第一篇：初三春天里作文

初三春天里作文范文

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初三春天里作文范文，歡迎大家分享。

春天在哪里？春天裝在小朋友的眼睛里，寫在小朋友的臉上，春天漫步在我們的心里。

花園里到處花團錦簇，鮮花們爭奇斗艷。顏色不一樣，姿態(tài)也不一樣，有的挺直著背臉朝上，仿佛在說：“看，我多漂亮！”有的則害羞地低著頭，躲在樹葉里。草叢里，小草頭頂上有一滴晶瑩的露水，小草隨風搖擺，好像說：“不知道是誰給我戴上了一頂晶瑩剔透的帽子！”河邊的柳樹垂著一頭青綠的長發(fā)，那調皮的春風吹了過來，本來是一個靜靜站著的美麗少女，一下子頭發(fā)都被吹亂了。她嘟著嘴對春風說：“看你干的好事兒！”春風似乎害怕了，就到別處玩去了，柳樹對著像鏡子一樣的河水，又精心梳理起來。

孩子們來到溪邊，他們脫掉了鞋，跳進小溪里捉魚，他們把手伸進了水里，一個勁兒地抓；有的把腳伸進水里，小魚們都來蹭他們的小腳丫，他們笑著喊：“別再蹭了，好癢?。」?！”一些女孩來到花叢，蹲下來聞鮮花的氣味，“好香??！”摘下一朵插在發(fā)髻中臭美一下?；▍诧w來了幾只蝴蝶，揮舞著五彩繽紛的翅膀翩翩起舞，多漂亮呀。蜜蜂們哼著歌兒忙著采蜜，勤勤懇懇似乎忘記了休息。

……

大自然真?zhèn)ゴ笱剑尤粍?chuàng)作出這么浩大精致的畫卷，心隨春風蕩，身在畫中游。

這個周末陽光明媚，天空萬里無云，令人心曠神怡，是個外出踏青的好日子。早上，我和媽媽一起去了我家附近的濕地公園。

來到濕地公園，首先映入眼簾的是一片像鏡子似的湖水，湖水在太陽光的照射下，猶如撒了一湖金子。湖邊種著一排排的柳樹，柔軟的柳枝上長出了許多嫩綠的葉子，有的小柳枝上還開出了嫩黃的柳花，遠遠看去，柳樹就像穿著綠裙子的.姑娘。柳樹的枝條倒映在湖水中，又像一位姑娘在對著鏡子梳理她飄逸的長發(fā)。

路邊草叢中，石縫里的迎春花，枝頭開出了許多黃色的小花，枝條相互交錯在一起，遠遠看上去就像一個大噴泉，迎春花的開放預示著春姑娘的到了。

一陣溫暖的春風拂過，把玉蘭花的香氣吹進了我的鼻子?？粗菨M樹白里透粉的玉蘭花，我情不自禁地來到玉林樹前，站在樹下聞著這一樹花散發(fā)出來沁人心脾的花香，讓人心情舒暢。我彎腰撿起幾片落下的花瓣，想要把這花香留在身邊。

我愛這花的香，愛這眼前的春景，更愛這生機勃勃的春天！

第二篇：初三春天里作文

初三春天里作文

初三春天里作文1

春天在哪里?春天裝在小朋友的眼睛里，寫在小朋友的臉上，春天漫步在我們的心里。

花園里到處花團錦簇，鮮花們爭奇斗艷。顏色不一樣，姿態(tài)也不一樣，有的挺直著背臉朝上，仿佛在說：“看，我多漂亮!”有的則害羞地低著頭，躲在樹葉里。草叢里，小草頭頂上有一滴晶瑩的露水，小草隨風搖擺，好像說：“不知道是誰給我戴上了一頂晶瑩剔透的帽子!”河邊的柳樹垂著一頭青綠的長發(fā)，那調皮的春風吹了過來，本來是一個靜靜站著的美麗少女，一下子頭發(fā)都被吹亂了。她嘟著嘴對春風說：“看你干的好事兒!”春風似乎害怕了，就到別處玩去了，柳樹對著像鏡子一樣的河水，又精心梳理起來。

