第一篇：珍惜時(shí)間的作文600字初三大全

珍惜時(shí)間的作文600字初三

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的珍惜時(shí)間的作文600字初三，歡迎閱讀與收藏。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，這句話說(shuō)得真好呀！時(shí)間一去不復(fù)返，我們要珍惜所擁有的時(shí)間。我的孿生妹妹就是這樣一個(gè)珍惜所時(shí)間的人，她惜時(shí)如金，抓緊一切時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

有一次，天上突然下起大雨。我和妹妹上學(xué)時(shí)沒(méi)有帶傘。放學(xué)后，我在教室里等待爸，爸來(lái)送傘，可妹妹固執(zhí)的要回。在大雨中，妹妹摔了多少跤，全身沾滿泥水跑回了家。到了晚上，妹妹就發(fā)燒了。爸爸發(fā)現(xiàn)了，立即背上妹妹上醫(yī)院。醫(yī)生診斷結(jié)束后說(shuō)：“幸虧你們送的及時(shí)，否則麻煩就大了……”，然后開(kāi)藥，掛吊針。

第二天，醫(yī)生說(shuō)妹妹的病情還不穩(wěn)定，學(xué)要住院繼續(xù)觀察，不能上學(xué)了。下午放學(xué)后，我到醫(yī)院去看望妹妹。妹妹問(wèn)我所學(xué)的課程內(nèi)容，我說(shuō)：“你不用操心今天所學(xué)課的內(nèi)容，你現(xiàn)在身體這么弱，還是好好養(yǎng)病吧！”

但妹妹卻說(shuō)“我可以躺在床上，閉上眼睛，一邊休息，一邊聽(tīng)你講課，一舉兩得嘛！我不能白白的浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>

我被妹妹說(shuō)服了，便拿出課本，講老師所講的內(nèi)容。妹妹堅(jiān)持坐起來(lái)，聽(tīng)得很認(rèn)真，可是她的身體比較虛弱，看見(jiàn)她的額頭上滲出一顆顆汗珠，我中途有幾次都停了下來(lái)?？擅妹梦⑿χf(shuō)：“沒(méi)事，我聽(tīng)著呢！”看著妹妹這樣認(rèn)真，我堅(jiān)持講完當(dāng)天的課?？纯疵妹?，早已是臉色煞白，可她微笑著說(shuō)：“我太高興了，我沒(méi)落下課”。

爸爸說(shuō)妹妹在玩命，可我卻非常佩服妹妹這種珍惜時(shí)間，絕不浪費(fèi)每一分、每一秒刻苦學(xué)習(xí)的精神。

同學(xué)們，請(qǐng)你抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧！時(shí)間一去不復(fù)返。只有抓住時(shí)間努力學(xué)習(xí)的人，將來(lái)才能成為生活的強(qiáng)者。

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！闭缤踟懓紫壬f(shuō)的。時(shí)間，就像是金錢(qián)，買(mǎi)也買(mǎi)不回來(lái)，是無(wú)價(jià)的。

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇《時(shí)光老人和流浪漢》，講述了一個(gè)流浪漢在路邊哭，后悔自己少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了。時(shí)光老人遇到他，可憐他，于是就又給了他一個(gè)青春。

結(jié)果他還是重來(lái)了一遍，玩玻璃球，打牌，打麻將，敗光家產(chǎn)。他又遇到了時(shí)光老人，又祈求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。這次時(shí)光老人吸取了教訓(xùn)，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，不會(huì)多給一分一秒。

當(dāng)然，生活中也有一些消磨時(shí)間的人。他們總是整天玩電子產(chǎn)品，不是抽煙就是喝酒，不管家庭不上班，更不看書(shū)學(xué)習(xí)新知識(shí)，總是做一些毫無(wú)意義的事。而作為小學(xué)生的我們也不能學(xué)他們，我們應(yīng)該做一些有意義的事。

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長(zhǎng)了人的壽命。你不要以為不就是時(shí)間嘛，有的是啊。但是，在你的一生當(dāng)中，你消耗掉一分鐘，就少一分鐘可以享受。

如果你珍惜時(shí)間，抓緊每一分每一秒，就可以做許多自己想做的事情。但如果你總是做一些毫無(wú)意義的事，那對(duì)不起，你就不配得到時(shí)間。

小時(shí)候大人們總是告訴我們，不要浪費(fèi)時(shí)間，有空就好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒時(shí)間。小時(shí)候覺(jué)得大人們天天這樣說(shuō)，就像碎碎念一樣，總是懶懶地應(yīng)一句：“哦?！笨傆X(jué)得大人這句話掛在嘴邊像口頭禪一樣很煩。等長(zhǎng)大一點(diǎn)后才明白，原來(lái)大人們這樣苦口婆心勸說(shuō)，也是讓我們珍惜時(shí)間，時(shí)間很寶貴??！

