員工良好習(xí)慣，堅持按照操作規(guī)程處理每一筆業(yè)務(wù)，把習(xí)慣性的合規(guī)操作工作嵌入各項業(yè)務(wù)活動之中，讓合規(guī)的習(xí)慣動作成為習(xí)慣的合規(guī)操作。四是正確處理好合規(guī)經(jīng)營與業(yè)務(wù)發(fā)展的辨證關(guān)系，只有合規(guī)經(jīng)營，業(yè)務(wù)才能更好更快地發(fā)展，在合規(guī)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的平臺上達到更高質(zhì)量和更有效益的合規(guī)。

三要合規(guī)操作到位?！昂弦?guī)操作，從我做起”。合規(guī)不是一日之功，違規(guī)卻可能是一念之差。一是管好自己。自尊自愛是員工自我培養(yǎng)自立能力、防腐拒變能力和風(fēng)險防范能力的基礎(chǔ)，員工要從保護自己、保護家人的立場，切實提高自身防微杜漸的能力。二是監(jiān)督別人。不輕易相信別人，留心觀察身邊人，善于及時提出對異常業(yè)務(wù)處理的疑問，對自己經(jīng)手的復(fù)核和授權(quán)業(yè)務(wù)警惕性負責(zé)并追問到底。三是堅持流程www.004km.cn。流程制是解決合規(guī)經(jīng)營、防范資金風(fēng)險的最有效方法，實踐證明，人制代替流程制往往隱藏著較大的道德風(fēng)險隱患，流程制的監(jiān)督保障更能夠為穩(wěn)健經(jīng)營提供強有力的督查制約。四是建立有效溝通的平臺。通過共同談心、單獨談心等方式了解員工的工作、學(xué)習(xí)、生活及家庭情況，傾聽員工的心聲，在基層網(wǎng)點與員工家庭間建立良好的溝通平臺，讓雙方都知道員工八小時內(nèi)外的動態(tài)，及時幫助有困難的員工解決問題，解開心扉，讓大家學(xué)習(xí)專心、工作舒心、生活開心。

四要監(jiān)督管理到位。完善業(yè)務(wù)發(fā)展與合理管理并重的績效考核辦法，建立風(fēng)險防范的監(jiān)督機制。一是將合規(guī)經(jīng)營落實情況考核納入業(yè)績考核指標體系，并作為衡量各單位工作績效的指標之一，使其和領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績、員工收入緊密掛鉤。二是建立獎罰并重的專項考核激勵機制。對合規(guī)工作做

得好或?qū)εe報、抵制違規(guī)有貢獻者給予保護、表揚或獎勵；對履行工作職責(zé)中僅有微小偏差或偶然失誤、且未造成不良后果的，予以免責(zé)或從輕處理；對存在或隱瞞違規(guī)問題、造成不良后果者，要按照規(guī)定給予處罰，追究責(zé)任。三是建立溝通制度。制度不是放在案頭的裝飾品，它需要管理人員經(jīng)常地向員工宣講，不厭其煩地溝通、解釋、提醒，制度才能得以執(zhí)行。四是建立合理化建議制度。通過開展“合理化建議活動”，充分發(fā)揮員工的智慧，重視他們的意見，給他們發(fā)現(xiàn)問題、提出解決問題的機會，引導(dǎo)他們提出改善業(yè)務(wù)操作、防范風(fēng)險的合理化建議，凡是自己提出來且受到重視并在實踐中得以運用的建議，員工自然會銘記在心，自覺執(zhí)行。

五要榜樣作用到位?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。正面典型是旗幟，可以啟迪心靈，引路導(dǎo)航；反面典型是警鐘，可以敲山震虎，以之為鑒。一是領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，身體力行，給下屬員工做出合規(guī)操作的良好示范。合規(guī)要從高層做起，這是巴塞爾銀行監(jiān)管委員會指導(dǎo)原則的一個重要理念，也是《中國人民銀行合規(guī)政策》要求的。合規(guī)從高層做起，從每一個單位的一把手做起，口頭上要時時宣講合規(guī)，行為上要時刻體現(xiàn)合規(guī)，給廣大員工做出合規(guī)經(jīng)營的良好示范，只有各級管理人員提高認識，高度重視，才能保證合規(guī)經(jīng)營各項工作落實到位，合規(guī)經(jīng)營才能在銀行經(jīng)營中發(fā)揮作用。二是案件警示教育是有力震懾犯罪潛在行為的最有效手段，通過透視發(fā)生的各類案例，抓住典型，經(jīng)常性地開展典型案例警示教育活動，特別是強調(diào)案例的量刑給家庭帶來的危害和處理人的力度，達到警鐘常鳴、防患未然的目的。

總之，我們每名員工都要把“誠信、正直、守法、合規(guī)”的理念牢記，將“合規(guī)人人有責(zé)，合規(guī)創(chuàng)造價值”的經(jīng)營理念根植于心，爭做遵規(guī)守紀的交行人，為實現(xiàn)交通銀行持續(xù)穩(wěn)健經(jīng)營、快速發(fā)展的既定目標貢獻力量！