孩子們來到溪邊，他們脫掉了鞋，跳進小溪里捉魚，他們把手伸進了水里，一個勁兒地抓;有的把腳伸進水里，小魚們都來蹭他們的.小腳丫，他們笑著喊：“別再蹭了，好癢啊!哈哈哈哈!”一些女孩來到花叢，蹲下來聞鮮花的氣味，“好香啊!”摘下一朵插在發(fā)髻中臭美一下?；▍诧w來了幾只蝴蝶，揮舞著五彩繽紛的翅膀翩翩起舞，多漂亮呀。蜜蜂們哼著歌兒忙著采蜜，勤勤懇懇似乎忘記了休息。

……

大自然真?zhèn)ゴ笱?，居然?chuàng)作出這么浩大精致的畫卷，心隨春風蕩，身在畫中游。

初三春天里作文2

今年的春天到了，萬物復蘇，大家都把重重的棉襖脫了下來。相信大家在春天遇到過許多趣事，我也有。這一件發(fā)生在春天里的趣事，讓我難以忘懷。3月的一個周末，我和爸爸媽媽及家人去踏青，當我走累了，坐在水池邊歇著時，發(fā)現(xiàn)水池里有成千上萬只小蝌蚪，一群一群的，在水池里歡快地游來游去，自由自在地玩耍，淘氣地在追逐，真有趣，真可愛！哥哥姐姐、弟弟妹妹們看我盯著水池看，也紛紛走過來，和我一起看有趣的小蝌蚪。我們還拿出相機拍照留念呢！

仔細觀察小蝌蚪，我發(fā)現(xiàn)，蝌蚪有圓圓的腦袋，兩只大大的眼睛，一條細長的尾巴，全身都是黑糊糊的，皮膚看起來真惡心，但看著它們游來游去，也覺得挺可愛，真想和它們交朋友。

要走了，我依依不舍地離開了水池，但才走了不遠，我開始往回跑，再次走到水池旁，和小蝌蚪們再拍一張美麗的、充滿快樂的照片留影，我祝福小蝌蚪們快快長大、健健康康！

春天里的這件趣事，讓我念念不忘。

初三春天里作文3

這個周末陽光明媚，天空萬里無云，令人心曠神怡，是個外出踏青的好日子。早上，我和媽媽一起去了我家附近的濕地公園。

來到濕地公園，首先映入眼簾的是一片像鏡子似的湖水，湖水在太陽光的照射下，猶如撒了一湖金子。湖邊種著一排排的柳樹，柔軟的柳枝上長出了許多嫩綠的葉子，有的小柳枝上還開出了嫩黃的柳花，遠遠看去，柳樹就像穿著綠裙子的姑娘。柳樹的枝條倒映在湖水中，又像一位姑娘在對著鏡子梳理她飄逸的長發(fā)。

路邊草叢中，石縫里的迎春花，枝頭開出了許多黃色的小花，枝條相互交錯在一起，遠遠看上去就像一個大噴泉，迎春花的開放預示著春姑娘的到了。

一陣溫暖的春風拂過，把玉蘭花的香氣吹進了我的鼻子?？粗菨M樹白里透粉的玉蘭花，我情不自禁地來到玉林樹前，站在樹下聞著這一樹花散發(fā)出來沁人心脾的花香，讓人心情舒暢。我彎腰撿起幾片落下的花瓣，想要把這花香留在身邊。

我愛這花的香，愛這眼前的春景，更愛這生機勃勃的春天!

第三篇：春天里作文

春天里

冬天，匆匆而過，厚棉襖剛穿了沒幾天，鳥語花香的春天就千里迢迢地趕來了。一回到鄉(xiāng)下這個風景怡人的小村子里，我便跨出家門，去尋找春天的氣息。

我走在路上，紅的、粉的、黃的、紫的......各種無名的野花，一叢叢、一簇簇，都在盛開，都在比美。它們都在說：“春天來啦！春天來啦！”

我還看見田野里的油菜花開了，遠遠望去，油菜花像是給大地鋪上了一層金黃色的地毯，每個魚塘四周都有油菜花，有些油菜花比我長得還要高呢！油菜花長的很茂盛，我沿著小路往前走，那些油菜花長得實在是太茂盛了，可是，現(xiàn)在我的手要撥開這些油菜花我才可以過去。

咦？這閃閃發(fā)光的銀鏈是誰的呀？噢，原來是春姑娘的銀飾——小河呀！小河發(fā)出了“嘩啦啦”的笑聲，繼續(xù)流向遠方，遠處傳來小河的聲音：“春—天—來—啦！”

