第一篇：跳芭蕾舞作文

跳芭蕾舞作文(11篇)

在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的跳芭蕾舞作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跳芭蕾舞作文1

我是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的女孩。喜歡沒(méi)事的時(shí)候用張白紙看看窗外的天，窗外的云。然后寫下自己從心底流淌出來(lái)的文字。淡淡的，不算轟轟烈烈，但卻深刻。滲出一絲絲的憂郁或明朗，澀澀的，就像卡布奇諾德味道。

我喜歡唱歌，可以拿著麥克風(fēng)唱三個(gè)小時(shí)不會(huì)累。我也喜歡寫歌，寫下自己喜歡的歌詞，在譜上自己喜歡的曲。那種感覺(jué)，美妙的不可言喻。

我喜歡舞蹈，可以練到汗流浹背也不休息。所有舞中我愛(ài)芭蕾。喜歡那種踮著腳尖旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)。

我喜歡樂(lè)器，學(xué)了很多種鋼琴、電子琴、吉他但我還是覺(jué)得口琴很有意思

我喜歡拍照，將喜怒哀樂(lè)融進(jìn)畫面李，盯著看上幾分鐘。眼珠都不眨一下。

我喜歡快速融入環(huán)境，不管是喧囂還是安靜，我喜歡有我存在的感覺(jué)。

我喜歡和朋友在一起，特別是蓉。因?yàn)樗偸呛臀乙粯拥南矚g。喜歡所喜歡的一切，追求所喜歡的一切，并不是為了什么。所以，蓉，你絕對(duì)不能放棄

就是這樣，我喜歡走在荊棘的道路上，就算被刺得鮮血淋漓，我喜歡在看到光以前絕不倒下。

世上要背負(fù)的東西太多，我們總是不能好好停下來(lái)想想自己的喜歡，總是忙著向前走，丟失了心靈上最初的喜歡所以，我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持。對(duì)，永遠(yuǎn)。

跳芭蕾舞作文2

從前，在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，有一頭有理想的奶牛，它的名字叫“牛仔”。

農(nóng)場(chǎng)里的奶牛都看不起它，還常常嘲笑它“你是頭奶牛，怎么理想會(huì)是跳芭蕾舞呢？”可奶牛不相信，它每天照著電視里的演員仔仔細(xì)細(xì)的翩翩起舞。怎么說(shuō)，它也不聽(tīng)。

有一天，奶牛爺爺再也不想聽(tīng)了，它便集合隊(duì)伍說(shuō)道：“大家來(lái)訪問(wèn)一下牛仔為什么要跳芭蕾舞呢？”說(shuō)完，奶牛爺爺叫道：“牛仔，你出來(lái)一下，別跳了，你哥哥姐姐還等著你呢！”

不一會(huì)兒，小奶牛出來(lái)了，姐姐們先問(wèn)：“牛仔，你是怎么了，為什么想跳芭蕾舞？”牛仔說(shuō)道：“我多么想和人類一起站在發(fā)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)??！”

哥哥們齊聲說(shuō)道：“我看這小子一定是被石頭打暈了腦袋?！闭f(shuō)完，它們把牛仔趕出了農(nóng)場(chǎng)。

牛仔四處流浪，有一次，它遇見(jiàn)了一位老爺爺，它向老爺爺說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈，老爺爺一聽(tīng)，便說(shuō)道：“你來(lái)給我跳一段芭蕾舞，如果跳的好，我給你一個(gè)場(chǎng)子，你去跳，好嗎？”牛仔答應(yīng)了。

鐺鐺鐺！音樂(lè)響起了，奶牛跳起了芭蕾舞，太棒了！老爺爺大聲說(shuō)道。

不久后，消息傳開(kāi)了，農(nóng)場(chǎng)里上上下下都知道了城里有一頭會(huì)跳芭蕾的奶牛，都跑來(lái)看表演了。

很多年過(guò)去了，牛仔對(duì)著天空說(shuō)道：“哥哥姐姐，我沒(méi)騙你們，我成功呢！”

跳芭蕾舞作文3

唉，“師命難為?。　币贿M(jìn)芭蕾舞教室我就向伙伴們?cè)V苦：“我星期六星期天都是滿滿的兩天。”

“站好，站好！”老師一聲令下，大家急慌慌地跑到自己地位置上，我也是其中地一員。

開(kāi)始上課了，大家嘰里咕嚕地說(shuō)個(gè)不停，教室里頓時(shí)開(kāi)了鍋，‘安靜’（今天老師心情不太好，聲音有點(diǎn)粗。）老師發(fā)火了，他是一位男老師，發(fā)起火來(lái)可不的了，就好像火山爆發(fā)了一樣，同學(xué)一個(gè)個(gè)都閉上了嘴，安靜下來(lái)，老師也慢慢冷靜了。

第一個(gè)動(dòng)作就是站。跪下腰，不是很難，但我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地灣下腰，一不小心就會(huì)摔下來(lái)的，幸好我技術(shù)高，做地很好，然后我雙手一推，腳一瞪，三秒之內(nèi)地功夫就站起來(lái)了。第二個(gè)動(dòng)作就是中間豎，也不難，可誰(shuí)知，我的運(yùn)氣就是不好，老師讓我們做到一半時(shí)，就開(kāi)始了他地彎腰行動(dòng)，一個(gè)一個(gè)地使勁壓，我聽(tīng)到了痛苦地尖叫聲，看道了那些漲紅了的臉。這時(shí)，旁邊的同學(xué)狠狠的通了我一下，我一看，原來(lái)老師已經(jīng)站在我面前了，我連忙把手伸出讓老師使勁壓，咔的一聲，骨頭給壓著了，我慘叫一聲“啊”，老師壓腰是個(gè)個(gè)辛苦，但我們這些女孩是“辛苦加辛苦”。

雖然芭蕾舞給我?guī)?lái)身體上的痛苦，但是我依然愛(ài)它，以后我一定要成為人們喜愛(ài)的舞蹈家！

跳芭蕾舞作文4

有時(shí)候真的太累了，學(xué)校的生活暫時(shí)結(jié)束了，但郁悶的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有平息，還是那樣的張皇，在快樂(lè)前還是會(huì)久久地的徘徊，不敢放心去樂(lè)，沒(méi)有了樂(lè)的理由，也生不出樂(lè)的種子，學(xué)校要我去考，考不上，樂(lè)就沒(méi)法來(lái)。那是一道高高的屏障阻礙快樂(lè)的風(fēng)吹過(guò)那孤寂的盡頭。

差了那一點(diǎn)，失去的是那海洋般的快樂(lè)，痛苦也會(huì)想病毒一樣感染身體的每一個(gè)細(xì)胞。窗外的雨始終會(huì)停，陽(yáng)光也最終會(huì)逃出那漫天的荊棘，像一只重鳥(niǎo)親吻那自由的風(fēng)，撫摸那寂寞的云。

天是唯一把世界藍(lán)色都用光的地方，只用那天，才能把這自由的藍(lán)色用的淋漓。我只要能心無(wú)雜念地去看，就能領(lǐng)略那廣袤的自由，沒(méi)有但是。我無(wú)法看，無(wú)法看那漫天的藍(lán)，連荊棘也無(wú)法讓我觸摸，觸摸不到，我也就沒(méi)有機(jī)會(huì)去看，看那自由的風(fēng)，快樂(lè)的云，也無(wú)法讓如絲綢般的陽(yáng)光滑落到我的掌心。希望的曾經(jīng)擁有也未曾擁有，希望那絕妙的了斷也沒(méi)有了斷般了斷。