“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！闭?qǐng)大家一定記住，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)。

第二篇：珍惜-初三議論文

珍惜-初三議論文

青春是大海，它激情狂放，青春是小鳥(niǎo)，它自由飛翔，青春是小草，它堅(jiān)強(qiáng)不屈。每個(gè)人都有一段似水年華的青春，青春它載著我們的夢(mèng)想，青春見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)，燃燒吧，青春。

我們歌唱，因?yàn)槲覀兡昵?。年輕就要嘗試失敗，不要灰心，遇到任何事情都不要?dú)怵H。要相信，我們可以的，因?yàn)槲覀兡贻p。

現(xiàn)在的年青人，不把青春當(dāng)回事，整天漫無(wú)目的的玩，跟同學(xué)們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，無(wú)心學(xué)習(xí)。上課睡覺(jué)，吵鬧。放學(xué)后，打游戲，吸煙，打架。這些人都在浪費(fèi)自己的青春，虛度自己的年華，把青春當(dāng)兒戲。

光陰似箭，歲月流失。不要以為青春永存，所以要在有限的青春里，做有意義的事情。勇敢地說(shuō)出自己的夢(mèng)想吧！不要怕失敗，不要怕困難，即使有多大的暴風(fēng)雨，也不要放棄，堅(jiān)持就是勝利，我們要堅(jiān)信一句話，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。就讓我們?cè)诒╋L(fēng)雨里感悟青春，在青春里成長(zhǎng)！就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

青春，我們可以做很多事情，嘗試從未挑戰(zhàn)過(guò)的事情，就像海燕挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨那樣，不畏懼、不害怕、迎接一切困難。

有的人一旦遇到什么困難，就害怕，逃避，經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的磨礪，在大海中迷失了自己，其實(shí)我們大可不必這樣，你要相信一句話，上帝關(guān)了你一扇門(mén)，不要害怕，它會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗”。所以在激情狂放的青春里做你喜歡做的事情吧，在你的青春記憶里留下光彩照人的腳印吧，一步一步感悟青春。

青春是我們最好的籌碼，即使你失去了一切，別害怕，青春還掌握在我們手里，青春是我們最好的財(cái)富，所以在有限的青春里，創(chuàng)造出更多的財(cái)富吧！珍惜所擁有的青春，綻放出光彩奪人的色彩吧，為你的青春劃上圓滿的句號(hào)。

第三篇：珍惜活著時(shí)感恩

珍惜活著時(shí)感恩

作者: 面朝大海油菜花開(kāi)

父親去世2周年紀(jì)念日前，母親問(wèn)我能不能回老家，說(shuō)親友春節(jié)時(shí)就說(shuō)了，那天她們一定來(lái)祭奠父親。按母親所說(shuō)，我初步羅列了一下名單，那天要過(guò)來(lái)的親友將近兩桌。母親年紀(jì)大了，沒(méi)有能力在家招待這么些客人，又怕怠慢了客人，希望我那天能回家待客。我本來(lái)計(jì)劃在清明節(jié)放假時(shí)回老家的，母親這一說(shuō)，我又想改變主意了。

自打父親過(guò)世之后，得空了我就想回老家住幾天，雖然來(lái)回奔波極其勞累，但只有在回去之后才感覺(jué)完成了一樁心愿。說(shuō)實(shí)在的，這之前的很長(zhǎng)時(shí)間，如果老家沒(méi)什么特別的事我是不怎么回老家的，因?yàn)槲遗c父親之間沒(méi)有太多的交流。父親脾氣特別暴，家里什么事他都要求是絕對(duì)權(quán)威，誰(shuí)都必須得服從，家里沒(méi)人不畏懼他的，平日里都不敢和他多說(shuō)話。年少時(shí)我就下定決心，長(zhǎng)大了一定要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離父親。

高考填報(bào)自愿時(shí)，我只想選報(bào)東北的大學(xué)。父親年輕時(shí)在東北當(dāng)過(guò)兵，說(shuō)東北冬天的天氣太寒冷了，建議我不要選擇東北。后來(lái)，我雖然沒(méi)能如愿去東北上大學(xué)，畢業(yè)后也沒(méi)有選擇去東北生活，但還是選擇了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離父親的異鄉(xiāng)。在外成家后，平日里也很少有想回老家的愿望，多是一個(gè)月里給老家打兩次電話，詢問(wèn)父母身體情況，家中柴米油鹽可缺，常常說(shuō)不了兩分鐘就無(wú)話可說(shuō)了。