房前屋后還種著桃樹，現(xiàn)在桃樹也長出新葉來了，真是紅配綠啊。桃花粉嫩極了，里面的花蕊有的是黃的，有的是粉的，還有的是白的……花瓣有的是圓圓的，有的是尖尖的。桃花的顏色各種各樣，有的紅里透白，有的粉里透白，還有的是全紅的……桃花真美啊，美得像亭亭玉立的姑娘，也像仙女下凡，真是美不勝收??！

春天來了！它像一個魔術師，變出了嫩嫩的綠，艷艷的紅......變出了五彩的世界，變出了精彩的生活！我愛春天！愛春天的五顏六色、多姿多彩、蓬勃向上，我—愛—春—天！

第四篇：大作文春天里

淮安市實驗初級中學初二語文備課組作文資料第1頁

初中語文作文專題訓練教案之—中心

學習目標：

1.了解中考作文在“中心”方面的具體要求。

2.掌握使中心“明確”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧，并運用于寫作之中。

3.引導學生分析作文“中心”失分的原因。

4.能運用“提升要訣”提升作文水平。

教學重點

1.掌握使中心“明確”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧，并運用于寫作之中。

2.能運用“提升要訣”提升作文水平。

教學難點

1.引導學生分析“中心”失分的原因。

2.能把使中心“明確”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧運用于實際的寫作之中。

教學時間

二課時

教學過程

一、引入新課

我們訓練了中考作文的第一個專題——切題。從同學們的作文來看，絕大多數(shù)同學掌握

了在切題方面的得分要訣“審準題目，切合題意”及具體的方法。但大家在寫作中仍存在很多

問題，如開頭很冗長，擬題未扣話題，還有的同學結尾未扣話題點題，這些方面都希望大家

在今后的寫作中注意克服，不斷提高自己的作文水平。今天我們進行第二個專題訓練——中

心。中考作文評分標準中，把“立意明確，中心突出”作為其重要的判判標準，立意鮮明、新

穎、深刻，乃是考場作文成功的關鍵。

二、引導學生掌握得分點的方法和技巧。

1.明題依體凸中心。首先要正確理解題意：其次依據(jù)文體明了中心。以寫記敘文為例，可抓

住記敘的線索，諸如景、物、人、事、思想感情等，這是做到立意明確的先決條件：二要精

心選擇能表達文章中心的材料，如果材料與文章的中心聯(lián)系不緊，就影響中心的明確；三是

在文章的關鍵地方，用一兩句話進行議論或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如畫龍點

睛般活脫起來。

2.化大為小煉主旨。僅以話題作文為例，我們可在析題的基礎上，化大為小，把思維引向深

入，找到適合自己的切入口擬題立意。如對話題“處處留心皆學問”，有一位考生從茶壺泡茶

久了，里面長了“垢”，可泡出的茶卻一天比一天香的現(xiàn)象入手，進行深度思考，最后明白了

“只有積年累月長出茶垢的壺，才能泡出清香爽口的好茶來”的道理。在具體而生動的記敘中，突出了“處處留心皆學問”的話題要旨。經(jīng)過這樣的“煉旨”，立意就自然高人一等了。

3.平中見奇出新意。常見的方法有：⑴“舊瓶裝新酒”。針對人們習慣了的事物、思想、理念，從新的角度提出新的看法和見解。⑵“反彈琵琶”。運用逆向思維，從反面提出自己與

傳統(tǒng)和世俗相悖的觀點，以新眼光、新觀念來分析事物，評價事物。⑶聚焦時代。針對社會

現(xiàn)實，關注時代熱點，比如對救助弱勢群體的看法，對環(huán)境污染的看法等，把自己對材料的獨特體驗、見解、評價等納入文中。

4.三思而行求深透。立意求深要求作者對事物的認識不能停在表面上，要努力發(fā)掘出事物內

在的思想內容，要把有關材料放在一定的大背景下來思考，挖掘它的社會意義，要善于把握

事物之間的內在聯(lián)系，提煉出深刻的主題。

三、小組學習，結合病例文和自己作文實際分析在“中心”方面存在的問題，然后教師引導。

1、由于不用心審題，或對中心與材料的關系把握不準，致使少數(shù)文章脫離標靶，不著邊際，或雖不完全脫題，但只與話題打了個“擦邊球”，過于平淡。

2、因為不會煉“旨”，導致有些文章中心不明確。主要表現(xiàn)在：全文基本觀點不明朗、不集中；后者筆墨不集中，行文過散；或思路不明晰，內容前后不銜接不緊密。

3、符合題意要求，有立意，但缺少點睛之筆，使立意缺少應有的高度。

4.思想境界不高，明顯表現(xiàn)出一些不適合的觀點?；蚩捶ㄆ?，或情緒偏激，體現(xiàn)在作文中，便是觀點錯誤或態(tài)度消極或思想悲觀。這些問題反映了考生的思想水平和道德修養(yǎng)。有了這些問題，作文自然不能得高分。