不會(huì)水，但沒(méi)有選擇掙扎，讓那消沉漫過(guò)那心里的堤壩。感覺(jué)寒冷，但沒(méi)有嘗試燃起那希望的火柴。沒(méi)有快樂(lè)，但也沒(méi)有拿起發(fā)掘快樂(lè)的鐵鏟。

那小孩，是天空千百次放逐，又千百次召回的孩子，在窗外，霫霫落下。

希望那希望快樂(lè)的心，能跟隨那小孩回到天上……

然后化作那愉快的線條，裝飾我那空白的畫。化作那快樂(lè)的舞伴，與痛苦跳芭蕾。

跳芭蕾舞作文5

我長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，像黑寶石似的，一張櫻桃小嘴，一雙細(xì)長(zhǎng)的腿，一張瓜子臉。我的愛(ài)好廣泛，不過(guò)，我最愛(ài)的還是跳芭蕾舞。我從小就喜歡跳芭蕾，每當(dāng)看到電視上芭蕾舞演員優(yōu)雅的舞姿，我就羨慕不已，下決心以后成為一名優(yōu)秀的芭蕾演員。在我的央求下，媽媽送我去一個(gè)藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)芭蕾舞。芭蕾舞最初的練習(xí)都是枯燥的，在枯燥乏味的練習(xí)過(guò)程中，也發(fā)生了一些有趣的事。最有趣的事情是，我經(jīng)常在地鐵站、廣場(chǎng)上、大道旁旁若無(wú)人地獨(dú)舞。

一天，我一邊走路一邊跳舞，完全陶醉在自己的舞姿中。突然，只聽(tīng)得哎呀一聲，我就稀里糊涂地撞在了一個(gè)叔叔身上，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向、左搖右擺。原來(lái)，叔叔眼看著我要撞上他了，不由得發(fā)出一聲驚呼，想引起我的注意，沒(méi)想到我還是撞到了他身上。叔叔關(guān)心地問(wèn)我：小朋友，沒(méi)事吧？走路要小心?。∨梦液懿缓靡馑?。盡管經(jīng)常發(fā)生這樣的臭事，我還是經(jīng)常情不自禁地邊走邊舞。很多時(shí)候，我也在客廳里、鏡子前，擺弄著各種舞姿，穿著足尖鞋轉(zhuǎn)了一圈又一圈，有時(shí)還學(xué)著芭蕾舞演員踮起腳尖，昂著頭、抬著下巴，盡量?jī)?yōu)雅地走步。

因?yàn)槲蚁矚g芭蕾，媽媽親切地叫我小天鵝。這個(gè)外號(hào)我可喜歡了，真希望我有一天能成為真正的天鵝??！

跳芭蕾舞作文6

在不破壞雞蛋外殼的情況下，怎樣才能分辨出雞蛋的生熟呢?爸爸向我拋出這樣一個(gè)問(wèn)題，我思考了半天，卻回答不出來(lái)，于是爸爸說(shuō)：“拿生雞蛋和熟雞蛋在桌上用力旋轉(zhuǎn)一下看看差別來(lái)分辨雞蛋的生熟!“

于是，我充滿好奇并小心翼翼地先從冰箱里拿出一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋，把它們完好無(wú)損地橫放在桌上。接著，把生雞蛋平放，用手的大拇指和另外一只手的食指壓著蛋的兩端并用力旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)生雞蛋轉(zhuǎn)得速度特別慢，一直橫躺著。然后，用同樣的方法和力度旋轉(zhuǎn)熟雞蛋，只要一用力，熟雞蛋旋轉(zhuǎn)的速度就特別快，而且逐漸可以豎立起來(lái)了，我想，熟雞蛋真像一位優(yōu)秀的芭蕾舞演員在做優(yōu)美的單腳連續(xù)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。

最后，我經(jīng)過(guò)查找資料，得知原理：煮熟的雞蛋已經(jīng)是凝固的狀態(tài)了，摩擦力轉(zhuǎn)化為水平推力，在一系列搖晃過(guò)程中蛋的重心上升，逐漸可以豎立旋轉(zhuǎn);生雞蛋的核心是液體，它會(huì)吸收旋轉(zhuǎn)的能量，使其不能轉(zhuǎn)化為推力，因此，生雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)立不起來(lái)。

所以，以后分辨雞蛋的生熟就可以看看它旋轉(zhuǎn)時(shí)是否可以站立，是不是一個(gè)會(huì)跳芭蕾的雞蛋!

跳芭蕾舞作文7

“不嘛，我不想跳舞!”我在跳1級(jí)的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)的話，我認(rèn)為是疼痛的壓腿和枯燥的上課知識(shí)讓我產(chǎn)生了厭惡之情。

好幾次，爸爸帶我去跳舞，我一想到那疼痛的壓腿滋味，枯燥的上課知識(shí)，我就情不自禁的發(fā) 抖，我在車上不停地踢蹬著，爸爸不聽(tīng)我的話，執(zhí)意把我送到了舞蹈室，我只好懷著厭惡之情拿起一張墊子，走進(jìn)教室開(kāi)始?jí)和?，我努力地想做好，可是我的腿還是不聽(tīng)使喚，結(jié)果跳的亂七八糟，根本不是一回事。

回家路上，我想:“爸爸媽媽給我花了這么多錢，我還不領(lǐng)情，不好好跳，我就很不好意思，下定決心要練好，我每晚都穿上足尖鞋，練習(xí)舞蹈雖然非常難受，但我還是練下去了，有一次，我把腳尖練出血了，但我沒(méi)有告訴媽媽，還是繼續(xù)練。

當(dāng)我走進(jìn)舞蹈室的時(shí)候，我沒(méi)有畏畏縮縮的想退回去，而是做起墊子上開(kāi)始?jí)和?，“?程程今天不錯(cuò)嘛，一看就知道在家里練了!”耳邊傳來(lái)?xiàng)罾蠋煖睾偷纳ひ簦毅读?，呆呆的做著舞蹈?dòng)作，霎時(shí)，這一句話照亮了我的前方?！耙?我成功了!”，我欣喜若狂，高興地不知道怎么形容。

后來(lái)我越來(lái)越喜歡舞蹈這種才藝，它不僅可以讓人把不高興的事情拋在腦后，跳的姿勢(shì)也非常之優(yōu)美，經(jīng)過(guò)我的一番努力，我終于考過(guò)了四級(jí)!成為了老師心中的好學(xué)生。

當(dāng)你很認(rèn)真的做一件事情，并且樂(lè)在其中，你就能做好它。不管是跳芭蕾還是學(xué)習(xí)功課，我認(rèn)為道理都是一樣的。

跳芭蕾舞作文8

她五歲的時(shí)候，看到電視上播放《天鵝湖》，就模仿電視里的演員將自己的足尖立起，仿佛她就是舞臺(tái)上那只白天鵝，年幼的`她哪里會(huì)想到，自己今后的人生將在腳尖之上飛舞。

15歲時(shí)，她去法國(guó)巴黎參加第五屆國(guó)際舞蹈比賽。開(kāi)賽后，很多選手由于不適應(yīng)歐洲芭蕾舞臺(tái)的15度傾斜，都發(fā)生了失誤。輪到她上場(chǎng)了，她望著傾斜15度的舞臺(tái)，心里害怕極了，腿像面條一樣軟，她想退出比賽。情急中，老師一腳把她踢了出去，而舞蹈音樂(lè)正好在那一刻要一個(gè)大跳，沒(méi)想到借助這一腳的力量，使她的出場(chǎng)大跳特別成功。比賽結(jié)束，評(píng)委主席打出滿分。她的出色表演也得到了美國(guó)三大舞團(tuán)之一舊金山芭蕾舞團(tuán)的青睞，她開(kāi)始擔(dān)任團(tuán)里的獨(dú)舞演員。