隨著父親年歲增大，他的暴脾氣也沒(méi)有絲毫改變，仍然是那種唯他至上的心里，否則他就會(huì)把不滿意直接寫(xiě)在臉上，讓你對(duì)他心生畏懼。我偶爾回家，彼此雖然長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，父子之間也很少坐在一起掏心窩地溝通。有幾次，我臨睡前，他在我的房間里徘徊，明知沒(méi)事也仍然找話和我說(shuō)，最后還是像主考官和面試者對(duì)話似的，沒(méi)幾句話就結(jié)束了。

父親雖然脾氣暴，但心底特別善良，對(duì)人從來(lái)沒(méi)有壞心眼，他秉承的處世原則就是做人要善良，要不怕吃虧不怕好了別人。所以，家里臟活累活都是他全部承攬，寧可自己吃虧受屈也不讓人吃虧受屈，有時(shí)即便自己吃虧受屈了不被人理解他也從不計(jì)較。父親兄弟姊妹四個(gè)，他是老小，年輕時(shí)，伯父在外工作很少能顧及家里，兩家老的小的共計(jì)十六口人大家庭的生活全是父親一個(gè)人總攬。

在那個(gè)饑餓的年代，要讓這一大家子人平安地活過(guò)來(lái)，他付出的艱辛是沒(méi)有親歷過(guò)的人想象不出來(lái)的。特別是因?yàn)樘眯值氖拢赣H受盡了委屈卻在很長(zhǎng)時(shí)間里還被人埋怨不理解，父親只能打掉牙往自己肚里咽，從沒(méi)向人訴說(shuō)過(guò)。父親過(guò)世后，大家在一起回憶他一生的坎坷經(jīng)歷與不幸時(shí)，我第一次知道了父親從前的那些往事，知道了他對(duì)大家的好，這也因此勾起了我對(duì)父親的追憶。父親剛過(guò)世的那些日子，我常常失眠，腦海里不斷地回放父親生前生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，特別是我求學(xué)的那些艱難歲月里，總以為他為我所做的一切都是他應(yīng)盡的義務(wù)，很少想過(guò)在他背后曾發(fā)生過(guò)什么，對(duì)他也沒(méi)有絲毫的感恩，如今回放曾經(jīng)的一個(gè)個(gè)片段時(shí)讓我一次次潸然淚下。

操辦父親喪事時(shí)，大家一致提議，父親一生辛勞，沒(méi)享過(guò)福，一定要把父親的葬禮辦得濃重大氣，讓父親在另一個(gè)世界里過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的奢華生活。按家鄉(xiāng)現(xiàn)時(shí)習(xí)俗，在舉行了濃重葬禮儀式后，還給父親置備了豪華別墅、家用汽車、彩電、冰箱、電腦、電話等超豪華的全套生活設(shè)施，以及天文數(shù)字的冥幣，如果父親真的能享用上這些東西的話，足夠讓他過(guò)上富豪生活。大家的心愿都實(shí)現(xiàn)了，旁人看了也都稱贊我們孝順。

其實(shí)，我心里明白，我們所做的一切不過(guò)是在彌補(bǔ)我們?cè)?jīng)對(duì)父親的愧疚。我從不相信人死后還會(huì)有靈魂存在，靈魂還會(huì)在另一個(gè)世界里生存。我們希望逝者在天國(guó)里過(guò)什么樣的生活，不過(guò)是寄托一種美好的心里愿望而已，活著的人有誰(shuí)見(jiàn)證過(guò)另一個(gè)世界里的生活？子欲養(yǎng)而親不在了，再虔誠(chéng)地表達(dá)虛無(wú)的感恩也是不可能彌補(bǔ)心靈留下的遺憾和悔恨的，父母健在時(shí)，及時(shí)地表達(dá)對(duì)他們真誠(chéng)的感恩，這才是最真實(shí)的感恩。

第四篇：果農(nóng)間作研究進(jìn)展

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)

目:

名:

院:

業(yè):

級(jí):

號(hào):

導(dǎo)教師: 專業(yè)文獻(xiàn)綜述果農(nóng)間作研究進(jìn)展古麗尼散木.買(mǎi)買(mǎi)提林學(xué)與園藝學(xué)院園藝（特色經(jīng)濟(jì)林方向）園藝（041）班043231122廖康職稱:教授

2008 年 12 月日

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處制

題姓 學(xué)專班學(xué)指

果農(nóng)間作研究進(jìn)展

作者：古麗尼散木.買(mǎi)買(mǎi)提指導(dǎo)老師：廖康

摘要:闡述了國(guó)內(nèi)外作物間套作方式的研究進(jìn)展及內(nèi)容，總結(jié)近幾年來(lái)作物間套作方式的研究特點(diǎn):間作的光分布與利用、光照強(qiáng)度、土壤水分變化規(guī)律、施肥水平對(duì)間套作作物性狀的影響和經(jīng)濟(jì)效益方面研究較多;間套作水土保持作用，土壤水分和養(yǎng)分利用狀況及作物地下水分等方面研究較少。提出間套作在栽培措施方面應(yīng)注意的關(guān)健問(wèn)題:合理安排間套作物的播種期和移栽期;采用共生系統(tǒng)施肥法(即施肥時(shí)要同時(shí)考慮間套作作物);種植密度要適宜。