三、結合例文，分析“中心”“提升要訣”。

1、學生自學“提升要訣”。

秘訣一：抓住“正確”不放。考場立意，要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，體現(xiàn)出積極向上的健康 思想。

秘訣二：縱向深入開掘。學會縱向思考，采用層層深入的方法，從不同方面，不同角度，由 表及里、由淺入深，多問幾個“為什么”、“怎么辦”，使中心思想更突出，更滲透。

秘訣三：融旨于物托志。適用于散文、記敘文的寫作，是指借助于某種事物來表現(xiàn)文章的主 旨，通過對平凡事物的精雕細刻來顯示深遠的寓意。

2、小組學習，分析優(yōu)秀作文的秘訣。（一類文略）考題回放（2008.江蘇宿遷）

以“掌聲又想起來”為題，寫一篇文章。

要求：⑴文體不限；⑵思想健康，寫出真情實感；⑶文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；

⑷不少于600字；⑸不得抄襲

[滿分作文]

掌聲又響起來

江蘇宿遷一考生

我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去。雖然耳邊正響著“贊許”我的掌聲。因為我清楚地知道，那不是我自己努力的結果。

一星期前，省里要舉行化學競賽，我的成績還算好，于是抱著一拼的心態(tài)報了名。在經(jīng)過幾個月的準備之后，我參加了初賽的考試，題目并不算難，我做起來自我感覺良好。于是興奮地等著成績的公布，等著自豪地走上講臺去拿獲獎證書。果然不出我所料，幾天后，我得到了“內部消息”——我考了第一名，天??！怎一個“樂”字了得！

我得回家請功，讓爸媽好好獎勵他們的寶貝女兒?？墒?，當我正準備推門而入的一剎那，我 立刻呆住了——“唉，老師，我家丫頭這回競賽多虧您幫忙啊，成績下來，第一名，真不錯，這次得好好感謝您啊……”這分明是爸爸的聲音。難道……我的成績……，我不愿往下想?？?是他們怎么可以瞞著我這樣做呢？我無法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有。我討厭他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的復賽，沒有他們的幫忙，我一樣可以考得很好。

在這樣堅定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑借自己的力量，一樣可以打敗對手，取得預期的成功。

這段時間里，我寧愿每天只睡四個小時；寧愿放棄滿心喜歡的《夢里花落知多少》；寧 愿為那本限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷……

我又一次坐在考場上，更加充滿信心地應戰(zhàn)，最終取得了國家二等獎的優(yōu)異成績。我又一次站在講臺上，捧著鮮紅的獲獎證書，昂著頭，自豪地接受那又一次響起的掌聲。

3.引導學生分析滿分秘訣。

滿分點：主題鮮明、深刻，小作者緊扣題意，善于捕捉現(xiàn)實生活中的熱點加以發(fā)覺，視角很獨特。另外，本文的構思布局也很別致。小作者運用類似舞臺說明的形式，通過兩個時間段，將前后兩次競賽的敘述巧妙地組合在一起，渾然一體。

四、指導學生寫作

請以《春天里》為題，寫一篇作文，不少于600字。

五.學生互改

六.教師和學生一起點評。

七.教師或學生總結。這次作文訓練，我們掌握了作文中心得分的要訣：立意明確，中心突出。關鍵要做到：1.明確依體凸中心；2.化大為小煉主旨；3.平中見奇出新意；4.三思而行求深透。還要做到：抓住“正確”不放；縱向深入開掘；融旨于物托志。只有將理論用于自己的實際寫作中，才能寫出更新更美的作文。