21歲時(shí)，她成為全美三大芭蕾舞團(tuán)第一個(gè)華裔首席演員，也是最年輕的首席演員。在美國(guó)，首席并非終身職位，舞團(tuán)的合同都是一年一簽，稍不留神就會(huì)被別人取代。為此，她放棄了很多屬于女孩子的特權(quán)：因?yàn)槟_趾磨得都是老繭，她夏天從不穿涼鞋；為了保護(hù)雙腳很少逛街走路；在青春萌動(dòng)的季節(jié)，她除了在臺(tái)上演出就是在臺(tái)下練功，從來(lái)沒(méi)有時(shí)間談場(chǎng)戀愛(ài)。一年365天，她幾乎天天在舞臺(tái)上。

她就是“芭蕾舞皇后”譚元元。她的名字與烏蘭諾娃等大師同列，被美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選為亞洲英雄人物，是繼劉翔之后，第二個(gè)登上《時(shí)代》周刊封面的中國(guó)青年。

跳芭蕾舞作文9

我從小就是個(gè)愛(ài)跳舞的孩子，夢(mèng)想是當(dāng)一名芭蕾舞演員，平時(shí)看見(jiàn)芭蕾舞演員在舞臺(tái)上翩翩起舞，心里別提有多羨慕了，常常情不自禁地模仿。去年9月份媽媽幫我報(bào)名參加了芭蕾舞培訓(xùn)班，我想：我的夢(mèng)想終于可以實(shí)現(xiàn)了。

終于盼到了第一堂舞蹈課，教我們的老師姓吳，長(zhǎng)得很漂亮，對(duì)我們十分和善，我很喜歡她。上課前，吳老師對(duì)我們說(shuō)了許多鼓勵(lì)的話，讓我信心滿滿。接著吳老師帶我們練基本功，她一邊示范一邊讓我們學(xué)著她的動(dòng)作，十分有趣。接下來(lái)，“不可思議”的事發(fā)生了，吳老師讓我們練習(xí)八字開(kāi)，要求要把腳伸直，巨大的疼痛感讓我掉下了眼淚，我忍不住喊起來(lái)：“好疼呀!”這時(shí)，吳老師突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，讓我們動(dòng)作要做到位。

從那節(jié)課起，我把芭蕾舞培訓(xùn)當(dāng)成了噩夢(mèng)，每逢上芭蕾舞課，我就拖拖拉拉地總是遲到。吳老師看出了端倪，一節(jié)課后，吳老師找我談話說(shuō)：“電視上的演員動(dòng)作優(yōu)美，取得了很大的榮譽(yù)，顯得光彩無(wú)比，可是他們?cè)谂_(tái)下的艱辛是我們不可想象的。正所謂：臺(tái)上三分鐘臺(tái)下十年功……”從此，我牢記一個(gè)道理——成功是要付出努力的，只有努力才能成功。

后來(lái)的幾個(gè)月里，我每節(jié)課都上得很用心，進(jìn)步也很

大。培訓(xùn)班期末匯演的時(shí)候，我們向新學(xué)員展示成果，瞧，我能輕松地劈叉、下腰……直到今天我仍然牢

記吳老師的教誨：任何成功都來(lái)之不易，只有辛

勤的汗水澆灌，才能使成功之花盛開(kāi)。

跳芭蕾舞作文10

芭蕾舞是我最喜歡的一種舞蹈。芭蕾舞起源于意大利，是腳尖跳得一種舞，所以有些人把芭蕾舞又稱腳尖舞。

芭蕾舞在我的眼里是非常優(yōu)雅，她們踮起腳尖，抬頭挺胸，拉起白紗裙，就象一位高貴的公主。但是，跳好并不簡(jiǎn)單，用腳尖跳舞是多么難呀！

這個(gè)假期，我開(kāi)始學(xué)跳芭蕾舞。老師讓我們練好基本功，這樣也許就有上舞臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫叉，豎叉，下腰，芭蕾舞的仰臥起坐……

老師還說(shuō)，一段舞蹈如果背不出來(lái)，就可以編成一個(gè)童話故事。有一次，我就編出了這樣的一個(gè)舞蹈故事：站立，雙手抬起到前胸，好象懷抱一個(gè)西瓜，左手向外伸，好象分給她一些，右手向外伸，又好象分給你一些，雙手交叉落下貼褲縫，西瓜分完了。雙手再抬到前胸，又開(kāi)始抱一個(gè)西瓜……

我有一個(gè)愿望，就是想當(dāng)領(lǐng)舞演員，穿著粉色的`頂尖舞鞋，站在五光十色的舞臺(tái)，跳起優(yōu)美的《天鵝湖》。當(dāng)然，我知道當(dāng)領(lǐng)舞演員沒(méi)有什么捷徑可走，只有一個(gè)辦法就是：勤奮刻苦地練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)！我也會(huì)盡全力練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)。

跳芭蕾舞作文11

很久以前，有一個(gè)非常愛(ài)跳舞的女孩子，她的名字叫綿柔葵。她最喜歡跳芭蕾舞了。她每天不停地跳呀跳呀，終于練就了一身最高超的技藝。她跳起舞來(lái)，輕盈得像一片葉子，優(yōu)雅得像天上的仙女。誰(shuí)看了都會(huì)心醉神迷的。

有一天，在她的國(guó)家里的大雪山發(fā)生了雪崩，誕生了一個(gè)魔王。魔王的名字叫潘多拉。他出生以后干盡了壞事。許多人去攻打他，可都被他打敗，被他用法術(shù)變成了各種各樣的東西：刀叉、野兔、山羊……

可是潘多拉很怕孤單。有一天他來(lái)到了綿柔葵住的村子，發(fā)現(xiàn)綿柔葵很會(huì)跳舞，便把她帶進(jìn)了自己的王宮，讓她天天跳舞給自己看。

在一個(gè)烈日當(dāng)空的白天，鄰國(guó)王子斯克頓來(lái)到綿柔葵住的那個(gè)村子，聽(tīng)說(shuō)了這件事。然后又知道魔王潘多拉最怕煙，只是誰(shuí)也接近不了他。斯克頓對(duì)大家說(shuō)：“別擔(dān)心，我有辦法治他?！痹瓉?lái)他還是個(gè)魔術(shù)師呢。

斯克頓去求見(jiàn)魔王，他對(duì)魔王說(shuō)他是一個(gè)魔術(shù)師來(lái)表演的。魔王一聽(tīng)很高興，立刻讓他表演。

斯克頓馬上變出一團(tuán)團(tuán)煙，魔王見(jiàn)了煙，臉色都變了，拼命閃躲。趁著這時(shí)候斯克頓沖進(jìn)后宮，找到綿柔葵的房間，把她救了出來(lái)。而魔王則被煙熏得無(wú)路可逃，最后被熏死了。

被法術(shù)禁錮的人都恢復(fù)了原樣，大家高興極了，綿柔葵更是跳起了優(yōu)美的舞蹈，把斯克頓王子看呆了，他立刻愛(ài)上了她。

后來(lái)斯克頓和綿柔葵結(jié)了婚，生了孩子，過(guò)著幸福的生活。

第二篇：跳芭蕾舞的作文

跳芭蕾舞的作文7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的跳芭蕾舞的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跳芭蕾舞的作文1

“不嘛，我不想跳舞！”我在跳1級(jí)的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)的話，我認(rèn)為是疼痛的壓腿和枯燥的上課知識(shí)讓我產(chǎn)生了厭惡之情。