關(guān)鍵詞: 果農(nóng)間套作；光照強(qiáng)度；生態(tài)效益；經(jīng)濟(jì)效益

前言：間套作是指同一田地上，生長(zhǎng)季節(jié)相近或相似兩種或兩種以上的作物按一定比例分行或分帶種植[1].據(jù)記載，在中國(guó)漢代間套作己有萌芽，在南北朝時(shí)代得到了初步發(fā)展，是中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的傳統(tǒng)栽培方法[2]。通過(guò)合理的間套作，可以提高光、溫、水、氣、肥等各項(xiàng)因子的利用效率，比單作得到更多的收獲量;中國(guó)人多地少，耕地逐年較少，通過(guò)間套作種植方式，不僅能使單位面積土地產(chǎn)值提高，增加農(nóng)民收入，而且對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。盡管國(guó)內(nèi)外對(duì)間套作的研究一直較多，但很多只停留在各種間套作模式的建立、栽培技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效益上，間套作生理、生態(tài)效益等方面研究不夠全面。

1.1間作的光分布與光能利用

光是農(nóng)林間作中最受人重視的因子之一。農(nóng)田中林木對(duì)農(nóng)作物的遮光作用被稱之為“光脅地”[3]。樹(shù)木的形態(tài)指標(biāo),如樹(shù)高、冠長(zhǎng)和冠幅以及它們?cè)谵r(nóng)田中的排列形式(如行向、株行距等),無(wú)疑是影響遮蔭的主要因素,所以多數(shù)人對(duì)遮蔭的研究主要集中于對(duì)這些因子的探討上。探討光在農(nóng)田中的分布,或者說(shuō)林木在農(nóng)田中的遮蔭面積和遮蔭時(shí)間,均是基于氣象學(xué)和幾何學(xué)的基本原理。根據(jù)氣象學(xué)原理,太陽(yáng)的視運(yùn)動(dòng)方程由以下一組方程描述[4]:

sinh=sinψsinδ+cosψcosδcosω

δ=0.006918-0.399912cosdn-

0.006758cos2dn-0.002697cos3dn+

0.070251sindn+0.000907sin2dn+

0.00148sin3dn

sinA=-cosδsinω/cosh

cosω=-tgψtgδ(h=0)

式中h是太陽(yáng)高度角;ψ是地理緯度;A是太陽(yáng)方位角(中午為0,上午為負(fù),下午為正);ω是太陽(yáng)時(shí)角(中午為0,上午為正,下午為負(fù));δ是太陽(yáng)赤緯;dn表示從1月1日起到計(jì)算時(shí)的天數(shù)。

利用上述方程結(jié)合果樹(shù)在農(nóng)田中排列方向、株行距、樹(shù)高、冠幅等參數(shù),依據(jù)幾何學(xué)原理來(lái)描述林木的陰影在農(nóng)田中的移動(dòng)規(guī)律,計(jì)算出果樹(shù)的遮蔭面積和遮蔭時(shí)間。一般認(rèn)為,合理的農(nóng)林間作能夠提高總光能利用率,原因是由于林木的存在使總的有效光合面積和時(shí)間增加同時(shí)小氣候的改善使農(nóng)作物的光合作用提高。許多人在棗糧間作和杉糧間作的研究中證實(shí)了這一點(diǎn)。

1.2光照強(qiáng)度

解艷華在果樹(shù)間作效應(yīng)的研究中表明，果樹(shù)對(duì)行間的遮陰主要發(fā)生在上午和下午的太陽(yáng)斜射時(shí)，因太陽(yáng)方位和方位高度角的變化，其遮陰范圍不同，并有單株遮陰范圍和受雙行影響重復(fù)遮陰范圍，隨著樹(shù)高變化而逐年增大。研究顯示果樹(shù)不同生長(zhǎng)高度8月初的遮陰范圍，此時(shí)葉幕最厚，也是間作物生長(zhǎng)的關(guān)鍵期，樹(shù)高在3.9 m以下時(shí)，行間的遮陰范圍在13.3%-60.0%，樹(shù)高在2.8 m以下時(shí)，對(duì)行間的遮陰范圍不超過(guò)40%，交互重復(fù)遮陰不超過(guò)23%，可滿足作物生長(zhǎng)。在交互重復(fù)遮陰30%以上，遮陰范圍超過(guò)50%時(shí)，則不利間作物的正常生長(zhǎng)。因果樹(shù)樹(shù)冠及間作物對(duì)光的吸收，反射和透射，使果樹(shù)間作系統(tǒng)內(nèi)光照強(qiáng)度明顯減弱。上午10時(shí)連續(xù)5d的觀測(cè),4年生果樹(shù)與大豆間作后光照強(qiáng)度僅是正常光照的7%，大豆為10%，樹(shù)陰40%。樹(shù)陰下的光強(qiáng)隨樹(shù)齡增加而越來(lái)越弱，5年生為正常光照強(qiáng)度的34%，在4-6萬(wàn)Lx，可滿足多數(shù)作物生長(zhǎng)，6年生時(shí)為23%，則不利于間作物生長(zhǎng)，此時(shí)種植的大徒長(zhǎng)，成熟晚[5]。