第五篇：寫景作文：春天里

寫景作文：春天里1

春天是一個令人遐想的季節(jié)。春天來了，萬物復蘇。植物園里是什么樣子的景色呢？那我們就進去看看吧！

植物園已經(jīng)恢復了生機勃勃的景象。高大挺拔的白楊樹像是在保護我們的衛(wèi)士；婀娜多姿的柳樹就像一個羞答答的小姑娘；還有四季常青的松樹像是伴著我們的朋友；樺樹像一排排的熱血青年向我們招手。

這里秀麗如畫，長廊曲折，園林清雅，還有姿態(tài)奇特的怪石。人工湖里的小魚自由地游來游去，大家都會去買些魚食來喂喂這些可愛的小家伙。長廊里更是鳥語花香，彌漫著濃濃的春天的氣息。路邊一簇一簇的萬年紅像是年輕人涌動的熱血，仿佛給予了生命力。到處是一片生機勃勃、生機盎然的景象，讓人們賞心悅目，讓人們覺得仿佛進入了天堂。

這就是春天里秀麗如畫的植物園，美輪美奐的植物園！

寫景作文：春天里2

清早，我到桃花林里去玩。一進去就聞到一陣清香，我趕緊往桃花林里跑去，桃花已經(jīng)開了不少了，花瓣挨挨擠擠的，像一個仰著臉的小娃娃，粉色的桃花從這

些樹枝間冒出來，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小花蕊。這么多的桃花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。

如果把眼前的的一大片桃花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得我仿佛就是一朵桃花，穿著粉色的衣服，站在陽光里，一陣微風吹過，我就翩翩

起舞，粉色的衣服隨風飄動，不光是我一朵，一大片的桃花都在舞蹈。風過了，我又靜靜的站那，蜜蜂飛過來講述它清早飛行的快樂，小鳥飛到我身旁，告訴我昨夜做

的好夢。過了一會兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢!

寫景作文：春天里3

在溫暖的春天里，我正在外面散步。突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的春天已經(jīng)春意盎然了。

我來到郊外，發(fā)現(xiàn)春天的小草早已鉆出了松軟的泥土，長出嫩綠的葉子，我不由得想起了“野火燒不盡，春風吹又生”這首詩。花兒剛剛開花，有桃花、杏花、梨花，百花齊放，爭奇斗艷，有的像云，有的像霞，美麗極了。

我慢慢地走著，不知不覺已經(jīng)走到了河邊。我撥開小草，發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻探出頭來，東張西望，好像是在尋找食物似的，在螞蟻窩旁邊，忽然有一陣悅耳的歌聲傳來，我才看見是青蛙在表演它們的獨創(chuàng)歌曲《春天進行曲》！

這時，我突然聽到水里嘭的一聲打擾了音樂團。我仔細一看，嘿！原來是一條魚蹦出水面，在半空中劃出了一道美麗的弧線。

我又聽到天空中有一陣撲棱撲棱的響聲，抬頭一看，一群燕子排成人字形飛回了溫暖的北方，緊接著又在樹上搭起了鳥巢。

這時，昆蟲們都出來活動了。大自然里一片生機勃勃的景象。?。〈禾斓拇笞匀徽婷姥?！

寫景作文：春天里4

東風過后，人們猶如雨后春筍般出現(xiàn)在百花齊放的春天里，盡情的享受著世間的美。校園里孩子們也正蓬勃的生長著，一切事物都充滿著向上的力量和信心。

教室里，二年級的學生們經(jīng)過一個多月的練習，課前靜靜地等待著老師帶領他們一起開始講故事之旅。根據(jù)慣例，我總是先拋磚引玉，分角色換音講述了《宋定伯捉鬼》，學生們聚精會神地傾聽著，炯炯有神的眼睛里閃爍著求知的渴望，驚嘆聲、深沉的呼吸聲不約而同地響起。我欣喜自己如此入戲，但更期望學生能同進步。他們果然沒有辜負我，二（一）班的小將荊文慧講起故事繪聲繪色，可愛的、夸張的表情令同學們贊不絕口。二（二）班的范弈博同學用快板說故事的情境責讓我看到了評書大師們范兒。二（三）班李沛宸淡定的神情使大家目不轉睛的盯著他看，好像一不小心會錯過很多精彩。二（四）班花李靜妍講的故事不但篇幅長，內容且復雜，她就是有氣場，全班因她而安靜。