好幾次，爸爸帶我去跳舞，我一想到那疼痛的壓腿滋味，枯燥的上課知識(shí)，我就情不自禁的發(fā)抖，我在車上不停地踢蹬著，爸爸不聽(tīng)我的話，執(zhí)意把我送到了舞蹈室，我只好懷著厭惡之情拿起一張墊子，走進(jìn)教室開(kāi)始?jí)和?，我努力地想做好，可是我的腿還是不聽(tīng)使喚，結(jié)果跳的亂七八糟，根本不是一回事。

回家路上，我想：“爸爸媽媽給我花了這么多錢，我還不領(lǐng)情，不好好跳，我就很不好意思，下定決心要練好，我每晚都穿上足尖鞋，練習(xí)舞蹈雖然非常難受，但我還是練下去了，有一次，我把腳尖練出血了，但我沒(méi)有告訴媽媽，還是繼續(xù)練。

當(dāng)我走進(jìn)舞蹈室的時(shí)候，我沒(méi)有畏畏縮縮的想退回去，而是做起墊子上開(kāi)始?jí)和?，“呦！程程今天不錯(cuò)嘛，一看就知道在家里練了！”耳邊傳來(lái)?xiàng)罾蠋煖睾偷纳ひ?，我愣了，呆呆的做著舞蹈?dòng)作，霎時(shí)，這一句話照亮了我的前方。“耶！我成功了！”，我欣喜若狂，高興地不知道怎么形容。

后來(lái)我越來(lái)越喜歡舞蹈這種才藝，它不僅可以讓人把不高興的事情拋在腦后，跳的姿勢(shì)也非常之優(yōu)美，經(jīng)過(guò)我的一番努力，我終于考過(guò)了四級(jí)！成為了老師心中的好學(xué)生。

當(dāng)你很認(rèn)真的做一件事情，并且樂(lè)在其中，你就能做好它。不管是跳芭蕾還是學(xué)習(xí)功課，我認(rèn)為道理都是一樣的。

跳芭蕾舞的作文2

我從小就是個(gè)愛(ài)跳舞的孩子，夢(mèng)想是當(dāng)一名芭蕾舞演員，平時(shí)看見(jiàn)芭蕾舞演員在舞臺(tái)上翩翩起舞，心里別提有多羨慕了，常常情不自禁地模仿。去年9月份媽媽幫我報(bào)名參加了芭蕾舞培訓(xùn)班，我想：我的夢(mèng)想終于可以實(shí)現(xiàn)了。

終于盼到了第一堂舞蹈課，教我們的老師姓吳，長(zhǎng)得很漂亮，對(duì)我們十分和善，我很喜歡她。上課前，吳老師對(duì)我們說(shuō)了許多鼓勵(lì)的話，讓我信心滿滿。接著吳老師帶我們練基本功，她一邊示范一邊讓我們學(xué)著她的動(dòng)作，十分有趣。接下來(lái)，“不可思議”的事發(fā)生了，吳老師讓我們練習(xí)八字開(kāi)，要求要把腳伸直，巨大的疼痛感讓我掉下了眼淚，我忍不住喊起來(lái)：“好疼呀！”這時(shí)，吳老師突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，讓我們動(dòng)作要做到位。

從那節(jié)課起，我把芭蕾舞培訓(xùn)當(dāng)成了噩夢(mèng)，每逢上芭蕾舞課，我就拖拖拉拉地總是遲到。吳老師看出了端倪，一節(jié)課后，吳老師找我談話說(shuō)：“電視上的演員動(dòng)作優(yōu)美，取得了很大的榮譽(yù)，顯得光彩無(wú)比，可是他們?cè)谂_(tái)下的艱辛是我們不可想象的。正所謂：臺(tái)上三分鐘臺(tái)下十年功……”從此，我牢記一個(gè)道理——成功是要付出努力的，只有努力才能成功。

后來(lái)的幾個(gè)月里，我每節(jié)課都上得很用心，進(jìn)步也很

大。培訓(xùn)班期末匯演的時(shí)候，我們向新學(xué)員展示成果，瞧，我能輕松地劈叉、下腰……直到今天我仍然牢

記吳老師的教誨：任何成功都來(lái)之不易，只有辛

勤的汗水澆灌，才能使成功之花盛開(kāi)。

跳芭蕾舞的作文3

我是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的女孩。喜歡沒(méi)事的時(shí)候用張白紙看看窗外的天，窗外的云。然后寫下自己從心底流淌出來(lái)的文字。淡淡的，不算轟轟烈烈，但卻深刻。滲出一絲絲的憂郁或明朗，澀澀的，就像卡布奇諾德味道。

我喜歡唱歌，可以拿著麥克風(fēng)唱三個(gè)小時(shí)不會(huì)累。我也喜歡寫歌，寫下自己喜歡的歌詞，在譜上自己喜歡的曲。那種感覺(jué)，美妙的不可言喻。

我喜歡舞蹈，可以練到汗流浹背也不休息。所有舞中我愛(ài)芭蕾。喜歡那種踮著腳尖旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)。

我喜歡樂(lè)器，學(xué)了很多種鋼琴、電子琴、吉他但我還是覺(jué)得口琴很有意思

我喜歡拍照，將喜怒哀樂(lè)融進(jìn)畫面李，盯著看上幾分鐘。眼珠都不眨一下。

我喜歡快速融入環(huán)境，不管是喧囂還是安靜，我喜歡有我存在的感覺(jué)。

我喜歡和朋友在一起，特別是蓉。因?yàn)樗偸呛臀乙粯拥南矚g。喜歡所喜歡的一切，追求所喜歡的一切，并不是為了什么。所以，蓉，你絕對(duì)不能放棄

就是這樣，我喜歡走在荊棘的道路上，就算被刺得鮮血淋漓，我喜歡在看到光以前絕不倒下。

世上要背負(fù)的東西太多，我們總是不能好好停下來(lái)想想自己的喜歡，總是忙著向前走，丟失了心靈上最初的喜歡所以，我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持。對(duì)，永遠(yuǎn)。

跳芭蕾舞的作文4

我長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，像黑寶石似的，一張櫻桃小嘴，一雙細(xì)長(zhǎng)的腿，一張瓜子臉。我的愛(ài)好廣泛，不過(guò)，我最愛(ài)的還是跳芭蕾舞。我從小就喜歡跳芭蕾，每當(dāng)看到電視上芭蕾舞演員優(yōu)雅的舞姿，我就羨慕不已，下決心以后成為一名優(yōu)秀的芭蕾演員。在我的央求下，媽媽送我去一個(gè)藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)芭蕾舞。芭蕾舞最初的練習(xí)都是枯燥的，在枯燥乏味的`練習(xí)過(guò)程中，也發(fā)生了一些有趣的事。最有趣的事情是，我經(jīng)常在地鐵站、廣場(chǎng)上、大道旁旁若無(wú)人地獨(dú)舞。

一天，我一邊走路一邊跳舞，完全陶醉在自己的舞姿中。突然，只聽(tīng)得哎呀一聲，我就稀里糊涂地撞在了一個(gè)叔叔身上，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向、左搖右擺。原來(lái)，叔叔眼看著我要撞上他了，不由得發(fā)出一聲驚呼，想引起我的注意，沒(méi)想到我還是撞到了他身上。叔叔關(guān)心地問(wèn)我：小朋友，沒(méi)事吧？走路要小心??！弄得我很不好意思。盡管經(jīng)常發(fā)生這樣的臭事，我還是經(jīng)常情不自禁地邊走邊舞。很多時(shí)候，我也在客廳里、鏡子前，擺弄著各種舞姿，穿著足尖鞋轉(zhuǎn)了一圈又一圈，有時(shí)還學(xué)著芭蕾舞演員踮起腳尖，昂著頭、抬著下巴，盡量?jī)?yōu)雅地走步。