第四篇：執(zhí)書籍之手

執(zhí)書籍在手，與快樂同行

有人讀書是為了黃金屋，顏如玉；有人讀書是為了中華之崛起；有人讀書是為了陶冶情操，而我讀書僅僅是為了快樂。

讀書是快樂的。當我在遇到困難想要退縮時，保爾總會來到我的身邊，對我說：“來吧，伙計，讀讀我的故事！”于是，我便會捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，去體會一個貪玩的孩童如何成長為一個一直堅定的無產(chǎn)階級革命者；去體會堅強的意志力是如何練就的；去批評我的軟弱與退縮。于是，每當放下書本，我都會感到無比的快樂與輕松。因為執(zhí)書籍在手，我擁有無比的力量去戰(zhàn)勝我的懦弱，所以讀書很快樂！

讀書是快樂的。當我在寂寞，無聊的時候，當年明月總會拍拍我的肩，對我說：“走，去看看我的文字吧！”于是，我便會捧起《明朝那些事兒》，去感受當年明月那幽默、睿智的文字；在六百多年前的那段明史中徜徉，驅(qū)走我的寂寞與無聊。于是，每當我放下書本，我會感到無比的愉悅與歡暢。因為執(zhí)書籍在手，我擁有無比的歡樂去驅(qū)走寂寞，無聊，所以讀書很快樂！

讀書是快樂的。每當我與好友分別的時候，王勃，蘇軾他們都會來安慰我，對我說：“來，讀讀我們的詩詞吧！”于是，我便會捧起唐詩宋詞，感染王勃的豪情：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，共鳴蘇軾的豁達：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，消散心頭的難受。于是，每當放下書本，我又會重拾快樂和笑容。因為執(zhí)書籍在手，我擁有無比的快樂笑容去消散悲傷，所以讀書很快樂！

讀春季的鳥語花香，是快樂的；讀夏季的雷鳴雨驟，是快樂的；讀秋季的葉落霜寒，是快樂的；讀冬季的冰封雪飄，是快樂的。為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚??是快樂的。

不是因為快樂才讀書，而是因為讀書才快樂。

在以后的人生路上，我會永遠執(zhí)書籍在手，與快樂同行。

初二（1）班涂瑞（指導(dǎo)老師蔣詠梅）

第五篇：執(zhí)周總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期第十周執(zhí)周工作總結(jié)

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！今天由我對上一周學(xué)校工作做簡要總結(jié)。本周我們在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認真履行職責(zé)，對全校教學(xué)秩序、學(xué)生安全、環(huán)境衛(wèi)生等情況進行了全面檢查，并對重點時段、重點部位進行了排查，現(xiàn)將上周檢查情況通報如下：

一、11月9日是全國消防安全宣傳日，學(xué)校利用課間操時間對全體師生進行了防火等消防安全教育，通過這個活動的開展，全體師生的消防意識和觀念得到了進一步的增強。

二、上周因為經(jīng)常下雨，所以課間操沒有做，但校園衛(wèi)生的打掃的保潔工作卻風(fēng)雨無阻，使得學(xué)校內(nèi)外衛(wèi)生面貌煥然一新，學(xué)習(xí)活動井然有序。當然，校園環(huán)境衛(wèi)生治理是每天的必修課，要想天天都能有好心情，保潔工作仍然是任重道遠。

三、部分學(xué)科已經(jīng)自主完成了半期水平測試工作，體育教師也已將冬季運動會的比賽場地規(guī)劃完畢，所有班級為了迎接即將舉行的冬季運動會，師生們從上到下都在熱火朝天地加緊訓(xùn)練。

四、存在的問題及建議

1、檢查中發(fā)現(xiàn)有些班級的燈有不亮現(xiàn)象，有安全隱患，望有關(guān)班級能及時反應(yīng)到學(xué)校，以期盡快解決問題。

2、檢查中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不能自覺保潔，隨手丟棄垃圾（主要是紙屑和塑料袋）和隨地吐痰的現(xiàn)象仍然時有發(fā)生，個別同學(xué)甚至有故意丟棄和隱藏垃圾的行為，或影響了校園的整體衛(wèi)生，給保潔工作帶來了困難，希望有關(guān)同學(xué)能改正這種錯誤行為。

3、衛(wèi)生保持不夠好，個別學(xué)生亂丟紙屑和塑料袋現(xiàn)象時有發(fā)生，有礙我們的文明校園，望大家養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4、冬天已經(jīng)悄然來臨，保暖工作成了千家萬戶的必修課，希望大家注意做好保暖工作，加強鍛煉，保持教室通風(fēng)，預(yù)防感冒，并時刻做好消防安全工作。

5、以上說得不對或提不到的地方，敬請各位教師、同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

2012年11月12日