“東風無一事，狀出萬重花”，春天里的百花正開的艷麗，校園里可愛的祖國之花正在悄然綻放。相信孩子們能將自己在課堂上所學本領和新知融會貫通，不斷進步。

寫景作文：春天里5

踏入這片森林，無數(shù)的精靈向我撲來，它們有些撲棱著那雙發(fā)著淺光的翅膀，有些睜著眼睛，或飛，或靜，但在這里，寧靜的春天，那樣的安寧，一草一木嬌嫩的.挺起頭，那樣的新鮮。

放眼去，眼下是一片綠色，那一片是嫩的，那一片又是還未長好的青草，帶著些幼黃，但踩上去都是軟的，好似棉花般的軟。溪水再也繃不住了，掙脫了冰的約束，似箭般在某個寧靜的夜晚奔放開來，奔流不息的流向遠方。抬頭，天好似寶石般的空靈，那一塊寶石藍的鏡子，伸手似乎可以觸摸到，幾只鳥兒飛過，在天空滑過一道音符。云輕輕地呆在那里，沒有焦躁，沒有過分的安靜，只是乏了，便挪挪身兒，懶了，便一動不動的呆在那里，那樣的悠閑。

河中，一位少女似乎就輕躺在水中，柔弱的身軀，眼睛輕閉。岸上是大片的迎春，嫩黃但又不是那樣的刺眼，煞是好看。竹林還未長出強壯的身軀，只是春雨過后，土地上冒出了幾顆春筍，懶懶散散的立在那里。

春天里，那片迷霧的森林，在一片片記憶中，我走向了成長，在賣出的那一步，或許苦難，又或許后悔，但它都是無數(shù)的年少回憶，如同春，如一位少女一般，輕盈的向我走來。

寫景作文：春天里6

我的家鄉(xiāng)有一座公園，叫赭山公園。那里非常美，我經(jīng)常去那里玩。

從后門進入，首先映入眼簾的是一大片樹林。既有楓樹，又有松樹;既有松樹，又有銀杏樹。楓樹換上了淺綠色的外衣，松樹變成了一把綠色的大傘，銀杏樹搖著綠色的小扇子。幾種樹在一起，仿佛組成了一片綠色的海洋，非常好看。

接著，我來到了太空輪所在的地方。登上太空輪后，一陣清涼的風吹了過來，我慢慢地向前行駛著。在我的左邊，到處都是一伸手就能碰到的柳樹，柳枝上抽出了新芽，仿佛就是一個長頭發(fā)的、羞澀的姑娘。柳絮從柳樹上飄落下來，就像一只只白色的蝴蝶，在空中飛舞著。一路向前，腳下出現(xiàn)了一條羊腸小道。小道上鋪著五顏六色的磚頭，組成了一個個美麗的圖案，為幽靜的樹林增添了一絲生動。小道的盡頭是一個小亭子，沒有任何華麗的裝飾，古樸而簡單。時間在它的身上留下了痕跡，卻也將它的沉靜愈及得顯現(xiàn)出來。微風中，人們都在那兒休息。

這就是春天中的赭山公園，一個美麗的公園。我真愛這美麗的大自然!

寫景作文：春天里7

在奶奶樓下，有一個美麗的小花園。每當春天時，它最美麗了。不信？那你就來這里看看吧。

清晨，空中有著一層朦朦朧朧的薄霧，使天地似乎被一張巨大的紗帳攏罩住了。濃霧之中，只能隱隱約約看到幾棵樹。不久，霧散了，可春雨卻“嘩啦嘩啦”地下了起來了?；▋贺澙返卦饰汗媚餅⑾碌挠曷叮谟觎F中綻放著鮮艷的花瓣:粉紅的、蛋黃的、雪白的，競相開放，爭奇斗艷。

雨漸漸停了，花兒們情不自禁地搓了搓那可愛的眼睛，露出了笑臉。春風吹佛著花園中間的大榕樹，大樹上的枝丫上已經(jīng)長滿了嫩綠的葉子，葉子隨風飄動。樹下的草坪綠油油的，開滿了美麗的小野花，像一幅美麗的畫卷。

花園的周圍還有一排光滑的石凳。幼兒園的小朋友放學了，常常三個一群，五個一伙的跑到這里來玩耍。他們一會兒追逐，一會兒采把美麗的鮮花，一會兒又捉迷藏，高興極了。有的時候，要不是家長連拖帶拉，他們還不肯離去呢。

我喜歡春天，更喜歡這個美麗的小花園。