因?yàn)槲蚁矚g芭蕾，媽媽親切地叫我小天鵝。這個(gè)外號(hào)我可喜歡了，真希望我有一天能成為真正的天鵝?。?/p>跳芭蕾舞的作文5

從前，在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，有一頭有理想的奶牛，它的名字叫“牛仔”。

農(nóng)場(chǎng)里的奶牛都看不起它，還常常嘲笑它“你是頭奶牛，怎么理想會(huì)是跳芭蕾舞呢？”可奶牛不相信，它每天照著電視里的演員仔仔細(xì)細(xì)的翩翩起舞。怎么說(shuō)，它也不聽(tīng)。

有一天，奶牛爺爺再也不想聽(tīng)了，它便集合隊(duì)伍說(shuō)道：“大家來(lái)訪問(wèn)一下牛仔為什么要跳芭蕾舞呢？”說(shuō)完，奶牛爺爺叫道：“牛仔，你出來(lái)一下，別跳了，你哥哥姐姐還等著你呢！”

不一會(huì)兒，小奶牛出來(lái)了，姐姐們先問(wèn)：“牛仔，你是怎么了，為什么想跳芭蕾舞？”牛仔說(shuō)道：“我多么想和人類一起站在發(fā)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)??！”

哥哥們齊聲說(shuō)道：“我看這小子一定是被石頭打暈了腦袋?！闭f(shuō)完，它們把牛仔趕出了農(nóng)場(chǎng)。

牛仔四處流浪，有一次，它遇見(jiàn)了一位老爺爺，它向老爺爺說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈，老爺爺一聽(tīng)，便說(shuō)道：“你來(lái)給我跳一段芭蕾舞，如果跳的好，我給你一個(gè)場(chǎng)子，你去跳，好嗎？”牛仔答應(yīng)了。

鐺鐺鐺！音樂(lè)響起了，奶牛跳起了芭蕾舞，太棒了！老爺爺大聲說(shuō)道。

不久后，消息傳開(kāi)了，農(nóng)場(chǎng)里上上下下都知道了城里有一頭會(huì)跳芭蕾的奶牛，都跑來(lái)看表演了。

很多年過(guò)去了，牛仔對(duì)著天空說(shuō)道：“哥哥姐姐，我沒(méi)騙你們，我成功呢！”

跳芭蕾舞的作文6

在不破壞雞蛋外殼的情況下，怎樣才能分辨出雞蛋的生熟呢?爸爸向我拋出這樣一個(gè)問(wèn)題，我思考了半天，卻回答不出來(lái)，于是爸爸說(shuō)：“拿生雞蛋和熟雞蛋在桌上用力旋轉(zhuǎn)一下看看差別來(lái)分辨雞蛋的生熟!“

于是，我充滿好奇并小心翼翼地先從冰箱里拿出一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋，把它們完好無(wú)損地橫放在桌上。接著，把生雞蛋平放，用手的大拇指和另外一只手的食指壓著蛋的兩端并用力旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)生雞蛋轉(zhuǎn)得速度特別慢，一直橫躺著。然后，用同樣的方法和力度旋轉(zhuǎn)熟雞蛋，只要一用力，熟雞蛋旋轉(zhuǎn)的速度就特別快，而且逐漸可以豎立起來(lái)了，我想，熟雞蛋真像一位優(yōu)秀的芭蕾舞演員在做優(yōu)美的單腳連續(xù)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。

最后，我經(jīng)過(guò)查找資料，得知原理：煮熟的雞蛋已經(jīng)是凝固的狀態(tài)了，摩擦力轉(zhuǎn)化為水平推力，在一系列搖晃過(guò)程中蛋的重心上升，逐漸可以豎立旋轉(zhuǎn);生雞蛋的核心是液體，它會(huì)吸收旋轉(zhuǎn)的能量，使其不能轉(zhuǎn)化為推力，因此，生雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)立不起來(lái)。

所以，以后分辨雞蛋的生熟就可以看看它旋轉(zhuǎn)時(shí)是否可以站立，是不是一個(gè)會(huì)跳芭蕾的雞蛋!

跳芭蕾舞的作文7

芭蕾舞是我最喜歡的一種舞蹈。芭蕾舞起源于意大利，是腳尖跳得一種舞，所以有些人把芭蕾舞又稱腳尖舞。

芭蕾舞在我的眼里是非常優(yōu)雅，她們踮起腳尖，抬頭挺胸，拉起白紗裙，就象一位高貴的公主。但是，跳好并不簡(jiǎn)單，用腳尖跳舞是多么難呀！

這個(gè)假期，我開(kāi)始學(xué)跳芭蕾舞。老師讓我們練好基本功，這樣也許就有上舞臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫叉，豎叉，下腰，芭蕾舞的仰臥起坐……

老師還說(shuō)，一段舞蹈如果背不出來(lái)，就可以編成一個(gè)童話故事。有一次，我就編出了這樣的一個(gè)舞蹈故事：站立，雙手抬起到前胸，好象懷抱一個(gè)西瓜，左手向外伸，好象分給她一些，右手向外伸，又好象分給你一些，雙手交叉落下貼褲縫，西瓜分完了。雙手再抬到前胸，又開(kāi)始抱一個(gè)西瓜……

我有一個(gè)愿望，就是想當(dāng)領(lǐng)舞演員，穿著粉色的頂尖舞鞋，站在五光十色的舞臺(tái)，跳起優(yōu)美的《天鵝湖》。當(dāng)然，我知道當(dāng)領(lǐng)舞演員沒(méi)有什么捷徑可走，只有一個(gè)辦法就是：勤奮刻苦地練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)！我也會(huì)盡全力練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)。

第三篇：跳芭蕾舞腳部保護(hù)注意事項(xiàng)

跳芭蕾舞腳部保護(hù)注意事項(xiàng)

跳芭蕾舞的腳會(huì)變形嗎

1、跳芭蕾舞對(duì)腳有一定影響

通常來(lái)說(shuō),如果從小學(xué)習(xí)芭蕾舞,并且一直從事此專業(yè)的話,腳趾是會(huì)變形,尤其是前三個(gè),與長(zhǎng)期穿足尖鞋有關(guān)。因?yàn)榻?jīng)常磨破,然后時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)磨出很厚的繭子。但如果只是業(yè)余學(xué)芭蕾,比如簡(jiǎn)單的形體芭蕾則有所不同,對(duì)腳的要求沒(méi)那高。

剛?cè)腴T的學(xué)生或者是有時(shí)候練習(xí)不小心,都容易扭傷腳因此練習(xí)的時(shí)候需要非常謹(jǐn)慎,努力掌握用力要點(diǎn)和技巧,這才能有效地起到保護(hù)腳的作用。

總的來(lái)說(shuō):芭蕾會(huì)對(duì)腳形起到一點(diǎn)影響,但如果掌握了技巧,就不會(huì)有進(jìn)一步的損傷。另外,芭蕾也是有好處的:它可以陶冶情操,提高個(gè)人氣質(zhì),可以使你的腿看起來(lái)更修長(zhǎng)。所以這也是很多人選擇學(xué)習(xí)芭蕾的原因,特別是女性。