1.3間套作對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

宋同清等在亞熱帶丘陵區(qū)1年生幼齡茶園通過(guò)連續(xù)4年間作白三葉大田試驗(yàn)，研究其對(duì)茶園土壤環(huán)境及茶葉品質(zhì)、產(chǎn)量的影響，結(jié)果表明，茶園間作白三葉降低了土壤容重，提高了土壤孔隙度、有機(jī)質(zhì)、全氮、水解氮的含量及鉀的活性。消耗了部分有效磷;增加了土壤關(guān)鍵層次(0-20cm)和關(guān)鍵時(shí)期(4-6月)的水分含量，延緩和縮短了夏季高溫干早與秋季持續(xù)干旱時(shí)間;獲得了土壤降溫時(shí)增溫、保溫與溫時(shí)降溫的雙向動(dòng)態(tài)調(diào)控效果，增加了同一層次土壤溫度的穩(wěn)定性，延緩了高溫和低溫的出現(xiàn)時(shí)間，縮短了過(guò)度高溫時(shí)間。從而促進(jìn)了茶樹(shù)生長(zhǎng)，改善了茶葉品質(zhì)，顯著增加了茶葉產(chǎn)量。與清耕茶園相比，茶園間作白三葉后，春秋茶的酚氨比分別下降了17.10%和30.90%，產(chǎn)量提高了32.65%[6]。解艷華在果樹(shù)間作效應(yīng)的研究中表明，果樹(shù)間作后比清耕單一果園的環(huán)境條件有明顯好轉(zhuǎn)，對(duì)間作區(qū)和清耕區(qū)的觀測(cè)表明，果樹(shù)間作具有一定的降溫增濕作用，有利于果樹(shù)的生長(zhǎng)。同時(shí)由于注意了土壤培肥，加大了有機(jī)肥的投人以及秸稈還田、豆科類的生物固氮作用，使土壤養(yǎng)分得到明顯改善，取樣分析各種含量均增加，有機(jī)質(zhì)提高20.4%,氮提高21.1%,磷為13.0%、鉀為4.6%。果樹(shù)與間作物之間的影響間作面積不超過(guò)80%的矮棵作物合理間作，果樹(shù)正常管理后，果樹(shù)從第4年開(kāi)始產(chǎn)量明顯增加，從4年生時(shí)550 kg/ hm2，可上升到7年生時(shí)的6320kg/hm2。但如間作面積占90%時(shí)，對(duì)幼樹(shù)生長(zhǎng)不利，對(duì)3-4年生樹(shù)調(diào)查，果樹(shù)生長(zhǎng)慢、冠徑比正常間作的小3069，徑粗減少25寫(xiě)，產(chǎn)量?jī)H是對(duì)照的5069。因此間作只能在不影響果樹(shù)生長(zhǎng)的前提下種植，在果樹(shù)1-3年生時(shí)，間種4.0 m條件下，大豆可達(dá)到3 000 kg/ha.4---6年生行間種大豆，間種3.0 m時(shí)，由于樹(shù)冠加大，行間光照少，產(chǎn)量逐年下降，至果樹(shù)6年生時(shí)，行間大豆產(chǎn)量?jī)H為1200 kg/ hm2 [7]。

1.4水土保持作用

向萬(wàn)勝等對(duì)三峽庫(kù)區(qū)花崗巖坡耕地不同種植方式下水土流失規(guī)律的定位研究表明，不同種植方式下地面覆蓋率差異較大，三熟制下或與多年生植物(牧草、黃花菜)間作時(shí)地面的覆蓋率為67或82%，明顯大于兩熟制(39%)，夏季作物為花生時(shí)雨季的地面覆蓋高于夏作為紅薯，其土壤及養(yǎng)分流失量亦相對(duì)較低。呂軍杰等在半濕潤(rùn)偏旱的豫西丘陵區(qū)坡耕地上，進(jìn)行了夏休閑期間不同耕作方式的試驗(yàn)研究。結(jié)果表明，種植作物(麥-花生)的防徑流效果較好。比對(duì)照(一般耕作)2.3mm，比免耕、深松也減少1.87mm 與1.59mm，比深翻耕作減少4.77mm[8]。