2、跳芭蕾舞需要特別保護(hù)腳部

初入門的同學(xué)在修煉芭蕾的時(shí)候,可以在腳部關(guān)節(jié)上纏幾圈護(hù)帶,防止不必要的傷害。一般的基本訓(xùn)練,像芭蕾舞手位,基本套路這些都沒(méi)什么影響。但是專業(yè)的芭蕾舞訓(xùn)練対腳是很有影響的,腳趾頭那會(huì)有些少許變形,不過(guò)還好其它的影響就不是很大。

3、初學(xué)者如何選擇芭蕾舞鞋

對(duì)于正準(zhǔn)備購(gòu)買第一雙芭蕾舞鞋或者考慮換一雙更好的芭蕾舞鞋的舞者來(lái)說(shuō),首先必須弄清楚自身的專業(yè)水平。初學(xué)者需要選購(gòu)合適的芭蕾舞鞋。

如果剛開(kāi)始加入舞蹈班,一雙基本的芭蕾舞鞋會(huì)更適合,基本款的芭蕾舞鞋可以幫助初學(xué)者更好的學(xué)習(xí)芭蕾舞技巧。對(duì)于幼兒以及剛剛開(kāi)始上舞蹈課的舞者來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)尤為重要。初級(jí)者購(gòu)買的芭蕾舞鞋應(yīng)該有一塊皮革覆蓋整個(gè)鞋底。這樣的鞋子能夠更好的支撐你的足弓,有助于你學(xué)會(huì)正確的站姿,旋轉(zhuǎn)和蹲立。初學(xué)者的芭蕾舞鞋都是由稍厚的皮革制成,可以更好的支撐住腳。

芭蕾舞練習(xí)的注意事項(xiàng)

1、腳部磨破、水泡、指甲劈裂、腳背拉傷:對(duì)于跳舞的人來(lái)說(shuō),腳部皮膚的磨破和水泡很正常,平時(shí)做好腳部的清潔工作,防止細(xì)菌感染。跳芭蕾舞的人由于經(jīng)常需要腳尖內(nèi)側(cè)滑著地面走,大腳趾內(nèi)側(cè)得指甲很容易磨劈,如果這種狀況比較嚴(yán)重時(shí),在每次跳舞前用創(chuàng)可貼將大腳趾指甲內(nèi)側(cè)貼上,減少和地面的直接摩擦,并且做好清潔。

繃腳是芭蕾舞最基本的形態(tài),同時(shí)加上重心和位移,腳背很容易抽筋或者拉傷,如果感覺(jué)不適,就地給自己做一下腳部按摩,雙手壓按腳背和腳底,在感覺(jué)不舒服的位置多按壓幾次。

2、踝關(guān)節(jié)扭傷、骨折:腳踝是極不穩(wěn)定的關(guān)節(jié),可在芭蕾舞中要承擔(dān)很重的壓力,扭傷時(shí)采用冰敷,而不應(yīng)熱敷或者按摩,這樣可能會(huì)造成錯(cuò)位或者軟組織錯(cuò)位的放大。嚴(yán)重時(shí)需要采用繃帶或者夾板固定,然后及時(shí)就醫(yī)。

芭蕾舞練習(xí)的好處有哪些

1、端正肩膀:芭蕾的站立姿勢(shì),要求頸部保持上挺,肩膀自然下垂。這不僅有助于鍛煉頸椎,預(yù)防肩頸不適,也有助于平衡兩肩的高度。

2、校正駝背:芭蕾訓(xùn)練中的站姿練習(xí)和壓腿練習(xí),特別是后壓腿練習(xí),特別有助于增強(qiáng)背部肌肉力量,校正駝背,幫助肥胖的孩子消減最難減卻的背部脂肪,預(yù)防背部臃腫帶來(lái)的形體笨拙。

3、收腹減腰:在芭蕾練習(xí)中,每一次還原為預(yù)備站姿都必須挺胸收腹,這一姿態(tài)使腹部肌肉得到加強(qiáng),脂肪層變薄,使人看上去更挺拔。

4、提升臀線:芭蕾基礎(chǔ)練習(xí)中有很多臀部緊繃或提臀的動(dòng)作,如側(cè)臥旁吸腿、俯臥后吸腿等,都有助于臀線上提,從而拔高視覺(jué)重心,使練習(xí)者如小天鵝一樣秀美輕盈。

5、使大腿修長(zhǎng)、小腿纖細(xì):芭蕾中最基本的地面訓(xùn)練,包括勾腳背練習(xí)、盤腿壓胯和仰臥吸腿練習(xí),還有仰臥大踢腿,扶把小踢腿等動(dòng)作,可以充分伸展、拉長(zhǎng)腿部各部位的韌帶,長(zhǎng)期練習(xí)更可形成條狀肌肉,使腿部看上去更修長(zhǎng)有力。

第四篇：《跳芭蕾舞的?！氛f(shuō)課稿

中班語(yǔ)言活動(dòng)《跳芭蕾舞的?！氛f(shuō)課稿

一、說(shuō)教材 1）說(shuō)教材內(nèi)容

《跳芭蕾舞的?！愤@個(gè)繪本材料，故事雖然短小，但情節(jié)生動(dòng)曲折，層次分明，結(jié)局美好。把輕盈妙曼的芭蕾舞和笨重的奶牛兩個(gè)看是矛盾的元素聯(lián)系起來(lái)，講述了一個(gè)有趣而有意味的故事。農(nóng)場(chǎng)里的牛雖然被別人嘲笑，但它還是堅(jiān)持練習(xí)，最后獲得了成功。引導(dǎo)幼兒在觀察畫面的基礎(chǔ)上，猜測(cè)接下來(lái)發(fā)生的故事情節(jié)，讓幼兒充分理解故事內(nèi)容。這一題材不但能引起孩子的閱讀興趣，獲得語(yǔ)言、思維上的發(fā)展，同時(shí)對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)生活也有著一定的指導(dǎo)和教育意義：做任何事情，只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)取得成功的！2）幼兒情況分析

《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》中明確指出：中班幼兒能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)；能隨著作品的展開(kāi)產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感等。我班幼兒有一定的觀察圖片、分析圖片的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很強(qiáng)的表達(dá)欲望，很多幼兒能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

繪本《跳芭蕾舞的牛》中的一些符號(hào)、表情、動(dòng)作等能幫助幼兒很好地把握相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)，提高閱讀技能。辨證問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)等也能很好的發(fā)展幼兒的思維邏輯能力。奶牛成功的過(guò)程也讓幼兒在觀察圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的梳理、概括。這些知識(shí)點(diǎn)正是我們班的幼兒所需要的，也是我們班的幼兒能“跳一跳摘得到的蘋果”。與此同時(shí)，繪本中濃濃的精神品質(zhì)也能讓幼兒通過(guò)故事體驗(yàn)獲得，促進(jìn)幼兒的情商發(fā)展，這種精神品質(zhì)也是幼兒所需要的寶貴精神財(cái)產(chǎn)。3）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著引導(dǎo)作用，依據(jù)中班班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我從情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知等方面確定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。具體的目標(biāo)為：

1、認(rèn)知目標(biāo)：在仔細(xì)觀察畫面的基礎(chǔ)上，能根據(jù)人物的表情、動(dòng)作等信息，推測(cè)故事中人物的心理活動(dòng)以及故事情節(jié)的發(fā)展變化。

2、情感目標(biāo)：大膽表達(dá)自己對(duì)畫面的理解，理解牛的成功在于堅(jiān)持不懈。4）說(shuō)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)理解故事內(nèi)容，嘗試按畫面提供的信息猜測(cè)故事的發(fā)展?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道不管做什么事情都要努力堅(jiān)持到最后。

二、說(shuō)教法

1、啟發(fā)提問(wèn)法：

通過(guò)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的想象能力?；顒?dòng)中我設(shè)計(jì)的提問(wèn)都是具有開(kāi)放性、針對(duì)性的，緊緊抓住了每一個(gè)畫面的主要意思，提問(wèn)的比較有效、到位。如：奶牛也想學(xué)芭蕾舞，它合適嗎？奶牛從哪里看出來(lái)奶牛很喜歡芭蕾舞？農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們?cè)趺礃幽兀炕锇閭儠?huì)對(duì)奶牛說(shuō)什么鼓勵(lì)的話？奶牛最后成功了嗎？你從哪里看出來(lái)的？可以讓幼兒自由、大膽地想象、猜測(cè)，說(shuō)出自己的想法，對(duì)幼兒的思維、想象、語(yǔ)言表達(dá)能力都有很大的促進(jìn)作用。

2、課件教學(xué)法：

具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，它以看生動(dòng)的課件的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，能使教學(xué)由難變易，幼兒的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。本活動(dòng)主要是通過(guò)多媒體向幼兒展示芭蕾舞的特點(diǎn)，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了談話法的作用，使幼兒對(duì)芭蕾舞的了解更加清晰。

此外，我還創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒自主參與，自主交流，獨(dú)立獲取知識(shí)。并適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒獲得活動(dòng)的情感體驗(yàn)。

三、說(shuō)學(xué)法

《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更讓幼兒體會(huì)到了成功的喜悅。因此，本次活動(dòng)采用適宜的方法組織教學(xué)。主要有：

1、多感官參與法：

新《綱要》中的目標(biāo)明確指出，（幼兒）“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果”。因此，活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒看一看、猜一猜、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參與，不知不覺(jué)就對(duì)繪本發(fā)生了興趣，有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、觀察法

讓幼兒通過(guò)視覺(jué)感官參與活動(dòng)，通過(guò)對(duì)畫面的觀察，認(rèn)識(shí)到故事中所出示的標(biāo)記的含義。中班幼兒已經(jīng)具有觀察周圍事物的能力，并能把自己看到的表達(dá)出來(lái)，而繪本中畫面?zhèn)鬟_(dá)出的信息，能讓幼兒一步一步跟隨著故事發(fā)展的情節(jié)來(lái)感受。

3、講述法

中班幼兒對(duì)于自己看到的一些事物，都有了自己的一些想法，能觀察圖片后大膽、清楚的講述自己的觀點(diǎn)。在繪本教學(xué)中，讓幼兒試著去交流討論接下來(lái)故事發(fā)展的方向或者回憶故事發(fā)展的脈絡(luò)是發(fā)展幼兒語(yǔ)言的最有效方法。

四、活動(dòng)程序

整個(gè)活動(dòng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，可以簡(jiǎn)單地概括為：幼兒體驗(yàn)——理解內(nèi)容——完整欣賞。

? 環(huán)節(jié)一：觀看視頻，引出話題

1.幼兒嘗試學(xué)跳芭蕾舞，感受芭蕾舞的特點(diǎn)。

2.出示奶牛圖片，激發(fā)幼兒猜測(cè)：奶牛學(xué)跳芭蕾舞能跳得好嗎？

用導(dǎo)入活動(dòng)做鋪墊，營(yíng)造積極活躍氛圍的同時(shí)，讓孩子了解芭蕾舞的特點(diǎn)，為后續(xù)的閱讀活動(dòng)打下伏筆。? 環(huán)節(jié)二：閱讀理解，表達(dá)表現(xiàn)

1.通過(guò)觀察交流，同時(shí)通過(guò)啟發(fā)性的提問(wèn)。閱讀的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在觀察畫面的基礎(chǔ)上，猜測(cè)接下來(lái)發(fā)生的故事情節(jié)，讓幼兒充分理解故事內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)故事知道做任何一件事情，只要你堅(jiān)持努力去做，一定會(huì)取得成功的！

2.啟發(fā)幼兒的思維，激發(fā)幼兒感受奶牛學(xué)跳芭蕾舞這一舉動(dòng)的艱難，讓幼兒對(duì)“堅(jiān)持不懈”有充分的理解。

3.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事的發(fā)展以及奶牛學(xué)跳芭蕾舞的過(guò)程并能大膽表達(dá)自己的想法。

在閱讀的過(guò)程中，針對(duì)有幾頁(yè)畫面信息多的特點(diǎn)，我運(yùn)用由面到點(diǎn)的策略，由一個(gè)大問(wèn)題作為線索來(lái)引發(fā)孩子的觀察和搜索，有利于每個(gè)孩子的參與、發(fā)現(xiàn)，拋下一個(gè)問(wèn)題，然后再根據(jù)孩子的回答情況進(jìn)行追問(wèn)，幫助幼兒逐步梳理、明晰思路。

? 環(huán)節(jié)三：故事欣賞，經(jīng)驗(yàn)提升

根據(jù)層次的轉(zhuǎn)承起伏，交替運(yùn)用單頁(yè)閱讀和連續(xù)閱讀的形式，做到過(guò)程有詳

有略，重點(diǎn)突出。同時(shí)，教師注重用規(guī)范、凝練的語(yǔ)言回應(yīng)幼兒的回答，有效提升幼兒的語(yǔ)言概括能力。

五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開(kāi)展提供了可能，布魯姆說(shuō)過(guò)，學(xué)生具備必要的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是掌握學(xué)習(xí)的前提?！毒V要》中也提到要為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，因此為了更好的開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)，我做了以下活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：

1、《跳芭蕾舞的?！稰PT

2、芭蕾舞視頻 PPT的精心創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功展開(kāi)提供可能。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：我們班的部分幼兒有一定的舞蹈經(jīng)驗(yàn)，定期在外進(jìn)行舞蹈興趣活動(dòng)，能在此基礎(chǔ)上了解芭蕾舞的特性，孩子們也都能預(yù)測(cè)到笨重的牛是不可能學(xué)會(huì)跳芭蕾舞的。

附：故事《跳芭蕾舞的?！?/p>

農(nóng)場(chǎng)里有一頭牛，它特別喜歡看芭蕾舞，每次看電視里的芭蕾舞都看到夜深人靜，月亮高高掛起。它看著看著，就常常跟著電視學(xué)跳芭蕾舞。有一次，鴨子和羊看見(jiàn)了牛在跳舞，他倆悄悄地說(shuō)：“牛這樣的身材也會(huì)跳芭蕾舞嗎？”他倆就把這事告訴了農(nóng)場(chǎng)時(shí)的所有動(dòng)物，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物都嘲笑它：“牛怎么會(huì)跳芭蕾舞呢？”牛知道了這個(gè)事，就繼續(xù)在牛群里跳，牛群里的牛一邊吃草，一邊說(shuō)：“跳得好，繼續(xù)跳?！?/p>

直到有一天，農(nóng)夫爺爺看見(jiàn)了牛在跳舞，他很喜歡牛跳的芭蕾舞，就請(qǐng)牛到家里去表演，并給小牛準(zhǔn)備了一件漂亮的芭蕾舞紗裙。牛跳起了漂亮的芭蕾舞，農(nóng)夫爺爺給它拉小提琴伴奏，奶奶情不自禁地拍起了手，弟弟舉高手對(duì)它喊加油，妹妹看得很入迷，她幻想著自己也能跳這么優(yōu)美的舞蹈，小牛跳得棒級(jí)了，大家都很喜歡。