1.5間套作的經(jīng)濟(jì)效益

綜合經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)是衡量種植模式整體功能的重要指標(biāo)，也是評(píng)價(jià)其應(yīng)用價(jià)值的主要依據(jù)。張春鳳等對(duì)果農(nóng)復(fù)合生態(tài)經(jīng)營(yíng)模式研究分析到，對(duì)各類間作模式投入產(chǎn)出的核算結(jié)果，可看出間作大蔥效益最好，其次為大豆，紅小豆，西瓜；而生物產(chǎn)量最好的是大豆。間作收入的好壞受市場(chǎng)左右，在果農(nóng)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)中，幼齡果園間種作物的平均收入每公頃2000-3000元，建初期，經(jīng)濟(jì)收入主要靠間作農(nóng)作物，以后隨著果樹(shù)收益的農(nóng)年增多，間作的逐作物的收入則逐年下降[9]。解小艷等研究表蘋(píng)果樹(shù)果樹(shù)間作系統(tǒng)的具體配置是果樹(shù)行距4-5 m，在果樹(shù)行間進(jìn)行農(nóng)作物間作，使單一果園結(jié)構(gòu)變?yōu)楣麡?shù)間作系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，不僅使果園的水平空間得到充分利用，并使果園的垂直空間得到了充分利用。果樹(shù)間作可獲得早期效益，以短養(yǎng)長(zhǎng)，解決果樹(shù)見(jiàn)效慢的矛盾。由于果樹(shù)的間作而改善了果園的環(huán)境，降低溫度，提高濕度，增加有機(jī)質(zhì)，利于果樹(shù)生長(zhǎng)[10]。葡萄與草每間作。高矮結(jié)合，上下利用，陰陽(yáng)互補(bǔ)，可使兩者獲得雙高產(chǎn)。近幾年來(lái)，江蘇省濱?？h東坎鎮(zhèn)三友村農(nóng)民唐維忠，對(duì)0.8公頃土地進(jìn)行葡萄和草莓間作栽培，年年獲得高產(chǎn)高效，666.7平方米收人均在萬(wàn)元以上，產(chǎn)量和效益是過(guò)去單作的2倍多[11]。

2結(jié)語(yǔ)與展望

綜上所述可看出，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)作物間套作研究較為廣泛，其中對(duì)間作的光分布與利用、光照強(qiáng)度、土壤水分變化規(guī)律、施肥水平對(duì)間套作作物性狀的影響和經(jīng)濟(jì)效益方面研究較多，對(duì)間套作水土保持作用，土壤水分和養(yǎng)分利用狀況及作物地下部分等方面研究較少。間套作模式能否成功，除了要遵循一系列原則(株型高矮和肥胖搭配、根系深淺搭配、作物陰陽(yáng)搭配等)，在栽培措施上還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:采用共生系統(tǒng)施肥法(即施肥時(shí)要同時(shí)考慮間套作作物);種植密度要適宜[12].參考文獻(xiàn)：

[l] 石建國(guó),河西灌區(qū)玉米間套作噸糧栽培綜合農(nóng)藝措施數(shù)學(xué)模型的研究及應(yīng)用.玉米科學(xué)2000,8(3):46-50.[2] 吳存浩.中國(guó)農(nóng)業(yè)史.北京.普官教育出版社.1996:554.[3] 熊文愈主編.中國(guó)農(nóng)林復(fù)合經(jīng)營(yíng)研究與實(shí)踐.江蘇科技出版社,1994,40-46.[4]王漢杰.池杉、稻麥間作田中光照條件初步分析.南京林學(xué)院學(xué)報(bào),1984,(1):147-156.[5]解艷華等.果樹(shù)間作效應(yīng)的研究.北方園藝，2007(1):28-29.[6] 宋同清，肖潤(rùn)林等.亞熱帶丘陵茶園間作白三葉的土坡環(huán)境調(diào)控效果.生態(tài)學(xué)雜志，2006，25

（3):281-285.[7]解艷華等.果樹(shù)間作效應(yīng)的研究.北方園藝，2007(1):28-29.[8]呂軍杰，姚宇卿，王育紅等.不同耕作方式對(duì)坡耕地土城水分及水分生產(chǎn)效率的影響.土壤通報(bào)，2003，34（1），74-76.[9]張春鳳，李雅賢等.牡丹江半山區(qū)果農(nóng)復(fù)合生態(tài)經(jīng)營(yíng)模式.中國(guó)林副特產(chǎn)，2002年2月，第一期。

[10] 解小艷.果樹(shù)間作效應(yīng)的研究.北方園藝.2007（10）：28-29.[11] 蒯波等.葡萄草莓間作雙高產(chǎn)果農(nóng)之友.2003，No.2:43.[12]何承剛，黃商寶，辛培堯.小麥不同施氮期對(duì)間套作小麥玉米品質(zhì)影響的研究.云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，19(4):402-404.