小牛的舞跳得越來(lái)越好，小牛的舞姿出了名。農(nóng)夫用木頭搭建了一個(gè)演出場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物都拿著票來(lái)看它的表演，它的舞跳得很成功，大家送上了鮮花和掌聲。誰(shuí)說(shuō)牛不會(huì)跳芭蕾舞的？

第五篇：跳芭蕾舞的牛教案

中班語(yǔ)言活動(dòng) 跳芭蕾舞的牛

設(shè)計(jì)意圖：

《跳芭蕾舞的?！愤@個(gè)故事生動(dòng)有趣，矛盾沖突強(qiáng)、結(jié)局美好。繪本中圖畫信息、人物表情豐富，有很多語(yǔ)言和思維的挖掘點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)發(fā)展幼兒的觀察、思維、表達(dá)和傾聽(tīng)能力。中班的幼兒已經(jīng)有了一定的圖片觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力，但是對(duì)故事畫面中的人物表情的觀察，心理活動(dòng)的推測(cè)還是有一定的困難，這就需要老師地步步引導(dǎo)，因此本活動(dòng)的重難點(diǎn)是能根據(jù)文本中人物的表情、動(dòng)作等圖片信息，推測(cè)故事認(rèn)識(shí)的心理活動(dòng)以及故事情節(jié)的發(fā)展變化，大膽表達(dá)自己的圖畫的理解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能根據(jù)角色的表情、動(dòng)作等圖片信息，推測(cè)人物的心理活動(dòng)以及情節(jié)的發(fā)展變化，大膽表達(dá)自己對(duì)圖畫故事的理解。

2．理解故事內(nèi)容，知道牛的成功在于堅(jiān)持不懈，初步萌發(fā)做事要堅(jiān)持到底的信念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．材料準(zhǔn)備：PPT課件。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)觀看芭蕾舞光碟，初步了解有關(guān)芭蕾舞的知識(shí)。

(2)教師和幼兒交流在幼兒園或在家里是如何學(xué)習(xí)本領(lǐng)以及如何克服困難的。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看視頻，引出繪本內(nèi)容

1．出示芭蕾舞的視頻，引發(fā)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想。

師：孩子們，你們喜歡跳舞嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一段舞蹈，1 我們一起來(lái)看一看？（播放視頻）

師：她們跳的是什么舞?跳芭蕾舞演員身材怎么樣？ 師：你們想不想試一試啊，我們一起來(lái)試一試。（播放音樂(lè)）師：剛才用腳尖跳芭蕾舞有什么感覺(jué)?看來(lái)跳芭蕾舞容易嗎？ 有頭牛也想跳芭蕾舞，你覺(jué)得它能成功嗎？

二、共同閱讀，理解繪本內(nèi)容 1．觀看ppt，閱讀故事。

師：今天老師也帶來(lái)了一本書，故事的名字就叫跳芭蕾舞的牛。2．逐頁(yè)閱讀。

第一頁(yè)師：你看到了什么?請(qǐng)用一句話完整地說(shuō)一說(shuō)。(牛在收看芭蕾舞節(jié)目。)師：牛是怎么看的?你從什么地方看出來(lái)牛看得很認(rèn)真?(引導(dǎo)幼兒從牛的眼睛、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)觀察分析。)師：看到什么時(shí)候？你從哪里看出來(lái)的？

師(小結(jié))：月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了，已經(jīng)是夜深人靜的時(shí)候了，可牛還在看芭蕾舞節(jié)目，它被芭蕾舞深深地吸引了。

第二頁(yè)師：看著看著，牛忍不住跟著電視跳起了芭蕾舞。你看，它跳的時(shí)候怎么樣了?(滿頭大汗。)師：牛學(xué)跳芭蕾舞的事情被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?羊和鴨子看到牛在學(xué)跳芭蕾舞，臉上是什么表情?它們有可能會(huì)說(shuō)什么?我們接著往下看。

第三頁(yè)師：這么多小動(dòng)物湊在一起議論誰(shuí)?你們知道？ 師：鴨子在干什么?你怎么看出來(lái)它是在學(xué)牛呢? 師：羊的動(dòng)作和表情是怎樣的?它又會(huì)怎么嘲笑牛呢?誰(shuí)愿意來(lái)表演一下? 師：農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們都在嘲笑牛。你們覺(jué)得牛會(huì)放棄學(xué)跳芭蕾舞嗎? 第四頁(yè)師：牛到底有沒(méi)有放棄學(xué)跳芭蕾舞呢?

師：它的伙伴看到他在跳芭蕾舞會(huì)怎么想?會(huì)對(duì)它說(shuō)什么呢? 師(小結(jié))：牛學(xué)跳芭蕾舞肯定非常辛苦，但動(dòng)物們嘲笑它，和它朝夕相處的伙伴也不看好它。你覺(jué)得這時(shí)牛還會(huì)堅(jiān)持嗎?你看到這么認(rèn)真執(zhí)著的牛會(huì)嘲笑它嗎?你想對(duì)它說(shuō)什么呢? 師：牛堅(jiān)持學(xué)跳芭蕾舞的事情還被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?農(nóng)場(chǎng)主爺爺看到后會(huì)支持和鼓勵(lì)它嗎? 第五頁(yè)師：牛成功了嗎?你是從什么地方看出來(lái)的? 師：牛來(lái)到了哪里?爺爺一家人是什么表情?會(huì)對(duì)牛說(shuō)些什么呢?爺爺一家還為牛準(zhǔn)備了什么? 師(小結(jié))：爺爺被牛的精彩舞姿打動(dòng)了，把它請(qǐng)到了家里。爺爺心想如果牛穿上漂亮的芭蕾舞裙，跳起來(lái)一定會(huì)更加好看。

第六頁(yè)師：在這一頁(yè)上你從什么地方看出牛成功了呢? 師：牛在空中翩翩起舞，你們覺(jué)得牛在空中飛舞的樣子像什么? 師：爺爺一家人看得怎么樣? 師(小結(jié))：牛跳得太棒了，大家看了都很喜歡，奶奶熱情地鼓掌，小弟弟大聲地歡呼，妹妹看得好羨慕，爺爺還為它伴奏呢。

第七頁(yè)師：你從哪里看出來(lái)牛的表演已經(jīng)非常成功了?(賣門票、掛金牌、貼海報(bào)。)師：牛跳芭蕾舞出了名，動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后買票來(lái)看演出了。這時(shí)候鴨子和羊的表現(xiàn)怎么樣?它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣? 第八頁(yè)師：牛演出成功嗎?你從什么地方看出來(lái)的?(空中撒下了五顏六色的花瓣，燈光聚焦在牛身上，動(dòng)物們鼓掌歡呼)這時(shí)候動(dòng)物們會(huì)說(shuō)什么呢? 師(小結(jié))：牛的演出非常成功，人們把燈光、鮮花、掌聲都送給了牛，其中鴨子和羊還拍得特別響呢。

三、討論、總結(jié)、分享師：故事結(jié)束了，誰(shuí)能告訴大家牛是怎么成功的?

師：我們一起來(lái)回憶一下牛獲得成功的過(guò)程(結(jié)合PPT課件)：產(chǎn)生興趣→認(rèn)真學(xué)習(xí)→堅(jiān)持練習(xí)→取得成功。

四、再次閱讀（播放音樂(lè)，結(jié)合ppt）

五：師：這么胖這么重的牛最后還是堅(jiān)持下來(lái)取得了成功，小朋友平時(shí)有沒(méi)有遇到什么困難的事情，可是自己還是堅(jiān)持下去的呢？

看來(lái)我們做事情只要認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈就能成功。今天我們小朋友本領(lǐng)學(xué)得非常棒，跟老師們說(shuō)再見(jiàn)！