第五篇：珍惜眼前初三作文

珍惜眼前初三作文

珍惜眼前初三作文1

時(shí)間并不青睞于誰(shuí)，珍惜時(shí)間的人，才能擁有它的掌控權(quán)。

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清《匆匆》這篇文章時(shí)，我感覺(jué)到時(shí)間正從我身邊飛逝。

時(shí)間是寶貴的，自古以來(lái)，有所作為的人無(wú)不珍惜時(shí)間，東漢末年的董遇，雖然生長(zhǎng)在戰(zhàn)亂時(shí)代，靠打柴為主，但他巧用時(shí)間，勤于讀書(shū)，終于成為有名的學(xué)者，有人問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)：“我是用了‘三余’時(shí)間讀了不少書(shū)，他說(shuō)的‘三余’指：冬天，沒(méi)有多少農(nóng)活可干，這是一年中空余時(shí)間；晚上，漆黑一片，不便干活，這是一天中的空余時(shí)間；天氣不好，不能干活，這是白天的空余時(shí)間?！?/p>

無(wú)獨(dú)有偶，我國(guó)古代著名畫(huà)家王冕，也是出身貧寒，家中無(wú)力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛，王冕時(shí)刻想著讀書(shū)、學(xué)習(xí)，每天出去放牛，都借本書(shū)帶在身邊，有時(shí)騎在牛背上讀書(shū)，有時(shí)牛在吃草，他就坐在樹(shù)蔭下看書(shū)，就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識(shí)，后來(lái)他又刻苦學(xué)畫(huà)畫(huà)，終于成為著名的畫(huà)家。

時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的，有的人能爭(zhēng)分奪秒，惜時(shí)如金，充分利用時(shí)間；有的人飽食終日，無(wú)所事事，碌碌無(wú)為，讓時(shí)間白白地流過(guò)，最后只能空唱《明日歌》。

珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從指縫間溜走。時(shí)間不是每個(gè)人都能掌控的。所以當(dāng)它經(jīng)過(guò)的時(shí)候，請(qǐng)緊緊抓牢時(shí)間的腳步。

珍惜眼前初三作文2

花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。原本是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，一眨眼，卻變成了余光染紅大地的朝夕，時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……時(shí)間，無(wú)處不有；但時(shí)間，又是那么寶貴。

我是個(gè)內(nèi)心非常孤獨(dú)的一個(gè)小男孩，了解我的人，就會(huì)感覺(jué)到我內(nèi)心的不安與憂愁……沉默寡言也成為了我的專利。那一次我的成績(jī)考的不如上次的成績(jī)好！我不知道要找誰(shuí)來(lái)傾訴。我只會(huì)在抱怨自己以前的不認(rèn)真，后悔當(dāng)初上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講解知識(shí)！可是只在考試后才后悔有什么用呢？只有我的母親在我身邊默默的支持我，叫我不要為了一次的失敗而放棄！我也在心里暗暗的想著我一定會(huì)加倍好好努力不讓媽媽為我感到失望！接下來(lái)，我應(yīng)該做的是珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)。天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容溫習(xí)一下！自孔子云：“溫故而知新，可以為師矣?！惫?，功夫不負(fù)有心人，在下一次的月考中我取得了優(yōu)異的成績(jī)！……書(shū)像一個(gè)大面包，不斷地給我們營(yíng)養(yǎng)，讀書(shū)給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，讓我在知識(shí)的海洋里暢游。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)；讀書(shū)能使我們變得聰明；讀書(shū)能使我們的心靈純凈。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，正如冰心奶奶說(shuō)的：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

我們大家要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光！

珍惜眼前初三作文3

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”“少壯不努力，老大徒傷悲”...從古至今有多少詩(shī)詞在歌頌著時(shí)間的飛快流逝，它不似桃花，今年開(kāi)了明年還會(huì)開(kāi)；他不似草兒，就算枯黃，明年依然生機(jī)勃勃。它像水一般，撒向土地便收不回來(lái)。在那時(shí)間的流逝中我們懂得了多少又失去了多少。是的，在生活中我們總會(huì)被一些無(wú)關(guān)的事情吸引，電視，電腦，游戲。

可是這些又有些什么用呢？在這些東西中，時(shí)間總會(huì)被我們無(wú)情的拋棄，它竭力的向我們嘶喊著，可我們像木頭人一般不予理會(huì)，只有當(dāng)我們從沉迷中醒悟過(guò)來(lái)后，才明白了自己的過(guò)錯(cuò)，可是時(shí)間呢？它已經(jīng)走遠(yuǎn)了。歲月的轉(zhuǎn)動(dòng)下，我們又留下了些什么？在當(dāng)下，我們又做了些什么？

在這個(gè)世界上，哪個(gè)成功的人不是在童年時(shí)代珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而功成名就？哪個(gè)不是在努力后得來(lái)的成功？我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)人在幼年時(shí)只知道玩樂(lè)，不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，他非常后悔，他求時(shí)光老人再給他一次機(jī)會(huì)，時(shí)光老人答應(yīng)了，可是他還是想當(dāng)初那樣生活著，他沒(méi)有明白時(shí)間的重要，時(shí)光老人懊悔了，他發(fā)誓，再也不會(huì)給人從頭來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。是啊，時(shí)光如梭，有的人在拼命的挽留時(shí)光，有的人卻還未醒悟，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)光吧，它不會(huì)給你從頭來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。

珍惜眼前初三作文4

幸福不是等待滿足的愿望，而是懂得知足的心。如果心里總想著那些看不見(jiàn)的明天和已逝去的昨天，那么你永遠(yuǎn)只會(huì)止步不前，怎樣都不會(huì)幸福。其實(shí)此刻你所擁有的，也正是別人所渴求的，珍惜眼前的一切，就是幸福。

母愛(ài)似水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我們，我們很難品味到它的甘甜。但我發(fā)現(xiàn)只要細(xì)細(xì)地用心去感受、去體會(huì)，就能體會(huì)到這份愛(ài)是有多么的溫暖。其實(shí)生活中，愛(ài)是無(wú)處不在的，媽媽的一番嘮叨，爸爸的一句問(wèn)候，都是對(duì)我們的'關(guān)懷，更是愛(ài)的體現(xiàn)。只要我們細(xì)細(xì)留心，他們的每一句話都是溫暖的。

如此偉大的母愛(ài)，他們包容著我們的一切，不管好與壞，錯(cuò)與對(duì)，只有他們才能接納我們的一切，甚至?xí)榱宋覀兲托奶头?，不顧一切?/p>

不要說(shuō)父親的愛(ài)冷漠，只是父親的這份愛(ài)默默地藏在心里，為我們加油。父愛(ài)如山，心永遠(yuǎn)是寬闊的，支撐著我們的天，為我們遮風(fēng)擋雨。他們的愛(ài)是力量援助的愛(ài)，別怪他們的愛(ài)高淡冷漠，我們要懂得感受這種愛(ài)。

人生如彩煙，短暫卻美好，為了明天的美好，加油吧！珍惜眼前的一切，就是幸福！

珍惜眼前初三作文5

珍惜時(shí)間，讓我們生命的長(zhǎng)河更加絢麗；讓人生的道路更加精彩。來(lái)源：我們的時(shí)間每天一秒一秒地流逝，世上沒(méi)有一件事不用時(shí)間啊！從我們出世以來(lái)就天天與時(shí)間賽跑，讓有限的時(shí)間發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，這樣才算賽跑贏了時(shí)間嗎？可又贏得了什么“戰(zhàn)利品”？這“戰(zhàn)利品”是時(shí)間！是用千金都買(mǎi)不了的！

哪怕是贏得了一秒都那么貴重?？捎械娜诉€不停的浪費(fèi)啊，生命有限是因?yàn)闀r(shí)間有限，因此浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)自己的生命?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話想必早已家喻戶曉了，可這又有多少人做到珍惜時(shí)間呢？我自己也不一定做到，我的時(shí)間也不知到我浪費(fèi)了我多少生命，以前總以為過(guò)了今天還有明天，可我從來(lái)沒(méi)想過(guò)有多少個(gè)明天，如此這樣下去要到了白頭才后悔，可那時(shí)早以為時(shí)以晚。

既然自己明白了就要開(kāi)始努力珍惜，我要是早一秒我也會(huì)感到慶幸，因?yàn)槲乙采倭四且恍?duì)時(shí)間愧疚，我從現(xiàn)在要讓我人生每一秒都留下輝煌的足跡。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，給予了每個(gè)人相同的時(shí)間，而懶惰者一天想著怎么打發(fā)時(shí)間，勤奮者一天想著怎么利用時(shí)間。時(shí)間像一個(gè)精靈，你聽(tīng)不到它，看不到它，摸不到他，而它還能從你的身邊溜走，逃過(guò)，時(shí)間像流水一樣無(wú)情，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭那樣無(wú)任何余地，所以我們要分秒必爭(zhēng)，讓它不成為回憶，不成為遺撼。時(shí)間是個(gè)什么樣的東西？誰(shuí)也不知道，也沒(méi)有人知道。在人生的道路上，讓人生劃上一個(gè)完美的句號(hào)。